Nama Peserta Bimtek: Rury Septyowaty, S.

Pd
Hasil Pemrofilan Perkembangan Literasi

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
2021
 PROFILE
KELAS

Hasil Pemprofilan Kelas:

Unggah Hasil Pemprofilan Pemprofilan 1

Analisis :

Penggunaan huruf kapital = 1

Penggunaan tanda baca = 2
Pilihan kata = 1
Banyak kalimat = 2
Jumlah 6
Nilai maksimal 12
Nilai = 6/12 x10 = 5

Kesimpulan :
Perkembangan literasi Adjie belum
sesuai dengan perkembangan
usianya. Adjie bisa
mengungkapkan keinginanannya,
tetapi masih dalam kalimat yang
terbatas, langsung pada inti
kalimat. Ia tidak memperhatikan
tanda baca ataupun cara penulisan
huruf kapital.
Berdasarkan data ini, Adjie
kemampuan literasinya setara
dengan usia SD kelas awal.

HAL 2
 PROFILE
KELAS

Hasil Pemprofilan Kelas:

Unggah Hasil Pemprofilan Pemprofilan 2

Analisis :

Penggunaan huruf kapital = 1

Penggunaan tanda baca = 2
Pilihan kata = 1
Banyak kalimat = 2
Jumlah 6
Nilai maksimal 12
Nilai = 6/12 x10 = 5

Kesimpulan :
Perkembangan literasi Ilham belum
sesuai dengan perkembangan
usianya. Ilham bisa
mengungkapkan keinginanannya,
tetapi masih dalam kalimat yang
terbatas, langsung pada inti
kalimat. Ia tidak memperhatikan
tanda baca ataupun cara penulisan
huruf kapital.
Berdasarkan data ini, Ilham
kemampuan literasinya setara
dengan usia SD kelas awal.

HAL 3
 PROFILE
KELAS

Hasil Pemprofilan Kelas:

Unggah Hasil Pemprofilan Pemprofilan 3

Analisis :

Penggunaan huruf kapital = 1

Penggunaan tanda baca = 2
Pilihan kata = 1
Banyak kalimat = 2
Jumlah 6
Nilai maksimal 12
Nilai = 6/12 x10 = 5

Kesimpulan :
Perkembangan literasi Juanda
belum sesuai dengan
perkembangan usianya. Juanda
bisa mengungkapkan
keinginanannya, tetapi masih
dalam kalimat yang terbatas,
langsung pada inti kalimat. Ia tidak
memperhatikan tanda baca
ataupun cara penulisan huruf
kapital.
Berdasarkan data ini, Juanda
kemampuan literasinya setara
dengan usia SD kelas awal.

HAL 4
 PROFILE
KELAS

Hasil Pemprofilan Kelas:

Unggah Hasil Pemprofilan Pemprofilan 4

Analisis :

Penggunaan huruf kapital = 1

Penggunaan tanda baca = 2
Pilihan kata = 1
Banyak kalimat = 2
Jumlah 6
Nilai maksimal 12
Nilai = 6/12 x10 = 5

Kesimpulan :
Perkembangan literasi Anggi
belum sesuai dengan
perkembangan usianya. Anggi bisa
mengungkapkan keinginanannya,
tetapi masih dalam kalimat yang
terbatas, langsung pada inti
kalimat. Ia tidak memperhatikan
tanda baca ataupun cara penulisan
huruf kapital.
Berdasarkan data ini, Anggi
kemampuan literasinya setara
dengan usia SD kelas awal.

HAL 5
 PROFILE
KELAS

Hasil Pemprofilan Kelas:

Unggah Hasil Pemprofilan Pemprofilan 5

Analisis :

Penggunaan huruf kapital = 1

Penggunaan tanda baca = 2
Pilihan kata = 1
Banyak kalimat = 2
Jumlah 6
Nilai maksimal 12
Nilai = 6/12 x10 = 5

Kesimpulan :
Perkembangan literasi Fikri belum
sesuai dengan perkembangan
usianya. Fikri bisa mengungkapkan
keinginanannya, tetapi masih
dalam kalimat yang terbatas,
langsung pada inti kalimat. Ia tidak
memperhatikan tanda baca
ataupun cara penulisan huruf
kapital.
Berdasarkan data ini, Fikri
kemampuan literasinya setara
dengan usia SD kelas awal.

HAL 6
 PROFILE
KELAS

DESKRIPSI HASIL

Berdasarkan hasil pemrofilan perkembangan literasi dapat

diperoleh data:

1. Perkembangan pengetahuan Bahasa masih sangat kurang,

setara dengan kemampuan literasi anak SD

2. Rerata perkembangan menyimak masih sangat kurang,

setara dengan kemampuan literasi anak SD

3. Rerata perkembangan ragam bahasa teks untuk

keterampilan menulis masih sangat kurang, setara dengan
kemampuan literasi anak SD.
4. Kesimpulan dari pemrofilan pada kelas 11 perkembangan
literasi sesuai/tidak sesuai (silakan coret sesuai data)

dengan perkembangan usia.

HAL 7
 PROFILE
KELAS

Berdasarkan hasil pemrofilan rencana program

literasi:
1. Kegiatan harian mengingatkan kembali aturan
penulisan kata/kalimat/paragraph/tata bahasa, huruf
besar, tanda baca, dan keruntutan kalimat dalam
paragraf. Membiasakan siswa membaca, baik buku
pelajaran ataupun buku umum.
2. Kegiatan pekanan meminta siswa menceritkan
Kembali intisari bacaannya dan menuliskan sesuatu
dari suatu topik yang dianggap menarik dengan
Bahasa mereka sendiri.
3. Kegiatan mandiri siswa diarahkan untuk rajin
membaca.

HAL 8
 PROFILE
KELAS

HAL 9