POKOK

BAHASAN 1
[HAKIKAT SAINS/IPA]

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dosen Pengampu MK:
Universitas Panca Marga Probolinggo Ani Anjarwati, S.Pd., M.Pd.

September 2021
 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Kemampuan Akhir yang Diharapkan : v Mampu memahami hakikat IPA sebagai produk,
(KAD) proses, sikap ilmiah
v Mampu memahami pembelajaran IPA untuk SD
Indikator : o Mahasiswa mampu:
Ø Menjelaskan hakikat sains/IPA
Ø Menjelaskan orientasi dan tujuan sains
Ø Menyebutkan dan menjelaskan nama penemu IPA
dan temuannya
Ø Menjelaskan definisi IPA menurut ahli
Ø Menjelaskan unsur-unsur IPA
Ø Menjelaskan hakikat pembelajaran IPA di SD
Ø Menjelaskan tujuan pembelajaran IPA SD
Ø Menjelaskan karakterisrik perkembangan anak
usia Sekolah Dasar (SD)

Pokok Bahasan 1: Hakikat Sains/IPA

APA PEMAHAMAN ANDA TENTANG
SAINS?
 HAKIKAT SAINS

o Kata sains ini berasal dari bahasa latin yaitu

“scientia” yang berarti “saya tahu”.
o Dalam bahasa inggris, kata sains berasal dari kata
SCIENTIA
“science” yang berarti “pengetahuan”.
o Science kemudian berkembang menjadi “natural
science” yang dalam bahasa indonesia dikenal
dengan “Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)”
SCIENCE

“Suatu ilmu yang mempelajari tentang alam sekitar beserta isinya”

Jadi dari sisi istilah IPA adalah

“Suatu pengetahuan yang bersifat objektif “

Pokok Bahasan 1: Hakikat Sains/IPA

 HAKIKAT SAINS

SCIENCE (SAINS)
ILMU PENGETAHUAN ALAM

ILMU ALAMIAH

BIOLOGI KIMIA

FISIKA IPBA
BIOLOGI KIMIA

FISIKA IPBA
TETAPI BUKAN HANYA
SAINS/IPA = INTEGRASI DARI 4 BIDANG KEILMUAN
DISPLIN ILMU YANG INTEGRAL
 HAKIKAT SAINS

Lanjutan...

o Ilmu merupakan pengetahuan yang bersifat ilmiah dan diperoleh dengan metode ilmiah.
o Sifat Ilmu adalah : “rasional” (masuk akal, logis, dapat diterima akal sehat dan objektif).
o Pengetahuan : segala sesuatu yang diketahui manusia
o Alam artinya alamiah, berasal dari pencipta.

Alam : berasal dari pencipta.

Rasionalitas Pengetahuan
Manusia

Pokok Bahasan 1: Hakikat Sains/IPA

 ORIENTASI DAN TUJUAN SAINS

1) Alam sebagai sumber ilmu pengetahuan

2) Alam sebagai sumber kehidupan manusia
3) Alam mempengaruhi cara berpikir dan bekerja manusia
4) Alam mendorong pengembangan teknologi dan pendayagunaannya
5) Alam mempengaruhi budaya manusia
6) Manusia mempengaruhi perubahan alam

Pokok Bahasan 1: Hakikat Sains/IPA

 ORIENTASI DAN TUJUAN
BELAJAR IPA/SAINS BAGI MAHASISWA

1) Bertambahnya wawasan mahasiswa terhadap Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

2) Dapat mengikuti perkembangan IPA
3) Memahami makna IPA bagi kehidupan
4) Memahami perlunya alam dikelola dengan sebaik-baiknya
5) Mengajarkan IPA dalam pendidikan formal maupun non formal

Pokok Bahasan 1: Hakikat Sains/IPA

 PENEMU SAINS
SERTA TEMUANNYA

Albert Einstein Alessandro Volta B. J. Habibie Nikola Tesla Louis Pasteur

https://id.wikipedia.or
g/wiki/Louis_Pasteur

Untuk mengetahui dan memahami nama-nama ilmuwan dan temuannya,

anda dapat melihat pada tautan link berikut ini.
https://id.wikipedia.org/wiki/Daftar_penemu

Pokok Bahasan 1: Hakikat Sains/IPA

 DEFINISI IPA MENURUT AHLI

o Suatu cabang pengetahuan yang menyangkut fakta-fakta yang tersusun secara sistematis dan
menunjukkan berlakunya hukum-hukum umum.
o Pengetahuan yang didapatkan melalui studi dan praktik.
o Suatu cabang ilmu yang bersangkut paut dengan observasi dan klasifikasi fakta-fakta, terutama dengan
disusunnya hukum umum dengan induksi dan hipotesis.
o Cara berpikir dalam pencarian tentang pengertian rahasia alam, sebagai cara penyelidikan terhadap
gejala alam, dan sebagai batang tubuh pengetahuan yang dihasilkan dari inkuiri.
(Gagne, 2010)

IPA merupakan pengetahuan yang sistematis tersusun secara teratur, berlaku umum (universal),
dan berupa kumpulan data hasil observasi dan eksperimen
(Carin Sund,1993).

Pokok Bahasan 1: Hakikat Sains/IPA

 UNSUR UTAMA DALAM IPA

IPA memiliki 4 unsur utama :

1) Sikap ilmiah : IPA memunculkan rasa ingin tahu tentang benda, fenomena alam, makhluk hidup,
serta hubungan sebab akibat.
2) Proses ilmiah: Proses pemecahan masalah adanya prosedur yang runtut dan sistematis melalui
metode ilmiah.
3) Produk ilmiah: IPA menghasilkan produk berupa fakta, prinsip, teori, dan hukum.
4) Aplikasi IPA: Penerapan metode ilmiah dan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari.

3 4
1 2
 CARA BERPIKIR IPA
[BERPIKIR ILMIAH]

1) Percaya (believe)
Ø Masalah gejala alam dimotivasi kepercayaan bahwa hukum
alam dapat dikonstruksi dari observasi dan diterangkan
dengan penalaran.

2) Rasa ingin tahu (curiousity)

Ø Alam dapat dimengerti dan didorong rasa ingin tahu untuk
menemukannya.

3) Imaginasi (imagination)
Ø Memiliki imajinasi untuk memecahkan masalah gejala alam.
 CARA BERPIKIR IPA
[BERPIKIR ILMIAH]

4) Penalaran (Reasoning)
Ø Mengandalkan penalaran dalam memecahkan
masalah gejala alam

5) Koreksi diri (self examination)

Ø Sebagai sarana untuk memahami diri seberapa
jauh para ahli memahami tentang alam

Pokok Bahasan 1: Hakikat Sains/IPA

 HAKIKAT IPA
SEBAGAI PROSES

o IPA sebagai proses adalah strategi atau cara yang dilakukan para ahli saintis dalam menemukan
berbagai hal, berfikir dalam memecahkan suatu masalah yang ada di lingkungan. Sebagai implikasi
adanya temuan-temuan tentang kejadian-kejadian atau peristiwa-peristiwa alam.
o Tahapan metode ilmiah/proses sains yang harus dikuasai, antara lain:
1) Melakukan pengamatan (observasi)
2) Merumuskan masalah
3) Mengumpulkan data COMM
4) Menyusun dugaan sementara (hipotesa) CONCLUSION
5) Melakukan percobaan (eksperimen) EXPERIMENT
6) Menarik kesimpulan
7) Mengkomunikasikan pegetahuan atau HYPOTHESIS
melaporkan hasil penemuan DATA COLLECTING
FORMULATING PROBLEMS
OBSERVATION

Pokok Bahasan 1: Hakikat Sains/IPA

 HAKIKAT IPA
SEBAGAI SIKAP ILMIAH

o Dalam proses IPA mengandung cara kerja, sikap, dan cara berfikir.
o Dalam memecahkan masalah atau persoalan, seorang ilmuan berusaha mengambil sikap
tertentu yang memungkin usaha mencapai hasil yang diharapkan. Sikap ini dinamakan sikap
ilmiah.
Sikap-sikap tersebut antara lain:
1) Objektif terhadap fakta aau kenyataan
2) Tidak tergesa-gesa di dalam mengambil kesimpulan atau keputusan.
3) Berhati terbuka
4) Dapat membedakan antara fakta dan pendapat
5) Bersikap tidak memihak suatu pendapat tertentu tanpa alasan yang didasarkan atas fakta.

Pokok Bahasan 1: Hakikat Sains/IPA

 HAKIKAT IPA
SEBAGAI SIKAP ILMIAH
Lanjutan...

6) Tidak mendasarkan kesimpulan atas prasangka.

7) Tidak percaya akan takhayul
8) Tekun dan sabar dalam memecahkan masalah.
9) Bersedia mengkomunikasikan dan mengumumkan hasil penemuannya untuk diselidiki, dikritik
dan disempurnakan.
10) Dapat bekerjasama dengan orang lain.
11) Selalu ingin tahu tentang apa, mengapa, dan bagaimana dari suatu masalah atau gejala yang
dijumpainya.

Pokok Bahasan 1: Hakikat Sains/IPA

 HAKIKAT IPA
SEBAGAI PRODUK

IPA sebagai produk adalah kumpulan hasil kegiatan empirik dan kegiatan analitik dari para ahli
saintis sejak berabad-abad berupa fakta, konsep, prinsip, dan teori-teori.

IPA SEBAGAI PRODUK o Fakta dalam IPA adalah pernyataan-pernyataan tentang

benda yang benar ada, atau peristiwa-peristiwa yang
betul-betul terjadi dan sudah dapat dibuktikan
kebenarannya.
Ø Contoh : air mengalir dari tempat tinggi ke tempat
KONSEP PRINSIP rendah
FAKTA
HUKUM TEORI
o Konsep IPA adalah merupakan penggabungan ide antara
fakta-fakta yang ada hubungannya satu dengan yang
lainnya.
Ø Contoh : energi, air, tumbuhan, massa, gaya

Pokok Bahasan 1: Hakikat Sains/IPA

 HAKIKAT IPA
SEBAGAI PRODUK
Lanjutan...

o Prinsip IPA adalah generalisasi tentang hubungan diantara

IPA SEBAGAI PRODUK
konsep-konsep
Ø Contoh: udara yang dipanaskan memuai, adalah prinsip
menghubungkan konsep udara, panas, pemuaian. Artinya
udara akan memuai jika udara tersebut dipanaskan.
KONSEP PRINSIP
FAKTA
o Hukum alam adalah prinsip-prinsip yang sudah diterima dan
HUKUM TEORI bersifat lebih kekal.
Ø Misal : Hukum kekekalan energi berbunyi bahwa dalam
suatu interaksi tidak ada energi yang diciptakan maupun
dimusnahkan, tetapi hanya berubah dari suatu bentuk ke
bentuk lain.

o Teori ilmiah adalah merupakan kerangka yang lebih luas dari fakta-fakta, data-data, konsep-konsep, dan
prinsip-prinsip yang saling berhubungan.
o Teori ini dapat berubah jika ada bukti-bukti baru yang berlawanan dengan teori tersebut.
Ø Contoh : Teori meteorologi membantu para ilmuan untuk memahami mengapa dan bagaimana kabut
dan awan terbentuk.
 DEFINISI IPA SEKOLAH DASAR (SD)
MENURUT AHLI

o Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu mengenai alam
o Jadi, IPA dapat disebut sebagai Ilmu Pengetahuan tentang Alam.
o IPA merupakan Ilmu yang mempelajari peristiwa-peristiwa yang terjadi di alam ini.
(Samatowa,U. 2010).

Usman Samatowa. (2010). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Indeks.

Sains atau IPA adalah usaha manusia dalam memahami alam semesta melalui pengamatan yang
tepat pada sasaran, serta menggunakan prosedur, dan dijelaskan dengan penalaran sehingga
mendapatkan suatu kesimpulan.
(Susanto, A., 2013: 167)

Ahmad Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Pokok Bahasan 1: Hakikat Sains/IPA

 DEFINISI IPA SEKOLAH DASAR (SD)
MENURUT AHLI
Lanjutan...

o Proses kegiatan yang dilakukan para saintis dalam memperoleh pengetahuan dan sikap terhadap proses
kegiatan tersebut.
o Sains secara garis besar memiliki tiga komponen, yaitu 1) proses ilmiah, misalnya mengamati,
mengklasifikasi, memprediksi, merancang dan melaksanakan eksperimen, 2) produk ilmiah, misalnya
prinsip, konsep, hukum, teori, dan 3) sikap ilmiah, misalnya ingin tahu, objektif, hati-hati dan jujur.
(Bundu, P. ,2006: 9)

Patta Bundu. (2006). Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah dalam Pembelajaran Sains-SD. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga
Kependidikan.

Pokok Bahasan 1: Hakikat Sains/IPA

 SIKAP ILMIAH YANG DAPAT
DIKEMBANGKAN PADA SISWA SD

Sikap ilmiah yang dapat dikembangkan pada siswa SD yaitu:

1) Sikap ingin tahu
2) Sikap ingin mendapatkan sesuatu yang baru
3) Sikap kerja sama
4) Sikap tidak putus asa
5) Sikap tidak berprasangka
6) Sikap mawas diri
7) Sikap bertanggung jawab
8) Sikap berpikir bebas
9) Sikap kedisiplinan diri

Pokok Bahasan 1: Hakikat Sains/IPA

 TUJUAN PEMBELAJARAN
IPA DI SD

1) Mengajarkan siswa memahami konsep-konsep IPA

2) Siswa dapat memiliki keterampilan proses
3) Siswa lebih memiliki minat mempelajari alam sekitar
4) Siswa mampu memiliki sikap ilmiah
5) Siswa mampu menerapkan konsep-konsep IPA untuk menjelaskan
gejala-gejala alam dan memecahkan masalah dalam kehidupan
sehari-hari
6) Siswa akan lebih mencintai alam sekitar
7) Menyadari kebesaran dan keagungan Tuhan.

Pokok Bahasan 1: Hakikat Sains/IPA

 --Selamat Belajar--
Sekian,
dan Terimakasih.
Dosen Pengampu Mata Kuliah:
Ani Anjarwati., M.Pd
Pokok Bahasan 1: Hakikat Sains/IPA