SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI (STIE) PGRI DEWANTARA JOMBANG

FAKULTAS EKONOMI
JURUSAN/PROGRAM STUDI MANAJEMEN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH (MK) KODE MK Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Akuntansi Forensik dan Audit 3 7 17 September 2021
Investigasi
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator MK
Nama Dr. Lusy, S.E., M.S.A. Dr. Lusy, S.E., M.S.A.
Tanda tangan
CPL-PRODI
Capaian Pembelajaran (CP) CPL Mempelajari dan memahami serta menerapkan ilmu pengetahuan tentang akuntansi forensik dan audit investigasi
yang mendukung proses bisnis secara efisien dan efektif demi keberlanjutan usaha
CPMK Memahami, dan mengerti akuntansi forensik dan audit investigasi di perusahaan secara mandiri dan bertanggung
jawab.
Sub CPMK
1. Mengerti dan memahami Pengertian Akuntansi Forensik
2. Mengerti dan memahami Pengantar Akuntansi Forensik
3. Memahami dan mengerti Kode etik akuntansi forensik dan standar audit investigatif
4. Memahami dan mengerti Fraud
5. Memahami dan mengerti Korupsi
6. Memahami dan mengerti tentang Pencegahan Fraud
7. Memahami dan mengerti tentang Pendeteksian Fraud
8. Memahami dan mengerti investigasi dan audit investigasi
9. Memahami dan mengerti Whistle Blower
10. Memahami dan menganalisa Kecurangan Laporan Keuangan
11. Memahami dan menganalisa Kecurangan Laporan Keuangan terkait Pendapatan dan Persediaan
12. Memahami dan menganalisa Kecurangan terkait Liabilitas, aset dan pengungkapan tidak memadai
13. Memahami dan menganalisa Kecurangan terhadap Organissi
14.Memahami dan menganalisa Investigasi tindak Pencurian
Deskripsi MK Mata kuliah ini membahas pengantar akuntansi forensik, kode etik akuntansi forensik dan standar audit investigatif, Fraud,
korupsi, pencegahan dan pendeteksian fraud, investigasi dan audit investigasi, Whistle blower, kecurangan laporan keuangan,
kecurangan laporan keuangan terkait pendapatan dan persediaan, kecurangan terkait liabilitas, aset dan pengungkapan tidak
memadai, kecurangan terhadap organisasi, investigasi tindak pencurian, secara mandiri dan bertanggung jawab, yang baik dan
benar.
Materi pembelajaran/ 1. Pengertian Akuntansi Forensik
Pokok Bahasan 2. Pengantar Akuntansi Forensik
3. Kode etik akuntansi forensik dan standar audit investigatif
4. Fraud
5. Korupsi
6. Mencegah Fraud
7. Mendeteksi Fraud
8. Investigasi dan audit investigatif
9. Whistle Blower
10. Kecurangan Laporan Keuangan
11. Kecurangan Laporan Keuangan terkait Pendapatan dan Persediaan
12. Kecurangan terkait Liabilitas, aset dan pengungkapan tidak memadai
13. Kecurangan terhadap Organissi
14. Investigasi tindak pencurian
Pustaka Utama 1. Theodorus M. Tuanakotta. 2017. Akuntansi Forensik dan Audit Investigatif. Edisi Kedua. Salemba Empat.
Jakarta.
2. Mark F. Zimbelman, Conan C. Albrecht, W. Steve Albect, dan Chad O. Albrecht. 2014. Akuntansi Forensik –
Forensic Accounting. Edisi 4. Salemba Empat. Jakarta.
Pendukung
Media pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras:
Jaringan internet Laptop, mouse, headphone, buku
Aplikasi Google Meet, Spada, SIMA, WAG
MK Prasyarat Pengantar Akuntansi
Dosen Pengampu Dr. Lusy, M.S.A.

Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Kriteria & Bentuk Indikator Penilaian Referensi
ke- (Kemampuan akhir yang (Materi Metode Waktu Penilaian
direncanakan) Pembelajaran) Pembelajaran (menit)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Mahasiswa mengerti dan Penjelasan kontrak Bentuk: kuliah 3x50’ Nontes (proses): keaktifan Keaktifan dalam proses
memahami Pengertian kuliah, Metode: dalam proses pembelajaran pembelajaran
Akuntansi Forensik Pembagian diskusi/tanya Nontes (luaran):
kelompok dan jawab pemahaman pengertian
topik Pengertian akuntansi Forensik
Akuntansi Forensik
Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Kriteria & Bentuk Indikator Penilaian Referensi
ke- (Kemampuan akhir yang (Materi Metode Waktu Penilaian
direncanakan) Pembelajaran) Pembelajaran (menit)

2 Mahasiswa mengerti dan Akuntansi Bentuk: kuliah 3x50’ Nontes (proses): keaktifan Keaktifan dalam proses Theodorus M.
memahami tentang Forensik, Mengapa Metode: dalam proses pembelajaran pembelajaran Tuanakotta.
pengantar Akuntansi akuntansi forensik, diskusi/tanya Nontes (luaran): pengantar
Forensik lingkup akuntansi jawab Akuntansi Forensik Bab 1, 2, dan 3
forensik

3. Mahasiswa mengerti dan Atribut dan kode Bentuk: kuliah 3x50’ Nontes (proses): keaktifan Keaktifan dalam proses Theodorus M.
memahami kode etik etik akuntan Metode: dalam proses pembelajaran pembelajaran Tuanakotta
akuntan forensik, standar forensik, standar diskusi/tanya Nontes (luaran): kode etik
audit investigatif, secara audit investigatif jawab akuntan forensik dan Penyelesaian Soal Bab 4
mandiri dan bertanggung standar audit investigatif
jawab
4. Mahasiswa memahami dan Fraud Bentuk: kuliah 3x50’ Nontes (proses): keaktifan Keaktifan dalam proses Theodorus M.
mengerti tentang Fraud, Metode: dalam proses pembelajaran pembelajaran, Tuanakotta
secara mandiri dan diskusi/tanya Nontes (luaran): Studi menjawab soal kuis
bertanggung jawab jawab, studi Kasus Fraud Bab 3
kasus Penyelesaian Studi
Kasus.

5. Mahasiswa memahami dan Korupsi Bentuk: kuliah 3x50’ Nontes (proses): keaktifan Keaktifan dalam proses Theodorus M.
mengerti Korupsi, secara Metode: dalam proses pembelajaran pembelajaran Tuanakotta
mandiri dan bertanggung diskusi/tanya Nontes (luaran): studi
jawab jawab, studi kasus korupsi Bab 4
kasus

6. Mahasiswa memahami dan Mencegah Fraud Bentuk: kuliah 3x50’ Nontes (proses): keaktifan Keaktifan dalam proses Theodorus M.
mengerti tentang Metode: dalam proses pembelajaran pembelajaran, Tuanakotta
Pencegahan Fraud, secara KUIS diskusi/tanya Nontes (luaran): studi menjawab soal kuis
mandiri dan bertanggung jawab kasus mencegah fraud Bab 5
jawab Penyelesaian Soal,
Tes (proses): menjawab
soal-soal kuis dengan tepat Kualitas Jawaban Kuis.
Tes (luaran): jawaban
7. Mahasiswa memahami dan Mendeteksi Fraud Bentuk: Kuliah 3x50’ Nontes (proses): keaktifan Keaktifan dalam proses Theodorus M.
mengerti tentang Metode: dalam proses pembelajaran pembelajaran Tuanakotta
Pendeteksian Fraud, secara Pembelajaran Nontes (luaran): studi
mandiri dan bertanggung kasus mendeteksi fraud Penyelesaian Soal Bab 6
berbasis diskusi,
Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Kriteria & Bentuk Indikator Penilaian Referensi
ke- (Kemampuan akhir yang (Materi Metode Waktu Penilaian
direncanakan) Pembelajaran) Pembelajaran (menit)

jawab tanya jawab.

8. EVALUASI TENGAH SEMESTER (ETS)

9. Mahasiswa memahami dan Investigasi dan Bentuk: Kuliah 3x50’ Nontes (proses): keaktifan Keaktifan dalam proses Theodorus M.
mengerti tentang Investigasi audit investigatif Metode: dalam proses pembelajaran pembelajaran Tuanakotta
dan audit investigatif, secara Pembelajaran Nontes (luaran): pengertian
mandiri dan bertanggung investigasi dan audit Penyelesaian Studi Bab 7
berbasis diskusi,
jawab investigatif Kasus.
tanya jawab.

10. Mahasiswa memahami dan Whistle Blower Bentuk: Kuliah 3x50’ Nontes (proses): keaktifan Keaktifan dalam proses Theodorus M.
mengerti tentang Whistle Metode: dalam proses pembelajaran pembelajaran Tuanakotta
Blower, secara mandiri dan Pembelajaran Nontes (luaran): Studi
bertanggung jawab Kasus Whistle Blower Penyelesaian Studi Bab 8
berbasis diskusi,
Kasus.
tanya jawab.

11. Mahasiswa memahami dan Kecurangan Bentuk: kuliah 3x50’ Nontes (proses): keaktifan Keaktifan dalam proses Zimbelman et
menganalisa Kecurangan Laporan Keuangan Metode: dalam proses pembelajaran pembelajaran al.
Laporan Keuangan, secara pembelajaran Nontes (luaran): Studi
mandiri dan bertanggung berbasis studi kasus Kecurangan Laporan Penyelesaian Soal Bab 2
jawab kasus, diskusi, Keuangan
tanya jawab.
12. Mahasiswa memahami dan Kecurangan Bentuk: kuliah 3x50’ Nontes (proses): keaktifan Keaktifan dalam proses Zimbelman,
menganalisa Kecurangan Laporan Keuangan Metode: dalam proses pembelajaran pembelajaran et al.
Laporan Keungan terkait terkait Pendapatan pembelajaran Nontes (luaran): Studi
Pendapatan dan Persediaan, dan Persediaan berbasis studi Kasus kecurangan Laporan Penyelesaian Studi Bab 3
secara mandiri dan kasus, diskusi, Keuangan terkait Kasus.
bertanggung jawab KUIS tanya jawab. Pendapatan dan Persediaan Kualitas Jawaban Kuis.
KUIS Tes (proses): menjawab
soal-soal kuis dengan tepat
Tes (luaran): jawaban
Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Kriteria & Bentuk Indikator Penilaian Referensi
ke- (Kemampuan akhir yang (Materi Metode Waktu Penilaian
direncanakan) Pembelajaran) Pembelajaran (menit)

13. Mahasiswa memahami dan Kecurangan terkait Bentuk: kuliah 3x50’ Nontes (proses): keaktifan Keaktifan dalam proses Zimbelman, et
menganalisa Kecurangan Liabilitas, Aset dan Metode: dalam proses pembelajaran pembelajaran al.
terkait Liabilitas, aset dan pengungkapan pembelajaran Nontes (luaran): Studi
pengungkapan tidak tidak memadai berbasis studi Kasus Kecurangan terkait Penyelesaian Studi Bab 4
memadai, secara mandiri kasus, diskusi, Liabilitas, Aset dan Kasus.
dan bertanggung jawab tanya jawab. pengungkapan tidak
memadai

14. Mahasiswa memahami dan Kecurangan Bentuk: kuliah 3x50’ Nontes (proses): keaktifan Keaktifan dalam proses Zimbelman et
menganalisa Kecurangan terhadap Metode: dalam proses pembelajaran pembelajaran al.
terhadap Organisasi, secara Organisasi pembelajaran Nontes (luaran): Studi
mandiri dan bertanggung berbasis diskusi, kasus Kecurangan terhadap Penyelesaian Studi Bab 8
jawab tanya jawab. Organisasi Kasus.

15. Mahasiswa menganalisa Investigasi tindak Bentuk: Kuliah 3x50’ Nontes (proses): keaktifan Keaktifan dalam proses Zimbelman, et
investigasi tindak pencurian Pencurian Metode: dalam proses pembelajaran pembelajaran al.
secara mandiri dan Pembelajaran Nontes (luaran): Studi
bertanggung jawab kasus investigasi tindak Penyelesaian Studi Bab 14
berbasis studi
pencurian Kasus.
kasus, diskusi,
tanya jawab.

16.
EVALUASI AKHIR SEMESTER (EAS)