PBD BM Tahun 1

1
Nama: …………………………………………………………
Kelas: …………………………………………………………
Sekolah: ……………………………………………………..
PUSTAKA INTELEK
PT7766 Taman Mesra
18300 Gua Musang
Kelantan
Telefon: 01137451879
© Pustaka Intelek
Cetakan Pertama, 2021
Semua hak cipta terpelihara

Sebarang bahagian dalam buku ini tidak boleh diterbitkan semula,
atau dipindahkan sama ada dengan cara elektronik, mekanik
penggambaran semula, perakaman atau sebagainya
tanpa kebenaran bertulis daripada Pustaka Intelek
Dicetak oleh
FIRDAUS PRESS SDN. BHD.
No. 28, Jalan PBS 14/4
Taman Perindustrian Bukit Serdang
43300 Seri Kembangan
Selangor
KANDUNGAN
Unit 1 Keluargaku Sayang 1–3
Unit 2 Bergembira Dengan Keluarga 4-7
Unit 3 Bercuti Di Kampung 8 – 10
Unit 4 Rakan Sekelas 11 – 13
Unit 5 Tolong-menolong 14 – 16
Unit 6 Buku Segalanya 17 – 20
Unit 7 Telitinya Rizal 21 – 23
Unit 8 Menu Sihat 24 – 26
Unit 9 Kita Cergas 27 – 29
Unit 10 Pastikan Selamat 30 – 32
Unit 11 Kita Selamat Di Sini 33 – 35
Unit 12 Selamat Di Jalan Raya 36 – 39
Unit 13 Budaya Kita 40 – 42
Unit 14 Milik Kita 43 – 46
Unit 15 Sikap Yang Baik 47 – 49
Unit 16 Sains Dan Kita 50 – 52
Unit 17 Teknologi Dan Kita 53 – 55
Unit 18 Hebatnya Inovasi 56 – 58
Unit 19 Sayangi Alam 59 – 61
Unit 20 Flora Dan Fauna 62 – 64
Unit 21 Bersihkan Alam 65 – 67
Unit 22 Wang Dalam Kehidupan 68 – 70
Unit 23 Peniaga Berjaya 71 – 73
Unit 24 Mengurus Belanja 74 – 76
Jawapan 77 – 86
1 Keluargaku Sayang
Membaca
A Baca huruf di bawah dengan sebutan yang betul. TP1
a b c d e f g h i
r q p o n m l k j
s t u v w x y z
B Baca huruf konsonan dengan sebutan yang betul. Kemudian, warnakan. TP1
b C D
f G H
j K M
n P R
s T Y
1
Mendengar dan bertutur
A Isikan ruang kosong dengan huruf vokal yang sesuai. Sebut perkataan yang mengandungi
huruf vokal. TP1
1. Aa 2. Ee 3. Ee
_yam _mak _kor
4. Ii 5. Oo 6. Uu
_tik _bor _bi
B Isikan ruang kosong yang disediakan. Sebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi
huruf vokal. TP1
1 2 3
a e i
_yah _mak _tik
_yah Mira _mak makan memasak _tik
Mira kasih _yah. _mak makan nasi. Ayah memasak _tik.
4 5 6
e o u
_pal _ren _dang
makan _pal buah _oren beli _dang
Zura makan _pal. Lela kupas buah _ren. Kakak beli _dang.
2
Menulis
A Isikan ruang kosong dengan huruf konsonan yang sesuai. TP2
k m t b g
1. Adik memakai opi berwarna merah.
2. Ayah menyusun ayu di tepi pagar.
3. Kakak menabur aja di laman bunga.
4. Abang melukis di eja batu.
5. Nenek memasukkan uli ke dalam plastik.
B Susun suku kata dan tulis perkataan itu dengan betul. TP2
1.
su pa
2.
kok po
3.
ru mah
4.
gur ang
5.
kam bing
3
2 Bergembira Dengan Keluarga
Membaca
A Gabungkan suku kata. Kemudian, baca suku kata di bawah dengan sebutan yang betul. TP1
1. su + ka =
2.
ba + ik =
3. sa + wi =
4. can + tik =
5. ke + mas =
B Batangkan perkataan mengikut suku kata dengan betul. TP1

CONTOH
asap = a + sap
1. enak = +
2. ciku = +
3. haiwan = +
4. ubat = +
5. manggis = +
4
A Padankan perkataan yang mengandungi diftong dan vokal berganding di bawah. Kemudian,
sebut frasa dengan betulnya. TP2
1.
kuih leher
2.
duit buah
3.
rantai mandi
4.
gerai bahulu
5.
gulai raya
tuala ikan
6.
5
Menulis
A Padankan frasa pada Bahagian A dan Bahagian B. Kemudian salin ayat yang telah dibina. TP3
Bahagian A Bahagian B
Karthik makan cermin mata.
1. Kakak pakai ikan di sungai.
2. Farid sedang bermain badminton.
3. Encik Tan berkelah enak sungguh.
4. Amirul dan adiknya nasi lemak.
5. Adik membawa nenek bersama-sama keluarganya.
6. Rasa durian itu berjalan di denai.
7. Adik Farhan melihat mencuci basikal.
CONTOH
Karthik makan nasi lemak.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
6
B Susun perkataan berikut menjadi ayat yang betul. TP3
1. berkelah Kami pantai di
___________________________________________________________________
2. mengupas sedang buah Ibu
___________________________________________________________________
3. Laili susu minum Adik suka
___________________________________________________________________
4. dedak makan memberi Datuk itik
___________________________________________________________________
5. Danish bakul barang isi dalam
___________________________________________________________________
C Lengkapkan ayat di bawah. TP3
kopi pinggan rambutan kotor
1. Puan Dewi sedang mencuci pinggan yang ___________________.
2. Encik Gopal pula membancuh ___________________ kesukaannya.
3. Rani sedang mengupas buah ___________________.
4. Adik membantu ibu menyusun ___________________.
7
3 Bercuti Di Kampung
Membaca
A Salin ayat yang bersesuaian. Kemudian, baca. TP2
Rojak ialah campuran buah-buahan. Ketupat dibuat daripada beras pulut.
Kuih ketayap sejenis kuih berinti. Tepung pelita rasanya manis.
1. manis
rasanya manis
__________________________________________________________________
2. berinti
kuih berinti
__________________________________________________________________
3. beras
beras pulut
__________________________________________________________________
4. buah-buahan
campuran buah-buahan
__________________________________________________________________
B Lengkapkan ayat di bawah. Kemudian, baca. TP2
1. Karipap merupakan sejenis makanan yang _______________. popular
2. Karipap dijual di seluruh _______________ di Malaysia. daging
3. Inti karipap ialah _______________ dan kentang. sarapan
4. Ubi kentang sering digunakan sebagai _______________. negeri
5. Karipap sering disajikan sebagai _______________ pagi. inti
8
A Lengkapkan ayat di bawah. Kemudian, sebut perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan
bergabung. TP2
nyaman kampung bersyukur gembira
Pada hujung minggu yang lalu, Raihan mengikut ayahnya pulang ke _______________. Raihan
berasa sangat _______________.
Di kampung, Raihan dapat bermain dengan sepupu-sepupunya. Mereka bermain pelbagai jenis
permainan.
Raihan juga bersiar-siar di sekeliling kampung untuk menikmati keindahan kampung. Suasana
di kampung sangat _______________. Raihan _______________ kerana dapat pulang ke
kampung.
B Warnakan perkataan yang mengandungi digraf. TP3

Tip
Murid perlu mengenal pasti
huruf konsonan yang hadir
secara berturut-turut yang
surat khemah
menghasilkan satu bunyi
dalam perkataan.
langit bunga daun
nyamuk dapur
9
Menulis
A Susun semula ayat di bawah supaya menjadi karangan yang sesuai. TP4
Mereka pergi dengan menaiki kereta.
Terdapat singa, gajah, zirafah, burung dan sebagainya.
Selepas itu, mereka makan tengah hari.
Mereka tiba di sana pada pukul 10.00 pagi.
Erni sekeluarga ke Zoo Negara pada hari Sabtu.
Di sana, mereka melihat pelbagai jenis haiwan.
Mereka pulang pada pukul 3.00 petang.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
10
4 Rakan Sekelas
Membaca
A Cari padanan perkataan yang betul tentang alatan di sekolah. Kemudian, baca dengan sebutan
yang betul. TP1
stor sumber
makmal kaunseling
pusat sukan
bilik komputer
11
A Jawab soalan di bawah. Kemudian, berbual-bual bersama rakan. TP3
Biodata Diri
Nama: Nur Ain binti Khalid

Tarikh Lahir: 1 Mei 2010
Alamat: F-45 Kampung Padang Buluh, Sidam
Kiri, 09400 Padang Serai, Kedah.
Bilangan adik-beradik: 3 orang
Auni: Hai, siapakah nama kamu?
Ain: Nama saya (1) ________________________________.
Auni: Saya pula Auni. Tarikh lahir kamu bila?
Ain: Tarikh lahir saya pada (2) ________________________________.
Auni: Kamu tinggal di mana?
Ain: Saya tinggal di (3) ____________________________________________________
__________________________________________________________________.
Auni: Adik-beradik kamu berapa orang?
Ain: Adik-beradik saya (4) ________________________________.
B Tandakan (/) pada soalan yang betul. TP2
1. Siapakah yang tinggal di rumah kamu?

Bagaimanakah yang tinggal di rumah kamu? Tip
Murid perlu memilih kata
2. Di manakah rumah nenek kamu? tanya yang sesuai
Bilakah rumah nenek kamu? digunakan untuk
menanyakan sesuatu.
3. Mengapakah hobi kamu?
Apakah hobi kamu?
4. Siapakah kamu bersedih?

Mengapakah kamu bersedih?
12
Menulis
A Tulis jawapan yang sesuai berdasarkan gambar di bawah. TP2
Ganesan pergi melancong ke Langkawi bersama-sama ahli keluarganya. Dia membeli pelbagai jenis
hadiah untuk rakan-rakannya.
gelang manik cawan selendang
topi jam tangan
2
3
4 5
13
5 Tolong-menolong
Membaca
A Baca petikan di bawah. Kemudian isi ruang yang disediakan dengan frasa yang telah
ditebalkan. TP2
Ada dua sekawan, iaitu Sang Kerbau dan Sang Tikus. Mereka bersiar-siar di dalam
hutan.
Tiba-tiba Sang Harimau muncul. Sang Harimau mahu menangkap Sang Kerbau.
Belum sempat Sang Harimau menangkap Sang Kerbau, dahan pohon yang besar jatuh
menghempap badannya.
Sang Kerbau dan Sang Tikus berasa kasihan melihat Sang Harimau. Sang Kerbau
pun mengalihkan dahan tersebut.
Sang Harimau sangat malu dan memohon maaf atas perbuatannya itu. Sang
Harimau mengucapkan terima kasih kepada Sang Kerbau. Sang Harimau juga berjanji
bahawa dia tidak akan mengulangi lagi perbuatan jahat itu.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
14
A Respons terhadap ayat suruhan di bawah. TP2
CONTOH
Puan Suri: Adila, bawa baju kotor itu ke dapur.
Nurin: Baik, ibu.
1. Pak Salim: Mari tolong pak cik tanam pokok bunga ini.
Asyraf: ____________________________________.
2. Ibu: Zahid, angkat pasu bunga ini ke sana.
Zahid: ____________________________________.
3. Nenek: Kamu bertiga cucikan pinggan di atas meja itu.
Annila: ____________________________________.
4. Cikgu Amir: Eryn, bawa penyapu di bawah pokok itu.
Eryn: ____________________________________.
B Padankan ayat suruhan dengan jawapan yang betul. TP3
1 “Sila ke sini, Ramesh

dan Jumi,” kata Pak Baiklah, nenek.
Leman.
2 “Yuna, tolong siang

ikan di dapur,” kata Baiklah, Pak Leman.
ibu.
3 “Masukkan garam ke
dalam gulai itu,” kata Baiklah, Mak Timah.
Mak Timah.
4 “Tolong nenek angkat

bakul baju itu,” kata Baiklah, ibu.
nenek.
15
Menulis
A Lengkapkan ayat di bawah dengan frasa yang betul. TP2
jiran baharu anak patung
1. Puan Nalini dan suaminya sedang bersalaman dengan ___________________________.
menyediakan minuman mengelap pinggan
2. Kakak Fasiha ___________________________ untuk dihidangkan kepada tetamunya.
mengucapkan terima kasih meluahkan kasih sayang
3. Abang Gafar ___________________________ kepada Arman kerana membantunya.
B Lengkapkan pantun dua kerat di bawah. TP3
Bekalkan adik langsat seikat, Mengail ikan dengan joran,

Budi yang baik akan diingati. Malas bergaul tidak merasa.
Tip
Murid perlu mengenal
pasti suku kata rima
akhir pantun.
1. Emas, perak, tembaga dan suasa,
_________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________
Bantu-membantu membawa berkat.
3. Ada duit simpan dalam peti,
_________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________
Hidup berkeluargalah sesama jiran.

16
5.
6 Buku Segalanya
Membaca
A Baca petikan di bawah. Kemudian, lengkapkan rajah tentang kepentingan membaca. TP3
Tajul dan rakan-rakannya gemar membaca. Setiap petang, mereka

akan pergi ke perpustakaan yang terletak di hujung kampung.
Mereka berpendapat bahawa amalan membaca perlu dipupuk
dari kecil. Apabila membaca, mereka dapat menambahkan ilmu
pengetahuan. Pelbagai perkara baharu dapat diketahui melalui
amalan membaca.
Amalan membaca ini juga dapat mengisi masa lapang mereka.
Hal ini penting agar mereka tidak terjebak dengan aktiviti yang tidak
berfaedah.
Selain itu, amalan membaca juga dapat meningkatkan
pencapaian bahasa mereka. Amalan membaca ini pasti terdapat ilmu
dan nilai yang boleh dipelajari dari pelbagai negara.
Kepentingan membaca:
1. Mereka dapat ___________________________
_____________________________________.
2. Mereka dapat ___________________________
_____________________________________.
3. Mereka dapat ___________________________
_____________________________________.
17
A Tulis jawapan yang bersesuaian dengan dialog. Kemudian, baca. TP4
Baiklah, Mei Ling Kamu tunggu saya di hadapan sekolah
Saya akan datang tepat pada waktunya Baiklah, Fatin
Mei Ling: Fatin, petang nanti kita pergi ke Perpustakaan Desa.
Fatin: (1) ____________________________________________.
Mei Ling: (2) __________________________________________________________,
kita pergi sama-sama.
Fatin: Baiklah, kamu datanglah pada pukul 4.00 petang.
Mei Ling: Ya, Fatin. (3) __________________________________________________.
Fatin: Kamu ajaklah Susanti nanti.
Mei Ling: Ya, Fatin. Saya akan mengajak Susanti nanti.
Fatin: Oh, jangan lupa bawa buku saya sekali!
Mei Ling: (4) ____________________________________________.
B Gariskan jawapan yang betul. TP4
1. Sumaiyah membeli beberapa [buah, biji] buku di koperasi.

Tip
2. Karthik menggunting kain dengan se[pucuk, bilah] gunting. Murid perlu mengenal
pasti penjodoh bilangan
3. Ibu memberikan Wahida beberapa [biji, keping] labuci. yang sesuai digunakan
bersama-sama kata
4. Mak Cik Rokiah menggulung se[buah, helai] tikar. bilangan.
5. Encik Eman membeli se[keping, bentuk] kadbod.
18
Menulis
A Pilih kata kerja yang sesuai untuk melengkapkan ayat di bawah. TP3
mengangkat mengelap membalut mewarnakan
menyusun memakai membuang
1. Puan Suriani sedang _______________ buku di atas meja anaknya.
2. Zara membantu adiknya _______________ lukisan itu.
3. Haikal sedang _______________ meja di dalam perpustakaan.
4. Beberapa orang murid _______________ kotak berisi buku itu ke dewan.
5. Adik Nasuha _______________ topeng kancil untuk membawa watak Sang kancil.
6. Encik Daud _______________ buku dengan pembalut plastik.
7. Wong _______________ sampah itu ke dalam tong sampah.
B Bina ayat berdasarkan frasa yang diberikan. TP5
1 remaja – membentang tikar
_______________________________________________________________________
2 membakar – kek oren – oven
_______________________________________________________________________
3 memandikan – kucing kesayangan
_______________________________________________________________________
4 menyapu – daun-daun – rumah
_______________________________________________________________________
19
C Tulis penjodoh bilangan yang betul untuk melengkapkan ayat di bawah. TP4
keping helai bilah
biji buah
Raihan: Kawan-kawan, esok kita akan membuat penanda buku. Apakah bahan-bahan yang perlu
dibawa?
Wanda: Oh, saya hendak tahu juga!
Thilagu: Kita perlu membawa (1) se________________ kadbod untuk melukis bentuk penanda
buku yang kita kehendaki.
Wanda: Selain itu, apakah peralatan lain yang diperlukan?
Thilagu: Kita juga perlu membawa (2) se________________ gunting dan beberapa
(3) ________________ benang.
Raihan: Adakah kita perlu membawa beberapa (4) ________________ labuci?
Thilagu: Ya, labuci digunakan untuk menghias penanda buku kita nanti.
Wanda: Eh, sebelum terlupa! Bukankah kita juga memerlukan (5) se________________
penebuk lubang?
Thilagu: Betul. Jangan lupa bawa ya.
Wanda: Baiklah, Thilagu. Terima kasih kerana berkongsi maklumat dengan kami.
Thilagu: Sama-sama.
20
7 Telitinya Rizal
Membaca
A Baca petikan di bawah. Kemudian, cari makna perkataan berhuruf tebal dengan menggunakan
kamus. TP6
Murid-murid,
Tahukah kamu, penjagaan gigi sangat penting. Gigi merupakan struktur putih
kecil yang terdapat di dalam mulut kita. Gigi membantu kita mengunyah dan
memotong makanan.
Oleh itu, Kita perlu menggosok gigi sekurang-kurangnya dua kali sehari
supaya gigi kekal bersih dan putih.
Murid-murid juga perlu memilih saiz berus gigi yang bersesuaian dengan
usia. Janganlah kamu menggunakan berus gigi orang dewasa pula kerana saiznya
tidak sesuai untuk mulut kamu.
Murid-murid,
Kita juga perlu menjalani pemeriksaan gigi sekurang-kurangnya dua kali
dalam setahun. Ini dapat memastikan gigi kita sentiasa sihat dan bersih.
1. penting
2. saiz
3. dewasa
4.
sesuai
5.
sihat
21
A Isikan ruang kosong dengan kata seru yang sesuai. Kemudian, lakonkan bersama rakan kamu. TP2
Oh Eh Hai
Naim: ________, Amirul! Selamat pagi.
Amirul: Hai, Naim! Awal kamu sampai hari ini.
Naim: Ya, Naim. Saya dihantar oleh ibu saya hari ini.
Amirul: ________, sepatutnya kamu menunggang basikal hari ini! Kita sudah berjanji
hendak ke rumah Elyas nanti.
Naim: Ya, betul kata kamu tetapi basikal saya rosak pula pagi tadi.
Amirul: ________, begitu! Maafkan saya, Naim.
Naim: Tidak mengapa. Saya maafkan kamu.
B Gariskan kata seru yang betul dalam ayat di bawah. TP3
1. [Eh, Wah], di mana pula saya letak minyak rambut saya!
2. [Amboi, Oh], bersihnya gigi adik kamu!
3. [Hai, Aduh], sakitnya gigi saya yang berlubang ini!
4. [Aduhai, Hai], Syakir! Apa khabar kamu sekarang?
5. [Wah, Syabas], kemasnya rambut kamu!
6. [Oh, Eh], rupa-rupanya Zamzurin anak Doktor Khalida!
7. [Aduh, Wah], besar rumah Haji Samsudin itu!
8. [Amboi, Aduh], sakit pula perut saya ini!
9. [Eh, Wah], nenek tidak ke klinik hari ini!
10.[Oh, Aduh], Puan Diana bekerja sebagai guru rupanya!
22
Menulis
A Jawab soalan berdasarkan petikan yang diberikan. TP3
Linda pergi ke kedai tudung. Dia pergi ke kedai dengan ayah dan ibunya. Mereka pergi pada cuti
sekolah.
Linda memilih tudung yang senang untuk dipakai. Linda mengambil tudung sarung sahaja
yang dapat memudahkannya.
Linda cuba memakai tudung yang dipilih. Linda melihat wajahnya di cermin. Linda
memastikan tudung tersebut kemas dan sesuai dengan bentuk mukanya.
Selepas yakin dengan pilihannya, Linda memberikan tudung tersebut kepada ayahnya.
Ayahnya terus membuat bayaran di kaunter.
1. Linda pergi ke kedai tudung dengan siapa?
Linda pergi ke kedai tudung ______________________________________.
2. Bilakah mereka membeli tudung?
Mereka membeli tudung _________________________________________.
3. Linda memilih tudung yang bagaimana?
Linda memilih tudung ___________________________________________.
4. Mengapakah Linda melihat wajahnya di cermin?
Linda melihat wajahnya di cermin untuk ______________________________
___________________________________________________________.
5. Mengapakah Linda memberikan tudung tersebut kepada ayahnya?
Linda memberikan tudung tersebut kepada ayahnya untuk ________________
___________________________________________________________.
23
8 Menu Sihat
Membaca
A Baca dan fahami ayat. Kemudian, warnakan pada isi tersurat yang betul. TP4
1. (a) Marissa sentiasa makan makanan

Marissa sentiasa makan makanan
yang berkhasiat.
yang berkhasiat. Makanan yang
berkhasiat dapat memastikan
(b) Makanan yang berkhasiat dapat
tubuh Marissa sihat.
memastikan tubuh Marissa sihat.
(a) Marisssa suka makan sayur-

2.
Sayur-sayuran baik untuk sayuran.
kesihatan. Marisssa suka makan
sayur-sayuran. (b) Sayur-sayuran baik untuk
kesihatan.
(a) Ibu melarang Marissa makan

3.
Makanan ringan tidak baik untuk makanan ringan.
kesihatan. Ibu melarang Marissa
makan makanan ringan. (b) Makanan ringan tidak baik untuk
kesihatan.
4. (a) Nasi memberikan tenaga untuk

Nasi memberikan tenaga untuk badan.
badan. Marissa akan makan nasi
setiap tengah hari dan malam. (b) Marissa akan makan nasi setiap
tengah hari dan malam.
(a) Buah-buahan mengandungi gizi,

5. Buah-buahan mengandungi gizi,
vitamin dan mineral yang baik.
vitamin dan mineral yang baik.
Marissa sangat gemar makan buah
(b) Marissa sangat gemar makan
epal dan oren.
buah epal dan oren.
24
A Lengkapkan dialog di bawah dengan kata hubung yang sesuai. TP2
Tip
dan tetapi
Murid perlu menggunakan
kata hubung yang sesuai
atau untuk menghubungkan atau
menyambung ayat tunggal.
Ibu: Omar, mari tolong ibu masak di dapur.
Omar: Baiklah, ibu. Ibu hendak masak apa hari ini?
Ibu: Ibu hendak masak ayam bakar _________ sup daging.
Omar: Wah, sedapnya ibu!
Ibu: Omar, kamu lagi suka ayam bakar _________ sup daging?
Omar: Saya suka ayam bakar _________ saya hendak makan sup daging juga.
Ibu: Boleh. Mari kita masak bersama-sama.
Omar: Baik, ibu.
B Lengkapkan dialog di bawah dengan kata seru yang sesuai. Kemudian, sampaikan maklumat
tersebut. TP5
Prakash: (1) _______, Salim! Kamu baru balik?

Salim: Ya, Prakash. Maafkan saya buat kamu menunggu.
Prakash: (2) _______, tidak menjadi masalah! Saya baru sahaja sampai.
Kak Ina: (3) _______, seronoknya kamu berbual-bual! Marilah masuk.
Prakash: (4) _______, Kak Ina!

Salim: Ibu di mana, Kak Ina?
Kak Ina: (5) _______, ibu ada di dapur! Marilah kita minum dahulu.
Salim: Mari Prakash, kita ke dapur.
Prakash: (6) _______, ada air tembikai! Tentu sedap minuman yang mak cik
sediakan.
Puan Lin: Biasa saja, Prakash. Jemput minum.
Prakash: Terima kasih, mak cik.
25
Menulis
A Catat maklumat yang betul berdasarkan bahan yang diberi. TP3
1.
Rupa: (a)
Kulit durian berwarna hijau.
Isi durian berwarna kuning.
(b)
Rasa buah ini sangat manis.
2.
Durian boleh dimakan begitu
Cara makan: (a)
sahaja. Durian juga boleh
dibuat kek. Pelbagai menu
(b)
dapat disediakan dengan
menggunakan durian.
B Bina ayat berdasarkan frasa yang diberi. TP5
1. manggis – kulit – ungu
2. lobak merah – jus - kek
3. tembikai – vitamin - mencegah penyakit
4. kurma – kaya - serat - kesihatan
5. sawi – rawat penyakit – buasir – darah tinggi
26
9 Kita Cergas
Membaca
A Nyatakan isi tersirat berdasarkan bahan. Kemudian, baca. TP5
1.
Aktiviti
Kebaikan
2.
Aktiviti
Kebaikan
3.
Aktiviti
Kebaikan
4.
Aktiviti
Kebaikan
5.
Aktiviti
Kebaikan
27
A Lakonkan perbualan di bawah. Kemudian, tuliskan simpulan bahasa yang terdapat dalam dialog
tersebut. TP5
Cikgu Ida: Murid-murid, adakah kamu ada hati untuk bersenam

hari ini?
Farid: Ya, cikgu. Kami hendak bersenam.
Cikgu Ida: Sebelum bersenam, pastikan kamu sudah bersarapan. Saya
tidak mahu kamu bersenam dengan perut kosong pula.
Mei Ling: Kami sudah bersarapan cikgu, sebelum loceng berbunyi.
Cikgu Ida: Bagus semua. Saya pasti murid-murid sudah tidak sabar lagi
hendak bersenam di padang. Mari kita pergi ke padang
sekarang.
Qabil: Ayuh, tidak sabar saya hendak mandi peluh!
Farid: Kamu jangan hangat-hangat tahi ayam pula nanti, Qabil.
Belum berpeluh sudah kepenatan.
Cikgu Ida: Baiklah, cepat kita mulakan senaman.
1. 3.
2. 4.
B Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. TP2
Sila Jangan Tolong Jemput Harap
1. _______________ duduk di bawah pokok sana, pak cik.
2. _______________ biarkan adik Laily berlari di tepi padang itu.
3. _______________ minum air yang telah disediakan.
4. _______________ ambil bola di tepi padang.
5. _______________ guna alatan sukan ini tanpa kebenaran guru.
6. _______________ Encik Nasir bersabar. Cikgu sedang mengambil kedatangan murid.
28
Menulis
A Jawab soalan di bawah. TP2
tiga kali seminggu untuk menyihatkan badan waktu pagi dan petang
berjoging baik untuk kesihatan lapan jam sehari supaya badan kita cergas
1. Mengapakah kita perlu bersenam tiga kali seminggu?
Kita perlu bersenam ___________________________________________________
__________________________________________________________________.
2. Bilakah waktu yang sesuai untuk bersenam?
Waktu yang sesuai untuk bersenam ialah pada ________________________________
__________________________________________________________________.
3. Apakah kebaikan aktiviti berjoging?
Aktiviti ____________________________________________________________
__________________________________________________________________.
4. Mengapakah kita perlu tidur lapan jam sehari?
Kita perlu tidur ______________________________________________________
__________________________________________________________________.
29
10 Pastikan Selamat
Membaca
A Baca petikan di bawah. Tulis kata sendi nama yang terdapat dalam petikan. TP3
Pada petang Sabtu yang lalu. Alex dan Kamal menunggang basikal di sekitar taman
perumahan mereka. Demi menjaga keselamatan, mereka memakai topi keledar. Mereka
juga tidak lupa memakai pelapik siku dan lutut.
Semasa menunggang basikal, mereka hanya menunggang di laluan basikal. Mereka
tidak menggunakan laluan untuk pejalan kaki. Mereka menunggang basikal dengan
berhati-hati agar dapat mengelakkan kejadian yang tidak diingini.
Setelah penat menunggang basikal, mereka berhenti rehat di bawah sebuah
pondok rehat. Mereka berbual-bual hingga tidak sedar matahari hampir terbenam.
Kemudian, mereka bergerak pulang ke rumah masing-masing.
1. 4.
2. 5.
3. 6.
B Susun pernyaataan di bawah menjadi cerita. Kemudian, baca. TP5
1. Suzi dan Gettha bermain buaian di taman.
2. Tiba-tiba, tali buaian Gettha terputus.
3. Gettha terjatuh dan lulutnya luka.
4. Suzi menghantar Gettha pulang ke rumahnya.
5. Ibu Gettha meletakkan minyak dan mengucapkan terima kasih kepada
Suzi.
6. Suzi membantu Gettha yang terjatuh.
7. Gettha mengayun buaiannya dengan laju.
8. Suzi melarang Gettha agar tidak mengayun buaiannya dengan laju.
30
A Lengkapkan dialog di bawah. TP3
Baiklah, nenek Mari saya angkat pinggan ini Saya akan mengelap pinggan ini
Mari kita lakukannya dengan cermat Betul, nenek
Nenek: Zamil, tolong nenek angkat pinggan ini ke dapur.
Zamil: Baiklah, nenek. (1) _______________________________________
_____________________________.
Nenek: Kamu susun pinggan ini di atas meja.
Zamil: (2) _______________. Nenek hendak buat apa dengan pinggan yang
banyak ini?
Nenek: Nenek hendak basuh. Minggu depan nenek hendak buat kenduri
kesyukuran.
Zamil: Oh, patutlah banyak betul pinggan ini!
Nenek: Kamu tolong nenek lap pinggan ini.
Zamil: Baiklah, nenek. (3) _______________________________________
_____________________________.
Nenek: Hati-hati Zamil. Jika terjatuh, pinggan itu akan pecah.
Zamil: (4) _________________. Kacanya tajam, nanti terkena kaki, luka pula.
Nenek: Bijak kamu, Zamil. (5) _____________________________________
_____________________________.
Zamil: Selepas itu, apa yang perlu saya lakukan?
Nenek: Nanti kita susun pinggan ini di sudut meja makan itu. Senang ambil jika
hendak menggunakannya.
Zamil: Baiklah, saya akan mengangkatnya sedikit demi sedikit agar tidak
terjatuh.
Nenek: Betul cara kamu itu. Kita perlu sentiasa berhati-hati.
31
Menulis
A Cari perkataan yang dieja salah. Kemudian betulkan perkataan itu. TP4
1. Encik Rosyam sekluarga bercuti di Pulau Langkawi selama lima hari.
2. Chun Han dan rakan-rakannya tidak berebut-rebut ketika bermain papan gelongsur.
3. Pengguna jalan raya perlu mematuhi lampu isharat untuk mengelakkan kemalangan.
4. Murid-murid menggunakan lintasan penjalan kaki untuk melintas jalan.
5. Puan Nadira menutup dan mengkunci pintu apabila keluar rumah.
Kesalahan Ejaan Pembetulan
1.
2.
3.
4.
5.
B Bina ayat menggunakan kata arah yang diberikan. TP5
1.
hadapan
2.
belakang
3. atas
4. bawah
32
11 Kita Selamat Di Sini
Membaca
A Baca dan fahami petikan di bawah. Kemudian, lengkapkan petikan tersebut. TP2
Encik Sulaiman membawa ahli keluarganya berkelah di kawasan air terjun. Mereka hendak berkelah
dan mandi-manda di sana.
semasa mengikuti ketika melalui
1. Mereka berjalan dengan berhati-hati ____________________________ kawasan air

terjun. Batu yang terdapat di sana sangat licin.
memberikan pelampung menghulurkan tali
2. Sebelum mandi, Encik Sulaiman ___________________________ kepada anak-anaknya.

Dia juga berpesan kepada anak-anaknya agar mandi di kawasan yang tidak dalam.
kawasan berhampiran tempat penginapan
3. Encik Sulaiman dan isterinya sentiasa mengawasi pergerakan anak-anak mereka dari
_____________________________. Anak-anak mereka mandi-manda dengan riang.
B Baca pantun di bawah. Kemudian, nyatakan maksud pantun tersebut. TP6
1.
Ayah dan abang mencari rotan,
Rotan dicari di dalam hutan kembara,
Sentiasa berwaspada mengambil alatan,
Agar tiada yang tercedera.
2.
Ibu menyediakan ketupat palas,
Anak-anak penuh semangat,
Berhati-hati di dalam kelas,
Supaya diri sentiasa selamat.
33
A Padankan pesanan dengan respons yang betul. TP3
1.
Baiklah, cikgu. Kami tidak
Anak-anak, kamu perlu
akan berebut-rebut
beratur ketika hendak
ketika menaiki bas
membeli makanan.
sekolah.
2.
Murid-murid, berhati- Baik, mak cik. Kami akan
hati semasa menggunakan beratur semasa hendak
peralatan di makmal sains. membeli makanan.
3.
Murid-murid, jangan Baiklah, cikgu. Kami akan
berebut-rebut ketika berhati-hati semasa
hendak menaiki bas menggunakan peralatan di
sekolah. makmal sains.
4.
Murid-murid, berjalan
Baik, pak cik. Kami tidak
dengan tertib dan
akan petik bunga di taman
berhati-hati di tepi pagar
ini.
itu.
5.
Baiklah, kakak. Kami akan
Anak-anak, jangan petik
beratur sebelum masuk
bunga di taman ini.
ke dalam perpustakaan.
6.
Adik-adik, sila beratur Baik, cikgu. Kami akan
mengikut kelas sebelum berjalan dengan tertib
masuk ke dalam dan berhati-hati di tepi
perpustakaan. pagar itu.
34
Menulis
A Susun ayat di bawah supaya menjadi ayat yang betul. TP4
1. mematuhi / Murid-murid / yang / peraturan / ditetapkan / makmal / mesti / telah
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________.
2. dan / bermain / dilarang / Murid-murid / kolam / berlari / tepi / ikan / di
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________.
3. Cikgu Darren / murid-murid / di / agar / atas / menasihati / tidak / tangga / bermain
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________.
4. sekolah / membeli / Murid-murid / semasa / makanan / hendak / perlu / di / kantin /

beratur
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________.
B Tulis jawapan yang betul berdasarkan petikan di bawah. TP3
menerapkan nilai bertanggungjawab selamat daripada bahaya
memastikan bilik darjah sentiasa bersih suasana pembelajaran yang selesa
Bilik darjah merupakan tempat untuk murid-murid menuntut ilmu pengetahuan. Murid-murid
perlulah (1) ______________________________________________________ dan kemas.
Apabila bilik darjah bersih dan kemas, murid-murid akan (2) _______________________
_____________________________________. Kesihatan murid-murid juga akan terjaga.
Bilik darjah yang bersih juga dapat mewujudkan (3) ____________________________
______________________. Murid-murid akan lebih fokus semasa guru mengajar.
Oleh itu, murid-murid perlu (4) _______________________________________ dalam
menjaga bilik darjah. Bilik darjah akan bersih dan ceria.

35
12 Selamat Di Jalan Raya
Membaca
A Salin jawapan yang bersesuaian. Kemudian, baca. TP2
semua kenderaan berhenti berhenti semua kenderaan bergerak
bergerak semua kenderaan bersedia bersedia untuk berhenti
untuk berhenti
36
B Tulis tindakan kamu berdasarkan situasi di bawah. Kemudian, baca. TP3
menjauhkan diri segera dari

kenderaan
berhenti dan menunggu sehingga melintas dengan ibu bapa

van beredar
Situasi Tindakan
Apabila kenderaan mengundur
Selepas turun dari van
tika di persimpangan jalan

3
Ketika di persimpangan jalan
37
A Dengar bacaan petikan di bawah daripada kawan kamu. Kemudian, tulis tulisan yang dicetak
tebal dengan kemas. TP2
Qabil dan ibunya hendak ke kedai membeli sayur-sayuran. Mereka
ke kedai menaiki kereta. Ibu Qabil menyuruhnya memakai tali
pinggang keledar sebelum mereka memulakan perjalanan.
Selepas meletakkan kereta di kawasan parkir yang
berhampiran, mereka berjalan kaki ke kedai. Qabil dan ibunya
berjalan menghadap arah lalu lintas.
Mereka berhenti di tepi jalan lalu menekan butang lampu
isyarat untuk pejalan kaki. Mereka melintas jalan apabila lampu
isyarat pejalan kaki bernyala.
Ibu sentiasa memegang tangan Qabil untuk memastikan
keselamatan anaknya terjamin semasa melintas jalan raya
tersebut.
Peraturan dan undang-undang jalan raya:
1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________
38
Menulis
A Susun dan sambung perenggan yang disediakan menjadi sebuah karangan. TP3
Tiba-tiba, lori tersebut memberikan isyarat untuk membelok ke kiri. Aliah dan Mimi
segera berundur dari bebendul jalan. Mereka berasa sangat takut kerana lori
tersebut bergerak laju.
Setelah lori tersebut menjauhi kawasan mereka berdiri, mereka melihat ke kanan,
ke kiri dan ke kanan semula. Mereka memastikan keadaan selamat untuk mereka
melintas.
Setiap pagi, Aliah dan Mimi berjalan kaki ke sekolah. Semasa hendak melintas jalan,
mereka nampak sebuah lori bergerak laju. Mereka pun berhenti di bebendul jalan.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
39
13 Budaya Kita
Membaca
A Bina ayat yang lengkap tentang kuih bahulu berdasarkan perkataan dan frasa yang telah
diberi. TP3
1.
bahulu makanan tradisional
__________________________________________________________________
2.
bahulu terkenal hari raya
__________________________________________________________________
3.
didapati bila-bila enak
__________________________________________________________________
4.
bahulu cermai bahulu lapis bahulu gulung
__________________________________________________________________
B Baca dengan teliti. Kemudian, gariskan perkataan yang sesuai. TP3
1. Puan Intan hendak (membuat / membina) lepat ubi.
2. Kak Fazura (mencurahkan / menuangkan) bancuhan tepung ke dalam kuali.
3. Ayah (meminta / merayu) adik Tajul ke kedai untuk membeli sebungkus tepung beras.
4. Puan Yani (mengukus / menggoreng) keropok lekor untuk anak buahnya yang baru pulang
dari sekolah itu.
5. Sahidah (menghidangkan / menyuapkan) kuih karipap untuk tetamu yang datang ke
rumahnya.
6. Puan Rohani sedang (membancuh / menggosok) tepung beras dengan gula apong dan sedikit
air.
40
A Baca maklumat di bawah. Kemudian, sampaikan kepada rakan. TP5
Pakaian Tradisional Masyarakat Cina
Lelaki:
 Samfu
- Baju yang longgar dan terbelah di depan serta berkolar tinggi.
- Baju dipakai bersama seluar longgar.
Wanita:
 Ceongsam
- Dipakai ketat dan berbelah kiri dan kanan.
- Labuh paras lutut.
Siva: Hai, Idlan! Pakaian tradisional di Malaysia semuanya cantik.
Idlan: Betul, Siva. Terdapat pelbagai jenis (1) ________________________________.
Siva: Pakaian tradisional masyarakat Cina juga cantik.
Idlan: Ya, lelaki Cina memakai (2) ________________________________ manakala wanita
Cina pula memakai (3) ________________________________.
Siva: Bagaimana rupa pakaian mereka?
Idlan: Baju lelaki Cina (4) ____________________________________________________
_______________________________________________________. Pakaian wanita
pula (5) ____________________________________________________________
_________________________________.
Siva: Wah, hebatnya pengetahuan kamu!
Idlan: Oh, saya berkawan dengan semua orang! Bolehlah saya tambah ilmu pengetahuan saya.
41
Menulis
A Baca petikan di bawah. Kemudian, edit kesalahan ejaan yang terdapat dalam petikan. TP5
1. Tarian dabus merupakan sejenis tarian Melayu traddisional. Tip

Murid perlu membaca
Tarian ini berasas dari negeri Perak sejak 300 tahun dahlu.
ayat berulang-ulang
Tarian dabus betapak di tiga tenpat iaitu di Kampung Tanjung supaya dapat mengenal
pasti kesalahan ayat itu.
Bidara, Pulau Tiga dan Kampung Pasir Panjang Laut. Tedapat
beberapa versy tentang sejarah tarian dabus ini di seluroh
Perak.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Sepak bulu ayam merupakan sejenes permainan traddisional yang sangat tekenal.
Permainan ini boleh dimaenkan secara beseorangan atau lebih. Sekiranya bermain
lebih dari seorang pemain, kumpulan yang terdiri daripada beberapa orang boleh
dibentok. Bola yang digunakan dalam permainan ini ialah bulu ayam yang direka
menjadi sepeti sejambak bunga.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
42
14 Milik Kita
Membaca
A Baca petikan di bawah. Kemudian isi ruang yang disediakan dengan idea tersurat. TP4
Bunga raya merupakan bunga kebangsaan negara kita. Perdana Menteri Malaysia yang
pertama, Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj telah mengisytiharkan bunga raya sebagai
bunga kebangsaan Malaysia.
Sifat bunga raya yang memiliki lima kelopak dikaitkan dengan lima prinsip Rukun
Negara kita. Ini merupakan salah satu strategi negara untuk mencapai perpaduan
negara.
Warna merah bunga raya yang sangat istimewa ini membawa maksud keteguhan
politik dan ekonomi serta sifat keberanian dalam menempuh cabaran. Kesemua sifat ini
menjadi faktor penyumbang yang mendorong negara kita mencapai kejayaan dalam
pelbagai bidang.
Internet
buku
___________
1
___________
2
________
Bunga Bunga
raya ________
kebangsaan
________
3 ___________
___________
majalah guru
43
A Bina dialog berdasarkan soalan yang diberikan di bawah. TP3
Apakah yang perlu saya lakukan selepas Adakah kamu pernah melihat rantai
menggunting tali tangsi manik sebelum ini
Apakah langkah seterusnya selepas adakah kita hendak membuat rantai

mengikat pencangkuk manik
Apakah langkah-langkah tersebut
Dina: Yuni, (1) ____________________________________________________?
Yuni: Ya, Dina. Kita hendak membuat rantai manik tetapi saya tidak tahu cara hendak
membuatnya.
Dina: Oh, begitu! (2) _________________________________________________
_____________________________?
Yuni: Ya, saya pernah melihatnya. Saya juga mempunyai seutas rantai manik.
Dina: Kalau begitu, marilah saya tunjukkan caranya.
Yuni: Bijaknya kamu, Dina. (3) _________________________________________?
Dina: Ukur panjang yang kamu kehendaki dengan tali tangsi dan gunting tali tangsi
tersebut mengikut ukuran yang dikehendaki.
Yuni: Baiklah. (4) __________________________________________________?
Dina: Selepas itu, ikat pencangkuk pada hujung tali tangsi itu.
Yuni: (5) _________________________________________________________
_______________________________________?
Dina: Masukkan manik ke dalam tali tangsi tersebut. Akhir sekali, ikat hujung tali.
Yuni: Wah, cantiknya rantai manik saya! Terima kasih, Dina.
Dina: Sama-sama.
44
Menulis
A Bina ayat menggunakan kata majmuk yang disediakan. TP5
CONTOH
jalan raya
Jalan raya itu dipenuhi orang ramai yang hendak menyambut Hari Kebangsaan.
1 tengah hari
2 lintas hormat
3 bunga raya
4 jet pejuang
5 kasut sukan
6 atur cara
45
B Salin ayat semula dengan ejaan dan tanda baca yang betul. TP5
1. Siapakah perdana menteri Malaysia yang pertama.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. aidil, farah dan prakash beratur sebelum menaikki bas!
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Jalur gemilang ialah bendera negara malaysia.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Siapakah ketua polis negara kita sekarang!
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. Mereka sekeloarga menyaksikan perarakan Kereta Kebal di Dataran Medeka?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6. halaman rumah bangle yang luas itu ditanam degan rumpot hiazan,
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
46
15 Sikap Yang Baik
Membaca
A Baca cerita di bawah. Kemudian, padankan dengan sikap yang betul. TP2
1
1 Hujan turun lebat. Sang Kerbau kelaparan
kerana kehabisan makanan. Sang Kerbau
meminta makanan daripada Sang Kambing.
Rajin
Sang Kambing memberikan rumput kepadanya.
Sang Kerbau mengucapkan terima kasih
kepada Sang Kambing.
2 Pada musim kemarau, semua semut tinggal di

dalam rumah mereka. Mereka sudah
mempunyai bekalan makanan yang mencukupi. Tolong-menolong
Mereka mengumpul makanan setiap hari
sebelum musim kemarau tiba.
3
Sang Kancil dikejar oleh pemburu. Sang Kancil
lari untuk menyelamatkan diri. Sang Kancil
Bekerjasama
terjumpa dengan Sang Rusa. Sang Rusa
membantu Sang Kancil untuk menyelamatkan
diri di kawasan tempat tinggalnya.
4 Angin bertiup kencang di kawasan tempat

tinggal Sang Arnab. Tempat tinggal mereka
musnah. Mereka bersama-sama membina
Baik hati
tempat tinggal baharu yang lebih kukuh dan
selesa.
47
A Respons terhahap pesanan dalam dialog di bawah. TP4
Atuk: Yusuf, kamu sudah siap kerja sekolah?
Yusuf: Ya, atuk. Saya sudah siap kerja sekolah petang tadi.
Atuk: Kamu belajarlah dengan bersungguh-sungguh.
Yusuf: (1) ______________________________________________________________.
Atuk: Bagus, Yusuf. Kamu juga perlu membuat latihan setiap hari.
Yusuf: (2) ______________________________________________________________.
Atuk: Syabas, Yusuf. Sikap itulah yang perlu kamu amalkan.
B Bina ayat tanya berdasarkan jawapan yang disediakan. TP5
1. __________________________________________________________________
Tanah runtuh itu berlaku di Sungai Dua.
2. __________________________________________________________________
Barang-barang dapur ini untuk orang-orang miskin.
3. __________________________________________________________________
Kita boleh membantu mangsa kebakaran dengan memberikan bantuan pakaian dan makanan.
4. __________________________________________________________________
Kita perlu membantu jiran tetangga agar dapat mengurangkan beban mereka.
5. __________________________________________________________________
Ibu akan ke sekolah Aiman pada waktu petang.
48
Menulis
A Jawab soalan di bawah berdasarkan petikan yang diberi. TP4
Setiap hari, Shereen tiba awal di sekolah. Dia akan menyapu kelas dan memastikan
kedudukan meja teratur. Walaupun jadual tugasan kelas sudah ditetapkan, tetapi
Shereen tetap melakukannya setiap hari.
Selepas itu, Shereen akan mengulang kaji pelajaran sebelum guru masuk ke
dalam kelas. Dia akan memastikan segala tugasan yang diberikan telah pun
diselesaikannya.
Semasa guru mengajar, Shereen tidak akan berbual-bual dengan rakannya. Dia
mencatat maklumat penting yang disampaikan. Shereen tidak mahu ketinggalan dalam
pelajaran.
Setelah sesi persekolahan tamat, Shereen beratur untuk keluar kelas dengan
tertib. Dia mematuhi segala peraturan yang ditetapkan.
1. Bilakah Shereen menyapu kelas?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Apakah yang dilakukan oleh Shereen sebelum guru masuk ke dalam kelas?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Mengapakah Shereen mencatat maklumat penting semasa guru mengajar?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Tip
Murid perlu membaca dan
memahami petikan.
Kemudian, murid perlu
mencari dan menggaris
jawapan dalam petikan.
49
16 Sains Dan Kita
Membaca
A Baca petikan di bawah. Kemudian, nyatakan dua maklumat tersirat. TP5
Sekolah Karthik menjalankan kempen kurangkan penggunaan kertas. Kempen tersebut

dijalankan selama dua minggu. Penggunaan kertas perlu dikurangkan kerana kertas
diperbuat daripada kayu.
1. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Penggunaan kertas dapat dikurangkan apabila segala urusan dilakukan menggunakan

Internet.
3. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Selain itu, penggunaan tisu juga boleh digantikan dengan menggunakan sapu tangan.
5. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
50
A Padankan respons terhadap pesanan yang diberikan. Kemudian, tulis semula ayat tersebut
di ruang yang disediakan dalam bentuk dialog. TP4
1.
Janet, petang nanti ada benda Baik, cikgu. Apakah yang
yang perlu kamu bawa. hendak kita lakukan?
2. Baiklah, cikgu. Nanti saya

Bawa botol air, sudu plastik, guli
sampaikan kepada kawan-
dan tali.
kawan.
3. Kita hendak membuat uji kaji

Ya, cikgu. Apakah benda yang
sains. Tolong sampaikan pesanan
perlu dibawa.
ini kepada kawan-kawan kamu.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
51
Menulis
A Bina ayat berdasarkan frasa yang diberikan. TP5
1 deria dengar
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2 duit syiling
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3 tenaga elektrik
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4 mesra alam
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5 bahan kimia
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
52
17 Teknologi Dan Kita
Membaca
A Baca petikan. Kemudian, lengkapkan ruang yang disediakan. TP6
1 2
Hai, aku ketuhar! Aku sanagt Hai, nama aku mesin basuh. Aku
diperlukan ketika ini. Aku sangat sudah tidak perlu diperkenalkan
berguna kepada manusia lagi kerana aku ada di setiap
terutama yang bekerja. rumah.
Aku digunakan untuk Aku menggunakan kuasa
memanaskan, membakar dan elektrik. Aku dapat membasuh
mengeringkan sesuatu. Aku kerap dan mengeringkan pakaian dengan
digunakan untuk tujuan memasak. cepat.
Aku kuat kerana aku Aku kuat bekerja tanpa
menggunakan tenaga elektrik. mengira waktu. Aku sangat
Manusia sangat gemar disayangi oleh manusia.
menggunakan aku.
Peralatan Kegunaan Keistimewaan
53
A Bina ayat seruan berdasarkan dialog. Kemudian, baca dengan sebutan dan intonasi yang
betul. TP5
Syida: Adakah ini kereta api elektrik?

Loges: Ya, Shida. Ini kereta api elektrik.
Loh: (1) _______________________________________________________

Loges: Ya, Loh. Kereta api elektrik ini menggunakan kuasa elektrik untuk
menggerakkannya.
Syida: (2) _______________________________________________________

Loges: Kereta api elektrik ini panjang dan mempunyai beberapa gerabak.
Loh: Apakah tugas kereta api elektrik ini?
Loges: Kereta api elektrik ini membawa penumpang ke sesuatu destinasi dengan cepat
sekali.
Syida: (3) _______________________________________________________

Loges: Ya, Syida. Kereta api elektrik ini sememangnya laju.
B Bina pantun di bawah, kemudian bacakan di hadapan kelas. TP3
Alam Siber sentiasa maju Maklumat dicapai di hujung jari
1. Pergi ke kedai membeli cengkih,
Hendak memasak si ikan pari;
Teknologi kini semakin canggih,
_______________________________________________________________.
2. Manis senyuman anak Encik Raju,
Indah mudanya bak bulan purnama;
_________________________________________________________________,
Bersama-sama bersaing untuk mencipta nama.
54
Menulis
A Bina ayat berdasarkan rangkai kata dan gambar. TP5
1. periuk serba guna - masa – singkat
_______________________________
_______________________________
_______________________________
2. mengisar – buah oren - jus
_______________________________
_______________________________
_______________________________
3. baju sekolah – cepat – banyak – seterika
_______________________________
_______________________________
_______________________________
4. membasuh baju – banyak – mesin basuh
_______________________________
_______________________________
_______________________________
55
18 Hebatnya Inovasi
Membaca
A Baca pantun. Kemudian, berikan maksud pantun. TP6
Singgah sebentar di rumah Kak Nani,

1
Membeli berus dan seutas tali;
Telefon pintar inovasi terkini,
Kita dapat berhubung dengan senang sekali.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Sebelum bekerja berhenti makan,

2
Makan rendang bersama ketupat;
Pengukur kelapa moden senang digunakan,
Lebih selamat, selesa dan cepat.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Ke sungai mencari ikan,

3
Ikan haruan menjadi taruhan;
Basikal elektrik banyak kegunaan,
Menjadi tarikan kaum perempuan.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
56
A Baca maklumat yang diberikan. Kemudian, lengkapkan maklumat yang betul. TP4
Troli Serbaguna
Pak Kadir mencipta sebuah troli serbaguna. Troli tersebut diperbuat
daripada paip, roda dan bakul sahaja.
Pak Kadir mencipta troli ini untuk memudahkan tugas dan
meringankan beban Mak Munah memikul barang. Pelbagai jenis barang
boleh diletakkan di dalam troli serbaguna tersebut.
Ciptaan Pak Kadir menjadi inovasi kepada penduduk kampung yang
lain. Mereka amat kagum dan meminati troli serbaguna tersebut.
Kini, Pak Kadir telah mencipta lebih daripada 20 buah troli
serbaguna untuk penduduk kampung. Secara tidak langsung, pendapatan
keluarga Pak Kadir juga bertambah.
1. Produk
2. Bahan yang digunakan (a)
(b)
(c)
3. Kegunaan
4. Tujuan (a)
(b)
57
Menulis
A Bina ayat berdasarkan gambar yang diberikan. TP5
Pada musim cuti sekolah, (1) __________________________________________________
di Sungai Petani. Mereka pulang untuk menghabiskan cuti sekolah.
Datuk sering membawa mereka ke sungai yang (2) ______________________________.
Sungai itu sangat bersih dan airnya cetek. Kebanyakan penduduk kampung suka (3) ____________
__________________________________. Datuk membawa sebuah kayak rekaannya yang
sangat unik. Erman dan Johan tidak melepaskan (4) __________________________________
____________________. Datuk sentiasa memastikan keselamatan cucu-cucunya semasa berada
di atas kayak. Datuk juga menerangkan cara-cara untuk membuat kayak tersebut.
Selepas puas mandi dan bermain kayak di sungai, mereka pun berkemas untuk pulang ke
rumah. (5) ______________________________________________________ kerana dapat
merasai suasana kampung.
58
19 Sayangi Alam
Membaca
A Fahami seni kata lagu. Kemudian, lengkapkan pernyataan di bawah. TP6
Hutan Oh Hutan
Hutan oh hutan
Luas terbentang di alam maya
Hijau dan amat menenangkan
Sungguh indah dipandang mata
Wahai manusia semua

Jagalah hutan sebaiknya
Kerana hutan sumber rezeki kita
Tanpa hutan siapalah kita
Hutan oh hutan
Walau pelbagai halangan mendatang
Kau tidak berhenti membuahkan hasil
Kepada seluruh kehidupan di bumi
(Rentak Lagu: Bangau Oh Bangau)
1. Kita akan berasa tenang apabila melihat ____________________________________.
2. Hutan perlu dijaga kerana hutan merupakan __________________________ kepada
manusia dan hutan merupakan __________________________ bagi binatang.
3. Hutan tidak pernah berhenti memberikan hasil kepada ___________________________
yang memerlukannya.
59
A Beri respons terhadap soalan dalam dialog. TP4
Ayah: Susanti, bolehkah kamu menolong ayah sebentar?
Susanti: (1) __________________________. Apakah yang perlu saya lakukan?
Ayah: (2) __________________________________________________.

Susanti: Oh, baiklah! Ayah, mengapakah kita perlu membersihkan kawasan rumah?
Ayah: Kita perlu membersihkan kawasan rumah agar (3) ____________________
___________________. Jika kawasan rumah kita semak, banyak haiwan

yang berbahaya akan tinggal di sana.
Susanti: Apakah haiwan yang ayah maksudkan?
Ayah: Haiwan seperti (4) _________________________________, Susanti.

Susanti: Oh, saya sudah faham sekarang! Mari saya tolong ayah sekarang juga.
B Dengar bacaan daripada rakan kamu. Kemudian, isi ruang di bawah dengan kata ganda. TP3
Pagi-pagi lagi, Haris sudah menemani ibunya ke pasar tani. Ibunya hendak membeli buah-
buahan dan sayur-sayuran di pasar tani.
Suasana di pasar tani riuh-rendah. Peniaga menjerit memanggil pengunjung yang
datang ke sana. Berbagai-bagai jenis jualan dijual di sana.
Ibu membeli buah limau, tembikai dan betik. Selepas itu, ibu membeli sayur-mayur
yang segar-bugar di pasar tani itu. Kemudian, ibu meminta saya memilih cili-cili yang
terdapat di hujung gerai.
Selepas selesai membeli, kami segera pulang ke rumah. Saya berasa gembira
kerana dapat menemani ibu ke pasar tani.
1. 5.
2. 6.
3. 7.
4. 8.
60
Menulis
A Jawab soalan berdasarkan petikan yang diberikan. TP4
Di hujung Kampung Asun, terdapat sebuah kawasan tanah terbiar. Penduduk kampung bersepakat
untuk bercucuk tanam di situ pada waktu petang.
Mereka bersama-sama berganding bahu mengusahakan tanah terbiar tersebut. Mereka
menanam pelbagai sayur seperti kacang panjang, cili, kucai dan terung.
Sayur-sayuran yang ditanam itu segar dan bebas daripada baja kimia. Mereka hanya
menggunakan baja organik sahaja. Hasil tanaman mereka sungguh membanggakan.
Sayur-sayuran itu akan dipetik dan diagih-agihkan sesama mereka. Penduduk kampung tidak
perlu lagi membeli sayuran. Mereka juga menjual sayur-sayuran tersebut di pasar. Hasilnya akan
dimasukkan ke dalam tabung Kampung Asun.
1. Di manakah kawasan tanah terbiar tersebut?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Siapakah yang mengusahakan tanah terbiar tersebut?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Apakah yang ditanam di kawasan tanah terbiar tersebut?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Mengapakah tanaman yang ditanam segar?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
61
20 Flora Dan Fauna
Membaca
A Baca cerita di bawah. Kemudian, tulis semula ayat yang mempunyai kata hubung di ruang yang
disediakan di bawah. TP4
Azura dan rakan-rakannya berkunjung ke Taman Botani Putrajaya. Taman Botani

Putrajaya ini tersenarai antara 40 taman yang indah di Asia.
Semasa di sana, mereka dapat melihat keindahan taman yang menghadap tasik
ini. Mereka bersiar-siar sambil menangkap gambar. Mereka terpesona dengan unsur-
unsur kebudayaan yang terdapat di sana sehingga tidak sedar hari sudah senja.
Azura dan rakan-rakannya juga tidak melepaskan peluang berkunjung ke Floral
Garden walaupun mereka sudah kepenatan. Di sini terdapat pelbagai jenis bunga dari
seluruh dunia. Mereka berasa sungguh gembira kerana dapat menikmati keindahan
bunga yang berwarna-warni itu.
CONTOH
Azura dan rakan-rakannya berkunjung
ke Taman Botani Putrajaya.
1.
2.
3.
4.
62
A Lengkap dialog. Kemudian, lakonkan dialog di bawah. TP5
Syakilah: Wah, banyaknya itik yang diternak oleh nenek!
Nenek Ida: Semua itik ini dibela oleh arwah (1) _______________________.
Syakilah: Berapakah jumlah itik ini, nenek?
Nenek Ida: (2) _______________________________________________.
Syakilah: Nenek beri itik ini makan apa?
Nenek Ida: (3) _______________________________________________.
Syakilah: Adakah itik ini hanya makan dedak?
Nenek Ida: Oh, tidak! Itik ini makan dedak yang dicampur dengan nasi juga.
Syakilah: Nenek jual itik ini kepada siapa?
Nenek Ida: (4) _______________________________________________.
dan juga pemborong.
Syakilah: Adakah nenek menjual itik ini di pasar tani?
Nenek Ida: Kadangkala, (5) ______________________________________
__________________________.
Syakilah: Oh, banyak juga! Nenek, apakah kegunaan telur itik ini?
Nenek Ida: Selalunya, (6) _______________________________________
_____________________.
Syakilah: Bolehkah nanti nenek ajarkan saya cara membuat telur masin?
Nenek Ida: Boleh, malam nanti kita buat sama-sama.
Syakilah: Baiklah, nenek. Bolehkah saya tolong nenek berikan makanan kepada
itik?
Nenek Ida: (7) ______________________________________. Kamu ambil
dedak di hujung sana.
Syakilah: Baiklah, nenek. Terima kasih.
Nenek Ida: Sama-sama.
63
Menulis
A Tulis maklumat yang betul berdasarkan bahan yang diberi. TP4
Kambing merupakan antara haiwan yang terawal dibela oleh
manusia. Kambing ialah haiwan yang sangat jinak. Kambing
dikategorikan sebagai haiwan ternakan kecil berbanding
haiwan-haiwan lain seperti lembu, unta dan kuda tetapi lebih
besar daripada ternakan mikro seperti ayam, itik dan arnab.
Rasa daging kambing serupa dengan daging biri-biri. Ada
juga yang menyamakan rasa daging kambing dengan daging rusa
dan lembu. Daging kambing boleh dimasak dengan pelbagai cara
seperti dibakar, digoreng dan dijadikan sate.
Kambing turut menyumbang kira-kira 2% bekalan susu
tahunan di seluruh dunia. Susu kambing juga boleh dibuat keju,
mentega, aiskrim dan yogurt.
Selain itu, bulu kambing juga digunakan untuk
menghasilkan selendang. Hal ini kerana bulu kambing sangat
lembut.
Hasilan kambing Keterangan produk
64
21 Bersihkan Alam
Membaca
A Baca petikan. Kemudian, lengkapkan maklumat di bawah. TP3
Semasa menonton televisyen, Safiya berbual-bual dengan ayah dan ibunya. Safiya
bertanya kepada ayah dan ibunya tentang cara menjimatkan penggunaan elektrik.
“Ayah, bagaimanakah caranya untuk menjimatkan penggunaan elektrik di rumah?”
Ayah dan ibu tersenyum mendengar soalan Safiya. “Oh, ada banyak cara untuk
menjimatkan penggunaan elektrik di rumah! Kita perlu menutup suis lampu apabila hari
sudah cerah. Selain itu, jika kamu hendak keluar dari bilik, kamu hendaklah menutup suis
kipas,” kata ayah.
“Ya, ayah. Saya selalu menutup kipas apabila hendak meninggalkan bilik. Selain itu, apa
lagi ayah?” tanya Safiya.
“Kita juga boleh mencabut plug perkakas elektronik seperti periuk nasi, televisyen,
pengisar dan sebagainya. Walaupun suis sudah ditutup, peralatan ini masih mengeluarkan
elektrik,” kata ayah.
“Oh, baru saya tahu hal ini! Adakah cara lain lagi ayah?” tanya Safiya.
“Ada, Safiya. Sebagai pengguna, kita perlu membeli peralatan elektrik yang kurang
penggunaan elektrik seperti peti ais,” terang ayah.
“Mulai hari ini, saya akan sentiasa menjimatkan penggunaan elektrik,” kata Safiya.
“Bagus, bijak betul anak ibu,” kata ibu sambil memeluk Safiya.
1.
2.
Cara Menjimatkan
Penggunaan
Elektrik 3.
4.
65
A Lengkapkan dialog di bawah berdasarkan gambar. TP4
Cikgu Anita: Murid-murid, esok ada Program Keindahan Alam.
Harith: Wah, senoroknya!
Cikgu Anita: Kamu semua perlu membawa kain lap, bunga, sudip tangan dan juga sarung
tangan.
Nalini: (1) ____________________________. Kami akan bawa peralatan ini esok.
Cikgu Anita: Jarjit, kamu boleh membawa bunga hiasan.
Jarjit: (2) _____________________________________ kedai bunga milik ibu
saya nanti.
Salina: Cikgu, mengapakah kita memerlukan bunga hiasan?
Cikgu Anita: Cikgu hendak menghias sudut mini perpustakaan yang terdapat di dalam
kelas kita.
Nalini: Pukul berapakah aktiviti ini akan dijalankan?
Cikgu Anita: Kita akan mulakan aktiviti tepat jam 8.00 pagi. Kamu perlu bersedia lebih
awal.
Harith: (3) _____________________________________________________.
Cikgu Anita: Kamu jangan lupa minta kebenaran ibu bapa kamu dahulu sebelum mengambil
peralatan yang saya senaraikan tadi.
Jarjit: (4) _____________________________________________________.
Cikgu Anita: Baiklah, kita jumpa esok.
Salina: Baik, cikgu.
66
Menulis
A Tulis karangan berdasarkan perkataan dan frasa yang diberikan. TP6
Perenggan 1
Pendahuluan
menyediakan – dua buah tong – tong biru

Encik Sanusi – mendidik – anak-anaknya
– sampah kering – tong hijau – sisa
– membuang sampah – betul - kecil
makanan
Perenggan 2
Penutup
membuang sampah – ikut jadual – tong

didikan - anak-anak – membuang sampah
biru – Selasa, Khamis dan Sabtu – tong
– betul - teratur
hijau – setiap hari
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
67
22 Wang Dalam Kehidupan
Membaca
A Baca dan fahami petikan. Kemudian, tulis isi tersurat dan isi tersirat dengan betul. TP4
Ayah memberikan wang saku sebanyak RM4.00 kepada Alex setiap hari. Alex tidak
membelanjakan semua wang sakunya. Sebelum ke sekolah, Alex akan memasukkan RM1.00 di
dalam tabung.
Alex membelanjakan RM3.00 di kantin sekolah. Alex akan membeli nasi lemak dan air
susu kotak di kantin.
Setiap hari Sabtu, Alex akan mengira wang simpanan di dalam tabungnya. Wang itu
akan diberikan kepada ibunya untuk dimasukkan ke dalam bank.
CONTOH
Idea tersurat: Sebelum ke sekolah, Alex akan menyimpan RM1.00 di dalam tabung.
Idea tersirat: Alex sentiasa berjimat-cermat.
1
Idea tersurat: ___________________________________________________
___________________________________________________
Idea tersirat: ___________________________________________________
___________________________________________________
2
Idea tersurat: ___________________________________________________
___________________________________________________
Idea tersirat: ___________________________________________________
___________________________________________________
68
A Lengkapkan dialog di bawah. Kemudian, berbual-bual bersama rakan. TP4
Puan Loh: Siew Ling, ini wang saku kamu untuk hari ini.
Siew Ling: (1) _____________________________________.
Puan Loh: Hari ini ibu bagi kamu RM5.00.
Siew Ling: Mengapa ibu bagi lebih hari ini?
Puan Loh: Oh, ibu bagi lebih supaya kamu belajar menabung.
Siew Ling: Baiklah, ibu. (2) _______________________________________________.
Puan Loh: Adakah kamu mempunyai tabung untuk menyimpan wang itu?
Siew Ling: Ada, ibu. (3) _________________________________________________
________________________.
Puan Loh: Bagus, Siew Ling. Gunakanlah wang ini secara berhemah.
Siew Ling: Baik, ibu. (4) _______________________________________________.
B Tulis kata majmuk yang terdapat dalam dialog di bawah. TP4
Nina: Siapakah yang memberikan wang saku untuk kamu, Dura?

Tip
Dura: Ayah yang memberikan wang saku kepada saya. Murid perlu mengenal
Nina: Adakah kamu menyimpan wang tersebut di dalam tabung? pasti dua kata dasar
Dura: Ya, saya sentiasa memasukkan wang yang lebih ke dalam tabung. yang membawa makna
tertentu.
Nina: Wah, bagusnya! Minggu hadapan saya hendak ke pasar raya.
Dura: Mengapakah kamu hendak ke pasar raya?
Nina: Saya hendak membeli alat tulis. Kebanyakan alat tulis saya sudah rosak.
Dura: Oh, begitu. Boleh kamu tolong belikan barang untuk saya?
Nina: Boleh, apa salahnya.
Dura: Tolong beli tali pinggang untuk ayah saya kerana minggu hadapan merupakan hari lahir ayah
saya.
Nina: Baiklah, nanti saya minta tolong ayah saya pilihkan.
Dura: Terima kasih, Nina.
1. 3. 5.
2. 4. 6.
69
Menulis
A Edit petikan di bawah dengan kesalahan ejaan dan tanda baca yang betul. TP3
Encik Norman mebawa anak-anaknya ke kedai buku yang behampiran dengan rumahnya.
Anak anaknya hendak membeli alat tulis!
Encik Norman memastikan alat tulis yang diambl oleh anak anaknya merupakan
barang yan sudah rosak atau barang yang sudah tiada lagi. Dia tidak mahu anaknya menbeli
peralatan yang tidak pengting.
Selain itu, Encik Norman menggira harga barang yang dibeli oleh anak anaknya
telebih dahulu sebelum mengbuat pembayara. Encik Norman tidak mahu anak anaknya
membazir ketika bebelanja.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
70
23 Peniaga Berjaya
Membaca
A Baca pantun di bawah. Kemudian nyatakan maksud pantun tersebut. TP5
CONTOH
Kalau encik pergi ke darat,
Sila pergi ke hujung tanjung; Keluarga akan sentiasa disanjung

tinggi jika berniaga dengan penuh
Berniagalah dengan berkat,
keberkatan.
Keluarga akan sentiasa disanjung.
1. Hari minggu pergi memukat,
Orang menangguk ikan di kali;
Bekerja sambilan di kedai sikat,
Alat tulis boleh dibeli.
2. Empat lima kuda di tepi perigi,
Kuda tengkot ke depan juga;
Cita-cita dia sungguh tinggi,
Ingin menjadi usahawan berjaya.
3. Pagi-pagi kapal berlabuh,
Singgah di Pekan membeli kopi;
Membuat kerja tanpa disuruh,
Kedai kemas tersusun rapi.
Tip
Maksud pantun bagi
pantun empat kerat ialah
bahagian dua yang
terakhir.
71
A Sampaikan pesanan berdasarkan nota di bawah. TP5
Kamal,
Tolong sampaikan pesanan ini kepada Johan apabila kamu berkunjung ke rumahnya
nanti. Bagi tahu Johan bahawa keropok lekor yang ditempah oleh neneknya telah siap. Dia
boleh datang mengambilnya petang ini.
Ibu
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
72
Menulis
A Bina ayat berdasarkan frasa di bawah. TP4
melayan pelanggan
1. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
mengelap meja
2. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
kaunter pembayaran
3. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
mencuci gelas
4. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
mendapat sambutan
5. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
kedai makan
6. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
73
24 Mengurus Belanja
Membaca
A Lengkapkan petikan. Kemudian, baca petikan dengan menggunakan aksi yang sesuai. TP4
“Mira, Mira…” Mira terdengar namanya dipanggil oleh seseorang. Dia (1) _______________
(menoleh, menuleh) ke arah suara tersebut. Rupa-rupanya, Imran, abang Rebecca yang
memanggilnya tadi.
“Mira, tolong (2) _______________ (berikan, belikan) wang belanja ini kepada
Rebecca. Dia terlupa hendak (3) _______________ (menambil, mengambil) wang ini di atas
meja makan tadi,” kata Imran.
“Baiklah, abang Imran,” jawab Mira.
Ketika tiba di sekolah, Mira (4) _______________ (bergegar, bergegas) ke kelas
Rebecca. Rebecca tiada di dalam kelas. Mira segera ke kantin sekolah. Mira mendapati
Rebecca sedang makan sambil berbual-bual dengan Santesh. Mira segera mendapatkan
Rebecca untuk menyerahkan wang belanja tersebut.
“Eh, siapa yang berikan wang belanja ini?” tanya Rebecca.
“Abang Imran yang berikan tadi, saya (5) _______________ (bertemu, bertamu)
dengannya ketika melalui jalan di hadapan rumah kamu,” jelas Mira.
“Oh, terima kasih! Saya tertinggal wang belanja ini tadi. Tapi saya sudah membawa
(6) _______________ (bekal, bekas), sebab itu saya tidak risau sangat. Wang belanja
tersebut saya hendak simpan,” terang Rebecca.
“Kamu hendak beli apa dengan wang yang disimpan tersebut?” tanya Santesh.
“Saya hendak membeli bekas air yang baharu. Bekas air yang saya guna ini sudah lama
tidak (7) _______________ (bertukar, bertekar). Ibu sering berpesan agar saya sentiasa
berjimat-cermat,” kata Rebecca.
“Wah, bagusnya kamu! Saya hendak mengikut jejak kamu juga,” kata Mira.
74
A Lengkapkan dialog berdasarkan bahan. Kemudian, lakonkannya. TP5
Seluar Sukan Pertiwi Seluar Sukan Waja

(RM10.90) (RM9.90)
 tiga pilihan warna –  dua pilihan warna –
merah, kuning, hitam putih, hitam
 bercorak  kosong
 diskaun 10% untuk 10  Diskaun 10% untuk 10
orang pembeli terawal orang pembeli terawal
Karthik: Dahlan, ada dua jenis seluar sukan yang dijual di sini. Ada seluar (1) ______________
_________________________________________.
Dahlan: Apakah beza antara kedua-dua seluar sukan ini?
Karthik: Bezanya seluar sukan Pertiwi mempunyai tiga warna iaitu (2) ___________________
_____________________________ manakala seluar sukan Waja hanya mempunyai
dua warna iaitu (3) ________________________________.
Dahlan: Adakah kedua-dua seluar tersebut mempunyai corak?
Karthik: Seluar sukan Pertiwi mempunyai (4) _____________________________________
_________________________________________________________.
Dahlan: Berapakah harga seluar tersebut, Karthik?
Karthik: Seluar sukan (5) ___________________________________________________
________________________________. Kamu hendak membeli seluar yang mana?
Dahlan: Saya hendak membeli seluar sukan Pertiwi. Cantik corak seluar ini.
Karthik: Baiklah, mari kita bayar di kaunter.
75
Menulis
A Catat maklumat berdasarkan petikan yang diberikan. TP5
Khamis: 18 Ogos
Annuar berasa sangat gembira kerana mendapat tempat pertama di dalam kelas. Ibu
dan ayah menghadiahi Annuar RM20. Ibu membenarkan saya untuk membelanjakan
wang tersebut. Annuar juga menerima RM5 daripada abangnya.
Keesokan harinya, Annuar ke kedai cenderamata berhampiran rumahnya. Dia
membeli selendang berharga RM10 untuk ibu. Kemudian, Annuar membeli pen
berharga RM7 untuk ayah. Annuar juga membeli pembaris dan pemadam yang
berjumlah RM1.50.
Wang dan Perbelanjaan Annuar
Perkara Wang Masuk Wang Keluar
(1) RM20 -
Wang daripada abang (2) -
Hadiah untuk ayah - (3)
Hadiah untuk ibu - (4)
Hadiah untuk diri sendiri - RM1.50
Baki - RM6.50
Jumlah RM25 RM25
76
JAWAPAN
Unit 1 Keluargaku Sayang 4. gerai buah

5. gulai ikan
Mendengar dan bertutur 6. tuala mandi
A 1. a 4. i
2. e 5. o Menulis
3. e 6. u A 1. Kakak pakai cermin mata.
2. Farid sedang bermain badminton.
B 1. a 4. e 3. Encik Tan berkelah bersama-sama
2. e 5. o keluarganya.
3. i 6. u 4. Amirul dan adiknya mencuci basikal.
5. Adik membawa nenek berjalan di denai.
Menulis 6. Rasa durian itu enak sungguh.
A 1. t 4. m 7. Adik Farhan melihat ikan di sungai.
2. k 5. g
3. b B 1. Kami berkelah di pantai.
2. Ibu sedang mengupas buah.
B 1. Pasu 3. Adik Laili suka minum susu.
2. pokok 4. Datuk memberi itik makan dedak.
3. rumah 5. Danish isi barang dalam bakul.
4. anggur
5. kambing C 1. kotor
2. kopi
Unit 2 Bergembira Dengan Keluarga 3. rambutan
4. pinggan
Membaca
A 1. suka Unit 3 Bercuti Di Kampung
2. baik
3. sawi Membaca
4. cantik A 1. Tepung pelita rasanya manis.
5. kemas 2. Kuih ketayap sejenis kuih berinti.
3. Ketupat dibuat daripada beras pulut.
B 1. e + nak 4. Rojak ialah campuran buah-buahan.
2. ci + ku
3. hai + wan B 1. popular
4. u + bat 2. negeri
5. mang + gis 3. daging
4. inti
Mendengar dan bertutur 5. sarapan
A 1. kuih bahulu
2. duit raya
3. rantai leher
77
Mendengar dan bertutur 3. berasa kasihan
A kampung, gembira, nyaman, bersyukur 4. mengalihkan dahan
5. memohon maaf
B 1. Khemah 3. bunga 6. terima kasih
2. langit 4. nyamuk
Menulis A 1. Baiklah, pak cik.
A Erni sekeluarga ke Zoo Negara pada hari 2. Baik, ibu.
Sabtu. Mereka pergi dengan menaiki kereta. 3. Baik, nenek.
Mereka tiba di sana pada pukul 10.00 pagi. Di 4. Baiklah, cikgu.
sana, mereka melihat pelbagai jenis haiwan.
Terdapat singa, gajah, zirafah, burung dan B 1. Baiklah, Pak Leman.
sebagainya. Selepas itu, mereka makan tengah 2. Baiklah, ibu.
hari. 3. Baiklah, Mak Timah.
4. Baiklah, ibu.
Unit 4 Rakan Sekelas
Menulis
Membaca A 1. jiran baharu
A 1. stor sukan 2. menyediakan minuman
2. makmal komputer 3. mengucapkan terima kasih
3. pusat sumber
4. bilik kaunseling B 1. Malas bergaul tidak merasa.
2. Bekalkan adik langsat seikat,
Mendengar dan bertutur 3. Budi yang baik akan diingati.
A 1. Nur Ain binti Khalid 4. Mengail ikan dengan joran,
2. 1 Mei 2010
3. F-45 Kampung Padang Buluh, Sidam Kiri, Unit 6 Buku Segalanya
09400 Padang Serai, Kedah.
4. 3 orang Membaca
A 1. menambahkan ilmu pengetahuan
B 1. Siapakah yang tinggal di rumah kamu? 2. mengisi masa lapang
2. Di manakah rumah nenek kamu? 3. meningkatkan pencapaian bahasa
3. Apakah hobi kamu?
4. Mengapakah kamu bersedih? Mendengar dan bertutur
A 1. Baiklah, Mei Ling
Menulis 2. Kamu tunggu saya di hadapan sekolah
A 1. selendang 4. topi 3. Saya akan datang tepat pada waktunya
2. gelang manik 5. cawan 4. Baiklah, Fatin
3. jam tangan
B 1. Buah 4. helai
Unit 5 Tolong-menolong 2. bilah 5. keping
3. biji
Membaca
A 1. dua sekawan Menulis
2. dahan pokok A 1. menyusun
78
2. mewarnakan 3. yang senang untuk dipakai
3. mengelap 4. memastikan tudung tersebut sesuai
4. mengangkat dengan bentuk mukanya.
5. memakai 5. membuat bayaran di kaunter
6. membalut
7. membuang Unit 8 Menu Sihat
Membaca
B 1. Beberapa orang remaja sedang A 1. Marissa sentiasa makan makanan yang
membentang tikar. berkhasiat.
2. Puan Umairah membakar kek oren 2. Sayur-sayuran baik untuk kesihatan.
menggunakan oven. 3. Makanan ringan tidak baik untuk
3. Haikal memandikan kucing kesihatan.
kesayangannya di bilik mandi. 4. Nasi memberikan tenaga untuk badan.
4. Nenek menyapu daun-daun kering di 5. Buah-buahan mengandungi gizi, vitamin
halaman rumah. dan mineral yang baik.
C 1. keping Mendengar dan bertutur

2. bilah A 1. dan
3. helai 2. atau
4. biji 3. tetapi
5. buah
B 1. Hai
Unit 7 Telitinya Rizal 2. Oh
3. Amboi
Membaca 4. Eh
A 1. mustahak 5. Oh
2. ukuran 6. Wah
3. sudah berumur
4. padan Menulis
5. elok A 1. (a) Berkulit hijau
(b) Berwarna
Mendengar dan bertutur 2. (a) Makan begitu sahaja
A 1. Hai (b) Dibuat kek
2. Eh
3. Oh B 1. Buah manggis memiliki kulit berwarna
ungu pekat.
B 1. Eh 6. Oh 2. Lobak merah boleh dijadikan jus dan
2. Amboi 7. Wah juga kek.
3. Aduh 8. Aduh 3. Tembikai kaya dengan vitamin yang
4. Hai 9. Eh dapat mencegah penyakit.
5. Wah 10. Oh 4. Buah kurma kaya dengan serat yang
bermanfaat untuk kesihatan.
Menulis 5. Sawi boleh merawat penyakit buasir
A 1. dengan ayah dan ibunya dan juga tekanan darah tinggi.
2. pada cuti sekolah
79
Unit 9 Kita Cergas Mendengar dan bertutur
A 1. Mari saya angkat pinggan ini
Membaca 2. Baiklah, nenek
A 1. Aktiviti: Bermain batu seremban 3. Saya akan mengelap pinggan ini
Kebaikan: Dapat melatih diri mengira 4. Betul, nenek
2. Aktiviti: Menonton berita 5. Mari kita lakukannya dengan cermat
Kebaikan: Mengetahui isu semasa
3. Aktiviti: Melukis Menulis
Kebaikan: Mengasah bakat melukis A
4. Aktiviti: Bermain gasing Kesalahan Ejaan Pembetulan
Kebaikan: Mengukur tahap kepantasan 6. Sekluarga sekeluarga
5. Aktiviti: Membaca buku 7. Gelongsur gelongsor
Kebaikan: Dapat menambahkan ilmu 8. Isharat isyarat
9. penjalan pejalan
Mendengar dan bertutur 10. mengkunci mengunci
A 1. ada hati
2. perut kosong B 1. Puan June dan suaminya duduk di
3. mandi peluh bahagian hadapan.
4. hangat-hangat tahi ayam 2. Jangan melintas di belakang kenderaan.
3. Ayah menyimpan kunci kereta di atas
B 1. Sila almari.
2. Jangan 4. Kambing itu berlindung di bawah rumah
3. Jemput apabila hari hujan.
4. Tolong
5. Jangan Unit 11 Kita Selamat Di Sini
6. Harap
Membaca
Menulis A 1. ketika melalui
A 1. tiga kali seminggu untuk menyihatkan 2. memberikan pelampung
badan
3. kawasan berhampiran
2. waktu pagi dan petang
3. berjoging baik untuk kesihatan
B 1. Kita hendaklah sentiasa berhati-hati
4. lapan jam sehari supaya badan kita
ketika mengambil peralatan agar tidak
cergas
tercedera.
2. Kita hendaklah berhati-hati ketika di
Unit 10 Pastikan Selamat
dalam kelas agar kita sentiasa selamat.
Membaca
A 1. pada
A 1. Baik, mak cik. Kami akan beratur semasa
2. di
hendak membeli makanan.
3. untuk
2. Baiklah, cikgu. Kami akan berhati-hati
4. dengan
semasa menggunakan peralatan di
5. hingga
makmal sains.
6. ke
3. Baiklah, cikgu. Kami tidak akan berebut-
rebut ketika menaiki bas sekolah.
B 1, 4, 5, 7, 8, 6, 2, 3
80
4. Baik, cikgu. Kami akan berjalan dengan 4. melintas jalan apabila lampu isyarat
tertib dan berhati-hati di tepi pagar itu. pejalan kaki bernyala
5. Baik, pak cik. Kami tidak akan petik
bunga di taman ini. Menulis
6. Baiklah, kakak. Kami akan beratur Setiap pagi, Aliah dan Mimi berjalan kaki ke
sebelum masuk ke dalam perpustakaan. sekolah. Semasa hendak melintas jalan, mereka
nampak sebuah lori bergerak laju. Mereka pun
Menulis berhenti di bebendul jalan.
A 1. Murid-murid mesti mematuhi peraturan Tiba-tiba, lori tersebut memberikan
makmal yang telah ditetapkan. isyarat untuk membelok ke kiri. Aliah dan Mimi
2. Amboi Murid-murid dilarang berlari dan segera berundur dari bebendul jalan. Mereka
bermain di tepi kolam ikan. berasa sangat takut kerana lori tersebut
3. Aduh Cikgu Darren menasihati murid- bergerak laju.
murid agar tidak bermain di atas Setelah lori tersebut menjauhi kawasan
tangga. mereka berdiri, mereka melihat ke kanan, ke kiri
4. Hai Murid-murid perlu beratur semasa dan ke kanan semula. Mereka memastikan
hendak membeli makanan di kantin keadaan selamat untuk mereka melintas.
sekolah.
Unit 13 Budaya Kita
B 1. memastikan bilik darjah sentiasa bersih
2. selamat daripada bahaya Membaca
3. suasana pembelajaran yang selesa A 1. Kuih bahulu merupakan sejenis makanan
4. menerapkan nilai bertanggungjawab tradisional.
2. Kuih bahulu sangat terkenal
Unit 12 Selamat Di Jalan Raya terutamanya pada hari raya.
3. Kuih bahulu boleh didapati pada bila-bila
Membaca masa kerana rasanya yang enak.
A 1. berhenti 4. Terdapat tiga jenis kuih bahulu iaitu
2. semua kenderaan berhenti bahulu cermai, bahulu lapis dan bahulu
3. bersedia untuk berhenti gulung.
4. semua kenderaan bersedia untuk
berhenti B 1. membuat 4. menggoreng
5. bergerak 2. menuangkan 5. menghidangkan
6. semua kenderaan bergerak 3. meminta 6. membancuh
B 1. menjauhkan diri segera dari kenderaan Mendengar dan bertutur

2. berhenti dan menunggu sehingga van A 1. pakaian tradisional
beredar 2. samfu
3. melintas dengan ibu bapa 3. ceongsam
4. longgar dan terbelah di depan serta
Mendengar dan bertutur berkolar tinggi
A 1. memakai tali pinggang keledar 5. ketat dan berbelah kiri dan kanan serta
2. meletakkan kereta di kawasan parkir labuh paras lutut
3. berjalan menghadap arah lalu lintas
81
Menulis 4. Kami sekeluarga dapat menyaksikan
A 1. Tarian dabus merupakan sejenis tarian pertunjukan jet pejuang di Stadium
Melayu tradisional. Tarian ini berasal Bukit Jalil.
dari negeri Perak sejak 300 tahun 5. Abang Nazim membasuh kasut sukan itu
dahulu. Tarian dabus bertapak di tiga sebelum keluar ke Dataran Merdeka.
tempat iaitu Kampung Tanjung Bidara, 6. Atur cara sambutan Hari Kebangsaan itu
Pulau Tiga dan Kampung Pasir Panjang berjalan dengan lancar.
Laut. Terdapat beberapa versi tentang
sejarah tarian dabus ini di seluruh Perak. B 1. Siapakah Perdana Menteri Malaysia yang
2. Sepak bulu ayam merupakan sejenis pertama?
permainan tradisional yang sangat 2. Aidil, Farah dan Prakash beratur sebelum
terkenal. Permainan ini boleh dimainkan menaiki bas.
secara berseorangan atau lebih. 3. Jalur Gemilang ialah bendera negara
Sekiranya bermain lebih dari seorang Malaysia.
pemain, kumpulan yang terdiri daripada 4. Siapakah ketua polis negara kita
beberapa orang boleh dibentuk. Bola yang sekarang?
digunakan dalam permainan ini ialah bulu 5. Mereka sekeluarga menyaksikan
ayam yang direka menjadi seperti perarakan kereta kebal di Dataran
sejambak bunga. Merdeka.
6. Halaman rumah banglo yang luas itu
Unit 14 Milik Kita ditanam dengan rumput hiasan.
Membaca Unit 15 Sikap Yang Baik

A 1. Prinsip Rukun Negara
2. Mencapai perpaduan negara Membaca
3. Warna merah lambang keteguhan A 1. Baik hati
2. Rajin
Mendengar dan bertutur 3. Tolong-menolong
A 1. adakah kita hendak membuat rantai manik 4. Bekerjasama
2. Adakah kamu pernah melihat rantai
manik sebelum ini Mendengar dan bertutur
3. Apakah langkah-langkah tersebut A 1. Baik, atuk. Saya akan belajar dengan
4. Apakah yang perlu saya lakukan selepas tekun
menggunting tali tangsi 2. Baik, atuk. Saya akan sentiasa membuat
5. Apakah langkah seterusnya selepas latihan yang diberikan oleh guru
mengikat pencangkuk
B 1. Ayah, di manakah tanah runtuh itu
Menulis berlaku?
A 1. Ayah membawa kami sekeluarga ke 2. Barang-barang dapur ini untuk siapa?
Dataran Merdeka selepas makan tengah 3. Bagaimanakah kita hendak membantu
hari. mangsa kebakaran itu?
2. Kami melihat lintas hormat daripada 4. Mengapakah kita perlu membantu jiran
Polis Diraja Malaysia. tetangga?
3. Bunga kebangsaan negara kita ialah 5. Bilakah ibu hendak pergi ke sekolah
bunga raya. Aiman?
82
Menulis “Kita hendak membuat uji kaji sains. Tolong
A 1. Shereen menyapu kelas setiap hari sampaikan pesanan ini kepada kawan-kawan
apabila tiba awal di sekolah. kamu,” terang cikgu.
2. Shereen mengulang kaji pelajaran “Baiklah, cikgu. Nanti saya sampaikan
sebelum guru masuk ke dalam kelas. kepada kawan-kawan,” jawab Janet.
3. Shereen mencatat maklumat penting
semasa guru mengajar kerana dia tidak Menulis
mahu ketinggalan dalam pelajaran. A 1. Kita boleh menggunakan deria dengar
untuk mendengar radio dan sebagainya.
Unit 16 Sains Dan Kita 2. Duit syiling akan tenggelam di dalam air.
3. Penghawa dingin menggunakan tenaga
Membaca elektrik untuk berfungsi.
A 1. Banyak pokok yang perlu ditebang untuk 4. Kereta api elektrik tersebut merupakan
menghasilkan kertas. kenderaan yang mesra alam.
2. Udara di sekeliling kita akan menjadi 5. Bateri ada bahan kimia dan tidak boleh
panas. dibuang sembarangan.
3. Kita boleh memohon untuk menerima bil
elektrik, bil air dan sebagainya tanpa Unit 17 Teknologi Dan Kita
menggunakan kertas.
4. Kita tidak akan menerima bil dan Membaca
sebagainya dalam bentuk kertas jika A 1. Ketuhar – memanaskan, membakar dan
urusan menggunakan Internet mengeringkan makanan – menggunakan
dilakukan. tenaga elektrik untuk berfungsi
5. Cara ini lebih jimat kerana sapu tangan 2. Mesin basuh – membasuh dan
dapat digunakan berulang kali. mengeringkan pakaian - menggunakan
6. Membantu mengurangkan penggunaan tenaga elektrik untuk berfungsi
kertas.
Mendengar dan bertutur A 1. Wah, hebatnya kereta api elektrik ini!
A 1. Ya, cikgu. Apakah benda yang perlu 2. Oh, begini rupanya kereta api elektrik!
dibawa. 3. Wah, laju sungguh kereta api elektrik
2. Baik, cikgu. Apakah yang hendak kita ini!
lakukan?
3. Baiklah, cikgu. Nanti saya sampaikan B 1. Maklumat dicapai di hujung jari
kepada kawan-kawan. 2. Alam Siber sentiasa maju
“Janet, petang nanti ada benda yang perlu Menulis

kamu bawa,” kata cikgu. A 1. Puan Ila menggunakan periuk serba guna
“Ya, cikgu. Apakah benda yang perlu dibawa,” untuk menyediakan masakan dalam masa
tanya Janet. yang singkat.
“Bawa botol air, sudu plastik, guli dan tali,” 2. Laili mengisar buah oren untuk dibuat
jelas cikgu. jus.
“Baik, cikgu. Apakah yang hendak kita 3. Kakak boleh menggosok baju sekolah
lakukan?” tanya Janet. dengan cepat dan banyak menggunakan
seterika.
83
4. Adnan membasuh baju yang banyak A 1. Boleh, ayah
menggunakan mesin basuh. 2. Tolong ayah bersihkan kawasan rumah
kita.
Unit 18 Hebatnya Inovasi 3. rumah kita sentiasa bersih
4. ular suka tinggal di kawasan semak
Membaca
A 1. Telefon pintar yang direka dengan B 1. pagi-pagi 5. berbagai-bagai
inovasi terkini dapat memudahkan kita 2. buah-buahan 6. sayur-mayur
untuk berhubung. 3. sayur-sayuran 7. segar-bugar
2. Pengukur kelapa moden senang 4. riuh-rendah 8. cili-cili
digunakan kerana lebih selamat, selesa
dan cepat untuk mengukur kelapa. Menulis
3. Basikal elektrik yang mempunyai banyak A 1. Kawasan tanah terbiar tersebut
keguaan itu sangat disukai oleh kaum terletak di hujung Kampung Asun.
wanita. 2. Penduduk Kampung Asun yang
mengusahakan tanah terbiar tersebut.
Mendengar dan bertutur 3. Mereka menanam pelbagai sayuran
A 1. Troli serbaguna seperti kacang panjang, cili, kucai dan
2. (a) Paip terung.
(b) Roda 4. Tanaman yang ditanam segar kerana
(c) Bakul penduduk kampung menggunakan baja
3. Meletakkan barang organik.
4. (a) Memudahkan tugas
(b) Meringankan beban Unit 20 Flora Dan Fauna
Menulis Membaca
A 1. Erman dan Johan pulang ke kampung A
datuknya 1. Mereka sambil menangkap
2. berhampiran dengan rumah bersiar-siar gambar.
3. beriadah di sungai itu pada masa 2. Mereka sehingga tidak sedar

terpesona hari sudah
lapang
dengan unsur- senja.
4. peluang untuk menaiki kayak
unsur
tersebut
kebudayaan yang
5. Erman dan Johan berasa sangat terdapat di sana
gembira 3. Azura dan walaupun mereka
rakan-rakannya sudah
Unit 19 Sayangi Alam juga tidak kepenatan.
melepaskan
Membaca peluang
A 1. keindahan hutan yang menghijau. berkunjung ke
2. sumber rezeki, tempat tinggal Floral Garden
3. seluruh hidupan 4. Mereka kerana dapat
berasa sungguh menikmati
Mendengar dan bertutur gembira keindahan
84
bunga yang mendidik anak-anaknya. Tong biru untuk mengisi
berwarna- sampah yang kering seperti kertas, plastik dan
warni itu. sebagainya. Tong hijau disediakan untuk mengisi
sisa makanan.
Mendengar dan bertutur Sampah yang ada di rumah Encik Sanusi
A 1. datuk kamu dahulu akan dibuang ke dalam tong sampah besar
2. Lebih kurang 300 ekor sahaja mengikut jadual. Tong biru akan dibuang pada
3. Itik ini makan dedak setiap hari Selasa, Khamis dan Sabtu. Sampah di
4. Nenek akan jual itik-itik ini kepada dalam tong hijau akan dibuang setiap hari kerana
penduduk kampung mengandungi sisa makanan.
5. nenek akan menjual itik di pasar tani Didikan yang dilakukan ini dapat
6. telur itik ini dibuat telur masin mendidik anak-anak Encik Sanusi membuang
7. sudah tentu boleh sampah dengan betul dan teratur.
Menulis Unit 22 Wang Dalam Kehidupan

A 1. daging – dibakar, digoreng dan dijadikan
sate Membaca
2. susu – keju, mentega, aiskrim dan yogur A 1. Idea tersurat: Alex membeli nasi lemak
3. kulit - selendang dan susu kotak.
Idea tersirat: Alex membeli makanan
Unit 21 Bersihkan Alam yang mengenyangkan.
2. Idea tersurat: Alex memberikan wang
Membaca simpanannya kepada ibu
A 1. menutup suis lampu apabila hari sudah untuk disimpan di
cerah dalam bank.
2. menutup suis kipas apabila hendak Idea tersirat: Alex menyimpan wang
meninggalkan bilik tersebut untuk kegunaan
3. mencabut plug perkakas elektronik masa depannya.
4. membeli peralatan elektrik yang kurang
penggunaan elektrik Mendengar dan bertutur
A 1. Terima kasih, ibu
Mendengar dan bertutur 2. Saya akan menyimpan wang ini
A 1. Baik, cikgu 3. Saya ada tabung yang dibeli oleh ayah
2. Ya, cikgu. Saya akan minta dari semasa hari lahir saya yang lepas.
3. Baiklah, cikgu. Kami akan datang awal ke 4. Saya akan ingat pesan ibu itu.
sekolah.
4. Ya, cikgu. Saya akan meminta izin B 1. wang saku 4. tali pinggang
terlebih dahulu. 2. pasar raya 5. hari lahir
3. alat tulis 6. terima kasih
Menulis
A Encik Sanusi mendidik anak-anaknya cara Menulis
untuk membuang sampah dengan betul sejak A Encik Norman membawa anak-anaknya ke
mereka kecil lagi. kedai buku yang berhampiran dengan rumahnya.
Di dalam rumahnya, Encik Sanusi telah Anak-anaknya hendak membeli alat tulis.
menyediakan dua buah tong sampah untuk Encik Norman memastikan alat tulis yang
diambil oleh anak-anaknya merupakan barang
85
yang sudah rosak atau barang yang sudah tiada Unit 24 Mengurus Belanja
lagi. Dia tidak mahu anaknya membeli peralatan
yang tidak penting. Membaca
Selain itu, Encik Norman mengira harga A 1. Menoleh 5. bertemu
barang yang dibeli oleh anak-anaknya terlebih 2. berikan 6. bekal
dahulu sebelum membuat pembayara. Encik 3. mengambil 7. bertukar
Norman tidak mahu anak-anaknya membazir 4. bergegas
ketika berbelanja.
Unit 23 Peniaga Berjaya A 1. sukan Pertiwi dan seluar sukan Waja
2. warna merah, kuning dan hitam
Membaca 3. hitam dan putih
A 1. Alat tulis mampu dibeli jika bekerja 4. corak manakala seluar sukan Waja tidak
sambilan di kedai sikat. mempunyai corak
2. Dia hendak menjadi usahawan yang 5. Pertiwi berharga RM10.90 manakala
berjaya. seluar sukan Waja berharga RM9.90
3. Kedai sentiasa kemas dan tersusun
kerana sifat rajin bekerja. Menulis
A
Mendengar dan bertutur Perkara Wang Wang
A Johan, tolong sampaikan pesanan daripada ibu Masuk Keluar
saya kepada nenek kamu. Keropok lekor yang Wang RM20 -
ditempah oleh nenek kamu telah siap. Nenek daripada ibu
kamu boleh datang mengambil keropok lekor dan ayah
tersebut petang nanti. Wang RM5 -
daripada
Menulis abang
A 1. Puan Salina melayan pelanggan yang Hadiah - RM7
datang ke kedainya dengan mesra. untuk ayah
2. Kakak Aina mengelap meja makan yang Hadiah - RM10
ditinggalkan oleh pelanggan. untuk ibu
3. Encik Ganesh membayar harga makanan Hadiah - RM1.50
yang ditempah di kaunter pembayaran. untuk diri
4. Saiful membantu datuknya mencuci sendiri
gelas dan pinggan. Baki - RM6.50
5. Perniagaan menjual nasi lemak yang
Jumlah RM25 RM25
diusahakan oleh Puan Najah mendapat
sambutan yang menggalakkan.
6. Puan Yoh bercita-cita untuk membuka
kedai makan yang lebih besar.
86

PBD BM Tahun 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PBD BM Tahun 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

Semua hak cipta terpelihara

A Baca huruf di bawah dengan sebutan yang betul. TP1

_yah _mak _tik

_yah Mira _mak makan memasak _tik

Mira kasih _yah. _mak makan nasi. Ayah memasak _tik.

_pal _ren _dang

makan _pal buah _oren beli _dang

A Isikan ruang kosong dengan huruf konsonan yang sesuai. TP2

1. Adik memakai opi berwarna merah.

2. Ayah menyusun ayu di tepi pagar.

3. Kakak menabur aja di laman bunga.

4. Abang melukis di eja batu.

5. Nenek memasukkan uli ke dalam plastik.

B Batangkan perkataan mengikut suku kata dengan betul. TP1

Karthik makan nasi lemak.

1. berkelah Kami pantai di

2. mengupas sedang buah Ibu

3. Laili susu minum Adik suka

4. dedak makan memberi Datuk itik

5. Danish bakul barang isi dalam

C Lengkapkan ayat di bawah. TP3

kopi pinggan rambutan kotor

1. Puan Dewi sedang mencuci pinggan yang ___________________.

2. Encik Gopal pula membancuh ___________________ kesukaannya.

3. Rani sedang mengupas buah ___________________.

4. Adik membantu ibu menyusun ___________________.

A Salin ayat yang bersesuaian. Kemudian, baca. TP2

Rojak ialah campuran buah-buahan. Ketupat dibuat daripada beras pulut.

Kuih ketayap sejenis kuih berinti. Tepung pelita rasanya manis.

B Lengkapkan ayat di bawah. Kemudian, baca. TP2

1. Karipap merupakan sejenis makanan yang _______________. popular

2. Karipap dijual di seluruh _______________ di Malaysia. daging

3. Inti karipap ialah _______________ dan kentang. sarapan

4. Ubi kentang sering digunakan sebagai _______________. negeri

5. Karipap sering disajikan sebagai _______________ pagi. inti

nyaman kampung bersyukur gembira

berasa sangat _______________.

di kampung sangat _______________. Raihan _______________ kerana dapat pulang ke

B Warnakan perkataan yang mengandungi digraf. TP3

langit bunga daun

Mereka pergi dengan menaiki kereta.

Terdapat singa, gajah, zirafah, burung dan sebagainya.

Selepas itu, mereka makan tengah hari.

Mereka tiba di sana pada pukul 10.00 pagi.

Erni sekeluarga ke Zoo Negara pada hari Sabtu.

Di sana, mereka melihat pelbagai jenis haiwan.

Mereka pulang pada pukul 3.00 petang.

A Jawab soalan di bawah. Kemudian, berbual-bual bersama rakan. TP3

Nama: Nur Ain binti Khalid

Auni: Hai, siapakah nama kamu?

Ain: Nama saya (1) ________________________________.

Auni: Saya pula Auni. Tarikh lahir kamu bila?

Ain: Tarikh lahir saya pada (2) ________________________________.

Auni: Kamu tinggal di mana?

Ain: Saya tinggal di (3) ____________________________________________________

Auni: Adik-beradik kamu berapa orang?

Ain: Adik-beradik saya (4) ________________________________.

B Tandakan (/) pada soalan yang betul. TP2

1. Siapakah yang tinggal di rumah kamu?

4. Siapakah kamu bersedih?

A Tulis jawapan yang sesuai berdasarkan gambar di bawah. TP2

gelang manik cawan selendang

di kampung sangat _. Raihan _ kerana dapat pulang ke