RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

(Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : MI Sudirman

Kelas / Semester : III / Gasal
Pelajaran : Quran Hadis
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 2 JP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui mengamati buku, siswa mampu melafalkan dan membaca surah QS. al-Fatihah (1)
2. Dengan menyimak bacaan, siswa terbiasa membaca Al-Quran QS. al-Fatihah (1)
3. Melalui pembiasaan membaca Q.S. Al-Fatihah (1), siswa memiliki perilaku bersyukur atas
nikmat dan karunia tuhan yang maha esa

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10
membaca doa (Orientasi) menit
2. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari QS. al-
Fatihah (1) (Motivasi)
Inti 1. Siswa mengamati gambar tentang tempat ibadah 50
2. Siswa menceritakan gambar yang diamati dengan menggunakan menit
bahasa sendiri (Creative)
3. Siswa menyimak bacaan dan penjelasan guru tentang isi
kandungan QS. al-Fatihah (1) dengan saksama
4. Siswa membaca dan mengartikan QS. al-Fatihah (1) yang terdapat
dalam buku siswa
5. Siswa mengulang-ulang bacaan Q.S. Al-Fatihah (1) secara
bersama-sama dalam kelompok besar.
6. Siswa menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Fatihah (1)
7. Siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
Penutup 1. Membaca bersama Q.S Al-Fatihah (1) dengan tartil yang benar 10
2. Menyampaikan pesan moral misalnya perilaku bersyukur atas menit
nikmat dan karunia tuhan yang maha esa
3. Menyampaikan tugas terstruktur yaitu menghafal Q.S. Al-Fatihah
(1) dengan baik dan benar

C. PENILAIAN
Sikap : Jurnal
Pengetahuan : Tes lisan dan tes tertulis
Keterampilan : Praktik

Mengetahui, Pekalongan, Juli 2021

Kepala MI Sudirman Guru Qurdis Kelas III

Budiman, S.Ag Faiz Ma’arif, S.Pd.I

NIP. 196903121991021001 NUPTK. 0934764665120012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020
(Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : MI Sudirman

Kelas / Semester : III / Gasal
Pelajaran : Quran Hadis
Pembelajaran ke :2
Alokasi waktu : 2 JP

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui mengamati buku, siswa mampu melafalkan dan membaca surah QS. An-Nas (114)
2. Dengan menyimak bacaan, siswa terbiasa membaca QS. An-Nas (114)
3. Melalui pembiasaan membaca QS. An-Nas (114), Siswa bersyukur atas nikmat dan karunia
Allah Swt.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10
membaca doa (Orientasi) menit
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari Q.S. An-Nas
(114) (Motivasi)
Inti 1. Siswa mengamati gambar tentang Masjidil haram dan masjid nabawi 50
2. Siswa menceritakan gambar yang diamati dengan menggunakan menit
bahasa sendiri (Creative)
3. Siswa menyimak bacaan dan penjelasan guru tentang isi kandungan
dengan saksama
4. Siswa membaca dan mengartikan QS. An-Nas (114) yang terdapat
dalam buku siswa
5. Siswa mengulang-ulang bacaan Q.S. An-Nas (114) secara bersama-
sama.
6. Siswa menjelaskan isi kandungan Q.S. An-Nas (114)
7. Siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
Penutup 1. Membaca bersama Q.S An-Nas (114) dengan tartil yang benar 10
2. Menyampaikan pesan moral misalnya perilaku bersyukur atas nikmat menit
dan karunia tuhan yang maha esa
3. Menyampaikan tugas terstruktur yaitu menghafal Q.S. An-Nas (114)
dengan baik dan benar

F. PENILAIAN
Sikap : Jurnal
Pengetahuan : Tes lisan dan tes tertulis
Keterampilan : Praktik

Mengetahui, Pekalongan, Juli 2021

Kepala MI Guru Qurdis Kelas III

Budiman, S.Ag Faiz Ma’arif, S.Pd.I

NIP. 196903121991021001 NUPTK. 0934764665120012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020
(Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : MI Sudirman

Kelas / Semester : III / Gasal
Pelajaran : Quran Hadis
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu : 2 JP

G. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui mengamati buku, siswa mampu melafalkan dan membaca surah QS. Al-Falaq (113)
2. Dengan menyimak bacaan, siswa terbiasa membaca Al-Quran QS. Al-Falaq (113)
3. Melalui pembiasaan membaca Q.S. Al-Falaq (113), siswa memiliki perilaku bersyukur atas
nikmat dan karunia tuhan yang maha esa

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10
membaca doa (Orientasi) menit
2. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari Q.S Al-
Falaq (113) (Motivasi)
Inti 1. Siswa mengamati gambar ilustrasi tentang siksaan api neraka 50
2. Siswa menceritakan gambar ilustrasi yang diamati dengan menit
menggunakan bahasa sendiri (Creative)
3. Siswa menyimak bacaan dan penjelasan guru tentang isi
kandungan QS. Al-Falaq (113) dengan saksama
4. Siswa membaca dan mengartikan QS. Al-Falaq (113) yang
terdapat dalam buku siswa
5. Siswa mengulang-ulang bacaan Q.S. Al-Falaq (113) secara
bersama-sama dalam kelompok besar.
6. Siswa menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Falaq (113)
7. Siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
Penutup 1. Membaca bersama Q.S Al-Falaq (113) dengan tartil yang benar 10
2. Menyampaikan pesan moral misalnya perilaku memohon menit
perlindungan kepada Allah
3. Menyampaikan tugas terstruktur yaitu menghafal Q.S. Al-Falaq
(113) dengan baik dan benar

I. PENILAIAN
Sikap : Jurnal
Pengetahuan : Tes lisan dan tes tertulis
Keterampilan : Praktik

Mengetahui, Pekalongan, Agustus 2021

Kepala MI Sudirman Guru Qurdis Kelas III

Budiman, S.Ag Faiz Ma’arif, S.Pd.I

NIP. 196903121991021001 NUPTK. 0934764665120012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020
(Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : MI Sudirman

Kelas / Semester : III / Gasal
Pelajaran : Quran Hadis
Pembelajaran ke :4
Alokasi waktu : 2 JP

J. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui mengamati buku, siswa mampu menghafal dan mengartikan surah Q.S. al-Ikhlas
(112)
2. Dengan menyimak bacaan, siswa terbiasa membaca Al-Quran QS. al-Ikhlas (112)
3. Melalui pembiasaan membaca Q.S. al-Ikhlas (112), siswa menghormati orang lain beribadah
sesuai dengan ajaran agamanya.

K. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulu 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10
an membaca doa (Orientasi) menit
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari Q.S al-Ikhlas
(112) (Motivasi)
Inti 1. Siswa menghafal QS. al-Ikhlas (112) yang terdapat dalam buku 45
siswa dengan bacaan tartil yang benar’ menit
2. Siswa mengartikan Q.S al-Ikhlas (112) secara berurutan
3. Siswa mengulang-ulang bacaan Q.S. al-Ikhlas (112) secara bersama-
sama.
4. Siswa mengerjakan tugas yang di berikan oleh guru
Penutup 1. Menghafal bersama Q.S al-Ikhlas (112) dengan tartil yang benar 15
2. Menyampaikan pesan moral misalnya menjauhi perbuatan musyrik menit
3. Menyampaikan tugas terstruktur yaitu menjelaskan Q.S. al-Ikhlas
(112) dengan baik dan benar

L. PENILAIAN
Sikap : Jurnal
Pengetahuan : Tes lisan, Tes tertulis
Keterampilan : Praktik, Produk

Mengetahui, Pekalongan, Agustus 2021

Kepala MI Sudirman Guru Qurdis Kelas III

Budiman, S.Ag Faiz Ma’arif, S.Pd.I

NIP. 196903121991021001 NUPTK. 0934764665120012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020
(Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : MI Sudirman

Kelas / Semester : III / Gasal
Pelajaran : Quran Hadis
Pembelajaran ke :6
Alokasi waktu : 2 JP

M. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui mengamati gambar, siswa mampu memahami hukum bacaan Qalqalah
2. Dengan menyimak penjelasan terkait hukum bacaan Qalqalah, siswa dapat menyebutkan
jumlah huruf dan contoh Qalqalah
3. Melalui pembiasaan mendengarkan pelafalan contoh hukum bacaan Qalqalah, siswa terbiasa
memuliakan terhadap orang-orang yang mahir membaca Al-Qur’an sesuai dengan makhraj
dan tajwidnya.

N. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10
membaca doa (Orientasi) menit
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari Qalqalah
(Motivasi)
Inti 1. Siswa mengamati gambar tentang contoh bacaan Qalqalah 50
2. Siswa menceritakan gambar yang diamati dengan menggunakan menit
bahasa sendiri (Creative)
3. Siswa menyimak bacaan dan penjelasan guru tentang jumlah
huruf dan contoh Qalqalah dengan saksama
4. Siswa dapat menyebutkan jumlah huruf dan contoh Qalqalah yang
terdapat dalam buku siswa
5. Siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
Penutup 1. Meyimpulkan bersama tentang jumlah huruf dan contoh Qalqalah 10
dengan benar menit
2. Menyampaikan pesan moral misalnya memuliakan terhadap
orang-orang yang mahir membaca Al-Qur’an harus sesuai dengan
makhraj dan tajwidnya
3. Menyampaikan tugas terstruktur yaitu mencontohkan hukum
bacaan Qalqalah dengan benar

O. PENILAIAN
Sikap : Kemuliaan
Pengetahuan : Tes lisan dan tes tertulis
Keterampilan : Praktik, produk

Mengetahui, Pekalongan, September 2021

Kepala MI Sudirman Guru Qurdis Kelas III

Budiman, S.Ag Faiz Ma’arif, S.Pd.I

NIP. 196903121991021001 NUPTK. 0934764665120012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020
(Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : MI
Kelas / Semester : III / Gasal
Pelajaran : Quran Hadis
Pembelajaran ke :7
Alokasi waktu : 2 JP

P. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui mengamati gambar, siswa mampu melafalkan dan membaca hadits tentang
shalat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmidzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad
dari Ibnu Umar
2. Dengan menyimak bacaan, siswa saling menghormati terhadap sesama teman di sekolah
3. Melalui pembiasaan membaca hadits tentang shalat berjamaah, siswa memliki sikap peduli
sosial terhadap orang yang tertimpa musibah

Q. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10
membaca doa (Orientasi) menit
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari hadits
tentang persaudaraan (Motivasi)
Inti 1. Siswa mengamati gambar tentang ikatan persaudaraan 50
2. Siswa menceritakan gambar yang diamati dengan menit
menggunakan bahasa sendiri (Creative)
3. Siswa menyimak bacaan arti dan penjelasan guru tentang
hadits shalat berjamaah dengan saksama
4. Siswa mengartikan hadits tentang shalat berjamaah yang
terdapat dalam buku siswa
5. Siswa mengulang-ulang bacaan arti hadits tentang shalat
berjamaah secara bersama-sama.
6. Siswa menjelaskan isi kandungan hadist tentang shalat
berjamaah
Penutup 1. Menyimpulkan bersama arti dari hadits tentang shalat 10
berjamaah menit
2. Menyampaikan pesan moral misalnya Kita bisa bersilaturrahim
dengan tetangga atau teman bahkan dengan siapa saja.Bisa
saling bertukar pikiran atau tukar pendapat dengan tetangga
dan teman.
3. Menyampaikan tugas terstruktur yaitu menghafal hadits
tentang shalat berjamaah dengan baik dan benar
R. PENILAIAN
Sikap :
Pengetahuan : Tes lisan dan tes tertulis
Keterampilan : Praktik

Mengetahui, Pekalongan, Oktober 2021

Kepala MI Sudirman Guru Qurdis Kelas III

Budiman, S.Ag Faiz Ma’arif, S.Pd.I

NIP. 196903121991021001 NUPTK. 0934764665120012