MODUL

Pembelajaran Aktif dan Efektif Memanfaatkan TIK

Pemanfaatan Tools Online untuk Pembelajaran Aktif

Latihan Pemahaman

Mengapa pemanfaatan TIK dalam pembelajaran di kelas merupakan hal yang

penting saat ini?

A. Karena pembelajaran tradisional terlalu membosankan

B. Karena kebutuhan zaman dengan perkembangan teknologi yang pesat

C. Karena adanya tekanan sosial dari masyarakat dan lingkungan sekitar

D. Karena nilai-nilai pendidikan terdahulu sudah harus di tinggalkan

Jawaban: B

Cerita Reflektif

Apakah Ibu/Bapak pernah menerapkan pembelajaran aktif dengan memanfaatkan

TIK di kelas?jika iya ceritakan. Jika belum bagaimana kira-kira Ibu/Bapak depat
memanfaatkan TIK dalam proses pembelajaran?

Jawaban: saya pernah menerapkan pembelajaran aktif dengan memanfaatkan TIK,

dengan menggunakan aplikasi pendidikan.

Saat ini banyak aplikasi pendidikan yang dapat membantu meningkatkan

keterampilan anak dalam berbagai aspek, seperti matematika bahasa inggris, dan
sejarah.

Dan saya memilih aplikasi sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan anak.

Ya, saya pernah menerapkan pembelajaran aktif dengan memanfaatkan TIK dengan
beberapa aplikasi pendidikan.

Saat ini banyak referensi berbagai aplikasi pendidikan yang dapat membantu
meningkatkan keterampilan anak dalam berbagai aspek, dan dalam hal ini juga
untuk mapel informatika yang sedang saya ampu. Dan saya memilih aplikasi sesuai
dengan kebutuhan dan kemampuan anak.
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Peserta Didik dengan Visual Organizer
Peta Konsep

Latihan Pemahaman

Manfaat dari penggunaan aplikasi tipe visual organizer dalam pembelajaran di kelas

adalah?

A. Membantu peserta didik mengolah data dari hasil wawancara dan observasi

B. Membantu peserta didik berbagi hasil pembelajarannya dengan peserta didik lain

C. Membantu peserta didik mendesain poster sebagai produk pembelajaran

D. Membantu peserta didik mengekspresikan ide, konsep, dan menyampaikan

makna

Jawaban: D

Cerita Reflektif

Menurut Ibu/Bapak bagaimana tools online visual organizer dapat membantu

keterampilan berpikir peserta didik?

Jawaban: membantu mengembangkan keterampilan berpikir kritis dalam membuat

diagram atau grafik.

Peserta didik harus memperhatikan informasi dan ide-ide yang relevan dan memilih
format yang paling tepat untuk menggambarkan hubungan antar informasi dan ide-
ide tersebut. 

Hal ini dapat membantu mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan analitis.

Menurut saya tools online visual organizer dapat membantu ketrampilan berpikir
peserta didik dalam membantu mengembangkan keterampilan berpikir kritis dalam
membuat diagram atau grafik. Dimana Peserta didik harus memperhatikan informasi
dan ide-ide yang relevan dan memilih format yang paling tepat untuk
menggambarkan hubungan antar informasi dan ide-ide tersebut. Sehingga Hal ini
dapat membantu mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan analitis.

Soal Post Test

Pemanfaatan aplikasi visual organizer hanya bisa digunakan oleh peserta didik dalam jenjang
SMP dan SMA. Pernyataan tersebut yaitu ....
A. Benar
B. B. Salah

Jawaban: B. (Salah)

Pernyataan yang tepat mengenai pemanfaatan Teknologi Informasi

dan Komunikasi untuk pembelajaran aktif adalah...

A. TIK harus digunakan dalam setiap sesi pembelajaran untuk semua mata pelajaran
B. Pemanfaatan TIK hanya bisa dilakukan jika satuan Pendidikan memiliki lab. Computer
C. TIK merupakan alat bantu bagi pendidik untuk menyediakan pembelajaran yang
efektif dan efisien
D. Sebelum memanfaatkan TIK, pendidik harus menguasai seluruh aplikasi online yang
tersedia dalam perangkat

Bonus
MindMeister dapat peserta didik manfaatkan untuk membuat...
A. Peta konsep
B. Poster digital
C. Portofolio
D. Buku cerita

MODUL
Permainan Interaktif untuk Pembelajaran Kooperatif dan Asesmen Peserta Didik
Meningkatkan Motivasi Peserta Didik dan Mengukur Capaian Belajar Peserta Didik
dengan Bantuan Teknologi

Latihan Pemahaman

Menggunakan aplikasi permainan interaktif pada pembelajaran bertujuan untuk...

a) Meningkatkan kesenangan peserta didik pada kegiatan bermain

b) Meningkatkan motivasi murid dalam mengikuti pembelajaran

c) Memenuhi capaian pembelajaran pada suatu mata pelajaran

d) Mengalihkan perhatian peserta didik dari pelajaran yang membosankan

Jawaban yang tepat adalah adalah b) Meningkatkan motivasi murid dalam

mengikuti pembelajaran

Cerita Reflektif

Selama ini, untuk apa saja Ibu/Bapak menggunakan tools online PowerPoint?

Jawabannya adalah

Ya, menggunakan microsoft office 365 dalam rangka untuk meningkatkan

visualisasi presentasi saya dengan menggunakan grafik, tabel, dan diagram dimana
tools online Powerpoin bisa membantu.

Mengenal Aplikasi Tipe Tertutup dan Terbuka serta Pemanfaatannya untuk

Asesmen Peserta Didik

Latihan Pemahaman

Pada tipe aplikasi tertutup, pengguna tidak dapat mengubah atau menambahkan
konten di aplikasi tersebut.

Pernyataan tersebut adalah...

a) Benar

b) Salah

Jawaban yang tepat adalah a) Benar

Cerita Reflektif

Aplikasi terbuka dan tertutup apa yang pernah Ibu/Bapak gunakan selama ini
untuk pembelajaran?

Jawabannya adalah aplikasi yang pernah saya gunakan adalah Googleform, Quizzi
dan ruang guru.
(Jawaban dari guru bisa berbeda tergantung pengalaman pribadi, bisa juga aplikasi
lain seperti zoom, canva dan aplikasi lain)

Soal Post Test

Jika Ibu/ Bapak ingin membuat ragam bentuk pertanyaan sesuai dengan kebutuhan
belajar di kelas, maka Ibu dan Bapak bisa menggunakan aplikasi...

a) 99math

b) Math Playground

c) Youtube

d) Quizizz 

Jawaban yang tepat adalah d) Quizizz

Selain meningkatkan motivasi peserta didik untuk belajar, permainan

Jeopardy juga melatih...

a. Kerjasama dalam menjawab pertanyaan

b. Kemampuan berpikir kritis dalam membuat pertanyaan

c. Kompetisi untuk menebak gambar

d. Kompetisi untuk memperagakan suatu Gerakan

Permainan Jeopardy dapat mendukung model pembelajaran kooperatif, yaitu

dengan...

a) Menggunakan papan permainan

b) Menjawab pertanyaan yang diberikan guru

c) Melibatkan kerja sama didalam kelompok masing-masing

d) Melibatkan kompetisi didalam kelompok

Jawaban yang tepat adalah c) Melibatkan kerja sama didalam kelompok masing-
masing.

Pemanfatan Aplikasi Pengolah Angka dalam Pembelajaran Berbasis Proyek

Latihan Pemahaman

Berikut ini terdapat pernyataan dalam memakai spreadsheet

buat pembelajaran yang berbasis proyek memiliki fungsi

A. Untuk mengolah data serta informasi yang sudah dikumpulkan

B. Untuk membuat media visual

C. Untuk menghubungkan proyek

D. Untuk mencari info yang terkait dengan proyek

Jawaban: A

Soal pada latihan pemahaman ini mengungkap tentang kegunaan

memakai aplikasi desain grafis pada pembelajaran yang berbasis proyek yaitu

A. Membantu murid mengatasi masalah

B. Membantu murid mengolah data

C. Membantu murid mencari informasi

D. Membantu murid untuk membuat media komunikasi visual

Jawaban: D. Membantu murid untuk membuat media komunikasi visual

Cerita Reflektif

Cerita reflektif di nomor ini menanyakan, bagaimana rencana Anda untuk

merancang pembelajaran berbasis proyek yang memakai TIK?

Berikut ini langkah-langkahnya:

1. Adanya identifikasi tujuan dalam pembelajaran

2. Pilihlah topik proyek serta rancang panduan proyeknya

3. Menentukan teknologi TIK yang akan dipakai  

4. Terdapat rancangan metode penilaian

5. Melakukan persiapan proyek

6. Mengerjakan proyek dengan anak didik

7. Adanya evaluasi proyek serta hasil pembelajaran anak didik.

Soal Post Test

bagaimanakah kelebihan memakai tools online dalam rangka untuk membuat poster
digital, apabila dibanding langsung menggambar?

A. Untuk poster digital bisa diunggah lewat medsos, poster tradisional tidak bisa

B. Dengan memakai tools online gampang dikerjakan, gambar langsung sulit

C. Untuk informasi lebih mudah memakai poster, kalau poster tradisional tidak jelas

D. Untuk tools online ada template yang langsung dipakai, bila memakai kertas dari
awal gambarnya

Jawaban: D

Romi, murid kelas 5 di SD Bahagia, sedang melakukan pembelajaran

berbasis proyek untuk meningkatkan motivasi membaca murid di sekolah.
Data sudah terkumpul, dan guru meminta Romi untuk mengolah data
tersebut dalam spreadsheet.  Setelah memindahkan data ke dalam tabel
yang sudah tersedia, apa yang selanjutnya dilakukan Romi?

A. Grafik yang sudah terbentuk dengan otomatis kemudian dimaknai

B. Hasil pengamatan dipresentasikan

C. Mewawancarai siswa SD

D. Data yang ada di tabel dipindah ke buku catatan

Jawaban: A