Komponen Kriteria Indikator Bukti Fisik Unit Kerja Checklist

Komponen 2 Bertindak sesuai

1. Mampu menyusun program sekolah
: dengan visi dan misi 1.1. program sekolah sesuai dengan visi dan misi sekolah. KAPROG
sesuai dengan visi dan misi sekolah
Kepemimpin sekolah/madrasah.
an 2. Mampu menerapkan program sekolah 2.1. Laporan pelaksanaan program sekolah sesuai dengan visi
Pembelajara KAPROG
sesuai dengan visi dan misi sekolah dan misi sekolah
n
Komponen 2 Merumuskan tujuan Mampu merumuskan tujuan sekolah; yang
KAPROG
: yang menantang diri sesuai prinsip SMART
Kepemimpin sendiri dan orang lain a. Specific (tujuan yang fokus pada
KAPROG
an untuk mencapai pencapaian standar)
Pembelajara standar yang tinggi. b. Measurable (dapat diukur) Dokumen program sekolah yang memuat 5 prinsip SMART KAPROG
n c. Achievable (dapat dicapai) KAPROG
d. Realistic (berbasis kondisi nyata) KAPROG
e. Time bound (target waktu yang jelas) KAPROG
Komponen 2 Menciptakan budaya 1. Mampu membuat program berkaitan
: dan iklim 1.1. program berkaitan dengan budaya dan iklim sekolah yang
dengan budaya dan iklim sekolah yang KAPROG
Kepemimpin sekolah/madrasah kondusif dan inovatif bagi pembelajaran
kondusif dan inovatif bagi pembelajaran
an yang kondusif dan
2. Mampu melaksanakan program
Pembelajara inovatif bagi
berkaitan dengan budaya dan iklim sekolah 2.1. laporan pelaksanaan program berkaitan dengan budaya
n pembelajaran. KAPROG
yang kondusif dan inovatif bagi dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran
pembelajaran
3. Mampu mengevaluasi program
berkaitan dengan budaya dan iklim sekolah 3.1. evaluasi program berkaitan dengan budaya dan iklim
KAPROG
yang kondusif dan inovatif bagi sekolah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran
pembelajaran
4. Mampu melaksanakan program tindak
lanjut berkaitan dengan budaya dan iklim 4.1. program tindak lanjut berkaitan dengan budaya dan iklim
KAPROG
sekolah yang kondusif dan inovatif bagi sekolah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran
pembelajaran
Komponen 4 Mengelola lingkungan 1. Mampu membuat program berwawasan
: Manajemen sekolah yang lingkungan yang menjamin keamanan,
Sumber menjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan (contoh 1.1. Program sekolah yang berwawasan lingkungan menjamin
Daya keselamatan dan KAPROG
program: ada latar belakang, tujuan, ada keamanan, keselamatan dan kesehatan.
kesehatan jadwal, ada lokasi, ada penanggung jawab,
ada prosedur kerja, ada pembiayaannya).

2. Mampu melaksanakan program 2.1. Dokumen hasil Pelaksanakan program sekolah yang
berwawasan lingkungan yang menjamin berwawasan lingkungan menjamin keamanan, keselamatan KAPROG
keamanan, keselamatan dan kesehatan. dan kesehatan.
3. Mampu membuat evaluasi pelaksanaan
3.1. Hasil Evaluasi pelaksanaan program berwawasan
program berwawasan lingkungan yang
lingkungan yang menjamin keamanan, keselamatan dan KAPROG
menjamin keamanan, keselamatan dan
kesehatan.
kesehatan.
4. Mampu membuat program tindak lanjut
4.1. Program rencana tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan
dari hasil evaluasi pelaksanaan program
program berwawasan lingkungan yang menjamin keamanan, KAPROG
berwawasan lingkungan yang menjamin
keselamatan dan kesehatan.
keamanan, keselamatan dan kesehatan.
Komponen 5 Menerapkan nilai dan 3. Kerja keras dan pantang menyerah. 3. Dokumen hasil kegiatan sekolah KAPROG
: prinsip-prinsip
4. Tanggap pada perubahan dan
Kewirausaha kewirausahaan dalam
berorientasi masa depan berdasar pada visi, 4. Dokumen hasil kegiatan pengembangan sekolah KAPROG
an mengembangkan
misi, dan tujuan sekolah.
sekolah/madrasah.