M8 (Refleksi)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PEMBELAJARAN)

SK PENGKALAN BAHARU, PANTAI REMIS PERAK
MATA PELAJARAN PENGURUSAN KEHIDUPAN (KM) KELAS 1 Orkid / 1 Sakura
TARIKH / HARI 8 MAC 2021/ISNIN MASA 10.30 - 12.00
TAJUK 1.0 MOTOR KASAR
1.2 Pergerakan asas bahagian tangan tanpa alatan

STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.5 Menolak dan menarik tangan secara individu dan berpasangan
0BJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran murid akan dapat melakukan pergerakan menolak dan menarik tangan secara individu
1. Murid diterangkan mengenai pergerakan manrik dan menolak oleh guru
2. Murid melakukan pergerakan menarik dan menolak secara individu sambil duduk di tempat masing-masing dengan bimbingan guru
3. Murid kemudian diarahkan oleh guru untuk berdiri dan mengulangi pergerakan menarik dan menolak dengan berdiri ditempat masing-masing
AKTIVITI PDPC
4. Kemudian, murid dipanggil oleh guru ke hadapan kelas untuk menunjukkan aksi pergerakan yang kreatif dengan melakukan pergerakan menarik dan menolak
5, Murid lain akan meneka aksi yang dilakukan di hadapan kelas dengan bimbingan guru
6. Guru memberi galakan dan peneguhan positif kepada murid selepas lakukan pergerakan di hadapan kelas
AKTIVITI PAK-21 Komunikasi
BAHAN BANTU BELAJAR Kad imbasan, buku teks, buku aktiviti.
KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
Bahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
Peta bulatan Peta buih Peta dakap Peta alir

PETA PEMIKIRAN I-THINK
Peta pokok Peta buih berganda Peta titi Peta Pelbagai alir
Lembaran kerja Pemerhatian Lisan Tugasan

PENTAKSIRAN / PENILAIAN
Hasil kerja Kuiz Drama Projek
Hanya sebahagian murid-murid yang mengikuti PdP, manakala bakinya tidak bersungguh-sungguh dalam PdP
REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana
CATATAN Mesyuarat Cuti bencana

Program Sekolah Cuti peristiwa / Cuti umum
Mengiringi murid keluar Aktiviti luar

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PEMBELAJARAN)
SK PENGKALAN BAHARU, PANTAI REMIS PERAK
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK KELAS 4 Mawar
TARIKH / HARI 8 MAC 2021/ISNIN MASA 12.00 - 1.00
TAJUK 1.0 NYANYIAN

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bernyanyi secara ensembel
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Menyanyi solfa Do, Re dan Mi berpandukan isyarat tangan Curwen
0BJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran murid akan dapat menyanyikan solfa Do, Re dan Mi dengan tepat
1. Murid diterangkan oleh guru mengenai solfa bunyi Do, Re dan Mi
2. Murid mendengar guru menyanyikan solfa bunyi Do, Re dan Mi dari nada perlahan sehingga ke nada yang tinggi
3. Kemudian, giliran murid untuk lakukan nynyian solfa bunyi Do, Re dan Mi dari nada perlahan ke nada yang tinggi
AKTIVITI PDPC
4. Kemudian, murid lakukan aktiviti 'humming' di hadapan kelas dan murid lain akan cuba menjawab lagu yang dinyanyikan
5. Aktiviti diulang sehinggan semua murid mendapat giliran untuk lakukan
6. Guru memberi peneguhan positif kepada murid yang dpaat lakukan aktiviti dengan baik
BAHAN BANTU BELAJAR komputer riba
KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
Kemahiran Berfikir
Peta bulatan Peta buih Peta dakap Peta alir

Peta pokok Peta buih berganda Peta titi Peta Pelbagai alir
Lembaran kerja Pemerhatian Lisan Tugasan
Hasil kerja Kuiz Drama Projek
5/6 murid-murid menguasai hasil pembelajaran
REFLEKSI

Mesyuarat Cuti bencana
CATATAN
Program Sekolah Cuti peristiwa / Cuti umum
Mengiringi murid keluar Aktiviti luar
1.2
M/PELAJA Pergeraka
n asas
TAJUK STANDARD KANDUNGA
bahagian 1.3.1
STANDARD KRITERIA HARI
tangan Membeng
tanpa kok dan
1.3.2
PENGURUSA alatan 1.2.5 Menolak dan menar
Mengangk
1.0 MOTO meluruska
at kaki ISNIN
n lututdan
kanan
PENDIDIKA 2.0 MOTO 1.3 Pergerakan asas buk kiri secara SELASA
bergilir
1.3.3
1.0 NYANY1.4 Pergerakan asas lok Melakukan
pergeraka RABU
2.1 n
2.0 PENG Pergeraka
1.5 Koordinasi tangan kamenendan
n motor g KHAMIS
halus
3.0 PERMAtanpa 1.4.1 Melakukan pergera
alatan JUMAAT
4.0 APRES2.2 Pergerakan motor h 1.4.2 Melakukan pergerakan Berlari.

1.5.1
Melakukan
3.1 Pengamatan Penden 1.4.3 Melakukan pergerakan Melomp
pergeraka
n menjulur
tangan dan
3.2 Pengamatan penglih
melunjur
kaki.
1.5.2 Melakukan pergerakan Merang
1.1 Bernyanyi secara en 1.5.3 Melakukan pergerakan bergulin
2.1 Bergerak mengikut 2.1.1 Melakukan pergerakan mengg
3.1 Bermain alat muzik p2.1.2 Melakukan pergerakan menepuk
4.1 Penghayatan karya 2.1.3 Melakukan pergerakan meramas
2.1.4 Melakukan pergerakan memicit
2.1.5 Melakukan pergerakan mencubit.
2.2.1 Melakukan pergerakan merenyuk
2.2.2 Melakukan pergerakan meramas
2.2.4 Melakukan pergerakan mengoyak
2.2.5 Melakukan pergerakan menggentel.
3.1.1 Mengajuk bunyi seperti haiwan, kenderaan, alam semulajadi dan
3.2.1 Diskriminasi yang sama
3.2.2 Diskriminasi yang ganjil
3.2.3 Diskriminasi saiz
3.2.4 Orentasi kedudukan
1.1.2 Menyanyi solfa Do, Re dan Mi berpandukan isyarat tangan Curwe
2.1.1 Melakukan gerakan mengikut melodi lagu

2.1.2 Melakukan pergerakan mengikut lirik lagu.
2.1.3 Melakukan pergerakan mengikut tempo lagu.
2.1.4 Melakukan gerakan dengan ekspresi yang sesuai
3.1.1 Bermain alat muzik perkusi mengikut corak irama yang diberi.
3.1.2 Bermain alat perkusi mengikut detik pada lagu.
4.1.1 Membuat ulusan terhadap muzik masyarakat Malaysia yang dide
1.1.1
Mengenal
1.2.1
1.1.2
dan
M/PELAJA TAJUK STANDARD KANDUNGA Melukis
STANDARD KRITERIA
Mengenal
mengguna HARI
1.1 Media gambar
dan
kan media
Bahasa Mal1.0 MENG seni lukis pada
mengguna
kering ISNIN
1.2 Lukisan 1.3.1
i.kan
kadmedia
Pendidikan 2.0 CORA 1.3
bebas Menghasil
manila
basah SELASA
Menggam 1.3.2
kan karya
ii. kertas
Pengurusan3.0 MEMB bar Menghasil
mengguna
lukisan RABU
1.4 kan karya
media
4.0 KRAF 2.1 Corak
Mewarna mengguna
kering KHAMIS
tidak kan media
terancang basah JUMAAT
2.2.1
Menamaka
n media
2.1.1
yang
1.4.2
Menamaka
1.4.1
digunakan
Mewarna
n teknik
Mengenal
untuk
gambar
untuk
warna
menghasilk
menghasilk
i. warna
an corak
mengguna
2.1.2
an
primer corak
terancang:
kan
2.2 Corak Mengaplik
tidak
i.2.1.3
ii.Jari
warna
warna
terancang
2.3 Projek asikan
terancang:
Menghasil
sekunder
ii.
primerTapak
3.1 Binaan
corak dan teknik
3.1.1
i.ii.tiupan
kan
tangan corak
warna
mudah:
rekaan  untuk
Menyataka
2.2.3
ii.
tidak
iii. percikan
Keratan
sekunder
Topeng menghasilk
n
dan teknik
Menghasil
terancang
batang
Muka an
binaan
kan
renjisan
dengan
iv. corak
4.1 Corak corak
mudah
terancang
2.2.2
mengguna
Tumbuh- tidak
Batik terancang
untuk
dengan
Mengetah
kan
tumbuhan
menghasilk
mengguna
ui media
pelbagai
semulajadi
an
kan
untuk
teknik.
v. topeng
percikan
muka:
pelbagai
menghasilk
dan
(i)
media
an
renjisan
2.3.1
mengoyak
mengguna
corak
Mengenal
(ii)
kan teknik.
terancang
pasti
menggunti
i. Titisan
3.1.2
projek
ng
ii. Capan
Mengaplik
yang
asikanakan
(iii)
dihasilkan
menebuk
2.3.2
3.1.3
teknik
(iv)
Menghasil
binaan
menampal
kan topeng
kan
mudah projek
(v)
muka
untuk
mengikat
dengan
menghasilk
mengguna
an topeng
kan
muka.
pelbagai
4.1.3
4.1.1
teknik.
Menghasil
Mengenali
kan
4.1.2
corak corak
batik
batik
Mewarna
mengguna
corak batik
kan
teknik resis
KELAS MASA
BULAN KELAS AKTIVITI MASA REFLEKSI BBM EMK I-THINK PAK-21 NILAI MURPBD JENIS PDP
TIADA
TIADA TIADA TIADA 4 Mawar 7.40 - 9.10
JANUARI 1ORKID/1SAKURA TIADA TIADA TIADA Bersemuka
FEBRUARI2 TULIP Sesi P&P teCth bahan Bahasa KomunikasKerjasama Bercerita PDPR
Peta Bulatan 3 Lavender8.10 - 9.40
Komputer,L
Murid-muri Pendidikan Kolaborasi Tolong-me Permainan 2 Tulip 8.40 - 10.10
MAC 3 LAVENDER Peta Buih
Kad bergam
Murid-murI Nilai Murni Peta Buih Be
Kreativiti Hormat-me 1 Orkid / 1 9.10 - 10.10
APRIL 4 MAWAR Kuiz
Alat tulis,
Murid-muri Sains dan Peta PokokPemikiran KBertolak a 10.30 - 11.30
MEI MAWAR/LAVENDER Main Peranan
Pembaris,pe
Murid-muri PatriotismePeta Dakap Bersyukur 10.30 - 12.00
JUN TULIP/OR 1 Projek Mudah
Laptop, LCD
1/6 murid- Kemahiran Peta
B Alir Keadilan 11.30 -12.30
JULAI 2 Lembaran Kerja
Pensel warn
2/6 murid- Kepimpina Peta Pelbagai Alir Bertanggu 12.00 - 12.30
OGOS 3 Hasil Kerja
Kad imbasan
3/6 murid- Kemahiran Peta Titi Kasih saya 12.00 - 1.00
SEPTEMBER 4 Pemerhatian
Lembaran ke
4/6 murid- Pencegahan Rasuah Baik hati
OKTOBER 5 Kuiz
5/6 murid- buku latiha Kajian Masa Depan Ketekunan

NOVEMBER Lisan
6/6 murid- buku rujuk Pendidikan Pengguna Kejujuran

DISEMBER Drama
ukan pergerakan meramas 1/6 murid- gambar. Pendidikan Kesihatan ReproduktifHemah ting
Tugasan
ukan pergerakan memicit 2/6 murid- komputer r Keselamatan Jalanraya Keberania

Projek
ukan pergerakan mencubit. 3/6 murid- Bahan mauKreativiti dan Inovatif Kesabaran
ukan pergerakan merenyuk 4/6 murid-murid menguKeusahawanan Semangat Patriotik
ukan pergerakan meramas 5/6 murid-murid menguTeknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
ukan pergerakan mengoyak 6/6 murid-murid menguasai hasil pembelajaran
ukan pergerakan menggentel. 1/5 murid-murid tidak menguasai hasil pembelajaran
ajuk bunyi seperti haiwan, kenderaan, alam semulajadi dan persekitaran. 2/5 murid-murid tidak menguasai hasil pembelajaran
3/5 murid-murid tidak menguasai hasil pembelajaran
anyi solfa Do, Re dan Mi berpandukan isyarat tangan Curwen 3/5 murid-murid menguasai hasil pembelajaran
ukan gerakan mengikut melodi lagu 4/5 murid-murid menguasai hasil pembelajaran
ukan pergerakan mengikut lirik lagu. 5/5 murid-murid menguasai hasil pembelajaran
ukan pergerakan mengikut tempo lagu. Murid-murid telah menyertai aktiviti P&P dengan jayanya
ukan gerakan dengan ekspresi yang sesuai Hanya sebahagian murid-murid yang mengikuti PdP, manakala bakinya tidak bersungguh-sungguh dalam PdP
in alat muzik perkusi mengikut corak irama yang diberi. Sebahagian pelajar tiada di dalam kelas kerana menghadiri aktiviti luar kelas
in alat perkusi mengikut detik pada lagu. PdP ditangguhkan kerana menghadiri mesyuarat / mesyuarat guru
uat ulusan terhadap muzik masyarakat Malaysia yang didengar dari aspek PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar kelas
PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar sekolah
Sebahagian aktiviti P&P perlu diulang semula kerana murid2 tidak menguasai objektif pembelajaran
BULAN KELAS AKTIVITI MASA REFLEKSI BBM EMK I-THINK PAK-21 NILAI MURPBD JENIS PDP KELAS MASA
TIADA TIADA TIADA TIADA

JANUARI 1ORKID/1 1. Murid menonton vi TIADA TIADA TIADA Bersemuka 4 Mawar 7.40 - 9.10
FEBRUARI2 TULIP 2. Murid dibimbing me Sesi P&P teCth bahan Bahasa KomunikasKerjasama Bercerita PDPR
Komputer,LPendidikan
MAC 3 LAVEND 3. Murid menyebut d Murid-muri Peta Buih Kolaborasi Tolong-me Permainan 2 Tulip 8.40 - 10.10
APRIL 4 MAWAR 4. Murid menyebut da Murid-murI Kad bergamNilai Murni Peta Buih Be
Kreativiti Hormat-meKuiz 1 Orkid / 1 9.10 - 10.10
Alat tulis, Sains dan Peta PokokPemikiran KBertolak a
MEI MAWAR/L 5. Murid melakukan latMurid-muri Main Peranan 10.30 - 11.30
JUN TULIP/OR 1 Murid-muri Pembaris,pe
PatriotismePeta Dakap Bersyukur Projek Mudah 10.30 - 12.00
JULAI 2 1/6 murid- Laptop, LCD

Kemahiran Peta
B Alir Keadilan Lembaran Kerja 11.30 -12.30
OGOS 3 2/6 murid- Pensel warn

Kepimpina Peta Pelbagai Alir Bertanggu Hasil Kerja 12.00 - 12.30
SEPTEMBER 4 3/6 murid- Kad imbasan
Kemahiran Peta Titi Kasih saya Pemerhatian 12.00 - 1.00
OKTOBER 5 4/6 murid- Lembaran ke

Pencegahan Rasuah Baik hati Kuiz
NOVEMBER 5/6 murid- buku latiha Kajian Masa Depan Ketekunan Lisan
DISEMBER 6/6 murid- buku rujuk Pendidikan Pengguna Kejujuran Drama

1/6 murid- gambar. Pendidikan Kesihatan ReproduktifHemah tingTugasan
2/6 murid- komputer r Keselamatan Jalanraya Keberania Projek
3/6 murid- Bahan mauKreativiti dan Inovatif Kesabaran
4/6 murid-murid menguKeusahawanan Semangat Patriotik
5/6 murid-murid menguTeknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)

Murid-murid telah menyertai aktiviti P&P dengan jayanya
Hanya sebahagian murid-murid yang mengikuti PdP, manakala bakinya tidak bersungguh-sungguh dalam PdP
Sebahagian pelajar tiada di dalam kelas kerana menghadiri aktiviti luar kelas
PdP ditangguhkan kerana menghadiri mesyuarat / mesyuarat guru
PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar kelas
PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar sekolah
Aktiviti P&P tidak dapat berjalan dengan sempurna pada tempoh yang ditetapkan atas sebab yang tidak dapat dielakkan
Sebahagian aktiviti P&P perlu diulang semula kerana murid2 tidak menguasai objektif pembelajaran
RANCANGAN PENGAJARAN H
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRAS
SK PENGKALAN BAHARU, PANTAI R
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
TARIKH / HARI 9 MAC 2021/SELASA
TAJUK Keselamata
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Mematuhi dan mengamalka
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.1 Memakai pakaian y
0BJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran murid akan dapat menyenaraikan peraturan dari asp
1. Murid diterangkan oleh guru mengenai peraturan pemakaian ketika me

2. Murid senaraikan peraturan pemakaian yang betul kepada guru
3. Guru menunjukkan slaid gambar pemakaian yang bersesuaian untuk la
AKTIVITI PDPC
4. Kemudian, murid lakukan aktiviti dengan memberikan perbezaan untuk
5. Murid melakukan pembentangan di hadapan kelas untuk menerangkan
6. Guru membuat penilaian bagi aktiviti pembentangan murid
AKTIVITI PAK-21 Ko
BAHAN BANTU BELAJAR kom
KBAT Mengaplikasi Menganalisis
Kemah
Peta bulatan Peta buih

Peta pokok Peta buih berganda
Lembaran kerja Pemerhatian

Hasil kerja Kuiz
Murid-murid dapat menguasai k
REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pe
Mesyuarat
CATATAN
Program Sekolah
Mengiringi murid keluar
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRAS
MATA PELAJARAN PENGURUSAN DIRI (KM)

TARIKH / HARI 9 MAC 2021/ SELASA
TAJUK 1.0 M
1.2 Pergerakan asas b
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.5 Menolak dan menarik tan
0BJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran murid akan dapat melakukan p
1. Murid diterangkan mengenai pergerakan manrik dan menolak oleh gur
2. Murid melakukan pergerakan menarik dan menolak secara individu sam
3. Murid kemudian diarahkan oleh guru untuk berdiri dan mengulangi per
AKTIVITI PDPC
4. Kemudian, murid dipanggil oleh guru ke hadapan kelas untuk menunju
5, Murid lain akan meneka aksi yang dilakukan di hadapan kelas dengan b
6. Guru memberi galakan dan peneguhan positif kepada murid selepas lak
AKTIVITI PAK-21 Ko
BAHAN BANTU BELAJAR Kad imbasan, b

Hasil kerja Kuiz
Murid-murid dapat menguasai aras
REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pe

Mesyuarat
CATATAN
Program Sekolah
NGAN PENGAJARAN HARIAN
KAN KHAS INTEGRASI (PEMBELAJARAN)
AN BAHARU, PANTAI REMIS PERAK
DAN KESIHATAN KELAS 1 Orkid / 1 Sakura
SELASA MASA 7.40 - 9.10
Keselamatan dan Pengurusan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan aspek pengurusan dan keselamatan
5.1.1 Memakai pakaian yang bersesuaian dengan aktiviti
menyenaraikan peraturan dari aspek memakai pakaian yang bersesuaian dengan aktiviti dengan tepat dan betul
nai peraturan pemakaian ketika melakukan aktiviti di jasmani

an yang betul kepada guru
makaian yang bersesuaian untuk lakukan aktiviti bersukan
gan memberikan perbezaan untuk pemakaian yang boleh dan tidak boleh semasa lakukan aktiviti bersukan
hadapan kelas untuk menerangkan perbezaan pemakaian yang sesuai
pembentangan murid
Komunikasi
komputer riba
Menganalisis Menilai Mencipta
Kemahiran Berfikir
Peta buih Peta dakap Peta alir
Peta buih berganda Peta titi Peta Pelbagai alir
Pemerhatian Lisan Tugasan

Kuiz Drama Projek
Murid-murid dapat menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif
Cuti bencana
Cuti peristiwa / Cuti umum
Aktiviti luar
NGAN PENGAJARAN HARIAN

KAN KHAS INTEGRASI (PEMBELAJARAN)
AN BAHARU, PANTAI REMIS PERAK
DIRI (KM) KELAS 1 Orkid / 1 Sakura

SELASA MASA 10.30 - 12.00
1.0 Motor Kasar
1.2 Pergerakan asas bahagian tangan tanpa alatan
1.2.5 Menolak dan menarik tangan secara individu dan berpasangan

ran murid akan dapat melakukan pergerakan menolak dan menarik tangan secara individu
akan manrik dan menolak oleh guru
k dan menolak secara individu sambil duduk di tempat masing-masing dengan bimbingan guru
untuk berdiri dan mengulangi pergerakan menarik dan menolak dengan berdiri ditempat masing-masing
ke hadapan kelas untuk menunjukkan aksi pergerakan yang kreatif dengan melakukan pergerakan menarik dan m
akukan di hadapan kelas dengan bimbingan guru
an positif kepada murid selepas lakukan pergerakan di hadapan kelas
Komunikasi
Kad imbasan, buku teks, buku aktiviti.
Bahasa

Kuiz Drama Projek
Murid-murid dapat menguasai aras satu dan dua daripada hasil pembelajaran

Cuti bencana
Aktiviti luar
1.3.1
Melakukan
aktiviti
manipulasi
alatan
seperti
(i)
melambun
2.3.2
gMenyataka
(ii)
n bahagian
menyambu
anggota
M/PELAJA tbadan
TAJUK STANDARD KANDUNGA (iii) STANDARD KRITERIA HARI
yang
melantun
terlibat
PENDIDIKA (iv)
5.1 Mematuhi dan meng5.1.1
semasa Memakai pakaian y
Keselamata meleret ISNIN
aktiviti
PENGURUSA Kemahiran M1.3 Melakukan kemahiramanipulasi
kaki. SELASA
alatan
Manipulasi 2.3 Memahami kemahiran (i)
2.3.1 tangan
Menyatakan kedudRABU
(ii) mata
(iii) kaki
Keselamata 1.4 Mengetahui peraturan KHAMIS
Akuatik Asa 2.4 Mengetahui konsep a1.4.1
5.2.1 Mematuhi peraturaJUMAAT
Memperlih
Tanggungjaw5.2 Mempunyai keyakinan 2.4.1
atkanMengenalpasti
5.1.2 rasa pakaian yang se
Mendenga
seronok
Rekreasi da 1.5 Bermain permainan 1.5.1
r
melakukandan
Mengguna
mematuhi
aktiviti
Konsep Kec 2.5 Menjana kreativiti kanarahan
baru
Meningkat kemahiran
dalam
kan 5.2 Mempunyai keyakinan
motor
pendidikan
Kecergasa halus
jasmani
n dalam
Komponen K3.1 Melakukan aktiviti dan 2.5.1
membinaMenjana idea kreatif semasa m
menerima
‘Istana
cabaran
Interaksi Sos4.1 Memahami konsep kec Pasir’
2.5.2 Mengenalpasti cara bermain p
5.3
Berkomuni
Dinamika K 3.2
kasiMelakukan
dalam senaman 5.2.2 Menunjukkan daya usaha melak
pelbagai
Komposisi B cara 3.1.1 Melakukan pelbagai jenis aktiviti regangan ya
semasa
melakukan
5.4 Membentuk kumpulan 4.1.1 Mengenalpasti aktiviti memanaskan dan men
aktiviti
fizikal
1.0 Motor 3.31.2 Mengenal pasti kom 5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian seca
Pergeraka
2.0 Motor 4.3 Memahami konsep k5.2.2 Menunjukkan daya usaha dan rasa seronok se
n asas
5.3.1
bahagian
Berkomuni
tangan 3.2.1 Melakukan aktiviti regangan berterusan dalam
kasi antara
tanpa
murid
5.4.1
alatan
dengan
Melibatkan
murid
diri secara
semasa
1.3 Pergerakan asas buk aktif
melakukan
sebagai
aktiviti
ahli
kumpulan
5.4.2
Memperlih
atkan rasa
seronok
2.1 semasa
1.4 Pergerakan asas lok
Pergeraka melakukan
n motor 3.3.1
aktiviti dan
1.5 Koordinasi tangan kaMengukur
halus saling
tanpa ketinggian
bekerjasa
alatan 3.3.2 Menimbang berat badan
ma
2.2 Pergerakan motor h 4.3.1 Mengenali bentuk badan kurus dan gemuk
3.1 Pengamatan Penden5.1.4 Menyimpan alatan di tempat yang selamat
3.2 Pengamatan penglihatan
1.2.5 Menolak dan menarik tangan secara individu
1.3.1
Membeng
kok dan
meluruska
n lutut
1.3.2
Mengangk
at kaki
kanan dan
kiri secara
bergilir
1.3.3
Melakukan
pergeraka
n
menendan
g
1.4.1 Melakukan pergerakan berjalan ke hadapan,p
1.4.2 Melakukan pergerakan berlari.
1.5.1
Melakukan
pergeraka
1.4.3 Melakukan pergerakan melompat.
n menjulur
tangan dan
melunjur
kaki.
1.5.2 Melakukan pergerakan merangkak
1.5.3 Melakukan pergerakan berguling.
2.1.1 Melakukan pergerakan menggenggam dan me
2.1.2 Melakukan pergerakan menepuk mengikut bi

2.1.4 Melakukan pergerakan memicit
2.1.5 Melakukan pergerakan mencubit.
2.2.1 Melakukan pergerakan merenyuk
2.2.4 Melakukan pergerakan mengoyak
2.2.5 Melakukan pergerakan menggentel.
3.1.1 Mengajuk bunyi seperti haiwan, kenderaan, a
3.2.1 Diskriminasi yang sama

3.2.2 Diskriminasi yang ganjil
3.2.3 Diskriminasi saiz
3.2.4 Orentasi kedudukan
BULAN KELAS AKTIVITI MASA REFLEKSI BBM EMK I-THINK PAK-21
TIADA TIADA TIADA
JANUARI 1ORKID/1SAKURA TIADA TIADA
FEBRUARI2 TULIP Sesi P&P teCth bahan Bahasa Komunikas

Peta Bulatan
MAC 3 LAVENDER Murid-muri Komputer,LPendidikan Peta Buih Kolaborasi
APRIL 4 MAWAR Murid-murI Kad bergamNilai Murni Peta Buih Be

Kreativiti
MEI MAWAR/LAVENDER Murid-muri Alat tulis, Sains dan Peta PokokPemikiran K

PatriotismePeta Dakap

Kemahiran Peta
B Alir

Kepimpina Peta Pelbagai Alir

Kemahiran Peta Titi

Pencegahan Rasuah
NOVEMBER 5/6 murid- buku latiha Kajian Masa Depan
6/6 murid- buku rujuk Pendidikan Pengguna

DISEMBER
ai jenis aktiviti regangan yang boleh meningkatkan suhu bada 1/6 murid- gambar. Pendidikan Kesihatan Reproduktif
tiviti memanaskan dan menyejukkan badan yang boleh menin 2/6 murid- komputer r Keselamatan Jalanraya
n mengambil bahagian secara aktif 3/6 murid- Bahan mauKreativiti dan Inovatif
a usaha dan rasa seronok semasa melakukan aktiviti 4/6 murid-murid menguKeusahawanan
regangan berterusan dalam jangka masa yang ditetapkan 5/6 murid-murid menguTeknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)


badan kurus dan gemuk 5/5 murid-murid tidak menguasai hasil pembelajaran
n di tempat yang selamat 1/5 murid-murid menguasai hasil pembelajaran

arik tangan secara individu dan berpasangan 4/5 murid-murid menguasai hasil pembelajaran
akan berjalan ke hadapan,pergerakan ke sisi dan mengundur
akan berlari.
akan melompat.
akan merangkak
akan berguling.
akan menggenggam dan membuka jari
akan menepuk mengikut bilangan jari.

akan meramas
akan memicit
akan mencubit.
akan merenyuk
akan meramas
akan mengoyak
akan menggentel.
eperti haiwan, kenderaan, alam semulajadi dan persekitaran.
KELAS MASA
NILAI MURPBD JENIS PDP
TIADA TIADA Bersemuka

4 Mawar 7.40 - 9.10
Kerjasama Bercerita PDPR 3 Lavender8.10 - 9.40
Tolong-me Permainan 2 Tulip 8.40 - 10.10
Hormat-meKuiz 1 Orkid / 1 9.10 - 10.10
Bertolak anMain Peranan 10.30 - 11.30
Bersyukur Projek Mudah 10.30 - 12.00
Keadilan Lembaran Kerja 11.30 -12.30

Bertanggu Hasil Kerja 12.00 - 12.30
Kasih saya Pemerhatian 12.00 - 1.00
Baik hati Kuiz

Ketekunan Lisan
Kejujuran
Drama
Hemah tingTugasan
KeberanianProjek
Kesabaran
Semangat Patriotik
an Komunikasi (TMK)
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI
SUBJECT ENGLISH
DATE/DAY 10 MAC 2021/ RABU

TOPIC 1. LISTENING
CONTEXT STANDARD 1.2. Listen and pronounce words with
LEARNING STANDARD 1.2.2. Listen to and sing:
OBJECTIVE At the end of class pupils are able to
1. Teacher make a sound and pupils try to figure out what sound it is
2. Teachers give a mystery box and ask pupils to get a piece of paper in
3.Pupils take turns picking up papers while saying and making sound in
ACTIVITIES OF PDPC
4. Pupils repeat thr activity until all pupils have a turn to do the activity
5. Teacher read a story about animal while pupils make a sound until th
6. Pupils get a positive affirmation from teacher
PAK 21 ACTIVITY Kom
TEACHING AIDS Kad bergambar, kad perk
Kemahir


Hasil kerja Kuiz
Murid-murid dapat menguasai kem

REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pemb
CATATAN Mesyuarat
Program Sekolah
MATA PELAJARAN PENGURUSAN KEHIDUAPAN (PD)

TARIKH / HARI 10 MAC 2021/RABU
TAJUK 1.0 KEMAH
1.3 Cara memakai p
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 Menunjuk cara memakai paka
0BJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran murid akan dapat menunjukkan ca
1. Guru menunjukkan demonstrasi cara memakai baju kemeja di hadapa

2. Murid dan guru saling berkomunikasi sepanjang demonstrasi dilakuka
3. Murid diberikan setiap seorang baju kemeja dan cuba masukkan buta
AKTIVITI PDPC
4. Murid melakukan aktiviti demonstarsi memakai baju kemeja di hadap
5. Guru memberi bimbingan secara penuh kepada murid untuk lakukan
6. Guru memberi peneguhan positif kepada murid yang dapat memakai
AKTIVITI PAK-21 Kom
BAHAN BANTU BELAJAR Bahan

Kemahir

Hasil kerja Kuiz
3/6 murid-murid tidak me
REFLEKSI

Mesyuarat
CATATAN
Program Sekolah
SUBJECT ENGLISH
DATE/DAY 10 MAC 2021/RABU
TOPIC 1. LISTENING
STANDARD KANDUNGAN 1.3. Pupils will be able to par
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1. Listen and respond appropriately for variety of purposes i. expr
0BJEKTIF PEMBELAJARAN At the end of class pupils are able to listen
1. Teachers give a simple greeting to pupils and pupils respond for it

3. Teacher demonstrate how to greetings such as 'Good morning', 'Goo
2. Pupils express to a simple greeting such as 'Good morning', 'Good aftr
AKTIVITI PDPC
4. Teacher give a situation by story telling and ask pupils to acts in front
5. Pupils listen and respond to a simple greeting based on the story telli
AKTIVITI PAK-21 Kom
BAHAN BANTU BELAJAR Kad imbasan, buku

Ba

Hasil kerja Kuiz
Murid-murid dapat menguasai kem
REFLEKSI
Mesyuarat
CATATAN
Program Sekolah
AN PENGAJARAN HARIAN
N KHAS INTEGRASI (PEMBELAJARAN)
BAHARU, PANTAI REMIS PERAK
H KELAS 3 Lavender
/ RABU MASA 8.40 - 10.10

1. LISTENING AND SPEAKING
isten and pronounce words with correct stress, rhythm and intonation
1.2.2. Listen to and sing: i. nursery rhymes ii.songs
e end of class pupils are able to listen and pronounce words correctly
to figure out what sound it is

pupils to get a piece of paper in the boxes
ile saying and making sound in front of the class
ls have a turn to do the activity
ile pupils make a sound until the story end

teacher
Komunikasi
Kad bergambar, kad perkataan dan lembaran kerja.
Kemahiran Berfikir

Kuiz Drama Projek
rid-murid dapat menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif

Cuti bencana
Aktiviti luar
DUAPAN (PD) KELAS 2 Tulip

/RABU MASA 10.30 - 11.30
1.0 KEMAHIRAN KENDIRI
1.3 Cara memakai pakaian dengan betul.
Menunjuk cara memakai pakaian berbutang, berzip, dan bercangkuk.
urid akan dapat menunjukkan cara memakai pakaian berbutang dengan betul dan tepat
memakai baju kemeja di hadapan kelas

sepanjang demonstrasi dilakukan.
emeja dan cuba masukkan butang ke dalam lubang butang
i memakai baju kemeja di hadapan kelas
uh kepada murid untuk lakukan aktiviti demonstrasi
ada murid yang dapat memakai baju kemeja dengan betul dan kemas
Komunikasi
Bahan maujud

Kemahiran Berfikir

Kuiz Drama Projek

Cuti bencana
Aktiviti luar
H KELAS 1 Orkid / 1 Sakura
/RABU MASA 11.30 -12.30
1.3. Pupils will be able to participate in daily conversations

y for variety of purposes i. express simple greetings ii. introduce oneself iii. follow simple instructions
d of class pupils are able to listen and respond to a simple greeting correctly
pils and pupils respond for it

gs such as 'Good morning', 'Good aftrenoon', 'Good night' to other correctly
ch as 'Good morning', 'Good aftrenoon', 'Good night' with teacher guidance
g and ask pupils to acts in front of class
greeting based on the story telling with teacher guidance
teacher
Komunikasi
Kad imbasan, buku teks, buku aktiviti.

Bahasa

Kuiz Drama Projek
rid-murid dapat menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif

Cuti bencana
Aktiviti luar
exchange
and
greetings
demonstra
ii.express
te
social
understan
expression
ding of the
given
iii.introduc
stimulus
eby: family
members
i.1.2.2.
giving
2.1.
and
Listen
Yes or friends
to
No
Recognize,
M/PELAJA and iv. follow
replies i.
sing:
recall, read
simple
nursery
(Yes, it is
and directions
demonstra rhymes
or No, it is
TAJUK STANDARD KANDUNGA to STANDARD
places
ii.songs
not.)
te
ENGLISH 1. LISTENI 1.2. Listen and pronou in
understan
the
ii.giving
3.3. Write school
PENGURUSA2. READIN ding
1.3.
and
of:
Participate in dai True or
i. words False
3.1.1. Copy
present
ii. phrases 3.2.1.
replies
3. WRITING1.4. and
Listen to, underst Write write
ideas
iii. simple in correct
through
sentences a simple
form:
sentences
1.4.2. Answer simple "
variety of i.in small
1.0
2.0 media correct
KEMAHIRA letters ii.
N KENDIRI 3.1. Form letters and wform
KEBERSIHA using 2.1.1.
capital Read and apply
N, appropriat based
2.1.3. on
Read
KESIHATA e letters
any iii.
3.2. Write using approp words,
2.1.2.
numerals Read and demonstrate un
N DAN language, 3.3.1.
stimulus
phrases
KESELAMA form and iv.
Create
given: words
4.0 andv.wordsimple
phrases
3.0
TANPENGGUstyle simple
i.sentences
PENGURUS vi simple
creative
cards ii.
AN 1.3 Cara sentences
works:
sentence
5.0 ADAB
TEMPAT i.strips
greeting
memakai 1.3.1 iii.
DAN
TINGGAL pakaian cards ii.
pictures
Menunjuk
TATASUSIL collage
2.1.1
dengan cara
A betul. iii. poster
Menyataka
2.2 memakai
2.1 Penjagaan
Penjagaan kebersiha n cara
2.3 pakaian
menjaga
kebersihan
Penjagaan berbutang,
3.1
pakaian. 1.3.3
kebersihan
kebersihan
Menjaga berzip,
anggotadan
Memperag
di luar bilik
kebersihan bercangku
akan
badan:
darjah.
tandas
4.1 dan k.
pakaian
(i)Rambut
bilik
Pengurusa yang
(ii)Gigi
mandi. 1.3.2 Mengenal pasti dan menunju
n bilik tidur lengkap
(iii)Badan
dan ruang 2.1.3
dan
(iv)Kuku
tamu. 2.1.2
Menunjuk
kemas.
(v)Tangan
Menyenar
cara
(vi)kaki
5.1 Adab dan tatasusila aikanmembersih
langkah
anggota
menjaga
5.2 Tingkahlaku bertatasbadan2.1.2 Menyenaraikan langkah men
kebersihan
mengguna
anggota
kan alatan
badan.
dan bahan
kebersihan
1.3. Pupils will be able diri.
2.2.1 Menamakan alatan dan bahan

1.4. Pupils will be able
2.1. PRE-READING Pupils
2.2.2 Menyatakan fungsi alatan dan
2.2. Pupils will be able 2.2.3 Menunjukkan cara mengguna

3.1. PRE-WRITING Pupils
2.2.4 Menunjukkan langkah menjag
3.2. Pupils will be abl 2.3.1 Menamakan alatan menjaga
2.3.2 Menyatakan fungsi alatan m

3.3. Pupils will be able
2.3.3 Menunjukkan cara menggun
2.3.4 Menunjukkan langkah menja
3.1.1 Menamakan alatan dan baha

alatan dan
bahan
4.1.1
menjaga
Menamaka
3.1.3 Menunjukkan cara members
n alatan
dan
perabot di:
(i)bilik
tidur
4.1.1
Menamaka
4.1.3
n alatan
Mengaplik
dan
asikan cara
perabot
menjagadi:
(ii)ruang
kekemasan
tamu
dan
kebersihan
alatan dan
perabot.
5.1.1 Melafazkan ucapan bertatas
5.1.2 Menunjukkan respons emos
5.1.3 Menunjukkan respons yang b
1.3.1.
5.1.4 Menunjukkan cara beradab d
Listen and
3.1.1.
respond
Demonstra
5.2.1 Menunjukkan penghargaan s
te fine
appropria
motor
tely for
1.4.1. Menunjukkan
5.2.2
control ofof sikap mengho
variety
Respond
hands
purposes and
with
fingers by :
i."YES"
express or
i. handling
simple
"NO"
objects
greetings
based on
2.1.2.
and
ii.
the
Recognize
manipulati
introduce
stimulus
letters
ng them
3.2.1.
2.1.1.
oneself
ii. Identify
moving identical pictures
i.given
lower-
2.2.1.
Trace
: i.
iii.
hands
stories
case follow
and ii.
Identify
letters
simple
fingers and
pictures
letters
numbers
initial ii.
using
instructio
iii. songs /
i.upper-
lower-
letters
writing
ns
rhymes
case
case
with the
tools iii.
letters
letters
2.2.2. Spell
correct
using ii. and read words
upper-case
pictures
correct
letters
posture iii.
2.2.3.
numbers Read in and understand wor
and pencil
numeral
hold grip
and words
forms
3.2.3. Write words correctly

3.3.1. Create simple creative wo
KRITERIA HARI BULAN KELAS AKTIVITI MASA REFLEKSI BBM
ISNIN JANUARI 1ORKID/1 1. Murid menonton vid TIADA TIADA
SELASA FEBRUARI2 TULIP 2. Murid dibimbing me Sesi P&P teCth bahan
Komputer,L
RABU MAC 3 LAVEND 3. Murid menyebut da Murid-muri
Kad bergam
1.4.2. Answer simple " KHAMIS APRIL 4 MAWAR 4. Murid menyebut da Murid-murI
Alat tulis,
2.1.1. Read and apply JUMAAT MEI MAWAR/L 5. Murid melakukan latMurid-muri
2.1.2. Read and demonstrate unde
NOVEMBER 5/6 murid- buku latiha
DISEMBER 6/6 murid- buku rujuk
1.3.2 Mengenal pasti dan menunjuk cara berpakaian mengikut jantina. 1/6 murid- gambar.
2/6 murid- komputer r
3/6 murid- Bahan mau
2.1.2 Menyenaraikan langkah menjaga kebersihan anggota badan. 4/6 murid-murid mengu
5/6 murid-murid mengu
6/6 murid-murid menguasai hasil pembelaja
2.2.1 Menamakan alatan dan bahan membersih pakaian. 1/5 murid-murid tidak menguasai hasil pemb
2.2.2 Menyatakan fungsi alatan dan bahan membersih pakaian. 2/5 murid-murid tidak menguasai hasil pemb
2.2.3 Menunjukkan cara menggunakan alatan dan bahan membersih pakaian. 3/5 murid-murid tidak menguasai hasil pemb
2.2.4 Menunjukkan langkah menjaga keselamatan semasa menggunakan alatan dan 4/5 murid-murid tidak menguasai hasil pemb
2.3.1 Menamakan alatan menjaga kebersihan di luar bilik darjah. 5/5 murid-murid tidak menguasai hasil pemb
2.3.2 Menyatakan fungsi alatan menjaga kebersihan diluar bilik darjah. 1/5 murid-murid menguasai hasil pembelaja
2.3.3 Menunjukkan cara menggunakan alatan menjaga kebersihan diluar bilik darjah 2/5 murid-murid tidak menguasai hasil pemb
2.3.4 Menunjukkan langkah menjaga keselamatan sebelum dan selepas aktiviti membe
3.1.1 Menamakan alatan dan bahan menjaga kebersihan membersihkan tandas dan b4/5 murid-murid menguasai hasil pembelaja
Murid-murid telah menyertai aktiviti P&P de
3.1.3 Menunjukkan cara membersih tandas dan bilik mandi. Hanya sebahagian murid-murid yang meng
3.1.4 Menunjukkan langkah menjaga keselamatan ketika membersih tandas dan bili Sebahagian pelajar tiada di dalam kelas ker
PdP ditangguhkan kerana menghadiri mesy
PdP ditangguhkan kerana menghadiri progr
Aktiviti P&P tidak dapat berjalan dengan sem

5.1.1 Melafazkan ucapan bertatasusila semasa berinteraksi dengan ahli keluarga. Sebahagian aktiviti P&P perlu diulang semu
5.1.2 Menunjukkan respons emosi yang positif semasa berinteraksi dengan keluarga
5.1.3 Menunjukkan respons yang beradab kepada arahan yang diberi oleh ahli keluarga.
5.1.4 Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila semasa berinteraksi dengan ahli keluarga.
5.2.1 Menunjukkan penghargaan secara lisan atau bukan lisan.
5.2.2 Menunjukkan sikap menghormati orang lain.
2.1.1. Identify identical pictures / symbols / KELAS AKTIVITI MASA REFLEKSI BBM
TIADA TIADA
1ORKID/1 1. Murid menonton vid
Cth bahan
2 TULIP 2. Murid dibimbing me Sesi P&P te
Komputer,L
2.2.2. Spell and read words 3 LAVEND 3. Murid menyebut da Murid-muri
Kad bergam
2.2.3. Read and understand words in a variet Murid-murI
4 MAWAR 4. Murid menyebut da
Alat tulis,
MAWAR/L 5. Murid melakukan latMurid-muri
TULIP/OR 1 Murid-muri Pembaris,pe
3.2.3. Write words correctly 2 1/6 murid- Laptop, LCD
3.3.1. Create simple creative works 3 2/6 murid- Pensel warn

4 3/6 murid- Kad imbasan
5 4/6 murid- Lembaran ke

5/6 murid- buku latiha
6/6 murid- buku rujuk
1/6 murid- gambar.

1/5 murid-murid tidak menguasai hasil pemb

Hanya sebahagian murid-murid yang meng
Sebahagian pelajar tiada di dalam kelas ker


Sebahagian aktiviti P&P perlu diulang semu
KELAS MASA
EMK I-THINK PAK-21 NILAI MURPBD JENIS PDP

TIADA TIADA TIADA TIADA TIADA Bersemuka 4 Mawar 7.40 - 9.10
Bahasa KomunikasKerjasama Bercerita PDPR
Peta Bulatan 3 Lavender 8.10 - 9.40
Pendidikan Peta Buih Kolaborasi Tolong-me Permainan 2 Tulip 8.40 - 10.10
Nilai Murni Peta Buih Be

Sains dan Peta PokokPemikiran KBertolak anMain Peranan 10.30 - 11.30
Kemahiran Peta

Kajian Masa Depan Ketekunan Lisan
Pendidikan Pengguna Kejujuran Drama
Pendidikan Kesihatan ReproduktifHemah tingTugasan
Keselamatan Jalanraya KeberanianProjek
Kreativiti dan Inovatif Kesabaran
Keusahawanan Semangat Patriotik
Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
murid menguasai hasil pembelajaran
murid tidak menguasai hasil pembelajaran


d telah menyertai aktiviti P&P dengan jayanya
ahagian murid-murid yang mengikuti PdP, manakala bakinya tidak bersungguh-sungguh dalam PdP
n pelajar tiada di dalam kelas kerana menghadiri aktiviti luar kelas
gguhkan kerana menghadiri mesyuarat / mesyuarat guru
gguhkan kerana menghadiri program luar kelas
P tidak dapat berjalan dengan sempurna pada tempoh yang ditetapkan atas sebab yang tidak dapat dielakkan
n aktiviti P&P perlu diulang semula kerana murid2 tidak menguasai objektif pembelajaran
EMK I-THINK PAK-21 NILAI MURPBD JENIS PDP KELAS MASA


Kreativiti Hormat-me 1 Orkid / 1 9.10 - 10.10
Kuiz
Kemahiran Peta



gguhkan kerana menghadiri program luar sekolah
7.40 - 9.10
8.10 - 9.40
8.40 - 10.10
9.10 - 10.10
10.30 - 11.30
10.30 - 12.00
11.30 -12.30
12.00 - 12.30
12.00 - 1.00
dak dapat dielakkan
7.40 - 9.10
8.10 - 9.40
8.40 - 10.10
9.10 - 10.10
10.30 - 11.30
10.30 - 12.00
11.30 -12.30
12.00 - 12.30
12.00 - 1.00
dak dapat dielakkan

RANCANGAN PENGAJARAN
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRA
SK PENGKALAN BAHARU, PANTAI
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
TARIKH / HARI 11 MAC 2021/ KHAMIS
TAJUK Keselamatan
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Mematuhi dan mengamalkan
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.1 Memakai pakaian ya
0BJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran murid akan dapat menyenaraikan peraturan dari aspe
1. Murid diterangkan oleh guru mengenai peraturan pemakaian ketika melak

2. Murid senaraikan peraturan pemakaian yang betul kepada guru
3. Guru menunjukkan slaid gambar pemakaian yang bersesuaian untuk lakuk
AKTIVITI PDPC
4. Kemudian, murid lakukan aktiviti dengan memberikan perbezaan untuk pe
5. Murid melakukan pembentangan di hadapan kelas untuk menerangkan pe
6. Guru membuat penilaian bagi aktiviti pembentangan murid
AKTIVITI PAK-21 Kom
BAHAN BANTU BELAJAR komp
Kemahi


Hasil kerja Kuiz
Hanya sebahagian murid-murid yang mengikuti PdP,

REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pem
Mesyuarat
CATATAN
Program Sekolah
MATA PELAJARAN ENGLISH
TARIKH / HARI 11 MAC 2021/THURSDAY

TAJUK 1. LISTENING
STANDARD KANDUNGAN 1.2. Listen and pronounce words wit
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.2. Listen to and sing
0BJEKTIF PEMBELAJARAN At the end of class pupils are able to
1. Teacher make a sound and pupils try to figure out what sound it is
2. Teachers give a mystery box and ask pupils to get a piece of paper in the b
3.Pupils take turns picking up papers while saying and making sound in front
AKTIVITI PDPC
4. Pupils repeat thr activity until all pupils have a turn to do the activity
5. Teacher read a story about animal while pupils make a sound until the sto
AKTIVITI PAK-21 Kom

BAHAN BANTU BELAJAR Kad bergambar, kad per
Ba


Hasil kerja Kuiz
Murid-murid telah menyer
REFLEKSI

Mesyuarat
CATATAN
Program Sekolah
MATA PELAJARAN PENGURUSAN KEHIDUPAN (PD)
TARIKH / HARI 11 MAC 2021/KHAMIS

1.0 KEMAH
TAJUK
1.3 Cara memakai
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 Menunjuk cara memakai paka
0BJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran murid akan dapat menunjukkan c
1. Guru menunjukkan demonstrasi cara memakai baju kemeja di hadapan ke

2. Murid dan guru saling berkomunikasi sepanjang demonstrasi dilakukan.
AKTIVITI PDPC
3. Murid diberikan setiap seorang baju kemeja dan cuba masukkan butang k
AKTIVITI PDPC
4. Murid melakukan aktiviti demonstarsi memakai baju kemeja di hadapan k
5. Guru memberi bimbingan secara penuh kepada murid untuk lakukan aktiv
6. Guru memberi peneguhan positif kepada murid yang dapat memakai baju
AKTIVITI PAK-21 Kom
BAHAN BANTU BELAJAR Bahan
Ba

Hasil kerja Kuiz
Hanya sebahagian murid-murid yang mengikuti PdP,
REFLEKSI

Mesyuarat
CATATAN
Program Sekolah
N PENGAJARAN HARIAN
KHAS INTEGRASI (PEMBELAJARAN)
AHARU, PANTAI REMIS PERAK
ATAN KELAS 1 Orkid / 1 Sakura
MASA 7.40 - 9.10
Keselamatan dan Pengurusan
matuhi dan mengamalkan aspek pengurusan dan keselamatan
.1.1 Memakai pakaian yang bersesuaian dengan aktiviti
aikan peraturan dari aspek memakai pakaian yang bersesuaian dengan aktiviti dengan tepat dan betul
n pemakaian ketika melakukan aktiviti di jasmani

ul kepada guru
g bersesuaian untuk lakukan aktiviti bersukan
erikan perbezaan untuk pemakaian yang boleh dan tidak boleh semasa lakukan aktiviti bersukan
as untuk menerangkan perbezaan pemakaian yang sesuai
ngan murid
Komunikasi
komputer riba
Menilai Mencipta
Kemahiran Berfikir
Peta dakap Peta alir

Peta titi Peta Pelbagai alir
Lisan Tugasan
Drama Projek
urid yang mengikuti PdP, manakala bakinya tidak bersungguh-sungguh dalam PdP
tiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana
Cuti bencana
Aktiviti luar
N PENGAJARAN HARIAN
KELAS 3 Lavender
MASA 10.30 - 11.30

and pronounce words with correct stress, rhythm and intonation
1.2.2. Listen to and sing: i. nursery rhymes ii.songs
d of class pupils are able to listen and pronounce words correctly
ut what sound it is
t a piece of paper in the boxes
nd making sound in front of the class
rn to do the activity
make a sound until the story end
Komunikasi
Kad bergambar, kad perkataan dan lembaran kerja.
Menilai Mencipta
Bahasa
Lisan Tugasan
Drama Projek
Murid-murid telah menyertai aktiviti P&P dengan jayanya

Cuti bencana
Aktiviti luar
N PENGAJARAN HARIAN
D) KELAS 2 Tulip
MASA 11.30 -12.30

1.3 Cara memakai pakaian dengan betul.
nunjuk cara memakai pakaian berbutang, berzip, dan bercangkuk.

kan dapat menunjukkan cara memakai pakaian berbutang dengan betul dan tepat
aju kemeja di hadapan kelas

demonstrasi dilakukan.
cuba masukkan butang ke dalam lubang butang
baju kemeja di hadapan kelas
murid untuk lakukan aktiviti demonstrasi
yang dapat memakai baju kemeja dengan betul dan kemas
Komunikasi
Bahan maujud
Menilai Mencipta
Bahasa

Lisan Tugasan
Drama Projek
urid yang mengikuti PdP, manakala bakinya tidak bersungguh-sungguh dalam PdP

Cuti bencana
Aktiviti luar
1.3.1
Melakukan
aktiviti
manipulasi
alatan
seperti
(i)
melambun
2.3.2
g
Menyataka
(ii)
n bahagian
menyambu
anggota
t
badan
(iii)
M/PELAJA TAJUK STANDARD KANDUNGAN yang STANDARD
melantun
terlibat
(iv) Memakai pakaian y
PENDIDIKA Keselamata 5.1 Mematuhi dan menga5.1.1
semasa
meleret
aktiviti
PENGURUSA Kemahiran M1.3 Melakukan kemahiranmanipulasi
kaki.
alatan
ENGLISH Manipulasi 2.3 Memahami kemahiran (i)
2.3.1 tangan
Menyatakan kedud
(ii) mata
Keselamata 1.4 Mengetahui peraturan(iii) kaki
Akuatik Asa 2.4 Mengetahui konsep as1.4.1 Mematuhi peratura

5.2.1
Tanggungjaw5.2 Mempunyai keyakinanMemperlih
2.4.1 Mengenalpasti pakaian yang
5.1.2
atkan rasa
Mendenga
seronok
Rekreasi da 1.5 Bermain permainan y 1.5.1
rmelakukandan
Mengguna
mematuhi
aktiviti
Konsep Kec 2.5 Menjana kreativiti d kanarahan
baru
Meningkat kemahiran
dalam
kan motor
pendidikan
Kecergasa 5.2 Mempunyai keyakinan halus
jasmani
n dalam
Komponen K3.1 Melakukan aktiviti fi dan2.5.1
membinaMenjana idea kreatif semasa
menerima
‘Istana
cabaran
Interaksi Sos4.1 Memahami konsep kece 2.5.2 Mengenalpasti cara bermain
Pasir’
5.3
Dinamika K Berkomunik
3.2 Melakukan senaman u5.2.2 Menunjukkan daya usaha m
asi dalam
pelbagai
Komposisi B cara semasa 3.1.1 Melakukan pelbagai jenis ak
melakukan
5.4 Membentuk kumpulan4.1.1 Mengenalpasti aktiviti mema
aktiviti
1.0
2.0 fizikal
KEMAHIRA
KEBERSIHA 3.3 Mengenal pasti kompo5.2.1 Melibatkan diri dan mengam
N
N,KENDIRI
KESIHATA 4.3 Memahami konsep ko5.2.2 Menunjukkan daya usaha da
N DAN 5.3.1
KESELAMA Berkomuni
4.0
3.0
TAN PENGGUNAAN TANDAS DAN kasi antara
BILIK3.2.1 Melakukan aktiviti regangan
PENGURUS 5.4.1
1.3 Cara murid
AN
5.0 ADAB 5.4.2
Melibatkan
memakai dengan
TEMPAT
DAN Memperlih
diri
muridsecara
TATASUSIL pakaian
TINGGAL atkan
semasarasa
aktif
dengan seronok
A sebagai
melakukan
betul.
2.2 semasa
ahli
2.1 Penjagaan kebersihan aktiviti
Penjagaan melakukan
kumpulan
2.3 3.3.1
aktiviti dan
kebersihan
Penjagaan
1. LISTENI pakaian. Mengukur
saling
kebersihan ketinggian
bekerjasa
di
3.1luar
2. READIN darjah. bilik
Menjaga ma
3.3.2 Menimbang berat badan
kebersihan
4.1
tandas dan
3. WRITINGPengurusan
bilik mandi.
tidur
4.3.1 Mengenali bentuk badan kur
dan ruang
tamu. 5.1.4 Menyimpan alatan di tempa
1.3.1
Menunjuk
2.1.1
cara
Menyataka
memakai
n cara
pakaian
menjaga
berbutang,
1.3.3
kebersihan
5.1 Adab dan tatasusila terhadap
berzip,
Memperag ahli keluarga.
dan
anggota
bercangku
akan
5.2 Tingkahlaku bertatasusbadan:
k.
pakaian
2.1. (i)Rambut
Recognize, yang
1.3.2
lengkapMengenal pasti dan menun
(ii)Gigi
recall, read (iii)Badan
and dan
1.2. Listen and pronoun(iv)Kuku
kemas.
demonstrat (v)Tangan
e 2.1.3
1.3. Participate in dail 2.1.2
understandi
(vi)kaki
Menunjuk
Menyenar
ng of: cara
aikan
membersih
1.4. Listen to, understa langkah
i. words 2.1.2
anggota Menyenaraikan langkah me
ii. phrases menjaga
iii. simple badan
kebersihan
sentences mengguna
anggota
kan
badan.alatan
dan bahan
3.1. Form letters and wrkebersihan
3.3. Write
and present diri.
ideas
through a
variety of
3.2.
media Write
usingusing appropr2.2.1 Menamakan alatan dan baha
appropriate
language,
form and
style 2.2.2 Menyatakan fungsi alatan da
2.2.3 Menunjukkan cara menggun
2.3.1 Menamakan alatan menjag
2.3.2 Menyatakan fungsi alatan m
2.3.3 Menunjukkan cara menggu
2.3.4 Menunjukkan langkah men
3.1.2
3.1.1 Menamakan alatan dan bah
Mengenal
pasti
fungsi
alatan dan
bahan
menjaga
4.1.1
kebersihan
Menamaka
tandas dan
n alatan
3.1.3
bilik Menunjukkan cara member
dan
mandi.
perabot di:
3.1.4
(i)bilik Menunjukkan langkah men
4.1.1
tidur
Menamaka
n alatan
dan
perabot di:
(ii)ruang
4.1.2 Menyatakan fungsi alatan d
tamu
4.1.3
Mengaplik
asikan cara
menjaga
kekemasan
dan
kebersihan
alatan dan
1.1 perabot.
Pengenalan
Bahasa Mal unsurunsur 5.1.1 Melafazkan ucapa
1.0 MENG seni
1.2 Unsur 2.1.1
Pendidikan 2.0 CORA seni garisan 5.1.2 Menunjukkan res
Menamaka
1.3 Unsur n teknik
Pengurusan3.0 MEMB seni jalinan 5.1.3 Menunjukkan res
untuk
menghasilk
1.4 Unsur an corak
4.0 MENG seni rupa 5.1.4
2.1.3 Menunjukkan car
tidak
Menghasil
1.5 Unsur terancang
kan
seni bentuk 5.2.1corak Menunjukkan pen
i. resis
tidak
1.6 Projek 2.1.2
i.5.2.2 Menunjukkan sikap mengh
terancang
seni
2.1 Corak Mengaplik
pualaman
2.2.1
dengan
tidak asikan
ii. ikat dan
Menamaka
mengguna
terancang 2.2.3
teknik
celup
n
kan teknik
2.2 Corak Menghasil
corak tidak
untuk
pelbagai
terancang
2.3 Projek kan
terancang
menghasilk
teknik corak
corak dan terancang
2.2.2
an
yang
3.1.1 corak
3.1 Binaan
rekaan 2.3.1
dengan
Mengaplik
terancang
dipelajari.
Menyataka
Mengenalp
mudah mengguna
asikan
i.n stensilan
cara
3.2 Binaan
Model asti
kan
teknik
ii. produk
gurisan
membentu
rekaan
mudah pelbagai
corak
kmengguna
model
Mobail teknik
3.2.2
terancang
2.3.2
mengguna
kan
yang
Menghasil
Menghasilhasil
kan
corak doh
yang
4.1 Gasing dipelajari
kan
kan
i.telah mobail
produk
meramas
rekaan
ii. menguli
dipelajari
mengguna
yang
iii.
3.1.2
kan
kreatif
menggent
Mengaplikbahan
el kitar
asikan cara
3.1.3
semula
1.3.1.
iv. memicit
membentu
Menghasil
dengan
Listen
kkan doh and
yang
bentuk
kemahiran
participate
dipelajari
binaan
i.
appropriat
mudah
merenyuk
ely in daily
i.conversati
ii. Kuih -
muih
mencantu
on in a
ii. Buahof
m
variety -
buahan
iii.
1.4.1.
contexts:
3.2.1
iii.
ListenHaiwan
menampal
i.Mengenal to
iv.
and
exchange
pasti
menggunti
demonstra
4.1.1
greetings
mobail
ng
te
Mengenal
ii.express
v.
understan
dan
social
menebuk
ding
menamaka of the
expression
4.1.3
given
n
4.1.2
Menghasil
stimulus
gasing
iii.introduc
Mewarna
kan gasing
by:
emengguna
family
gambar
i.members
giving
1.2.2.
gasing
kan bahan
Yes
kitaror
Listen
and No
to
friends
replies
and
semula i.
iv. sing:
follow
(Yes,
nursery
simple it is
or No, it is
rhymes
directions
not.)
ii.songs
to places
ii.giving
in the
True
school or
False
replies
3.1.1. Copy
and write
3.2.1.
in correct
Write
form:
simple
i. small
sentences
1.4.2.
letters
in Answer
correctii. simple "WH" que
capital
form
2.1.3. Read
2.1.1. Read and apply word rec
letters
words,oniii.
based
2.1.2. Read and demonstrate un
numerals
any
phrases
iv. words
stimulus
and simple
v. phrases
given:
sentences
viword
simple
i.3.3.1.
sentences
cards
Create ii.
sentence
simple
strips
creativeiii.
pictures
works:
i. greeting
cards ii.
collage
iii. poster
KRITERIA HARI BULAN KELAS AKTIVITI MASAREFLEKSI BBM
5.1.1 Memakai pakaian yISNIN JANUARI 1ORKID/1 1. Murid menonton vid TIADA TIADA
Cth bahan
SELASA FEBRUARI2 TULIP 2. Murid dibimbing me Sesi P&P te
Komputer,L
2.3.1 Menyatakan kedudRABU MAC 3 LAVEND 3. Murid menyebut da Murid-muri
Kad bergam
KHAMIS APRIL 4 MAWAR 4. Murid menyebut da Murid-murI
Alat tulis,
MAWAR/L 5. Murid melakukan latMurid-muri
1.4.1 Mematuhi peratura
JUMAAT MEI
Pembaris,pe
2.4.1 Mengenalpasti pakaian yang se Murid-muri
JUN TULIP/OR 1
2.5.1 Menjana idea kreatif semasa mOKTOBER 5 4/6 murid- Lembaran ke
2.5.2 Mengenalpasti cara bermain p

5.2.2 Menunjukkan daya usaha melakDISEMBER 6/6 murid- buku rujuk
3.1.1 Melakukan pelbagai jenis aktiviti regangan yang boleh meningkatkan suhu bada 1/6 murid- gambar.
4.1.1 Mengenalpasti aktiviti memanaskan dan menyejukkan badan yang boleh menin 2/6 murid- komputer r
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif 3/6 murid- Bahan mau
5.2.2 Menunjukkan daya usaha dan rasa seronok semasa melakukan aktiviti 4/6 murid-murid mengu
3.2.1 Melakukan aktiviti regangan berterusan dalam jangka masa yang ditetapkan 5/6 murid-murid mengu
3.3.2 Menimbang berat badan 4/5 murid-murid tidak menguasai hasil pemb
4.3.1 Mengenali bentuk badan kurus dan gemuk 5/5 murid-murid tidak menguasai hasil pemb
5.1.4 Menyimpan alatan di tempat yang selamat 1/5 murid-murid menguasai hasil pembelaja
erhadap ahli keluarga. 2/5 murid-murid tidak menguasai hasil pemb
1.3.2 Mengenal pasti dan menunjuk cara berpakaian mengikut jantina. 4/5 murid-murid menguasai hasil pembelaja
2.1.2 Menyenaraikan langkah menjaga kebersihan anggota badan. Hanya sebahagian murid-murid yang meng
2.2.1 Menamakan alatan dan bahan membersih pakaian. PdP ditangguhkan kerana menghadiri progr
2.2.2 Menyatakan fungsi alatan dan bahan membersih pakaian. PdP ditangguhkan kerana menghadiri progr
2.2.3 Menunjukkan cara menggunakan alatan dan bahan membersih pakaian. Aktiviti P&P tidak dapat berjalan dengan sem
2.2.4 Menunjukkan langkah menjaga keselamatan semasa menggunakan alatan dan Sebahagian aktiviti P&P perlu diulang semu
2.3.1 Menamakan alatan menjaga kebersihan di luar bilik darjah.
2.3.2 Menyatakan fungsi alatan menjaga kebersihan diluar bilik darjah.
2.3.3 Menunjukkan cara menggunakan alatan menjaga kebersihan diluar bilik darjah.
2.3.4 Menunjukkan langkah menjaga keselamatan sebelum dan selepas aktiviti membersih diluar bilik darjah
3.1.1 Menamakan alatan dan bahan menjaga kebersihan membersihkan tandas dan bilik mandi.
3.1.3 Menunjukkan cara membersih tandas dan bilik mandi.
3.1.4 Menunjukkan langkah menjaga keselamatan ketika membersih tandas dan bilik mandi.
4.1.2 Menyatakan fungsi alatan dan perabot.

TIADA
5.1.1 Melafazkan ucapa TIADA
ISNIN JANUARI 1ORKID/1 1. Murid menonton vid
5.1.2 Menunjukkan res SELASA FEBRUARI2 TULIP 2. Murid dibimbing me Sesi P&P teCth bahan
Komputer,L
5.1.3 Menunjukkan res RABU MAC 3 LAVEND 3. Murid menyebut da Murid-muri
Kad bergam
5.1.4 Menunjukkan car KHAMIS APRIL 4 MAWAR 4. Murid menyebut da Murid-murI
Alat tulis,
5.2.1 Menunjukkan penJUMAAT MEI MAWAR/L 5. Murid melakukan latMurid-muri
5.2.2 Menunjukkan sikap menghorma
DISEMBER 6/6 murid- buku rujuk

1/6 murid- gambar.


1.4.2. Answer simple "WH" question: i.what ii.who 4/5 murid-murid menguasai hasil pembelaja
2.1.1. Read and apply word recognition and word attack skill. 5/5 murid-murid menguasai hasil pembelaja
2.1.2. Read and demonstrate understanding of phrases and simple sentences Murid-murid telah menyertai aktiviti P&P de
Hanya sebahagian murid-murid yang meng

Sebahagian aktiviti P&P perlu diulang semu
EMK I-THINK PAK-21 NILAI MURPBD JENIS PDP KELAS MASA

Peta Bulatan
3 Lavender 8.10 - 9.40

PatriotismePeta Dakap Bersyukur 10.30 - 12.00

Projek Mudah
Kemahiran Peta
B Alir Keadilan Lembaran Kerja
11.30 -12.30




r bilik darjah
TIADA TIADA 4 Mawar 7.40 - 9.10
TIADA TIADA TIADA Bersemuka

Kemahiran Peta



7.40 - 9.10
8.10 - 9.40
8.40 - 10.10
9.10 - 10.10
10.30 - 11.30
10.30 - 12.00
11.30 -12.30
12.00 - 12.30
12.00 - 1.00
dak dapat dielakkan
7.40 - 9.10
8.10 - 9.40
8.40 - 10.10
9.10 - 10.10
10.30 - 11.30
10.30 - 12.00
11.30 -12.30
12.00 - 12.30
12.00 - 1.00
dak dapat dielakkan
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PEM
SK PENGKALAN BAHARU, PANTAI REMIS P
MATA PELAJARAN PENGURUSAN KEHIDUPAN (PD)
TARIKH / HARI 12 MAC 2021/JUMAAT
TAJUK 1.0 KEMAHIRAN KENDI
1.3 Cara memakai pakaian den

STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 Menunjuk cara memakai pakaian berbuta
0BJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran murid akan dapat menunjukkan cara memaka
1. Guru menunjukkan demonstrasi cara memakai baju kemeja di hadapan kela
2. Murid dan guru saling berkomunikasi sepanjang demonstrasi dilakukan.
3. Murid diberikan setiap seorang baju kemeja dan cuba masukkan butang ke
AKTIVITI PDPC
4. Murid melakukan aktiviti demonstarsi memakai baju kemeja di hadapan kel
5. Guru memberi bimbingan secara penuh kepada murid untuk lakukan aktiviti
6. Guru memberi peneguhan positif kepada murid yang dapat memakai baju k

BAHAN BANTU BELAJAR Bahan maujud
Bahasa

Hasil kerja Kuiz
Hanya sebahagian murid-murid yang mengikuti PdP, manakala ba
REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran di

Mesyuarat
CATATAN
Program Sekolah

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PEM
SK PENGKALAN BAHARU, PANTAI REMIS P
MATA PELAJARAN ENGLISH

TARIKH / HARI 12 MAC 2021/ FRIDAY
TAJUK 1. LISTENING AND SPEAK
STANDARD KANDUNGAN 1.3. Pupils will be able to participate in

1.3.1. Listen and respond appropriately fo
STANDARD PEMBELAJARAN i. express simple greetings ii. introduce oneself
0BJEKTIF PEMBELAJARAN At the end of class pupils are able to listen and respo
1. Teachers give a simple greeting to pupils and pupils respond for it
3. Teacher demonstrate how to greetings such as 'Good morning', 'Good aftre
2. Pupils express to a simple greeting such as 'Good morning', 'Good aftrenoon

AKTIVITI PDPC
4. Teacher give a situation by story telling and ask pupils to acts in front of clas
5. Pupils listen and respond to a simple greeting based on the story telling with
AKTIVITI PDPC

BAHAN BANTU BELAJAR Kad imbasan, buku teks, buku
Bahasa

Hasil kerja Kuiz
Hanya sebahagian murid-murid yang mengikuti PdP, manakala ba
REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran di

Mesyuarat
CATATAN
Program Sekolah
AJARAN HARIAN
NTEGRASI (PEMBELAJARAN)
PANTAI REMIS PERAK
) KELAS 2 Tulip
MASA 8.10 - 9.40

Cara memakai pakaian dengan betul.
memakai pakaian berbutang, berzip, dan bercangkuk.
menunjukkan cara memakai pakaian berbutang dengan betul dan tepat
emonstrasi dilakukan.
cuba masukkan butang ke dalam lubang butang
murid untuk lakukan aktiviti demonstrasi
ang dapat memakai baju kemeja dengan betul dan kemas
Komunikasi
Bahan maujud
Menilai Mencipta
Bahasa

Lisan Tugasan
Drama Projek
mengikuti PdP, manakala bakinya tidak bersungguh-sungguh dalam PdP
jaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana

Cuti bencana
Aktiviti luar
AJARAN HARIAN
NTEGRASI (PEMBELAJARAN)
PANTAI REMIS PERAK
KELAS 1 Orkid / 1 Sakura

MASA 10.30 - 11.30
ll be able to participate in daily conversations

d respond appropriately for variety of purposes
ngs ii. introduce oneself iii. follow simple instructions
re able to listen and respond to a simple greeting correctly
ils respond for it
Good morning', 'Good aftrenoon', 'Good night' to other correctly
morning', 'Good aftrenoon', 'Good night' with teacher guidance
upils to acts in front of class
ed on the story telling with teacher guidance

Komunikasi
d imbasan, buku teks, buku aktiviti.
Menilai Mencipta
Bahasa

Lisan Tugasan
Drama Projek
mengikuti PdP, manakala bakinya tidak bersungguh-sungguh dalam PdP
jaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana

Cuti bencana
Aktiviti luar
1.3.1
Menunjuk
2.1.1
cara
M/PELAJA Menyataka
memakai
n cara
pakaian
1.3 Cara menjaga
berbutang,
TAJUK
1.0
2.0 STANDARD 1.3.3
memakai kebersihan
STANDARD
berzip, dan HARI KRITERIA HARI BULAN KELAS
Memperag
anggota
KEMAHIRA pakaian
KEBERSIHA bercangku
akan
PENGURUSAN KENDIRI dengan badan:
k. ISNIN JANUARI 1ORKID/1 1. Murid menonton vid
N, pakaian
betul. (i)Rambut
ENGLISH KESIHATA
N DAN
2.2
2.1 Penjaga yang
1.3.2 Men
(ii)Gigi SELASA FEBRUARI2 TULIP 2. Murid dibimbing me
Penjagaan lengkap
KESELAMA kebersihan (iii)Badan
2.3
dan
4.0
TANPENGGUPenjagaan
3.0 3.1 (iv)Kuku
2.1.3
PENGURUS pakaian.
kebersihan kemas.
2.1.2 RABU MAC 3 LAVEND 3. Murid menyebut da
Menjaga (v)Tangan
Menunjuk
Menyenar
AN di luar bilik cara
(vi)kaki
5.0 ADAB kebersihan
TEMPAT darjah. aikan KHAMIS APRIL 4 MAWAR 4. Murid menyebut da
DAN tandas
4.1 dan membersih
langkah
TINGGAL bilik anggota
TATASUSIL Pengurusa menjaga
2.1.2
badanMeny JUMAAT
A mandi.
n bilik tidur kebersihan MEI MAWAR/L 5. Murid melakukan lat
mengguna
dan ruang anggota
kan alatan
tamu. badan.
dan bahan JUN TULIP/OR 1
1. LISTENI 5.1 Adab dankebersihan
diri. JULAI 2
2. READIN 2.2.1 Menamakan alatan

5.2 Tingkahl OGOS 3
3. WRITING 2.2.2 Menyatakan fungs

SEPTEMBER 4
1.3. Pupils 2.2.3 Menunjukkan car

OKTOBER 5
2.2.4 Menunjukkan lang

1.4. Pupils 3.4.1 NOVEMBER
Menulisalatan
2.1. PRE-RE2.3.1 Menamakan
ayat DISEMBER
tunggal
denganfungsi alatan menjaga kebersihan diluar bilik darjah.
2.3.2 Menyatakan
2.2. Pupils mengguna
kan
tanda baca
3.1. PRE-WR2.3.3 Menunjukkan cara menggunakan alatan menjaga kebersihan diluar
yang betul
3.2. Pupils 2.3.4 i) huruf langkah menjaga keselamatan sebelum dan selepas aktiviti membe
Menunjukkan
3.1.2 besar
Mengenal 3.5.1
ii) huruf
Menghasil
3.1.1 Menamakan alatan dan bahan menjaga kebersihan membersihkan tandas dan bil
3.3. Pupils pasti kecil
kan
fungsi iii) noktah
alatan dan penulisan
iv) koma
bahan
menjaga Berdasarka
n tajuk
kebersihan 4.1.1
4.1.2
tandas dan Mengujark
Melakonka
3.1.3 Men anwatak
n dialog
bilik
mandi. dalam
3.1.4 Men cerita
4.1.1
Menamaka
n alatan 4.2.2
dan Memberi
perabot di: respons
4.2.1
4.1.3
(i)bilik
4.1.1 secara
Memberi
Mengaplik
tidur 4.1.3
Menamaka gerakan
respons
asikan
n alatan cara Bercerita
terhadap
menjaga
dan 4.2.3
lagu yang
kekemasan 4.3.1
perabot di: Bernyanyi
yang
didengar
Memberi
dan
(ii)ruang mengikut
diperdeng
4.1.2 Meny
kebersihan respons
lirik
arkan
tamu terhadap
alatan dan dan irama
perabot. pantun
lagu
yang
5.1.1 Mela didengar
4.3.2
Melafazka
5.1.2 Men 4.3.3
n pantun
Membina
5.1.3 Men pantun
5.1.4 Menunjukkan cara beradab dan bertatasusila semasa berinteraksi dengan ahli kel
5.2.1
1.3.1. Menunjukkan penghargaan secara lisan atau bukan lisan.
Listen and
5.2.2 Menunjukkan sikap menghormati orang lain.
respond
appropria
3.1.1.
tely
Demonstra for
te fine of
variety
motor
purposes
control
i. express of
hands
simple and
fingers
greetings by :
i. handling
ii.
objects
2.1.2.
introduce
and
Recognize
oneself
manipulati
letters
iii.
ng follow
them
2.1.1.
i.simple
lower-Identify identical pictures / symbols / shapes
ii. moving
2.2.1.
3.2.1.
case
instructio
hands
Identify
Trace and
letters
ns
fingers
initial and
letters ii.
upper-
using
numbers
letters
i.writing
case
withlower-
the
tools
letters
case iii.
correct
2.2.2.
using Spell and read words
letters
pictures ii.
correct
upper-case
2.2.3.
letters Read
posture iii. and understand words in a variety of context
and pencilin
numbers
hold grip
numeral
and words
forms
3.2.3. Write words correctly
3.3.1. Create simple creative works

AKTIVITI MASA REFLEKSI BBM EMK
TIADA TIADA TIADA TIADA TIADA
Sesi P&P telah mencapai objektif/target y Cth bahan siap,gambaBahasa Komunikas
Peta Bulatan
Murid-murid dapat menguasai kesemua Komputer,LCD,DVD,buku
Pendidikan Peta Buih Kolaborasi
Kad bergambar, kad pNilai Murni Peta Buih Be
Murid-murId dapat menguasai kesemua ke Kreativiti
Murid-murid dapat menguasai kemahiran Alat

p tulis, mini whiteboSains dan Peta PokokPemikiran K
Murid-murid dapat menguasai aras satu dPembaris,pensel,pita pPatriotismePeta Dakap
1/6 murid-murid tidak menguasai hasil p Laptop, LCD, gambar,Kemahiran Peta

B Alir
Pensel warna, kertas k
2/6 murid-murid tidak menguasai hasil p Kepimpina Peta Pelbagai Alir
Kad imbasan, buku teks

3/6 murid-murid tidak menguasai hasil p Kemahiran Peta Titi
Lembaran kerja, alat tu

4/6 murid-murid tidak menguasai hasil p Pencegahan Rasuah
5/6 murid-murid tidak menguasai hasil p buku latihan murid Kajian Masa Depan
6/6 murid-murid tidak menguasai hasil p buku rujukan Pendidikan Pengguna
1/6 murid-murid menguasai hasil pembelagambar. Pendidikan Kesihatan Reproduktif
2/6 murid-murid tidak menguasai hasil p komputer riba Keselamatan Jalanraya
dan selepas aktiviti membersih diluar bilik darjah Bahan maujud Kreativiti dan Inovatif
embersihkan tandas dan bilik mandi. 4/6 murid-murid menguasai hasil Keusahawanan
5/6 murid-murid menguTeknologi Maklumat dan Ko
1/5 murid-murid tidak menguasai hasil pembelajara


berinteraksi dengan ahli keluarga. 5/5 murid-murid menguasai hasil pembelajaran
Murid-murid telah menyertai aktiviti P&P dengan ja
Hanya sebahagian murid-murid yang mengikuti Pd
Sebahagian pelajar tiada di dalam kelas kerana me
PdP ditangguhkan kerana menghadiri mesyuarat /
PdP ditangguhkan kerana menghadiri program lua
AKTIVITI MASA REFLEKSI BBM EMK

TIADA TIADA TIADA
1. Murid menonton video nasyid huruf hijaiyyah dan menanyik
2. Murid dibimbing menyebut dan membaca huruf hijaiyyah berba Sesi P&P teCth bahan Bahasa
3. Murid menyebut dan membaca dengan bimbingan. Murid-muri Komputer,LPendidikan
4. Murid menyebut dan membaca tanpa bimbingan Murid-murI Kad bergamNilai Murni
Alat tulis,
Murid-muri Sains dan
5. Murid melakukan latihan pengukuhan di dalam buku aktiviti.
1 Murid-muri Pembaris,pe Patriotisme

Laptop, LCD
1/6 murid- Kemahiran B
2
Pensel warn
2/6 murid- Kepimpina
3
Kad imbasan
3/6 murid- Kemahiran
4
5 4/6 murid- Lembaran ke Pencegahan Rasuah

5/6 murid- buku latiha Kajian Masa Depan
6/6 murid- buku rujuk Pendidikan Pengguna
1/6 murid- gambar. Pendidikan Kesihatan Repro

2/6 murid- komputer r Keselamatan Jalanraya
3/6 murid- Bahan mauKreativiti dan Inovatif
4/6 murid-murid menguKeusahawanan
5/6 murid-murid menguTeknologi Maklumat dan Ko

Murid-murid telah menyertai aktiviti P&P dengan ja
Hanya sebahagian murid-murid yang mengikuti Pd
Sebahagian pelajar tiada di dalam kelas kerana me
PdP ditangguhkan kerana menghadiri mesyuarat /
Aktiviti P&P tidak dapat berjalan dengan sempurna
Sebahagian aktiviti P&P perlu diulang semula kera
KELAS MASA
I-THINK PAK-21 NILAI MURPBD JENIS PDP

TIADA TIADA Bersemuka 4 Mawar 7.40 - 9.10
Kerjasama Bercerita PDPR 3 Lavender8.10 - 9.40
Tolong-me Permainan 2 Tulip 8.40 - 10.10
Hormat-meKuiz 1 Orkid / 1 9.10 - 10.10
Bertolak anMain Peranan 10.30 - 11.30
Bersyukur Projek Mudah 10.30 - 12.00
Keadilan Lembaran Kerja

11.30 -12.30
Bertanggu 12.00 - 12.30

Hasil Kerja
Kasih saya 12.00 - 1.00

Pemerhatian
Baik hati
Kuiz
Ketekunan
Lisan
Kejujuran Drama
Hemah ting
Tugasan
KeberanianProjek
Kesabaran
Semangat Patriotik
guasai hasil pembelajaran
menguasai hasil pembelajaran


uasai hasil pembelajaran
nyertai aktiviti P&P dengan jayanya
urid-murid yang mengikuti PdP, manakala bakinya tidak bersungguh-sungguh dalam PdP
ada di dalam kelas kerana menghadiri aktiviti luar kelas
ana menghadiri mesyuarat / mesyuarat guru
ana menghadiri program luar kelas
I-THINK PAK-21 NILAI MURPBD JENIS PDP KELAS MASA
TIADA TIADA TIADA TIADA Bersemuka 4 Mawar 7.40 - 9.10

KomunikasKerjasama Bercerita PDPR
Peta Buih Kolaborasi Tolong-me Permainan 2 Tulip 8.40 - 10.10
Peta Buih Be
Peta PokokPemikiran KBertolak an 10.30 - 11.30

Main Peranan
Peta Dakap Bersyukur Projek Mudah 10.30 - 12.00
Peta Alir Keadilan 11.30 -12.30

Lembaran Kerja
Peta Pelbagai Alir Bertanggu 12.00 - 12.30

Hasil Kerja
Peta Titi Kasih saya 12.00 - 1.00

Pemerhatian
Kajian Masa Depan Ketekunan
Lisan

guasai hasil pembelajaran

nyertai aktiviti P&P dengan jayanya
urid-murid yang mengikuti PdP, manakala bakinya tidak bersungguh-sungguh dalam PdP
ada di dalam kelas kerana menghadiri aktiviti luar kelas
ana menghadiri mesyuarat / mesyuarat guru
ana menghadiri program luar kelas
ana menghadiri program luar sekolah
at berjalan dengan sempurna pada tempoh yang ditetapkan atas sebab yang tidak dapat dielakkan
&P perlu diulang semula kerana murid2 tidak menguasai objektif pembelajaran

M8 (Refleksi)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

M8 (Refleksi)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PEMBELAJARAN)

MATA PELAJARAN PENGURUSAN KEHIDUPAN (KM) KELAS 1 Orkid / 1 Sakura

TARIKH / HARI 8 MAC 2021/ISNIN MASA 10.30 - 12.00

TAJUK 1.0 MOTOR KASAR

1.2 Pergerakan asas bahagian tangan tanpa alatan

1. Murid diterangkan mengenai pergerakan manrik dan menolak oleh guru

AKTIVITI PAK-21 Komunikasi

BAHAN BANTU BELAJAR Kad imbasan, buku teks, buku aktiviti.

KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta

Peta bulatan Peta buih Peta dakap Peta alir

Lembaran kerja Pemerhatian Lisan Tugasan

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana

CATATAN Mesyuarat Cuti bencana

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK KELAS 4 Mawar

TARIKH / HARI 8 MAC 2021/ISNIN MASA 12.00 - 1.00

TAJUK 1.0 NYANYIAN

Peta bulatan Peta buih Peta dakap Peta alir

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana

4.0 APRES2.2 Pergerakan motor h 1.4.2 Melakukan pergerakan Berlari.

1.1 Bernyanyi secara en 1.5.3 Melakukan pergerakan bergulin

2.1 Bergerak mengikut 2.1.1 Melakukan pergerakan mengg

3.1 Bermain alat muzik p2.1.2 Melakukan pergerakan menepuk

4.1 Penghayatan karya 2.1.3 Melakukan pergerakan meramas

2.1.4 Melakukan pergerakan memicit

2.1.5 Melakukan pergerakan mencubit.

2.2.1 Melakukan pergerakan merenyuk

2.2.2 Melakukan pergerakan meramas

2.2.4 Melakukan pergerakan mengoyak

2.2.5 Melakukan pergerakan menggentel.

3.1.1 Mengajuk bunyi seperti haiwan, kenderaan, alam semulajadi dan

3.2.1 Diskriminasi yang sama

3.2.2 Diskriminasi yang ganjil

3.2.3 Diskriminasi saiz

3.2.4 Orentasi kedudukan

1.1.2 Menyanyi solfa Do, Re dan Mi berpandukan isyarat tangan Curwe

2.1.1 Melakukan gerakan mengikut melodi lagu

5/6 murid- buku latiha Kajian Masa Depan Ketekunan

6/6 murid- buku rujuk Pendidikan Pengguna Kejujuran

ukan pergerakan memicit 2/6 murid- komputer r Keselamatan Jalanraya Keberania

ukan pergerakan merenyuk 4/6 murid-murid menguKeusahawanan Semangat Patriotik

ukan pergerakan mengoyak 6/6 murid-murid menguasai hasil pembelajaran

ukan pergerakan menggentel. 1/5 murid-murid tidak menguasai hasil pembelajaran

3/5 murid-murid tidak menguasai hasil pembelajaran

4/5 murid-murid tidak menguasai hasil pembelajaran

5/5 murid-murid tidak menguasai hasil pembelajaran

1/5 murid-murid menguasai hasil pembelajaran

2/5 murid-murid tidak menguasai hasil pembelajaran

PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar sekolah

TIADA TIADA TIADA TIADA

JULAI 2 1/6 murid- Laptop, LCD

OGOS 3 2/6 murid- Pensel warn

OKTOBER 5 4/6 murid- Lembaran ke

DISEMBER 6/6 murid- buku rujuk Pendidikan Pengguna Kejujuran Drama

3/6 murid- Bahan mauKreativiti dan Inovatif Kesabaran

4/6 murid-murid menguKeusahawanan Semangat Patriotik

5/6 murid-murid menguTeknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)

6/6 murid-murid menguasai hasil pembelajaran

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

TARIKH / HARI 9 MAC 2021/SELASA

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Mematuhi dan mengamalka