ALAT EVALUASI

EVALUASI KE 1 ( SATU )

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS / SEMESTER : 6 / II
HARI / TANGGAL : JUM'AT/ 24-01-2014

SK / KD INDIKATOR BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN

5. Memahami wacana Siswa dapat : Isilah titik - titik di bawah ini dengan ja- 1 lebih jelas
lisan tentang berita - mendengarkan berita ban yang tepat ! 2. peristiwa terbaru
dan drama pendek. yang di dengar dari 1. waktu menyimak berita di televisi,mata 3. sungguh-sungguh
5.1 Menyimpulkan isi televisi atau radio kita harus tertuju pada televisi supaya 4. menyimpulkan
berita yang di de - menjawab pertanyaan berita ... 5. telinga
ngar dari televisi sesuai dengan berita 2. Berita di TV berisi informasi mengenai ... 6. drama
atau radio yang didengar dari te- 3. Berita yang benar biasanya disampaikan 7. prolog
levisi atau radio dengan ..... 8. lembut
5.2 Menceritakan isi - menentukan jjudul 4. Mengambil inti dari suatu berita atau 9. latar
drama pendek yang berita yang didengar bacaan disebut ....... 10.orang miskin
disampaikan seca- dari televisi atau ra- 5. saat mendengarkan berita dari radio
ra lisan. dio. yang harus berkonsentrasi adalah ... 1. kebakaran,kebanjiran,
- menceritakan kemba- 6. Lukisan kehidupan dan watak manusia gunung meletus, politik,
li judul yang didengar melalui gerak dan dialogdiatas pentas gempa bumi,kejahatan,
- mendengarkan drama disebut........... dll
pendek yang disampai 7. Perkataan sebelum drama dimulai di 2. kreatifitas siswa /kebija
kan secara lisan. sebut .......... kan guru
- menjawab pertannya- 8. Tokoh protagonis kalimat yang di ucap 3. a. Vivi
an sesuai dengan dra- kan ..... b.panik
ma pendek yang di - 9. Tempat ,waktu ,suasana terjadinya ceri- c. Jangan menuduh se-
sampaikan secara li- ta disebut ..... orang tanpa bukti
san. 10. Makna yang tersirat dari orang yang pa- 4. kreatifitas siswa /kebija
- dapat menentukan kaiannyalusuh,tubuhnya kurus adalah .. kan guru
judul drama pendek 5. kreatifitas siswa /kebija
yang disampaikan se- Jawablah dengan uraian yang tepat ! kan guru
caralisan. 1. Berrita tentang apa saja yang kamu lihat
- menceritakan kemba- di telivisi ?
li drama pendek yang 2. Kamu pasti pernah melihat dan mende-
di sampaikan secara ngar berita di media masa. Coba simpul-
lisan. kan isi berita yang telah kamu dengar
dan lihat dengan kata- katamu sendiri !

Perhatikan drama ini !

Vivi : Aduh ,di mana ya, kok gak ada ?
(sambil mencari sesuatu di dalam
tasnya )
Raka: Memang kamu mencari apa , Vi ?
Vivi : dompet. Tadi aku masukkan ke tas.
Raka: Mungkin ketinggalan di rumah.
Vivi : Tidak mungkin! Tadi pagi aku sudah
memasukkkannya kesini.

Raka; Kamu yakin ?

Vivi : Ya ! Oh ya, jangan - jangan anak ba
 ru itu yang mengambilnya.
Raka; Vi, jangan salah sangka dulu ,be-
lum tentu dia yang mengambilnya.
3. a.Siapa tokoh utama drama di atas ?
b.Bagaimana latar suasana drama di
atas?
c. Apa amanat yang terkandung pada di-
alog di atas?
4. Buatlah dialog drama !
5 Sebutkan tokoh utamanya,latar dan ama-
nat drama buatanmu !

Mengetahui Mengetahui Cakul, 24 - 01 - 2014

Pengawas TK/SD Kepala Sekolah Guru Kelas 6

SARWAN, S.Pd.M.Pd ENDANG AGUSTIN S,.S.Pd SITI KHOIRI NURDIYANAH, S.Pd

NIP. 19640710 199201 1 001 NIP. 1960080412 2 006 NIP. 19700616 199605 2 001
 ALAT EVALUASI
EVALUASI KE 2 ( DUA )

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS / SEMESTER : 6 / II
HARI / TANGGAL : RABU/ 19-02-2014

SK / KD INDIKATOR BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN

6. Mengungkapkan piki- Siswa dapat : I. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawa- I. Isian
ran, perasaan, dan in- - memehami berbagai ban yang tepat ! 1. teks/naskah pidato
formasi dengan berpi-- jenis pidato atau pre- 1. Agar teks pidato terarah dengan 2. pembukaan
dato, melaporkan isi sentasi. baik, maka terlebih dahulu harus 3. lembur
buku, dan baca puisi. - menyampaikan isi pi- membuat . . . . . 4. Tenaga Kerja Wanita
6.1 Berpidato atau dato atau presentasi 2. Kami mengucapkan terima atas ke- 5. puisi
presentasi untuk secara lisan. hadiran saudara-saudara. 6. ekspresi/mimik wajah
berbagai keperlu- - mencari pidato atau Kalimat diatas merupakan bagian 7. pantun
an (acara perpisa- presentasi di surat dari . . . . . Pidato. 8. guru
han, perayaan u- kabar kemudian me- 3. Para pekerja banyak yang kerja. . . . . 9. Berenang-renang ketepi-
lang tahun, dll) nyampaikan isinya. untuk menyelesaikan pekerjaannya an.
dengan lafal, in- - memahami berbagai 4. Indonesia banyak mengirim TKW ke 10.nasehat.
tonasi dan sikap isi buku yang dibaca Saudi Arabia. TKW kependekan dari...
yang tepat. (judul, pengarang, 5. Karangan yang terikat oleh bait, rima II.Jawaban
6.2 Melaporkan isi jumlah halaman dan keindahan, kata dan bermakna dise- 1. Pidato yaitu mengungkap
buku yang dibaca isi) dengan kalimat but . . . . . kan pikiran dlm bentuk -
(judul, pengarang. yang runtut. 6. Dalam membaca puisi harus memper- kata-kata yg ditujukan ke-
jumlah halaman - menyampaikan isi-isi hatikan lafal, intonasi dan . . . . . pada khalayak ramai a -
dan isi) dengan buku yang dibaca (ju- 7. Puisi yang terdiri dari empat baris tau memberikan informa-
kalimat yang run- dul, pengarang, jml dan bersajak ab, ab disebut . . . . . . si kepada khalayak ramai
tut. halaman, dan isi) dgn 8. Karena engkau aku jadi pintar Puisi yaituu karangan yang
6.3 Membacakan puisi kalimat yang runtut Kepadamu . . . . . terikat oleh bait, irama, ke-
karya sendiri dgn secara lisan. mengucap terima kasih. indahan kata dan bermakna
ekspresi yang te- - mencari isi buku yang Maksud ungkapan engkau pada bait 2. Kreatifitas sisiwa
pat. dibaca(judul,penga- puisi diatas adalah . . . . . 3. Pidato adalah membaca dgn
rang,jml halaman, dan 9. Berakit-rakit kehulu suara yg nyaring dan jelas
isi) dgn kalimat yg run- .................................................. pandangan kearah naskah,
tut di surat kabar ke - Bersakit-saki dahhulu dan pendengar secara ber-
mudian mennyampai- Beersenang-senang kemudian. gantian, menarik, menghi-
kan isinya. 10.Menurut isinya pantun no.9 terma - bur,
- memahami puiisi dgn suk pantun . . . . . Puisi = dalam membaca pui-
kalimat yang runtut I. Jawablah pertanyaan berikut dengan ja- isi harus memperhatikan
- menyampaikan puisi waban yang teat ! lafal, intonasi, jeda, ekspre
dgn kalimat yg runtut 1. Jelaskan perbedaan pidato dan puisi si, irama.
secara lisan. 2. Beri contoh penutup Pidato ! 4. - setiap bait terdiri atas
- mencari puisi di surat 3. Hal-hal apa saja yang harus kamu empat baris.
kabar kemudian me- perhatikan saat membaca pidato dan - Baris pertama dan kedua
nyampaikan isinya. puisi ! berupa sampiran
4. Tulis ciri-ciri pantun ! - Baris ketiga dan keempat
5. Buat 2 bait pantun yang tepat menu- berupa isi
rut ciri-cirinya ! - Pantun berajak a-b, a-b

- Setiap baris pantun terdi-

ri atas 8 - 12 suku kata.
 5. Kreatifitas siswa

Mengetahui Mengetahui Cakul, 19 - 02 - 2014

Pengawas TK/SD Kepala Sekolah Guru Kelas 6

SARWAN, S.Pd.M.Pd ENDANG AGUSTIN S,.S.Pd SITI KHOIRI NURDIYANAH, S.Pd

NIP. 19640710 199201 1 001 NIP. 1960080412 2 006 NIP. 19700616 199605 2 001
 ALAT EVALUASI
EVALUASI KE 3 ( TIGA )

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS / SEMESTER: 6 / II
HARI / TANGGAL : Jum'at, 07-03-2014

SK / KD INDIKATOR BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN

7. Memahami teks de- Siswa dapat : I.Berilah tanda silang (X) jawaban pada huruf a, b,c, d yang paling Pilihan Ganda
ngan membaca inten- - membaca intensif tepat ! 1. A
sif dan membaca dan teks bacaan. 1. Perhatikan cuplikan rubrik khusus berikut ! 2. D
membaca teks drama. - menyatakan pernyata- Warga yang sebagian besar seorang petani serabutan terpaksa 3. B
7.1 Menemukan mak- an yg sesuai dengan harus menggunakan air seadanya untuk memenuhi kebutuhan hedup - 4. A
na tersirat suatu isi bacaan. nya. Boro-boro untuk mandi, untuk mengairi tanamannya saja tak ada 5. B
teks melalui mem- - mencatat informasi - air. Kalaupun musim kemarau tiba, mereka terpaksa harus membeli air 6. C
baca intensif. informasi penting dari bersih dengan harga yang mencapai Rp 1.000,00 tiap kalengnya. 7. C
7.2 Mengidentifikasi bacaan. Sumber Kompas, 3 Juni 2008 8. C
berbagai unsur (to - menanggapi isi baca- Teks di atas berisi tentang . . . . . 9. B
koh, sifat, latar, ja- an. a. Kebutuhan air bersih c. Warga harus membeli air bersih 10. D
lan cerita dan a- - mengidentifikasi ber- b. Air untuk keperluan pengairan d. Warga umumnya petani serabutan
manat) dari teks bagai unsur (tokoh, si- 2. Perhatikan juga cuplikan rubrik khusus berikut ! Isian
drama anak. fat, latar, tema, jalan Kondisi kawasan Merapi kini makin memprihatinkan. Tidak ku - 1. Zidnan
cerita, dan amanat) rang dari 250 ha areal hutan hilang akibat penambangan pasir. Banyak 2. Sepeda berwarna
dari teks drama anak. pula masyarakat yang mengeluh karena pasokan air bersih semakin ber- merah
- menyatakan pernyata- kurang. 3. Bersepeda kesekolah
an yg sesuai dengan Sumber Kompas, 6 April 2008 4. Perasaan hati kami
isi drama. Teks di atas berisi tentang . . . . . sedang senang
- mencatat informasi - a. Kurangnya pasokan air 5. di Kerajaan Daha
informasi penting dari b. 250 ha areal hutan hilang akibat aktifitas penambangan pasir 6. Baik Hati
drama. c. Sebagian besar masyarakat Merapi bekerja sebagai penambang pasir7. Iri hati
d. Kondisi kawasan Merapi yang memprihatinkan 8. Kita harus menghin-
3. Perjalanan ke Lumajang terasa menyenangkan meskipun jalannya ber- dari iri dengki
kelak-kelok. Sinonim kata bercetak miring pada kalimat tersebut ada- 9. merasa terhibur
lah. . . . . mendapatkan ba-
a. Menyedihkan b.menggembirakan c.mengharukan d.melelahkan nyak pelajaran
4. Kondisi jalanan di akhir tahun kemarin sangat ramai. Antonim kata ra- 10.mempuyai watak
mai pada kalimat di atas adalah . . . . . yang berbeda/wa-
a. Lengang b. Bising c. Ribut d. Kacau taknya jauh berbe-
5. Hakekat hidup adalah bekerja. Dapat dikatakan bahwa salah satu ciri da.
manusia hidup adalah bekerja. Oleh karena itu, bekerja tidak bisa dile-
paskan dari kehidupan manusia, baik secara fisik maupun psikis.
Kalimat utama dari paragraf di atas adalah . . . . .
a. Salah satu ciri manusia hidup adalah bekerja
b. Kakekat hidup adalah bekerja
c. Bekerja tidak dapat dilepaskan dari kehidupan
d. Manusia harus bekerja
6. Pramuka adalah kegiatan yang sangat bermanfaat. Dengan mengikuti
Pramuka, siswa dilatih untuk hidup mandiri, selain itu, siswa juga diben
tuk memiliki jiwa pemberani dan bertanggungjawab. Gotong-royong
juga selalu ditanamkan dalam setiap kegiatan pramuka.
Ringkasan yang tepat untuk paragraf diatas adalah . . . . .
a. Dengan mengikuti pramuka, kita dapat gotong royong
b. Dengan pramuka, kita dapat bersenang-senang
c. Dengan mengikuti pramuka, kita jadi madiri
d. Dengan mengikuti pramuka, kita jadi pintar
7. Indonesia merupakan negara yang kaya akan budaya nasional. Dari sa-
bang sampai Merauke terdapat kebudayaan yang beragam. Salah satu-
nya budaya kerapan sapi yang berasal dari Madura. Budaya ini perlu di-
lestarikan mengingat keberadaannya mulai terancam oleh kemajuan
 zaman.

Ringkasan yang tepat untuk paragraf diatas adalah . . . . .

a. Indonesia kaya akan budaya nasional
b. Kerapan sapi perlu dilestarikan, mengingat keberadaannnya mulai
terancam punah
c. Kerapan sapi merupakan salah satu budaya nasional Indonesia yang
berasal dari Madura
d. Madura merupakan salah satu daerah yang memiliki aspek kebuda -
yaan tinggi di nusantara.
8. Kalimat yang mengungkapkan rasa kagum adalah . . . . .
a. Ah, nilai segitu sih biasa saja !
b. Sombong sekali anak itu !
c. Wah, bagus sekali nilai anak itu ! Kita dapat meneladani prestasinya
d. Begitu saja kok bangga !
9. Kalimat yang mengungkapkan kekecewaan adalah . . . . .
a. Waw, bersih sekali kelas ini !
b. Aku sangat kecewa dengan petugas piket hari ini. Mereka pasti da-
tang terlambat dan tidak sempat membersihkan kelas.
c. Ruang kelas ini sangat kotor
d. Seharusnya penjaga sekolah membersihkan ruangan ini.
10. Penulisan kata depan yang tepat terdapat pada kalimat . . . . .
a. Beni sudah berangkat kekantor dari tadi
b. Perbuatan anak itu sangat keterlaluan
Adikku Zidnan memenangkan kuis dan men
c. Banyak terjadi kecelakaan dijalan itu Hadiah itu adalah sepeda berwarna merah. Aku
memakainya untuk pergi keSekolah. Akan tetapi
d. Ayah berangkat ke Surabaya dengan tergesa-gesa dari rumah. Untunglah ada ibu yang mau menga
kami riang sekali.

II.Kerjakan soal-soal di bawah ini !

* Bacalah cerita berikut untuk menjawab soal nomor 1 sampai 4.

KEONG MAS
1. Siapa yang memenangkan kuis ? Kertamarta adalah raja dari kerajaan Daha
dua orang putri, namanya Galuh Ajeng dan Ca
2. Apa hadiah yang didapatkan dalam memenangkan kuis ? cantik dan baik. Candra Kirana sudah ditunangk
mahkota Kerajaan Kahuripan yaitu Raden Inu Ke
3. Tema cerita diatas apa ? dan bijaksana.
4. Apa maksud penggalan kalimat "kati kami riang seketika"? Akan tetapi saudaranya Galuh Ajeng sanga
Kirana karena Galuh Ajeng menaruh hati p
Kertapati. Kemudian Galuh Ajeng menemuhi n
* Bacalah cerita rakyat berikut untuk menjawab soal nomor 5-8.
mengutuk Candra Kirana. Dia juga memfitna
sehingga Candra Kirana diusir dari istana. Keti
berjalan menuju suri pantai nenek sihirpu
menyihirnya menjadi Keong Mas dan membuan
tetapi sihir itu akan hilang bila Keong Mas be
dengan tunangannya.

5. Latar cerita teks tersebuut adalah . . . . .

6. Watak Candra Kirana dalam cerita tersebut adalah . . . . .
7. Watak Galuh Ajeng dalam cerita diatas adalah . . . . .
8. Amanat yang tepat berdasarkan cerita tersebut adalah . . . . .
9. Manfaat membaca dan mendegarkan cerita anak, kamu akan . . . . .
10.Apa arti peribahasa di bawah !
Watak anak itu " bagai bumi dengan langit " maksudnya . . . . .

Mengetahui Mengetahui Cakul, 07 - 03 - 2014

Pengawas TK/SD Kepala Sekolah Guru Kelas 6
 SARWAN, S.Pd.M.Pd ENDANG AGUSTIN S,.S.Pd SITI KHOIRI NURDIYANAH, S.Pd
NIP. 19640710 199201 1 001 NIP. 1960080412 2 006 NIP. 19700616 199605 2 001
 ALAT EVALUASI
EVALUASI KE 4 ( EMPAT )

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS / SEMESTER : 6 / II
HARI / TANGGAL : JUM'AT , 28-03-2014

SK / KD INDIKATOR BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN

8. Mengungkapkan piki- Siswa dapat :

ran dan informasi se- - memahami naskah
caratertulis dlm ben- pidato/sambutan (per
tuk naskah pidato pisahan, ulang tahun,
dan surat resmi. perayaan sekolah, dll)
8.1 Menyusun naskah dengan bahasa yang
pidato/sambut baik dan benar, serta
(perpisahan, ul memperhatikan peng-
tahun, perayaan gunaan ejaan.
sekolah, dll) dg - memperagakan teks
bahasa yang bai naskah pidato/sambu-
dan benar, serta tan (perpisahan, ulang
memperhatikan tahun, perayaan seko-
penggunaan eja lah, dll) dengan baha-
sa yang baik dan be -
8.2 Menulis surat res- nar, serta memperha-
mi dengan mem tikan penggunaan e-
perhatikan pili jaan.
kata sesuai den - mencatat informasi
an yang dituju. penting yang terdapat
dalam teks naskah pi-
dato/sambutan (per-
pisahan, ulang tahun,
perayaan sekolah, dll)
dengan bahasa yang
baik dan benar, serta
memperhatikan peng-
gunaan ejaan.
- memahami surat res-
mi dengan bahasa yg
baik dan benar, serta
memperhatikan peng-
gunaan ejaan.
- menuliskan surat res-
mi dengan bahasa yg
baik dan benar, serta
memperhatikan peng-
gunaan ejaan.
- mencatat informasi
penting yang terdapat
dalam surat resmi dgn
bahasa yg baik dan be
nar, serta memperha-
tikan penggunaan e-
jaan.
 - ULANGAN HARIAN IV
- PERBAIKAN /
PENGAYAAN
- TRY OUT, UAS
- US
- UN

Mengetahui Mengetahui Cakul, 28 - 03 - 2014

Pengawas TK/SD Kepala Sekolah Guru Kelas 6

SARWAN, S.Pd.M.Pd ENDANG AGUSTIN S,.S.Pd SITI KHOIRI NURDIYANAH, S.Pd

NIP. 19640710 199201 1 001 NIP. 1960080412 2 006 NIP. 19700616 199605 2 001

ku Zidnan memenangkan kuis dan mendapatkan hadiah.

u adalah sepeda berwarna merah. Aku dan adikku ingin
nya untuk pergi keSekolah. Akan tetapi sekolah kami jauh
ah. Untunglah ada ibu yang mau mengantarkan kami. Hati
g sekali.

KEONG MAS
tamarta adalah raja dari kerajaan Daha. Raja mempunyai
g putri, namanya Galuh Ajeng dan Candra Kirana yang
n baik. Candra Kirana sudah ditunangkan dengan putra
Kerajaan Kahuripan yaitu Raden Inu Kertapati yang baik
sana.
an tetapi saudaranya Galuh Ajeng sangat iri pada Candra
arena Galuh Ajeng menaruh hati pada Raden Inu
Kemudian Galuh Ajeng menemuhi nenek sihir untuk
k Candra Kirana. Dia juga memfitnah Candra Kirana
Candra Kirana diusir dari istana. Ketika Candra Kirana
menuju suri pantai nenek sihirpun muncul dan
nya menjadi Keong Mas dan membuangnya kelaut. Akan
hir itu akan hilang bila Keong Mas berjumpa kembali
unangannya.
 ANALISA EVALUASI HASIL BELAJAR
EVALUASI KE 1 ( SATU )

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KD / ASPEK : 5.1 , 5.2

KELAS / SEMESTER : 6 / II TGL.PELAKSANAAN : 24-01-2014
TAHUN PELAJARAN : 2013-2014 JAM PELAJARAN KE : 1 dan 2

Tindak
NOMOR SOAL Jml. Nilai Lanjut
No Nama Bnr Scor
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Per Peng

1 APRILIA UTAMI 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 3 3 2 3 3 23 92 √
2 D'YOU CHANDRA P 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 2 3 2 3 1 16 64 √
3 HADI SUSILO 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 3 3 3 3 3 24 96 √
4 JEANET AKBAR H 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 3 3 1 3 2 21 84 √
5 PUKUH PAMBUDI 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 3 2 2 3 3 22 88 √
6 AGUNG PRATAMA 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 3 1 3 3 2 21 84 √
7 ALVAREZA P 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 3 2 3 2 3 21 84 √
8 DIKI WAHYUDI 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 2 2 3 3 20 80 √
9 ERIC PRATAMA R 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 3 1 2 3 3 21 84 √
10 MEI DWI LESTARI 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 3 3 3 3 3 23 92 √
11 PATIMAH 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 2 3 3 24 96 √
12 PUJI RAHAYU 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 25 100 √
13 RANGGA RADITYAWAN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 2 3 2 23 92 √
14 SANDY IRAWAN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 3 3 20 80 √
15 VITO BAGUS Y 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 3 3 1 3 2 21 84 √
16 YOGI DWI ARIYANTI 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 3 3 3 3 3 24 96 √
17 INTAN NABILA F 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 3 3 3 3 3 24 96 √

JUMLAH BENAR 17 17 17 14 17 17 5 16 15 16 47 42 38 50 45 373 1492 17

JUMLAH SALAH 0 0 0 3 0 0 12 1 2 1 4 9 13 1 6 52 208 0
% KEBERHASILAN 100 100 100 82 100 100 29 94 88 94 92 82 75 98 88 87.76 88 100
% KEGAGALAN 0 0 0 18 0 0 71 5.88 12 5.88 7.84 18 25 2 12 12.24 12 0

KETERANGAN
1. KRITERIA KETUNTASAN M : 60
2. JML. SKOR / SKOR TIAP S : 1x 10 + 3 x 5 = 25

SKOR YANG DIPEROLAH

NILAI AKHIR X 100
SKOR MAKSIMAL

Mengetahui Mengetahui Cakul, 24 - 01 - 2014

Pengawas TK/SD Kepala Sekolah Guru Kelas 6

SARWAN, S.Pd.M.Pd ENDANG AGUSTIN S,.S.Pd SITI KHOIRI NURDIYANAH, S.Pd

NIP. 19640710 199201 1 001 NIP. 1960080412 2 006 NIP. 19700616 199605 2 001
 ANALISA EVALUASI HASIL BELAJAR
EVALUASI KE 2 ( DUA )

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KD / ASPEK : 6.1 ,6.2 , 6.3

KELAS / SEMESTER : 6 / II TGL.PELAKSANAAN : 19-02-2014
TAHUN PELAJARAN : 2013-2014 JAM PELAJARAN KE : 3 dan 4

Tindak
NOMOR SOAL Jml. Nilai Lanjut
No Nama Bnr Scor
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Per Peng

1 APRILIA UTAMI 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 3 4 2 4 4 25 83 √
2 D'YOU CHANDRA P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 0 2 3 4 21 70 √
3 HADI SUSILO 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 3 4 3 4 4 27 90 √
4 JEANET AKBAR H 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 4 3 3 4 27 90 √
5 PUKUH PAMBUDI 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 4 2 3 4 4 26 87 √
6 AGUNG PRATAMA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4 2 4 4 28 93 √
7 ALVAREZA P 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 2 4 9 30 √
8 DIKI WAHYUDI 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 3 4 3 3 4 26 87 √
9 ERIC PRATAMA R 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 3 4 3 2 4 22 73 √
10 MEI DWI LESTARI 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 4 3 4 4 24 80 √
11 PATIMAH 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 4 4 3 4 4 27 90 √
12 PUJI RAHAYU 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 3 4 3 3 4 26 87 √
13 RANGGA RADITYAWAN 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 4 0 3 3 2 21 70 √
14 SANDY IRAWAN 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 4 3 4 4 2 26 87 √
15 VITO BAGUS Y 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 4 0 2 4 4 22 73 √
16 YOGI DWI ARIYANTI 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 3 4 3 4 4 26 87 √
17 INTAN NABILA F 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 3 4 4 23 77 √

JUMLAH BENAR 15 10 12 15 12 14 17 15 14 17 51 46 45 59 64 406 1353 16

JUMLAH SALAH 2 7 5 2 5 3 0 2 3 0 17 22 23 9 4 104 347 1
% KEBERHASILAN 88 59 71 88 71 82 100 88 82 100 75 68 66 87 94 79.61 80 94
% KEGAGALAN 12 41 29 12 29 18 0 12 18 0 25 32 34 13 5.88 20 20 6

KETERANGAN
1. KRITERIA KETUNTASAN M : 60
2. JML. SKOR / SKOR TIAP S : 1x10 +4x5 = 30

SKOR YANG DIPEROLAH

NILAI AKHIR X 100
SKOR MAKSIMAL

Mengetahui Mengetahui Cakul, 19-02-2014

Pengawas TK/SD Kepala Sekolah Guru Kelas 6

SARWAN, S.Pd.M.Pd ENDANG AGUSTIN S,.S.Pd SITI KHOIRI NURDIYANAH, S.Pd

NIP. 19640710 199201 1 001 NIP. 1960080412 2 006 NIP. 19700616 199605 2 001
 ANALISA EVALUASI HASIL BELAJAR
EVALUASI KE 3 ( TIGA )

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KD / ASPEK :

KELAS / SEMESTER : 6 / II TGL.PELAKSANAAN : 07-03-2014
TAHUN PELAJARAN : 2013-2014 JAM PELAJARAN KE :

Tindak
NOMOR SOAL Jml. Nilai Lanjut
No Nama Bnr Scor
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Per Peng

1 APRILIA UTAMI 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 2 2 0 2 1 2 2 2 2 2 24 80

2 D'YOU CHANDRA P 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 2 2 0 2 2 2 2 0 2 2 25 83

3 HADI SUSILO 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 25 83

4 JEANET AKBAR H 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 2 2 0 2 1 2 2 0 2 2 22 73

5 PUKUH PAMBUDI 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 26 87

6 AGUNG PRATAMA 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 2 2 0 2 0 2 2 2 2 2 23 77

7 ALVAREZA P 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 2 2 0 1 2 2 2 0 2 2 21 70

8 DIKI WAHYUDI 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 0 2 1 2 2 2 2 2 26 87

9 ERIC PRATAMA R 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 25 83

10 MEI DWI LESTARI 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 2 2 0 2 1 2 2 2 2 2 25 83

11 PATIMAH 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 2 2 0 2 1 2 2 2 2 2 24 80

12 PUJI RAHAYU 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 2 2 0 2 1 2 2 2 2 2 25 83

13 RANGGA RADITYAWAN 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 26 87

14 SANDY IRAWAN 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 2 2 0 2 1 2 2 2 2 2 25 83

15 VITO BAGUS Y 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 2 2 0 2 1 2 2 2 1 2 22 73

16 YOGI DWI ARIYANTI 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 0 2 1 2 2 2 2 2 27 90

17 INTAN NABILA F 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 2 2 0 2 1 2 2 2 2 2 24 80

JUMLAH BENAR 16 11 15 16 8 15 3 17 16 12 34 34 0 33 22 34 34 28 33 34 415

JUMLAH SALAH 1 6 2 1 9 2 14 0 1 5 0 0 34 1 12 0 0 6 1 0 95

% KEBERHASILAN 94 65 88 94 47 88 18 100 94 71 100 100 0 97 65 100 100 82 97 100 81

% KEGAGALAN 6 35 12 6 53 12 82 0 6 29 0 0 100 3 35 0 0 18 3 0 19

KETERANGAN
1. KRITERIA KETUNTASAN M :
2. JML. SKOR / SKOR TIAP S :

SKOR YANG DIPEROLAH

NILAI AKHIR X 100
SKOR MAKSIMAL

Mengetahui Mengetahui Cakul, 07-03-2014

Pengawas TK/SD Kepala Sekolah Guru Kelas 6

SARWAN, S.Pd.M.Pd ENDANG AGUSTIN S,.S.Pd SITI KHOIRI NURDIYANAH, S.Pd

NIP. 19640710 199201 1 001 NIP. 1960080412 2 006 NIP. 19700616 199605 2 001
 ANALISA EVALUASI HASIL BELAJAR
EVALUASI KE 4 (EMPAT)

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KD / ASPEK :

KELAS / SEMESTER : 6 / II TGL.PELAKSANAAN : 28-03-2014
TAHUN PELAJARAN : 2013-2014 JAM PELAJARAN KE :

Tindak
NOMOR SOAL Jml. Nilai Lanjut
No Nama Bnr Scor
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Per Peng

1 APRILIA UTAMI
2 D'YOU CHANDRA P
3 HADI SUSILO
4 JEANET AKBAR H
5 PUKUH PAMBUDI
6 AGUNG PRATAMA
7 ALVAREZA P
8 DIKI WAHYUDI
9 ERIC PRATAMA R
10 MEI DWI LESTARI
11 PATIMAH
12 PUJI RAHAYU
13 RANGGA RADITYAWAN
14 SANDY IRAWAN
15 VITO BAGUS Y
16 YOGI DWI ARIYANTI
17 INTAN NABILA F

JUMLAH BENAR
JUMLAH SALAH
% KEBERHASILAN
% KEGAGALAN

KETERANGAN
1. KRITERIA KETUNTASAN M :
2. JML. SKOR / SKOR TIAP S :

SKOR YANG DIPEROLAH

NILAI AKHIR X 100
SKOR MAKSIMAL

Mengetahui Mengetahui Cakul, 28-03-2014

Pengawas TK/SD Kepala Sekolah Guru Kelas 6

SARWAN, S.Pd.M.Pd ENDANG AGUSTIN S,.S.Pd SITI KHOIRI NURDIYANAH, S.Pd

NIP. 19640710 199201 1 001 NIP. 1960080412 2 006 NIP. 19700616 199605 2 001
 PERBAIKAN
EVALUASI KE 1 ( SATU )

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS / SEMESTER : 6 / II
HARI / TANGGAL : JUM'AT/ 24-01-2014

Tgl.
Pelaksanaan Nomor Soal SK / Kompetensi Dasar Materi Perbaikan Metode Keterangan

1/24/2014 5. Memahami wacana Ayo cari teks drama di perpustakaan ! Tugas Kunci Jawaban
lisan tentang berita Identifikasi teks drama tersebut ber- Kreatifitas siswa/
dan drama pendek. dasarkan unsur-unsurnya! kebijakan guru
5.1 Menyimpulkan isi
berita yang di de
ngar dari televisi Hasil perbaikan
atau radio ...........................

5.2 Menceritakan isi

drama pendek yang
disampaikan seca-
ra lisan.
 Mengetahui Mengetahui Cakul, 24 - 01 - 2014
Pengawas TK/SD Kepala Sekolah Guru Kelas 6

SARWAN, S.Pd.M.Pd ENDANG AGUSTIN S,.S.Pd SITI KHOIRI NURDIYANAH, S.Pd

NIP. 19640710 199201 1 001 NIP. 1960080412 2 006 NIP. 19700616 199605 2 001

PERBAIKAN
EVALUASI KE 2 ( DUA )

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS / SEMESTER : 6 / II
HARI / TANGGAL : RABU/ 19-02-2014

Tgl.
Nomor Soal SK / Kompetensi Dasar Materi Perbaikan Metode Keterangan
Pelaksanaan

6. Mengungkapkan piki-
ran, perasaan, dan in-
formasi dengan berpi--
dato, melaporkan isi
buku, dan baca puisi.
6.1 Berpidato atau
presentasi untuk
berbagai keperlu-
an (acara perpisa-
han, perayaan u-
lang tahun, dll)
dengan lafal, in-
tonasi dan sikap
yang tepat.
6.2 Melaporkan isi
buku yang dibaca
(judul, pengarang.
jumlah halaman
dan isi) dengan
kalimat yang run-
tut.
6.3 Membacakan puisi
karya sendiri dgn
ekspresi yang te-
pat.
 Mengetahui Mengetahui Cakul, 19 - 02 - 2014
Pengawas TK/SD Kepala Sekolah Guru Kelas 6

SARWAN, S.Pd.M.Pd ENDANG AGUSTIN S,.S.Pd SITI KHOIRI NURDIYANAH, S.Pd

NIP. 19640710 199201 1 001 NIP. 1960080412 2 006 NIP. 19700616 199605 2 001

PERBAIKAN
EVALUASI KE 3 ( TIGA )

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS / SEMESTER : 6 / II
HARI / TANGGAL : Jum'at, 07-03-2014

Tgl.
Pelaksanaan Nomor Soal SK / Kompetensi Dasar Materi Perbaikan Metode Keterangan
7. Memahami teks de-
ngan membaca inten-
sif dan membaca dan
membaca teks drama.
7.1 Menemukan mak-
na tersirat suatu
teks melalui mem-
baca intensif.
7.2 Mengidentifikasi
berbagai unsur (to
koh, sifat, latar, ja-
lan cerita dan a-
manat) dari teks
drama anak.
 Mengetahui Mengetahui Cakul, 07 - 03 - 2014
Pengawas TK/SD Kepala Sekolah Guru Kelas 6

SARWAN, S.Pd.M.Pd ENDANG AGUSTIN S,.S.Pd SITI KHOIRI NURDIYANAH, S.Pd

NIP. 19640710 199201 1 001 NIP. 1960080412 2 006 NIP. 19700616 199605 2 001

PERBAIKAN
EVALUASI KE 4 ( EMPAT )

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS / SEMESTER : 6 / II
HARI / TANGGAL : JUM'AT , 28-03-2014

Tgl. Nomor Soal SK / Kompetensi Dasar Materi Perbaikan Metode Keterangan

Pelaksanaan

8. Mengungkapkan piki-
ran dan informasi se-
caratertulis dlm ben-
tuk naskah pidato
dan surat resmi.
8.1 Menyusun naskah
pidato/sambut
(perpisahan, ul
tahun, perayaan
sekolah, dll) dg
bahasa yang bai
dan benar, serta
memperhatikan
penggunaan eja

8.2 Menulis surat res-

mi dengan mem
perhatikan pili
kata sesuai den
an yang dituju.
 Mengetahui Mengetahui Cakul, 28 - 03 - 2014
Pengawas TK/SD Kepala Sekolah Guru Kelas 6

SARWAN, S.Pd.M.Pd ENDANG AGUSTIN S,.S.Pd SITI KHOIRI NURDIYANAH, S.Pd

NIP. 19640710 199201 1 001 NIP. 1960080412 2 006 NIP. 19700616 199605 2 001
 PENGAYAAN
EVALUASI KE 1 ( SATU )

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS / SEMESTER : 6 / II
HARI / TANGGAL : JUM'AT/ 24-01-2014

Tgl.
Pelaksanaan Nomor Soal SK / Kompetensi Dasar Materi Pengayaan Metode Keterangan

1/24/2014 5. Memahami wacana Melanjutkan ke KD berokutnya yaitu : tugas Kunci Jawaban :

lisan tentang berita 6.1 Berpidato atau prestasi untuk ber- "Kreatifitassiswa"
dan drama pendek. bagai keperluan ,dengan lafal ,in-
5.1 Menyimpulkan isi tonasi dan sikap yang tepat ! Hasil Pengayaan
berita yang di de Kerjakan tugas ini ! ......................................
ngar dari televisi Amati orang yang sedang pidato!
atau radio Nilailah setiap penampilannya!

5.2 Menceritakan isi

drama pendek yang
disampaikan seca-
ra lisan.

Mengetahui Mengetahui Cakul, 24 - 01 - 2014

Pengawas TK/SD Kepala Sekolah Guru Kelas 6

SARWAN, S.Pd.M.Pd ENDANG AGUSTIN S,.S.Pd SITI KHOIRI NURDIYANAH, S.Pd

NIP. 19640710 199201 1 001 NIP. 1960080412 2 006 NIP. 19700616 199605 2 001
 PENGAYAAN
EVALUASI KE 2 ( DUA )

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS / SEMESTER : 6 / II
HARI / TANGGAL : RABU/ 19-02-2014

Tgl.
Nomor Soal SK / Kompetensi Dasar Materi Pengayaan Metode Keterangan
Pelaksanaan

6. Mengungkapkan piki-
ran, perasaan, dan in-
formasi dengan berpi--
dato, melaporkan isi
buku, dan baca puisi.
6.1 Berpidato atau
presentasi untuk
berbagai keperlu-
an (acara perpisa-
han, perayaan u-
lang tahun, dll)
dengan lafal, in-
tonasi dan sikap
yang tepat.
6.2 Melaporkan isi
buku yang dibaca
(judul, pengarang.
jumlah halaman
dan isi) dengan
kalimat yang run-
tut.
6.3 Membacakan puisi
karya sendiri dgn
ekspresi yang te-
pat.

Mengetahui Mengetahui Cakul, 19 - 02 - 2014

Pengawas TK/SD Kepala Sekolah Guru Kelas 6
 SARWAN, S.Pd.M.Pd ENDANG AGUSTIN S,.S.Pd SITI KHOIRI NURDIYANAH, S.Pd
NIP. 19640710 199201 1 001 NIP. 1960080412 2 006 NIP. 19700616 199605 2 001

PENGAYAAN
EVALUASI KE 3 ( TIGA )

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS / SEMESTER : 6 / II
HARI / TANGGAL : Jum'at, 07-03-2014

Tgl.
Pelaksanaan Nomor Soal SK / Kompetensi Dasar Materi Pengayaan Metode Keterangan

7. Memahami teks de-

ngan membaca inten-
sif dan membaca dan
membaca teks drama.
7.1 Menemukan mak-
na tersirat suatu
teks melalui mem-
baca intensif.
7.2 Mengidentifikasi
berbagai unsur (to
koh, sifat, latar, ja-
lan cerita dan a-
manat) dari teks
drama anak.

Mengetahui Mengetahui Cakul, 07 - 03 - 2014

Pengawas TK/SD Kepala Sekolah Guru Kelas 6
 SARWAN, S.Pd.M.Pd ENDANG AGUSTIN S,.S.Pd SITI KHOIRI NURDIYANAH, S.Pd
NIP. 19640710 199201 1 001 NIP. 1960080412 2 006 NIP. 19700616 199605 2 001

PENGAYAAN
EVALUASI KE 4 ( EMPAT )

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS / SEMESTER : 6 / II
HARI / TANGGAL : JUM'AT , 28-03-2014

Tgl. Nomor Soal SK / Kompetensi Dasar Materi Pengayaan Metode Keterangan

Pelaksanaan

8. Mengungkapkan piki-
ran dan informasi se-
caratertulis dlm ben-
tuk naskah pidato
dan surat resmi.
8.1 Menyusun naskah
pidato/sambut
(perpisahan, ul
tahun, perayaan
sekolah, dll) dg
bahasa yang bai
dan benar, serta
memperhatikan
penggunaan eja

8.2 Menulis surat res-

mi dengan mem
perhatikan pili
kata sesuai den
an yang dituju.

Mengetahui Mengetahui Cakul, 28 - 03 - 2014

Pengawas TK/SD Kepala Sekolah Guru Kelas 6
 SARWAN, S.Pd.M.Pd ENDANG AGUSTIN S,.S.Pd SITI KHOIRI NURDIYANAH, S.Pd
NIP. 19640710 199201 1 001 NIP. 1960080412 2 006 NIP. 19700616 199605 2 001
 PEMERINTAH KABUPATEN TRENGGALEK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KELAS
SD NEGERI 1 CAKUL
ULANGAN HARIAN III SEMESTER II
6
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA NAMA : …………………..
WAKTU : .......................................... NILAI : …………………..
HARI / TANGGAL : .........................................

I.Berilah tanda silang (X) jawaban pada huruf a, b,c, d yang paling tepat !

1. Perhatikan cuplikan rubrik khusus berikut !

Warga yang sebagian besar seorang petani serabutan terpaksa harus menggunakan air seadanya untuk
memenuhi kebutuhan hidupnya. Boro-boro untuk mandi, untuk mengairi tanamannya saja taka ada air.
Kalaupun musim kemarau tiba, mereka terpaksa harus membeli air bersih dengan harga yang mencapai
Rp 1.000,00 tiap kalengnya.
Sumber Kompas, 3 Juni 2008
Teks di atas berisi tentang . . . . .
a. Kebutuhan air bersih c. Warga harus membeli air bersih
b. Air untuk keperluan pengairan d. Warga umumnya petani serabutan

2. Perhatikan juga cuplikan rubrik khusus berikut !

Kondisi kawasan Merapi kini makin memprihatinkan. Tidak kurang dari 250 ha areal hutan hilang
akibat penambangan pasir. Banyak pula masyarakat yang mengeluh karena pasokan air bersih semakin berkuran
Sumber Kompas, 6 April 2008
Teks di atas berisi tentang . . . . .
a. Kurangnya pasokan air
b. 250 ha areal hutan hilang akibat aktifitas penambangan pasir
c. Sebagian besar masyarakat Merapi bekerja sebagai penambang pasir
d. Kondisi kawasan Merapi yang memprihatinkan

3. Perjalanan ke Lumajang terasa menyenangkan meskipun jalannya berkelok-kelok.

kelak-kelok. Sinonim kata bercetak miring pada kalimat tersebut adalah . . . . .
a. Menyedihkan b.menggembirakan c.mengharukan d.melelahkan

4. Kondisi jalanan di akhir tahun kemarin sangat ramai. Antonim kata ramai pada kalimat di atas adalah . . . . .
a. Lengang b. Bising c. Ribut d. Kacau

5. Hakekat hidup adalah bekerja. Dapat dikatakan bahwa salah satu ciri manusia hidup adalah bekerja.
Oleh karena itu, bekerja tidak bisa dilepaskan dari kehidupan manusia, baik secara fisik maupun psikis.
Kalimat utama dari paragraf di atas adalah . . . . .
a. Salah satu ciri manusia hidup adalah bekerja c. Bekerja tidak dapat dilepaskan dari kehidupan
b. Kakekat hidup adalah bekerja d. d. Manusia harus bekerja

6. Pramuka adalah kegiatan yang sangat bermanfaat. Dengan mengikuti Pramuka, siswa dilatih untuk hidup
mandiri, selain itu, siswa juga dibentuk memiliki jiwa pemberani dan bertanggungjawab. Gotong-royong juga
selalu ditanamkan dalam setiap kegiatan pramuka.
Ringkasan yang tepat untuk paragraf diatas adalah . . . . .
a. Dengan mengikuti pramuka, kita dapat gotong royong c. Dengan mengikuti pramuka, kita jadi madiri
b. Dengan pramuka, kita dapat bersenang-senang d. Dengan mengikuti pramuka, kita jadi pintar

7. Indonesia merupakan negara yang kaya akan budaya nasional. Dari sabang sampai Merauke terdapat kebu-
dayaan yang beragam. Salah satunya budaya kerapan sapi yang berasal dari Madura. Budaya ini perlu diles-
tarikan mengingat keberadaannya mulai terancam oleh kemajuan zaman.
Ringkasan yang tepat untuk paragraf diatas adalah . . . . .
a. Indonesia kaya akan budaya nasional
b. Kerapan sapi perlu dilestarikan, mengingat keberadaannnya mulai terancam punah
c. Kerapan sapi merupakan salah satu budaya nasional Indonesia yang berasal dari Madura
d. Madura merupakan salah satu daerah yang memiliki aspek kebudayaan tinggi di Nusantara.

8. Kalimat yang mengungkapkan rasa kagum adalah . . . . .

a. Ah, nilai segitu sih biasa saja ! c. Wah, bagus sekali nilai anak itu ! Kita dapat meneladani prestasinya
 b. Sombong sekali anak itu ! d. Begitu saja kok bangga !

9. Kalimat yang mengungkapkan kekecewaan adalah . . . . .

a. Waw, bersih sekali kelas ini !
b. Aku sangat kecewa dengan petugas piket hari ini. Mereka pasti datang terlambat dan tidak sempat mem -
bersihkan kelas.
c. Ruang kelas ini sangat kotor
d. Seharusnya penjaga sekolah membersihkan ruangan ini.

10. Penulisan kata depan yang tepat terdapat pada kalimat . . . . .

a. Beni sudah berangkat kekantor dari tadi c. Banyak terjadi kecelakaan dijalan itu
b. Perbuatan anak itu sangat keterlaluan d. Ayah berangkat ke Surabaya dengan tergesa-gesa
II.Kerjakan soal-soal di bawah ini !
* Bacalah cerita berikut untuk menjawab soal nomor 1 sampai 4.
Adikku Zidnan memenangkan kuis dan mendapatkan hadiah. Hadiah itu adalah sepeda berwarna merah.
Aku dan adikku ingin memakainya untuk pergi keSekolah. Akan tetapi sekolah kami jauh dari rumah.
Untunglah ada ibu yang mau mengantarkan kami. Hati kami riang sekali.

1. Siapa yang memenangkan kuis ?

2. Apa hadiah yang didapatkan dalam memenangkan kuis ?

3. Tema cerita diatas apa ?

4. Apa maksud penggalan kalimat "kati kami riang seketika"?

* Bacalah cerita rakyat berikut untuk menjawab soal nomor 5-8.

KEONG MAS
Kertamarta adalah raja dari kerajaan Daha. Raja mempunyai dua orang putri, namanya Galuh Ajeng
dan Candra Kirana yang cantik dan baik. Candra Kirana sudah ditunangkan dengan putra mahkota Kerajaan
Kahuripan yaitu Raden Inu Kertapati yang baik dan bijaksana.
Akan tetapi saudaranya Galuh Ajeng sangat iri pada Candra Kirana karena Galuh Ajeng menaruh hati
pada Raden Inu Kertapati. Kemudian Galuh Ajeng menemuhi nenek sihir untuk mengutuk Candra Kirana.
Dia juga memfitnah Candra Kirana sehingga Candra Kirana diusir dari istana. Ketika Candra Kirana berjalan
menuju suri pantai nenek sihirpun muncul dan menyihirnya menjadi Keong Mas dan membuangnya kelaut.
Akan tetapi sihir itu akan hilang bila Keong Mas berjumpa kembali dengan tunangannya.

5. Latar cerita teks tersebuut adalah . . . . .

6. Watak Candra Kirana dalam cerita tersebut adalah . . . . .

7. Watak Galuh Ajeng dalam cerita diatas adalah . . . . .

8. Amanat yang tepat berdasarkan cerita tersebut adalah . . . . .

9. Manfaat membaca dan mendegarkan cerita anak, kamu akan . . . . .

10.Apa arti peribahasa di bawah !

Watak anak itu " bagai bumi dengan langit " maksudnya . . . . .

=== Selamat mengerjakan ===