FIKZ - Gabungan Bu Irul

NAMA : DWI ARIF STIYAPRANOMO, S.Pd.
NIP : 199010152019031012
MATA PELAJARAN : PENJASORKES-PJOK
SEMESTER : GASAL
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
BERISI:
1. INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN DAN ASPEK
KETERAMPILAN
2. KISI-KISI PENULISAN SOAL
3. KUMPULAN NASKAH SOAL
4. ANALISIS BUTIR SOAL
5. ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA
6. LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA
7. TINDAK LANJUT (REMEDIAL)

PERMAINAN SEPAKBOLA
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

(DAFTAR PERTANYAAN)
A. Petunjuk Umum.
1. Instrument pengisisan pengetahuan berupa daftar pertanyaan.
2. Instrument diisi oleh peserta didik.
B. Petunjuk pengisiaan.
Kerjakan soal essay di bawah ini dengan jawaban yang paling tepat.
C. Soal.
TINGKATAN KESULITAN Skor
Tujuan Pembelajaran (TAKSONOMI BLOOM) BENTUK SOAL KOMPONEN
C1 C2 C3 C4 C5 C6
3.1.1.1 Peserta didik mampu 3 1. Salah satu gerakan kombinasi Skor 1 jika jawaban
menendang dan controlling benar
menjelaskan minimal 3
adalah …. Skor 0 jika tidak
macam kombinasi a. Menghentikan bola dan menjawab/ jawaban
gerakan menendang menyundul dengan salah.
kepala.
(kicking) dan gerakan
b. Menghentikan bola dan
menghentikan bola menendang bola dengan
(stoping/controlling) kaki bagian dalam.
c. Menendang dan
dalam permainan sepak
menggiring bola dengan
bola. kaki bagian luar.
d. Menendang dan
kaki bagian dalam.
e. Menghentikan dan
melempar bola ke dalam
lapangan.
2. Gerakan kombinasi menendang
dan menghentikan bola paling
sering dilakukan pada saat
melakukan gerakan ….
a. Mengoper bola.
b. Menembak ke gawang.
c. Menyundul bola.
d. Menangkap bola.
e. Lemparan ke dalam.
3. Agar bola tidak mudah dirampas
oleh pemain lawan, maka
gerakan kombinasi
menghentikan dan menendang
bola untuk mengoper dilakukan
secara ….
a. Lambat.
b. Sangat lambat.
c. Pelan-pelan.
d. Tergesa-gesa.
e. Cepat dan akurat.
1 4. Jelaskan minimal 3 macam 1. Kaki bagian Menjelaskan.

variasi dan kombinasi gerakan dalam. Skor 3 jika mampu
menendang (kicking) dan 2. Kaki bagian luar. menjelaskan 3
gerakan menghentikan bola 3. Punggung kaki. komponen penilaian
(stoping/controlling) dalam 4. Punggung kaki dengan benar.
permainan sepak bola! bagian dalam. Skor 2 jika mampu
menjelaskan 2
komponen penilaian
dengan benar.
Skor 1 jika mampu
menjelaskan 1
komponen penilaian
dengan benar.
1
Skor 0 jika tidak
mampu menjelaskan
komponen penilaian
dengan benar.
3.1.2.1 Peserta didik mampu 3 5. Salah satu kombinasi gerakan Skor 1 jika jawaban
menendang dan menggiring bola benar
adalah kecuali …. Skor 0 jika tidak
macam kombinasi a. Menggiring dan menjawab/ jawaban
gerakan menendang menendang bola dengan salah.
kaki bagian dalam.
(kicking) dan gerakan
b. Menggiring dan
menggiring (dribbling) menendang bola dengan
dalam permainan sepak kaki bagian luar.
c. Menggiring dan
bola.
menendang bola dengan
punggung kaki.
d. Menggiring bola dengan
punggung kaki dan
kaki bagian dalam.
e. Menggiring dan
tumit.
6. Kombinasi gerakan menendang
dan menggiring bola paling
sering dilakukan pada saat ….
a. Memberi umpan silang
di depan gawang.
b. Memberi umpan dari
penjaga gawang.
c. Gerakan membuang bola
oleh pemain bertahan.
d. Gerakan menghalau bola
oleh penjaga gawang.
e. Gerakan merampas bola.
7. Agar bola umpan dapat
dilakukan dengan tepat, maka
kombinasi gerakan menggiring
dan menendang bola harus
memeprhatikan posisi ….
a. Wasit.
b. Pelatih.
c. Penonton.
d. Rekan dan pemain
bertahan.
e. Hakim garis.
1 8. Jelaskan minimal 3 macam 1. Kaki bagian Skor 3 jika mampu

variasi dan kombinasi gerakan dalam. menjelaskan 3
menendang (kicking) dan 2. Kaki bagian luar. komponen penilaian
gerakan menggiring (dribbling) 3. Punggung kaki. dengan benar.
dalam permainan sepak bola! 4. Punggung kaki Skor 2 jika mampu
bagian dalam. menjelaskan 2
komponen penilaian
dengan benar.
Skor 1 jika mampu
menjelaskan 1
komponen penilaian
dengan benar.
Skor 0 jika tidak
mampu menjelaskan
komponen penilaian
dengan benar.
2
3.1.3.1 Peserta didik mampu 3 9. Salah satu kombinasi gerakan Skor 1 jika jawaban
menghentikan bola dan benar
menggiring bola adalah kecuali Skor 0 jika tidak
macam kombinasi …. menjawab/ jawaban
gerakan menghentikan a. Menghentikan dan salah.
bola
kaki bagian dalam.
(stoping/controlling) b. Menghentikan dan
dan gerakan menggiring menggiring bola dengan
kaki bagian luar.
(dribbling) dalam
c. Menghentikan dan
permainan sepak bola. melempar bola ke
dalam.
d. Menghentikan dan
kaki bagian punggung.
e. Menghentikan bola
dengan telapak kaki dan
menendang dengan
punggung kaki.
10. Kombinasi gerakan
menghentikan bola dan
menggiring bola sering
dilakukan oleh pemain pada saat
akan ….
a. Mengecoh lawan.
b. Mengecoh kawan.
c. Mengoper bola.
d. Menangkap bola.
e. Melempar bola.
11. Agar gerakan mengecoh lawan
dapat dilaksanakan dengan baik
maka gerakannya harus ….
a. Gerakan lurus ke
depan.
b. Cepat dan lincah.
c. Lambat dan tenang.
d. Pelan-pelan.
e. Tergesa-gesa.
1 12. Jelaskan minimal 3 macam 1. Kaki bagian Skor 3 jika mampu

variasi dan kombinasi gerakan dalam. menjelaskan 3
menghentikan bola 2. Kaki bagian luar. komponen penilaian
(stoping/controlling) dan 3. Punggung kaki. dengan benar.
gerakan menggiring (dribbling) 4. Punggung kaki Skor 2 jika mampu
dalam permainan sepak bola! bagian dalam. menjelaskan 2
komponen penilaian
dengan benar.
Skor 1 jika mampu
menjelaskan 1
komponen penilaian
dengan benar.
Skor 0 jika tidak
mampu menjelaskan
komponen penilaian
dengan benar.
Lampiran 2B
PETUNJUK PENENTUAN SKOR KOMPETENSI PENGETAHUAN
Kriteria pensekoran
1. Untuk setiap butir soal memiliki skor sesuai dengan karakteristik soal (tercantum di dalam intrumen
penilaian).
2. Skor total apabila semua jawaban benar adalah 18
3. Nilai peserta didik menggunakan rumus
3
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
×100
4. Kriteria ketuntasan minimal KKM 75
4
Lampiran 3A
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
(LEMBAR OBSERVASI PRAKTIK)
A. Petunjuk Umum
1. Instrument penilaian keterampilan berbentuk lembar observasi.
2. Instrument penilaian keterampilan diisi oleh guru yang mengajar, dengan objek penilaian adalah
peserta didik.
B. Lembar observasi.
LEMBAR OBSERVASI PRAKTIK
Tujuan pembelajaran Komponen Pensekoran
4.1.1.1 Peserta didik mampu mempraktikkan 1. Kaki bagian dalam. Skor 3 jika mampu menampilkan 3 komponen penilaian dengan benar.
2. Kaki bagian luar. Skor 2 jika mampu menampilkan 2 komponen penilaian dengan benar.
minimal 3 macam kombinasi gerakan
3. Punggung kaki. Skor 1 jika mampu menampilkan 1 komponen penilaian dengan benar.
menendang (kicking) dan gerakan 4. Punggung kaki bagian Skor 0 jika tidak mampu menampilkan komponen penilaian dengan benar.
menghentikan bola (stoping/controlling) dalam.
dalam permainan sepak bola.
menendang (kicking) dan gerakan 4. Punggung kaki bagian Skor 0 jika tidak mampu menampilkan komponen penilaian dengan benar.
menggiring (dribbling) dalam permainan dalam.
sepak bola.
menghentikan bola (stoping/controlling) 4. Punggung kaki bagian Skor 0 jika tidak mampu menampilkan komponen penilaian dengan benar.
dan gerakan menggiring (dribbling) dalam.
dalam permainan sepak bola.
Lampiran 3B
PETUNJUK PENGHITUNGAN SKOR KETERAMPILAN
1. Skor maksimal adalah 9.
2. Rumus penghitungan skor.
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
×100
3. Kriteria ketuntasan minimal KKM 75.
5
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN BANTUL
MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS

Jenjang Pendidikan : MTs Tahun Pelajaran : 2021/2022
Mata Pelajaran : PJOK Alokasi Waktu : 60 Menit
Kelas : IX Jumlah Soal : 30
Kurikulum : 2013 Bentuk Soal : 30 Pilihan Ganda (PG)
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NOMOR BENTUK

SOAL SOAL
1 3.1 Memahami variasi dan kombinasi Bola Voli Disajikan dalam bentuk gambar: C2 1,2 PG
gerak spesifik dalam berbagai Siswa dapat menjelaskan skema dalam
permainan bola besar/bola kecil permainan bolavoli.
sederhana dan atau tradisional*) Disajikan dalam bentuk narasi: C2 3,4 PG
Siswa dapat menjelaskan peraturan
pertandingan dalam permainan bolavoli.
Disajikan dalam bentuk narasi: C2 5,6,7,8 PG
Siswa dapat menjelaskan teknik-teknik dalam
permainan bolavoli.
Sepak Bola Disajikan dalam bentuk narasi: C3 9,11,13 PG
permainan sepakbola.
Disajikan dalam bentuk gambar: C2 10,14 PG
Siswa dapat menjelaskan skema dan peraturan
dalam permainan sepakbola.
Disajikan dalam bentuk gambar: C2 12 PG
KISI-KISI PENULISAN PAS PJOK KELAS IX 1


SOAL SOAL
Siswa dapat menjelaskan tujuan dalam
Permainan Disajikan dalam bentuk gambar: C2 15,16 PG
Kasti Siswa dapat menjelaskan peraturan dan tujuan
dalam permainan kasti.
Disajikan dalam bentuk narasi: C2 17 PG
permainan kasti.
permainan tenis meja.
2 3.2 Memahami kombinasi gerak spesifik Atletik Disajikan dalam bentuk narasi: C3 19,20,21 PG
jalan, lari, lompat, dan lempar dalam Siswa dapat menjelaskan teknik-teknik dalam
berbagai permainan sederhana dan olahraga atletik nomor lempar cakram.
atau tradisional. *) Disajikan dalam bentuk narasi: C3 22,23 PG
olahraga atletik nomor lari estafet.
3 3.4 Memahami penyusunan program Kebugaran Disajikan dalam bentuk narasi: C2 24,25,26 PG
pengembangan komponen kebugaran Jasmani Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk
jasmani terkait dengan kesehatan dan latihan dalam pengembangan kebugaran
keterampilan secara sederhana jasmani.
4 3.5 Memahami variasi dan kombinasi Senam Lantai Disajikan dalam bentuk narasi: C3 27 PG
gerak senam pembentukan dalam Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk


SOAL SOAL
aktivitas spesifik senam lantai rangkaian gerakan dalam aktivitas senam
lantai.
5 3.7 Memahami tindakan P3K pada P3K Disajikan dalam bentuk narasi: C2 28 PG
kejadian darurat, baik pada diri Siswa dapat menjelaskan definisi dan tujuan
sendiri maupun orang lain dari Pertolongan Pertama pada Kecelakaan
(P3K).
Disajikan dalam bentuk narasi: C2 29,30 PG
Siswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip
penanganan dalam Pertolongan Pertama pada
Kecelakaan (P3K).
Ketua MGMP Penjas Sekretaris
Juwarto, S.Pd. Dwi Arif Stiyapranomo, S.Pd.

NIP. 19700624 200501 1 007 NIP. 19901015 201903 1 012

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS

Jenjang Pendidikan : MTs Tahun Pelajaran : 2021/2022
Mata Pelajaran : PJOK Alokasi Waktu : 60 Menit
Kelas : VIII Jumlah Soal : 30
Kurikulum : 2013 Bentuk Soal : 30 Pilihan Ganda (PG)

SOAL SOAL
1 3 Memahami variasi gerak spesifik Sepak Bola Disajikan dalam bentuk narasi: C2 1,2 PG
. dalam berbagai permainan bola Siswa dapat menjelaskan peraturan bagi pemain
1 besar/bola kecil sederhana dan atau dalam permainan sepakbola.
tradisional*) Disajikan dalam bentuk narasi: C2 3,4 PG
Siswa dapat menjelaskan tugas dari masing-
masing pemain sepakbola.
Permainan Disajikan dalam bentuk narasi: C2 6 PG
Softball Siswa dapat memahami macam-macam olahraga
permainan di Madrasah.
Siswa dapat menjelaskan peraturan bagi pemain
dalam permainan softball.
KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS PJOK KELAS VIII 1


SOAL SOAL
permainan softball.
2 3 Memahami variasi gerak spesifik Atletik Disajikan dalam bentuk narasi: C3 11 PG
. jalan, lari, lompat, dan lempar dalam Siswa dapat menjelaskan fase-fase gerakan dalam
2 berbagai permainan sederhana dan olahraga lompat jauh.
atau tradisional. *) Disajikan dalam bentuk narasi: C3 12,15 PG
Siswa dapat prinsip gerakan dalam olahraga
lompat jauh.
Siswa dapat menjelaskan pengelompokkan
perlombaan lari dalam olahraga atletik.
Siswa dapat menjelaskan tugas perwasitan
perlombaan lari dalam olahraga atletik.
3 3 Memahami konsep latihan Kebugaran Disajikan dalam bentuk narasi: C2 16,18 PG

. peningkatan derajat kebugaran Jasmani Siswa dapat menjelaskan pengertian kebugaran
4 jasmani yang terkait dengan jasmani.
keterampilan (kecepatan, kelincahan, Disajikan dalam bentuk narasi: C3 17,19,20 PG
keseimbanga, dan koordinasi) serta Siswa dapat menjelaskan prinip latihan
pengukuran hasilnya
4 3 Memahami kombinasi gerak senam Senam Lantai Disajikan dalam bentuk narasi: C2 21,22 PG
. pembentukan dalam aktivitas spesifik Siswa dapat menjelaskan teknik-teknik gerakan


SOAL SOAL
5 senam lantai meroda dalam aktivitas senam lantai.
Disajikan dalam bentuk narasi: C2 23,24,25 PG
Siswa dapat menjelaskan teknik-teknik gerakan
guling lenting dalam aktivitas senam lantai.
5 3 Memahami perlunya pencegahan Pencegahan Disajikan dalam bentuk narasi: C2 26,27 PG
. terhadap “bahaya pergaulan bebas” Pergaulan Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang
7 Bebas mempengaruhi pergaulan bebas.
Disajikan dalam bentuk narasi: C2 28.29 PG
Siswa dapat menjelaskan dampak yang
diakibatkan oleh pergaulan bebas.

Siswa dapat menjelaskan prinsip pencegahan
pergaulan bebas.
Ketua MGMP Penjas Sekretaris
Juwarto, S.Pd. Dwi Arif Stiyapranomo, S.Pd.

NIP. 19700624 200501 1 007 NIP. 19901015 201903 1 012


PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN (TEORI) MAPEL PENJASORKES
KELAS 9
Isilah identitas siswa di bawah ini dengan lengkap!
Nama Lengkap : ………………………………. Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas : ………………………………. Materi : Permainan Sepakbola
No. Absensi : ………………………………. Hari, Tanggal : Kamis, 29 Juli 2021

Kerjakan soal di bawah ini dengan cara memilih salah satu jawaban dari pilihan yang dianggap paling benar dari
pilihan jawaban yang tersedia dengan cara memberi tanda silang (X) pada pilihan jawaban a, b, c, atau d!
1. Di bawah ini yang tidak termasuk salah satu teknik menendang bola dalam permainan sepakbola yaitu teknik
menendang bola dengan ….
a. Kaki bagian dalam. c. Punggung kaki.
b. Kaki bagian luar. d. Ibu jari kaki.
2. Di bawah ini yang tidak termasuk salah satu teknik menggiring bola dalam permainan sepakbola yaitu teknik
menggiring bola dengan .…
3. Di bawah ini yang tidak termasuk salah satu teknik menghentikan/menerima bola dalam permainan sepakbola
yaitu teknik menghentikan bola dengan ….
a. Kaki bagian dalam. c. Lengan.
b. Paha. d. Dada.
4. Kombinasi teknik dalam permainan sepakbola adalah gabungan/rangkaian dari minimal …. teknik.
a. 1. c. 3.
b. 2. d. 4.
5. Di bawah ini, yang termasuk dalam kombinasi teknik permainan sepakbola adalah kombinasi teknik ….
a. Menendang bola. c. Menggiring bola.
b. Menerima bola. d. Menendang dan menerima bola.
6. Kombinasi dari teknik menerima, menggiring dan menendang bola merupakan kombinasi dari sejumlah …
teknik.
a. 1. c. 3.
b. 2. d. 4.
7. Salah satu contoh dari kombinasi teknik menggiring dan menendang bola adalah ….
a. Menggiring dengan punggung kaki dilanjutkan menendang dengan kaki bagian dalam.
b. Menggiring dengan tumit dilanjutkan menendang dengan kaki bagian dalam.
c. Menggiring dengan punggung kaki dilanjutkan menendang dengan ibu jari kaki.
d. Menggiring dengan tumit dilanjutkan menendang dengan kaki bagian dalam.
8. Sedangkan salah satu contoh dari kombinasi teknik menendang dan menerima/menghentikan bola adalah ….
a. Menerima bola dengan kaki bagian dalam dilanjutkan menendang bola dengan ibu jari kaki
b. Menerima bola dengan kaki bagian dalam dilanjutkan menendang bola dengan kaki bagian dalam.
c. Menerima bola dengan ibu jari kaki dilanjutkan menendang bola dengan ibu jari kaki.
d. Menerima bola dengan ibu jari kaki dilanjutkan menendang bola dengan kaki bagian dalam.
9. Gambar di bawah ini, termasuk contoh kombinasi dari teknik ….
a. Menyundul, menggiring dan menendang
bola.
b. Menggiring, menendang dan menerima
bola.
c. Melempar, menyundul dan menggiring
bola.
d. Menangkap, melempar dan menyundul
bola.
10. Variasi dan kombinasi dari teknik permainan sepakbola merupakan … pertandingan sepakbola secara umum.
a. Pengecualian dari. c. Keseluruhan dari
b. Bagian dari situasi. d. Gabungan dari.
KELAS 9
Nama Lengkap : ………………………………………... Guru Mapel : PAK ARIF

Mata pelajaran : Penjasorkes-PJOK
Kelas : ………………………………………... Materi: : Atletik (Lempar Cakram)
No. Absensi : ………………………………………... Hari, Tanggal : Kamis, 16 September 2021
Kerjakan soal di bawah ini dengan cara memberi tanda silang (X) pada pilihan jawaban a, b, c, atau d
pada salah satu jawaban yang dianggap paling benar!
1. Salah satu nomor lomba dalam olahraga atletik yang menggunakan sebuah benda bundar pipih yang
dilempar adalah ….
a. Lempar cakram. c. Tolak peluru.
b. Lempar lembing. d. Lempar martil.
2. Berat cakram dalam perlombaan lempar cakram adalah minimal ….
a. 1 kg untuk pria dan 2 kg untuk wanita. c. 1 kg untuk pria dan 1 kg untuk wanita.
b. 2 kg untuk pria dan 1 kg untuk wanita. d. 2 kg untuk pria dan 2 kg untuk wanita.
3. Yang menjadi ciri khas dari gaya menyamping dalam olahraga lempar cakram adalah ….
a. Menghadap arah lemparan. c. Membelakangi arah lemparan.
b. Menyamping arah lemparan. d. Meluruskan arah lemparan.
4. Sedangkan yang menjadi ciri khas dari gaya membelakangi dalam olahraga lempar cakram adalah ….
5. Ruas kedua jari telunjuk, jari tengah, jari manis dan sedikit ruas pertama ujung jari kelingking menekan
pada pinggiran cakram, merupakan cara ….
a. Melempar cakram. c. Memukul cakram.
b. Menangkap cakram. d. Memegang cakram.
6. Gambar di samping merupakan tahapan … dalam gerakan
melempar cakram.
a. Posisi awal dan gerakan awal.
b. Gerakan berputar.
c. Power position.
d. Gerakan pelepasan cakram.
melempar cakram.
c. Power position.
melempar cakram.
c. Power position.
melempar cakram.
c. Power position.
10. Sudut lemparan yang diperlukan untuk dapat menghasilkan jarak lemparan maksimal adalah ….
a. 25 derajat. c. 65 derajat.
b. 45 derajat. d. 90 derajat.
KELAS 9
Nama Lengkap : …………………………………………... Guru Mapel : PAK ARIF

Kelas : …………………………………………... Materi: : Permainan Softball
No. Absensi : …………………………………………... Hari, Tanggal : Kamis, 19 Agustus 2021
1. Olahraga bola beregu yang lahir di Amerika Serikat dan terdiri atas 2 (dua) tim, yaitu tim berjaga (defensif)
dan tim yang memukul (ofensif). Permainan dimulai dari seorang pelempar (petcher) melakukan lemparan
ke arah pemukul sehingga bola dapat dipukul menggunakan tongkat pemukul (bat) adalah permainan ….
a. Football. b. Softball. c. Gateball. d. Handball.
2. Teknik dalam permainan softball yang dilakukan dengan tongkat pemukul (bat) dan digunakan oleh regu
pemukul untuk memperoleh point (nilai) adalah teknik ….
a. Melempar. b. Menangkap. c. Memukul. d. Berlari.
3. Sedangkan teknik dalam permainan softball yang dilakukan dengan tangan dan digunakan oleh regu
berjaga (defensif) untuk memberikan bola kepada rekan satu tim disebut teknik ….
4. Teknik dalam permainan softball yang dilakukan dengan menggunakan sarung tangan (glove) dan
digunakan oleh regu berjaga (defensif) untuk menangkap bola dari teman satu tim adalah teknik ….
5. Yang tidak termasuk salah satu kombinasi melempar dan menangkap bola adalah ….
a. Melempar bola lambung sejauh-jauhnya.
b. Melempar bola ke dinding dan menangkap kembali hasil pantulannya.
c. Melambungkan bola ke atas kemudian ditangkap kembali.
d. Memantulkan bola ke lantai kemudian menangkap kembali.
6. Perhatikan gambar di bawah ini!
Gambar tersebut merupakan salah satu kombinasi teknik ….
a. Melempar dan memukul bola.
b. Memukul bola dan menangkap bola.
c. Menangkap bola dan berlari ke base.
d. Melempar dan menangkap bola.

a. Memukul bola dan menangkap bola.
b. Menangkap bola dan berlari ke base.
c. Melempar dan menangkap bola.
d. Melempar dan memukul bola.

b. Melempar, memukul dan berlari.
d. Melempar dan memukul bola.

b. Melempar, memukul dan berlari.
d. Melempar, menangkap dan berlari.
10. Kombinasi teknik dalam permainan softball adalah gabungan dari minimal … teknik.
a. 1. b. 2. c. 3. d. 4.
KELAS 9
Nama Lengkap : ………………………………………... Guru Mapel : PAK ARIF

Kelas : ………………………………………... Materi: : Kebugaran Jasmani
No. Absensi : ………………………………………... Hari, Tanggal : Kamis, 7 Oktober 2021
1. Kesanggupan dan kemampuan tubuh melakukan penyesuaian (adaptasi) terhadap pembebasan fisik yang
diberikan kepadanya tanpa menimbulkan kelelahan yang berarti merupakan pengertian dari ….
a. Kebugaran jasmani. c. Ketahanan jasmani.
b. Kekuatan jasmani. d. Kecepatan jasmani.
2. Ketahanan pernafasan, komposisi tubuh, kekuatan otot, daya tahan otot, daya tahan aerobik, dan
fleksibilitas merupakan komponen kebugaran jasmani yang berkaitan dengan ….
a. Bentuk tubuh. c. Keterampilan.
b. Kesehatan. d. Bentuk tulang.
3. Sedangkan koordinasi, kelincahan (agilitas), kecepatan gerak, daya ledak otot (power), keseimbangan,
dan waktu reaksi merupakan komponen kebugaran jasmani yang berkaitan dengan ….
4. Latihan fisik yang bertujuan untuk melatih kekuatan otot perut yaitu ….
a. Push up. c. Sit up.
b. Pull up. d. Back up.
5. Latihan fisik yang bertujuan untuk melatih kekuatan otot tangan dan lengan yaitu ….
6. Latihan fisik yang bertujuan untuk melatih kekuatan otot punggung yaitu ….
7. Latihan fisik yang bertujuan untuk melatih kekuatan otot tungkai dan kaki yaitu ….
a. Push up. c. Naik turun bangku.
8. Kemampuan seseorang bergerak ke depan dengan kekuatan dan kecepatan maksimal untuk mencapai hasil
yang sebaik-baiknya adalah ….
a. Kecepatan sprint. c. Kecepatan bergerak.
b. Kecepatan reaksi. d. Kecepatan ke atas.
9. Sedangkan kemampuan seseorang untuk menjawab rangsangan secepat mungkin dalam mencapai hasil
yang sebaik-baiknya adalah ….
10. Kemampuan seseorang untuk bergerak secepat mungkin dalam satu gerakan yang tidak terputus adalah
….
a. Kecepatan sprint.
b. Kecepatan reaksi.
c. Kecepatan bergerak.
d. Kecepatan ke atas.
KELAS 9
Guru Mapel: Pak Arif
Nama Lengkap : ………………………………. Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas : ………………………………. Materi : Senam Lantai
No. Absensi : ………………………………. Hari, Tanggal : Kamis, 04 November 2021
Kerjakan soal di bawah ini dengan cara memilih salah satu jawaban dari pilihan yang dianggap paling
benar dari pilihan jawaban yang tersedia dengan cara memberi tanda silang (X) pada pilihan jawaban a, b,
c, atau d!
1. Salah satu gerakan yang terdapat dalam pembelajaran Penjasorkes materi senam lantai adalah ….
a. Berlari. c. Lompat Jauh.
b. Guling Depan. d. Lompat Tinggi.
2. Dalam gerakan guling depan, sikap kedua telapak tangan yang benar adalah ….
a. Diluruskan ke atas. c. Menempel pada matras.
b. Diluruskan ke samping. d. Menempel pada lutut.
3. Dalam gerakan guling depan, sikap kepala yang benar adalah ….
a. Menempelkan dagu ke dada. c. Menempelkan dahi ke tangan.
b. Menempelkan tengkuk ke bahu. d. Menempelkan dahi ke bahu.
4. Bagian dari kepala yang pertama menyentuh matras ketika melakukan gerakan guling depan adalah ….
a. Dahi. c. Muka.
b. Ubun-ubun. d. Tengkuk (pangkal leher belakang)
5. Gerakan guling depan diawali dengan sikap berdiri tegak dilanjutkan dengan gerakan ….
a. Duduk telentang.
b. Membungkukkan badan dan kedua telapak tangan menempel pada matras.
c. Meliukkan badan ke kanan dan kedua telapak tangan dibuka menyamping.
d. Meliukkan badan ke kiri dan kedua telapak tangan dibuka ke depan.
6. Gerakan guling depan diakhiri dengan sikap ….
a. Jongkok dengan kedua tangan lurus ke depan.
b. Berdiri dengan kedua tangan menempel pada matras.
c. Jongkok dengan kedua tangan menempel pada matras.
d. Berdiri dengan kedua tangan lurus ke depan.
7. Sikap punggung dalam gerakan guling depan adalah membulat dengan tujuan untuk ….
a. Memperlancar dalam mengguling ke depan.
b. Memperluas permukaan punggung.
c. Mempersempit permukaan punggung.
d. Memperberat dalam mengguling ke depan.
8. Di bawah ini yang termasuk rangkaian gerakan dalam pembelajaran senam lantai adalah ….
a. Meroda dilanjutkan dengan loncat harimau.
b. Meroda dilanjutkan dengan push up.
c. Loncat harimau dilanjutkan dengan back up.
d. Push up dilanjutkan dengan back up.
9. Rangkaian gerakan dalam pembelajaran senam lantai berarti menggabungkan minimal … gerakan.
a. 1. c. 3.
b. 2. d. 4.
10. Gerakan dalam senam lantai yang memiliki persamaan (mirip) dengan gerakan guling depan adalah ….
a. Meroda. c. Handstand.
b. Kayang. d. Loncat Harimau.
TUGAS PERTEMUAN KE-4
MATA PELAJARAN PENJASORKES KELAS IX

MATERI PERMAINAN SEPAKBOLA
NAMA : ……………………………………… No. Absensi : ………………………………………

KELAS : ……………………………………… Hari/Tanggal : Kamis, 05 Agustus 2021
PETUNJUK PELAKSANAAN PRAKTEK!
Assalamualaikum wr. wb.

SALAM OLAHRGA…JAYAA…
1. Pada pertemuan hari ini, kita akan melaksanakan penilaian praktek dengan materi permainan sepakbola.
2. Pelaksanaan praktek kali ini hanya akan mempraktikkan salah satu kombinasi teknik yang ada dalam
materi permainan sepakbola, yaitu: kombinasi teknik menerima bola dan teknik menendang bola dalam
3. Alat yang diperlukan dalam mempraktikkan kombinasi teknik menerima dan menendang bola yaitu:
1. Bola plastik.
2. Dinding/Tembok (sebagai alat pemantul bola).
3. Stopwatch (jam) untuk mengukur waktu.
4. Praktikkan gerakan kombinasi teknik menerima/menghentikan bola dan teknik menendang bola seperti pada
gambar di bawah ini!
Langkah 1. Gerakan pertama Langkah 2. Gerakan kedua (2) Langkah 3. Gerakan ketiga (3)
(1) menendang bola dengan bola mengenai dinding/tembok setelah bola memantul
perkenaan pada kaki bagian kemudian memantul kembali. dinding/tembok kemudian bola
dalam ke arah tembok. akan mengarah kembali dan
diterima/dihentikan
menggunakan kaki bagian
dalam.
Langkah 4. Menghitung berapa kali kombinasi menendang dan menghentikan bola selama 1 menit.
(cara menghitung yaitu jika berhasil melakukan gerakan pada langkah 1, langkah 2, dan langkah 3
dihitung 1 kali)
5. Setelah memahami petunjuk teknik di atas (gambar 1, gambar 2, dan gambar 3), kemudian silahkan
praktekkan gerakan tersebut secara terus menerus tanpa berhenti selama 1 menit.
6. Langkah terakhir hitunglah jumlah kombinasi menendang dan menerima bola.
Cara menghitung: jika berhasil melakukan gerakan pada langkah 1, langkah 2, dan langkah 3 dihitung 1 kali.
7. Isilah kolom di bawah ini!:

JUMLAH
TEMPAT
No. NAMA LENGKAP SISWA KOMBINASI TEKNIK
PRAKTEK
(selama 1 menit)
1
2
Wassalamualaikum wr wb.
Guru Mapel PJOK
Dwi Arif Stiyapranomo, S.Pd.

NIP. 19901015 201903 1 012
MATA PELAJARAN PENJASORKES KELAS IX

MATERI PERMAINAN SOFTBALL
NAMA : ……………………………………… No. Absensi : ………………………………………

KELAS : ……………………………………… Hari/Tanggal : Kamis, 26 Agustus 2021

GURU MAPEL: PAK ARIF
SALAM OLAHRGA…JAYAA…
1. Pada pertemuan hari ini, kita akan melaksanakan penilaian praktek dengan materi permainan softball.
2. Pelaksanaan praktek kali ini hanya akan mempraktikkan salah satu kombinasi teknik yang ada dalam
materi permainan softball, yaitu: kombinasi teknik menerima bola dan teknik melempar bola dalam
permainan softball.
3. Alat yang diperlukan dalam mempraktikkan kombinasi teknik melempar dan menangkap bola yaitu:
1. Bola kecil/bola tenis.
2. Dinding/Tembok (sebagai alat pemantul bola).
3. Stopwatch (jam) untuk mengukur waktu.
4. Praktikkan gerakan kombinasi teknik menerima/menangkap bola dan teknik melempar bola seperti pada
gambar di bawah ini!
1. Langkah 1, gerakan melempar 2. Langkah 2, setelah 3. Langkah 3, bola ditangkap

bola ke arah tembok mengenai tembok, bola menggunakan 2 tangan.
(melambung). memantul kembali.
4. Langkah 4, kembali melakukan langkah pertama, dan seterusnya selama 1 MENIT.

5. Langkah 5, menghitung jumlah capaian kombinasi melempar dan menangkap bola selama 1
menit. (cara menghitung, yaitu jika berhasil melakukan gerakan 1, gerakan 2, dan gerakan 3
adalah dihitung 1 kali)

praktekkan gerakan tersebut secara terus menerus tanpa berhenti selama 1 menit.
6. Langkah terakhir hitunglah jumlah kombinasi melempar dan menangkap bola.
Cara menghitung: jika berhasil melakukan gerakan pada langkah 1, langkah 2, dan langkah 3 dihitung 1 kali.
7. Isilah kolom di bawah ini!:

JUMLAH
TEMPAT
No. NAMA LENGKAP SISWA KOMBINASI TEKNIK
PRAKTEK
(jumlah selama 1 menit)
Guru Mapel PJOK

NIP. 19901015 201903 1 012
MATA PELAJARAN PENJASORKES KELAS 9

MATERI LEMPAR CAKRAM
NAMA : ……………………………………… No. Absensi : ………………………………………

KELAS : ……………………………………… Hari/Tanggal : Kamis, 23 September 2021

SALAM OLAHRAGA…JAYAA…
1. Pada pertemuan hari ini, kita akan melaksanakan penilaian praktek dengan materi lempar cakram
(TANPA ALAT).
2. Pelaksanaan praktek kali ini hanya akan mempraktikkan teknik (TANPA ALAT) yang ada dalam materi
lempar cakram, yaitu: yaitu gerakan awalan, tahap melempar, dan tahap gerak lanjutan tanpa menggunakan
alat cakram.
3. Alat yang diperlukan dalam mempraktikkan teknik dalam olahraga lempar cakram yaitu:
1. Alat tulis.
2. Lembar cecklist (yg sudah pak Arif berikan di bagian bawah lembar ini)
4. Praktikkan gerakan melempar cakram seperti pada gambar di bawah ini!
1. Langkah 1, gerakan pada tahap 2. Langkah 2, gerakan pada 3. Langkah 3, gerakan pada
awalan tahap melempar tahap gerak lanjutan
praktekkan gerakan tersebut.
6. Kegiatan selanjutnya adalah lembar cekclist penilaian di bawah ini! Berdasarkan pada hasil praktik kalian
masing-masing.
7. Isilah lembar ceklist di bawah ini! Petunjuk pengisian: berilah tanda centang (√) pada kolom:
a. YA = jika benar kamu praktikkan.
b. TIDAK = jika tidak kamu praktikkan.
1) Tahap AWALAN
No Kegiatan YA TIDAK
1. Saya membuka kaki sedikit lebih lebar dari bahu saya.
2. Saya tidak membuka kaki sedikit lebih lebar dari bahu saya.
3. Badan saya tegak dan arah pandangan mata saya ke arah depan.
4. Badan saya tidak tegak dan arah pandangan mata saya tidak ke arah depan.
2) Tahap MELEMPAR
5. Saya memutar badan dan pandangan mata saya ke arah bawah.
6. Saya tidak memutar badan dan pandangan mata saya tidak ke arah bawah.
7. Saya menekuk lutut kaki kanan dan saya meluruskan lutut kaki kiri.
8. Saya tidak menekuk lutut kaki kanan dan saya tidak meluruskan lutut kaki kiri.
3) Tahap GERAK LANJUTAN

9. Saya meluruskan kedua tangan saya ketika melempar.
10. Saya tidak meluruskan kedua tangan saya ketika melempar.
MATA PELAJARAN PENJASORKES KELAS 9

MATERI AKTIVITAS KEBUGARAN JASMANI
NAMA : ……………………………………… No. Absensi : ………………………………………

KELAS : ……………………………………… Hari/Tanggal : Kamis, 14 OKTOBER 2021

SALAM OLAHRAGA…JAYAA…
1. Pada pertemuan hari ini, kita akan melaksanakan penilaian praktek dengan materi aktivitas kebugaran
jasmani.
2. Pelaksanaan praktek kali ini hanya akan mempraktikkan gerakan push up yang ada dalam materi aktivitas
kebugaran jasmani.
3. Alat yang diperlukan dalam mempraktikkan teknik dalam olahraga lempar cakram yaitu:
1. Alat tulis.
2. Lembar penilaian (yg sudah pak Arif berikan di bagian bawah lembar ini)
3. Alat ukur waktu (Jam tangan/HP/Stopwatch)
4. Praktikkan gerakan melempar cakram seperti pada gambar di bawah ini!
1. Langkah 1, tengkurap dengan 2. Langkah 2, luruskan kedua 3. Langkah 3, kembali

kedua tangan menapak pada siku tangan sehingga badan menekuk siku tangan
lantai. terangkan ke atas (kepala, sehingga badan kembali
badan, dan tungkai turun.
berada dalam satu garis 4. Lanjutkan gerakan dari
lurus) awal kembali selama 1
menit.
praktekkan gerakan tersebut.
6. Kegiatan selanjutnya adalah mengisi lembar penilaian di bawah ini! Berdasarkan pada hasil praktik kalian
masing-masing.
Jumlah gerakan push up
No. Nama Lengkap Siswa Tempat Praktek
Selama 1 menit
1. …………………………………………… …………………. ………. Kali dalam 1 menit
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3 BANTUL
Jalan Imogiri Timur Km 14 Wukirsari Imogiri Bantul Yogyakarta Kode Pos 55782
Telepon 08112655046, (0274) 6460913, e-mail:mtsngiriloyo@gmail.com
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Mata Pelajaran : PJOK Hari, Tanggal : Sabtu, 4 Desember 2021

Kelas : IX (Sembilan) Pukul : 08.00 – 09.00 WIB
PETUNJUK UMUM:
1. Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal.
2. Semua jawaban dikerjakan di lembar jawaban yang telah disediakan.
3. Pastikan Anda menerima naskah soal dan lembar jawaban dalam keadaan baik dan lengkap.
4. Pastikan identitas peserta pada lembar jawaban diisi dengan benar dan lengkap sebelum mengerjakan soal.
5. Periksa kembali pengisian identitas dan jawaban Anda sebelum waktu mengerjakan soal berakhir.
Pilihlah jawaban yang paling tepat di antara pilihan jawaban A, B, C atau D dengan cara memberi tanda
silang pada lembar jawab yang tersedia!
1. Permainan yang dilakukan dengan cara menyepak bola dengan tujuan untuk memasukkan bola ke gawang
lawan dan juga melakukan pertahanan agar gawang tidak kebobolan adalah definisi ….
a. Permainan Sepakbola. c. Olahraga Senam.
b. Olahraga Atletik. d. Permainan Kasti.
2. Dalam setiap tim sepakbola terdiri dari … pemain.
a. 10. c. 12.
b. 11. d. 13.
3. Di bawah ini yang tidak termasuk salah satu teknik menendang bola dalam permainan sepakbola yaitu teknik
menendang bola dengan ….
4. Kombinasi teknik dalam permainan sepakbola adalah gabungan/rangkaian dari minimal …. teknik.
a. 1. c. 3.
b. 2. d. 4.
5. Di bawah ini, yang termasuk dalam kombinasi teknik permainan sepakbola adalah kombinasi teknik ….
a. Menendang bola. c. Menggiring bola.
b. Menerima bola. d. Menendang dan menerima bola.
6. Kombinasi dari teknik menerima, menggiring dan menendang bola merupakan kombinasi dari sejumlah …
teknik.
a. 1. c. 3.
b. 2. d. 4.
7. Olahraga bola beregu yang lahir di Amerika Serikat dan terdiri atas 2 (dua) tim, yaitu tim berjaga (defensif) dan
tim yang memukul (ofensif). Permainan dimulai dari seorang pelempar (petcher) melakukan lemparan ke arah
pemukul sehingga bola dapat dipukul menggunakan tongkat pemukul (bat) adalah permainan ….
a. Football. c. Gateball.
b. Softball. d. Handball.
8. Teknik dalam permainan softball yang dilakukan dengan tongkat pemukul (bat) dan digunakan oleh regu
pemukul untuk memperoleh point (nilai) adalah teknik ….
a. Melempar. c. Memukul.
b. Menangkap. d. Berlari.
9. Sedangkan teknik dalam permainan softball yang dilakukan dengan tangan dan digunakan oleh regu berjaga
(defensif) untuk memberikan bola kepada rekan satu tim disebut teknik ….
a. Melempar. c. Memukul.
b. Menangkap. d. Berlari.
10. Yang tidak termasuk salah satu kombinasi melempar dan menangkap bola adalah ….
a. Melempar bola lambung sejauh-jauhnya. c. Melambungkan bola ke atas kemudian ditangkap.
b. Melempar menangkap bola pantul ke dinding. d. Melempar menangkap bola pantul ke lantai.
1
11. Salah satu nomor lomba dalam olahraga atletik yang menggunakan sebuah benda bundar pipih yang dilempar
adalah ….
a. Lempar cakram. c. Tolak peluru.
b. Lempar lembing. d. Lempar martil.
12. Berat cakram dalam perlombaan lempar cakram adalah minimal ….
a. 1 kg untuk pria dan 2 kg untuk wanita. c. 1 kg untuk pria dan 1 kg untuk wanita.
b. 2 kg untuk pria dan 1 kg untuk wanita. d. 2 kg untuk pria dan 2 kg untuk wanita.
13. Yang menjadi ciri khas dari gaya menyamping dalam olahraga lempar cakram adalah ….
14. Sedangkan yang menjadi ciri khas dari gaya membelakangi dalam olahraga lempar cakram adalah ….
Gambar di samping merupakan tahapan … dalam gerakan
melempar cakram.
c. Power position.

Gambar di samping merupakan tahapan … dalam gerakan melempar
cakram.
c. Power position.
Gambar di samping merupakan tahapan … dalam gerakan
melempar cakram.
c. Power position.
18. Sudut lemparan yang diperlukan untuk dapat menghasilkan jarak lemparan maksimal dalam aktivitas lempar
cakram adalah ….
a. 25 derajat. c. 65 derajat.
b. 45 derajat. d. 90 derajat.
19. Kesanggupan dan kemampuan tubuh melakukan penyesuaian (adaptasi) terhadap pembebasan fisik yang
diberikan kepadanya tanpa menimbulkan kelelahan yang berarti merupakan pengertian dari ….
a. Kebugaran jasmani. c. Ketahanan jasmani.
b. Kekuatan jasmani. d. Kecepatan jasmani.
20. Ketahanan pernafasan, komposisi tubuh, kekuatan otot, daya tahan otot, daya tahan aerobik, dan fleksibilitas
merupakan komponen kebugaran jasmani yang berkaitan dengan ….
21. Sedangkan koordinasi, kelincahan (agilitas), kecepatan gerak, daya ledak otot (power), keseimbangan, dan
waktu reaksi merupakan komponen kebugaran jasmani yang berkaitan dengan ….
22. Latihan fisik yang bertujuan untuk melatih kekuatan otot perut yaitu ….
23. Latihan fisik yang bertujuan untuk melatih kekuatan otot tangan dan lengan yaitu ….
a. Push up. b. Naik Turun Bangku.
2
c. Sit up. d. Back up.
24. Latihan fisik yang bertujuan untuk melatih kekuatan otot punggung yaitu ….
25. Latihan fisik yang bertujuan untuk melatih kekuatan otot tungkai dan kaki yaitu ….
b. Naik Turun Bangku. d. Back up.
26. Sedangkan kemampuan seseorang untuk menjawab rangsangan secepat mungkin dalam mencapai hasil yang
sebaik-baiknya adalah ….
27. Salah satu gerakan yang terdapat dalam pembelajaran Penjasorkes materi senam lantai adalah ….
a. Berlari. c. Lompat Jauh.
b. Guling Depan. d. Lompat Tinggi.
28. Dalam gerakan guling depan, sikap kedua telapak tangan yang benar adalah ….
a. Diluruskan ke atas. c. Menempel pada matras.
b. Diluruskan ke samping. d. Menempel pada lutut.
29. Dalam gerakan guling depan, sikap kepala yang benar adalah ….
a. Menempelkan dagu ke dada. c. Menempelkan dahi ke tangan.
b. Menempelkan tengkuk ke bahu. d. Menempelkan dahi ke bahu.
30. Bagian dari kepala yang pertama menyentuh matras ketika melakukan gerakan guling depan adalah ….
a. Dahi. c. Muka.
b. Ubun-ubun. d. Tengkuk (pangkal leher belakang)
31. Gerakan guling depan diawali dengan sikap berdiri tegak dilanjutkan dengan gerakan ….
a. Duduk terlentang.
b. Membungkukkan badan dan kedua telapak tangan menempel pada matras.
c. Meliukkan badan ke kanan dan kedua telapak tangan dibuka menyamping.
d. Meliukkan badan ke kiri dan kedua telapak tangan dibuka ke depan.
32. Gerakan guling depan diakhiri dengan sikap ….
a. Jongkok dengan kedua tangan lurus ke depan. c. Jongkok, kedua tangan menempel pada matras.
b. Berdiri, kedua tangan menempel pada matras. d. Berdiri dengan kedua tangan lurus ke depan.
33. Sikap punggung dalam gerakan guling depan adalah membulat dengan tujuan untuk ….
a. Memperlancar dalam mengguling ke depan. c. Mempersempit permukaan punggung.
b. Memperluas permukaan punggung. d. Memperberat dalam mengguling ke depan.
34. Di bawah ini yang termasuk rangkaian gerakan dalam pembelajaran senam lantai adalah ….
a. Meroda dilanjutkan dengan loncat harimau. c. Loncat harimau dilanjutkan dengan back up.
b. Meroda dilanjutkan dengan push up. d. Push up dilanjutkan dengan back up.
35. Rangkaian gerakan dalam pembelajaran senam lantai berarti menggabungkan minimal … gerakan.
a. 1. c. 3.
b. 2. d. 4.
36. Gerakan dalam senam lantai yang memiliki persamaan (mirip) dengan gerakan guling depan adalah ….
a. Meroda. c. Handstand.
b. Kayang. d. Loncat Harimau.
37. P3K kepanjangan dari ….
a. Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan. c. Pengobatan Pada Kecelakaan.
b. Penderita Pertama Pada Kecelakaaan. d. Penyembuhan Pada Kecelakaan.
38. Tujuan dari penanganan P3K saat terjadi keadaan darurat adalah ….
a. Menyembuhkan korban. c. Penanganan tanpa memperhatikan korban.
b. Penanganan awal agar luka tidak memburuk. d. Penanganan lengkap untuk menghilangkan luka.
39. Ketika terjadi kecelakaan yang cukup parah dengan perdarahan, sedangkan letak klinik/rumah sakit jauh dari
lokasi kejadian maka tujuan penanganannya adalah ….
a. Menghentikan perdarahan, membawa ke klinik. c. Mengobati korban, melanjutkan perjalanannya.
b. Tindakan mengobati korban kecelakaan. d. Langsung membawa ke klinik/rumah sakit.
40. Ketika terjadi kecelakaan kerja yang mengakibatkan korban mengalami patah tulang lengan atas, maka cara
penanganannya adalah ….
a. Pembidaian tanpa merubah posisi lengan atas. c. Mengikat tangan tanpa pembidaian.
b. Pembidaian dengan merubah posisi. d. Mengikat lengan atas tanpa pembidaian.
3
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3 BANTUL
Jalan Imogiri Timur Km 14 Wukirsari Imogiri Bantul Yogyakarta Kode Pos 55782
Telepon 08112655046, (0274) 6460913, e-mail:mtsngiriloyo@gmail.com
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Mata Pelajaran : PJOK Hari, Tanggal : Sabtu, 4 Desember 2021

Kelas : VIII (Delapan) Pukul : 08.00 – 09.00 WIB
PETUNJUK UMUM:
1. Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal.
2. Semua jawaban dikerjakan di lembar jawaban yang telah disediakan.
3. Pastikan Anda menerima naskah soal dan lembar jawaban dalam keadaan baik dan lengkap.
4. Pastikan identitas peserta pada lembar jawaban diisi dengan benar dan lengkap sebelum mengerjakan soal.
5. Periksa kembali pengisian identitas dan jawaban Anda sebelum waktu mengerjakan soal berakhir.
Pilihlah jawaban yang paling tepat di antara pilihan jawaban A, B, C atau D dengan cara memberi tanda
silang pada lembar jawab yang tersedia!
1. Dalam permainan sepak bola, teknik yang menggunakan punggung kaki dan kaki bagian dalam untuk melewati
pemain lawan disebut ….
a. Menggiring bola. c. Menendang bola.
b. Menghentikan bola. d. Mengoper bola.
2. Perhatikan tabel di bawah ini!
No. Teknik Tujuan No. Teknik Tujuan
1. Menendang bola Memberikan bola ke rekan satu tim 3. Menggiring bola Melewati lawan
2. Menghentikan bola Memasukkan bola ke gawang lawan 4. Melempar bola Memulai Awal Pertandingan
Berdasarkan tabel di atas, pasangan teknik dan tujuan dalam permainan sepakbola terdapat pada nomor ….
a. 1 dan 2 c. 2 dan 3
b. 1 dan 3 d. 2 dan 4
3. Dalam permainan sepak bola, jika salah satu tangan pemain bertahan menyentuh bola di dalam kotak penalti
sendiri maka wasit akan memberikan hukuman dengan menunjuk titik putih. Hukuman tersebut disebut dengan
tendangan ….
a. Pinalti c. Off side
b. Goal Kick d. Free kick
4. Salah satu teknik dalam permainan sepakbola yang bertujuan untuk menembak ke arah gawang adalah teknik
….
a. Menggiring bola. c. Menangkap bola.
b. Menendang bola. d. Menghentikan bola.
5. Sikap badan yang benar saat menahan bola dengan menggunakan telapak kaki pada permainan sepak bola
adalah condong ke ….
a. Depan c. Samping Kanan
b. Belakang d. Samping Kiri
6. Andi adalah pemain sepak bola di sekolahnya. Pelatih Andi selalu memberikan instruksi kepada pemain untuk
memberikan umpan kepada Andi, karena Andi menjadi ujung tombak dari tim sekolahnya. Posisi yang tepat
diberikan kepada Andi tersebut adalah ….
a. Kiper c. Striker
b. Pemain Bertahan d. Gelandang
7. Pemain sepak bola yang merupakan pemain barisan pertama. Pemain ini memiliki peranan untuk saving
(menjaga pertahanan), clearing (menjauhkan bola dari daerah pertahanan), mengarahkan pemain bertahan dan
pendistribusian bola dari wilayah pertahanan. Pemain ini biasanya memiliki postur tubuh tinggi dan besar dan
pandai menangkap bola. Pemain itu biasanya disebut dengan ….
a. Pemain Bertahan c. Kiper
b. Gelandang d. Wasit
1
8. Permainan tradisional sangat banyak macamnya, antara lain adalah permainan beregu yang dilakukan dengan
cara memukul dan menangkap bola adalah ….
a. Kasti c. Voli
b. Sepak Bola d. Bola tangan
9. Salah satu teknik dalam permainan kasti, dimana teknik tersebut digunakan untuk mematikan lawan ketika
berlari menuju tiang hinggap adalah teknik ….
a. Melempar bola. c. Memukul Bola.
b. Menangkap bola. d. Berlari ke base.
10. Sedangkan Permainan bola kecil yang hampir sama dengan permainan kasti tetapi tidak termasuk ke dalam
permainan tradisional adalah permainan ….
a. Sepak Bola c. Softball
b. Kasti Modern d. Voli
11. Dalam permainan softball, salah satu cara mematikan pelari yang akan menuju ke base 1 (setelah memukul
bola) adalah ….
a. menyentuh base 1 membawa bola. c. mengembalikan bola ke pitcher.
b. melempar bola ke arah pelari. d. memukul bola melambung tinggi.
12. Dalam permainan softball ada beberapa teknik dasar yang harus dikuasai oleh setiap pemain. Teknik dasar
permainan softball antara lain adalah ….
a. Menendang, menyundul, menggiring c. Menendang, menyundul, menggiring
b. Menendang, menyundul, menggiring d. Melempar, menangkap, memukul
13. Dalam permainan soft ball, orang yang bertugas melempar/mengumpan bola dinamakan ….
a. Pitcher c. Batter
b. Catcher d. Empire
14. Sedangkan orang yang bertugas menangkap bola di belakang pemukul dalam permainan softball adalah ….
a. Pitcher c. Batter
b. Catcher d. Empire
15. Permainan Softball adalah salah satu permainan bola kecil yang dimainkan secara beregu yang setiap tim
berjumlah ….
a. 9 pemain c. 11 pemain
b. 10 pemain d. 12 pemain
16. Lari jarak menengah dalam perlombaan lari terdiri dari beberapa nomor, antara lain ….
a. 100 meter, 200 meter dan 400 meter c. 800 meter, 1500 meter dan 3000 meter
b. 400 meter, 800 meter dan 1500 meter d. Lebih dari 5 kilometer
17. Lari jarak menengah merupakan salah satu nomor lari dari cabang olahraga ….
a. Akuatik c. Akademik
b. Animatik d. Atletik
18. Perbedaan antara perlombaan lari jarak pendek dan lari jarak menengah adalah ….
a. Cara mengayun tangan c. Cara masuk finish
b. Cara kaki yang menapak pada lintasan d. Cara mengayun kaki
19. Petugas pencatat kedatangan pelari yang pertama sampai dengan terakhir dan menentukan ranking/urutan
kejuaraan ….
a. Starter c. Pengawas lintasan
b. Recall Starter d. Juri kedatangan
20. Teknik start yang digunakan dalam perlombaan lari 800 meter adalah start ….
a. jongkok. c. melayang.
b. berdiri. d. terbang.
21. Sedangkan teknik start yang digunakan dalam perlombaan lari 100 meter adalah start ….
a. jongkok. c. melayang.
b. berdiri. d. terbang.
22. Faktor utama pemberi kontribusi terhadap lari jarak menengah adalah ….
a. Kelenturan tubuh
b. Daya tahan
c. Efisiensi gerak lari
d. Distribusi energi pada keseluruhan jarak tempuh
23. Kemampuan tubuh dalam melakukan aktivitas penyesuaian pada beban fisik yang dilakukan sehari-hari tanpa
mengalami kelelahan yang berlebih adalah ….
a. Kebugaran jasmani c. Olahraga
b. Kesehatan jasmani d. Senam
2
24. Ada beberapa prinsip yang harus diperhatikan dalam latihan kebugaran jasmani, prinsip-prinsip latihan
kebugaran jasmani tersebut sering disingkat dengan istilah FITT. FITT tersebut terdiri dari 4 unsur berikut ini,
kecuali ….
a. Frekuensi c. Integritas
b. Intensitas d. Time
25. Bentuk latihan fisik yang dapat digunakan untuk melatih kekuatan otot perut adalah ….
a. push up. c. back up.
b. sit up. d. joging.
26. Sedangkan bentuk fisik yang dapat digunakan untuk melatih kekuatan otot lengan dan tangan adalah ….
27. Sedangkan bentuk fisik yang dapat digunakan untuk melatih kekuatan otot tungkai dan kaki adalah ….
28. Kebugaran jasmani disebut juga dengan istilah ….
a. Physical distancing c. Fitness
b. Physical fitness d. ABS
29. Bentuk latihan kebugaran jasmani yang diawali dengan sikap duduk dan kedua tangan diletakkan di belakang
tengkuk kemudian dilanjutkan dengan gerakan yang dimulai dari berbaring-duduk secara berulang-ulang
merupakan gerakan ….
a. Pull up c. Jogging
b. Push up d. Sit up
30. Durasi latihan untuk menjaga kebugaran jasmani adalah minimal seminggu dan dilakukan sebanyak … kali
a. 4 c. 5
b. 3 d. 2
31. Posisi badan yang benar pada saat akan melakukan gerakan meroda dalam senam lantai adalah ….
a. Menyamping arah gerakan. c. Membelakangi arah gerakan
b. Menghadap ke arah gerakan d. Menyilang arah gerakan
32. Gerak Senam lantai diantaranya terdiri dari roll depan, roll belakang, guling lenting, meroda. Bentuk
keseluruhan gerakan meroda adalah ….
a. Berputar menyilang arah gerakan c. Berputar menyamping arah gerakan
b. Berputar meliuk arah gerakan d. Berputar menghadap arah gerakan
33. Gerak Ketika melakukan roll depan, sikap badan yang benar yaitu posisi badan ….
a. Direbahkan c. Diluruskan
b. Dibulatkan d. Dimiringkan
34. Saat melakukan gerakan meroda, berat badan bertumpu pada ....
a. Kepala c. Pundak
b. Leher d. Tangan dan kaki bergantian
35. Ketika melakukan gerakan roll depan, bagian tubuh yang menyentuh matras terlebih dahulu yaitu ….
a. Tengkuk c. Punggung
b. Perut d. Kepala
36. Penyebab terjadinya perilaku seks bebas diantaranya adalah dari pergaulan, pendidikan dan dari lingkungan
keluarga. Salah satu faktor penyebab pergaulan bebas dari faktor orang tua adalah ….
a. Orang tua dianggap ketinggalan jaman c. Orang tua & anak dianggap kuno
b. Orang tua dianggap lebih maju dari remaja d. Remaja dianggap ketinggalan jaman
37. Salah satu indikasi ciri-ciri pergaulan bebas pada remaja adalah ….
a. Adanya indikasi tekanan ekonomi c. Adanya indikasi tekanan social
b. Adanya indikasi tekanan mental dan emosi d. Adanya indikasi tekanan fisik
38. Dampak dari pergaulan bebas di masyarakat sangat luas. Salah satu dampak pergaulan bebas di masyarakat luas
adalah ….
a. Penyebaran penyakit HIV/AIDS c. Penyebaran penyakit paru-paru
b. Penyebaran penyakit kanker d. Penyebaran penyakit kusta
39. Salah satu resiko pergaulan bebas adalah dapat terjangkit penyakit HIV/AIDS, berikut ini yang termasuk gejala
yang timbul akibat infeksi penyakit AIDS, adalah ….
a. menurunnya kekebalan tubuh c. menurunnya kesegaran jasmani
b. meningkatnya kekebalan tubuh d. meningkatnya kesegaran jasmani
40. Yang dimaksud dengan pencegahan pergaulan bebas, adalah ….
a. Pengobatan akibat pergaulan bebas. c. Perawatan akibat pergaulan bebas
b. Pembenaran terhadap akibat pergaulan bebas d. Pencegahan resiko pergaulan bebas.
3
DAFTAR NILAI MATA PELAJARAN PENJASORKES
KELAS IX A
KOMPETENSI DASAR (KD) NILAI RATA-RATA

No. NAMA SISWA L/P PENGETAHUAN KETERAMPILAN
3.1 4.1 3.2 4.2 3.3 4.3 3.4 4.4 3.5 4.5 3.6 4.6 3.7 4.7 3.8 4.8 3.9 4.9 3.10 4.10
NILAI PRDKT. NILAI PRDKT.
1 ADELIA PUTRI HARIYONO P 100 81 93 81 81 82 - - 91 B+ 81 B-
2 AHSIN AKNAANA P 91 74 100 73 100 - - - 97 A 74 K
3 AISYA HANATUL ASKIYA P 97 - 97 - 81 95 - 74 92 B+ 85 B-
4 ALI FAKHRURROZI L 81 - 83 79 - - - - 82 B- 79 C+
5 ALIFAH NURAINI P 100 79 93 74 78 - - 80 90 B+ 78 C+
6 ALIFIA NUR AINI P 100 87 79 79 78 82 - 77 86 B 81 B-
7 ANISA FIRLIANA SYIFA P 97 91 97 - 81 95 - 79 92 B+ 88 B
8 APSARI BADRAMURTI HANDAYANI P 91 72 93 73 100 82 - 80 95 B+ 77 C+
9 ARCHELIA KHARISMA CITRA MAFADA P 97 - 93 - 78 95 - 76 89 B 86 B
10 ARINA MANASIKANA P 97 75 97 75 81 95 - 76 92 B+ 80 B-
11 ASNA NABILA KHASANAH MUHTAR P 81 - 93 - 84 95 - 83 86 B 89 B
12 ASYIQ ZANJABILAL FIRDAUS L 81 - 83 82 - - - - 82 B- 82 B-
13 DIYAH BENING NUR HIDAYATI P 100 75 97 95 81 82 - - 93 B+ 84 B-
14 ELOK ROVYQOH P 97 - 97 82 78 95 - 76 91 B+ 84 B-
15 FAUZI NURROHMAN L 81 77 83 80 - - - - 82 B- 79 C+
16 FIRDAUS MUHAMMAD NAJA L 91 72 86 73 97 - - 73 91 B+ 73 K
17 HASANAH AULIA ASSYIFAI P 97 76 97 77 81 95 - - 92 B+ 83 B-
18 LAILA NURUL FADHILA P 100 75 100 90 78 79 - - 93 B+ 81 B-
19 MUHAMMAD ALFAN SYAFI'I L 84 - 83 85 - - - 77 84 B- 81 B-
20 MUHAMMAD ROIKHAN IHWAN L 91 72 86 73 97 95 - 84 91 B+ 81 B-
21 MUHAMMAD SYAFI'I HIDAYATULLOH L 75 74 - - - - 88 84 82 B- 79 C+
22 MUHAMMAD YAZID BUSTOMI L 88 73 86 75 97 - - 86 90 B+ 78 C+
23 MUKHLISIN DAWAN ABP L - - 83 82 - - - 88 83 B- 85 B
24 NAILI ZULFAH NURAINI P 97 75 97 76 78 79 - 81 91 B+ 78 C+
25 NAILIL MUNA P 97 86 100 89 78 95 - - 92 B+ 90 B+
26 NAJMA LAILATUS SHOFIYYAH P 97 74 93 75 81 95 - - 90 B+ 81 B-
27 NAURA IFTITAHUSA'ADAH P 97 76 97 83 81 95 - - 92 B+ 85 B-
28 NUR HIDAYAH P 88 77 90 81 88 79 97 95 91 B+ 83 B-
29 OKTAFIA NINDA ERLITA P 100 80 100 82 100 95 100 78 100 A 84 B-
30 RANI MAFTUCHA ADZKIA P 100 81 97 81 78 75 - - 92 B+ 79 C+
31 VIKQI RAMADHANI L 81 79 83 80 - - - - 82 B- 80 C+
32 WANAMANGGAR ANASTASYA PUTRI BARAS P 88 77 86 - - - - - 87 B 77 C+
Guru Mata Pelajaran

NIP. 199010152019031012
KELAS IX B

3.1 4.1 3.2 4.2 3.3 4.3 3.4 4.4 3.5 4.5 3.6 4.6 3.7 4.7 3.8 4.8 3.9 4.9 3.10 4.10
1 AISYAH UMI KHUSNAINAH P 94 75 90 87 81 88 - 88 88 B 85 B-
2 AMANA P 88 - 83 - 97 - - 84 89 B 84 B-
3 ANDIEN ALVIANUHA P 97 76 93 87 81 88 - 84 90 B+ 84 B-
4 ANGGITA TITANIKA PRATIWI P 94 74 79 75 - - - 88 87 B 79 C+
5 ANISA RAHMAWATI P 100 84 100 83 100 - - 88 100 A 85 B
6 ATHAYA NUR RAMADHAN ABROR L 100 76 100 76 - 82 88 76 96 A 78 C+
7 DIVAH OKTAVIA RAMADHANI P 94 76 90 87 81 88 - 94 88 B 86 B
8 HASNA ADHWA NABIHA P 94 76 90 84 88 95 - 95 91 B+ 88 B
9 KHAFANDRI SURYA SAPUTRA L 100 84 100 84 100 95 - 77 100 A 85 B
10 KHASY NAJLA SUWITO P 94 75 90 83 88 95 - 81 91 B+ 84 B-
11 LUNA AMALIYAH HUSNA P 94 76 86 87 88 95 - 83 89 B 85 B
12 MUHAMMAD RAIHAN FIRDAUS L 100 75 100 76 100 88 97 79 99 A 80 C+
13 NASWA MARINI AL-WAFA P 97 75 93 88 81 88 - 80 90 B+ 83 B-
14 NAYAKA SALSBILA TIFANI P 91 72 93 74 100 82 - 87 95 B+ 79 C+
15 NELSHA CHINTYA NINGSIH P 97 75 93 74 81 88 - 79 90 B+ 79 C+
16 NIKQY ARSYA PUTRA L 100 91 100 85 100 95 91 89 98 A 90 B+
17 NUR ARIFA HASANAH P 100 82 100 80 100 88 - 87 100 A 84 B-
18 NURUL AMIROH P 100 83 100 77 100 95 100 79 100 A 84 B-
19 RAHMA MUSTOFA L 97 77 86 80 91 95 - - 91 B+ 84 B-
20 REFA EKA TRISTANTI P 100 88 100 87 100 95 - 80 100 A 88 B
21 RENDY SESA NOVLAMANDA L 94 80 86 82 - - - 95 90 B+ 86 B
22 RERA OCTA FITRI SAPUTRI P 94 74 90 87 78 88 - - 87 B 83 B-
23 RISMANDA PUTRI P 97 75 93 86 78 88 - 83 89 B 83 B-
24 RIZKI ADI GUNAWAN L 91 74 93 72 88 95 97 95 92 B+ 84 B-
25 RIZKY HENDRAWAN L 84 - 93 - 94 - - 92 90 B+ 92 B+
26 SEKAR AYU FITRIANI P 94 75 90 85 88 85 - 83 91 B+ 82 B-
27 SUJA' NAILUL KAUSAR P 94 75 90 87 81 82 - - 88 B 81 B-
28 TEGAR BHAKTI SYAHARA L 100 83 100 81 100 95 91 91 98 A 88 B
29 ULIMA OKTA TIANI P 100 76 90 81 100 95 100 81 98 A 83 B-
30 VICKY NUR HIDAYAT L 94 83 83 87 94 95 - 95 90 B+ 90 B+
31 YOGA ICHA MAHENDRA L 100 95 100 91 97 88 91 95 97 A 92 B+
32 YUSRI KHAIRANI P 100 82 100 85 100 95 100 90 100 A 88 B
Guru Mata Pelajaran

NIP. 199010152019031012
KELAS IX C

3.1 4.1 3.2 4.2 3.3 4.3 3.4 4.4 3.5 4.5 3.6 4.6 3.7 4.7 3.8 4.8 3.9 4.9 3.10 4.10
1 AHMAD SAUBAL BAHA L 75 79 79 77
81 79 - 79 78 C+ 79 C+
2 AHMAD ZULKARNAIN L 81 - 79 84
88 82 - - 83 B- 83 B-
3 ALYA NADIANI SAPUTRI P 100 81 100 81
100 95 100 79 100 A 84 B-
4 AMALINDA IDZNI' ARIFAH P 100 76 100 80
100 88 100 91 100 A 84 B-
5 AQILA HIDAYATUL IZZA P 81 74 90 77
75 85 100 95 87 B 83 B-
6 ARDZILZAL NI'AM ROSYADI L 100 95 100 95
100 95 97 91 99 A 94 B+
7 ARUNA ADESTYARANANDA P 81 83 90 79
94 - - 79 88 B 80 B-
8 DIMAS PRASETYA L 100 89 97 81
100 88 100 81 99 A 85 B-
9 DINA ALYSIA FATIMAH P 84 79 90 83
94 95 100 82 92 B+ 85 B-
10 ELVI SHOFIANA P 84 - 90 75
72 95 - 72 82 B- 81 B-
11 FINA SA'ADATI FADHILA P 100 76 93 76
97 95 97 79 97 A 82 B-
12 FRISKA SALSA MEILINDA P 100 81 93 82
88 95 - 95 94 B+ 88 B
13 GATYA SABRINA SUFA P 100 78 100 88
100 95 100 94 100 A 89 B
14 HAMDAN SAPTA RAMADHAN L 91 77 100 75
100 79 94 83 96 A 79 C+
15 KHUSNI QOMARIYAH P 100 85 100 83
100 95 100 79 100 A 86 B
16 MUHAMMAD JAMALUDDIN L 91 79 79 75
81 - - - 84 B- 77 C+
17 MUHAMMAD NUR FAUZI L 84 95 - - 72 79 91 87 82 B- 87 B
18 NAYYARA SALSABILA FESARYA PUTRI P 91 77 93 75 100 95 97 85 95 A 83 B-
19 NIKE NUR PRADINA P 100 83 100 83 100 - 94 79 99 A 82 B-
20 NINDIA SEKAR AISYAH P 81 79 83 83 94 88 - 79 86 B 82 B-
21 NO NAME LILANING ULINNUHA P 78 - - - - - 81 79 80 C+ 79 C+
22 RAFAECHA ALYA MUKHBITA P 94 - 90 85 84 95 - 80 89 B 87 B
23 REIVAN YUDHA FANDHIKA L 100 83 100 91 100 79 97 95 99 A 87 B
24 RHEINA TARISA OKTAVIANI P 88 95 90 76 97 - - 80 92 B+ 84 B-
25 RISNA MARA YULIANTI P 91 82 97 83 100 95 97 82 96 A 86 B
26 RIZKI DONAFAN L 88 83 90 82 94 95 100 79 93 B+ 85 B-
27 SEPTI KANINGTYAS P 94 76 93 76 100 95 97 79 96 A 82 B-
28 TRYANA RHAMADANI OVTAVIA P 94 76 90 73 100 88 100 82 96 A 80 C+
29 WAHYU EZA GIANTURI L 94 81 83 79 88 - - 82 88 B 81 B-
30 YESSIKA NAZWA SALSABILA P 81 82 100 77 100 95 100 77 95 A 83 B-
31 YOGI ADITYA FERDIANSYAH L 97 91 100 87 100 95 97 87 99 A 90 B+
32 YULIANTO L 88 72 86 75 97 95 - 87 90 B+ 82 B-
Guru Mata Pelajaran

NIP. 199010152019031012
KELAS IX D

3.1 4.1 3.2 4.2 3.3 4.3 3.4 4.4 3.5 4.5 3.6 4.6 3.7 4.7 3.8 4.8 3.9 4.9 3.10 4.10
1 ADE UTAMA BAKTI L 81 72 90 74 78 88 88 75 84 B- 77 C+
2 ADELIA ANANTA WIDYANI P 84 - 100 77 100 - - 76 95 B+ 77 C+
3 AKBAR DZAKWAL AL MUKARRAM L 84 77 72 74 - - 81 - 79 C+ 76 C
4 ALFATH HUDHA PRASETYA L 81 79 86 82 - - - - 84 B- 81 B-
5 ALFINANDRA GISTA PRATAMA L 91 83 90 81 81 92 94 84 89 B 85 B
6 ANANDA RAMDHANI ADITIYA L 84 79 90 77 84 - - 82 86 B 79 C+
7 ANNISA SEPTIANA RAMADHANI P 94 76 100 76 100 95 100 79 99 A 82 B-
8 ARISTA WINDA PRASTIWI P 81 76 86 79 - - - 79 84 B- 78 C+
9 ARUM PUSPITA NUGRAINI P 94 77 86 86 - - - 77 90 B+ 80 B-
10 BAGUS RAHMAD HIDAYAT L 88 80 83 82 - - 91 81 87 B 81 B-
11 CITRA PUSPITA P 88 74 97 77 97 95 97 79 95 B+ 81 B-
12 DEWI TRISNI RAHAYU P 81 75 86 85 100 95 - 80 89 B 84 B-
13 DHIMAS WIDYANTORO L 84 90 97 85 81 - 94 - 89 B 88 B
14 ELINEL MAITSA RHEA P 84 77 97 76 94 82 - 83 92 B+ 80 C+
15 ELISA FINA ZAHRA P 100 83 100 79 100 95 97 79 99 A 84 B-
16 FANI TRI LESTARI P 78 76 79 76 91 85 94 - 86 B 79 C+
17 IIN USWATUN KHASANAH P 100 82 100 82 100 95 97 83 99 A 86 B
18 INKA NURINA RAMADHANI P 88 72 86 74 97 - - 93 90 B+ 80 C+
19 LELIANA ZAKKIYA ARDINA RESTI P 91 83 90 83 97 - - 95 93 B+ 87 B
20 MUHAMMAD ALI AFRIANSYAH L 88 76 79 - - - 91 - 86 B 76 C+
21 MUHAMMAD FAISAL HANIF L 94 95 100 87 100 95 84 88 95 B+ 91 B+
22 MUHAMMAD HILMI FAHD L 91 86 93 - 100 - - 95 95 B+ 91 B+
23 NANDHINI AYU CANDRA TABI P 88 72 86 74 97 88 - 89 90 B+ 81 B-
24 NELY NORMA RASTIWI P 81 81 86 78 - 82 - 83 84 B- 81 B-
25 PUTRI AYU WIDYA SARI P 81 79 93 82 - - - 87 87 B 83 B-
26 RADIT DWI ALAM NURHIDAYAT L 84 - - - 84 95 94 - 87 B 95 A
27 RAHMA SALSABILA P 100 82 100 84 100 88 - 90 100 A 86 B
28 RENO CESA ROSANTO L 94 81 93 80 100 95 97 95 96 A 88 B
29 YHEESI ADHELIA P 100 79 100 - - 75 94 90 98 A 81 B-
30 YONANDA LISTYA ARDANA P 81 78 93 86 - - - 83 87 B 82 B-
Guru Mata Pelajaran

NIP. 199010152019031012
KELAS IX E

3.1 4.1 3.2 4.2 3.3 4.3 3.4 4.4 3.5 4.5 3.6 4.6 3.7 4.7 3.8 4.8 3.9 4.9 3.10 4.10
1 AHMAD ARMANSYAH L 72 81 83 91 97 88 78 84 83 B- 86 B
2 AHMAD NADHIR L 81 79 100 79 - - 88 80 90 B 79 C+
3 AHMAD SOFYAN MALIK IBRAHIM L 88 76 76 76 - - 75 91 80 C+ 81 B-
4 ANINDYA PRABA MUTIARA P 91 77 93 84 84 72 94 95 91 B+ 82 B-
5 ARINA NUR SHOLIKHAH P 84 75 72 74 - - 72 83 76 C+ 77 C+
6 ASMORO TIAS MAULIDAS L 78 79 76 74 81 - - - 78 C+ 77 C+
7 DANANG ANGGIT SATRIYA L 97 75 72 - - - - 74 85 B- 75 K
8 ELVIA KIRANA MAHARANI P 91 76 93 77 84 95 84 84 88 B 83 B-
9 GALANG PUTRA ADITYA L 94 85 79 82 - - - 83 87 B 83 B-
10 GUNTUR ADI PUTRA SANJAYA L 78 74 90 74 91 - - 80 86 B 76 C+
11 LENI BINTARI P 88 73 86 76 97 - - 81 90 B+ 77 C+
12 MEYSCA ANGGUN ERVIANNADA P 78 79 100 79 81 88 - 73 86 B 80 C+
13 MUHAMAD NGABDUL ROZZAQ L 91 79 90 77 100 79 - 83 94 B+ 80 C+
14 MUHAMMAD IBNU KHIBAN L 78 95 79 95 - - - 81 79 C+ 90 B+
15 MUHAMMAD IZZUDDIN SAPUTRA L 75 75 72 75 - - 75 79 74 K 76 C+
16 NAFISATUN NIAM P 88 78 90 77 84 - - 79 87 B 78 C+
17 NAFIZA AZZAHRA KUSUMA P - - - - - - - 79 0 K 79 C+
18 NISWATUS SALSABILA P 88 74 76 72 81 - 84 79 82 B- 75 C
19 OLIVIANA ANANDA RAGILIA PUTRI P 94 85 90 85 - - - 77 92 B+ 82 B-
20 OSHA AILEEN SUHENDY P 81 76 100 83 100 88 - 82 94 B+ 82 B-
21 RAECHAN AZKA MUHAMMAD L 84 81 83 77 88 95 94 76 87 B 82 B-
22 REGIN YULIANA P 78 - - - 97 - - 79 88 B 79 C+
23 RINI AULIA NURMAYANI P 88 79 86 74 100 95 91 77 91 B+ 81 B-
24 RISMA NUR VITRIA P - - 72 77 78 88 - 79 75 C 81 B-
25 SEPTI RAHMAWATI P 100 76 100 78 88 82 88 82 94 B+ 80 C+
26 SHADIN YANUARISMA P 88 77 90 76 - - - 83 89 B 79 C+
27 SIMPING NURAINI P 94 81 90 73 97 79 - 82 94 B+ 79 C+
28 SURATI CHASANAH P 94 81 90 73 97 79 - 80 94 B+ 78 C+
29 SURATMI WIDYANINGSIH P 81 76 90 75 94 95 94 76 90 B 81 B-
30 TEKY FERGIANSYAH L - - - - - - - 79 0 K 79 C+
Guru Mata Pelajaran

NIP. 199010152019031012
HASIL ANALISIS SOAL PILIHAN
GANDA
Satuan Pendidikan : MTs N 3 Bantul
Nama Tes : Sumatif
Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas/Program : IX/-
Tanggal Tes : 11 September 2021
Pokok Bahasan/Sub : Olahraga Atletik Nomor Lempar cakram
Daya Beda Tingkat Kesukaran Alternatif

No Koefisie Keteranga Koefisien Keteranga Jawaban Keterangan
Butir n n n Tidak Efektif
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 0.597 Baik 0.929 Mudah AD Revisi
Pengecoh
2 0.671 Baik 0.786 Mudah BD Revisi
Pengecoh
3 0.049 Tidak Baik 0.821 Mudah A Tidak Baik
4 0.405 Baik 0.250 Sulit A Revisi
Pengecoh
5 -0.023 Tidak Baik 0.929 Mudah CD Tidak Baik
6 0.000 Tidak Baik 1.000 Mudah BCD Tidak Baik
7 0.416 Baik 0.607 Sedang D Revisi
Pengecoh
8 0.509 Baik 0.679 Sedang BD Revisi
Pengecoh
9 0.000 Tidak Baik 1.000 Mudah ACD Tidak Baik
10 0.000 Tidak Baik 1.000 Mudah ABD Tidak Baik
11 - - - - - -
12 - - - - - -
13 - - - - - -
Mengetahui : Bantul, 18 September 2021

Kepala MTs N 3 Bantul Guru Mata Pelajaran
SUGENG MUHARI,S.Pd.Si. Dwi Arif Stiyapranomo, S.Pd.

NIP 19800315 200501 1 001 NIP 19901015 201903 1 012
PENGELOMPOKAN PESERTA
REMEDIAL
Nama Tes : Sumatif
Pokok Bahasan/Sub : Olahraga Atletik Nomor Lempar cakram
No Kompetensi Dasar Peserta Hari Tgl Jam Tempa

Remidial t
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Soal Objektif
1 Pemahaman olahraga atletik ALI FAKHRURROZI; ASYIQ ZANJABILAL FIRDAUS;
nomor
lempar cakram
2 Pemahaman olahraga atletik AMANA; ARSYA PUTRA SAFIRA; BANYU BENING;
nomor ERVINA SEPTIANI PUTRI; INFIDA MAHARANI PUTRI;
lempar cakram
3 Pemahaman olahraga atletik NUR LITA SIVINA PUTRI;
nomor
lempar cakram
4 Pemahaman olahraga atletik ANITA HUSNIATI; ARSYA PUTRA SAFIRA; BANYU
nomor lempar cakram BENING; ERVINA SEPTIANI PUTRI; INFIDA
MAHARANI PUTRI; NUR LITA
SIVINA PUTRI;
5 Pemahaman olahraga atletik Tidak Ada
nomor
lempar cakram
nomor
lempar cakram
7 Pemahaman olahraga atletik ARSYA PUTRA SAFIRA; BANYU BENING; INFIDA
nomor MAHARANI
lempar cakram PUTRI; NUR LITA SIVINA PUTRI;
8 Pemahaman olahraga atletik ANITA HUSNIATI; ARSYA PUTRA SAFIRA; BANYU
nomor BENING;
lempar cakram ERVINA SEPTIANI PUTRI;
nomor
lempar cakram
nomor
lempar cakram
11
12
No Kompetensi Dasar Peserta Hari Tgl Jam Tempa

Remidial t
Soal Isian Singkat
1
2
3
Soal Essay
1
2
3
4


NIP 19800315 200501 1 001 NIP 19901015 201903 1 012
MATERI REMEDIAL INDIVIDUAL DAN
KLASIKAL
Nama Tes : Sumatif
Pokok : Olahraga Atletik Nomor Lempar cakram
Bahasan/Sub
No NAMA PESERTA L/P MATERI

REMIDIAL
(1) (2) (3) (4)
1 ALYA NADIANI L Tidak Ada
SAPUTRI
2 AMALINDA IDZNI' L Tidak Ada
ARIFAH
3 AQILA HIDAYATUL L Tidak Ada
IZZA
4 ARDZILZAL NI'AM P Tidak Ada
ROSYADI
5 ARUNA P Tidak Ada
ADESTYARANANDA
6 DIMAS PRASETYA P Tidak Ada
7 P Pemahaman olahraga atletik nomor lempar cakram; Pemahaman olahraga
atletik nomor
DINA ALYSIA FATIMAH lempar cakram; Pemahaman olahraga atletik nomor lempar cakram;
8 L Pemahaman olahraga atletik nomor lempar cakram; Pemahaman olahraga
atletik nomor lempar cakram; Pemahaman olahraga atletik nomor lempar
cakram; Pemahaman olahraga
ELVI SHOFIANA atletik nomor lempar cakram;
FINA SA'ADATI cakram; Pemahaman olahraga atletik nomor lempar cakram; Pemahaman
FADHILA olahraga atletik nomor lempar cakram;
FRISKA SALSA cakram; Pemahaman olahraga
MEILINDA atletik nomor lempar cakram;
11 GATYA SABRINA SUFA P Tidak Ada
HAMDAN SAPTA atletik nomor
RAMADHAN lempar cakram; Pemahaman olahraga atletik nomor lempar cakram;
13 P Tidak Ada
KHUSNI QOMARIYAH
14 MUHAMMAD P Tidak Ada
JAMALUDDIN
15 MUHAMMAD NUR L Tidak Ada
FAUZI
16 NAYYARA SALSABILA L Tidak Ada
FESARYA PUTRI
17 AKBAR DZAKWAL AL L Tidak Ada
MUKARRAM
18 ALFATH HUDHA P Tidak Ada
PRASETYA
19 ALFINANDRA GISTA P Tidak Ada
PRATAMA
ANANDA RAMDHANI atletik nomor
ADITIYA lempar cakram; Pemahaman olahraga atletik nomor lempar cakram;
21 ANNISA SEPTIANA P Tidak Ada
RAMADHANI
22 ARISTA WINDA P Tidak Ada
PRASTIWI
23 ARUM PUSPITA P Tidak Ada
NUGRAINI
24 SEPRIAN NUR L Tidak Ada
SYARIFUL
HUDA
25 SITI ISFA'IYAH P Tidak Ada
26 SOFINATUN P Tidak Ada
MUBHAROKAH
27 YUSUF RAHMAN L Tidak Ada
SHOLEH
28 YUSUF RIZKY L Tidak Ada
FADHILLAH
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43


NIP 19800315 200501 1 001 NIP 19901015 201903 1 012

FIKZ - Gabungan Bu Irul

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

FIKZ - Gabungan Bu Irul

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

NAMA : DWI ARIF STIYAPRANOMO, S.Pd.

MATA PELAJARAN : PENJASORKES-PJOK

TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

1. INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN DAN ASPEK

2. KISI-KISI PENULISAN SOAL

3. KUMPULAN NASKAH SOAL

4. ANALISIS BUTIR SOAL

5. ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA

6. LAPORAN HASIL BELAJAR SISWA

7. TINDAK LANJUT (REMEDIAL)

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

1 4. Jelaskan minimal 3 macam 1. Kaki bagian Menjelaskan.

1 8. Jelaskan minimal 3 macam 1. Kaki bagian Skor 3 jika mampu

1 12. Jelaskan minimal 3 macam 1. Kaki bagian Skor 3 jika mampu

PETUNJUK PENENTUAN SKOR KOMPETENSI PENGETAHUAN

4. Kriteria ketuntasan minimal KKM 75

3. Kriteria ketuntasan minimal KKM 75.

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS

NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NOMOR BENTUK

KISI-KISI PENULISAN PAS PJOK KELAS IX 1

NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NOMOR BENTUK

KISI-KISI PENULISAN PAS PJOK KELAS IX 2

NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NOMOR BENTUK

Ketua MGMP Penjas Sekretaris

Juwarto, S.Pd. Dwi Arif Stiyapranomo, S.Pd.

KISI-KISI PENULISAN PAS PJOK KELAS IX 3

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS

NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NOMOR BENTUK

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS PJOK KELAS VIII 1

NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NOMOR BENTUK

3 3 Memahami konsep latihan Kebugaran Disajikan dalam bentuk narasi: C2 16,18 PG

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS PJOK KELAS VIII 2

NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL NOMOR BENTUK

Disajikan dalam bentuk narasi: C2 30 PG

Ketua MGMP Penjas Sekretaris

Juwarto, S.Pd. Dwi Arif Stiyapranomo, S.Pd.

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS PJOK KELAS VIII 3

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS PJOK KELAS VIII 4

Nama Lengkap : ………………………………. Mata Pelajaran : Penjasorkes

Kelas : ………………………………. Materi : Permainan Sepakbola

No. Absensi : ………………………………. Hari, Tanggal : Kamis, 29 Juli 2021

Nama Lengkap : ………………………………………... Guru Mapel : PAK ARIF

No. Absensi : ………………………………………... Hari, Tanggal : Kamis, 16 September 2021

Nama Lengkap : …………………………………………... Guru Mapel : PAK ARIF

No. Absensi : …………………………………………... Hari, Tanggal : Kamis, 19 Agustus 2021

7. Perhatikan gambar di bawah ini!

8. Perhatikan gambar di bawah ini!

9. Perhatikan gambar di bawah ini!

Nama Lengkap : ………………………………………... Guru Mapel : PAK ARIF

No. Absensi : ………………………………………... Hari, Tanggal : Kamis, 7 Oktober 2021

Nama Lengkap : ………………………………. Mata Pelajaran : Penjasorkes

Kelas : ………………………………. Materi : Senam Lantai

No. Absensi : ………………………………. Hari, Tanggal : Kamis, 04 November 2021

MATA PELAJARAN PENJASORKES KELAS IX

NAMA : ……………………………………… No. Absensi : ………………………………………

PETUNJUK PELAKSANAAN PRAKTEK!

Assalamualaikum wr. wb.

7. Isilah kolom di bawah ini!:

Dwi Arif Stiyapranomo, S.Pd.

MATA PELAJARAN PENJASORKES KELAS IX

NAMA : ……………………………………… No. Absensi : ………………………………………

PETUNJUK PELAKSANAAN PRAKTEK!

1. Langkah 1, gerakan melempar 2. Langkah 2, setelah 3. Langkah 3, bola ditangkap