RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas 4 Semester 1
Pendidikan Lingkungan dan Budaya Jakarta (PLBJ)
SDIT Al- Chasanah

Mata Pelajaran: PLBJ Pembelajaran : BAB 1 Alokasi waktu : 2 x 35 menit

KD Pengetahuan Keterampilan Materi

3.1 dan 4.1 Mengenal lagu Jali-Jali Menyanyikan lagu Jali-jali  Mengenal lagu jali-jali
 Menyanyikan lagu jali-jali
 Nilai luhur berlatih lagu jali-jali

Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik mampu menjelaskan lagu jali-jali
 Peserta didik mampu menjelaskan arti jali-jali
 Peserta didik mampu menyanyikan lagu jali-jali dengan ceria

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan o Cek kehadiran, bersyukur dan berdoa, menyanyikan lagu Indonesia Raya
o Pembiasaan membaca, menulis, mendengarkan dan berbicara (Kegiatan literasi)
o Apersepsi
o Dilanjutkan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Arti jali-jali yaitu bersih dan rapih sesuai dengan hadist sebagai berikut:

Dalam hadits Rasulullah Saw. pernah berkata: “Sesungguhnya Allah mewajibkan hal-hal yang fardhu, maka
janganlah kalian menghilangkannya, dan membatasi dengan batasan-batasan maka janganlah melanggarnya dan
mengharamkan sesuatu maka janganlah melanggarnya, Dia diam atas segala sesuatu maka merupakan rahmat bagi
kamu yang tidak dilupakan maka janganlah kalian mencari-carinya.”

Salah satu Mahakarya dari Allah Swt. adalah terciptanya alunan suara (nada) dari alam (seperti dalam suara
gemericik air, derai dedaunan, suara air hujan, suara binatang, dan lain sebagainya) yang kemudian menginspirasi
bunyian lain dalam sebuah bentuk alat (alat musik). Sementara, manusia yang memiliki alat komunikasi (bahasa)
yang kemudian disinkronkan menjadi syair/lirik nyanyian. Semuanya itu tentu salah satu dari banyaknya ciptaan
Allah Swt. yang dikaruniakan kepada hambanya di bumi ini.

Inti Eksplorasi
• Guru menjelaskan tentang arti Jali-jali
• Guru meminta siswa untuk membaca hal 2 tentang “mengenal lagu jali-jali dan arti jali-jali.
• Guru memberikan contoh lagu jali-jali
• Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
Elaborasi
• Guru meminta siswa untuk memberikan komentar tentang lagu jali-jali
• Guru meminta siswa menyanyikan lagu jali-jali
Konfirmasi
• Siswa diminta untuk menyebutkan kembali apa yang telah diketahui dari lagu jali-jali
• Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap
keberhasilan siswa
• Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa melalui berbagai sumber
• Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan
Penutup o Menyimpulkan apa yang telah dipelajari hari ini
o Memberikan motivasi kepada siswa
o Menutup pelajaran dengan berdoa

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan
Tes lisan Menyanyikan lagu jali-jali
Mengenal lagu Jali-jali
Tes tertulis Menjawab soal-soal latihan

Guru Kelas 4A Nur Fatihah Ttd Tanggal: 12 Juli 2021

KepalaSekolah Dra.Susanti Ttd Tanggal: 12 Juli 2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas 4 Semester 1
Pendidikan Lingkungan dan Budaya Jakarta (PLBJ)
SDIT Al- Chasanah

Mata Pelajaran: PLBJ Pembelajaran : BAB 2 Alokasi waktu : 2 x 35 menit

KD Pengetahuan Keterampilan Materi

3.2 dan 4.2 Mengenal keragaman cendera mata Membuat keanekaragaman  Mengenal boneka ondel-ondel
ondel-ondel cendera mata ondel-ondel  Menyebutkan keragaman
cenderamata ondel-ondel
 Membuat cendera mata ondel-
ondel serta nilai positif yang
terkandung di dalamnya.

Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik mampu menyebutkan keragaman cenderamata ondel-ondel
 Peserta didik mampu membedakan ondel-ondel laki-laki dan perempuan dengan benar
 Peserta didik mampu menggambar cenderamata ondel-ondel dengan warna yang sesuai
 Peserta didik mampu membuat cendera mata ondel-ondel sesuai contoh

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan o Cek kehadiran, bersyukur dan berdoa, menyanyikan lagu Indonesia Raya
o Pembiasaan membaca, menulis, mendengarkan dan berbicara (Kegiatan literasi)
o Apersepsi
o Dilanjutkan menyampaikan tujuan pembelajaran.

“Sesungguhnya Allah itu indah, menyukai keindahan” [H.R. Muslim, dari sahabat Abdullah bin Mas’ud ]

Inti Eksplorasi
• Guru menjelaskan tentang mengenal boneka ondel-ondel
• Guru meminta siswa untuk mengamati gambar boneka ondel-ondel
• Kemudian Guru memberikan contoh cara membuat ondel-ondel yang terdapat pada halaman 12.
• Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
Elaborasi
• Guru meminta siswa untuk memberikan komentar tentang cendera mata boneka ondel-ondel
• Guru meminta siswa untuk menjawab soal yang terdapat pada halaman 17
• Kemudian guru meminta siswa untuk membuat cendera mata boneka ondel-ondel sesuai contoh
Konfirmasi
• Siswa diminta untuk menyebutkan kembali apa yang telah diketahui dari ondel-ondel ciri khas Betawi
• Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap
keberhasilan siswa
• Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa melalui berbagai sumber
• Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan
Penutup o Menyimpulkan apa yang telah dipelajari hari ini
o Memberikan motivasi kepada siswa
o Menutup pelajaran dengan berdoa

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan
Tes tertulis Menjawab soal-soal latihan
Mengenal lagu Jali-jali
Praktek Membuat keanekaragaman ondel-ondel

Guru Kelas 4A Nur Fatihah Ttd Tanggal: 12 Juli 2021

KepalaSekolah Dra.Susanti Ttd Tanggal: 12 Juli 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Kelas 4 Semester 1
Pendidikan Lingkungan dan Budaya Jakarta (PLBJ)
SDIT Al- Chasanah

Mata Pelajaran: PLBJ Pembelajaran : BAB 3 Alokasi waktu : 2 x 35 menit

KD Pengetahuan Keterampilan Materi

3.3 dan 4.3 Memahami gerak anggota tubuh
dalam menarikan lagu jali-jali
Melakukan gerak anggota tubuh
dalam menarikan lagu jali-jali
 Gerakan tubuh ketika menari
jali-jali
 Memperagakan gerakan tari jali-
jali
 Nilai-nilai luhur tari lenggang
jali-jali

Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik mampu menyebutkan gerakan tubuh ketika menari jali-jali
 Peserta didik mampu memperagakan gerakan tari jali-jali dengan riang

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan o Cek kehadiran, bersyukur dan berdoa, menyanyikan lagu Indonesia Raya
o Pembiasaan membaca, menulis, mendengarkan dan berbicara (Kegiatan literasi)
o Apersepsi
o Dilanjutkan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Arti jali-jali yaitu bersih dan rapih sesuai dengan hadist sebagai berikut:

“Sesungguhnya Allah itu indah, menyukai keindahan” [H.R. Muslim, dari sahabat Abdullah bin Mas’ud ]

Inti Eksplorasi
• Guru menjelaskan tentang Tarian jali-jali
• Guru memberikan contoh gerakan tarian jali-jali melalui video
• Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
Elaborasi
• Guru meminta siswa untuk memberikan komentar tentang tarian jali-jali
• Guru meminta siswa untuk memperagakan tarian jali-jali
• Guru meminta siswa untuk menjawab soal pada halaman 25
Konfirmasi
• Siswa diminta untuk menyebutkan kembali apa yang telah diketahui dari tarian jali-jali
• Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap
keberhasilan siswa
• Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa melalui berbagai sumber
• Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan
Penutup o Menyimpulkan apa yang telah dipelajari hari ini
o Memberikan motivasi kepada siswa
o Menutup pelajaran dengan berdoa

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan
Praktek Memperagakan gerakan tari jali-jali
Mengenal lagu Jali-jali
Tes tertulis Menjawab soal-soal latihan

Guru Kelas 4A Nur Fatihah Ttd Tanggal: 12 Juli 2021

KepalaSekolah Dra.Susanti Ttd Tanggal: 12 Juli 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas 4 Semester 1
 Pendidikan Lingkungan dan Budaya Jakarta (PLBJ)
SDIT Al- Chasanah

Mata Pelajaran: PLBJ Pembelajaran : BAB 4 Alokasi waktu : 2 x 35 menit

KD Pengetahuan Keterampilan Materi

3.4 dan 4.4 Memahami pertunjukan khas betawi Menceritakan pengalaman  Mengapresiasi musik tanjidor
melihat pertunjukan khas Betawi  Mengekspresikan musik tanjidor
Tanjidor  Nilai-nilai yang terkandung
dalam musik tanjidor

Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik mampu menjelaskan pertunjukan khas Betawi Tanjidor
 Peserta didik mampu menyebutkan alat musik tanjidor
 Peserta didik mampu mengekspresikan musik tanjidor
 Peserta didik mampu membuat tulisan pengalaman melihat pertunjukan khas Betawi

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan o Cek kehadiran, bersyukur dan berdoa, menyanyikan lagu Indonesia Raya
o Pembiasaan membaca, menulis, mendengarkan dan berbicara (Kegiatan literasi)
o Apersepsi
o Dilanjutkan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Arti jali-jali yaitu bersih dan rapih sesuai dengan hadist sebagai berikut:

Dalam hadits Rasulullah Saw. pernah berkata: “Sesungguhnya Allah mewajibkan hal-hal yang fardhu, maka
janganlah kalian menghilangkannya, dan membatasi dengan batasan-batasan maka janganlah melanggarnya dan
mengharamkan sesuatu maka janganlah melanggarnya, Dia diam atas segala sesuatu maka merupakan rahmat bagi
kamu yang tidak dilupakan maka janganlah kalian mencari-carinya.”

Salah satu Mahakarya dari Allah Swt. adalah terciptanya alunan suara (nada) dari alam (seperti dalam suara
gemericik air, derai dedaunan, suara air hujan, suara binatang, dan lain sebagainya) yang kemudian menginspirasi
bunyian lain dalam sebuah bentuk alat (alat musik). Sementara, manusia yang memiliki alat komunikasi (bahasa) yang
kemudian disinkronkan menjadi syair/lirik nyanyian. Semuanya itu tentu salah satu dari banyaknya ciptaan Allah Swt.
yang dikaruniakan kepada hambanya di bumi ini.

Inti Eksplorasi
• Guru menjelaskan tentang musik tanjidor
• Guru meminta siswa untuk mengamati alat musik apa saja yang ada dalam musik tanjidor
• Guru meminta siswa untuk mencari informasi tentang musik tanjidor melalui internet
• Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
Elaborasi
• Guru meminta siswa untuk memberikan komentar tentang musik tanjidor
• Guru meminta siswa untuk menjawab soal pada halaman 34-36
Konfirmasi
• Siswa diminta untuk menyebutkan kembali apa yang telah diketahui dari musik tanjidor
• Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap
keberhasilan siswa
• Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa melalui berbagai sumber
• Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan
Penutup o Menyimpulkan apa yang telah dipelajari hari ini
o Memberikan motivasi kepada siswa
o Menutup pelajaran dengan berdoa

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan
Tes lisan Menceritakan pengalaman melihat pertunjukan khas Betawi
Mengenal lagu Jali-jali Tanjidor
Tes tertulis Menjawab soal-soal latihan

Guru Kelas 4A Nur Fatihah Ttd Tanggal: 12 Juli 2021

KepalaSekolah Dra.Susanti Ttd Tanggal: 12 Juli 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas 4 Semester 1
Pendidikan Lingkungan dan Budaya Jakarta (PLBJ)
SDIT Al- Chasanah
 Mata Pelajaran: PLBJ Pembelajaran : BAB 5 Alokasi waktu : 4 x 35 menit

KD Pengetahuan Keterampilan Materi

3.5 dan 4.5 Mengenal keragaman kuliner khas Membuat keanekaragaman  Mengenal makanan khas Betawi
betawi kuliner khas betawi (gado-gado) gado-gado
 Bahan-bahan dan cara membuat
gado-gado
 Pengalaman membuat gado-
gado

Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik mampu menjelaskan kuliner khas Betawi gado-gado
 Peserta didik mampu menyebutkan bahan-bahan dan cara membuat kuliner Betawi gado-gado
 Peserta didik mampu menceritakan pengalaman membuat kuliner khas Betawi gado-gado

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan o Cek kehadiran, bersyukur dan berdoa, menyanyikan lagu Indonesia Raya
o Pembiasaan membaca, menulis, mendengarkan dan berbicara (Kegiatan literasi)
o Apersepsi
o Dilanjutkan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Gado-gado adalah makanan yang baik bagi tuh karena terdapat berbagai macam sayuran oleh karena itu sesuai
dengan hadist sebagai berikut:

Wahai manusia, makanlah dari (makanan) yang halal dan baik yang terdapat di bumi, dan janganlah kamu mengikuti
langkah-langkah setan. Sesungguhnya setan itu musuh yang nyata bagimu. – (Q.S Al-Baqarah: 168)

Inti Eksplorasi
• Guru menjelaskan tentang makanan khas Betawi gado-gado
• Guru memberikan contoh bahan-bahan gado-gado pada halaman 41
• Guru membentuk kelompok siswa untuk praktek membuat gado-gado
• Siswa membuat gado-gado dan meminta siswa untuk mengungkapkan pengalaman dalam membuat gado-gado
• Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
Elaborasi
• Guru meminta siswa untuk memberikan komentar tentang makanan khas betawi gado-gado
• Guru mengadakan tanya jawab tentang makanan ciri khas betawi gado-gado
Konfirmasi
• Siswa diminta untuk menyebutkan kembali apa yang telah diketahui dari makanan ciri khas betawi gado-gado
• Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap
keberhasilan siswa
• Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa melalui berbagai sumber
• Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan
Penutup o Menyimpulkan apa yang telah dipelajari hari ini
o Memberikan motivasi kepada siswa
o Menutup pelajaran dengan berdoa

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan
Praktek Membuat atau menyebutkan bahan-bahan kuliner khas Betawi
Mengenal lagu Jali-jali gado-gado
Tes tertulis Menjawab soal-soal latihan

Guru Kelas 4A Nur Fatihah Ttd Tanggal: 12 Juli 2021

KepalaSekolah Dra.Susanti Ttd Tanggal: 12 Juli 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas 4 Semester 1
Pendidikan Lingkungan dan Budaya Jakarta (PLBJ)
SDIT Al- Chasanah
 Mata Pelajaran: PLBJ Pembelajaran : BAB 6 Alokasi waktu : 2 x 35 menit

KD Pengetahuan Keterampilan Materi

3.6 dan 4.6 Mengenal keragaman bentuk rumah Membuat maket rumah Betawi  Bentuk dan ciri khas rumah adat
adat dari bahan bekas Betawi
 Membuat maket rumah adat
Betawi

Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik mampu menjelaskan bentuk dan ciri khas rumah adat Betawi
 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian maket rumah adat Betawi
 Peserta didik mampu mendemonstrasikan cara membuat maket rumah adat Betawi dari bahan bekas

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan o Cek kehadiran, bersyukur dan berdoa, menyanyikan lagu Indonesia Raya
o Pembiasaan membaca, menulis, mendengarkan dan berbicara (Kegiatan literasi)
o Apersepsi
o Dilanjutkan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Arti jali-jali yaitu bersih dan rapih sesuai dengan hadist sebagai berikut:

“Kebersihan adalah sebagian dari iman….. “ [H.R. Muslim].

“Sesungguhnya Allah itu indah, menyukai keindahan” [H.R. Muslim, dari sahabat Abdullah bin Mas’ud ]

Inti Eksplorasi
• Guru menjelaskan tentang mengenal beragam bentuk dan ciri rumah adat
• Guru meminta siswa untuk memahami cara membuat maket rumah adat pada halaman 50-52
• Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
Elaborasi
• Guru memberikan kesempatan siswa untuk tanya jawab tentang keragaman bentuk rumah adat
• Guru meminta siswa untuk membuat maket rumah betawi
Konfirmasi
• Siswa diminta untuk menyebutkan kembali apa yang telah diketahui dari keragaman bentuk rumah adat
• Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap
keberhasilan siswa
• Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa melalui berbagai sumber
• Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan

Penutup o Menyimpulkan apa yang telah dipelajari hari ini

o Memberikan motivasi kepada siswa
o Menutup pelajaran dengan berdoa

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan
Praktek Membuat maket rumah adat Betawi
Mengenal lagu Jali-jali
Tes tertulis Menjawab soal-soal latihan

Guru Kelas 4A Nur Fatihah Ttd Tanggal: 12 Juli 2021

KepalaSekolah Dra.Susanti Ttd Tanggal: 12 Juli 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas 4 Semester 1
Pendidikan Lingkungan dan Budaya Jakarta (PLBJ)
SDIT Al- Chasanah
 Mata Pelajaran: PLBJ Pembelajaran : BAB 7 Alokasi waktu : 2 x 35 menit

KD Pengetahuan Keterampilan Materi

3.7 dan 4.7 Mengenal aneka ragam permainan Memainkan permainan asli  Mengenal cara bermain kuda
asli Betawi betawi (kuda bisik) bisik
 Memperagakan permainan kuda
bisik
 Menerapkan nilai luhur dalam
permainan kuda bisik

Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik mampu menuliskan pengalaman cara bermain kuda bisik
 Peserta didik mampu memperagakan permainan kuda bisik
 Peserta didik mampu menceritakan pengalaman bermain kuda bisik

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan o Cek kehadiran, bersyukur dan berdoa, menyanyikan lagu Indonesia Raya
o Pembiasaan membaca, menulis, mendengarkan dan berbicara (Kegiatan literasi)
o Apersepsi
o Dilanjutkan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Permainan kuda bisik mempunyai nilai-nilai positif salah satunya kerjasama dan setia kawan, sesuai dengan firman
Allah dalam alquran yaitu:

“Teman-teman akrab pada hari itu sebagianya menjadi musuh bagi sebagian yang lain kecuali orang-orang yang
bertqwa.(adz-Dzukhruf:67)
Persaudaraan dalam agama merupakan persaudaraan yang kokoh dan kuat di dunia dan akhirat, membawa manfaat
bagi seseorang dalam kehidupannya dan sesudah kematianya.

Inti Eksplorasi
• Guru menjelaskan tentang arti Jali-jali
• Guru meminta siswa untuk membaca hal 2 tentang “mengenal lagu jali-jali dan arti jali-jali.
• Guru memberikan contoh lagu jali-jali
• Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
Elaborasi
• Guru meminta siswa untuk memberikan komentar tentang lagu jali-jali
• Guru meminta siswa menyanyikan lagu jali-jali
Konfirmasi
• Siswa diminta untuk menyebutkan kembali apa yang telah diketahui dari lagu jali-jali
• Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap
keberhasilan siswa
• Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa melalui berbagai sumber
• Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan
Penutup o Menyimpulkan apa yang telah dipelajari hari ini
o Memberikan motivasi kepada siswa
o Menutup pelajaran dengan berdoa

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan
Praktek Memperagakan permainan kuda bisik
Mengenal lagu Jali-jali
Tes tertulis Menjawab soal-soal latihan

Guru Kelas 4A Nur Fatihah Ttd Tanggal: 12 Juli 2021

KepalaSekolah Dra.Susanti Ttd Tanggal: 12 Juli 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas 4 Semester 1
Pendidikan Lingkungan dan Budaya Jakarta (PLBJ)
SDIT Al- Chasanah
 Mata Pelajaran: PLBJ Pembelajaran : BAB 8 Alokasi waktu : 2 x 35 menit

KD Pengetahuan Keterampilan Materi

3.8 dan 4.8 Mengenal aneka ragam permainan Memainkan aneka ragam  Cara bermain cici putri
asli betawi (cici putri) permainan asli betawi (cici putri)  Pengalaman bermain cici putri

Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik mampu menjelaskan cara bermain cici putri
 Peserta didik mampu menceritakan pengalaman bermain cici putri

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan o Cek kehadiran, bersyukur dan berdoa, menyanyikan lagu Indonesia Raya
o Pembiasaan membaca, menulis, mendengarkan dan berbicara (Kegiatan literasi)
o Apersepsi
o Dilanjutkan menyampaikan tujuan pembelajaran.

Sebuah permainan akan menimbulkan keakraban antar sesama teman, sesuai firman Allah yaitu:
“Teman-teman akrab pada hari itu sebagianya menjadi musuh bagi sebagian yang lain kecuali orang-orang yang
bertqwa.(adz-Dzukhruf:67)
Persaudaraan dalam agama merupakan persaudaraan yang kokoh dan kuat di dunia dan akhirat, membawa manfaat
bagi seseorang dalam kehidupannya dan sesudah kematianya.

Inti Eksplorasi
• Guru menjelaskan tentang permainan cici putri
• Guru membentuk kelompok untuk mempraktekan permainan cici putri
• Guru membimbing siswa dalam permainan
• Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan
Elaborasi
• Guru meminta siswa untuk memberikan pendapat tentang permainan cici putri
• Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal pada halaman 69-70
Konfirmasi
• Siswa diminta untuk menyebutkan kembali apa yang telah diketahui dari permainan cici putri
• Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap
keberhasilan siswa
• Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi siswa melalui berbagai sumber
• Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan
Penutup o Menyimpulkan apa yang telah dipelajari hari ini
o Memberikan motivasi kepada siswa
o Menutup pelajaran dengan berdoa

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan
Praktek Memainkan permainan cici putri
Mengenal lagu Jali-jali
Tes tertulis Menjawab soal-soal latihan

Guru Kelas 4A Nur Fatihah Ttd Tanggal: 12 Juli 2021

KepalaSekolah Dra.Susanti Ttd Tanggal: 12 Juli 2021