SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK www.ilmuguru.org

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas /Semester : XII/1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 20.../20...

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, 1rocedural dan proaktif, sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan 1roced dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan Procedu, konseptual,procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan Procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Materi Nilai Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter waktu Belajar
1.23.Terbiasa membaca  Q.S. Ali  Peduli 1.23.1. Peserta didik terbiasa membaca al-  Menyimak bacaan Q.S. Ali Imran/3: 190-191, Sikap 6 JP  Buku
al-Qur’an sebagai Imran (3):  Jujur Qur’an sebagai pengamalan dan Q.S. Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait.  Mengamat Teks
pengamalan dengan 190-191, berkarya dengan meyakini bahwa agama  Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. i Mata
meyakini bahwa dan Q.S. Ali  Tanggun mengajarkan kepada umatnya Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait. pelaksanaa Pelajaran
agama mengajarkan Imran (3): g jawab untuk berpikir kritis dan bersikap  Mencermati makna dan asbabunnuzul yang n diskusi Pendidika
kepada umatnya 159  Toleran demokratis dalam kehidupan terkandung pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan dengan n Agama
untuk berpikir kritis  Kerjasam sehari-hari Q.S. Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait. mengguna Islam &
dan bersikap a 2.23.1. Memiliki sikap kritis dan demokratis  Mencermati hikmah dan manfaat yang kan lembar Budi
demokratis  Proaktif sesuai dengan pesan q.s. Ali terkandung pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan observasi Pekerti
2.23. Bersikap kritis dan imran/3: 190-191 dan159, serta Q.S. Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait. yang Kelas XII
 Kreatif
demokratis sesuai hadis terkait,  Menanyakan cara membaca Q.S. Ali Imran/3: memuat: Jakarta
dengan pesan Q.S. 2.23.2. Menunjuzkkan sikap kritis sebagai 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 serta hadis  Isi diskusi  Artikel
Ali Imran/3: 190- implementasi dari pemahaman q.s. terkait., (Q.S. Ali koran/maj
191 dan159, serta Ali imran/3: 190-191 dan159,  Mengajukan pertanyaan tentang hukum tajwid, Imran/3: alah, dan
Hadis terkait serta hadis terkait, asbabun nuzul, Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan 190-191, buku-
3.23. Mengevaluasi 2.23.3. Menganalisis keterkaitan antara Q.S. Ali Imran/3: 159 . dan Q.S. buku
makna Q.S. Ali demokrasi dengan sikap tidak  Menanyakan makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191 Ali lainnya
Imran/3: 190-191, memaksakan kehendak sesuai dan Q.S. Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait. Imran/3:  Sumber
dan Q.S. Ali pesan q.s. Āli-imrān/3:159 dan

Copyright © 2020. iGuru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
 Imran/3: 159, serta hadis terkait  Menanyakan pesan-pesan utama yang terdapat 159.) Internet
Hadis tentang 3.23.1. Meneliti secara lebih mendalam dalam Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali
berpikir kritis dan pemahaman q.s. Ali imran/3: 190- Imran/3: 159 serta hadis terkait. Pengetahuan
bersikap demokratis 191 dan159, serta hadis  Menanyakan hikmah dan manfaat yang  Tes pilihan
terkait,dengan it . terkandung pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan ganda dan
4.23.1. Membaca Q.S. Ali 3.23.2. Menjelaskan makna isi kandungan Q.S. Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait. uraian
Imran/3: 190- q.s. Ali imran/3: 190-191 dan 159,  Mendiskusikan cara membaca Q.S. Ali Imran/3: tentang
191, dan Q.S. Ali serta hadis terkait,dengan it 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 sesuai dengan Q.S. Ali
Imran/3: 159,; 3.23.3. Memberikan tambahan bacaan ayat kaidah tajwid; Imran/3:
sesuai dengan al-qur’an dan hadis-hadis yang  Mengidentifikasi hukum bacaan (tajwid) Q.S. Ali 190-191,
kaidah tajwid dan mendukung lainnya tentang Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159. dan Q.S.
makharijul-huruf berpikir kritis.  Menterjemahkan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Ali
4.23.2. 3.23.4. Mendeskrifsikan menghidupkan Q.S. Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait. Imran/3:
Mendemonstrasik nurani dengan berpikir kritis dan  Mendiskusikan asbabun nuzul Q.S. Ali Imran/3: 159.
an hafalan Q.S. bersatu dalam keragaman dan 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159.
Ali Imran/3: 190- demokrasi  Mengidentifikasi makna Q.S. Ali Imran/3: 190- Keterampilan
191, dan Q.S. Ali 3.23.5. Menjelaskan hakekat menghidupkan 191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait.  Mengump
Imran/3: 159, nurani dengan berpikir kritis dan ulkan
 Mendiskusikan pesan-pesan yang terkandung
dengan lancer bersatu dalam keragaman dan bahan-
paqda Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali
4.23.3. Menyajikan demokrasi bahan
Imran/3: 159 serta hadis terkait
keterkaitan antara 3.23.6. Menjelaskan manfaat artikle/
 Mendiskusikan manfat berpikir kritis dan
sikap kritis menghidupkan nurani dengan tulisan
bersikap demokratis sesuai dengan kandungan
dengan ciri orang- berpikir kritis dan bersatu dalam tentang
Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
orang berakal (ulil keragaman dan demokrasi Q.S. Ali
159.
albab) sesuai 3.23.7. Menganalisis dan mengevaluasi Imran/3:
 Menganalisis hukum bacaan, makna, pesan-pesan
pesan Q.S. Ali makna q.s. Āli -imrān/3: 159 dan 190-191,
yang terdapat pada Q.S. Ali Imran/3: 190-191
Imran/3: 190-191 hadis terkait tentang bersikap dan Q.S.
dan Q.S. Ali Imran/3: 159
4.23.4 Mempresentasikan demokratis Ali
 Mengaitkan sikap kritis dan demokratis dengan
demokrasi dan 3.23.8. Menjelaskan demokrasi dan syura Imran/3:
ciri orang-orang berakal (ulil albab) sesuai pesan
sikap tidak 4.23.1.1 Membaca dengan tartil q.s. Ali 159
Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
memaksakan imran/3: 190- 191, dan q.s. Ali  Membuat
159
kehendak sesuai imran/3: 159,; sesuai dengan laporan
pesan Q.S. Ali kaidah tajwid dan makharijul-  Menyimpulkan hukum bacaan, makna, pesan-
pesan, hikmah dan manfaat yang terdapat pada tentang
Imran (3): 159 huruf Q.S. Ali
4.23.2.1 menghapalkan q.s. Ali imran/3: Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
159 Imran/3:
190-191, dan q.s. Ali imran/3: 190-191,
159, dengan lancer  Mendemonstrasikan bacaan Q.S. Ali Imran/3:
190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159, sesuai dan Q.S.
4.23.3.1 memaparkan keterkaitan antara Ali
sikap kritis dengan ciri orang- dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf.
Imran/3:
 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3:

Copyright © 2020. iGuru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
 orang berakal (ulil albab) sesuai 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 dengan fasih 159
pesan q.s. Ali imran/3: 190-191 dan lancar.
4.23.4.1 Mempresentasikan demokrasi dan  Menyajikan hukum bacaan yang terdapat pada
sikap tidak memaksakan kehendak Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3:
sesuai pesan Q.S. Ali Imran (3): 159.
159  Menyajikan makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait.
 Menyajikan pesan-pesan, hikmah dan manfaat
yang terkandung dalam Q.S. Ali Imran/3: 190-
191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 serta hadis terkait
 Menyajikan paparan keterkaitan antara sikap
kritis dengan ciri orang-orang berakal (ulil albab)
sesuai dengan pesan Q.S. Ali Imran/3: 190-191
serta hadits terkait.
 Menyajikan paparan keterkaitan antara sikap
demokratis dengan kandungan Q.S. Ali Imran/3:
159 serta hadis terkait.
 Mempresentasikan demokrasi dan sikap tidak
memaksakan kehendak sesuai pesan Q.S. Ali
Imran (3): 159
1.24. Meyakini bahwa  Q.S.  Peduli 1.234.1. Menyadari bahwa agama  Menyimak bacaan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Sikap 6 JP  Buku
agama Luqman  Jujur mewajibkan umatnya untuk Q.S. al-Baqarah/2: 83 serta hadis terkait.  Mengamat Teks
mewajibkan (31): 13-14 berkarya beribadah dan bersyukur kepada  Membaca Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- i Mata
umatnya untuk dan Q.S. al-  Tanggun Allah serta berbuat baik kepada Baqarah/2: 83serta hadis terkait. pelaksanaa Pelajaran
beribadah dan Baqarah g jawab sesama manusia  Mencermati makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan n diskusi Pendidika
bersyukur kepada (2): 83  Toleran 2.24.1. Bersikap baik kepada sesama Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadis terkait. dengan n Agama
Allah serta  Kerjasam manusia sesuai dengan perintah  Mencermati hikmah dan manfaat yang mengguna Islam &
berbuat baik a Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. terkandung pada Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. kan lembar Budi
kepada sesama  Proaktif al- Baqarah/2: 83, serta Hadis al-Baqarah/2: 83serta hadis terkait. observasi Pekerti
manusia terkait  Mencermti keterkaitan antara kewajiban yang Kelas XII
 Kreatif
2.24. Berbuat baik 3.24.1. Mendeskrifsikan Perintah Saling beribadah dan bersyukur kepada Allah dengan memuat: Jakarta
kepada sesama Menasihati berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai  Isi diskusi  Artikel
manusia sesuai 3.24.2. Menganalisis Adab dan Metode pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- Q.S. koran/maj
dengan perintah Menyampaikan Nasihat (Dakwah) Baqarah/2: 83serta hadits terkait. Luqman/3 alah, dan
Q.S. Luqman/31: 3.24.3. Menjelaskan Hikmah dan Manfaat  Menanyakan cara membaca Q.S. Luqman/31: 13- 1: 13-14 buku-
13-14 dan Q.S. al- Nasihat 14 dan Q.S. al-Baqarah/2:83serta hadis terkait., dan Q.S. buku
Baqarah/2: 83, 3.24.4. Mendeskrifsikan Perintah Berlaku  Mengajukan pertanyaan tentang hukum tajwid, al- lainnya
serta Hadis terkait Ihsan asbabun nuzul, Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Baqarah/2  Sumber
3.24. Mengevaluasi 3.24.5. Menjelaskan Hikmah dan Manfaat al-Baqarah/2: 83, Internet

Copyright © 2020. iGuru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
 makna Q.S. Ihsan  Menanyakan makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan : 83.
Luqman/31: 13- 3.24.6. Menganalisis Ruang Lingkup Ihsan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadis terkait. Pengetahuan
14 dan Q.S. al- 3.24.7. Menjelaskan makna isi kandungan  Menanyakan pesan-pesan utama yang terdapat  Tes pilihan
Baqarah/2: 83, Q.S. al-Baqarah/2: 83,dan hadis dalam Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- ganda dan
serta Hadis terkait dengan menggunakan IT Baqarah/2: 83serta hadis terkait. uraian
tentang kewajiban 3.24.8. Menjelaskan makna isi kandungan  Mendiskusikan cara membaca Q.S. Luqman/31: tentang
beribadah dan Q.S. Luqman/31:14 dan hadis 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83sesuai dengan Q.S.
bersyukur kepada terkait dengan menggunakan IT kaidah tajwid; Luqman/3
Allah serta 3.24.9. Menyajikan hukum bacaan dan  Mengidentifikasi hukum bacaan (tajwid) Q.S. 1: 13-14
berbuat baik model-model membaca indah Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83. dan Q.S.
kepada sesama Luqman/31:14.  Menterjemahkan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan al-
manusia 3.24.10. Menyajikan hukum bacaan dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 serta hadis terkait. Baqarah/2
model-model membaca indah Q.S.  Mendiskusikan asbabun nuzul Q.S. Luqman/31: : 83.
4.24.1 Membaca Q.S. al-Baqarah/2: 83, 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83.
Luqman/31: 13- 3.24.11. Menganalisis dan Mengevaluasi  Mengidentifikasi makna Q.S. Luqman/31: 13-14 Keterampilan
14 dan Q.S. al- Makna Q.S. al-Baqarāh/2:83 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadis terkait.  Mengump
Baqarah/2: 83 tentang Berbuat Baik kepada ulkan
 Mendiskusikan pesan-pesan yang terkandung
sesuai dengan Sesama dan Hadis Terkait bahan-
paqda Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
kaidah tajwid dan bahan
Baqarah/2: 83serta hadis terkait
makharijul huruf 4.24.1.1 Membaca, Menghafal dan artikle/
 Mendiskusikan manfat kewajiban beribadah dan
4.24.2. Mengartikan Q.S. Luqman/31: 13- tulisan
bersyukur kepada Allah dengan berbuat baik
Mendemonstrasik 14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 tentang
terhadap sesama manusia sesuai pesan Q.S.
an hafalan Q.S. sesuai dengan kaidah tajwid dan Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83seta
Luqman/31: 13- makharijul huruf Luqman/3
hadis terkait.
14 dan Q.S. al- 1: 13-14
 Menganalisis hukum bacaan, makna, pesan-pesan
Baqarah/2: 83 4.24.2.1.Mendemonstrasikan bacaan Q.S. dan Q.S.
yang terdapat pada Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
dengan lancer Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- al-
Q.S. al-Baqarah/2: 83
4.24.3. Mempresentasikan Baqarah/2: 83, sesuai dengan Baqarah/2
 Menyimpulkan hukum bacaan, makna, pesan-
keterkaitan antara kaidah tajwid dan makharijul : 83.
pesan yang terdapat pada Q.S. Luqman/31: 13-14
kewajiban huruf.  Membuat
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadis terkait.
beribadah dan 4.24.2.2.Mendemonstrasikan hafalan Q.S. laporan
bersyukur kepada Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-  Mengaitkan terjemahkan Q.S. Luqman/31: 13-14
dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadis terkait. tentang
Allah dengan Baqarah/2: 83dengan fasih dan Q.S.
berbuat baik lancar.  Menyimpulkan makna, asbabun nuzul, hikmah
dan manfaat yang terdapat pada Q.S. Luqman/31: Luqman/3
terhadap sesama 4.24.3.1 Mempresentasikan keterkaitan 1: 13-14
manusia sesuai antara kewajiban beribadah dan 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadis
terkait. dan Q.S.
pesan Q.S. bersyukur kepada Allah dengan al-
Luqman/31: 13- berbuat baik terhadap sesama  Mengaitkan sikap kewajiban beribadah dan
Baqarah/2
14 dan Q.S. al- manusia sesuai pesan Q.S. bersyukur kepada Allah dengan berbuat baik
: 83.
terhadap sesama manusia Q.S. Luqman/31: 13-14

Copyright © 2020. iGuru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
 Baqarah/2: 83 Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al- dan Q.S. al-Baqarah/2: 83
Baqarah/2: 83  Mendemonstrasikan bacaan Q.S. Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, sesuai dengan
kaidah tajwid dan makharijul huruf.
 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83dengan fasih dan
lancar.
 Mempresentasikan keterkaitan antara kewajiban
beribadah dan bersyukur kepada Allah dengan
berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai
pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah/2: 83
1.25. Meyakini terjadinya Beriman  Peduli 1.25.1. Menyadari terjadinya hari akhir  Membaca teks bacaan tentang Semangat Sikap 6 JP  Buku
hari akhir Kepada Hari  Jujur 2.25.1. Memiliki perilaku jujur, bertanggung beribadah dengan meyakini hari akhir  Mengamat Teks
2.25. Berperilaku jujur, Akhir berkarya jawab, dan adil sesuai dengan  Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena i Mata
bertanggung jawab,  Tanggun keimanan kepada hari akhir alam terkait dengan Semangat beribadah dengan pelaksanaa Pelajaran
dan adil sesuai g jawab 3.25.1. Meneliti secara lebih mendalam meyakini hari akhir n diskusi Pendidika
dengan keimanan  Toleran pemahaman terhadap ayat-ayat al-  Menyimak tayangan atau penjelasan tentang hari dengan n Agama
kepada hari akhir  Kerjasam qur'an dan hadis-hadis terkait akhir. mengguna Islam &
3.25. Mengevaluasi a tentang “Semangat beribadah  Mencermati dalil-dalil tentang hari akhir. kan lembar Budi
makna iman kepada  Proaktif dengan meyakini hari akhir ",  Mencermati hikmah dan manfaat Semangat observasi Pekerti
hari akhir dengan menggunakan it. beribadah dengan meyakini hari akhir yang Kelas XII
 Kreatif
4.25. Menyajikan 3.25.2. Menjelaskan kandungan ayat-ayat al-  Menanyakan makna iman kepada hari akhir. memuat: Jakarta
perilaku jujur, qur'an dan hadis-hadis terkait  Beriman  Artikel
 Menanyakan tanda-tanda dan Semangat
bertanggung jawab, tentang “Semangat beribadah kepada koran/maj
beribadah dengan meyakini hari akhir
dan adil sebagai dengan meyakini hari akhir ", hari akhir alah, dan
 Menanyakan hikmah dan manfaat beriman
perwujudan iman dengan menggunakan it. buku-
kepada hari akhir.
kepada hari akhir 3.25.3. Mengidentifikasi ayat-ayat al-qur'an Pengetahuan buku
 Menanyakan keterkaitan Semangat beribadah
dan hadis-hadis terkait lainnya lainnya
dengan meyakini hari akhir.  Tes pilihan
tentang Semangat beribadah dengan  Sumber
 Mendiskusikan makna beriman kepada hari akhir. ganda dan
meyakini hari akhir ". Internet
 Mengidentifikasi tanda-tanda hari akhir. uraian
3.25.4. Menjelaskan makna Semangat
 Mengidentifikasi dalil-dali yang berkaitan tentang
beribadah dengan meyakini hari
dengan Semangat beribadah dengan meyakini Beriman
akhir
hari akhir. kepada
3.25.5. Mendeskrifsikan tentang periode hari
 Mendiskusikan dalil-dali yang berkaitan dengan hari akhir
akhir
3.25.6. Menjelaskan Semangat beribadah Semangat beribadah dengan meyakini hari akhir
dengan meyakini hari akhir  Mengidentifikasi hikmah dan manfaat beriman
kepada hari akhir Keterampilan
3.25.7. Menjelaskan hikmah beriman kepada

Copyright © 2020. iGuru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
 hari akhir  Mendiskusikan hikmah dan Semangat beribadah  Mengump
4.25.1. Menampilkan contoh perilaku dengan meyakini hari akhir. ulkan
berdasarkan ayat-ayat al-qur'an dan  Menganalisis makna beriman kepada hari akhir. bahan-
hadis-hadis terkait sebagai dasar  Menganalisis tanda-tanda hari akhir. bahan
dalam menerapkan nilai-nilai  Mengaitkan sikap kaitan antara beriman kepada artikle/
Semangat beribadah dengan hari akhir dengan perilaku jujur, tanggung jawab, tulisan
meyakini hari akhir, melalui dan berbuat adil. tentang
presentasi, demonstrasi dan  Menganalisis hikmah dan manfaat beriman Beriman
simulasi. kepada hari akhir. kepada
4.25.2. Meneliti secara lebih mendalam isi  Menyimpulkan keterkaitan antara beriman hari akhir
ayat-ayat al-qur'an dan hadis-hadis kepada hari akhir dengan perilaku jujur, tanggung
terkait sebagai dasar dalam jawab, dan berbuat adil.  Membuat
menerapkan nilai-nilai “Semangat laporan
 Menyajikan paparan tentang Semangat beribadah
beribadah dengan meyakini hari tentang
dengan meyakini hari akhir
akhir ", dengan menggunakan IT. Beriman
 Menyajikan paparan keterkaitan antara beriman
kepada hari akhir dengan perilaku jujur, tanggung kepada
jawab, dan berbuat adil. hari akhir
1.26. Meyakini adanya Iman kepada  Peduli 1.26.1. Menyadari adanya qadha dan qadar  Membaca teks bacaan tentang Menyakini qada Sikap 3 JP  Buku
qadha dan qadar qadha dan  Jujur allah swt. dan qadar melahirkan semangat bekerja.  Mengamat Teks
Allah Swt. qadar berkarya 2.26.1. Menunjukan sikap optimis,  Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena i Mata
2.26. Bersikap optimis,  Tanggung berikhtiar, dan bertawakal sebagai alam terkait dengan Menyakini qada dan qadar pelaksanaa Pelajaran
berikhtiar, dan jawab implementasi menyakini qada dan melahirkan semangat bekerja n diskusi Pendidika
bertawakal  Toleran qadar melahirkan semangat  Menyimak tayangan atau penjelasan tentang dengan n Agama
sebagai  Kerjasam bekerja Menyakini qada dan qadar melahirkan semangat mengguna Islam &
implementasi a 3.26.1. Menjelaskan hakikat qada dan qadar bekerja kan lembar Budi
beriman kepada  Proaktif 3.26.2. Menganalisis menyakini qada dan  Mencermati dalil-dalil tentang Menyakini qada observasi Pekerti
qadha dan qadar qadar melahirkan semangat dan qadar melahirkan semangat bekerja yang Kelas XII
 Kreatif
Allah Swt. berkerja  Mencermati hikmah Menyakini qada dan qadar memuat: Jakarta
3.26. Mengevaluasi 3.26.3. Menganalisis menyakini qada dan melahirkan semangat bekerja.  Isi diskusi  Artikel
makna iman qadar melahirkan semangat  Menanyakan makna iman kepada qada dan qadar Iman koran/maj
kepada qadha dan bekerja Allah Swt. kepada alah, dan
qadar 3.26.4. Meneliti secara lebih mendalam  Menanyakan tanda-tanda dan hikmah beriman Qadha dan buku-
4.26. Mempresentasikan pemahaman terhadap ayat-ayat kepada qada dan qadar Allah Swt. Qadar buku
makna sikap alqur’an dan hadis-hadis terkait lainnya
 Menanyakan dalil-dalil tentang Menyakini qada
optimis, ikhtiar, tentang “menyakini qada dan Pengetahuan  Sumber
dan qadar melahirkan semangat bekerja
dan tawakkal qadar melahirkan semangat Internet
 Menanyakan keterkaitan antara beriman kepada  Tes pilihan
sebagai bekerja dengan menggunakan IT.
qada dan qadar Allah Swt. dengan sikap optimis, ganda dan
perwujudan iman 3.26.5. Menjelaskan kandungan ayat-ayat
berikhtiar, dan bertawakal. uraian
kepada qadha dan al-qur’an dan hadis-hadis terkait

Copyright © 2020. iGuru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
 qadar Allah swt tentang “menyakini qada dan  Mendiskusikan makna beriman kepada qada dan tentang
qadar melahirkan semangat qadar. Iman
bekerja  Mengidentifikasi tanda-tanda qada dan qadar. kepada
3.26.6. Mengidentifikasi ayat-ayat al-qur’an  Mengidentifikasi dalil-dalil yang berkaitan Qadha dan
dan hadis-hadis terkait lainnya dengan Menyakini qada dan qadar melahirkan Qadar
tentang “menyakini qada dan semangat bekerja.
qadar melahirkan semangat  Mendiskusikan dalil-dalil yang berkaitan dengan Keterampilan
bekerja Menyakini qada dan qadar melahirkan semangat  Mengump
3.26.7. Meneliti secara lebih mendalam isi bekerja. ulkan
ayat-ayat al-qur’an dan hadis-  Mengidentifikasi hikmah dan manfaat beriman bahan-
hadis terkait sebagai dasar dalam kepada qada dan qadar. bahan
menerapkan nilai-nilai “menyakini  Mendiskusikan hikmah dan manfaat beriman artikle/
qada dan qadar melahirkan kepada qada dan qadar. tulisan
semangat bekerja”, dengan tentang
 Menganalisis makna beriman kepada qada dan
menggunakan IT. Iman
qadar.
3.26.8. Menganalisis dan Mengevaluasi kepada
 Menganalisis tanda-tanda qada dan qadar.
Makna Iman kepada Qadā dan Qadha dan
 Mengaitkan antara beriman kepada qada dan
Qada Qadar
qadar Allah Swt. dengan sikap optimis,
3.26.9. Memahami hikmah beriman kepada
berikhtiar, dan bertawakal.
qada dan qadar  Membuat
 Menganalisis hikmah dan manfaat beriman
4.26.1. Mempresentasikan makna sikap laporan
kepada qada dan qadar.
optimis, ikhtiar, dan tawakkal tentang
 Menyimpulkan keterkaitan antara beriman
sebagai perwujudan iman kepada Iman
kepada qada dan qadar Allah Swt. dengan sikap
qadha dan qadar Allah swt kepada
optimis, berikhtiar, dan bertawakal.
Qadha dan
 Mempresentasikan makna sikap optimis, ikhtiar,
Qadar
dan tawakkal sebagai perwujudan iman kepada
qadha dan qadar Allah swt
1.27. Meyakini bahwa  Bekerja  Peduli 1.27.1. Menyadari bahwa agama  Membaca teks bacaan tentang bekerja keras dan Sikap 6 JP  Buku
agama keras dan  Jujur mewajibkan umatnya untuk tanggung jawab.  Mengamat Teks
mewajibkan tanggung berkarya bekerja kerasdan tanggung jawab  Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena i Mata
umatnya untuk jawab  Tanggung dalam kehidupan sehari-hari alam terkait dengan bekerja keras dan tanggung pelaksanaa Pelajaran
bekerja kerasdan jawab 2.27.1. Menunjukan kerja keras dan jawab. n diskusi Pendidika
tanggung jawab  Toleran bertanggung jawab dalam  Menyimak tayangan atau penjelasan tentang dengan n Agama
dalam kehidupan  Kerjasam kehidupan sehari-hari. bekerja kerasdan tanggung jawab. mengguna Islam &
sehari-hari a 3.27.1. Mengidentifikasi cara-cara bekerja  Mencermati dalil-dalil tentang pentingnya kan lembar Budi
2.27. Berperilaku kerja  Proaktif keras dan tanggung jawab. bekerja keras dan tanggung jawab. observasi Pekerti
keras dan 3.27.2. Mengidentifikasi dalil-dali yang  Mencermati manfaat dan hikmah bekerja keras yang Kelas XII
 Kreatif
tanggung jawab berkaitan dengan bekerja keras dan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. memuat: Jakarta
dalam kehidupan

Copyright © 2020. iGuru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
 sehari-hari dan tanggung jawab.  Menanyakan makna bekerja keras dan tanggung  Isi diskusi  Artikel
3.27. Mengevaluasi 3.27.3. Mendiskusikan dalil-dali yang jawab. Bekerja koran/maj
perilaku bekerja berkaitan dengan bekerja keras  Menanyakan cara bekerja keras dan tanggung keras dan alah, dan
keras dan dan tanggung jawab. jawab. tanggung buku-
tanggung jawab 3.27.4. Mengidentifikasi hikmah dan  Menanyakan keterkaitan antara bekerja keras dan jawab. buku
dalam kehidupan manfaat bekerja keras dan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari lainnya
sehari-hari yang tanggung jawab. yang berkembang di masyarakat. Pengetahuan  Sumber
berkembang di 3.27.5. Mendiskusikan hikmah dan  Mendiskusikan makna bekerja keras dan  Tes pilihan Internet
masyarakat manfaat bekerja keras dan tanggung jawab. ganda dan
4.27. Menyajikan tanggung jawab.  Mengidentifikasi cara-cara bekerja keras dan uraian
perilaku bekerja 3.27.6. Menganalisis makna bekerja keras tanggung jawab. tentang
keras dan dan tanggung jawab.  Mengidentifikasi dalil-dali yang berkaitan Bekerja
tanggung jawab 3.27.7. Menganalisis cara-cara bekerja dengan bekerja keras dan tanggung jawab. keras dan
dalam kehidupan keras dan tanggung jawab.  Mendiskusikan dalil-dali yang berkaitan dengan tanggung
sehari-hari yang 3.27.8. Mengaitkan antara bekerja keras bekerja keras dan tanggung jawab. jawab
berkembang di dan tanggung jawab dengan
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaat bekerja
masyarakat kehidupan sehari-hari yang Keterampilan
keras dan tanggung jawab.
dengan keimanan berkembang di masyarakat.
 Mendiskusikan hikmah dan manfaat bekerja  Mengump
3.27.9. Menganalisis hikmah dan manfaat
keras dan tanggung jawab. ulkan
bekerja keras dan tanggung jawab.
 Menganalisis makna bekerja keras dan tanggung bahan-
4.27.1. Menyimpulkan keterkaitan antara
jawab. bahan
bekerja keras dan tanggung
 Menganalisis cara-cara bekerja keras dan artikle/
jawab dengan kehidupan sehari-
tanggung jawab. tulisan
hari yang berkembang di
 Mengaitkan antara bekerja keras dan tanggung tentang
masyarakat.
jawab dengan kehidupan sehari-hari yang Bekerja
4.27.2. Menyajikan paparan tentang
berkembang di masyarakat. keras dan
makna, cara-cara, hikmah, dan
 Menganalisis hikmah dan manfaat bekerja keras tanggung
manfaat bekerja keras dan
dan tanggung jawab. jawab
tanggung jawab.
 Menyimpulkan keterkaitan antara bekerja keras  Membuat
4.27.3. Menyajikan paparan keterkaitan
dan tanggung jawab dengan kehidupan sehari- laporan
antara bekerja keras dan tanggung
hari yang berkembang di masyarakat. tentang
jawab dengan kehidupan sehari-
 Menyajikan paparan tentang makna, cara-cara, Bekerja
hari yang berkembang di
hikmah, dan manfaat bekerja keras dan tanggung keras dan
masyarakat
jawab. tanggung
 Menyajikan paparan keterkaitan antara bekerja jawab
keras dan tanggung jawab dengan kehidupan
sehari-hari yang berkembang di masyarakat
1.28. Meyakini kebenaran  Indahnya  Peduli 1.28.1. Menyadari kebenaran ketentuan  Membaca teks bacaan tentang Indahnya Sikap 6 JP  Buku

Copyright © 2020. iGuru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
 ketentuan membangun  Jujur pelaksanaan pernikahan membangun mahligai rumah tangga.  Mengamat Teks
pelaksanaan mahligai berkarya berdasarkan syariat Islam  Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena i Mata
pernikahan rumah  Tanggung 2.28.2. Mengamalkan sikap bersatu dan terkait ketentuan pelaksanaan pernikahan pelaksanaa Pelajaran
berdasarkan syariat tangga jawab kebersamaan dalam lingkungan berdasarkan syariat Islam. n diskusi Pendidika
Islam  Toleran masyarakat sebagai implementasi  Menyimak tayangan atau penjelasan tentang dengan n Agama
2.28. Menunjukkan sikap  Kerjasama ketentuan pernikahan dalam islam Indahnya membangun mahligai rumah tangga. mengguna Islam &
bersatu dan  Proaktif 3.28.1. Menjelaskan tentang ketentuan  Mencermati dalil-dalil tentang Indahnya kan lembar Budi
kebersamaan dalam  Kreatif pernikahan dalam islam membangun mahligai rumah tangga observasi Pekerti
lingkungan 3.28.2. Menjelaskan pengertian pernikahan  Mencermati manfaat dan hikmah ketentuan yang Kelas XII
masyarakat sebagai 3.28.3. Menganalisis tujuan pernikahan pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat memuat: Jakarta
implementasi 3.28.4. Menjelaskan hukum pernikahan Islam.  Isi diskusi  Artikel
ketentuan 3.28.5. Menyebutkan orang-orang yang  Menanyakan ketentuan pelaksanaan pernikahan Bekerja koran/maj
pernikahan dalam tidak boleh dinikahi berdasarkan syariat Islam. keras dan alah, dan
Islam 3.28.6. Menjelaskan rukun dan syarat  Menanyakan dalil-dalil tentang Indahnya tanggung buku-
3.28. Mengevaluasi pernikahan membangun mahligai rumah tangga jawab. buku
ketentuan 3.28.7. Menjelaskan pernikahan yang tidak  Menanyakan manfaat dan hikmah ketentuan lainnya
pernikahan dalam sah Pernikahan menurut uud pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Pengetahuan  Sumber
Islam perkawinan indonesia (uud no.1 Internet
Islam.  Tes pilihan
4.28. Menyajikan prinsip- tahun 1974)
 Mendiskusikan ketentuan pelaksanaan ganda dan
prinsip pernikahan 3.28.8. Menjelaskan hak dan kewajiban
pernikahan berdasarkan syariat Islam. uraian
dalam Islam suami-istri
 Mendiskusikan dalil-dalil tentang Indahnya tentang
3.28.9. Menjelaskan hikmah pernikahan
membangun mahligai rumah tangga Bekerja
3.28.10. Meneliti secara lebih mendalam
 Mengidentifikasi ketentuan pelaksanaan keras dan
pemahaman ayat-ayat al-qur’an
pernikahan berdasarkan syariat Islam. tanggung
dan hadis terkait tentang
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaat ketentuan jawab
pernikahan dengan menggunakan
pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat
it.
Islam. Keterampilan
3.28.11. Menjelaskan makna isi kandungan
 Mendiskusikan hikmah dan manfaat ketentuan  Mengump
ayat-ayat al-qur’andan hadis
pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat ulkan
terkait pernikahan dengan
Islam. bahan-
menggunakan it.
 Menganalisis ketentuan pelaksanaan pernikahan bahan
3.28.12. Menerapkan ketentuan syariat
berdasarkan syariat Islam. artikle/
islam dalam melaksanakan
 Mengevaluasi ketentuan pelaksanaan pernikahan tulisan
pernikahan.
berdasarkan syariat Islam. tentang
3.28.13. Memahami ketentuan pernikahan
 Menganalisis hikmah dan manfaat ketentuan Bekerja
dalam islam.
pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat keras dan
3.28.14. Memahami hak dan kedudukan
Islam. tanggung
wanita dalam keluarga
 Menyajikan paparan tentang Indahnya jawab
berdasarkan hukum islam.
 Membuat

Copyright © 2020. iGuru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
 3.28.15. Menganalisis dan Mengevaluasi membangun mahligai rumah tangga. laporan
Ketentuan Pernikahan dalam  Menyajikan paparan hikmah dan manfaat tentang
Islam ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan Bekerja
4.28.1. Memberikan tambahan bacaan ayat- syariat Islam. keras dan
ayat Al-Qur’andan hadis-hadis tanggung
yang mendukung lainnya tentang jawab
pernikahan.
4.28.2. Menyajikan hukum bacaan dan
model-model membaca indah
ayat-ayat Al-Qur’antentang
pernikahan.
4.28.3. Memperagakan tata cara
pernikahan dalam Islam.
4.28.4. Menyajikan hak dan kedudukan
wanita dalam keluarga
berdasarkan hukum Islam

Lebak, ………………………… 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

https://iguru31.blogspot.com http://www.ilmuguru.org
NIP. ………………………… NIP. …………………….

Copyright © 2020. iGuru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK www.ilmuguru.org

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas /Semester : XII/2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 20.../20...

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran waktu Belajar
1.29. Meyakini  Ketentuan 1.29.1. Menyadari kebenaran ketentuan  Religius  Membaca teks bacaan tentang ketentuan waris Sikap 6 JP  Buku Teks
kebenaran waris dalam waris berdasarkan syariat Islam  Mandiri dalam Islam.  Mengamati Mata
ketentuan Islam. 2.29.1. Menunjukan sikap peduli kepada  Gotong  Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena pelaksanaan Pelajaran
waris orang lain sebagai cerminan royong terkait ketentuan waris dalam Islam. diskusi dengan Pendidikan
berdasarkan pelaksanaan ketentuan waris  Kejujuran  Menyimak tayangan atau penjelasan tentang menggunakan Agama
syariat Islam dalam Islam  Kerja keras ketentuan waris dalam Islam. lembar observasi Islam &
3.29.1. Menjelaskan Pengertian Mawaris  Percaya diri  Mencermati dalil-dalil tentang ketentuan waris yang memuat: Budi
2.29. Peduli kepada atau Kewarisan dalam Islam.  Isi diskusi Pekerti
 Kerjasama
orang lain 3.29.2. Mengidentifikasi Dasar-Dasar  Mencermati manfaat dan hikmah ketentuan (Ketentuan waris Kelas XII
sebagai Hukum Waris waris dalam Islam. dalam Islam.) Jakarta
cerminan 3.29.3. Menjelaskan Ketentuan Mawaris  Menanyakan ketentuan waris dalam Islam.  Artikel
pelaksanaan dalam Islam Pengetahuan koran/majal
 Menanyakan dalil-dalil tentang ketentuan
ketentuan 3.29.4. Menganalisis Manfaat Hukum ah, dan
waris dalam Islam.  Tes pilihan ganda
waris dalam Waris Islam buku-buku
 Menanyakan manfaat dan hikmah ketentuan dan uraian tentang
Islam 4.29.1. Menerapkan Syari’ah Islam dalam lainnya
waris dalam Islam. Ketentuan waris
Pembagian Warisan  Sumber
 Mengumpulkan Informasi dalam Islam.
3.29. Mengevaluasi 4.29.2. Mempraktikkan pelaksanaan Internet
 Mendiskusikan ketentuan waris dalam Islam.

Copyright © 2020. iGuru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
 ketentuan pembagian waris dalam Islam  Mendiskusikan dalil-dalil tentang ketentuan Keterampilan
waris dalam waris dalam Islam.  Mengumpulkan
Islam  Mengidentifikasi ketentuan ketentuan waris bahan-bahan
4.29. Menggunakan dalam Islam. artikle/ tulisan
ketentuan  Mengidentifikasi hikmah dan manfaat tentang Ketentuan
pembagian ketentuan waris dalam Islam. waris dalam
waris Islam  Mendiskusikan hikmah dan manfaat ketentuan Islam.
dalam waris dalam Islam.  Membuat laporan
kehidupan  Mengasosiasi tentang Ketentuan
 Menganalisis ketentuan ketentuan waris dalam waris dalam
Islam. Islam.
 Mengevaluasi ketentuan waris dalam Islam.
 Menganalisis hikmah dan manfaat ketentuan
waris dalam Islam.
 Mengomunikasikan
 Menyajikan paparan tentang ketentuan waris
dalam Islam.
 Menyajikan paparan hikmah dan manfaat
ketentuan waris dalam Islam.
1.30. Meyakini  Strategi 3.30.1 Menyadari kebenaran ketentuan  Religius  Membaca teks bacaan tentang strategi dakwah Sikap 6 JP  Buku Teks
kebenaran dakwah dan dakwah berdasarkan syariat  Mandiri dan perkembangan Islam di Indonesia.  Mengamati Mata
ketentuan perkem Islam dalam memajukan  Gotong  Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena pelaksanaan Pelajaran
dakwah bangan perkembangan Islam di royong terkait strategi dakwah dan perkembangan diskusi dengan Pendidikan
berdasarkan Islam di Indonesia  Kejujuran Islam di Indonesia. menggunakan Agama
syariat Islam Indonesia 2.30.1. Menunjukan sikap moderat dan  Kerja  Menyimak tayangan atau penjelasan tentang lembar observasi Islam &
dalam santun dalam berdakwah dan keras strategi dakwah dan perkembangan Islam di yang memuat: Budi
memajukan mengembangkan ajaran Islam  Percaya Indonesia.  Isi diskusi (Strategi Pekerti
perkembanga 3.30.1. Menjelaskan Masuknya Islam ke diri  Mencermati manfaat dan hikmah strategi dakwah dan perkem Kelas XII
n Islam di Nusantara (Indonesia) dakwah dan perkembangan Islam di bangan Islam di Jakarta
 Kerjasama
Indonesia 3.30.2. Menjelaskan Strategi Dakwah Indonesia. Indonesia  Artikel
2.30. Bersikap Islam di Nusantara  Menanyakan strategi dakwah dan koran/majal
moderat dan 3.30.3. Menganalisis Perkembangan perkembangan Islam di Indonesia. Pengetahuan ah, dan
santun dalam Dakwah Islam di Nusantara  Menanyakan manfaat dan hikmah strategi buku-buku
 Tes pilihan ganda dan
berdakwah 3.30.4. Menyebutkan Kerajaan Islam dakwah dan perkembangan Islam di lainnya
uraian tentang
dan 3.30.5. Menganalisis Gerakan Pembaruan Indonesia.  Sumber
Strategi dakwah dan
mengemban Islam di Indonesia  Mengidentifikasi strategi dakwah dan Internet
perkem bangan Islam
gkan ajaran 4.30.1. Memaparkan prinsip-prinsip perkembangan Islam di Indonesia. di Indonesia
Islam strategi dakwah dan
 Mendiskusikan strategi dakwah dan
3.30. perkembangan Islam di

Copyright © 2020. iGuru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
 Indonesia perkembangan Islam di Indonesia. Keterampilan
Mengevaluas  Mengidentifikasi hikmah dan manfaat strategi  Mengumpulkan
i strategi dakwah dan perkembangan Islam di bahan-bahan
dakwah dan Indonesia. artikle/ tulisan
perkembanga  Mendiskusikan hikmah dan manfaat strategi tentang Strategi
n Islam di dakwah dan perkembangan Islam di dakwah dan
Indonesia Indonesia. perkem bangan
4.30. Menyajikan  Menganalisis strategi dakwah dan Islam di Indonesia
prinsip- perkembangan Islam di Indonesia.  Membuat laporan
prinsip  Mengevaluasi strategi dakwah dan tentang Strategi
strategi perkembangan Islam di Indonesia. dakwah dan
dakwah dan  Menganalisis hikmah dan manfaat strategi perkem bangan
perkembanga dakwah dan perkembangan Islam di Islam di Indonesia
n Islam di Indonesia.
Indonesia  Menyajikan paparan tentang strategi dakwah
dan perkembangan Islam di Indonesia.
 Menyajikan paparan hikmah dan manfaat
strategi dakwah dan perkembangan Islam di
Indonesia.
1.31 Meyakini  Sejarah 1.31.1. Menyadari kebenaran bahwa  Religius  Membaca teks bacaan tentang sejarah Sikap 3 JP  Buku Teks
kebenaran perkembang dakwah dengan cara damai,  Mandiri perkembangan Islam di Indonesia.  Mengamati Mata
bahwa dakwah an Islam di Islam diterima oleh masyarakat  Gotong  Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena pelaksanaan Pelajaran
dengan cara Indonesia. di Indonesia royong terkait sejarah perkembangan Islam di diskusi dengan Pendidikan
damai, Islam 2.31.1. Menjunjung tinggi kerukunan dan  Kejujuran Indonesia. menggunakan Agama
diterima oleh kedamaian dalam kehidupan  Kerja  Menyimak tayangan atau penjelasan tentang lembar observasi Islam &
masyarakat di sehari-hari keras sejarah perkembangan Islam di Indonesia. yang memuat: Budi
Indonesia 3.31.1. Mengidentifikasi sejarah  Percaya  Mencermati manfaat dan hikmah sejarah  Isi diskusi Sejarah Pekerti
2.31 Menjunjung perkembangan Islam di diri perkembangan Islam di Indonesia. perkembangan Islam Kelas XII
tinggi Indonesia.  Menanyakan sejarah perkembangan Islam di di Indonesia. Jakarta
 Kerjasama
kerukunan dan 3.31.2. Mendiskusikan sejarah Indonesia.  Artikel

kedamaian perkembangan Islam di  Menanyakan manfaat dan hikmah sejarah Pengetahuan koran/majal
dalam Indonesia. perkembangan Islam di Indonesia. ah, dan
 Tes pilihan ganda dan
kehidupan 3.31.3. Mengidentifikasi hikmah dan  Mengidentifikasi sejarah perkembangan Islam buku-buku
uraian tentang
sehari-hari manfaat sejarah perkembangan di Indonesia. lainnya
Sejarah
3.31 Mengevaluasi Islam di Indonesia.  Sumber
 Mendiskusikan sejarah perkembangan Islam perkembangan Islam
sejarah 3.31.4. Mendiskusikan hikmah dan Internet
di Indonesia. di Indonesia.
perkembangan manfaat sejarah perkembangan
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaat sejarah
Islam di Islam di Indonesia.
perkembangan Islam di Indonesia. Keterampilan
Indonesia 3.31.5. Menganalisis sejarah

Copyright © 2020. iGuru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
4.31 Menyajikan perkembangan Islam di  Mendiskusikan hikmah dan manfaat sejarah  Mengumpulkan
nilai-nilai Indonesia. perkembangan Islam di Indonesia. bahan-bahan
keteladanan 3.31.6. Mengevaluasi sejarah  Menganalisis sejarah perkembangan Islam di artikle/ tulisan
tokoh-tokoh perkembangan Islam di Indonesia. tentang Sejarah
dalam sejarah Indonesia.  Mengevaluasi sejarah perkembangan Islam di perkembangan
perkembangan 3.31.7. Menganalisis hikmah dan manfaat Indonesia. Islam di
Islam di sejarah perkembangan Islam di  Menganalisis hikmah dan manfaat sejarah Indonesia.
Indonesia Indonesia. perkembangan Islam di Indonesia.  Membuat laporan
4.31.1. Menyajikan paparan tentang sejarah  Menyajikan paparan tentang sejarah tentang Sejarah
perkembangan Islam di perkembangan Islam di Indonesia. perkembangan
Indonesia.  Menyajikan paparan hikmah dan manfaat Islam di
4.31.2. Menyajikan paparan hikmah dan sejarah perkembangan Islam di Indonesia. Indonesia.
manfaat sejarah perkembangan
Islam di Indonesia
1.32 Meyakini  Faktor- 1.32.1. Menyadari bahwa islam adalah  Religius  Membaca teks bacaan tentang faktor-faktor Sikap 3 JP  Buku Teks
bahwa islam faktor rahmatan lil-‘alamin yang dapat  Mandiri kemajuan peradaban Islam di dunia.  Mengamati Mata
adalah kemajuan memajukan peradaban dunia  Gotong  Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena pelaksanaan Pelajaran
rahmatan peradaban 2. 32.1. Menjunjung tinggi nilai-nilai royong terkait faktor-faktor kemajuan peradaban diskusi dengan Pendidikan
lil-‘alamin Islam di islam rahmatanlil-alamin  Kejujuran Islam di dunia. menggunakan Agama
yang dapat dunia. sebagai pemicu kemajuan  Kerja  Menyimak tayangan atau penjelasan tentang lembar observasi Islam &
memajukan peradaban Islam di masa keras faktor-faktor kemajuan peradaban Islam di yang memuat: Budi
peradaban mendatang  Percaya dunia.  Isi diskusi Faktor- Pekerti
dunia 3. 32.1. Menjelaskan Perkembangan Islam diri  Mencermati manfaat dan hikmah dari faktor- faktor kemajuan Kelas XII
2.32 Menjunjung di Dunia faktor kemajuan peradaban Islam di dunia. peradaban Islam di Jakarta
 Kerjasama
tinggi nilai- 3. 32.2. Menjelaskan Perkembangan Islam  Menanyakan faktor-faktor kemajuan dunia.  Artikel

nilai islam di Benua Asia peradaban Islam di dunia. koran/majal
rahmatanlil- 3. 32.3. Menjelaskan Perkembangan Islam  Menanyakan manfaat dan hikmah faktor- Pengetahuan ah, dan
alamin di Benua Afrika faktor kemajuan peradaban Islam di dunia. buku-buku
 Tes pilihan ganda dan
sebagai 3. 32.4. Menjelaskan Perkembangan Islam  Mengidentifikasi faktor-faktor kemajuan lainnya
uraian tentang S
pemicu di Benua Amerika peradaban Islam di dunia.  Sumber
Faktor-faktor
kemajuan 3. 32.5. Menjelaskan Perkembangan Islam Internet
 Mendiskusikan faktor-faktor kemajuan kemajuan peradaban
peradaban di Benua Eropa
peradaban Islam di dunia. Islam di dunia.
Islam di masa 3. 32.6. Menjelaskan Perkembangan Islam
 Mengidentifikasi hikmah dan manfaat faktor-
mendatang di Australia
faktor kemajuan peradaban Islam di dunia. Keterampilan
3.32 Mengevaluasi 3.32.7. Menjelaskan Masa Kemajuan
 Mendiskusikan hikmah dan manfaat faktor-  Mengumpulkan
faktor-faktor Peradaban Islam di Dunia
faktor kemajuan peradaban Islam di dunia. bahan-bahan
kemajuan 3. 32.8. Mengidentifikasi faktor-faktor
 Menganalisis faktor-faktor kemajuan artikle/ tulisan
peradaban kemajuan peradaban Islam di
peradaban Islam di dunia. tentang Faktor-
Islam di dunia dunia.
 Mengevaluasi faktor-faktor kemajuan faktor kemajuan

Copyright © 2020. iGuru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
4.32 Menyajikan 3. 32.9. Mendiskusikan faktor-faktor peradaban Islam di dunia. peradaban Islam
faktor-faktor kemajuan peradaban Islam di  Menganalisis hikmah dan manfaat faktor- di dunia.
penentu dunia. faktor kemajuan peradaban Islam di dunia.  Membuat laporan
kemajuan 3. 32.10. Mengidentifikasi hikmah dan  Menyajikan paparan tentang faktor-faktor tentang Faktor-
peradaban manfaat faktor-faktor kemajuan kemajuan peradaban Islam di dunia. faktor kemajuan
Islam di dunia peradaban Islam di dunia.  Menyajikan paparan hikmah dan manfaat peradaban Islam
3. 32.11. Mendiskusikan hikmah dan faktor-faktor kemajuan peradaban Islam di di dunia.
manfaat faktor-faktor kemajuan dunia.
peradaban Islam di dunia.
3. 32.12. Menganalisis faktor-faktor
kemajuan peradaban Islam di
dunia.
3. 32.13. Mengevaluasi faktor-faktor
kemajuan peradaban Islam di
dunia.
3. 32.14. Menganalisis hikmah dan manfaat
faktor-faktor kemajuan
peradaban Islam di dunia.
4. 32.1. Menyajikan paparan tentang
faktor-faktor kemajuan
peradaban Islam di dunia.
4.32.2. Menyajikan paparan hikmah dan
manfaat faktor-faktor kemajuan
peradaban Islam di dunia.
1.33 Meyakini bahwa  Faktor- 1.33.1. Menyadari bahwa kemunduran  Religius  Membaca teks bacaan tentang faktor-faktor Sikap 3 JP  Buku Teks
kemunduran faktor umat Islam di dunia, sebagai  Mandiri penyebab kemunduran umat Islam di dunia.  Mengamati Mata
umat Islam di penyebab bukti penyimpangan dari ajaran  Gotong  Mengamati gambar, peristiwa, atau penomena pelaksanaan Pelajaran
dunia, sebagai kemundur Islam yang benar royong terkait faktor-faktor penyebab kemunduran diskusi dengan Pendidikan
bukti an umat 2.33.1. Mewaspadai secara bijaksana  Kejujuran umat Islam di dunia. menggunakan Agama
penyimpangan Islam di terhadap penyimpangan ajaran  Kerja  Menyimak tayangan atau penjelasan tentang lembar observasi Islam &
dari ajaran dunia. Islam yang berkembang di keras faktor-faktor penyebab kemunduran umat yang memuat: Budi
Islam yang masyarakat  Percaya Islam di dunia.  Isi diskusi Faktor- Pekerti
benar 3.33.1. Mengidentifikasi faktor-faktor diri  Mencermati manfaat dan hikmah dari faktor- faktor penyebab Kelas XII
2.33 Mewaspadai penyebab kemunduran umat faktor penyebab kemunduran umat Islam di kemunduran umat Jakarta
 Kerjasama
secara Islam di dunia. dunia. Islam di dunia.  Artikel
bijaksana 3.33.2. Mendiskusikan faktor-faktor  Menanyakan faktor-faktor penyebab koran/majal
terhadap penyebab kemunduran umat kemunduran umat Islam di dunia. Pengetahuan ah, dan
penyimpangan Islam di dunia.  Menanyakan manfaat dan hikmah faktor- buku-buku
 Tes pilihan ganda dan
ajaran Islam 3.33.3. Mengidentifikasi hikmah dan faktor penyebab kemunduran umat Islam di lainnya
uraian tentang

Copyright © 2020. iGuru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
 yang manfaat faktor-faktor penyebab dunia. Faktor-faktor  Sumber
berkembang di kemunduran umat Islam di dunia.  Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab penyebab Internet
masyarakat 3.33.4. Mendiskusikan hikmah dan kemunduran umat Islam di dunia. kemunduran umat
3.33 Mengevaluasi manfaat faktor-faktor penyebab  Mendiskusikan faktor-faktor penyebab Islam di dunia..
faktor-faktor kemunduran umat Islam di dunia. kemunduran umat Islam di dunia.
kemunduran 3.33.5. Menganalisis faktor-faktor  Mengidentifikasi hikmah dan manfaat faktor- Keterampilan
umat Islam di penyebab kemunduran umat faktor penyebab kemunduran umat Islam di  Mengumpulkan
dunia Islam di dunia. dunia. bahan-bahan
4.33 Menyajikan 3.33.6. Mengevaluasi faktor-faktor  Mendiskusikan hikmah dan manfaat faktor- artikle/ tulisan
faktor-faktor penyebab kemunduran umat faktor penyebab kemunduran umat Islam di tentang Faktor-
penyebab Islam di dunia. dunia. faktor penyebab
kemunduran 3.33.7. Menganalisis hikmah dan manfaat  Menganalisis faktor-faktor penyebab kemunduran umat
peradaban faktor-faktor penyebab kemunduran umat Islam di dunia. Islam di dunia.
Islam di dunia kemunduran umat Islam di  Mengevaluasi faktor-faktor penyebab  Membuat laporan
dunia. kemunduran umat Islam di dunia. tentang Faktor-
4.33.1. Menyajikan paparan tentang  Menganalisis hikmah dan manfaat faktor- faktor penyebab
faktor-faktor penyebab faktor penyebab kemunduran umat Islam di kemunduran umat
kemunduran umat Islam di dunia. Islam di dunia.
dunia.
 Menyajikan paparan tentang faktor-faktor
4.33.2. Menyajikan paparan hikmah dan
penyebab kemunduran umat Islam di dunia.
manfaat faktor-faktor penyebab
 Menyajikan paparan hikmah dan manfaat
kemunduran umat Islam di
faktor-faktor penyebab kemunduran umat
dunia.
Islam di dunia.

Lebak, ………………………… 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

https://iguru31.blogspot.com http://www.ilmuguru.org
NIP. ………………………… NIP. …………………….

Copyright © 2020. iGuru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK