SATUAN PENYULUHAN

TUMBUH KEMBANG ANAK

Oleh
KELOMPOK II

PROGRAM STUDI PROFESI KEPERAWATAN (NERS)

STIKES MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG
2014
Lampiran Materi

TUMBUH KEMBANG ANAK

A. PENGERTIAN

PERTUMBUHAN Berarti bertambahnya ukuran fisik dan struktur tubuh sebagain

atau keseluruhan, sehingga dapat diukur dengan satuan panjang dan berat.
(misal berat badan, tinggi badan, lingkar kepala, lingkar lengan, lingkar perut )

PERKEMBANGAN adalah bertambahnya struktur dan fungsi tubuh yang lebih

kompleks dalam kemampuan gerak kasar, gerak halus, bicara dan bahasa, serta
sosialisai dan kemandirian.

B. FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TUMBANG

 Faktor internal
1. Genetik
ras, etnis, bangsa, keluarga, umur, jenis kelamin, kelainan kromosom
2. hormon
 Faktor eksternal
Gizi, zat kimia, radiasi, racun/toksin, infeksi virus, kekebalan tubuh, psikologi ibu

C. STIMULASI TUMBUH KEMBANG BAYI/ANAK

Stimulasi tumbuh kembang pada anak anak merupakan kegiatan merangsang
kemampuan dasar anak agar anak tumbuh kembang secara optimal

prinsip dasar yang perlu diperhatikan yakni :

 dilandasi rasa cinta dan kasih sayang.
 sikap dan perilaku yang baik (karena ditiru anak)
 Sesuai umur,
 mengajak anak bermain, bernyanyi, bervariasi menyenangkan, tanpa paksaan dan
tidak ada hukuman
  gunakan alat bantu sederhana
 beri pujian

Kurangnya stimulasi dapat menyebabkan penyimpangan tumbuh kembang anak

bahkan gangguan yang menetap.

D. TEHNIK STIMULASI
 Stimulasi penglihatan
 Stimulasi pendengaran
 Stimulasi sentuhan
 Stimulasi kinetik (membantu anak untuk mengenal lingkungan yang berbeda)
 Stimulasi sosial dan budaya (membantu anak bergaul, Seperti dengan cara orangtua
memeluk anaknya sambil berbicara kemudian si anak memberi respon dengan
tersenyum, tertawa dan bergembira dll)

E. JENIS STIMULASI
 Usia 0-1 tahun
melatih kerja sama antara mata dan tangan atau mata dan telinga dalam berkoordinasi.
 usia 1-2 tahun
melatih anak melakukan gerakan mendorong/menarik, melatih melakukan imajinasi,
melatih anak melakukan kegiatan sehari-hari. Serta memperkenalkan beberapa bunyi
dan mampu membedakannya.
 Usia 2-3 tahun
melatih motorik kasar dan halus, mengembangkan kecerdasan, melatih daya imajinasi,
serta melatih kemampuan membedakan permukaan dan warna benda.
 Usia 3-5 tahun
mengembangkan kreativitas dan sosialisasinya