MATERI AJAR

挨拶
あいさつ
AISATSU
SALAM

DAFTAR ISI
Daftar Isi ........................................................................ 1
Kata Pengantar ........................................................................ 1

A. Pendahuluan
1. Deskripsi Singkat
2. Relevansi
3. Petunjuk Ajar
B. Inti
1. Capaian Pembelajaran
2. Sub Capaian Pembelajaran
3. Uraian Materi
4. Tugas
5. Forum Diskusi
C. Penutup
1. Rangkuman
2. Tes Formatif
........................................................................ 2
........................................................................ 2
........................................................................ 2
........................................................................ 2
........................................................................ 3
........................................................................ 3
........................................................................ 3
........................................................................ 3
........................................................................ 3
........................................................................ 4
........................................................................ 4
........................................................................ 4
........................................................................ 4

Daftar Pustaka ........................................................................ 5

Kata Pengantar
Puji Syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas Anugrah dan Rahmat-Nya
sehingga penulis mampu menyelesaikan materi ajar ini. Penulis juga mengucapkan banyak
terimakasih kepada banyak pihak yang telah membantu penulis baik secara langsung
maupun yang tidak langsung. Semoga materi ajar ini bermanfaat didalam memberikan
pengajaran kepada peserta didik. Penulis menyadari bahwa materi ajar ini jauh dari kata
sempurna, oleh karena kritikan dan masukan yang membangun sangat penulis harapkan.

A. PENDAHULUAN
 1. Deskripsi Singkat
Materi bab ini dapat kita jumpai di buku Nihonggo Raku Raku tema 1. Materi ini akan
di pelajari oleh peserta didik kelas X semester ganjil. Pada materi Salam / aisatsu ini
siswa akan mempelajari macam – macam jenis salam dalam bahasa jepang. Selain salam,
siswa juga akan mempelajari kata perintah didalam kelas dan kata permintaan izin

2. Relevansi
Relevansinya adalah siswa sering sekali tertukar antara kalimat perintah dan masih
malu menggunakan kata meminta izin didalam kelas.

3. Petunjuk Belajar
- Bacalah dengan cermat kosakata salam dalam bahasa Jepang pada materi ajar ini.
- Pahamilah kosakata salam, pada materi ajar ini.

B. INTI
1. Capaian Pembelajaran Menyimak dan Berbicara
Siswa mampu memahami kosakata, pola kalimat, huruf kana dan teks sederhana yang
terdapat didalam bab salam / aisatsu.

Siswa mampu memproduksi / membuat percakapan sederhana tentang salam /

aisatsu.

2. Sub Capaian Pembelajaran

3.1.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis salam (C1)
3.1.2 Peserta didik mampu membedakan jenis jenis kata salam dalam bahasa jepang
(C2)

3.1.3 Peserta didik mampu menganalisis jenis kata instruksi didalam kelas / meireikei
(C4)

3. Uraian Materi
Salam dibagi menjadi 3 :
1. Salam Pertemuan
Ohayou gozaimasu
Ohayou
Konnichiha
Konbanha

Note: “Ohayougozaimasu”merupakan salam sapaan formal/sopan yang digunakan oleh siswa

kepada guru, bawahan kepada atasan atau kepada orang yang baru kita kenal. Sedangkan
“Ohayou” hanya digunakan dalam percakapan oleh guru kepada siswa, atasan kepada
bawahan, antar teman,atau di dalam keluarga.

“(nama)sensei” digunakan untuk memanggil/menyebut guru.

“(nama)san” digunakan untuk memanggil/menyebut orang lain, tidak untuk nama diri sendiri.

PERCAKAPAN

Siswa bertemu dengan Pak Miki pada pagi hari

Siswa : Miki sensei, ohayougozaimasu.
Pak Miki : Ohayou.

Pada siang hari

Siswa : Miki sensei, konnichiha.
Pak Miki : Konnichiha.

Pada malam hari

Siswa : Miki sensei, konbanha.
Pak Miki : Konbanha.

Dedi dan Ali adalah teman sekolah, mereka bertemu pada pagi hari
Dedi : Ali san, ohayou.
Ali : Ohayou.

Mereka bertemu pada siang hari

Ali : Dedi san, konnichiha.
Dedi : Konnichiha.

Mereka bertemu pada malam hari

Dedi : Ali san, konbanwa.
Ali : Konbanwa.

Ketika bertemu dengan seseorang yang sudah lama tidak dijumpai

A : Ohisashiburidesune. Ogenkidesuka.
B : Hai, genki desu.

Note : “Ohisashiburidesune “ artinya adalah “lama tak jumpa/bertemu”

“Ogenkidesuka” berarti “apa kabar”, salam ini cukup dijawab dengan jawaban
singkat”Hai, genkidesu”.
Salam ini tidak diucapkan kepada orang yang ditemui setiap hari.
2. Salam Perpisahan
Sayounara
Deha mata
Jaa mata ne
Mata ashita
Mata raishuu
Oyasuminasai

Note : “Sayounara” digunakan untuk mengucapkan salam berpisah dan tidak bertemu kembali
dalam waktu yang dekat.
“deha mata, jaa mata ne” digunakan ketika berpisah dan akan bertemu kembali dalam waktu
dekat.
“(deha) mata ashita” digunakan ketika berpisah dan akan bertemu kembali esok hari.
“(deha) mata raishuu” digunakan ketika berpisah dan akan bertemu kembali minggu depan
“oyasuminasai” digunakan salam yang digunakan saat akan tidur. Salam ini juga dipakai
ketika berpisah pada malam hari.

PERCAKAPAN

Akan bertemu kembali besok

A : Dewa, mata ashita.
B : Mata ashita.

Akan bertemu minggu depan

A : Mata raishuu.
B : Mata raishuu.

Segera akan bertemu lagi

A : Ja, mata.
B : Ja, mata.

Akan istirahat tidur/berpisah malam hari

A : Oyasuminasai.
B : Oyasuminasai.

Berpisah untuk waktu yang cukup lama/belum tentu bertemu kembali

A : Sayounara.
B : Sayounara.

(Doumo) arigatougozaimasu = terima kasih (banyak)

Arigatougozaimasu = terima kasih
Arigatou/doumo = makasih
39 (sangkyu) = thank you

3. Salam Lainnya
- “ Douzo” adalah ungkapan yang digunakan saat mempersilahkan atau menyerahkan sesuatu
kepada orang lain.
- “Arigatougozaimasu” salam yang digunakan untuk menyatakan ‘terima kasih’ atas pemberian,
pertolongan, atau bantuan. Sebagai tanggapannya, sering kali cukup dijawab dengan “iie”, atau
kadang tidak perlu dijawab dengan kata-kata tapi cukup dengan anggukan ringan atau senyum.
- Saat pelajaran berakhir, biasanya siswa mengucapkan “arigatougozaimashita” kepada guru.
 PERCAKAPAN

A mempersilahkan/memberikan sesuatu pada B

A : Douzo.
B : Arigatougozaimasu.

Saat pelajaran berakhir

Siswa : Sensei, arigatougozaimashita.

4. Instruksi di dalam Kelas.

Ungkapan

“ Kiite kudasai” digunakan saat meminta seseorang untuk mendengarkan.

Contoh : Teepu o kiite kudasai. (Dengarkanlah kaset)

“Kaite kudasai” digunakan saat meminta seseorang untuk menulis.

Contoh : Nooto ni kaite kudasai. (Tulislah di buku catatan)
Sakubun o kaite kudasai. (Tulislah karangan)

“Yonde kudasai” digunakan saat meminta seseorang untuk membaca.

Contoh : Hon o yonde kudasai. (Bacalah buku)

“Akete kudasai” digunakan saat meminta seseorang untuk membuka halaman buku.
Contoh : Hon o akete kudasai. (Bukalah buku)
12 peeji wo akete kudasai. (Bukalah halaman 12)

“Itte kudasai” digunakan saat meminta seseorang mengucapkan.

Contoh : Mou ichido itte kudasai. (Ucapkanlah sekali lagi)
Ookii koe de itte kudasai. (Ucapkanlah dengan lantang)

“Mite kudasai” digunakan saat meminta seseorang melihat.

Contoh : E o mite kudasai. (Lihatlah gambar)
Kokuban o mite kudasai. (Lihatlah ke papan tulis)

“Suwatte kudasai” digunakan saat meminta seseorang untuk duduk.

Contoh : Isu ni ni suwatte kudasai. (Duduklah di kursi)

“Tatte kudasai” digunakan saat meminta seseorang berdiri.

“Kite kudasai” digunakan saat meminta seseorang datang.

note :
Sebelum pelajaran dimulai, ketua kelas mempersiapkan siswa-siswa.

Ketua : Minasan, kiritsu!

 Siswa-siswa : (berdiri tegak)
Ketua : Rei
Siswa-siswa : Ohayougozaimasu
Guru : Ohayou
Ketua : Chakuseki
Siswa : (duduk)

Sesudah pelajaran berakhir.

Ketua : Minasan, rei

Siswa-siswa : Sensei, arigatougozaimashita

Kosakata
Minasan = (kalian/teman-teman)semuanya
Kiritsu (kirits) = siap!
Rei = hormat
Chakuseki = duduk

5. Kata Meminta Izin

Toire, ii desuka
Shitsumon, ii desuka
Mouichido, onegaishimasu
Kore, ii desuka

Note: “toire ii desuka” digunakan ketika meminta izin kepada guru ingin pergi ketoilet
“shitsumon, ii desuka” digunakan ketika ingin bertanya kepada guru
“mouichido onegaishimasu” digunakan ketika ada penjelasan guru yang belum dimengerti
“kore, ii desuka” digunakan ketika ingin meminjam barang teman

Percakapan
Siswa ingin permisi ke toilet
Siswa : sensei, toire ii desuka?
Guru : hai, douzo.

Siswa ingin bertanya tentang pelajaran yang sedang dipelajari

Siswa : sensei, shitsumon ii desuka?
Guru : hai, nan desuka?

Siswa masih belum memahami penjelasan guru

Siswa : sensei, mouichido onegaishimasu
Guru : hai.

Siswa ingin meminjam benda milik teman

Siswa Desi : Dina san kore ii desuka?
Siswa Dina : hai douzo.

4. Tugas

a) Isilah percakapan dibawah ini dengan jawaban yang tepat

Siswa bertemu dengan Pak Miki pada pagi hari
Siswa :
Pak Miki :

Pada siang hari

Siswa :
Pak Miki :

Pada malam hari

Siswa :
Pak Miki :

Dedi dan Ali adalah teman sekolah, mereka bertemu pada pagi hari
Dedi :
Ali :

Mereka bertemu pada siang hari

Ali :
Dedi :

Mereka bertemu pada malam hari

Dedi :
Ali :

Ketika bertemu dengan seseorang yang sudah lama tidak dijumpai

A:
B:

Akan bertemu minggu depan

A:
B:

A mempersilahkan/memberikan sesuatu pada B

A:
B:

B membawakan barang A
A:
B:

b) Isilah gambar berikut dengan kata instruksi yang tepat

_________________ _________________ _________________ _________________

c) Kelompokan kata sapaan berikut ini sesuai dengan kolomnya
Arigatougozaimasu, yonde kudasai, ohisasiburidesu ne, konnichiha, itte kudasai, konbanha, jaa mata

ne, sayounara, mite kudasai, ogenki desuka, mouichido onegaishimasu, ohayougozaimasu, iie

douitashimashite, sumimasen, kite kudasai, toire ii desuka, mata ashita, kore ii desuka,

Salam Salam Perpisahan Salam Lainnya Instruksi dalam Kata meminta

Pertemuan kelas Izin

d) Tariklah garis sesuai dengan artinya

Mite kudasai ● ● bukalah halaman 5

Konnichiha ● ● sudah lama tidak bertemu
Ogenki desuka ● ● silahkan berdiri
Sayounara ● ● maaf
Sumimasen ● ● bagaimana kabar mu
Mouichido onegaishimasu ● ● maaf (jelaskan) sekali lagi
Kaite kudasai ● ● silahkan dilihat ( diperhatikan )
Ohisashiburi desune ● ● silahkan ditulis
Tatte kudasai ● ● sampai jumpa
Go peeji wo akete kudasai ● ● selamat siang

5. Forum Diskusi
Silahkan kalian berdiskusi tentang materi salam / aisatsu di Google Class Room.

C. PENUTUP
1. Rangkuman
Untuk materi salam, kita harus dapat membedakan bagaimana kata salam tersebut
digunakan, jika tidak akan menjadi salah komunikasi.

Video Youtube : https://youtu.be/-xvvDGqbN6g

https://youtu.be/MblKNliC6uc
Nihonggo Kira-kira “Bab 1”, The Japan Foundation.
Nihonggo Raku-raku “Bab 1”, The Japan Foundation.
Nihonggo Sakura 1, The Japan Foundation.