Menciptakan Lingkungan

Sekolah yang Aman dari

Perundungan
Layanan Psikologi UPT P2TP2A Jakarta
 Kekerasan pada Anak
Secara Umum Rumah Tangga
Segala bentuk perilaku yang Kekerasan yang terjadi
menimbulkan penderitaan dan dalam lingkup rumah
kesengsaraan pada anak baik tangga, bisa dilakukan oleh
secara fisik, psikis, seksual, orang tua atau anggota
maupun penelantaran keluarga lain yang serumah
Perundungan
Kekerasan pada anak yang
dilakukan oleh teman
sebaya. Terjadi di sekolah,
lingkungan rumah, dunia
maya, dll.
 Pelaku Orang Terdekat
Sebagian besar pelaku kekerasan
terhadap remaja adalah orang yang
dikenal
Pelaku Sesama Anak
Pada remaja, salah satu KtA yang khas
adalah kekerasan dalam pertemanan
(bullying) serta pacaran (KDP)

Media Menjadi Sarana

Dunia maya menjadi sarana,
tempat terjadi, atau pemicu
terjadinya KTA
Kekerasan terhadap Anak Minim Informasi
Mengenai toleransi, perilaku kekerasan, dan
kesehatan reproduksi membuat anak rentan
menjadi korban maupun pelaku
 MENGAPA KEKERASAN TERJADI?
Biologis Pengasuhan
Perilaku dikontrol
Keluarga menjadi
oleh otak dan
model perilaku
emosi
Perilaku
kekerasan adalah
Media perilaku yang Komunitas
kompleks
Pemaparan
Lingkungan sosial
terhadap konten
dan teman sebaya
tertentu

Penggunaan NAPZA
dan alkohol
memperparah
Sumber: SNPHAR 2018
Sumber: SNPHAR 2018
Sumber: SNPHAR 2018
 Bercanda Konflik Perundungan

Satu pihak merasa

nyaman dan
Semua pihak menyenangkan,
Menyenangkan
merasa tidak yang lain
untuk semua
nyaman terintimidasi,
QUIZ tertekan, dan
dipermalukan
Apa bedanya?
Jika ada yang tidak Berupaya mencari
Berulang
nyaman, dihentikan jalan keluar
Perundungan
Serangkaian perilaku agresif yang tidak
diinginkan, yang dilakukan secara berulang
dan disengaja untuk menyakiti dan
menimbulkan perasaan tidak nyaman pada
orang lain.
 We have got to
dispel this myth that
bullying is just a
normal rite of
passage
1 dari 3 remaja di dunia
alami perundungan
Indonesia
Peringkat 5 besar (dari 78
negara) dengan persentase
siswa (41,1%) yang alami
perundungan paling banyak
(riset PISA 2018)
SURVEY U-REPORT DAN UNICEF (2019)
Numbers
45%
Dari 2.777 Responden Muda Indonesia mengaku pernah alami cyberbullying

45%
Dari mereka yang alami cyberbullying alami pelecehan melalui aplikasi chatting

41%
Dari mereka yang alami cyberbullying disebarkan foto/video pribadi tanpa izin
 Ragam Perundungan

Verbal
Pengucilan

Fisik
Gosip atau berita bohong
Pengambilan atau perusakan
uang/barang Diancam atau dipaksa untuk
melakukan sesuatu
Ras
Seksual
Cyberbullying
 Ragam Perilaku Cyberbullying

Unggahan yang
mempermalukan Mengirim pesan
mengancam, menyerang
menyakitkan Meniru identitas
Menyebarkan Mengucilkan
dan melakukan
berita bohong secara daring
tindakan atas nama
orang tsb

Mengirimkan
Menghasut untuk atau meminta
mempermalukan Ikut Jajak pendapat konten privat/
Membuat
atau menebar yang melecehkan pornografi
situs/grup
kebencian
kebencian
UNICEF 2019
DAMPAK PERUNDUNGAN
Bagi siswa/I yang mengalami, melihat,
maupun melakukan serta instansi
pendidikan
 Dampak Perundungan - Sasaran

FISIK POLA PIKIR EMOSI

Kesehatan menurun, Sulit konsentrasi, Menghayati beragam

gangguan tidur dan makan menyalahkan diri sendiri, emosi negatif yang
menilai diri negatif meruntuhkan

PERILAKU INTERAKSI SOSIAL PENDIDIKAN

Menyendiri, menutup diri, Kehilangan minat bergaul, Menurunnya prestasi

perilaku menyakiti diri menghindari aktivitas sosial belajar, tidak mau sekolah
 Dampak Perundungan – yang Melihat

01 TAKUT
Merasa tidak nyaman,
khawatir, dan takut terkait
02 TIDAK BERDAYA
Tidak tahu dan tidak berani
melakukan sesuatu untuk
perundungan yang terjadi membantu

03 MERASA BERSALAH
Merasa bersalah karena
tidak dapat berbuat sesuatu
04 TERGODA MERUNDUNG
Terprovokasi sehingga
melakukan tindakan-
tindakan yang mendukung
perundungan
 Dampak Perundungan - Pelaku
EMOSI STIGMA INTERAKSI SOSIAL
Rasa bersalah Anak ‘nakal’ ‘POPULER’; Dijauhi
Empati terkikis ‘bermasalah’ rekan sebaya dan
‘Pansos’ makin terjebak dalam
relasi negatif

KORBAN SELANJUTNYA PENDIDIKAN

Kembali dirundung Sanksi disiplin dari sekolah,
karena perundungan kehilangan beasiswa, atau
yang dilakukan dari Ekskul
 Dampak Perundungan – bagi Sekolah

01 Rasa Tidak Aman

Menimbulkan rasa tidak
aman bagi peserta didik
02 Stigma terhadap Sekolah
Kasus perundungan, terutama
yang bersifat kelompok
maupun tenaga menimbulkan penilaian negative
kependidikan terhadap institusi pendidikan dan
dinas

03 Kepercayaan
Kepercayaan orang tua dan
siswa/I kepada guru dan
04 Terbentuknya budaya
Munculnya perilaku
berkekerasan atau
instansi pendidikan perundungan yang terus
berkurang terjadi setiap tahunnya
 TEMUAN P2TP2A MENGENAI PERUNDUNGAN

KARAKTERISTIK DAMPAK PENANGANAN ADVOKASI

Dianggap bercandaan, Dampak sangat Penanganan Pendekatan sekolah
telat diketahui, dilaporkan bervariatif dan didasarkan atas dalam pencegahan
ketika ada kekerasan berjangka panjang inisiatif orang tua dan penanganan
fisik/sosmed, stigma pada masih perlu
korban, resistensi dan ditingkatkan dan
kekhawatiran sekolah, dll dikuatkan
PERAN INSTANSI PENDIDIKAN

PENCEGAHAN PENANGGULANGAN
Sekolah perlu melakukan Sekolah perlu
upaya pencegahan mengembangkan sistem
perundungan dan promosi pelaporan, penanganan
perilaku berkarakter awal, dan rujukan
 Tim Pencegahan

- Menetapkan tim pencegahan yang melibatkan

berbagai pihak, termasuk siswa
- Memastikan adanya pakta integritas non kekerasan

KIE

Memberikan berbagai edukasi mengenai

perundungan kepada berbagai pihak

Promosi
UPAYA
Mempromosikan perilaku yang
PENCEGAHAN positif
Identifikasi Merujuk
Menghubungkan
Melakukan korban, pelaku, dan
identifikasi keluarga dengan
perundungan lembaga yang
tepat
UPAYA
Tindak Lanjut
PENANGGULANGAN
Melakukan
penanganan awal
menindaklanjuti
sesuai kebutuhan
 PERSIAPAN
Hal-hal yang perlu diperhatikan dan dihindari
dalam melakukan penanggulangan tindak
perundungan pada peserta didik
 PRINSIP PENCEGAHAN DAN
PENANGGULANGAN

Pencegahan dan penanggulangan perundungan

dilakukan dengan menerapkan prinsip-prinsip utama
dalam Konvensi Hak Anak yakni:
• Mempertimbangkan Kelangsungan Hidup dan
Perkembangan.
• Non-Diskriminasi.
• Mengutamakan Kepentingan Terbaik bagi Anak.
• Partisipasi Anak.
 Berbasis Hak Berpusat pada korban

- Perundungan tidak dapat Memberikan penanganan awal yang

PENDEKATAN ditoleransi tepat -> dukungan psikososial,

- Berdampak serius dan empatik, menjaga kerahasiaan,
mendalam mengutamakan keamanan, tidak
DALAM - Semua orang berhak
dilindungi
membedakan, dan menghargai
keputusan korban

PENCEGAHAN Perlindungan berbasis Pendekatan Usia, Gender,

DAN Komunitas dan Keragaman

PENANGANAN Mempertimbangkan kekhasan dan

sumberdaya sekolah, komunitas di
sekitar, sudin/dinas
Memastikan keterlibatan semua
pihak, termasuk pelibatan siswa,
keterwakilan jenis kelamin, serta
siswa dengan kebutuhan khusus
 RESPONS
PARTISIPATIF
Merespons dengan tepat
Merujuk pada karakteristik
berbagai laporan dan
Perundungan, maka
PERLU pengaduan yang masuk
dengan empati
pendekatan rekan sebaya
dan pelibatan peserta didik
DIPERHATIKAN danmenerapkan prinsip
kerahasiaan
perlu dilakukan

PENANGANAN AWAL RUJUKAN

Mengidentifikasi
Memberikan lembaga-lembaga
penanganan awal yang menangani
yang tepat -> perundungan di
dukungan psikososial wilayah
 Form Penanganan
Lembar Edukasi

Berisi informasi peristiwa

Hal yang perlu mencakup keberulangan
perundungan, data
Berisikan berbagai informasi
mengenai perundungan

Dipersiapkan korban dan pelaku.

Direktori Rujukan Sumber Daya

Berisi lembaga- Mempersiapkan SDM atau
lembaga di wilayah tim yang memahami isu
yang menangani perundungan dan
kasus perundungan memiliki keterampilan
penanganan
 Menjalin Kepercayaan
Komunikasi Empatik
Mengembangkan
Menumbuhkan rasa
keterampilan mendengar
KETERAMPILAN aman pada korban
sehingga korban mau
aktif dan empatik, baik
kepada korban maupun
PENANGANAN terbuka
pelaku
Dukungan Psikologis
AWAL Awal
Monitoring
Memberikan respons awal Melakukan
untuk menstabilkan emosi dan pemantauan
mencegah dampak jangka terhadap korban
panjang serta memberikan maupun pelaku
edukasi kepada orang tua dan
siswa
 Layanan Medis
- Merujuk kepada layanan
Kesehatan yang ada di wilayah
- Berfokus pada rehabilitasi
kondisi fisik
AKSES LAYANAN
Bantuan Hukum
- Konsultasi hukum sesuai
peraturan perundangan
- Penyelesaian kasus secara non-
litigasi
Layanan Psikososial
- Pemulihan kondisi psikososial
korban maupun rehabilitasi
psikososial pelaku
- Terdapat di beberapa lembaga
seperti PUSKESMAS, UPTD PPA
sesuai wilayah
Advokasi Pendidikan
- Berkonsultasi dengan dinas
terkait untuk memastikan hak
anak akan pendidikan tetap
terpenuhi
Terima Kasih
Apakah ada pertanyaan?

upt.p2tp2adki.2017@gmail.com

081317617622

https://dppapp.jakarta.go.id

: ∏GAkÕ¿ḻṦÕķĽȷ ṦĻķĒȷ Ēŧ ŊšŊĽŰŧ ṦŊĒť ĻřšŊĒṦЭšȷ ṦđķĒšŊĒĈṦčг Ṧ¿řĽĈĒȷ Į ŰḼṦ

Ľŧ đřЕĈĽŧ Į ṦĽđŰŧ ȷ Ṧčг Ṧ^ řšŊĽđŰŧ ḼṦšŧ ĈṦĽŧ īŰĮ ķšĻķĽđȷ ṦầṦĽť šĮ Ēȷ Ṧčг Ṧ^ ķĒĒĻĽŖṁ
Ṧ