Pembelajaran Kelas

Rangkap
Kelompok:

Dwi Christin - 858688442

Fergie Vega - 858688474
Helen - 858691472
Lis handayani - 858688009
Maria - 858687988
Roni - 858687884
Judith - 858688277
LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR

KB 01 KB 02
Sekolah dan Rekan Sejawat Sekolah dan Lingkungan
Guru sebagai Sumber sebagai Sumber Belajar

KB 03
Lingkungan sebagai
Sumber Belajar
 KB 1
Sekolah dan Rekan Sejawat Guru sebagai
Sumber
A. Kerja Sama
Salah satu tujuan sekolah dalam
mengelola dan mengorganisasikan
kegiatannya adalah untuk
membangun kerja sama dan saling
pengertian yang kokoh baik di dalam
sekolah itu sendiri maupun dengan
sekolah lain
Kerja sama perlu diarahkan kepada:

01 02
Kerja sama antara guru dan Kerja sama sekolah untuk
kepala sekolah yang membangun Pusat Sumber
berpusat pada pembagian Belajar (PSB) mulai dari yang
tugas mengajar dan kerja sederhana sampai yang rumit
administrasi
03 04
Kerja sama dengan orang Kerja sama dengan penilik,
tua dan masyarakat untuk Kepala Cabang Dinas
menciptakan iklim dimana (KaCabDin) pendidikan dan
sekolah adalah milik komite sekolah setempat
bersama sebagai Pembina.
B. Membangun Iklim Kerja Sama
1. Mengumpulka
n data statistik
4. Melaporkan
dan sumber
informasi.
keadaan
sekolah

2. Melakukan
negosiasi
(perundingan)
5. Memberikan
tanda
penghargaan
3. Memberikan
peran nyata
C. Melakukan Kerja Sama Dengan Sekolah dan Rekan Sejawat Guru

Cara Memanfaatkan
Rekan Sejawat Guru dari
Satu Sekolah Sebagai Memilih Alternatif yang
Sumber Belajar Paling Tepat dengan
Mempertimbangkan
● Kemukakan masalah Kebutuhan, Waktu, Jadwal,
yang anda hadapi dan Bahan yang Tersedia
● Menentukan alternative
pemecahan masalah
C. Melakukan Kerja Sama Dengan Sekolah dan Rekan Sejawat Guru
Cara Memanfaatkan Cara Memanfaatkan
Teman Sejawat Guru dari Teman Guru dalam KKG
Sekolah Lain
● Sudah mengetahui
● Berdiskusi dan tukar permasalahan dan kesulitan
pikiran pengalaman untuk dan siap untuk berdiskusi
atau berdialog dalam forum
mengatasi berbagai
KKG
kesulitan mengajar
● Tidak perlu khawatir dan
● Membangun Pusat malu dengan keterbatasan.
Sumber Belajar (PSB) Sebaliknya kreatif dan
● Mengadakan kegiatan bertanggung jawab dan tidak
bersama mau membiarkan suatu
● Saling membantu dalam masalh berlarut-larut dan
mengajar siswa jadi korban.
 KB 2
SEKOLAH DAN LINGKUNGAN
SEBAGAI SUMBER BELAJAR
Dasar Teori Belanjar Mandiri
Blomm-Teori Mastery Learning : Sesungguhnya siapapun/ semua orang
memiliki kemampuan untuk mempelajari apa pun, hanya waktu yang bisa
membedakannya. Contoh: SBJJ (PGSD)

Malcolm Knowles: Suatu kondisi seseorang mengambil inisiatif dengan atau

tanpa bantuan orang lain.

Bruce Miller: Cara belajar sepenuhnya atau sebagian dibawah kendali siswa
sendiri.

Filsafat Peter&Hirst, Cornell: Belajar tidak bergantung pada mengajar, ada

atau tidak ada proses mengajar, proses belajar tetap berlangsung.
Pengadaan Sumber Belajar

Perlengkapan belajar
LKS, Lembar Tugas Siswa

Sumber Belajar
Perpustakaan, benda-benda lingkungan
A-B. Sekolah sebagai sumber belajar dan melengkapinya
!"#$#%'
!"#$#%&
 2 cara meningkatkan usaha sekolah :
1. Menciptakan 2. Memanfaatkan sumber
lingkungan sekolah belajar yang ada dengan
yang memudahkan maximal.
murid untuk belajar
mandiri dengan cara Ada tempat ibadah
melengkapi dengan
berbagai sumber
belajar. Ada kolam atau
Ada tanaman kandang hewan
Ada kantin dan halaman
C. Cara mengembangkan program kebun, kolam
dan peternakan sekolah

Apakah mewujudkan semua ini memerlukan biaya besar ?

D. Mengembangkan pusat sumber belajar (PSB)
1. Alat perlengkapan : alat peraga, alat praktik dan bermacam-macam
benda seperti gunting, karton, lem dan lain-lain.
2. Sumber belajar : majalah, koran tumbuhan dalam pot dan lain-lain.
3. Media elektronik : kaset, radio, dan internet.

Penempatan benda :
1. Menurut jenisnya

1. Menurut mapel
 KB 3
LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR
 Sebagai guru kita harus memahami tentang
prinsip dan konsep belajar mandiri

1. Tidak boleh tergantung dengan jumlah guru di sekolah

2. Tidak boleh bergantung pada sarana dan prasarana yang ada.

GURU HARUS APA?

Kita bisa menggunakan alam sekitar
(lingkungan)
Dibanding mengharapkan fasilitas dari pemerintah, lebih baik kita
menggunakan
Alam dan sosial budaya
sebagai sumber belajar

Sebagai guru tugasnya :

mengungkap, menggali dan
memanfaatkan kekayaan alam
yang melimpah sebagai alat
penunjang proses belajar-
mengajar
LKM :

Lembar
Kerja
Murid
 Memanfaatkan Pusat Sumber Belajar (PSB)
suatu cara yang baik untuk memantapkan dan memperkaya belajar murid-murid. Pada
pola kelompok belajar, saat ini peran guru sebagai pengatur dan pengawas belajar terasa
sangat dominan, tetapi dalam memanfaatkan PSB peran guru tidak sebesar pada
kelompok belajar.

Dalam memanfaatkan PSB, LKM ( Lembar Kerja Murid) tetap memegang peranan penting,
contohnya lebih diarahkan pada kegiatan berikut ini :
1. Mengembangkan keterampilan atau konsep.
a. Kecermatan : menggunting, merekatkan, memasangkan, membuat percobaan, dan
mengadakan simulasi.
b.penerapan konsep : memasukan, mengelompokan, mengurutkan, mengumpulkan,
memisahkan, menemukan dan memutuskan.
1. Menempatkan semua lembar kerja, permainan, diagram, hasil praktikum, laporan
dan hasil belajarb di suatu tempat agar di mana murid lain dapat belajar dengan
cara belajar mandiri.
2. Mengembangkan beberapa bentuk penyimpanan sehingga baik guru maupun murid
dapat menghabiskan waktunya untuk belajar di PSB.
Berikut ini adalah contoh kegiatan yang dilakukan dengan menggunakan LKM :

1. Murid-murid melakukan praktikum tentang pengaruh sinar matahari terhadap

tumbuhan.
2. Berbagai potongan bambu yang merupakan contoh bentuk lingkaran dari
berbagai ukuran. Setiap murid mengukur lingkaran dengan menggunakan
benang.Berdasarkan pengukuran ini, murid di bawah bimbingan guru
mengetahui rumus perhitungan benda-benda bulat seperti bola.
3. Berbagai rambu-rambu lalu lintas yang di buat sendiri, ditempatkan berjejer.
Murid-murid harus menunjukkan ke mana arah berjalan sesuai dengan rambu
tersebut.

LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR

Lingkungan alam dan lingkungan sosial budaya merupakan laboratorium raksasa

yang dapat dimanfaatkan seluas-luasnya untuk kepentingan pendidikan di SD.

Manfaat yang diperoleh dalam menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar

adalah :
1. Murid-murid dapat melihat langsung benda-benda yang berkaitan dengan
mata pelajaran di sekolahnya.
2. Murid dapat membuktikan dan menerapkan teori atau konsep yang pernah di
dapat di sekolah sebelumnya.

3. Menanamkan sikap untuk menyayangi lingkungan sekitar.

PEDOMAN MENGGUNAKAN LABORATORIUM RAKSASA DENGAN MENGGUNAKAN

LANGKAH-LANGKAH SEPERTI BERIKUT INI :

1. Cara Mengidentifikasi Lingkungan sebagai Sumber belajar.

Memanfaatkan laboratorium raksasa yang tidak akan ada habisnya sebagai

sumber belajar.Dalam memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar,
maka penguasaan seluk beluk lingkungan, materi/kurikulum/silabus, serta materi
dan topik-topik pelajaran dalam buku paket yang berkaitan dan membutuhkan
alam sekitar.
Format 1 : Identifikasi Sumber Lingkungan sesuai dengan meteri pelajaran

Beberapa hal yang

dipertimbangkan jika menggunakan
lingkan sekitar sebagai sumber
belajar :

1. Sumber mudah terjangkau.

2. Tidak memerlukan biaya tinggi
3. Tempat tersebut cukup aman
digunakan sumber belajar.
4. Berkaitan dengan materi yang
diajarkan di sekolah.
2. Memanfaatkan Sumber Tersebut Untuk Kepentingan
Belajar Murid-murid
Langkah-langkah yang perlu di mantapkan dalam menggunakan
lingkungan sebagai sumber dapat dilakukan sejak awal catur wulan.
Untuk itu kita dapat bertitik tolak dari silabus untuk buku sumber atau
keduanya.

Format 2
Hal 4.38
2. Memanfaatkan Sumber Tersebut Untuk Kepentingan
Belajar Murid-murid
Dengan format 2 tersebut, kita sudah, mengetahui mata pelajaran dan topik-
topik yang memerlukan lingkungan sebagai sumber belajar. Untuk ini anda
tidak perlu berpikir bahwa semua topik dalam format 2 tersebut “harus”
menggunakan lingkungan sebagai sumber. Pilihlah topik dan mata pelajaran
dengan petunjuk, seprti berikut.
a. Topik dan materi tersebut erat sekali kaitannya dengan lingkungan.
b. Lingkungan yang dipilih merupakan salah satu sumber yang paling
mungkin dapat digunakan untuk memperkaya materi.
c. Sumber tersebut paling sesuai bagi sekolah anda dilihat dari
kemudahan, kemurahan, keamanan, dan keseuaian dengan materi.
Misal, kalau materi yang diajarkan tentang jenis tanaman hutan, ini tidak
ada sekolah. Oleh karena itu, hutan adalah sumber belajar yang paling
cocok.
d. Sumber dari buku dirasakan tidak ada atau kurang atau tidak ada
contohnya.
Langkah-langkah yang harus dilakukan

a. Mempersiapkan kembali daftar materi pada format 1 dan format 2, untuk

melihat topik dan materi yang akan diberikan dengan menggunakan
berbagai sumber lingkungan.
b. Mempersiapkan kunjungan ke sumber belajar tersebut
c. Memberikan petunjuk tentang tata tertib selama melakukan kunjungan
atau pengumpulan data
d. Melakukan bimbingan dan pembinaan selama dalam kunjungan.
e. Memberikan pengawasan penuh kepada murid-murid bsik diperjalanan
maupun ditempat tujuan.
f. Memberikan petunjuk cara membuat laporan hasil kunjungan, dan cara
menyampaikan dalam kelas.
g. Menata kelompok belajar untuk mempresentasikan hasil laporan.
3. Masyarakat Sebagai Sumber

Pada bagian ini yang di maksud dengan masyarakat

adalah individu sebagai personal yang merupakan
bagian dari masayarakat. Dalam bagian ini secara
khusus akan dibahas tentang peran tokoh masyarkat dan
para ahli, misalnya peran ulama, budayawan, sosiawan,
pengrajin, petani, seniman, pakar lingkungan hidup dan
sebagainya.
Peran dari tokoh tersebut dapat dimanfaatkan untuk
berperan serta dalam pendidikan di SD, antara lain
sebagai tutor.
Hal-hal yang harus
dipertimbangkan dalam
memanfaatkan narasumber:
1. Materi atau informasi yang dapat
diperoleh dari narasumber, materi ini
tidak dikuasai oleh guru, dan sumbernya
pun tidak ada.
2. Narasumber tersebut tepat, artinya yang
dijadikan narasumber harus orang yang
benar-benar memiliki informasi tersebut.
3. Hindarkanlah hal yang berwarna politik
karena murid SD belum saatnya diberi
informasi politik praktis.
A picture
is worth a
thousand
words
Awesome words
Because key words are great for catching your
audience’s attention
 “This is a quote, words full of
wisdom that someone
important said and can make
the reader get inspired.”

—Someone famous
You can use a table!

Mass Diameter Surface Gravity

Mercury 0.06 0.38 0.52

Mars 0.12 0.56 2.02

Saturn 0.15 1.85 0.26

Sometimes, reviewing concepts is a good idea

Mercury Mars Venus

Mercury is the Mars is actually a Venus has high
smallest planet cold place temperatures

Saturn Neptune Jupiter

Saturn is the Neptune is far Jupiter is the
ringed one away from Earth biggest planet
This is a map

Mercury

Venus
A picture always
reinforces the
concept
Images reveal large
amounts of data, so
remember: use an
image instead of a
long text
What about these percentages?

Mercury
31.6%

Mars
42.1%

Saturn
26.3%

To modify this graph, click

on it, follow the link,
change the data and
paste the new graph here
This is a map of the United Kingdom

Mercury
Mercury is the closest planet to
the Sun and the smallest one in
the Solar System

Venus
Venus has a beautiful name
and is the second planet from
the Sun. It’s terribly hot
 147
Big numbers catch your
audience’s attention
Our Growth

73,500 1,548
Book Sales New Authors

23,786 256
New Subs Best Sellers

To modify this graph, click on it,

follow the link, change the data
and paste the new graph here Period 1 Period 2 Period 3
Use a calendar to talk about future events!

January / 01 S M T W T F S

01 02

Mercury is the closest

planet to the Sun 03 04 05 06 07 08 09

10 11 12 13 14 15 16

Venus is the second

planet from the Sun 17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

31
 333,000.00
earths is the Sun’s mass

24h 37m 23s

is Jupiter’s rotation period

386,000 km
is the distance between Earth
and the Moon
 Desktop
software
You can replace the
image on the screen with
your own work. Just
delete this one, add yours
and center it properly
 Mobile web
You can replace the
image on the screen with
your own work. Just
delete this one, add yours
and center it properly
 Thanks!
Do you have any questions?
youremail@freepik.com
+91 620 421 838
yourcompany.com

CREDITS: This presentation template was created by

Slidesgo, including icon by Flaticon, and infographics &
images from Freepik
Please keep this slide for attribution
Alternative resources
Alternative resources
Resources
Photos: Vectors:
● Vintage Books ● Vintage plume
● Woman with books ● Classic parchment and plume
● Girl from our team ● Books and ink stains
● Boy from our team ● Vintage grunge background (I)
● Vintage grunge background (II)
● Vintage grunge background (III)
● Vintage map
● United Kingdom map
● Vintage Mockups
● Hand drawn books set
● Cartoon ancient scrolls icon kit
● Manager planning event
● Illustration of pen icon
 Instructions for use (free users)
In order to use this template, you must credit Slidesgo by keeping the Thanks slide.

You are allowed to:

● Modify this template.
● Use it for both personal and commercial purposes.

You are not allowed to:

● Sublicense, sell or rent any of Slidesgo Content (or a modified version of Slidesgo Content).
● Distribute this Slidesgo Template (or a modified version of this Slidesgo Template) or include it in a database or in
any other product or service that offers downloadable images, icons or presentations that may be subject to
distribution or resale.
● Use any of the elements that are part of this Slidesgo Template in an isolated and separated way from this
Template.
● Delete the “Thanks” or “Credits” slide.
● Register any of the elements that are part of this template as a trademark or logo, or register it as a work in an
intellectual property registry or similar.

For more information about editing slides, please read our FAQs or visit Slidesgo School:
https://slidesgo.com/faqs and https://slidesgo.com/slidesgo-school
 Fonts & colors used
This presentation has been made using the following fonts:

Lobster
(https://fonts.google.com/specimen/Lobster)

Poppins
(https://fonts.google.com/specimen/Poppins)

#f2dab8 #b50808 #d4b07f #233c4f

 Stories by Freepik
Create your Story with our illustrated concepts. Choose the style you like the most, edit its colors, pick
the background and layers you want to show and bring them to life with the animator panel! It will boost
your presentation. Check out How it Works.

Pana Amico Bro Rafiki Cuate

 Use our editable graphic resources...
You can easily resize these resources without losing quality. To change the color, just ungroup the resource
and click on the object you want to change. Then, click on the paint bucket and select the color you want.
Group the resource again when you’re done. You can also look for more infographics on Slidesgo.
 JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE

PHASE 1

Task 1

Task 2

PHASE 2

Task 1

Task 2

JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL

PHASE 1

Task 1

Task 2
 ...and our sets of editable icons
You can resize these icons without losing quality.
You can change the stroke and fill color; just select the icon and click on the paint bucket/pen.
In Google Slides, you can also use Flaticon’s extension, allowing you to customize and add even more icons.
Educational Icons Medical Icons
Business Icons Teamwork Icons
Help & Support Icons Avatar Icons
Creative Process Icons Performing Arts Icons
Nature Icons
SEO & Marketing Icons