RA\RG

Kunci
Pendidikan Agama Islam
dan Budi Pekerti
Untuk SMA/MA
Kelas XI

CV GRAHA PUSTAKA
PENERBIT & PERCETAKAN
 Bab 1 Iman kepada Kitab-kitab Allah swt.
 Beriman kepada Kitab-kitab Allah swt.8 3. Kitab Injil
 Kitab-kitab Allah swt. Kitab ketiga yang diwahyukan Allah swt. adalah kitab
Injil, yaitu kitab yang diwahyukan Allah swt. kepada Nabi
 Ajaran dan Kedudukan Kitab-kitab Allah swt.
Isa a.s.. Kitab Injil diwahyukan Allah swt. dalam bahasa
 Fungsi, Perilaku, dan Hikmah Beriman kepada Kitab-
Suryani.
kitab Allah swt.
4. Kitab Alquran
Latihan Siswa
Kitab keempat atau kitab terakhir yang diwahyukan Allah
1. a. Al Huda-
- swt. adalah Kitab Alquran, yaitu kitab yang diwahyukan
b. Al Furqan
- Allah swt. kepada Nabi Muhammad saw. melalui perantara
c. Asy. .Syif a’ Malaikat Jibril secara berangsur-angsur dalam bahasa
d. A z Zikr
- Arab, dan membacanya merupakan ibadah.
e. Al Kitab
- artinya adalah hubungan manusia Uji Kompetensi
2. Hablum
. minannas
- berarti I.
dengan manusia. Sedangkan hablum minallah
hubungan manusia dengan Allah swt.. 1. d 6. b 11. d
3. Cara beriman kepada kitab selain Alquran adalah dengan 2. c 7. c 12. a
cara ijtimali, yakni memercayai kebenarannya bahwa 3. a 8. d 13. a
kitab tersebut merupakan kitab yang diwahyukan Allah 4. b 9. b 14. d
swt. tanpa berkewajiban mengamalkan ajaran yang 5. e 10. c 15. d
terkandung di dalamnya. II.
4. a. Nyanyian untuk memuji Tuhan (liturgi). 1. a. Suhuf adalah wahyu yang disampaikan oleh Allah
b. Nyanyian perorangan sebagai ucapan syukur. swt. kepada para rasul yang masih berupa lembaran.
c. Ratapan-ratapan jamaah. Sedangkan kitab sudah terbentuk menjadi sebuah
d. Ratapan dan doa individu. buku.
e. Nyanyian untuk raja. b. Isi suhuf sangat ringkas, sedangkan isi kitab lebih
5. Lampiran 1 lengkap.
Aktivitas Siswa 2. Menurut bahasa Ibrani zabur disebut mizmar, yaitu
nyanyian rohani yang dianggap suci.
Kreativitas siswa dan kebijaksanaan guru
3. Wajib.
1. Kitab Taurat
4. Kitab secara bahasa adalah tulisan, karya tulis, atau
Kitab pertama yang diwahyukan Allah swt. adalah kitab
nama bagi seratus tulisan yang mempunyai makna.
Taurat, yaitu kitab yang diwahyukan Allah swt. kepada
Sedangkan menurut istilah, kitab Allah swt. adalah
Nabi Musa a.s. dalam bahasa Ibrani. Kitab tersebut berisi
kumpulan wahyu yang diturunkan Allah swt. kepada para
petunjuk bagi orang-orang Yahudi atau Bani Israil.
rasul-Nya melalui Malaikat Jibril.
2. Kitab Zabur
5. a. Hormati dan cintai Allah swt. satu saja.
Kitab kedua yang diwahyukan Allah swt. adalah kitab
b. Sebutkan nama Allah swt. dengan hormat.
Zabur, yaitu kitab yang diwahyukan Allah swt. kepada
c. Kuduskan hari Tuhan (hari ke-7 atau hari Sabtu).
Nabi Daud a.s. dalam bahasa Qibti. Secara bahasa,
d. Hormati ibu bapakmu.
Zabur berarti menulis. Kitab Zabur dalam bahasa Arab
e. Jangan membunuh.
dikenal dengan mazmur dan dalam bahasa Ibrani disebut
f. Jangan berbuat cabul.
mizmar, yaitu nyanyian rohani yang dianggap suci. Kitab
g. Jangan mencuri.
tersebut juga Allah swt. turunkan kepada Bani Israil.
h. Jangan berdusta.
i. Jangan ingin berbuat cabul.
j. Jangan ingin memiliki barang orang lain dengan cara
yang tidak halal.

Kunci Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Semester 1 (dari 16 hlm.)
2 GP
 Soal Remidi
1. Kitab yang diwahyukan Allah swt. kepada Nabi Muhammad
saw. melalui perantara Malaikat Jibril secara berangsur-
angsur dalam bahasa Arab, dan membacanya bernilai
ibadah.
2. Karena beriman kepada kitab-kitab Allah swt. merupakan
perintah Allah swt. yang juga merupakan salah satu rukun
iman.
3. Kitab yang diwahyukan Allah swt. kepada Nabi Musa a.s.
dalam bahasa Ibrani. Kitab tersebut berisi petunjuk bagi
orang-orang Yahudi atau Bani Israil.
4. Kitab Alquran diwahyukan dengan tujuan untuk
menyempurnakan kitab-kitab terdahulu (Taurat, Zabur,
dan Injil) dan sebagai pedoman hidup umat manusia
sampai hari kiamat.
5. a. Mengajak manusia agar tidak menyekutukan Allah
swt. atau menanamkan jiwa tauhid.
b. Mendidik dan membimbing manusia ke jalan yang
benar sehingga dapat hidup bahagia dan sejahtera
di dunia maupun akhirat.
c. Mengajak manusia untuk melaksanakan perintah-
Nya.
d. Mengajak manusia agar meninggalkan larangan-
Nya.
e. Menjelaskan tentang janji-janji Allah swt. bagi yang
mematuhi perintah-Nya.
f. Menjelaskan tentang ancaman bagi yang melanggar
larangan-Nya.
Kunci Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Semester 1 (dari 16 hlm.)
GP
Soal Pengayaan
1. a. Orang-orang yang beriman kepada kitab-kitab Allah
swt. akan mendapatkan pahala dari-Nya.
b. Orang-orang yang beriman kepada kitab-kitab Allah
swt. akan mendapatkan banyak kebaikan di dunia
dan akhirat.
c. Terdorong untuk meningkatkan diri lebih maju
karena Alquran mendorong umat manusia untuk
mempelajari ilmu pengetahuan dan teknologi serta
meningkatkannya ke arah yang lebih maju.
d. Memperkuat keyakinan kepada kebenaran kerasulan
Nabi Muhammad saw..
e. Meningkatkan keimanan kepada Allah swt..
2. Alquran
3. Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Musa a.s..
4. a. Kitab Taurat diwahyukan kepada Nabi Musa a.s..
b. Kitab Zabur diwahyukan kepada Nabi Daud a.s..
c. Kitab Injil diwahyukan kepada Nabi Isa a.s..
d. Kitab Alquran diwahyukan kepada Nabi Muhammad
saw..
5. a. Kedudukan kitab suci dalam hubungannya dengan
Allah swt. adalah sebagai pedoman dan aturan yang
menjelaskan bagaimana manusia bisa bertauhid
dengan benar dan dapat beribadah dengan baik.
b. Kedudukan kitab suci dalam hubungan dengan
sesama manusia adalah sebagai pedoman hidup
agar tidak tersesat, dan tidak keliru dalam memilih
jalan hidupnya yang dapat mendatangkan kerugian
dan kesengsaraan, baik di dunia maupun di akhirat
(interaksi sesama manusia).
c. Kedudukan kitab suci dalam hubungannya dengan
alam semesta adalah sebagai pedoman yang dapat
mengatur bagaimana seharusnya berhubungan dan
memperlakukan alam.
3
 Bab 2 Kepribadian Seorang Muslim
 Syaja’ah
 Jujur
 Berani dalam Kejujuran
Latihan Siswa
1. Keadaan masyarakat menjadi tidak kondusif, tidak
ada rasa saling percaya yang mengakibatkan saling
mencurigai dan bermusuhan yang pada akhirnya akan
menyebabkan perpecahan.
2. Keseimbangan antara lahiriah dan batiniah hingga
tidaklah berbeda antara amal lahir dan amal batin.
3. Kreativitas siswa, contoh jawaban: membiasakan diri dan
komitmen untuk senantiasa berlaku jujur.
4. Orang bodoh yang turut campur dalam urusan
masyarakat luas.
5. Saat berperang, menyangkut keselamatan orang lain,
dan menyelamatkan keimanan.
Aktivitas Siswa
Kreativitas siswa dan kebijaksanaan guru
1. Syaja’ah
Syaja’ah berarti berani atau keberanian. Sikap syaja’ah
merupakan salah satu ciri yang dimiliki oleh orang
yang istikamah di jalan Allah swt.. Jadi, orang yang
istikamah akan senantiasa berani dalam menyampaikan
kebenaran, karena yakin berada di jalan yang benar dan
dekat dengan pertolongan Allah swt..
2. Jujur
Jujur secara etimologi semakna dengan as. sidqu .
atau siddiq
. yang berarti benar, nyata, atau berkata
benar. Sedangkan secara terminologi, jujur adalah
kesesuaian antara ucapan dan perbuatan, kesesuaian
antara informasi dan kenyataan, ketegasan dan
kemantapan hati, sesuatu yang baik yang tidak
dicampuri kedustaan.
Uji Kompetensi
I.
1. e 6. c 11. c
2. b 7. a 12. e
3. a 8. c 13. c
4. b 9. e 14. e
5. d 10. d 15. b
II.
1. a. Hidup akan menjadi tenang dan tenteram.
b. Dipercaya orang lain.
c. Kehidupan lebih harmonis dan seimbang.
d. Memiliki banyak teman.
e. Terbebas dari rasa saling mencurigai dan was-was.
f. Terhindar dari perpecahan (menyatukan).
g. Mendapat balasan kebaikan dari Allah swt..
h. Terhindar dari siksa neraka.
Kunci Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Semester 1 (dari 16 hlm.)
4 GP
2. a. Beriman kepada yang gaib.
b. Menaklukkan rasa takut.
c. Mewariskan hal yang terbaik.
d. Sabar.
3. Berani atau keberanian, sikap berani.
4. Kreativitas siswa. Contoh jawaban:
a. Tidak berbohong kepada ayah dan ibu.
b. Bila keluar rumah minta izin kepada ayah dan ibu.
c. Bila berkata tidak ditambah atau dikurangi.
d. Apabila diberi uang untuk membayar sekolah tidak
dikorupsi.
5. Tidak dipercaya orang lain dan mengantarkan pelakunya
kepada neraka.
Soal Remidi
1. Mengatakan sesuatu tidak sesuai dengan kenyataan atau
merupakan sifat yang menjadi kebalikan atau lawan sifat
jujur.
2. Kepada semua orang, karena jujur merupakan bentuk
perwujudan dari seorang muslim yang menginginkan
terciptanya keharmonisan dan rasa saling percaya dalam
kehidupan.
3. Sangat penting, karena perilaku jujur atau kejujuran
merupakan fondasi utama kebenaran dan bagi terciptanya
kehidupan yang harmonis, seimbang, dan penuh rasa
saling percaya antarsesama.
4. Perintah untuk berkata jujur atau benar.
5. Lampiran 2
Soal Pengayaan
1. Orang yang istikamah akan senantiasa berani dalam
menyampaikan kebenaran, karena yakin berada di jalan
yang benar dan dekat dengan pertolongan Allah swt..
2. Akhlak yang sesuai dengan Alquran dan as sunah
(hadis) atau akhlak yang menunjukkan bahwa seseorang
memiliki perilaku baik.
3. Karena kejujuran merupakan fondasi utama kebenaran
dan bagi terciptanya kehidupan yang harmonis,
seimbang, dan penuh dengan rasa saling percaya
antarsesama.
4. Kreativitas siswa. Contoh jawaban: mengatakan yang
sebenarnya kepada orang tuanya dan guru.
5. Lampiran 3
 Bab 3 Tata Cara Perawatan Jenazah
 Tata Cara Perawatan Jenazah
 Takziah
 Ziarah Kubur
Latihan Siswa
1. Agar bau busuk yang ditimbulkan tidak tercium dan tidak
mampu dibongkar oleh binatang.
2. a. Orang Islam.
b. Suci dari hadas besar maupun hadas kecil, suci
badan, pakaian, dan tempat dari najis.
c. Menutup aurat dan menghadap kiblat.
d. Keadaan jenazah sudah dimandikan dan sudah
dikafani.
e. Letak jenazah diarahkan kiblat orang yang menyalatkan.
3. Takziah menurut istilah adalah mengunjungi keluarga
yang meninggal dunia dengan maksud agar keluarga
yang mendapat musibah dapat terhibur, diberi keteguhan
iman, Islam, dan ketabahan dalam menghadapi musibah,
serta mendoakan untuk orang yang meninggal dunia agar
diampuni segala dosa-dosanya oleh Allah swt..
4. a. Orang yang mati karena berperang di jalan Allah swt..
b. Orang yang mati karena tenggelam.
c. Orang yang mati karena terbakar.
d. Orang yang mati karena melahirkan.
e. Orang yang mati karena wabah penyakit.
f. Orang yang mati karena kecelakaan.
g. Orang yang mati karena sakit perut.
h. Orang yang mati karena tertimpa reruntuhan.
5. Salat gaib adalah salat jenazah yang dikerjakan tanpa
ada jenazah di hadapannya atau jenazahnya sudah
dikuburkan.
Aktivitas Siswa
Kreativitas siswa dan kebijaksanaan guru
1. Memandikan jenazah
Tata cara memandikan jenazah
a. Jenazah di tempat yang terlindung dari panas
matahari, hujan, atau pandangan orang banyak.
Jenazah ditempatkan pada tempat yang lebih tinggi
seperti dipan/balai-balai.
b. Pada saat dimandikan, jenazah diberi pakaian
basahan atau kain sarung agar auratnya tidak
terbuka.
c. Jenazah diangkat (agak didudukkan), kemudian
perutnya diurut supaya kotoran yang mungkin masih
ada di perutnya dapat keluar.
d. Kotoran yang ada pada kuku-kuku jari tangan dan
kaki dibersihkan, termasuk kotoran yang ada di mulut
atau gigi.
e. Menyiramkan air ke seluruh badan sampai merata
dari atas kepala sampai ke kaki. Mulai dari anggota
badan bagian kanan dan anggota wudunya. Setelah
seluruh badan disiram air, kemudian dibersihkan
dengan sabun dan disiram kembali sampai bersih.
f. Waktu memandikan jenazah disunahkan disiram
ganjil, tiga kali atau lima kali dan seterusnya.
g. Jenazah diwudukan sebagaimana biasa, kemudian
disiram dengan air yang dicampur dengan
wewangian.
h. Setelah jenazah selesai dimandikan, lalu disisir
rambutnya dengan rapi.
i. Badan jenazah dikeringkan dengan kain handuk.
Kunci Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Semester 1 (dari 16 hlm.)
GP
2. Mengafani jenazah
Tata cara memakaikan kain kafan terhadap jenazah
a. Hamparkan selembar tikar di atas lantai. Lalu
bentangkan empat utas tali di atasnya, kira-kira
letaknya di tempat kepala, tangan, lutut, dan mata
kaki jenazah yang hendak dikafani.
b. Hamparkan di atas tikar tersebut kain kafan yang
sudah disiapkan.
c. Jenazah diletakkan di atas hamparan kain kafan yang
telah disediakan. Kedua tangan jenazah diletakkan
di atas dadanya, tangan kanan di atas tangan kiri,
atau dibolehkan juga kedua tangannya diluruskan ke
bawah. Tempelkan kapas secukupnya pada bagian
mata, hidung, mulut, telinga, pusar, kemaluan, dan
duburnya.
d. Setelah itu seluruh tubuh jenazah dibalut dengan kain
kafan sampai rapi, lalu diikat dengan empat utas tali
yang sudah disiapkan, yaitu di bagian atas kepala,
lengan, lutut, dan mata kakinya.
3. Menyalatkan jenazah
Rukun salat jenazah
a. Niat.
b. Berdiri jika mampu.
- hah setelah takbir yang
c. Membaca surat Al F ati .
pertama.
d. Membaca selawat nabi setelah takbir yang kedua.
e. Membaca doa untuk jenazah setelah takbir yang
ketiga.
f. Membaca doa setelah takbir yang keempat untuk
jenazah dan orang yang ditinggal.
g. Membaca salam.
4. Menguburkan jenazah
Tata cara menguburkan jenazah
a. Liang lahad disunahkan dibuat sepanjang badan
jenazah dan cukup dalam agar tidak tercium bau
busuknya dan tidak dapat dibongkar oleh binatang
buas.
b. Setelah jenazah diusung dan sampai di liang lahad,
maka masukkanlah ke dalam liang lahad dengan
miring ke kanan dan menghadap kiblat.
c. Tali-tali pengikat jenazah di kain kafan semuanya
dilepas. Pipi kanan dan ujung kaki ditempelkan pada
tanah.
d. Kemudian ditutup dengan papan atau kayu atau
bambu yang disebut dinding ari, kemudian ditimbun
tanah sampai galian lubang lahad itu rata dan diberi
tanda berupa batu agar tidak diinjak-injak atau
diduduki orang.
e. Mendoakan dan memohonkan ampunan serta
diberikan keteguhan dalam menjawab pertanyaan-
pertanyaan Malaikat Munkar dan Nakir.
Uji Kompetensi
I.
1. e 6. e 11. e
2. e 7. c 12. b
3. c 8. d 13. e
4. e 9. d 14. e
5. b 10. c 15. d
5
II.
1. M e m a n d i k a n , m e n g a f a n i , m e n y a l a t k a n , d a n
menguburkan.
2. Fardu kifayah adalah wajib kolektif, yaitu apabila sudah
ada yang mengerjakan salat jenazah maka yang lain
tidak wajib mengerjakannya.
3. Ziarah secara bahasa artinya mengunjungi. Sedangkan
menurut istilah, ziarah kubur yaitu mengunjungi makam
(kuburan) dan mendoakannya.
4. Kain kafan tiga helai untuk laki-laki, dan lima helai untuk
perempuan, kapas, dan wangi-wangian.
5. Lampiran 4
Soal Remidi
1. a. Mencium atau menyapu dengan tangan dengan
tujuan agar mendapat berkah.
b. Menduduki kuburan.
c. Meratap.
d. Meminta kepada kuburan/orang yang dikubur.
2. a. Niat.
b. Berdiri jika mampu.
- hah setelah takbir yang
c. Membaca surat Al F ati . c. Apabila berwasiat, hendaklah segera dilaksanakan
pertama.
d. Membaca selawat nabi setelah takbir yang kedua.
e. Membaca doa untuk jenazah setelah takbir yang
ketiga.
f. Membaca doa untuk jenazah dan orang yang
ditinggal setelah takbir yang keempat.
g. Membaca salam.
3. a. Apabila jenazah adalah seorang laki-laki, yang
memandikannya hendaklah laki-laki. Perempuan
tidak boleh memandikan jenazah laki-laki, kecuali
istri atau mahramnya.
b. Apabila jenazah itu perempuan, hendaklah
dimandikan oleh perempuan, laki-laki tidak boleh
memandikan, kecuali suami atau mahramnya.
c. Anak boleh memandikan orang tuanya, dan
sebaliknya.
d. Kalau jenazah anak laki-laki masih kecil, perempuan
boleh memandikannya. Begitu juga kalau
jenazah perempuan masih kecil, laki-laki boleh
memandikannya.
4. Kedua mata, kedua telinga, kedua hidung, pusar, kubul,
dan dubur.
5. Lampiran 5
Kunci Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Semester 1 (dari 16 hlm.)
6 GP
Soal Pengayaan
1. a. Hamparkan selembar tikar di atas lantai. Lalu
bentangkan empat utas tali di atasnya, kira-kira
letaknya di tempat kepala, tangan, lutut, dan mata
kaki jenazah yang hendak dikafani.
b. Hamparkan di atas tikar tersebut kain kafan yang
sudah disiapkan.
c. Jenazah diletakkan di atas hamparan kain kafan yang
telah disediakan. Kedua tangan jenazah diletakkan
di atas dadanya, tangan kanan di atas tangan kiri,
atau dibolehkan juga kedua tangannya diluruskan ke
bawah. Tempelkan kapas secukupnya pada bagian
mata, hidung, mulut, telinga, pusar, kemaluan, dan
duburnya.
d. Setelah itu seluruh tubuh jenazah dibalut dengan kain
kafan sampai rapi, lalu diikat dengan empat utas tali
yang sudah disiapkan, yaitu di bagian atas kepala,
lengan, lutut, dan mata kakinya.
2. a. Memejamkan mata dan mengatupkan mulutnya.
b. Segera menyelesaikan utang mayat.
wasiat tersebut.
d. Menutup seluruh tubuhnya dengan kain.
e. Tidak ada halangan bagi keluarga dan sahabatnya
untuk mencium.
f. Rasulullah saw. melarang umatnya meratapi mayat,
dan membolehkan mereka meneteskan air mata.
3. Badan atau tubuh seseorang yang sudah tidak
bernyawa.
4. Bila mayat itu banyak, maka diletakkan berdampingan di
hadapan orang yang menyalatinya. Urutan yang paling
dekat dengan imam adalah mayat laki-laki dewasa,
sesudah itu anak-anak, kemudian wanita. Tetapi jika
mayat itu hanya sejenis, yang paling dekat dengan imam
adalah yang lebih utama (yang lebih mengerti tentang
Dinul Islam).
5. Lampiran 6
 Ulangan Tengah Semester
I. 2. a. Jujur dalam berkehendak (niat)
1. d 11. c 21. e b. Jujur dalam perkataan (lisan)
2. c 12. d 22. e c. Jujur dalam perbuatan (amaliah)
3. c 13. b 23. a 3. Lampiran 7
4. e 14. d 24. e 4. a. Beriman kepada yang gaib.
5. e 15. d 25. b b. Menaklukkan rasa takut.
6. b 16. e 26. d c. Mewariskan hal yang terbaik.
7. b 17. d 27. c d. Sabar.
8. d 18. a 28. d 5. Berani atau keberanian, sikap berani.
9. a 19. e 29. d Soal Pengayaan
10. e 20. c 30. a 1. a. Hidup akan menjadi tenang dan tenteram.
II. b. Dipercaya orang lain.
1.a. Akidah, yaitu hal-hal yang berkaitan dengan c. Kehidupan lebih harmonis dan seimbang.
keyakinan atau iman. d. Memiliki banyak teman.
b. Ibadah, yaitu ibadah mahdah dan ibadah gairu e. Terbebas dari rasa saling mencurigai dan was-was.
mahdah. f. Terhindar dari perpecahan (menyatukan).
c. Akhlak, yang berisi tentang akhlak seorang hamba g. Mendapat balasan kebaikan dari Allah swt..
kepada Sang Khaliq, kepada sesama, dan kepada h. Terhindar dari siksa neraka.
alam sekitar. 2. a. Menyampaikan doa untuk kebaikan dan ampunan
d. Muamalah, yaitu hubungan manusia dengan terhadap orang yang meninggal serta kesabaran
manusia. bagi orang yang ditinggal.
e. Kisah, yaitu cerita nabi dan rasul, orang-orang saleh, b. Hindarilah pembicaraan yang menambah sedih
dan orang-orang yang ingkar. keluarga yang ditimpa musibah.
f. Semangat mengembangkan ilmu pengetahuan. c. Hindarilah canda tawa apalagi sampai terbahak-
2. Karena kejujuran merupakan fondasi utama kebenaran bahak.
dan bagi terciptanya kehidupan yang harmonis, d. Usahakan turut menyalati jenazah dan turut
seimbang, dan penuh dengan rasa saling percaya mengantarkan ke pemakaman sampai selesai
antarsesama. penguburan.
3. Mati dalam peperangan untuk membela agama Islam, e. Membuatkan makanan bagi keluarga yang ditimpa
orang meninggal karena ta’un (wabah), orang meninggal musibah.
karena tenggelam, orang meninggal karena luka-lukanya 3. a. Niat.
(kecelakaan), orang meninggal karena sakit perut, orang b. Berdiri jika mampu.
meninggal karena terbakar, orang meninggal karena - hah setelah takbir yang
c. Membaca surat Al F ati .
tertimpa reruntuhan sesuatu (tertimbun), dan orang pertama.
meninggal karena melahirkan (berdasarkan hadis riwayat d. Membaca selawat nabi setelah takbir yang kedua.
Ahmad, Abu Dawud, dan Nasa’i dari Jabir). e. Membaca doa untuk jenazah setelah takbir yang
4. a. Sebagai petunjuk dan rahmat bagi orang-orang yang ketiga.
beriman dan bertakwa. f. Membaca doa untuk jenazah dan orang yang
b. Sebagai informasi bahwa nabi dan rasul terdahulu ditinggal setelah takbir yang keempat.
mempunyai syariat dan cara masing-masing dalam g. Membaca salam.
menyembah Allah swt.. 4. a. Suhuf adalah wahyu yang disampaikan kepada Allah
c. Terjamin keasliannya. swt. kepada para rasul yang masih berupa lembaran.
d. Kitab suci terakhir. Sedangkan kitab sudah terbentuk menjadi sebuah
e. Tidak dapat tertandingi oleh ide-ide manusia. buku.
f. Membaca dan mempelajarinya bernilai ibadah. b. Isi suhuf sangat ringkas, sedangkan isi kitab lebih
5. Jika jenazah yang disalatkan laki-laki, imam berdiri di arah lengkap.
kepalanya. Sedangkan jika jenazah tersebut perempuan, 5. Suami, anak, atau mahramnya yang lain.
maka imam berdiri sejajar dengan pinggulnya (di tengah-
tengah mayat).
Soal Remidi
1. a. Menyampaikan sesuatu yang benar meskipun
memiliki risiko besar.
b. Menghindarkan diri dari sikap dusta dalam segala
hal.
c. Menjadi saksi yang jujur dalam persidangan, bukan
menjadi saksi palsu.
d. Melaporkan tindak kejahatan kepada pihak
berwenang apabila melihatnya.
e. Menolak melakukan kecurangan dalam ujian.

Kunci Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Semester 1 (dari 16 hlm.)
GP 7
 Bab 4 Ketentuan Dakwah Islam
 Khotbah
 Tablig
 Dakwah
Latihan Siswa
1. Dakwah terhadap nonmuslim dilakukan dengan cara
menampakkan kebaikan ajaran Islam, karena dengan
menunjukkan kebaikan ajaran Islam itulah yang membuat
mereka tertarik dengan Islam.
2. Alquran dan as sunah (hadis).
3. a. Dakwah dilaksanakan dengan hikmah, yaitu ucapan
yang jelas, tegas, dan sikap bijaksana.
b. Dakwah dilaksanakan dengan mauiz. atul h.asanah
atau nasihat yang baik, yaitu cara persuasif (tanpa
kekerasan) dan edukatif (memberikan pengajaran).
c. Dakwah dilaksanakan dengan memberi contoh yang
baik (uswatun h.asanah).
d. Dakwah dilakukan dengan mujahadah, yaitu diskusi
atau tukar pikiran yang berjalan secara dinamis dan
santun serta menghargai pendapat orang lain.
4. a. Sembunyi-sembunyi, Rasulullah saw. berdakwah
dengan sembunyi-sembunyi saat beliau masih
berada di Makkah pada masa awal kenabian dan
belum banyak orang yang memeluk Islam.
b. Terang-terangan, Rasulullah saw. berdakwah secara
terang-terangan saat mendapatkan perintah dari
Allah swt. untuk berdakwah secara terang-terangan,
dan setelah Umar bin Khattab masuk Islam.
5. Lampiran 8
Aktivitas Siswa
Kreativitas siswa dan kebijaksanaan guru
Contoh materi dakwah
Perintah Berlaku Jujur
Jujur adalah kesesuaian antara ucapan dan perbuatan,
kesesuaian antara informasi dan kenyataan, ketegasan
dan kemantapan hati, sesuatu yang baik yang tidak
dicampuri kedustaan.
Selain itu, jujur juga dapat diartikan lurus hati, tidak berbohong
(misal dengan berkata apa adanya), dan tidak curang
(misal dalam permainan, dengan mengikuti aturan yang
berlaku). Jujur ada pada ucapan dan juga pada perbuatan,
sebagaimana seseorang melakukan suatu perbuatan tentu
sesuai dengan niatnya.
Kunci Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Semester 1 (dari 16 hlm.)
8 GP
Berkaitan dengan perilaku jujur, Allah swt. pun memerintahkan
kepada orang-orang yang beriman untuk senantiasa berkata
jujur. Dengan demikian dapat dipahami bahwa perilaku jujur
merupakan kewajiban yang harus dilaksanakan oleh umat
Islam.
Allah swt. berfirman yang artinya: “Hai orang-orang yang
beriman, bertakwalah kamu kepada Allah dan katakanlah
-
perkataan yang benar.” (Q.S. Al Ahz . ab: 70)
Hal lain yang juga perlu dipahami oleh umat Islam adalah
jujur juga merupakan fondasi utama kebenaran dan bagi
terciptanya kehidupan yang harmonis, seimbang, dan
penuh rasa saling percaya antarsesama. Jika perilaku
jujur sudah tidak ada dalam diri individu, masyarakat, atau
dalam cakupan yang lebih luas lagi, maka yang ada adalah
rasa saling mencurigai, ketidakharmonisan, rasa dirugikan,
dizalimi, dan sebagainya. Oleh karena itu, umat Islam harus
senantiasa berkontribusi aktif dalam menciptakan kehidupan
yang lebih baik dan seimbang dengan berperilaku jujur dalam
kehidupan sehari-harinya.
Uji Kompetensi
I.
1. b 6. e 11. b
2. b 7. e 12. a
3. c 8. e 13. c
4. c 9. e 14. e
5. d 10. d 15. c
II.
1. Salat jumat, idul fitri, idul adha, istiska, dan kusufain.
2. Pada dasarnya tidak ada perbedaan antara khotbah
dengan tablig, hanya saja khotbah merupakan salah
satu cara tablig. Jadi, tablig cakupannya lebih luas,
sementara khotbah hanya dilaksanakan pada ibadah-
ibadah tertentu.
3. a. Bersikap lemah lembut, tidak kasar, dan tidak
merusak.
b. Menggunakan bahasa yang mudah dimengerti.
c. Mengutamakan musyawarah dan berdiskusi untuk
memperoleh kesepakatan bersama.
d. Materi dakwah yang disampaikan harus mempunyai
dasar hukum yang kuat dan jelas sumbernya.
e. Menyampaikan dengan ikhlas dan sabar, sesuai
dengan kondisi, psikologis, dan sosiologis para
pendengarnya atau penerimanya.
f. Tidak menghasut orang lain untuk bermusuhan,
merusak, berselisih, dan mencari-cari kesalahan
orang lain.
 4. a. Islam. 3. a. Khotbah dilaksanakan sesudah masuk waktu
b. Balig. zuhur.
c. Berakal. b. Khatib duduk di antara dua khotbah.
d. Mendalami ajaran Islam. c. Khotbah diucapkan dengan suara yang keras dan
5. Lampiran 9 jelas.
Soal Remidi d. Tertib.
1. Ceramah, khotbah, tausiah, dan sebagainya. 4. Khotbah berasal dari kata:
2. a. Membaca hamdalah.
bermakna memberi
b. Membaca syahadatain.
c. Membaca selawat. nasihat dalam kegiatan ibadah, seperti salat (salat
d. Berwasiat takwa. jumat, idul fitri, idul adha, istiska, kusufain), wukuf, dan
e. Membaca Alquran pada salah satu khotbah. nikah. Menurut istilah, khotbah berarti kegiatan ceramah
f. Berdoa pada khotbah kedua. kepada sejumlah orang Islam dengan syarat dan rukun
3. Dakwah dilakukan dengan santun dan lemah lembut. tertentu yang berkaitan langsung dengan keabsahan
4. Da’wah bil qalam adalah dakwah yang dilakukan dengan atau kesunahan ibadah.
tulisan, atau media tulisan. 5. Kreativitas siswa. Contoh jawaban: membuat artikel,
5. Lampiran 10 membuat majalah, membuat media cetak, dan
Soal Pengayaan sebagainya, yang intinya membuat atau menggunakan
1. Semua umat Islam, tetapi sesuai dengan kemampuan tulisan untuk menyampaikan ajaran agama Islam.
masing-masing.
2. Ketika berdakwah kepada orang Islam, maka yang
didakwahkan adalah kebenaran ajaran Islam, bagaimana
cara menguatkan akidah, akhlak, dan seterusnya.
Sedangkan dakwah kepada orang nonmuslim baru
sebatas bagaimana menarik simpati mereka.

Bab 5 Masa Kejayaan Islam

 Periodisasi Sejarah Islam Aktivitas Siswa

 Masa Kejayaan Islam Kreativitas siswa dan kebijaksanaan guru
 Biografi Tokoh-tokoh Islam pada Masa Kejayaan Contoh jawaban:
 Hikmah Mempelajari Sejarah Islam pada Masa Kejayaan Ibnu Rusyd
Ibnu Rusyd memiliki nama lengkap Abu Al Walid Muhammad
Latihan Siswa
Ibnu Rusyd, lahir di Cordova (Spanyol) pada tahun 520 H dan
1. Usaha sungguh-sungguh yang dilakukan para ahli agama
wafat di Marakesy Maroko pada tahun 595 H. Ia menguasai
untuk mencapai suatu putusan (simpulan) hukum syarak
ilmu fikih, ilmu kalam, sastra Arab, matematika, fisika
mengenai kasus yang penyelesaiannya belum tertera
astronomi, kedokteran, dan filsafat. Beberapa karyanya,
dalam Alquran dan as sunah (hadis).
antara lain adalah Kitab Bidayat Al Mujtahid (Kitab yang
2. a. Jabir bin Hayyan
membahas tentang fikih), Kuliyat fi At Tib (kitab yang
b. Hurain bin Ishaq
membahas tentang kedokteran yang dijadikan pegangan
c. Tabib bin Qurra
bagi mahasiswa kedokteran di Eropa), Fasl Al Magal fi Ma
d. Ar Razi atau Razes
Bain Al Hikmat wa Asy Syariat. Ibnu Rusyd berpendapat
3. Karena di dalam Alquran terdapat ayat-ayat yang
antara filsafat dan agama tidak bertentangan, bahkan Islam
memerintahkan menggunakan akal untuk berpikir.
menganjurkan untuk mempelajari ilmu filsafat.
4. Ilmu fikih, ilmu kalam, sastra Arab, matematika, fisika
astronomi, kedokteran, dan filsafat. Uji Kompetensi
5. Buku tersebut membahas tentang ilmu akidah, ibadah, I.
akhlak, dan tasawuf berdasarkan Alquran dan hadis. 1. c 6. b 11. c
2. c 7. e 12. d
3. b 8. d 13. b
4. d 9. b 14. e
5. a 10. c 15. c

Kunci Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Semester 1 (dari 16 hlm.)
GP 9
II.
1. Pengetahuan dan penyelidikan dengan akal budi
mengenai hakikat segala yang ada, sebab, asal, dan
hukumnya atau teori yang mendasari alam pikiran
atau suatu kegiatan atau dapat juga disebut ilmu
yang berintikan logika, estetika, metafisika, dan
epistemologi.
2. Ibnu Sina memiliki nama lengkap Abu Ali Al Husein Ibnu
Abdullah Ibnu Sina, lahir di desa Afsyana dekat Bukhara,
wafat dan dimakamkan di Hamazan. Beliau belajar
bahasa Arab, geometri, fisika, logika, ilmu hukum Islam,
teologi Islam, dan ilmu kedokteran. Beliau menulis lebih
dari 200 buku, di antaranya yang terkenal adalah Al Qanun
fi At Tib dan Asy Syifa’.
3. a. Ibnu Jarir At Tabary
b. Ibnu Atiah Al Andalusy
c. As Suda (Muqatil bin Sulaiman)
d. Muhammad bin Ishak
4. Ihya Ulumud Din dan Tahafu Al Falasifah.
5. a. Periode klasik (650-1250 M).
b. Periode pertengahan (1250-1800 M).
c. Periode modern (1800-seterusnya).
Soal Remidi
1. Daulah Umayyah dan Daulah Abbasiyah.
2. Pada masa Daulah Umayyah, meliputi bidang politik,
keagamaan, ekonomi, ilmu bangunan (arsitektur), sosial,
dan militer. Sementara pada masa Daulah Abbasiyah,
meliputi bidang ilmu pengetahuan, ekonomi, ilmu
bangunan (arsitektur), sosial, dan militer.
3. Al Farabi memiliki nama lengkap Abu Nasr Muhammad
Ibnu Tarkhan Al Uzlag Al Farabi, lahir di Farabi
Transoxania pada tahun 872 M dan wafat di Damsyik
pada tahun 950 M. Beliau menekuni beberapa bidang
ilmu pengetahuan, seperti logika, musik, kemiliteran,
metafisika, ilmu alam, teologi, dan astronomi. Salah
satu karyanya yang terkenal adalah Ar Ra’yu Ahlu Al
Madinah wa Al Fadilah (pemikiran tentang penduduk
negara utama).
Bab 6
 Q.S. Al Ma-'idah Ayat 48
 Q.S. An Nisa-' Ayat 59
 Q.S. At Taubah Ayat 105
Latihan Siswa
1. Kreativitas siswa, contoh jawaban: menyekutukan Allah
swt., bermaksiat, menentang perintah Allah swt., dan
mengamalkan larangan Allah swt..
2. Menaati pemimpin dalam aturan-aturan yang dibuatnya
selama tidak bertentangan dengan ajaran Islam.
3. Mendapatkan murka, azab, dan siksa Allah swt..
4. Kreativitas siswa, contoh jawaban: taat kepada orang
tua yang menyuruh kepada kekufuran, misalnya
untuk berpindah keyakinan, taat kepada pemimpin
yang memerintahkan untuk berbuat maksiat, dan
sebagainya.
5. Lampiran 11
Aktivitas Siswa
Lampiran 12
Kunci Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Semester 1 (dari 16 hlm.)
10
4. Karena mengalami perpecahan kerajaan menjadi
kerajaan-kerajaan kecil, terlalu mencintai dunia, berfoya-
foya, serta tidak memerhatikan ilmu pengetahuan umum
dan agama.
5. a. Terjadinya asimilasi antara bangsa Arab dengan
bangsa-bangsa lain yang lebih dahulu mengalami
perkembangan dalam ilmu pengetahuan.
b. Gerakan penerjemahan kitab-kitab asing dilakukan
dengan sangat giat.
Soal Pengayaan
1. a. Al Farazi (pencipta Astro Lobe)
b. Al Gattani atau Al Betagnius
c. Abul Wafa (menemukan jalan ketiga dari bulan)
d. Al Fargani atau Al Fragenius
2. Pada periode pertengahan, yaitu tahun 1250-1800 M.
Akan tetapi di dalamnya juga masih terdapat beberapa
kemajuan yang diraih oleh beberapa kerajaan Islam.
3. a. Konsisten dan istikamah umat kepada ajaran
Islam.
b. Ajaran Islam mendorong umatnya untuk maju (lebih
baik dari yang lalu).
c. Islam sebagai rahmat seluruh alam.
d. Islam sebagai agama dakwah yang mengajarkan
keseimbangan dalam menggapai kehidupan duniawi
dan akhirat.
- .
4. Abu Bakar As. S.iddi q, Umar bin Khat.t.ab, Usman bin Affan,
dan Ali bin Abi T.alib.
5. Al Gazali memiliki nama lengkap Abu Hamid Al Gazali,
lahir di Desa Gazalah, dekat Tus, Iran Utara pada tahun
450 H dan wafat pada tahun 505 H. Beliau dididik dalam
keluarga dan guru yang zuhud. Setelah sakit beliau
berkhalwat dan menjalani kehidupan tasawuf selama
sepuluh tahun di Damaskus, Jerussalem, Makkah,
Madinah, dan Tus. Bukunya yang terkenal adalah Ihya
Ulumud Din yang membahas tentang ilmu akidah, ibadah,
akhlak, dan tasawuf berdasarkan Alquran dan hadis.
Dalam bidang filsafat ia menulis buku Tahafu Al Falasifah
(tidak konsistennya para filsuf). Beliau merupakan ulama
yang berpengaruh dalam dunia Islam sehingga mendapat
julukan Hujjatul Islam yang berarti bukti kebenaran.
Kajian Alquran
Uji Kompetensi
I.
1. d 6. a 11. a
2. a 7. d 12. d
3. c 8. e 13. c
4. b 9. d 14. b
5. c 10. b 15. c
II.
1. Kreativitas siswa dan kebijaksanaan guru
Contoh jawaban:
a. Tidak melanggar peraturan lalu lintas.
b. Tidak berbuat kekerasan.
c. Turut serta dalam kegiatan-kegiatan sosial.
2. Allah swt., rasul, dan pemimpin (pemerintah, orang tua, guru).
3. Karena Allah swt. adalah Tuhan umat Islam dan Tuhan
yang telah menciptakan alam semesta beserta isinya,
termasuk manusia.
4. Lampiran 13
5. Jika pemimpin taat kepada Allah swt. dan tidak berbuat
maksiat, maka umat Islam wajib taat kepadanya. Namun
jika pemimpin tersebut tidak taat kepada Allah swt. dan
berbuat maksiat, maka umat Islam tidak wajib taat,
bahkan umat Islam berkewajiban mengingatkannya.
GP
 Soal Remidi
-
1. Q.S. Al Ma’idah ayat 48 menjelaskan bahwa Allah swt.
menurunkan Alquran sebagai bukti mengenai segala
sesuatu yang telah disampaikan Nabi Muhammad
saw. kepada umatnya. Alquran merupakan kitab yang
menyempurnakan kitab-kitab yang telah diturunkan
kepada para nabi dan rasul sebelumnya. Karena
kitab-kitab Allah swt. sebelumnya berlaku pada masa
dan zaman tertentu. Di dalam ayat tersebut Allah swt.
juga menegaskan untuk menjadikan Alquran sebagai
pedoman hidup manusia serta tidak terbawa oleh hawa
nafsu yang akan membawa kepada keburukan dan
kebinasaan. Selain itu, Allah swt. juga menerangkan
bahwa Allah swt. sangat mungkin untuk menjadikan
umat ini satu golongan, tetapi Allah swt. hendak menguji
manusia agar dapat membedakan mana yang hak dan
mana yang batil, serta memberikan pilihan kepada
mereka mengenai kebaikan dan keburukan. Oleh
karena itu Allah swt. menyuruh kepada manusia (umat
Islam) untuk berlomba-lomba dalam kebaikan, yaitu
mencari jalan yang sesuai dengan firman-Nya. Allah swt.
menurunkan Alquran sebagai petunjuk menuju jalan yang
lurus dan menghindari perselisihan di antara umat ini.
Kelak, Allah swt. akan menjelaskan mana yang benar
dan mana yang salah dari pilihan manusia itu, karena
semua akan kembali kepada Allah swt..
2. Karena agar umat Islam senantiasa mengamalkan
kebaikan serta memberikan dampak yang baik bagi diri
sendiri dan orang lain.
3. Kreativitas siswa. Contoh jawaban: membangun bangsa
dengan taat pada pemerintah, mengkritik jika kurang
sesuai, berkompetisi dalam memajukan bangsa dalam
segala bidang agar tidak kalah dengan negara-negara
tetangga.
Untuk itu semua, maka setiap warga negara harus
memiliki kerja keras yang digunakan untuk memajukan
bangsa.
4. Hukum bacaan tajwid yang terjadi apabila terdapat mad
tabi’i
. bertemu dengan huruf hidup dalam satu kalimat
dan di akhir kalimat, kemudian dibaca mati karena
diwaqafkan.
5. Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu
kaum sebelum mereka mengubah keadaan diri mereka
sendiri.
Soal Pengayaan
1. a. Gunnah, karena terdapat huruf nun berharakat
tasydid atau syaddah ( ).
b. Lam tafkhim, karena terdapat lam pada lafal jalalah
( ) yang didahului huruf berharakat fatah ( ).
2. a. Selalu berpegang teguh kepada aturan dan ketentuan
yang berlaku, baik aturan yang dibuat manusia
maupun aturan Allah swt..
b. Tidak merendahkan pekerjaan yang menjadi tugas
dan kewajibannya, sebab sikap perilaku demikian itu
hanya akan mengurangi semangat bekerja.
c. Selalu bersikap seimbang antara pekerjaan dunia
untuk mencari nafkah dengan pekerjaan akhirat
untuk beribadah.
d. Selalu bersikap serius dalam menjalankan tugas,
sehingga dapat mendatangkan hasil yang optimal.
e. Selalu mengisi waktu luang dengan mengerjakan
sesuatu yang bermanfaat.
3. Berlomba-lomba dalam kebaikan.
4. Surat Bara’ah.
5. Menurut jumhur ulama, kata ulil amri diartikan sebagai
umara atau khulafa’ (pemimpin).

Latihan Ulangan Semester

I. Soal Remidi
1. d 11. c 21. c 31. b 1. Kesesuaian antara apa yang diucapkan dan perbuatan
2. a 12. d 22. e 32. b dengan kenyataan yang ada.
3. e 13. e 23. a 33. d 2. Kreativitas siswa. Contoh jawaban: menggunakan helm
4. b 14. e 24. c 34. c saat mengendarai sepeda motor, ikut upacara di sekolah,
5. d 15. a 25. a 35. a pulang ke rumah tepat waktu, dan sebagainya
6. c 16. e 26. b 36. a 3. Hal-hal yang berkaitan dengan keyakinan atau iman.
7. b 17. c 27. a 37. a 4. Faktor internal:
8. a 18. c 28. c 38. b a. Konsisten dan istikamah umat kepada ajaran
9. b 19. a 29. c 39. a Islam.
10. b 20. c 30. b 40. e b. Ajaran Islam mendorong umatnya untuk maju (lebih
II. baik dari yang lalu).
1. Berani atau keberanian, sikap berani. c. Islam sebagai rahmat seluruh alam.
2. Daulah Umayyah dan Daulah Abbasiyah. d. Islam sebagai agama dakwah yang mengajarkan
3. a. Kitab Taurat diwahyukan kepada Nabi Musa a.s.. keseimbangan dalam menggapai kehidupan dunia
b. Kitab Zabur diwahyukan kepada Nabi Daud a.s.. dan akhirat.
c. Kitab Injil diwahyukan kepada Nabi Isa a.s.. Faktor eksternal
d. Kitab Alquran diwahyukan kepada Nabi Muhammad a. Terjadinya asimilasi antara bangsa Arab dengan
saw.. bangsa-bangsa lain yang lebih dahulu mengalami
4. a. Memandikan. perkembangan dalam ilmu pengetahuan.
b. Mengafani. b. Gerakan penerjemahan kitab-kitab asing dilakukan
c. Menyalatkan. dengan sangat giat.
d. Menguburkan. Faktor lain, yaitu adanya gerakan ilmiah atau etos
5. Kreativitas siswa, contoh jawaban: menanamkan prinsip keilmuan para ulama pada periode tersebut. Adapun
semangat bekerja dalam hati, menargetkan cita-cita, yang termasuk faktor tersebut, antara lain:
berusaha dengan sekuat tenaga untuk meraih sesuatu, a. Melaksanakan ajaran Alquran secara maksimal.
dan sebagainya. b. Melaksanakan isi hadis.

Kunci Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Semester 1 (dari 16 hlm.)
GP 11
 c. Mengembangkan ilmu agama dengan berijtihad, ilmu 2. a. Jabir bin Hayyan
pengetahuan umum dengan mempelajari ilmu filsafat b. Hurain bin Ishaq
Yunani. c. Tabib bin Qurra
d. Ulama berdiri sendiri serta menolak untuk menjadi d. Ar Razi atau Razes
pegawai pemerintahan. 3. a. Akidah.
5. a. Islam. b. Ibadah.
b. Balig. c. Muamalah.
c. Berakal. d. Kisah.
d. Mengetahui ilmu agama. e. Semangat mengembangkan ilmu pengetahuan.
Soal Pengayaan 4. Mengunjungi makam (kuburan) dan mendoakannya.
1. Kreativitas siswa. Contoh jawaban: berkata apa adanya 5. Kreativitas siswa. Contoh jawaban: Bersaing untuk
dan sesuai realitas, tidak membohongi orang tua dalam mendapatkan nilai terbaik saat ulangan, bersaing
hal pembayaran sekolah, tidak menyontek saat ujian, meraih prestasi yang tinggi dalam bidang pendidikan,
dan sebagainya. berlomba dalam mengembangkan ilmu pengetahuan,
dan sebagainya.

Lampiran
Lampiran 1

Artinya: “Wahai orang-orang yang beriman, tetaplah beriman kepada Allah dan rasul-Nya dan kepada kitab (Alquran) yang
Allah turunkan kepada rasul-Nya serta kitab yang Allah turunkan sebelumnya. Barang siapa yang kafir kepada
Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya, dan hari kemudian, maka sesungguhnya orang itu
- 136)
telah sesat sejauh-jauhnya.” (Q.S. An Nisa’:

Lampiran 2

Artinya: Diriwayatkan dari Abdullah r.a. bahwa Nabi saw. pernah bersabda: “Sesungguhnya kebenaran itu membimbing
kepada kebajikan dan kebajikan itu membimbing ke surga. Orang yang terbiasa berkata benar akan dicatat di
sisi Allah sebagai 2iddiq (orang yang senantiasa teguh dalam kebenaran). Sesungguhnya dusta itu menunjukkan
kepada kejahatan dan kejahatan itu menuntun ke neraka. Orang yang terbiasa berkata dusta akan dicatat di
sisi Allah sebagai pendusta.” (H.R. Bukhari)
Lampiran 3

Artinya: “Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang
paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang-orang yang beriman.” (Q.S. Ali ‘Imran: 139)

Kunci Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Semester 1 (dari 16 hlm.)
12 GP
 Lampiran 4

- 185)
Artinya: “Tiap-tiap yang berjiwa akan merasakan mati ....” (Q.S. Ali ‘Imr an:

Lampiran 5

Artinya: “Ya Allah janganlah Engkau menghalangi kami dari memperoleh pahala dan janganlah fitnah kami sepeninggalnya
dan ampunilah kami dan dia.”

Lampiran 6

Artinya: “Berziarahlah kamu ke kubur, karena sesungguhnya ziarah kubur itu dapat mengingatkan engkau kepada mati.”
(H.R. Muslim)

Lampiran 7

Artinya: “Semoga keselamatan menyertaimu wahai ahli kubur, yaitu para mukmin dan mukminat, sesungguhnya kami dan
kalian insya Allah akan bertemu.” (H.R. Bukhari dan Muslim)

Lampiran 8

Artinya: “Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada yang
- 104)
makruf dan mencegah dari yang mungkar; merekalah orang-orang yang beruntung.” (Q.S. Ali ‘Imran:

Lampiran 9

Artinya: Dari ‘Abdullah bin Umar dituturkan, bahwasanya Rasulullah saw. bersabda, “Sampaikanlah dariku walaupun satu
ayat.” (H.R. Bukhari)

Kunci Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Semester 1 (dari 16 hlm.)
GP 13
Lampiran 10

Artinya: “Serulah (manusia) kepada jalan Tuhanmu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan
cara yang baik. Sesungguhnya Tuhanmu Dia-lah yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari jalan-Nya
dan Dia-lah yang lebih mengetahui orang-orang yang mendapat petunjuk.” (Q.S. An Nahl:
. 125)

Lampiran 11

No. Lafal Hukum Bacaan Keterangan

1. Lam tarqiq
Terdapat huruf lam ( ) bukan dalam lafal jalalah
( )

2. Ra tafkhim Terdapat huruf ra ( ) berharakat fatah ( )

Lam tafkhim
Terdapat huruf lam pada lafal jalalah ( ) dan
didahului oleh harakat fatah ( )
3. Lam tarqiq
Terdapat huruf lam ( ) dan bukan dalam lafal
jalalah ( )
-
iz.ha-r syafawi
Terdapat mim sukun ( ) bertemu salah satu huruf
-
iz.ha-r syafawi , yaitu wau ( )
Ra tafkhim Terdapat huruf ra ( ) berharakat fatah ( )

4. Mad tabi’i
Terdapat salah satu huruf mad, yaitu wau sukun ( )

didahului huruf berharakat damah ( )

Mad 2ilah qa2irah Karena terdapat ha damir ( ) dan setelahnya bukan
huruf hamzah ( )
Al qamariyah
Terdapat al ta'rif ( ) bertemu salah satu huruf al

qamariyah, yaitu mim ( )

5. Ra tafkhim Terdapat huruf ra ( ) berharakat fatah ( )

6. Al qamariyah
Terdapat al ta'rif ( ) bertemu salah satu huruf al
qamariyah, yaitu huruf gain ( )

Mad layyin Terdapat salah satu huruf mad tabi'i, yaitu ya sukun
( ) yang didahului oleh huruf berharakat fatah ( )

7. Asy syamsiyah
Terdapat al ta'rif ( ) bertemu salah satu huruf asy

syamsiyah, yaitu syin ( )

Kunci Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Semester 1 (dari 16 hlm.)
14 GP
 No. Lafal Hukum Bacaan Keterangan

8. Ikhfa' syafawi
Terdapat mim sukun ( ) bertemu ba ( )

Mad tabi'i Terdapat salah satu huruf mad tabi'i, yaitu huruf alif
( ) yang didahului oleh huruf berharakat fatah ( )
9. Ikhfa' haqiqi
Terdapat nun sukun ( ) bertemu salah satu huruf
ikhfa' haqiqi, yaitu ta ( )
I5har syafawi
Terdapat mim sukun ( ) bertemu salah satu huruf
i5har syafawi, yaitu ta ( )
Mad 'aridlissukun Terdapat mad tabi'i bertemu huruf hidup dalam satu
kalimat yang dibaca waqaf

Lampiran 12

Artinya: “Dan Kami telah turunkan kepadamu (Muhammad) Alquran dengan membawa kebenaran, membenarkan apa
yang sebelumnya, yaitu kitab-kitab (yang diturunkan sebelumnya) dan menjaganya; maka putuskanlah perkara
mereka menurut apa yang Allah turunkan dan janganlah kamu mengikuti hawa nafsu mereka dengan meninggalkan
kebenaran yang telah datang kepadamu. Untuk tiap-tiap umat di antara kamu, Kami berikan aturan dan jalan yang
terang. Sekiranya Allah menghendaki, niscaya kamu dijadikan-Nya satu umat (saja), tetapi Allah hendak menguji
kamu terhadap pemberian-Nya kepadamu, maka berlomba-lombalah berbuat kebajikan. Hanya kepada Allah kembali
-
kamu semuanya, lalu diberitahukan-Nya kepadamu apa yang telah kamu perselisihkan itu.” (Q.S. Al Ma’idah: 48)

Artinya: “Hai orang-orang yang beriman, taatilah Allah dan taatilah rasul (Nya), dan ulil amri di antara kamu. Kemudian jika
kamu berlainan pendapat tentang sesuatu, maka kembalikanlah ia kepada Allah (Alquran) dan rasul (sunahnya),
jika kamu benar-benar beriman kepada Allah dan hari kemudian. Yang demikian itu lebih utama (bagimu) dan
- 59)
lebih baik akibatnya.” (Q.S An Nisa’:

Kunci Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Semester 1 (dari 16 hlm.)
GP 15
Artinya: Dan katakanlah: “Bekerjalah kamu, maka Allah dan rasul-Nya serta orang-orang mukmin akan melihat pekerjaanmu
itu, dan kamu akan dikembalikan kepada (Allah) Yang Mengetahui akan yang gaib dan yang nyata, lalu diberitakan-
Nya kepada kamu apa yang telah kamu kerjakan.” (Q.S. At Taubah: 105)

Lampiran 13

Artinya: “Hai orang-orang yang beriman, taatilah Allah dan taatilah rasul (Nya), dan ulil amri di antara kamu. Kemudian jika
kamu berlainan pendapat tentang sesuatu, maka kembalikanlah ia kepada Allah (Alquran) dan rasul (sunahnya),
jika kamu benar-benar beriman kepada Allah dan hari kemudian. Yang demikian itu lebih utama (bagimu) dan lebih
- 59)
baik akibatnya.” (Q.S. An Nisa’:

Kunci Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Semester 1 (dari 16 hlm.)
16 GP