MINGGU : 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN KELAS 4 AL-RAJHI

TARIKH & HARI 01/01/2018 (SELASA) KEHADIRAN / 31
TEMA PENCAPAIAN KENDIRI MASA 8.20am-9.20am
TAJUK WAWASAN DIRI KBAT :
1A. Hala Tuju Diri Dan Matlamat Sejati Analisis 
STANDARD Aplikasi 
PEMBELAJARAN Menilai
Mencipta
OBJEKTIF Pada akhir sesi pembelajaran dan pemudahcaraan, murid dapat : I - THINK :
PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan 4 ciri-ciri wawasan diri Peta Bulat
SET INDUKSI Guru mengimbas semula pelajaran yang lepas. Peta Buih 
Peta Buih Berganda
a) Murid diberitahu objektif pembelajaran
b) Pelajar diterangkan tentang definisi wawasan diri Peta Pokok
AKTIVITI
PEMBELAJARAN & c) Dengan menggunakan peta buih, pelajar menyenaraikan ciri-ciri wawasan Peta Dakap
PEMUDAHCARAAN diri Peta Alir
(PdPc) d) Pelajar membuat latihan pengukuhan.
Peta Pelbagai Alir
e) Guru membuat kesimpulan
Peta Titi
 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen
BAHAN BANTU  Modul  Radas
 Projektor  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : kertas A4
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni
 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan
KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN

REFLEKSI

Disediakan oleh : Disemak oleh;

___________________ __________________
MINGGU : 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN 4 UTHMAN BIN
MATA PELAJARAN KELAS
AFFAN
TARIKH & HARI 01/01/2019 (SELASA) KEHADIRAN /31
TEMA PENCAPAIAN KENDIRI MASA 10.40am-11.40am
TAJUK WAWASAN DIRI KBAT :
1A. Hala Tuju Diri Dan Matlamat Sejati Analisis
STANDARD Aplikasi 
PEMBELAJARAN Menilai
Mencipta
OBJEKTIF Pada akhir sesi pembelajaran dan pemudahcaraan, murid dapat : I - THINK :
PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan 4 ciri-ciri wawasan diri Peta Bulat
SET INDUKSI Guru mengimbas semula pelajaran yang lepas. Peta Buih 
Peta Buih Berganda
a) Murid diberitahu objektif pembelajaran
b) Pelajar diterangkan tentang definisi wawasan diri Peta Pokok
AKTIVITI
PEMBELAJARAN & c) Dengan menggunakan peta buih, pelajar menyenaraikan ciri-ciri wawasan Peta Dakap
PEMUDAHCARAAN diri Peta Alir
(PdPc) d) Pelajar membuat latihan pengukuhan.
Peta Pelbagai Alir
e) Guru membuat kesimpulan
Peta Titi
 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen
BAHAN BANTU  Modul  Radas
 Projektor  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni
 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan
KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN

REFLEKSI
MINGGU : 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN PERNIAGAAN KELAS 5 SAINS SUKAN
TARIKH & HARI 01/01/2019 (SELASA) KEHADIRAN / 31
TEMA SUMBER PERNIAGAAN MASA 11.10am-12.40pm
TAJUK PENGURUSAN SUMBER MANUSIA KBAT :
3.1.1.Menyatakan definisi pengurusan sumber manusia dalam sesebuah Analisis
STANDARD perniagaan Aplikasi 
PEMBELAJARAN 3.1.2.Menjelaskan peranan sumber manusia dalam sesebuah perniagaan Menilai 
Mencipta
Pada akhir sesi pembelajaran dan pemudahcaraan, murid dapat : I - THINK :
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN a) Menyatakan definisi pengurusan sumber manusia Peta Bulat
b) Menerangkan 5 peranan pengurusan sumber manusia Peta Buih 
SET INDUKSI Guru mengimbas semula pelajaran yang lepas. Peta Buih Berganda
1. Murid diberitahu objektif pembelajaran Peta Pokok
2. Pelajar diterangkan tentang definisi pengurusan sumber manusia. Peta Dakap
AKTIVITI 3. Dalam kumpulan, pelajar diberikan satu kertas A4 dan diminta berbincang
PEMBELAJARAN & tentang kepentingan serta peranan pengurusan sumber manusia dalam Peta Alir
PEMUDAHCARAAN organisasi. Peta Pelbagai Alir
(PdPc) 4. Pembentangan hasil perbincangan Peta Titi
5. Pelajar membuat latihan pengukuhan.
6. Guru membuat kesimpulan
 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen
BAHAN BANTU  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : A4
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni
 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan
KEMAHIRAN BERFIKIR  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai
PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN

REFLEKSI