ISNIN 17 OKTOBER 2022

RANCANGAN PENGAJARAN MINGGU 28

HARIAN
KEHADIRAN orang murid
SAINS
HARI ISNIN TARIKH 17 OKTOBER 2022
KELAS 2 ISLAH MASA 1.40 – 3.10
TEMA/UNIT TERANG DAN GELAP
TAJUK Terang dan Gelap
STANDARD 6.1 Terang dan gelap
KANDUNGAN
STANDARD 6.1.5 Mencipta permainan bayang-bayang
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :
PEMBELAJARAN Mencipta permainan bayang-bayang
KRITERIA Murid dapat :
KEJAYAAN Mencipta dan bermain permainan baying-bayang.
AKTIVITI PELIBATAN 1. Murid mendengar penerangan guru tentang mencipta permainan
wayang kertas.
PENEROKAAN 1. Murid menganalisis gambar dan teks yang diberikan.

PENERANGAN 1. Murid menjalankan aktiviti secara individu.

2. Murid mengaitkan pembelajaran dengan aplikasi
kehidupan seharian.
PERKEMBANGAN 1. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang mencipta
permainan wayang kertas. Café (Warung Kopi)
2. Murid menjalankan aktiviti mencipta permainan wayang
kertas. Create Something (Bina Sesuatu)

PENILAIAN 1. Murid menjawab soalan yang diberikan.

2. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang ditulis di
hadapan kelas.
PENUTUP Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk
mengukuhkan pemahaman
EMK BBM PENTAKSIRA ARAS ALAT BERFIKIR
N PEMIKIRAN
Bahasa / Buku Teks / Pemerhatia / Mengingati i-THINK (Peta Bulatan)
n
/ Kelestarian Alam / Slaid / Lisan / Memahami / i-THINK (Peta Buih)
Sekitar Powerpoint
/ Nilai Murni / Carta/ / Latihan / Mengaplikasi i-THINK (P.Buih Berganda)
Gambar Bertulis
/ Sains & Teknologi Model Kuiz / Menganalisis i-THINK (Peta Pokok)
Patriotisme / Spesimen / Pembentan / Menilai i-THINK (Peta Dakap)
gan
Kreativiti & Inovasi Radas Hasil Kerja Mencipta i-THINK (Peta Alir)
Keusahawanan Bahan Sains Projek i-THINK (P.Pelbagai Alir)
/ TMK / Youtube/ Laporan i-THINK (Peta Titi)
Video Amali
Kelestarian Global Bahan / Rajah/Situasi
Maujud
Pendidikan / Lembaran
Kewangan kerja
 TAHAP TP1 /TP2 / TP3 TP4 TP5 TP6
PENGUASAAN

KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)

/ Memerhati
Mengelas
Mengukur dan menggunakan nombor
/ Membuat inferens
KEMAHIRAN MANIPULATIF (KMS)
Menggunakan dan mengendalikan
peralatan dan bahan dengan betul
Membersih peralatan dan bahan sains
dengan betul dan selamat
REFLEKSI
/ Meramal Mendefinisi secara operasi
/ Berkomunikasi Mengawal pemboleh ubah
Mengguna perhubungan ruang Membuat hipotesis
dan masa
/ Mentafsir data Mengeksperimen
Menyimpan peralatan dan bahan Melakar spesimen, peralatan dan
sains dengan betul dan selamat bahan sains dengan betul
Mengendalikan spesimen dengan
betul dan cermat
 RANCANGAN PENGAJARAN MINGGU 28

HARIAN
KEHADIRAN orang murid
SAINS
HARI ISNIN TARIKH 11 OKTOBER 2022
KELAS 2 IHSAN MASA 3.30 – 4.00
TEMA/UNIT TERANG DAN GELAP
TAJUK Terang dan Gelap
STANDARD 6.1 Terang dan gelap
KANDUNGAN
STANDARD 6.1.5 Mencipta permainan bayang-bayang
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :
PEMBELAJARAN Mencipta permainan bayang-bayang
KRITERIA Murid dapat :
KEJAYAAN Mencipta dan bermain permainan baying-bayang.
AKTIVITI PELIBATAN 1. Murid mendengar penerangan guru tentang mencipta permainan
wayang kertas.
PENEROKAAN 2. Murid menganalisis gambar dan teks yang diberikan.

PENERANGAN 3. Murid menjalankan aktiviti secara individu.

4. Murid mengaitkan pembelajaran dengan aplikasi
kehidupan seharian.
PERKEMBANGAN 3. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang mencipta
permainan wayang kertas. Café (Warung Kopi)
4. Murid menjalankan aktiviti mencipta permainan wayang
kertas. Create Something (Bina Sesuatu)

PENILAIAN 3. Murid menjawab soalan yang diberikan.

4. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang ditulis di
hadapan kelas.
PENUTUP Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk
mengukuhkan pemahaman
EMK BBM PENTAKSIRA ARAS ALAT BERFIKIR
N PEMIKIRAN
Bahasa / Buku Teks / Pemerhatia / Mengingati i-THINK (Peta Bulatan)
n
/ Kelestarian Alam / Slaid / Lisan / Memahami / i-THINK (Peta Buih)
Sekitar Powerpoint
/ Nilai Murni / Carta/ / Latihan / Mengaplikasi i-THINK (P.Buih Berganda)
Gambar Bertulis
/ Sains & Teknologi Model Kuiz / Menganalisis i-THINK (Peta Pokok)
Patriotisme / Spesimen / Pembentan / Menilai i-THINK (Peta Dakap)
gan
Kreativiti & Inovasi Radas Hasil Kerja Mencipta i-THINK (Peta Alir)
Keusahawanan Bahan Sains Projek i-THINK (P.Pelbagai Alir)
/ TMK / Youtube/ Laporan i-THINK (Peta Titi)
Video Amali
Kelestarian Global Bahan / Rajah/Situasi
Maujud
Pendidikan / Lembaran
Kewangan kerja
 TAHAP TP1 /TP2 / TP3 TP4 TP5 TP6
PENGUASAAN

KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)

/ Memerhati
Mengelas
Mengukur dan menggunakan nombor
/ Membuat inferens
KEMAHIRAN MANIPULATIF (KMS)
Menggunakan dan mengendalikan
peralatan dan bahan dengan betul
Membersih peralatan dan bahan sains
dengan betul dan selamat
REFLEKSI
/ Meramal Mendefinisi secara operasi
/ Berkomunikasi Mengawal pemboleh ubah
Mengguna perhubungan ruang Membuat hipotesis
dan masa
/ Mentafsir data Mengeksperimen
Menyimpan peralatan dan bahan Melakar spesimen, peralatan dan
sains dengan betul dan selamat bahan sains dengan betul
Mengendalikan spesimen dengan
betul dan cermat
 RANCANGAN PENGAJARAN
HARIAN
Pendidikan
MINGGU : 28 SUBJEK : Seni Visual
HARI : ISNIN KELAS : 3 IMAN
4.30 –
TARIKH : 17-Oct-22 MASA : 5.30

: BUKU TEKS
MODUL
: Belon Udara Tinggi Di Langit
TAJUK
5.1 Persembahan Hasil Karya
STANDARD :
KANDUNGAN
3.1 Penghasilan Karya Kreatif
STANDARD :
4.1 Penghayatan Karya Seni Visual
PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

1. Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
: berdasarkan penentuan tema dan tajuk, penjanaan idea,
pelaksaan proses dan kemasan akhir
Mempamerkan karya yang dihasilkan

1. Murid mendengar penerangan guru tentang belon udara tinggi di

langit
2. Murid memahami langkah-langkah untuk membuat teknik kolaj.
3.Murid menjalankan aktiviti dengan bimbingan guru.
4.Murid diminta menyediakan bahan-bahan untuk menjalankan
aktiviti.
AKTIVITI 5.Murid akan membuat langkah demi langkah untuk menghasilkan
/PEDAGOGI
: teknik kolaj berdasarkan halaman 52.
6.Murid membuat kemasan seni berdasarkan hasil karya.
7.Murid mempamerkan hasil karya dalam kelas. .
8.Murid akan membuat apresiasi seni berdasarkan karya tersebut.
9.Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk
mengukuhkan pemahaman

IMPAK/REFLEKSI :
PEMBELAJARAN
ABAD 21
: Berkumpulan

AKTIVITI PAK21
: Hot Seat
I-THINK : Peta Bulatan
ARAS PEMIKIRAN : Memahami
 : Pemerhatian /Lisan / Soal Jawab
PBD
: Pendidikan Alam Sekitar
EMK
: Buku Teks
BBM