KERJA PRAKTIK

MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

ANTI KORUPSI PADA STMIK STIKOM
INDONESIA
IDA AYU NYOMAN LAKSMI
NIM. 19103157

Dosen Pembimbing
Anak Agung Gede Bagus Ariana, S.T., M.T.

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

STMIK STIKOM INDONESIA
DENPASAR 2021

i
 HALAMAN PENGESAHAN

MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANTI KORUPSI

PADA STMIK STIKOM INDONESIA

Nama : Ida Ayu Nyoman Laksmi

NIM : 19103157
Program Studi : Teknik Informatika

Menyetujui

Dosen Pembimbing Pihak Perusahaan

(A.A. Gede Bagus Ariana, S.T.,

M.T.)
NIDN. 0815038602

Mengetahui
Kepala Program Studi Teknik Informatika

(Komang Kurniawan Widiartha, S.Kom., M.Cs.)

NIDN. 0826048702

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadapan Tuhan Yang Maha Esa

karena berkat rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan kerja
praktik yang berjudul “MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
ANTI KORUPSI PADA STMIK STIKOM INDONESIA” sesuai
dengan waktu yang ditentukan.
Laporan kerja praktik merupakan salah satu persyaratan akademis
untuk menyelesaikan studi Program Strata Satu (S1) di STMIK
STIKOM INDONESIA. Dalam penyusunan laporan kerja praktik ini,
penulis banyak mendapat bantuan baik berupa bimbingan, pengarahan,
maupun bantuan moril.
Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Dewa Made Krishna Muku, S.T.,M.T. selaku Ketua
STMIK STIKOM INDONESIA.
2. Bapak Komang Kurniawan Widiartha, S.Kom., M.Cs. selaku
Kepala Program Studi Teknik Informatika.
3. Bapak A.A. Gede Bagus Ariana, S.T., M.T.. selaku dosen
pembimbing Kerja Praktik, yang telah memberikan dukungan
dan bimbingan selama proses pembuatan Laporan Kerja
Praktik ini.
4. …., selaku pembimbing lapangan yang telah banyak
membantu dalam memberikan informasi, dan data-data serta
penjelasan yang diperlukan dalam menyelesaikan laporan
Kerja Praktik ini.
5. Keluarga yang telah memberikan doa, motivasi dan semangat
kepada penulis, agar dapat menyelesaikan laporan kerja
praktik ini
6. Serta teman-teman yang tidak bisa penulis sebutkan satu
persatu yang memberikan dorongan dan dukungan selama
penulis menyelesaikan Laporan Kerja Praktik ini.
Penulis menyadari laporan kerja praktek ini masih banyak
kekurangan. Kritik dan saran yang membangun sangat penulis
harapakan. Akhir kata semoga laporan kerja praktek ini dapat
bermanfaat.

Denpasar, 25 Oktober 2021

Penulis

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN......................................................ii
KATA PENGANTAR..................................................................ii
DAFTAR ISI...............................................................................iv
DAFTAR GAMBAR...................................................................vi
DAFTAR TABEL......................................................................vii
DAFTAR LAMPIRAN.............................................................viii
BAB I PENDAHULUAN.............................................................1
1.1 Latar Belakang (menggunakan style sub BAB)..............1
1.2 Rumusan Masalah.........................................................2
1.3 Batasan Masalah...........................................................2
1.4 Tujuan Kerja Praktik......................................................2
1.5 Manfaat Kerja Praktik...................................................2
1.6 Sistematika Penulisan...................................................2
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN.........................4
2.1 Gambaran Umum Perusahaan (menggunakan style sub
BAB) 4
2.2 Visi dan Misi Perusahaan..............................................4
2.3 Lokasi Perusahaan........................................................5
2.4 Struktur Organisasi.......................................................6
2.5 Alasan Memilih Tempat Kerja Praktik...........................6
BAB III LANDASAN TEORI......................................................7
3.1 Teori I (menggunakan style sub BAB)..Error! Bookmark
not defined.
3.2 Sistem.............................Error! Bookmark not defined.
3.3 Teori II.............................Error! Bookmark not defined.
3.4 Teori III (style italic bila menggunakan istilah asing dan
menggunakan sub BAB)..............Error! Bookmark not defined.
3.5 Sub Teori III (sub sub bab)............Error! Bookmark not
defined.
3.6 Sub Teori III (sub sub bab)............Error! Bookmark not
defined.
BAB IV ANALISIS PERANCANGAN.....................................14

iv
 4.1 Metode Pengumpulan Data (style sub BAB)...............14
4.2 Data Primer (style sub BAB)........................................14
4.3 Data Sekunder (style sub BAB)....................................14
4.4 Analisis Sistem (style sub BAB)....................................15
4.4.1 Analisis Sistem yang Berjalan (style sub sub bab)
15
4.4.2 Gambaran Umum Sistem (style sub sub bab).....15
4.4.3 Kebutuhan Fungsional (style sub sub bab)..........15
4.4.4 Kebutuhan Non Fungsional (style sub sub bab). .16
4.5 Perancangan Sistem (style sub BAB)...........................16
BAB V IMPLEMENTASI DAN PEMBAHASAN....................18
5.1 Implementasi Sistem (style sub BAB)..........................18
5.2 Implementasi User Interface Sistem (style sub BAB). .18
5.2.1 Halaman Login (style sub sub bab)......................18
5.2.2 Halaman Login Gagal (style sub sub bab)............18
5.2.3 Dan Seterusnya...................................................18
5.3 Pengujian Sistem.........................................................18
5.3.1 Halaman Login (style sub sub bab)......................19
5.3.2 Halaman Login Gagal (style sub sub bab)............19
BAB VI PENUTUP....................................................................20
6.1 Simpulan (style sub BAB)............................................20
6.2 Saran (style sub BAB)..................................................20
DAFTAR PUSTAKA.................................................................22
DAFTAR LAMPIRAN..............................................................23
BIODATA PENULIS.................................................................27

v
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Keterangan Gambar (style caption gambar)..............5

Gambar 2.2 Keterangan Gambar (style caption gambar)..............6
Gambar 3.1 Keterangan Gambar (style caption gambar)....Error!
Bookmark not defined.
Gambar 4.1 Keterangan Gambar (style caption gambar)............15
Gambar 4.2 Keterangan Gambar (style caption gambar)............15
Gambar 5.1 Keterangan Gambar (style caption gambar)............18

vi
 DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Judul Tabel (style caption tabel).................................16

Y
Tabel 5.1 Judul tabel (menggunakan style caption tabel)...........19

vii
DAFTAR LAMPIRAN

viii
HALAMAN INI SENGAJA DIKOSONGKAN

ix
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan memiliki peranan yang sangat penting dalam

kehidupan manusia yang nantinya menjadi bekal bagi dirinya untuk
menghadapi tantangan global yang semakin meningkat kualitas
pesaingnya. Melalui pendidikan kita dapat meningkatkan kualitas sumber
daya manusia (SDM). Hal ini mendorong para pakar untuk terus
melakukan perkembangan dan inovasi untuk mencari formula yang tepat
dalam menyusun materi ataupun metode dalam perancangan
pembelajaran. Pendidikan menjadi jalur utama dalam proses
pembentukan karakter dan sikap. Pembentukan karakter dan sikap inilah
yang akan membuat seseorang mampu dalam menyelesaikan masalah
dikehidupannya.

Dalam rangka mempersiapkan sumber daya manusia (SDM)

yang berkualitas dan berpikir maju, seperti yang diimpikan bangsa
Inonesia yaitu Indonesia Emas 2045, yang aman, tentram, adil, makmur,
damai, maju dan mendunia. Maka pendidikan menjadi ujung tombak
keberhasilan dalam menciptakan generasi yang berkualitas.

Indonesia tengah dihadapkan pada posisi dilematis seputar

permasalahan moral yang tidak kunjung berakhir, yaitu korupsi. Korupsi
merupakan penyelewengan terhadap wewenang yang diakibatkan dari
kurang kontrolnya terhadap kekuasaan yang dimiliki dan terbukanya
kesempatan untuk melakukan tindakan korupsi. Komisi Pemberatasan
Korupsi (KPK) di Indonesia saat ini memiliki tugas yang sangat berat dan
berada dalam zona terpuruk, dimana kasus korupsi kini kian marak terjadi
di Indonesia.

Untuk ikut serta dalam bela Negara yaitu memberantas tindakan

korupsi maka dengan menerapkan media pembelajaran anti korupsi di
perguruan tinggi merupakan satu langkah awal untuk melahirkan calon
pemimpin-pemimpin masa depan yang bersih dari korupsi. Pendidikan
anti korupsi (PAK) merupakan program pendidikan tentang korupsi yang
bertujuan untuk membangun serta meningkatkan kepedulian warganegara
terhadap bahaya dan akibat dari tindakan korupsi.

10
 Dalam upaya mewujudkan zona integritas di perguruan tinggi,
maka STMIK STIKOM Indonesia berencana akan menjadikan
pendidikan anti korupsi (PAK) sebagai mata kuliah yang akan diajarkan.
Namun, saat ini dikarenakan keterbatasan dalam penyesuaian kurikulum
lama dengan kurikulum yang baru yaitu kurikulum merdeka belajar
kampus merdeka, maka mata kuliah ini belum diterapkan di STMIK
STIKOM Indonesia.

Berkaitan dengan permasalahan tersebut, adapun solusi yang

ditawarkan ialah membuat bahan ajar pendidikan anti korupsi, dimana
setelah diterapkannya mata kuliah pendidikan anti korupsi (PAK) maka
bahan ajar ini sudah siap digunakan untuk mengajar pendidikan anti
korupsi (PAK) di STMIK STIKOM Indonesia. Dengan adanya bahan ajar
yang sudah siap digunakan, maka diharapkan proses pembelajaran mata
kuliah pendidikan anti korupsi (PAK) dapat berjalan dengan lancar sesuai
sesuai yang diharapkan yaitu mewujudkan zona integritas diperguruan
tinggi

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah diatas maka

penulis merumuskan masalah yang teridentifikasi, yaitu bagaimana cara
merancang media pembelajaran pendidikan anti korupsi (PAK) di STMIK
STIKOM Indonesia?

1.3 Batasan Masalah

Agar identifikasi masalah yang di bahas tidak terlalu luas dan

menyimpang dari pokok permasalahan, maka dibuatlah beberapa batasan
masalah sebagai berikut:

1. Perancangan hanya membahas pada perancangan DAN media

pembelajaran pendidikan anti korupsi (PAK) dibuat.

2. Perancangan digambarkan pada rancangan pembelajaran semester

(RPS).

1.4 Tujuan Kerja Praktik

11
 Tujuan dari kerja praktek ini adalah untuk merancang sebuah
media pembelajaran untuk memudahkan dosen dalam melakukan proses
penerapan pembelajaran pendidikan anti korupsi (PAK) di STMIK
STIKOM Indonesia.

1.5 Manfaat Kerja Praktik

Manfaat dari kerja praktek ini adalah mampu merancang media

pembelajaran dengan membuat RPS yang benar, yang nantinya akan
memudahkan dosen dalam melakukan proses penerapan pembelajaran
pendidikan anti korupsi (PAK) di STMIK STIKOM Indonesia.

1.6 Sistematika Penulisan

Pada laporan kerja praktek ini memuat 6 (enam) bab yang

terkandung didalamnya, yaitu

1. BAB I PENDAHULUAN

Mengulas tentang latar belakang, masalah, batasan masalah,

tujuan, manfaat, dan sistematika penulisan.

2. BAB II TINJAUAN UMUM PERUSAHAAN

Pada bab ini mengulas tentang gambaran umum dari perusahaan

atau institusi yang menjadi tempat dilaksanakan Kerja Praktik.

3. BAB III LANDASAN TEORI

Pada bab ini berisi kerangka teori. Kerangka teori menjelaskan

mengenai pengertian setiap komponen dalam proses analisis dan
perancangan.

4. BAB IV ANALISIS DAN PERANCANGAN

Pada bab ini mengulas mengenai metode yang dilakukan selama

proses penelitian, mulai dari pengumpulan data, perancangan.

5. BAB V IMPLEMENTASI DAN PEMBAHASAN

12
 Bab ini akan menampilkan hasil perancangan sistem informasi
akuntansi yang dibangun dengan menggunakan DFD.

6. BAB VI PENUTUP

Bab ini berisi simpulan dan saran selama penelitian dilakukan.

13