FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : UPTD SDN WEBSITEEDUKASI.COM

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : I/Genap
Tahun Pelajaran : 20../20..

Kompetensi Inti:

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3 : Memahami, pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Memahami menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anasehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kriteria Ketuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Komple

Daya Indi
k Intake KD KI
Dukung kator
sitas

1 3.5 Memahami prosedur berbagai pola 3.5.1 Menjelaskan prosedur gerak dominan seperti
gerak dominan (bertumpu, bergantung, bertumpu dan bergantung dalam aktivitas senam
keseimbangan, berpindah/ lokomotor, lantai
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam lantai. 3.5.2 Menjelaskan prosedur gerak dominan seperti
kesimbangan dan lokomotor dalam aktivitas
senam lantai

3.5.3 Menjelaskan prosedur gerak dominan seperti

tolakan dan putaran dalam aktivitas senam lantai

3.5.4 Menjelaskan prosedur gerak dominan seperti

ayunan , melayang dan mendarat dalam aktivitas
senam lantai
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Komple

Daya Indi
k Intake KD KI
Dukung kator
sitas

4.5 Mempraktik kan berbagai pola gerak 4.5.1 Memperagakan berbagai gerak pola diminan
dominan (bertumpu, bergantung, (bertumpu, bergantung,keseimbangan, berpindah/
keseimbangan, berpindah/ lokomotor, lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.
mendarat) dalam aktivitas senam lantai.
3.6 Memahami prosedur penggunaan pola 3.6.1 Menjelaskan prosedur penggunaan pola gerak
gerak dasar lokomotor dan non- dasar lokomotor dan lokomotor sesuai dengan
lokomotor sesuai dengan irama irama (ketukan) tanpa/dengan music dalam
(ketukan) tanpa/ dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
aktivitas gerak berirama.
3.6.2 Menjalaskan prosedur penggunaan pola gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor seperti
mengayunkan tangan dan memutarkan tangan
dalam aktivitas gerak berirama

3.6.3 Menjelaskan prosedur penggunaan pola gerak

2 dasar lokomotor dan non-lokomotor seperti
menarik dan mendorong dalam aktivitas gerak
berirama.

3.6.4 Menjelaskan prosedur penggunaan pola gerak

4.6 Mempraktik kan penggunaan pola gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/
dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama.
dasar lokomotor dan non-lokomotor seperti
melangkahkan kaki dalam aktivitas gerak
berirama.
4.6.1 Memperagakan penggunaan pola gerak dasar
lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/ dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama.

No Kompetensi Dasar
3.7 Memahami prosedur berbagai
pengenalan aktivitas air dan menjaga
keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air ***)
3
4.7 Mempraktik kan berbagai pengenalan
aktivitas air dan menjaga keselamatan
diri/orang lain dalam aktivitas air ***)
4 3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian
tubuh yang boleh dan tidak boleh
disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian.
4.8 Menceritakan bagian-bagian tubuh,
bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh disentuh orang lain, cara menjaga
Kriteria Ketuntasan KKM KKM
Indikator Komple
Daya Indi
k Intake KD KI
Dukung kator
sitas
3.7.1 Menjelaskan prosedur berbagai aktivitas air
seperti Berjalan di air
3.7.2 Menjelaskan prosedur berbagai aktivitas air
seperti Mengambil benda di dasar kolam
3.7.3 Menjelaskan prosedur berbagai aktivitas air
seperti Mengayun/ mengayuh tangan di dalam
air,
3.7.4 Mejelaskan prosedur berbagai aktivitas air seperti
Menggerakan kaki di air
4.7.1 Memperagakan berbagai aktivitas air seperti
Berjalan di air, Mengambil benda di dasar kolam,
Mengayun/ mengayuh tangan di dalam air,dan
Menggerakan kaki di air dan menjaga keselamatan
diri dan orang lain
3.8.1 Menjelaskan Kegunaan bagian-bagian tubuh
3.8.2 Mengetahui Bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh dipegang.
3.8.3 Menjelaskan Cara menjaga kebersihan bagian-
bagian tubuh sendiri
3.8.4 Menganalisis Kebersihan berpakaian
4.8.1 Menceritakan kembali setiap bagian-bagian tubuh,
bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh
orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Komple

Daya Indi
k Intake KD KI
Dukung kator
sitas

kebersihannya, dan kebersihan pakaian kebersihan pakaian

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

…………, .. .................... 20..

Mengetahui :
Kepala SD/MI Guru Mata Pelajaran,

…………………………….. …………………………..
NIP. ………………………. NIP. …………………….