RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( TEMATIK )
Nama Sekolah : SDS. Mentari Bangsa
Mata Pelajaran : Tari Ketabo
Kelas / Semester : III (Tiga) / II
Alokasi Waktu : 7 x 35 Menit

I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Membedakan gerak maknawi dan mumi
 Menunjukkan gerak maknawi dan gerak mumi yang dilakukan manusia secara luwes
 Menjelaskan makna gerakan yang gemulai
 Menjelaskan makna gerakan yang patah-patah
 Menyebutkan gerakan yang mempunyai arti dinamis
II. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
 Apersepsi : Menjelaskan materi yang akan disampaikan

Kegiatan Inti :
Minggu I
 Siswa membedakan gerak maknawi dan mumi
 Siswa menunjukkan gerak maknawi dan gerak mumi yang dilakukan manusia secara luwes
 Siswa menjelaskan makna gerakan yang gemulai
 Siswa menjelaskan makna gerakan yang patah-patah
 Siswa menyebutkan gerakan yang mempunyai arti dinamis
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran

III. Penilaian
 Tes Lisan / Performance

Mengetahui,
Kepala Sekola;h Guru Bidang Studi Seni Tari

(Karina Putri Sinuhaji, S.S) (Dhea Dwi Ananda, S.Pd)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( TEMATIK )

Nama Sekolah : SDS. Mentari Bangsa

Mata Pelajaran : Tari Sada Tolu
Kelas / Semester : I (Satu) / II
Alokasi Waktu : 8 x 35 Menit

I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang
 Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang dinamis
 Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari
 Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana
gerak tari

II. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
 Apersepsi : Menjelaskan materi yang akan disampaikan

Kegiatan Inti :
Minggu I
 Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang
 Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang dinamis
Minggu II
 Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari
 Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana
gerak tari
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran
III. Penilaian
 Tes Lisan / Performance
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Seni Tari

(Karina Putri Sinuhaji, S.S) (Dhea Dwi Ananda, S.Pd)