SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Al-Khoziny Kelas/Semester : VII/GANJIL

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Tahun Pelajaran: 2021-2022
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokas Sumber

Dasar Kompetensi Pembelajaran i Belajar
Waktu
1.2 Menerima kekuasaan 1.2.1 Menganut Isi kandungan Q.S. Pembelajaran tidak Penilaian
dan rahmat Allah kekuasaan dan asy-Syams : 1-10 langsung (indirect Diri
SWT. sesuai Q.S. rahmat Allah SWT. dan Q.S. Ali Imran instructional) Penilaian
asy-Syams : 1-10 dan sesuai Q.S. asy- (3): 190 dan hadis melalui pembiasaan Antar
Q.S. Ali Imran (3): Syams : 1-10 dan riwayat Bukhari di lingkungan Teman
190 dan hadis riwayat Q.S. Ali Imran (3): dari Abu Hurairah. keluarga, madrasah Pengamatan
Bukhari dari Abu 190 dan hadis dan masyarakat.
Hurairah. riwayat Bukhari dari
Abu Hurairah.

1
 1.2.2 Mematuhi
kekuasaan dan
rahmat Allah SWT.
sesuai Q.S. asy-
Syams : 1-10 dan
Q.S. Ali Imran (3):
190 dan hadis
riwayat Bukhari dari
Abu Hurairah.

2.2 Menghayati sikap 2.2.1 Membiasakan sikap Isi kandungan Q.S. Pembelajaran tidak Penilaian
disiplin dalam disiplin dalam asy-Syams : 1-10 langsung (indirect Diri
menjalankan menjalankan dan Q.S. Ali Imran intructional) melalui Penilaian
kewajiban. kewajiban. (3): 190 dan hadis pembiasaan di Antar
riwayat Bukhari lingkungan keluarga, Teman
2.2.2 Membuktikan sikap dari Abu Hurairah. madrasah dan Pengamatan
disiplin dalam masyarakat.
menjalankan
kewajiban.

3.2 Menganalisis isi 3.2.1 Menganalisis isi Isi kandungan Q.S. Mengamati Tes Tertulis 3x40 Direktorat
kandungan Q.S. asy- kandungan Q.S. asy- asy-Syams : 1-10 Peserta didik Uraian Menit KSKK
Syams : 1-10 dan Syams : 1-10 dan dan Q.S. Ali Imran mengamati tayangan Madrasah,
Q.S. Ali Imran (3): Q.S. Ali Imran (3): (3): 190 dan hadis video pembelajaran Al-Quran
190 dan hadis riwayat 190 dan hadis riwayat Bukhari tentang isi Q.S. asy- Hadis kelas
Bukhari dari Abu riwayat Bukhari dari dari Abu Hurairah Syams : 1-10 dan VII MTs
Hurairah Abu Hurairah Q.S. Ali Imran (3):
‫عن ابي هريرة عن النبي صلى هللا عن ابي هريرة عن النبي صلى هللا‬ 190 dan hadis Buku
‫ قال ان هللا لما‬: ‫عليه وسلم‬ ‫ قال ان هللا لما‬: ‫عليه وسلم‬ riwayat Bukhari dari referensi
‫قضى الخلق كتب عنده فوق‬ ‫قضى الخلق كتب عنده فوق‬ Abu Hurairah guru
‫عرشه ان رحمتي سبقت‬ ‫عرشه ان رحمتي سبقت‬ melalui LCD pengampu
)‫غضبي (رواه البخاري‬ )‫غضبي (رواه البخاري‬ Proyektor. mata

2
tentang kekuasaan tentang kekuasaan Menanya pelajaran Al-
dan rahmat Allah dan rahmat Allah Peserta didik Quran Hadis
SWT. SWT. melakukan tanya kelas VII
3.2.2 Mengaitkan isi jawab terkait video MTs
kandungan Q.S. asy- pembelajaran
Syams : 1-10 dan tentang isi
Q.S. Ali Imran (3): kandungan Q.S. asy-
190 dan hadis Syams : 1-10 dan
riwayat Bukhari dari Q.S. Ali Imran (3):
Abu Hurairah 190 dan hadis
‫عن ابي هريرة عن النبي صلى هللا‬ riwayat Bukhari dari
‫ قال ان هللا لما‬: ‫عليه وسلم‬ Abu Hurairah yang
‫قضى الخلق كتب عنده فوق‬ baru saja di amati.
‫عرشه ان رحمتي سبقت‬ Menalar
)‫غضبي (رواه البخاري‬ Peserta didik
tentang kekuasaan melakukan diskusi
dan rahmat Allah kelompok untuk
SWT. menganalisis isi
kandungan Q.S. asy-
Syams : 1-10 dan
Q.S. Ali Imran (3):
3.2.3 Menyimpulkan isi 190 dan hadis
kandungan Q.S. asy- riwayat Bukhari dari
Syams : 1-10 dan Abu Hurairah.
Q.S. Ali Imran (3): Mengasosiasi
190 dan hadis Peserta didik
riwayat Bukhari dari membuat
Abu Hurairah kesimpulan hasil
‫عن ابي هريرة عن النبي صلى هللا‬ diskusi kelompok
‫ قال ان هللا لما‬: ‫عليه وسلم‬ untuk bahan
‫قضى الخلق كتب عنده فوق‬ presentasi pada
‫عرشه ان رحمتي سبقت‬ forum diskusi kelas.

3
 )‫غضبي (رواه البخاري‬ Mengkomunikasikan
tentang kekuasaan Perwakilan
dan rahmat Allah kelompok
SWT. mempresentasikan
hasil diskusi pada
forum diskusi kelas,
kelompok lain
memperhatikan,
menyanggah atau
memberikan
tanggapan.
4.2.1 Mendemonstrasikan 4.2.1.1 Melatih hafalan Isi kandungan Q.S. Mengamati Kinerja 3x40 Direktorat
hafalan Q.S. asy- Q.S. asy-Syams : asy-Syams : 1-10 Peserta didik Produk Menit KSKK
Syams : 1-10 dan 1-10 dan Q.S. Ali dan Q.S. Ali Imran mendengarkan Madrasah,
Q.S. Ali Imran (3): Imran (3): 190 dan (3): 190 dan hadis lantunan Q.S. asy- Al-Quran
190 dan hadis hadis riwayat riwayat Bukhari Syams : 1-10 dan Hadis kelas
riwayat Bukhari Bukhari dari Abu dari Abu Hurairah. Q.S. Ali Imran (3): VII MTs
dari Abu Hurairah. Hurairah. 190 dan hadis
4.2.1.2 Memperbaiki riwayat Bukhari dari Buku
hafalan Q.S. asy- Abu Hurairah referensi
Syams : 1-10 dan melalui LCD guru
Q.S. Ali Imran (3): proyektor. pengampu
190 dan hadis Menanya mata
riwayat Bukhari Peserta didik pelajaran Al-
dari Abu Hurairah. melakukan tanya Quran Hadis
jawab tentang kelas VII

4
4.2.1.3 Menerapkan makhorijul huruf MTs
hafalan Q.S. asy- yang benar dari
Syams : 1-10 dan video lantunan Q.S.
Q.S. Ali Imran (3): asy-Syams : 1-10
190 dan hadis dan Q.S. Ali Imran
riwayat Bukhari (3): 190 dan hadis
dari Abu Hurairah. riwayat Bukhari dari
Abu Hurairah yang
baru saja di
dengarkan.
Menalar
Peserta didik
memperbaiki bacaan
secara individu Q.S.
asy-Syams : 1-10
dan Q.S. Ali Imran
(3): 190 dan hadis
riwayat Bukhari dari
Abu Hurairah
dengan makharijul
huruf yang benar.
Mengasosiasi
Masing-masing
individu
menghafalkan Q.S.
asy-Syams : 1-10
dan Q.S. Ali Imran
(3): 190 dan hadis
riwayat Bukhari dari
Abu Hurairah
dengan makharijul
huruf yang benar.

5
 Mengomunikasikan
Masing-masing
individu meyetorkan
hafalan Q.S. asy-
Syams : 1-10 dan
Q.S. Ali Imran (3):
190 dan hadis
riwayat Bukhari dari
Abu Hurairah
kepada guru
pengampu mata
pelajaran dengan
makharijul huruf
yang benar.
4.2.2 Mengolah fenomena 4.2.2.1 Mengumpulkan Isi kandungan Q.S. Mengamati Kinerja 3x40 Direktorat
sosial dan alam fenomena sosial asy-Syams : 1-10 Peserta didik Produk Menit KSKK
sebagai bukti dan alam sebagai dan Q.S. Ali Imran menyimak tayangan Madrasah,
kekuasaan Allah bukti kekuasaan (3): 190 dan hadis power point tentang Al-Quran
SWT. sebagaimana Allah SWT. riwayat Bukhari fenomena sosial dan Hadis kelas
dalam Q.S. asy- sebagaimana dari Abu Hurairah alam sebagai bukti VII MTs
Syams : 1-10 dan dalam Q.S. asy- kekuasaan Allah
Q.S. Ali Imran (3): Syams : 1-10 dan SWT. sebagaimana Buku
190 dan hadis Q.S. Ali Imran (3): dalam Q.S. asy- referensi
riwayat Bukhari 190 dan hadis Syams : 1-10 dan guru
dari Abu Hurairah riwayat Bukhari Q.S. Ali Imran (3): pengampu
‫عن ابي هريرة عن النبي‬ dari Abu Hurairah 190 dan hadis mata
‫ قال‬: ‫صلى هللا عليه وسلم‬ ‫عن ابي هريرة عن النبي‬ riwayat Bukhari dari pelajaran Al-
‫ان هللا لما قضى الخلق كتب‬ ‫ قال ان‬: ‫صلى هللا عليه وسلم‬ Abu Hurairah Quran Hadis
‫عنده فوق عرشه ان رحمتي‬ ‫هللا لما قضى الخلق كتب‬ ‫عن ابي هريرة عن‬ kelas VII
‫سبقت غضبي (رواه‬ ‫عنده فوق عرشه ان رحمتي‬ ‫النبي صلى هللا عليه‬ MTs
)‫البخاري‬ ‫سبقت غضبي (رواه‬ ‫ قال ان هللا‬: ‫وسلم‬
tentang kekuasaan )‫البخاري‬ ‫لما قضى الخلق‬

6
dan rahmat Allah tentang kekuasaan ‫كتب عنده فوق‬
SWT. dan rahmat Allah ‫عرشه ان رحمتي‬
SWT. ‫سبقت غضبي (رواه‬
4.2.2.2 Mengidentifikasi )‫البخاري‬
fenomena sosial tentang kekuasaan
dan alam sebagai dan rahmat Allah
bukti kekuasaan SWT.
Allah SWT. Menanya
sebagaimana Peserta didik
dalam Q.S. asy- melakukan tanya
Syams : 1-10 dan jawab terkait
Q.S. Ali Imran (3): fenomena sosial dan
190 dan hadis alam sebagai bukti
riwayat Bukhari kekuasaan Allah
dari Abu Hurairah SWT. sebagaimana
‫عن ابي هريرة عن النبي‬ dalam Q.S. asy-
‫ قال ان‬: ‫صلى هللا عليه وسلم‬ Syams : 1-10 dan
‫هللا لما قضى الخلق كتب‬ Q.S. Ali Imran (3):
‫عنده فوق عرشه ان رحمتي‬ 190 dan hadis
‫سبقت غضبي (رواه‬ riwayat Bukhari dari
)‫البخاري‬ Abu Hurairah
tentang kekuasaan ‫عن ابي هريرة عن‬
dan rahmat Allah ‫النبي صلى هللا عليه‬
SWT. ‫ قال ان هللا‬: ‫وسلم‬
4.2.2.3 Mendemostrasikan ‫لما قضى الخلق‬
fenomena sosial ‫كتب عنده فوق‬
dan alam sebagai ‫عرشه ان رحمتي‬
bukti kekuasaan ‫سبقت غضبي (رواه‬
Allah SWT. )‫البخاري‬
sebagaimana tentang kekuasaan
dalam Q.S. asy- dan rahmat Allah
Syams : 1-10 dan

7
 Q.S. Ali Imran (3): SWT.sesuai
190 dan hadis tayangan power
riwayat Bukhari point.
dari Abu Hurairah Menalar
‫عن ابي هريرة عن النبي‬ Secara berkelompok
‫ قال ان‬: ‫صلى هللا عليه وسلم‬ peserta didik
‫هللا لما قضى الخلق كتب‬ mengumpulkan
‫عنده فوق عرشه ان رحمتي‬ beberapa bukti nyata
‫سبقت غضبي (رواه‬ terkait fenomena
)‫البخاري‬ sosial dan alam
sebagai bukti
tentang kekuasaan
kekuasaan Allah
dan rahmat Allah
SWT. sebagaimana
SWT.
dalam Q.S. asy-
Syams : 1-10 dan
Q.S. Ali Imran (3):
190 dan hadis
riwayat Bukhari dari
Abu Hurairah
‫عن ابي هريرة عن‬
‫النبي صلى هللا عليه‬
‫ قال ان هللا‬: ‫وسلم‬
‫لما قضى الخلق‬
‫كتب عنده فوق‬
‫عرشه ان رحمتي‬
‫سبقت غضبي (رواه‬
)‫البخاري‬
tentang kekuasaan
dan rahmat Allah
SWT.
Mengasosiasi
Peserta didik

8
 berlatih
mempresentasikan
beberapa bukti nyata
yang telah
dikumpulkan pada
kelompoknya
masing-masing
sebagai persiapan
presentasi pada
forum diskusi kelas.
Mengkomunikasikan
Perwakilan
kelompok
mempresentasikan
hasil dari beberapa
bukti nyata yang
telah dikumpulkan
pada forum diskusi
kelas, kelompok lain
memperhatikan,
menyanggah atau
memberikan
tanggapan.

Mengetahui Sidoarjo, 11 Oktober 2021

Guru Pamong, Guru Praktikan,

H. Sholehuddin, S.Pd.I Endah Alfi Luthfiah

9
 NIM.201979110378

*Tugas SILABUS Endah Alfi Luthfiah (2019791103788) PAI 5B

10
11