NAMA : ROSNANI CS

NIM : 2181151019

KELAS : A (2018)

LAPORAN DISKUSI MK TIK PEMBELAJARAN

Dari penyajian materi dan penggunaan media yang di berikan oleh penyaji yaitu penyaji
pertama Sofi Astuti dengan materi berjudul karya Seni Rupa Dua Dimensi "Menggambar Wajah
Manusia Dengan Teknik Siluet" beliau menyajikan materinya melalui aplikasi google meet
disampaikan isi materi dengan jelas menggunakan power point yang di tampilkan kepada murid
- muridnya, di dalam ppt berisi materi dengan disertai gambar - gambar yang berkaitan lalu di
berikan sesi tanya jawab, pembukaan di awalin dengan salam dan juga sapaaan terrhadap
murid, lalu tujuan pembelajaran juga tersampaikan dengan baik, disini tujuan pembelajaran
dari penyaji sofi yaitu mengetahui mengenai defini seni rupa dua dan tiga dimensi, unsur- unsur
seni rupa, dan mampu membuat karya dua dimensi yaitu membuat gambar siiluet, manfaat
dari pembelajaran ini juga dapat menambah kreativitas murid, serta proses pembelajaran yang
disampaikan membuat murid merasa enjoy sehingga murid dapat bertanya kepada guru tanpa
ada rasa takut, sehingga disini murid terbuka ketika tidak tahu atau ingin bertanya bisa
langsung bertanya. Lalu pada pemyaji kedua yaitu Hadi Alhail menyampaikan materi berjudul
Menggambar Bentuk juga menggunakan aplikasi google meet untuk menypaikan materi, di
awali dengan pembukaan dan langsung menampilkan materi dengan menggunkan power point
terdapat materi dan juga beberapa gambar yang membantu murid memahami dari penjelasan
yang disampaikan oleh penyaji.

Dari kedua penyaji saya menarik kesimpulan bahwasannya kedua penyaji menyampaikan
materi dengan menggunakan power point untuk menyampaikan materi, menurut saya sendiri,
ppt sebagai media penyampain materi terbilang efektif dengan menggunakan ppt yang bisa di
rancang atau di desain dengan menarik lalu bisa juga melampirkan foto atau gambar juga
memang Bagus untuk menyampaikan materi secara jelas, lalu penggunaan google meet juga
efektif digunakan untuk media pembelajaran daring asalkan jaringan yang di gunakan guru dan
siswa memiliki koneksi internet yang baik maka proses pembelajaran akan berjalan dengan
lancar. Kelebihan dari pembelajaran yang di sampaikan adalah penyaji satu dan kedua memiliki
intonasi suara yang jelas dan tepat untuk menyampaikan materi sehingga materi yang di
sampaikan terdengar jelas dan mudah untuk di pahami, ppt nya juga didesain dengan jelas.
Namun ada kekurangan dalam pembelajaran yaitu terkesan monoton karena penggunaan
metode belajar yang disampaikan kurang inovatif karena metode nya sama seperti metode
pembelajaran pada umumnya, jadi menurut saya metode pembelajaran yang hanya dengan
menampilkan ppt saja langsung sesi tanya jawab dapat menciptakan suasa bosan pada
muridnya sendiri, oleh karena itu perlu adanya inovasi dalam mendesain media pembelajaran
dan kreatifitas guru Juga di tuntut untuk menyampaikan materi yang menarik, merancang
desain pembelajaran inovatif sehingga dapat menciptakan suasana kelas yang aktif, efektif, dan
membuat siswa termotivasi untuk mengikuti kegiatan pembelajaran.

Instrumen Diskusi Media Pembelajaran

Mk Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pembelajaran
Kelas: A
 Disajikan oleh

Nama Penyaji : Sofi Astuti

Berilah skor penilaian 10 sd 100 sesuai deskripsi pada kolom mahasiswa (Mhs1, Mhs2 dst)

Aspek yang Diamati Mhs1 Mhs2 Mhs3 Mhs4 Jml

A. Pengembangan karakter dalam belajar dan berkarya - - - - -
1 Menunjukkan keuletan, kesungguhan, dan kekompakan 8 8 9 8 33
2 Menujukkan kejujuran (Originalitas), dan keterbukaan 9 8 8 8 33

B. Pilihan Tujuan dan Fungsi - - - -

Mengembangkan ide sesuai tujuan dan manfaat belajar 8 8 8 8 32

Mengkaitkan topik dengan objek yang relevan seperti benda
7 9 9 7 32
atau simbol sosial, budaya, atau kehidupan nyata
C. Visualisasi Ide dan Penerapan Riset - - - - -
Pilihan media, bahan (kesan bahan/material pd suatu objek
7 7 9 8 31
gambar) dan pengembangan effek artistiknya dengan baik
Pilihan alat dan keunikan teknik penggunaannya dengan baik
7 7 9 7 30
(Efek teknik dan pengembangannya)
Visualisasi ide berdasar prinsip desain seni rupa 9 8 8 8 33
Kontekstual riset dan aplikasinya sebagai media belajar 8 8 8 8 32

Inovasi teknologi dalam penerapan multimedia 7 8 7 7 29

Dampak dan hasil belajar yang baik 8 9 9 8 34

Jumlah skor 10 sd. 100 78 80 84 77 319

Medan,
Reviewer

…………………………………………….

Instrumen Diskusi Media Pembelajaran

Mk Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pembelajaran
Kelas: A

Disajikan oleh
Nama Penyaji : Hadi Alhail
Berilah skor penilaian 10 sd 100 sesuai deskripsi pada kolom mahasiswa (Mhs1, Mhs2 dst)

Aspek yang Diamati Mhs1 Mhs2 Mhs3 Mhs4 Jml

A. Pengembangan karakter dalam belajar dan berkarya - - - - -
1 Menunjukkan keuletan, kesungguhan, dan kekompakan 8 8 8 8 32
2 Menujukkan kejujuran (Originalitas), dan keterbukaan 9 9 7 8 33

B. Pilihan Tujuan dan Fungsi - - - -

Mengembangkan ide sesuai tujuan dan manfaat belajar 8 9 8 8 33

Mengkaitkan topik dengan objek yang relevan seperti benda
8 9 9 8 34
atau simbol sosial, budaya, atau kehidupan nyata
C. Visualisasi Ide dan Penerapan Riset - - - - -
Pilihan media, bahan (kesan bahan/material pd suatu objek
7 8 8 7 30
gambar) dan pengembangan effek artistiknya dengan baik
Pilihan alat dan keunikan teknik penggunaannya dengan baik
7 8 8 8 31
(Efek teknik dan pengembangannya)
Visualisasi ide berdasar prinsip desain seni rupa 9 8 9 8 34
Kontekstual riset dan aplikasinya sebagai media belajar 8 9 8 8 33

Inovasi teknologi dalam penerapan multimedia 7 7 7 7 28

Dampak dan hasil belajar yang baik 8 8 8 8 32

Jumlah skor 10 sd. 100 79 83 80 78 320

Medan,
Reviewer

…………………………………………….
Ket pengisi instrumen :
Rosnani CS (Mhs 1)
Khairani Annisa Shevani (Mhs 2)
Mariany Novita LBN Toruan (Mhs 3)
Meldaliani Lubis (Mhs 4)