SILABUS

Nama Sekolah : PKPPS Riyadul Ulum

Mata Pelajaran : IPA
Kelas : VII / 2
Standar Kompetensi : Memahami kanekaragaman mahluk hidup

Alokasi Sumber Bahan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Waktu alat

1. Mengidentifikasi ciri-ciri
mahluk hidup.
2. Mengklasifikasikan
mahlkuk hidup berdasarkan
ciri yang dimiliki
3. Mendiskripsikan
keragaman pada sistem
organisasi kehidupan mulai
dari tingkat sel sampai
organisme berdasrkan
interpretasi hassil kegiatan.
Ciri-ciri - Mencari informasi - Mengumpulkan Unjuk kerja, 12 jam Buku Ipa,
mahluk hidup tentang ciri ciri mahluk informasi tentang lisan, tulis. Pelajaran SMP,
hidup. ciri-ciri mahluk Tugas. Artikel ,model-
- Menggolonngkan hidup. model binatang
mahluk hidup sesuai - mengelompokan dan mahluk
dengan ciri-ciri yang ada mahluk hidup hidup
- menukan perbedaan berdasarkan ciri-ciri
mahluk hidup berdasarkan yang dimiliki.
ciri-ciri khusus yang - membedakan
dimiliki mahluk
- Mengumpulkan data, dan hidup berdasarkan
menyusun laporan ciri ciri ciri-ciri yang dimiliki
mahluk hidup.

Lampung Utara, 15 Juli 2018

Mengatahui,
Kepala PKPPS Guru Mata Pelajaran,

KH.M NURHADI,S.Pd.I Miftahul Jannah, S.Pd

 PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS DAN RPP
PENDIDIKAN KESETARAAN PONDOK PESANTREN
SALAFIYAH RIYADUL ULUM TINGKAT ULA&WUSTHO

PKPPS RIYADUL ULUM

MATA PELAJARAN : IPA

KELAS/SEMESTER : VII / 1

NAMA GURU : BUDI HARIYANTO, S.Pd

TAHUN PELAJARAN : 2017 / 2018

DESA SUKOHARJO KECAMATAN

ABUNG SURAKARTA KABUPATEN LAMPUNG UTARA
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Kelas/Semester : VII/2
Pertemuan ke : I ( Pertama )
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Standar Kompetensi : Memahami keaneka ragaman mahluk hidup
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup
Indikator : Mengumpulkan informasi tentang ciri-ciri mahluk hidup

I.TujuanPembelajaran :

1. Siswa dapat mendiskripsikan ciri-ciri mahluk hidup

2. Melalui pengamatan siswa dapat menemukan ciri-ciri mahluk hidup.
3. Siswa dapat membedakan ciri-ciri mahluk hidup

II. Materi Pokok : Ciri-ciri Mahluk Hidup.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal
Persiapan dan apersepsi serta tanya jawab tentang ciri-ciri mahluk hidup
b. Kegiatan Inti
> Tanya jawab tentang mahluk hidup dan ciri-cirinya.
> Penjelasan tentang lembaran kerja siswa
> Mengamati sumber dan alat yang tersedia untuk memperoleh ciri-ciri
mahluk hidup.
> Mengumpulkan hasil pengamatan dan menyusun laporan.
> Presentasi dan diskusi tentang ciri-ciri mahluk hidup dan perbedaan
mahluk hidup yang satu dengan yang lain.
> Kesimpulan hasil diskusi
c. Kegiatan Penutup
Kesimpulan tentang materi pokok, dan tindak lanjut.

V. Alat dan Sumber Belajar

Sumber : Buku paket IPA, Naskah naskah , Artikel dll.

Alat : Model dan tiruan binatang, dan mahluk hidup yang sesuai.

VI. Penilaian

Lisan, tertulis, Perbuatan, Unjuk Karya

Lembar Kerja Siswa

Mata Pelajaran : IPA

Materi Pokok : Ciri-ciri Mahluk Hidup

Ciri Ciri
No Nama Mahluk Hidup Berkembang Biak Makan Tumbuh Bernafas
1
2
3
4
5

Lembar Kerja Siswa

Mata Pelajaran : IPA

Materi Pokok : Ciri-ciri Mahluk Hidup

Ciri Ciri
No Nama Mahluk Hidup Berkembang Biak Bernafas
Dengan Jenis Makanan Tempat Hidup Dengan
1
2
3
4
5

Lampung Utara, 15 Juli 2018

Mengatahui,
Kepala PKPPS Guru Mata Pelajaran,

KH.M NURHADI,S.Pd.I Miftahul Jannah,S.Pd