TARIKH 23/5/2022 (ISNIN)

KELAS 4 KREATIF
MASA 9.00 -9.30 PAGI
MODUL PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL
TAJUK 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN
2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri,
keluarga serta masyarakat
STANDARD KANDUNGAN

-Berkata TIDAK kepada: Alkohol

STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Menganalisis kesan pengambilan alkohol.
Pada akhir pengajaran murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN -Menganalisis kesan pengambilan alkohol.

Murid dapat menganalisis kesan pengambilan alkohol.

FOKUS/ KRITERIA KEJAYAAN

1. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan tajuk yang akan dipelajari pada hari
ini.
2. Guru menerangkan kepada murid tentang kesan pengambilan alcohol kepada
manusia
AKTIVITI
3. Dalam kumpulan kecil,mmurid menyenaraikan kesan alkohol lain yang mereka
tahu.
4. Murid membuat aktiviti berdasarkan buku teks.

BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS Sains dan Teknologi

BELAJAR / Buku Teks Radas KURIKULUM (EMK) / Pendidikan Alam Sekitar
(BBB) Modul Spesimen Patriotisme
Power Point Gambar Nilai Murni
Internet Carta TMK
Model / Lain-lain Keusahawanan

KBAT / i-THINK Peta Bulatan Peta Dakap Peta Buih

Peta Buih Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Peta Titi Peta Pokok Lain-lain
PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain

REFLEKSI murid mencapai TP1 murid mencapai TP4

murid mencapai TP2 murid mencapai TP5
murid mencapai TP3 murid mencapai TP6

ULASAN DAN COP

PENTADBIR
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5 2022/2023
MINGGU HARI TARIKH MASA KELAS BIL. MURID
5
10 ISNIN 23/5/2022 10.20 pagi-11.20 tgh 35 / 36 ORG
SISTEMATIK
1. SI PUTIH MENAWAN
BIDANG MENGGAMBAR UNIT
1. EKSPLORASI LUKISAN DAN CAPAN
TAJUK AKTIVITI RAKAN TAMAN

MEDIA - BBM BUKU TEKS

STANDARD 1.0 MODUL BAHASA SENI VISUAL

KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual
STANDARD 1.1.1 Menginterpretasi bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar:
PEMBELAJARAN (iv) lukisan dan capan

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, murid 5 Lestari dapat meneroka penghasilan karya gabungan lukisan dan capan dalam bidang
PEMBELAJARAN menggambar dari aspek bahasa seni visual, pelbagai media, teknik dan proses.

1. Murid dapat mengeksplorasi bahan dalam penghasilan lukisan dan capan dalam bidang menggambar.
KRITERIA KEJAYAAN

PENGLIBATAN:
1. Murid melihat beberapa contoh karya yang telah dihasilkan dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada
contoh karya.
PENEROKAAN:
1. Murid dibimbing menginterpretasikan bahasa seni visual (garisan, rupa, kesatuan, ritma dan pergerakan) pada contoh karya.
PENERANGAN:
AKTIVITI 1. Murid diterangkan setiap alat yang digunakan untuk membuat capan yang akan memberikan kesan berbeza pada karya dan
PDPC tentang kualiti garisan yang dihasilkan akan memberi impak yang pelbagai.
PENGEMBANGAN:
1. Murid memerhatikan gambar karya ikan laga dalam buku teks. Murid mengenal pasti jenis-jenis garisan yang terdapat pada
hasil karya tersebut. (KBAT)
PENILAIAN:
1. Murid menulis nota di dalam buku tulis.

KBAT Mengaplikasi EMK Keusahawanan

PAK-21 Galery Walk (Lawatan ke galeri) NILAI MURNI Kerjasama

TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH KEHADIRAN :

4 Buku Latihan
(PBS) (PBD) / ORG

murid mencapai TP1 murid mencapai TP4

REFLEKSI / IMPAK
murid mencapai TP2 murid mencapai TP5
murid mencapai TP3 murid mencapai TP6

TANDATANGAN
PENTADBIR
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 10
SAINS KEHADIRAN / orang murid
HARI ISNIN TARIKH 23/5/2022
KELAS 4 TEKNOLOGI MASA 8.00-9.00
TEMA/UNIT INKUIRI DALAM SAINS/ 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TAJUK PERTUMBUHAN POKOK KACANG HIJAU
STANDARD 1.1 Kemahiran Proses Sains
KANDUNGAN
STANDARD Murid boleh:
PEMBELAJARAN 1.1.1 Memerhati dengan menggunakan semua deria yang terlibat dan alat jika perlu untuk membuat pemerhatian secara
kualitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku.
1.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul.
1.1.6 Berkomunikasi dengan merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau
idea tersebut secara sistematik.
1.1.8 Mentafsir data dengan memilih idea yang relevan tentang objek, peristiwa atau pola yang terdapat pada data untuk
membuat penerangan.
1.1.9 Mendefinisi secara operasi dengan memerihalkan satu tafsiran tentang perkara yang dilakukan dan diperhatikan bagi
sesuatu situasi mengikut aspek yang ditentukan.
1.1.12 Mengeksperimen dengan menggunakan kemahiran proses sains asas bagi mengumpul dan mentafsir data serta
membuat rumusan untuk membuktikan hipotesis dan membuat laporan.
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid dapat,
PEMBELAJARAN 1. Mengaplikasi kemahiran Proses Sains semasa menjalankan aktiviti dengan bimbingan guru.
KRITERIA 1. Mengaplikasi kemahiran Proses Sains semasa menjalankan aktiviti dengan bimbingan guru.
KEJAYAAN
AKTIVITI PdP PELIBATAN  Murid ditunjukkan sebatang pokok di luar kelas.
 Murid berbincang dengan guru tentang pertumbuhan pokok.
PENEROKAAN  Murid mengikuti kisah Siva dan Teruni ingin menguji keupayaan bahan menyerap air (BT ms 10-11).
 Murid membuat aktiviti Mari Uji untuk mengkaji pertumbuhan pokok kacang hijau dengan mengikut
Langkah-langkah BT ms 11.
PENERANGAN  Murid diterangkan bahawa KPS Mendefinisi secara operasi ialah kemahiran memberi definisi tentang
sesuatu konsep dengan menyatakan perkara yang dapat dilakukan dan diperhatikan. (BT ms 10-11)
PERKEMBANGAN  Murid berbincang dalam kumpulan soalan KBAT definisi secara operasi had kekenyalan gelang getah. (BT
ms 11)
PENILAIAN  Murid membuat laporan aktiviti Mari Uji dan menjawab soalan yang diberikan. (BT ms 11)
PENUTUP  Murid membuat kesimpulan pembelajaran hari ini.
EMK BBM PENTAKSIRAN ARAS PEMIKIRAN ALAT BERFIKIR
 Bahasa  Buku Teks  Pemerhatian Mengingati i-THINK (Peta Bulatan)
Kelestarian Alam Sekitar Slaid Powerpoint  Lisan Memahami i-THINK (Peta Buih)
 Nilai Murni  Carta/Gambar  Latihan Bertulis  Mengaplikasi i-THINK (P.Buih Berganda)
 Sains & Teknologi Model Kuiz Menganalisis i-THINK (Peta Pokok)
Patriotisme Spesimen Pembentangan Menilai i-THINK (Peta Dakap)
 Kreativiti & Inovasi Radas Hasil Kerja Mencipta i-THINK (Peta Alir)
Keusahawanan Bahan Sains Projek i-THINK (P.Pelbagai Alir)
TMK Youtube/Video  Laporan Amali i-THINK (Peta Titi)
Kelestarian Global Bahan Maujud  Rajah/Situasi
Pendidikan Kewangan Lembaran kerja
TAHAP PENGUASAAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)
 Memerhati  Meramal  Mendefinisi secara operasi
Mengelas  Berkomunikasi  Mengawal pemboleh ubah
 Mengukur dan menggunakan nombor  Mengguna perhubungan ruang dan masa  Membuat hipotesis
 Membuat inferens  Mentafsir data  Mengeksperimen
KEMAHIRAN MANIPULATIF (KMS)
 Menggunakan dan mengendalikan  Menyimpan peralatan dan bahan sains Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains
peralatan dan bahan dengan betul dengan betul dan selamat dengan betul
 Membersih peralatan dan bahan  Mengendalikan spesimen dengan betul
sains dengan betul dan selamat dan cermat
REFLEKSI murid mencapai TP1 murid mencapai TP4
murid mencapai TP2 murid mencapai TP5 murid mencapai TP3
murid mencapai TP6