PROGRAM PASCASARJANA (S2)

No. Dokumen UAS – Genap – 20/21

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
No. Revisi
UNIVERSITAS PROGRAM STUDI
PGRI MANAJEMEN PENDIDIKAN Tanggal Berlaku Agustus 2021
SEMARANG

SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP 2020/2021

Mata Kuliah : Pengembangan Kepala Sekolah
Semester/Kelas : II/B, D, F, G dan H
Dosen Pengampu : Dr. H. Ghufron Abdullah, M.Pd.
Waktu Mengerjakan:
Hari/tanggal : Minggu, 22 Agustus 2021.

Petunjuk:

1. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jelas.

2. Sifat ujian: open book.
3. Pilihlah 5 soal dari 10 soal yang tersedia.
4. Hindari kesamaan jawaban dengan mahasiswa yang lainnya => Bekerjalah secara mandiri
dan hindari copy paste atau yang sejenis.

Soal:

1. Dibadingkan dengan organisasi/satuan kerja lain sekolah menunjukkan keunikan yang tidak
tertandingi. Kerumitan dan keunikan tersebut antara lain bersumber dari dua macam pola
hubungan/interaksi antar warga sekolah yang memiliki keberagaman latar belakang. (skor 20).

a. Saudara sebut dan jelaskan dengan contoh-contoh konkrti di lapangan pengertian

kedua interaksi tersebut.

b. Saudara jelaskan persamaan serta perbedaan antara kedua interaksi tersebut.

c. Saudara beri dua contoh pola lain dalam konteks multi dimensi sekolah untuk Saudara
jelaskan berikut contoh-contohnya.

2. Sejalan dengan perubahan model pemerintahan sejak Era Reformasi tahun 1998 sekolah
menerapkan tata kelola baru yang disebut Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). (skor 20).

a. Saudara jelaskan pengertian, karakteristik tata kelola sekolah model MBS tersebut!

b. Bagaimana caraya masyarakat ikut berperan dalam meningkatkan mutu sekolah?

c. Saudara jelaskan praktek pelaksanaannya berikut penilaian Saudara? Mengapa ada

yang bisa berhasil dan mengapa tidak?

3. Menurut peraturan Mendikbud No. 6 tahun 2018 kepala sekolah adalah guru yang diberi tugas
untuk memimpin dan mengelola salah satu sekolah/satuan pendidikan dengan cakupan: tugas
pokok manajerial, pengembangan kewirausahaan, dan supervisi kepada guru dan tenaga
kependidikan. (skor 20).

a. Berikan penjelasan tentang cakupan tugas pokok manajerial ?

b. Pilih salah satu cakupan tugas pokok manajerial dimaksud untuk Saudara lakukan
telaah kritik.

4. Kepala sekolah juga disebut sebagai Shool Climate Creator. (skor 20).

----------Selamat Mengerjakan----------
 PROGRAM PASCASARJANA (S2)
No. Dokumen UAS – Genap – 20/21
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
No. Revisi
UNIVERSITAS PROGRAM STUDI
PGRI MANAJEMEN PENDIDIKAN Tanggal Berlaku Agustus 2021
SEMARANG

a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan istilah tersebut dengan contoh operasional di
satuan kerja sekolah/lingkungan pendidikan lain.

b. Apa urgensi dan tujuaannya Kepala Sekolah diberi tugas tersebut!

c. Dalam konteks ini permasalahan apa yang sering muncul di lingkungan kerja Saudara
dan bagaimana cara mengatsinya ?

5. Pendidikan bermutu sesuai dengan tuntutan dunia kerja dan kebutuhan SDM yang berdaya
saing global dapat dicapai melalui sekolah efektif dan sekolah efektif yang unggul. (skor 20).

a. Jelaskan pengertian/hakekat kedua jenis sekolah tersebut!

b. Apa pinsip-prinsip yang harus dipegang untuk menjadi sekolah efektif yang unggul?

c. Problematik apa yang terjadi saat ini di lingkungan Saudara utk menuju sekolah
dengan outcome berdaya saing global?

6. Pendidikan bermutu sebagaimana dimaksud pada pernyataan No.5 memerlukan dukungan

sumber daya yang standar dan riel, bukan yang bersifat pencitraan, sementara itu anggaran
pemerintah terbatas. (skor 20).

a. Bagaimana cara mengatasi masalah ini?

b. Bagaiman teknik dan perumusannya agar upaya tersebut berhasil mengingat jumlah
penduduk miskin masih cukup besar?

7. Bagaimana menurut saudara, kriteria sistem seleksi kepala sekolah yang dapat menjamin mutu
sekolah?. (skor 20).

8. Kepala Sekolah perlu siap menghadapi masa depan jika out come ingin berhasil?. (skor 20).

a. Saudara deskrisikan ciri-ciri masa depan dimaksud?

b. Model kepemimpinan mana yang sebaiknya dipilih agar kepala sekolah sukses
melaksanakan perannya?

9. Kompensasi adalah merupakan penghargaan atau imbalan kepada guru dan karyawan atas
jasa/pekerjaannya untuk kepentingan sekolah sehingga tujuan sekolah dapat tercapai. (skor 20).
a. Menurut Saudara, bagaimana sistem penghargaan yang efektif bagi kepala sekolah?
b. Sebutkan tujuan dan pentingnya kompensasi?, jenis-jenis kompensasi?, dan faktor-faktor
yang mempengaruhi sistem kompensasi?.

10.Kepala sekolah transformasional adalah kepala sekolah yang memiliki ambisi besar untuk
melakukan perubahan-perubahan di sekolah agar memperoleh tingkat produktivitas sekolah yang
lebih tinggi. (skor 20).
a. Bagaimana cara mengatasi kendala kendala kepemimpinan kepala sekolah
transformasional ?
b. Sebutkan ciri-ciri kepala sekolah transformasional?, apakah kepala sekolah di sekolah
Saudara memenuhi ciri-ciri dimaksud?, beri penjelasan!

----------Selamat Mengerjakan----------
 PROGRAM PASCASARJANA (S2)
No. Dokumen UAS – Genap – 20/21
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
No. Revisi
UNIVERSITAS PROGRAM STUDI
PGRI MANAJEMEN PENDIDIKAN Tanggal Berlaku Agustus 2021
SEMARANG

----------Selamat Mengerjakan----------