TES

KETERAMPILAN PROSES SAINS

[KPS]

Penyadur:
Ani Anjarwati, M.Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PANCA MARGA PROBOLINGGO
2021
0
 PENDAHULUAN

Analisis butir soal pemahaman KPS ini menggunakan soal tes pemahaman KPS yang
dikembangkan oleh Monica (2005). Soal yang dikembangkan sebanyak 30 butir soal berbentuk
pilihan ganda dengan 4 pilihan jawaban (A, B, C, dan D). Tes pemahaman KPS ini mengukur 5
indikator KPS yaitu mengidentifikasi dan mengontrol variabel, merumuskan hipotesis,
merumuskan definisi operasional, menggambarkan dan menginterpretasikan data, dan merancang
eksperimen.

Surabaya, September 2021

Penyadur Butir soal,

Ani Anjarwati, M.Pd.

1
Merumuskan Definisi Operasional
1. Seorang pelajar ingin tahu apakah peningkatan jumlah vitamin yang diberikan kepada anak-
anak menghasilkan peningkatan pertumbuhan.

Bagaimana pelajar mengukur seberapa cepat anak-anak itu akan tumbuh?

a. Dengan menghitung jumlah kata yang dapat dikatakan anak-anak itu pada usia tertentu.
b. Dengan menimbang jumlah vitamin yang diberikan kepada anak-anak itu.
c. Dengan mengukur gerakan anak-anak itu.
d. Dengan menimbang anak-anak itu setiap minggu.

Mengidentifikasi dan Mengontrol Variabel

2. Nomsa ingin tahu yang mana dari ketiga jenis tanah (lumpur, berpasir dan tanah liat), yang
terbaik untuk menanam kacang. Dia menanam bibit kacang dalam tiga pot dengan ukuran yang
sama, tetapi memiliki jenis tanah yang berbeda. Pot ditempatkan di dekat jendela yang cerah
setelah menuangkan air dalam jumlah yang sama. Tanaman kacang diperiksa pada akhir
sepuluh hari. Perbedaan pertumbuhan mereka dicatat.

Faktor apa yang menurut Anda membuat perbedaan dalam tingkat pertumbuhan bibit kacang
itu?
a. Jumlah sinar matahari yang tersedia.
b. Jenis tanah yang digunakan .
c. Suhu lingkungan sekitar.
d. Jumlah klorofil yang ada.

2
Merancang Eksperimen
3. Seorang wanita menanam mawar sebagai hobi. Dia memiliki enam tanaman mawar merah dan
enam tanaman mawar putih. Seorang teman mengatakan kepadanya bahwa tanaman mawar
menghasilkan lebih banyak bunga ketika mereka menerima sinar matahari pagi. Dia berpikir
bahwa ketika tanaman mawar menerima sinar matahari pagi daripada sinar matahari sore,
mereka menghasilkan lebih banyak bunga.

Rencana apa yang harus dia pilih untuk menguji ide temannya?
a. Letakkan semua tanaman mawarnya di bawah sinar matahari pagi. Hitung jumlah mawar
yang dihasilkan oleh setiap tanaman. Lakukan ini untuk jangka waktu empat bulan.
Kemudian temukan rata-rata jumlah mawar yang dihasilkan oleh setiap jenis tanaman
mawar.
b. Letakkan semua tanaman mawarnya di bawah sinar matahari pagi selama empat bulan.
Hitung jumlah bunga yang dihasilkan selama waktu ini. Kemudian letakkan semua
tanaman mawar di sinar matahari sore selama empat bulan. Hitung jumlah bunga yang
dihasilkan selama waktu ini.
c. Letakkan tiga tanaman mawar putih di bawah sinar matahari pagi dan tiga tanaman mawar
putih lainnya di bawah sinar matahari sore. Hitung jumlah bunga yang dihasilkan oleh
setiap tanaman mawar putih selama empat bulan.
d. Letakkan tiga tanaman mawar merah dan tiga mawar putih di bawah sinar matahari pagi,
dan tiga tanaman mawar merah dan tiga mawar putih di bawah sinar matahari sore. Hitung
jumlah bunga mawar yang dihasilkan oleh setiap tanaman mawar selama empat bulan.

3
Menggambarkan dan Menginterpretasikan Data
Pertanyaan 4 dan 5 mengacu pada grafik di bawah ini.

Departemen perikanan ingin mengetahui ukuran rata-rata ikan Harimau (ikan predator) di
bendungan Tzaneen, sehingga mereka bisa mencegah penangkapan ikan berlebihan. Mereka
melakukan investigasi, dan hasil investigasi disajikan dalam grafik di bawah ini.

Grafik 1.1 Distribusi ukuran ikan harimau

Frekuensi

Ukuran
(cm)

4. Berapa kisaran ukuran paling umum dari ikan Harimau yang ditemukan di bendungan Tzaneen
a. 75–79 cm.
b. 40–44 cm.
c. 20–79 cm.
d. 45–49 cm.

5. Dalam rentang ukuran berapa akan Anda akan menemukan ikan Harimau terpanjang?
a. 75–79 cm.
b. 40–44 cm.
c. 20–79 cm.
d. 35–49 cm.

4
Mengidentifikasi dan Mengontrol Variabel
6. Mpho ingin tahu apa yang menentukan waktu yang diperlukan untuk air mendidih. Dia
menuangkan air dalam jumlah yang sama ke dalam empat kontainer dengan ukuran yang
berbeda, terbuat dari tanah liat, baja, aluminium dan tembaga. Dia menerapkan jumlah panas
yang sama ke wadah dan mengukur waktu yang dibutuhkan air di setiap wadah untuk mendidih.

Manakah dari berikut ini yang dapat mempengaruhi waktu yang diperlukan untuk mendidih
dalam penelitian ini?
a. Bentuk wadah dan jumlah air yang digunakan.
b. Jumlah air dalam wadah dan jumlah panas yang digunakan.
c. Ukuran dan jenis wadah yang digunakan.
d. Jenis wadah dan jumlah panas yang digunakan.

5
Merumuskan Definisi Operasional
7. Seorang guru ingin mengetahui seberapa cepat berbagai jenis material melakukan panas. Dia
menggunakan empat batang dengan panjang dan diameter yang sama tetapi terbuat dari
berbagai jenis material. Dia menempelkan pin yang sama ke batang menggunakan lilin, secara
berkala seperti yang ditunjukkan pada diagram di bawah ini. Semua batang dipanaskan pada
satu ujung pada saat yang sama, menggunakan api lilin. Setelah dua menit, pin yang jatuh dari
setiap batang dihitung.
Diagram 1.1

nyala lilin

pin melekat pada batang dengan lilin

Bagaimana kecepatan (laju) konduksi panas oleh berbagai batang diukur dalam penelitian ini?

a. Dengan menentukan batang, yang melakukan panas lebih cepat ketika dipanaskan.
b. Dengan menghitung jumlah pin yang jatuh dari setiap batang setelah 2 menit.
c. Dengan menghitung jumlah menit yang diambil untuk setiap pin jatuh dari batang.
d. Dengan menggunakan lilin untuk mengukur tingkat konduksi panas.

6
Merumuskan Hipotesis
8. Seorang petani ingin meningkatkan jumlah makanan yang dia hasilkan. Dia memutuskan untuk
mempelajari faktor-faktor yang mempengaruhi jumlah makanan yang diproduksi.

Manakah dari ide-ide berikut yang bisa dia uji?

a. Semakin banyak jumlah makanan yang diproduksi, semakin besar pula keuntungan untuk
tahun tersebut.
b. Semakin besar jumlah pupuk yang digunakan, semakin banyak jumlah makanan yang
diproduksi.
c. Semakin besar jumlah curah hujan, semakin efektif pupuk yang digunakan.
d. Semakin banyak jumlah makanan yang diproduksi, semakin murah biaya makan.

Menggambarkan dan Menginterpretasikan Data

9. Sandile melakukan penyelidikan yang mana dia mereaksikan magnesium dengan asam
hidroklorat encer. Dia mencatat volume hidrogen yang dihasilkan dari reaksi tersebut, setiap
detik. Hasilnya ditunjukkan di bawah ini.

Waktu (detik) 0 1 2 3 4 5 6 7
Volume (cm3) 1 14 23 31 38 40 40 40

Tabel 1.1 Menunjukkan volume hydrogen yang dihasilkan per detik.

Manakah dari grafik berikut yang menunjukkan hasil-hasil ini dengan benar?
Volume (cm3)
Volume (cm3)
Volume (cm3)
Volume (cm3)

Waktu (detik) Waktu (detik) Waktu (detik) Waktu (detik)

A. B. C. D.

.
7
Merumuskan Definisi Operasional
10. Seorang guru sains ingin mengetahui efek latihan pada denyut nadi. Dia meminta masing-
masing dari tiga kelompok peserta didik untuk melakukan beberapa push-up selama periode
waktu tertentu, dan kemudian mengukur denyut nadi mereka: satu kelompok melakukan
push-up selama satu menit; kelompok kedua selama dua menit; kelompok ketiga selama tiga
menit dan kemudian kelompok keempat tidak melakukan push-up sama sekali.

Bagaimana denyut nadi diukur dalam penyelidikan ini?

a. Dengan menghitung jumlah push-up dalam satu menit.
b. Dengan menghitung jumlah denyut nadi dalam satu menit.
c. Dengan menghitung jumlah push-up yang dilakukan oleh masing-masing kelompok.
d. Dengan menghitung jumlah denyut nadi per grup.

8
Menggambarkan dan Menginterpretasikan Data
11. Lima buah pipa air dengan diameter yang berbeda digunakan untuk memompa minyak solar
dari dalam tangki dengan menggunakan jenis pompa yang sama. Tabel berikut menunjukkan
hasil dari penyelidikan yang telah dilakukan tentang jumlah volume minyak solar yang
dipompa dari beberapa jenis pipa.

Jumlah minyak solar yang

Diameter pipa (mm)
dipompa/menit (liter)

8 1

13 2

20 4

26 7

31 12

Tabel 1.2. Menunjukkan jumlah minyak solar per menit

Manakah di antara pernyataan berikut yang menjelaskan pengaruh ukuran pipa terhadap
jumlah minyak solar yang dipompa?

a. Semakin besar diameter pipa, semakin banyak jumlah minyak solar yang dipompa.
b. Semakin banyak jumlah solar yang dipompa, semakin banyak waktu yang digunakan untuk
memompa.
c. Semakin kecil diameter pipa, semakin tinggi kecepatan minyak solar dipompa.
d. Diamater dari pipa berpengaruh terhadap jumlah minyak solar yang dipompa.

9
Merumuskan Hipotesis
12. Seorang dokter memperhatikan jika bakteri tertentu diinjeksikan ke dalam seekor tikus, tikus
itu akan tertular gejala penyakit tertentu dan mati. Ketika sel-sel tikus itu diperiksa di bawah
mikroskop, terlihat bahwa bakteri itu tidak menyebar ke seluruh tubuh tikus itu, tetapi tetap
berada pada area yang terinfeksi tersebut. Oleh karena itu, diduga bahwa kematian itu tidak
disebabkan oleh bakteri itu tetapi oleh bahan kimia beracun tertentu yang dihasilkan oleh
bakteri tersebut.

Manakah di antara pernyataan di bawah ini yang menjelaskan kemungkinan penyebab

kematian tikus tersebut?
a. Tikus mati dikarenakan bagian tubuh sel yang diambil untuk diamati dibawah mikroskop.
b. Bakteri tidak menyebar melalui bagian tubuh tikus, tetapi tetap berada pada bagian yang
terinfeksi.
c. Produksi bahan kimia beracun yang diproduksi oleh bakteri itu telah membunuh tikus
tersebut.
d. Tikus mati disebabkan oleh tertular gejala-gejala penyakit tertentu.

Merancang Eksperimen
13. Thembi berpikir bahwa semakin besar tekanan udara dalam bola sepak, maka semakin jauh
bola itu akan bergerak ketika ditendang. Untuk menyelidiki ide tersebut, dia menggunakan
beberapa bola sepak dan sebuah pompa udara dengan pengukur tekananan.

Bagaimana seharusnya Tembi menguji ide tersebut?

a. Menendang bola sepak itu dengan besar gaya yang berbeda dari titik yang sama.
b. Menendang bola sepak yang mempunyai tekanan udara yang berbeda dari titik yang sama.
c. Menendang bola sepak yang mempunyai tekanan udara yang sama pada titik sudut yang
berbeda di atas tanah.
d. Menendang bola sepak itu yang mempunyai tekanan udara yang berbeda dari titik yang
berbeda di atas tanah.

10
Menggambarkan dan Menginterpretasikan Data
14. Satu kelas sains akan menyelidiki pengaruh tekanan dan volume dengan menggunakan balon.
Mereka melakukan percobaan, di mana mereka mengubah tekanan pada sebuah balon dan
mengukur volumenya. Hasil dari percobaan itu disajikan pada tabel di bawah ini:

Tekanan pada balon (Pa) Volume balon (cm3)

0,35 980

0,70 400

1,03 320

1,40 220

1,72 180

Tabel 1.3 Hubungan antara tekanan pada sebuah balon dan volumenya

Manakah dari grafik-grafik dibawah ini yang menunjukkan data yang benar?

Merancang Eksperimen
15. Seorang pengendara kendaraan bermotor ingin mencari tahu jika mobil yang digunakan
membutuhkan bahan bakar yang lebih banyak jika ia mengendarai dengan kecepatan tinggi.

Apa cara terbaik yang harus dilakukan untuk menyelidiki hal tersebut?
a. Menanyakan beberapa pengendara berapa banyak bahan bakar yang mereka gunakan
dalam satu jam, jika mereka berkendara dengan cepat, dan mencari jumlah rata-rata bahan
bakar yang digunakan setiap jam.
b. Menggunakan mobilnya untuk berkendara beberapa kali pada kecepatan yang berbeda,
kemudian ia mencatat jumlah bahan bakar yang dibutuhkan setiap waktu.

11
 c. Dia harus mengendarai mobilnya dalam kecepatan tinggi selama semingggu, kemudian
mengendarai mobil itu dengan kecepatan rendah di minggu yang lain, dan mecatat jumlah
bahan bakar yang dibutuhkan untuk masing-masing kasus (perlakuan).
d. Meminta kepada beberapa pengemudi untuk mengendarai mobil yang berbeda menempuh
jarak yang sama berkali-kali, dengan kecepatan yang berbeda, dan mencatat jumlah bahan
bakar yang dibutuhkan untuk setiap perjalanan.

Merumuskan Hipotesis
16. Seorang pelajar mengobservasi gundukan rayap di cagar alam tertentu, cenderung condong ke
arah barat, bukannya lurus ke atas. Di area ini, angin berhembus menuju ke arah tempat dimana
gundukan rayap itu condong.

Manakah pernyataan di bawah ini yang dapat diujikan untuk memastikan apa penyebab
gundukan rayap itu condong ke arah barat di area cagar alam tersebut?
a. Gundukan rayap itu dibuat oleh rayap.
b. Gundukan rayap itu condong menuju ke arah angin berhembus.
c. Gundukan rayap itu condong ke arah barat menghindari matahari dan hujan.
d. Distribusi gundukan rayap itu tergantung pada arah angin.

12
Menggambarkan dan Menginterpretasikan Data
17. Grafik berikut menunjukkan perubahan populasi manusia dari tahun 1950 sampai 2000

Manakah pernyataan yang paling benar untuk mendeskripsikan grafik di atas?

a. Populasi manusia meningkat seiring bertambahnya tahun.
b. Jumlah populasi manusia mula-mula meningkat, kemudian populasi itu menurun dan
meningkat kembali seiring bertambahnya tahun.
c. Jumlah populasi manusia mula-mula meningkat, kemudian populasi itu tetap sama dan
meningkat kembali seiring bertambahnya tahun.
d. Jumlah populasi manusia mula-mula meningkat, kemudian tetap sama seiring
bertambahnya tahun.

13
Merumuskan Definisi Operasional
18. Wulan ingin mencari tahu kadar air yang ada dalam daging, mentimun, kubis, dan biji jagung.
Dia memotong-motong halus beberapa bahan makanan tersebut dan secara hati hati
menimbang masing-masing 10 gram. Dia kemudian meletakkan setiap makanan tersebut
dalam wadah dan meninggalkan wadah tersbut dalam oven pada suhu 100 °C. Setelah setiap
30 menit interval waktu, dia mengukur massa dari masing-masing makanan, sampai diperoleh
massa yang tetap (tidak berubah) dalam dua pengukuran yang berurutan. Dia kemudian
menentukan besar kadar air yang terdapat pada masing-masing bahan makanan itu.

Bagaimana cara mengukur jumlah kadar air dalam setiap makanan dalam percobaan ini?
a. Dengan memanaskan sampel pada temperature 100 °C dan menguapkan airnya.
b. Dengan mengukur masa makanan itu setiap 30 menit dan menentukan massa akhir
makanan itu.
c. Dengan memotong-motong halus setiap makanan dan mengukur 10 gram makanan itu saat
memulai penyelidikan itu.
d. Dengan menemukan perbedaan antara massa awal dan massa akhir dari setiap makanan
itu.
Mengidentifikasi dan Mengontrol Variabel
19. Sebuah iklan radio mengklaim bahwa sabun bubuk Surf menghasilkan lebih banyak busa dari
sabun bubuk jenis lain. Chuwda mencoba mengkonfirmasi klaim iklan tersebut. Dia
mengambil jumlah air yang sama ke dalam empat bak, dan menambahkan 1 cup sabun bubuk
dari jenis sabun yang berbeda (termasuk Surf) ke dalam masing-masing bak. Dengan
semangat, dia mengaduk masing-masing bak, dan mengobservasi satu dari beberapa bak yang
menghasilkan jumlah busa lebih banyak.

Faktor manakah di bawah ini yang kecil kemungkinannya TIDAK mempengaruhi produksi
busa oleh sabun bubuk?
a. Jumlah waktu yang digunakan untuk mengaduk air.
b. Jumlah adukan yang dilakukan.
c. Jenis bak yang digunakan.
d. Jenis sabun bubuk yang digunakan.

14
Merumuskan Hipotesis
20. Monde memperhatikan bahwa serat baja yang digunakan untuk membersihkan pot berkarat
lebih cepat jika dibiarkan begitu saja terkena udara setelah ia gunakan. Ia juga memperhatikan
bahwa serat baja itu membutuhkan waktu yang lama untuk berkarat jika serat tersebut
dibiarkan berada di dalam air. Dia bertanya-tanya apakah yang berkarat lebih cepat itu adalah
udara atau air, penyebab serat baja yang basah itu menjadi berkarat?

Manakah dari pernyataan berikut ini yang bisa digunakan untuk menguji kepedulian Monde?
a. Serat baja membersihkan pot dengan lebih baik jika terkena udara.
b. Serat baja membutuhkan waktu lebih lama untuk berkarat jika serat baja itu dibiarkan di
dalam air.
c. Air dibutuhkan untuk serat baja agar berkarat.
d. Oksigen dapat bereaksi dengan serat baja.

Merumuskan Definisi Operasional

21. Seorang guru ingin mendemostrasikan kemampuan mengangkat dari magnet kepada muridnya.
Dia menggunakan beberapa magnet dengan ukuran dan bentuk yang berbeda. Dia menimbang
banyak serbuk besi yang menempel di setiap magnet.

Bagaimana kemampuan mengangkat dari magnet-magnet itu didefisinikan dalam

penyelidikan ini?
a. Berat serbuk besi yang menempel pada magnet-magnet tersebut.
b. Ukuran magnet yang digunakan.
c. Berat magnet yang digunakan untuk mengangkat serbuk besi.
d. Bentuk magnet yang digunakan.

15
Merumuskan Definisi Operasional
22. Thabo ingin menunjukkan kepada temannya bahwa ukuran wadah berpengaruh terhadap
kecepatan menguapnya air dididihkan. Dia menuangkan jumlah air yang sama ke dalam
wadah dengan ukuran yang berbeda-beda tetapi dibuat dari bahan yang sama. Dia
memberikan jumlah panas yang sama ke seluruh wadah. Setelah 30 menit, dia mengukur
jumlah air yang tersisa pada setiap wadah.

Bagaimana kecepatan menguapnya air yang diukur pada penyelidikan ini?

a. Mengukur jumlah air pada setiap wadah setelah air itu dipanaskan.
b. Menggunakan ukuran wadah yang berbeda dalam mendidihkan air selama 30 menit.
c. Menentukan waktu yang dibutuhkan untuk mendidihkan air dalam setiap wadah.
d. Menentukan perbedaan antara jumlah air pada awal dan akhir dalam waktu yang
ditentukan.

Merumuskan Hipotesis
23. Seorang tukang kebun memotong rumput dari 7 lapangan sepak bola yang berbeda. Setiap
minggu, dia memotong lapangan yang berbeda. Biasanya rumput itu lebih tinggi di beberapa
lapangan daripada lapangan lainnya. Dia membuat beberapa taksiran tentang mengapa
ketinggian rumput itu berbeda.

Yang manakah dari penjelasan berikut ini merupakan penjelasan yang cocok dapat diuji untuk
perbedaan tinggi rumput itu?
a. Lapangan yang menerima lebih banyak air mempunyai rumput lebih tinggi.
b. Lapangan yang mempunyai rumput lebih pendek adalah lebih sesuai untuk bermain sepak
bola.
c. Semakin banyak batu ada di lapangan itu, semakin sulit untuk memotong rumput itu.
d. Lapangan yang menyerap lebih banyak karbondioksida memiliki rumput lebih tinggi.

16
Menggambarkan dan Menginterpretasikan Data
24. James ingin mengetahui hubungan antara panjang tali bandulan dan waktu yang dibutuhkan
bandulan untuk membuat satu ayunan sempurna. Dia mengatur tali bandulan untuk panjang
yang berbeda dan merekam waktu yang dibutuhkan bandulan untuk membuat satu ayunan
lengkap.

Diagram 1.2 Sebuah Bandulan

Tali Bandulan

Dia mendapatkan hasil-hasil berikut ini dari investigasi yang dia lakukan.

Panjang benang (cm) 80 100 120 140 160 180

Waktu (seconds) 1.8 2.02 2.21 2.39 2.55 2.71

Tabel 1.4 Hubungan antara panjang tali pendulum dan waktu pendulum itu untuk membuat
satu ayunan lengkap.

Grafik manakah yang mewakili informasi di atas dengan benar?

Waktu (detik)
Waktu (detik)
Waktu (detik)
Waktu (detik)

Panjang tali (cm) Panjang tali (cm) Panjang tali (cm) Panjang tali (cm)
A. B. C. D.

17
Mengidentifikasi dan Mengontrol Variabel
25. Seorang peternak memelihara ayam di kandangnya. Dia memperhatikan bahwa beberapa ayam
bertelur lebih banyak dari ayam lainnya. Peternak lainnya menyampaikan kepadanya bahwa,
jumlah makanan dan air yang diberikan kepada ayam, dan berat ayam mempengaruhi jumlah
telur yang dihasilkan.

Faktor berikut ini manakah yang kecil kemungkinannya tidak merupakan faktor yang
mempengaruhi jumlah telur yang dihasilkan oleh ayam?
a. Ukuran kandang di mana telur-telur itu dihasilkan.
b. Berat dari ayam-ayam tersebut.
c. Jumlah makanan yang diberikan ke ayam-ayam tersebut.
d. Jumlah air yang diberikan kepada ayam-ayam tersebut.

Merumuskan Hipotesis
26. Satu kelas sains ingin menguji faktor-faktor yang mungkin mempengaruhi tinggi tanaman.
Mereka merasakan faktor berikut ini merupakan faktor-faktor dapat diuji, yaitu jumlah cahaya,
jumlah kelembapan, tipe tanah dan perubahan suhu.

Yang mana dari pernyataan-pernyataan berikut ini dapat diuji untuk menentukan faktor yang
mungkin mempengaruhi tinggi tanaman?
a. Kenaikan suhu akan menyebabkan suatu pertambahan tinggi tanaman.
b. Kenaikan cahaya matahari akan menyebabkan menurunnya kelembapan tanaman.
c. Tanaman yang dibiarkan terkena cahaya akan lebih hijau daripada tanaman yang dibiarkan
di tempat gelap.
d. Tanaman di tanah berpasir kehilangan lebih banyak air daripada di tanah liat.

18
Menggambarkan dan Menginterpretasikan Data
27. Seorang guru Biologi ingin menunjukkan kepada kelasnya hubungan antara intensitas cahaya
dan kecepatan pertumbuhan tanaman. Dia melaksanakan penyelidikan dan mendapatkan hasil-
hasil sebagai berikut.

Intensitas Cahaya (Kandela) Pertumbuhan tanaman (cm)

250 2

800 5

1000 9

1200 11

1800 12

2000 15

2400 13

2800 10

3100 5

Tabel 1.5. Menunjukkan hubungan antara intensitas cahaya dan kecepatan pertumbuhan
tanaman

Pernyataan berikut ini yang mana yang benar memaparkan apa yang ditunjukkan hasil-hasil
berikut ini?
a. Ketika intensitas cahaya naik, pertumbuhan tanaman juga naik.
b. Ketika pertumbuhan tanaman naik, intensitas cahaya turun.
c. Ketika pertumbuhan tanaman naik, intensitas cahaya naik kemudian turun.
d. Ketika intensitas cahaya naik, pertumbuhan tanaman naik kemudian turun.

19
Mengidentifikasi dan Mengontrol Variabel
Pertanyaan 28, 29, dan 30 merujuk ke penyelidikan di bawah ini.
Thabiso mengkhawatirkan tentang bagaimana musim dingin akan mempengaruhi pertumbuhan
tomatnya. Dia memutuskan untuk menyelidiki pengaruh suhu terhadap kecepatan pertumbuhan
tanaman tomat. Dia menanam bibit tomat di empat pot identik dengan tipe tanah yang sama dan
jumlah air yang sama. Pot-pot itu ditaruh di dalam kotak-kotak kaca dengan suhu yang berbeda:
pertama pada 0ºC, yang lain pada 10ºC, yang ketiga diletakkan di suhu ruangan dan yang keempat
pada suhu 50ºC. Kecepatan pertumbuhan tomat dicatat pada akhir 14 hari.

28. Apakah pengaruh perbedaan suhu pada penyelidikan ini?

a. Perbedaan dalam musim.
b. Perbedaan dalam jumlah air yang digunakan.
c. Perbedaan dalam kecepatan pertumbuhan tanaman tomat tersebut.
d. Perbedaan dalam tipe tanah yang digunakan pada pot yang berbeda tersebut.

29. Faktor-faktor yang sedang diselidiki dalam eksperimen di atas:

a. Perubahan suhu dan tipe tanah yang digunakan.
b. Perubahan suhu dan kecepatan pertumbuhan tanaman tomat.
c. Kecepatan pertumbuhan tanaman tomat dan jumlah air yang digunakan.
d. Tipe tanah yang digunakan dan kecepatan pertumbuhan tanaman tomat.

30. Faktor-faktor berikut ini yang dipertahankan tetap pada eksperimen ini?
a. Waktu dan kecepatan pertumbuhan tanaman tomat.
b. Kecepatan pertumbuhan tanaman tomat dan jumlah air yang digunakan.
c. Tipe tanah dan jumlah air yang digunakan.
d. Suhu dan tipe tanah yang digunakan.

20