Modul 1 Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual

A. Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Apa itu Layanan Peminatan dan
Perencanaan Individual

Latihan Pemahaman : Tujuan akhir dari layanan peminatan dan perencanaan individual adalah…

A. Menjuruskan peserta didik pada satu bidang profesi tertentu

B. Membangun kompetensi pembelajar sepanjang hayat

C. Membantu peserta didik yang sedang mengalami kondisi darurat

D. Mengikutsertakan peserta didik pada kompetisi internasional

Jawab : B

Cerita Reflektif : Bagaimana pelaksanaan layanan peminatan dan perencanaan individual saat Anda
bersekolah dahulu?

Jawab : Pelayanan peminatan waktu saya bersekolah dulu adalah tidak menerapkan prinsip
kebutuhan peserta didik, namun lebih cenderung penyesuaian sarana prasarana sekolah.

B. Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Langkah dalam Memberikan Layanan
Peminatan

Latihan Pemahaman :

1. Hal utama yang harus dilakukan sebelum membuat pemetaan kebutuhan layanan peminatan
adalah…

A. Memastikan peserta didik sudah memiliki satu minat atau keunggulan tertentu

B. Membuat perencanaan layanan peminatan yang akan dilakukan

C. Memastikan peserta didik mendapat paparan dan ruang eksplorasi yang luas mengenai berbagai
bidang

D. Melaksanakan layanan peminatan berdasarkan perencanaan yang sudah dilakukan

Jawab : C

2. Tujuan dari penggunaan instrumen RIASEC adalah untuk…

A. Mengetahui hambatan belajar yang selama ini dirasakan peserta didik

B. Mengetahui potensi peserta didik di bidang non-akademik

C. Mengetahui profil peserta didik berdasarkan minat dan potensinya

D. Mengetahui kekuatan karakter profil pelajar Pancasila peserta didik

Jawab : C

3. Berikut ini yang bukan merupakan pertimbangan dalam membuat perencanaan layanan
peminatan adalah…
A. Kesiapan sumber daya manusia di satuan pendidikan

B. Kebutuhan, potensi, dan minat peserta didik

C. Ketersediaan sarana dan prasarana di satuan pendidikan

D. Permintaan orang tua terhadap pengembangan minat anak

Jawab : D

Cerita Reflektif : Bagaimana pelaksanaan layanan peminatan dan perencanaan individual di sekolah
Ibu/Bapak?

Jawab : Pelaksanaan layanan peminatan dan perencanaan individual sudah berjalan dengan baik
melalui beberapa langkah yaitu pengumppulan data, pemberian informasi peminatan, pemilihan dan
penetapan minat, penyesuaian serta monitoring dan tindak lanjut. Sedangkan metode yang
digunakan antara lain sosialisasi, wawancara, dll.

C. Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Contoh Layanan Peminatan

Latihan Pemahaman :

1. Manakah pernyataan di atas yang ini yang bukan merupakan tujuan dari layanan peminatan?

A. Peserta didik siap menentukan pilihan karir sejak dini

B. Peserta didik terinspirasi memikirkan masa depan

C. Peserta didik mendapat gambaran luas mengenai berbagai macam bidang

D. Peserta didik mendapatkan bimbingan yang tepat tentang minat dan potensinya

Jawab : A

2. Layanan peminatan, khususnya di SLB, bertujuan untuk…

A. Menunjukkan pada murid bahwa menjadi sukses adalah hal yang sulit

B. Membangun kepercayaan diri dan cita-cita anak berkebutuhan khusus

C. Memperlihatkan keterbatasan opsi profesi yang dapat dituju oleh anak berkebutuhan khusus

D. Membuat murid merasa senang dan semangat untuk sementara waktu

Jawab : B

Cerita Reflektif : Bagaimana pengalaman Anda/sekolah Anda dalam melaksanakan layanan

peminatan?

Jawab : Pelaksanaan layanan peminatan ddilaksanakan dengan beberapa metode yang digunakan
antara lain sosialisasi, wawancara, dll.

D. Jawaban Latihan Pemahaman & Cerita Reflektif Materi Contoh Layanan Perencanaan Individual

Latihan Pemahaman :
1. Pada contoh kasus Halimah, ia sudah memiliki rencana karir sesuai dengan minatnya. Apa yang
yang dilakukan Guru Bimbingan Konseling di sekolah Halimah?

A. Memberikan saran secara langsung

B. Memberikan referensi aktivitas yang halimah dapat lakukan

C. Menanyakan aktivitas yang sudah dilakukan Halimah untuk memperkaya pengetahuan

pengembangan karir yang dimiliki

D. Meminta halimah untuk mengikuti les gambar untuk meningkatkan teknik menggambar

Jawab : C

2. Dalam situasi Amir, ketika Pak Bahrudin mengetahui bahwa masuk SMK otomotif bukan pilihan
pertama Amir, perilaku seperti apa yang ditunjukan oleh Pak Bahrudin?

A. Berasumsi bahwa Amir tidak serius dalam belajar

B. Berempati pada Amir

C. Memberikan rekomendasi kegiatan yang dapat Amir lakukan

D. Meminta Amir untuk mewawancarai alumni

Jawab : B

Cerita Reflektif : Ceritakan pengalaman Anda/sekolah Anda dalam memberikan layanan

perencanaan individual pada murid!

Jawab : Pelayanan perencanaan individual dilakukan secara continu guna memberikan bantuan
kepada peserta didik agar mampu merumuskan dan melakukan aktivitas yang berkaitan dengan
perencanaan masa depan berdasarkan pemahaman akan kelebihan dan kekurangan dirinya.

Jawaban Post Test Modul 1 Layanan

1. Berikut yang bukan menjadi alasan satuan pendidikan perlu memberikan ruang eksplorasi yang
luas dalam berbagai bidang kepada peserta didik, adalah…

A. Keterbatasan sumber daya yang dimiliki sekolah untuk mengembangkan minat

B. Minat peserta didik dapat berkembang dari waktu ke waktu

C. Pemahaman diri terhadap minat, bakat, dan kemampuan membutuhkan proses yang panjang

D. Peserta didik perlu mengenali proses belajar dalam dirinya terlebih dahulu

Jawab : A

2. Saat melakukan pengamatan untuk memetakan kebutuhan layanan peminatan, peran guru BK
dan wali kelas adalah…

A. Sebatas melihat peserta didik bermain di jam istirahat dan kegiatan pembelajaran

B. Mengamati dari jauh dan memastikan peserta didik bermain dengan hati-hati

C. Mencatat hasil pengamatan sebagai berkas administrasi sekolah

D. Melakukan pencatatan dan menghampiri peserta didik untuk mengetahui kegiatan yang dilakukan
lebih lanjut

Jawab : D

3. Pada saat pembelajaran berdiferensiasi di mata pelajaran mulok Bahasa Jawa, Dinda memilih
untuk membuat poster sebagai produk pembelajaran. Salah satu minat yang terlihat dari pilihan
produk Dinda adalah…

A. Minat terhadap bahasa jawa

B. Minat terhadap seni rupa

C. Minat terhadap seni pertunjukan

D. Minat terhadap pembelajaran berdiferensiasi

Jawab : B

4. Selaku guru BK, Ibu Imelda telah mendapatkan hasil pemetaan kebutuhan dari seluruh kelas.
Selanjutnya, Ibu Imelda bersama para wali kelas harus membuat rencana layanan peminatan yang
akan dilakukan, karena…

A. Rencana kegiatan layanan peminatan menjadi penentu apakah satuan pendidikan telah
melakukan implementasi Kurikulum Merdeka

B. Rencana kegiatan menjadi panduan pelaksanaan layanan peminatan yang tidak boleh diubah
selama satu tahun

C.Rencana kegiatan dapat memandu pendidik untuk melaksanakan layanan berdasarkan hasil
pemetaan kebutuhan peserta didik

D. Rencana kegiatan merupakan bukti tertulis bahwa kegiatan layanan peminatan disediakan oleh
satuan pendidikan

Jawab : C

5. Layanan peminatan seperti kegiatan Hari Karis dapat dilaksanakan dengan melibatkan orang tua
peserta didik sebagai.....untuk menceritakan pengalamannya mengenai profesi tertentu.

A. Peserta Kegiatan

B.Narasumber

C. Guru

D. Peserta Didik

Jawab : B

6. Perhatikan macam-macam video berikut.

1. Film dokumenter

2. Video animasi

3. Film pendek
Manakah macam video yang dapat dimanfaatkan sebagai media layanan peminatan?

A. 1

B. 1 dan 2

C. 2 dan 3

D. 1, 2, dan 3

Jawab : D

7. Ketika peserta didik terlihat mengalami kesulitan terus menerus dan merasa tertekan di kejuruan
yang saat ini dijalani, pilihan apa yang dapat pendidik berikan?

A. Meyakinkan peserta didik untuk melanjutkan di jurusan saat ini

B. Memberikan pilihan untuk mencoba jurusan yang diinginkan di tahun berikutnya setelah pendidik
melakukan observasi dan konseling

C. Memberikan berbagai alternatif pilihan karir

D. Meminta teman-teman peserta didik untuk meyakinkan peserta didik

Jawab : B

8. Berikut yang bukan merupakan poin yang dapat dilakukan pendidik jika jurusan peserta didik tidak
sesuai dengan yang diharapkan adalah...

A. Berdiskusi dengan peserta didik mengenai kemungkinan karir yang dapat diambil

B. Memberikan waktu kepada peserta didik untuk bercerita

C.Mengajak peserta didik untuk memberikan informasi yang didapatkan dari kegiatan perluasan
wawasan terkait karir

D. Meminta peserta didik untuk secepatnya memilih pilihan karir yang lain

Jawab : D

9. Contoh kegiatan layanan peminatan dan perencanaan individual yang kurang tepat pada jenjang
SMA/ SMK adalah…

A. Melakukan kerja sama dengan mitra dunia kerja untuk kegiatan magang

B.Memperkenalkan peserta didik dengan profesi-profesi orangtua murid di sekolah

C. Menyediakan konseling untuk membuat rencana setelah kelulusan

D. Mengundang narasumber untuk melakukan sosialisasi bidang-bidang perkuliahan

Jawab : A

10. Peserta didik yang berada dalam kategori Artistic memiliki minat pada…

A. Pekerjaan yang membutuhkan kekuatan otot

B. Individu lain dibandingkan dengan alat kerja

C. Hal-hal yang mendetail, terorganisir, dan berkaitan dengan data

D. Situasi yang memberikan mereka keleluasaan untuk memanfaatkan kreativitas

Jawab : D

11. Setelah melakukan pemetaan kebutuhan layanan peminatan di SD Natuna, ditemukan bahwa
sebagian bersar peserta didik hanya akrab dengan bidang pertanian dan perikanan. Menanggapi hal
tersebut, guru BK dengan wali kelas dapat bekerja sama memberikan layanan peminatan berupa...

A. Menggunakan berbagai sumber ajar (video, buku, dll) untuk memperkenalkan konteks bidang
yang beragam.

B. Mengundang narasumber yang bekerja di bidang pertanian dan perikanan.

C. Mengajak peserta didik untuk melakukan kunjungan lapangan ke bidang pertanian dan perikanan.

D. Menyediakan program magang bagi peserta didik di berbagai bidang.

Jawab : A

12. Untuk menentukan layanan peminatan yang tepat di SLB, pendidik perlu mempertimbangkan...

A. Pandangan masyarakat terhadap SLB

B. Teknologi canggih yang harus digunakan

C. Keyakinan guru terhadap potensi peserta didik

D. Kebutuhan khusus peserta didik

Jawab : C

13. Bentuk layanan peminatan yang kurang tepat untuk anak berkebutuhan khusus tunarungu
adalah...

A. Melakukan diskusi dengan narasumber melalui telepon

B. Mengundang narasumber langsung ke sekolah

C. Berkomunikasi dengan narasumber melalui panggilan video

D. Menunjukan berbagai macam bidang dan profesi lewat video yang beragam

Jawab : A

14. Berikut merupakan sikap seorang guru:

1. Mendengarkan dengan seksama tanpa mencela

2. Memberikan nasihat kepada peserta didik

3. Menggunakan pertanyaan terbuka

4. Mengarahkan pembicaraan

Manakah yang merupakan sikap yang harus dimiliki guru saat peserta didik sedang bercerita?

A. 1 dan 3

B. 2 dan 4
C. 1 dan 4

D. 2 dan 3

Jawab : A

Soal 1 dari 8

Contoh kegiatan layanan peminatan yang tepat untuk dilakukan pada jenjang PAUD adalah…

(A) Mengajak peserta didik melakukan kunjungan lapangan ke dunia kerja

(B) Mengajak peserta didik berkunjung ke perguruan tinggi

(C) Pemaparan tentang masa depan dalam konteks karir

(D) Memperkenalkan bidang-bidang yang relevan di lingkungan sekitarnya

Jawaban : D

Soal 2 dari 8

Saat melakukan pengamatan untuk memetakan kebutuhan layanan peminatan, peran guru BK dan
wali kelas adalah…

(A) sebatas melihat peserta didik bermain di jam istirahat dan kegiatan pembelajaran

(B) Mengamati darijauh dan memastikan peserta didik bermain dengan hati-hati

(C) Mencatat hasil pengamatan sebagai berkas administrasi sekolah

(D) Melakukan pencatatan dan menghampiri peserta didik untuk mengetahui kegiatan yang
dilakukan lebih lanjut

Jawaban : D

Soal 3 dari 8

Peserta didik yang berada dalam kategori Artistic memiliki minat pada…

(A) Pekerjaan yang membutuhkan kekuatan otot

(B) Individu lain dibandingkan dengan alat keria

(C) Hal-hal yang mendetal, terorganisir, dan berkaitan dengan data

(D) Situasi yang memberikan mereka keleluasaan untuk memanfaatkan kreativitas

Jawaban : D

Soal 4 dari 8

Berikut merupakan beberapa rangkuman dari hasil pemetaan kebutuhan ekstrakurikuler di SMP
Merdeka.

1. Sebagian besar peserta didik kelas VIII menginginkan ekstrakurikuler sepakbola

2. Sebagian besar peserta didik kelas VII dan IX tertarik dengan coding
3. Mayoritas peserta didik di SMP Merdeka ingin mengembangkan keterampilan renang

Saat ini, SMP Merdeka hanya memiliki sumber daya untuk mengembangkan satu ekstrakurikuler dan
tidak memiliki fasilitas kolam renang. Maka, layanan peminatan yang menjadi prioritas adalah…

(A) Menyediakan ekstrakurikuler coding dan sepak bola

(B) Menyediakan ekstrakurikuler coding

(C) Menyediakan ekstrakurikuler renang

(D) Menyediakan ekstrakurikuler sepak bola

Jawaban : D

Soal 5 dari 8

Agar peserta didik mendapatkan pengalaman secara langsung, pengenalan berbagai bidang dapat
memanfaatkan alat peraga yang berhubungan secara langsung dengan bidang tersebut. Manakah
pasangan alat peraga dan bidang yang kurang tepat?

(A) Alat pemadam api untuk pemadam kebakaran

(B) Stetoskop untuk dokter

(C) Panci untuk teknisi mesin

(D) Mikroskop untuk iimuwan

Jawaban : C

Soal 6 dari 8

Layanan peminatan seperti kegiatan Hari Karis dapat dilaksanakan dengan melibatkan orang tua
peserta didik sebagai.....untuk menceritakan pengalamannya mengenai profesi tertentu.

(A) Peserta Kegiatan

(B) Narasumber

(C) Guru

(D) Peserta Didik

Jawaban : B

Soal 7 dari 8

Ketika peserta didik terlihat mengalami kesulitan terus menerus dan merasa tertekan di kejuruan
yang saat ini dijalani, pilihan apa yang dapat pendidik berikan?

(A) Meyakinkan peserta didik untuk melanjutkan di jurusan saat ini

(B) Memberikan piihan untuk mencoba jurusan yang diinginkan di tahun berikutnya setelah pendidik
melakukan observasi dan konseling

(C) Memberikan berbagai alternatif pilihan karir

(D) Meminta teman-teman peserta didik untuk meyakinkan peserta didik

Jawaban : B

Soal 8 dari 8

Berikut merupakan sikap seorang guru:

1. Mendengarkan dengan seksama tanpa mencela

2. Memberikan nasihat kepada peserta didik

3. Menggunakan pertanyaan terbuka

4. Mengarahkan pembicaraan

Manakah yang merupakan sikap yang harus dimiliki guru saat peserta didik sedang bercerita?

(A) 1 dan 3

(B) 2 dan 4

(C) 1 dan 4

(D) 2 dan 3

Jawaban : C

Soal 1. Contoh kegiatan layanan peminatan yang tepat untuk dilakukan pada jenjang PAUD adalah…

A. Mengajak peserta didik melakukan kunjungan lapangan ke dunia kerja

B. Mengajak peserta didik berkunjung ke perguruan tinggi

C. Pemaparan tentang masa depan dalam konteks karir

D. Memperkenalkan bidang-bidang yang relevan di lingkungan sekitarnya

Jawaban yang tepat ialah: D. Memperkenalkan bidang-bidang yang relevan di lingkungan sekitarnya

Soal 2. Dalam memetakan kebutuhan layanan peminatan, guru BK dan wali kelas dapat…

A. Mengikuti keinginan orang tua terkait pengembangan minat anak

B. Menjuruskan peserta didik pada satu minat tertentu

C. Mengamati kegiatan belajar bermain peserta didik

D. Mengamati perilaku peserta didik saat asesmen sumatif

Jawaban yang tepat ialah: C. Mengamati kegiatan belajar bermain peserta didik

Soal 3. Instrumen RIASEC mengelompokkan minat peserta didik ke dalam kategori…

A. Research, investigative, ambition, social, enterprising dan conventional

B. Realistic, investigative, artistic, social, enterprising dan conventional

C. Realistic, intuitive, artistic, social, enterprising dan conventional

D. Research, intuitive, artistic, social, enterprising dan conventional

Jawaban yang tepat ialah: B. Realistic, investigative, artistic, social, enterprising dan conventional

Soal 4. Setelah melakukan pemetaan kebutuhan layanan peminatan di SD Natuna, ditemukan bahwa
sebagian besar peserta didik hanya akrab dengan bidang pertanian dan perikanan. Menanggapi hal
tersebut, guru BK dengan wali kelas dapat bekerja sama memberikan layanan peminatan berupa…

A. Menggunakan berbagai sumber ajar (video, buku, dll) untuk memperkenalkan konteks bidang
yang beragam

B. Mengundang narasumber yang bekerja di bidang pertanian dan perikanan

C. Mengajak peserta didik untuk melakukan kunjungan lapangan ke bidang pertanian dan perikanan

D. Menyediakan program magang bagi peserta didik di berbagai bidang

Jawaban yang tepat ialah: A. Menggunakan berbagai sumber ajar (video, buku, dll) untuk
memperkenalkan konteks bidang yang beragam

Soal 5. Untuk menentukan layanan peminatan yang tepat di SLB, pendidik perlu
mempertimbangkan…

A. Pandangan masyarakat terhadap SLB

B. Teknologi canggih yang harus digunakan

C. Keyakinan guru terhadap potensi peserta didik

D. Kebutuhan khusus peserta didik

Jawaban yang tepat ialah: D. Kebutuhan khusus peserta didik

Soal 6. Layanan peminatan seperti kegiatan Hari Karis dapat dilaksanakan dengan melibatkan orang
tua peserta didik sebagai.....untuk menceritakan pengalamannya mengenai profesi tertentu.

A. Peserta kegiatan

B. Narasumber

C. Guru

D. Peserta didik

Jawaban yang tepat ialah: B. Narasumber

Soal 7. Berikut ini rekomendasi yang dapat diberikan pendidik untuk kegiatan pengembangan minat
adalah...

A. Kegiatan dapat dilakukan di dalam satuan pendidikan maupun di luar satuan pendidikan sesuai
dengan kebutuhan peserta didik

B. Kegiatan harus selalu dikelola oleh satuan pendidikan

C. Kegiatan harus selalu dilakukan di luar satuan pendidikan agar wawasan peserta didik semakin
bertambah

D. Kegiatan harus selalu melibatkan narasumber yang kredibel pada karir yang diminati

Jawaban yang tepat ialah: A. Kegiatan dapat dilakukan di dalam satuan pendidikan maupun di luar
satuan pendidikan sesuai dengan kebutuhan peserta didik
Soal 8. Berikut yang bukan merupakan sikap pendidik saat melakukan diskusi terkait perencanaan
karir dengan peserta didik adalah...

A. Mendengarkan dengan seksama

B. Tidak terlalu cepat atau mudah memberikan nasihat

C. Memposisikan diri sebagai orang yang memiliki berbagai macam pengalaman

D. Menahan diri untuk berbicara

Jawaban yang tepat ialah: C. Memposisikan diri sebagai orang yang memiliki berbagai macam
pengalaman