Unit Kegiatan Belajar

MUTASI
Bio-3.8/4.8/6/8/8-10
N

1. IDENTITAS
a. Nama Mata Pelajaran: Biologi
b. Semester : Genap
c. Kompetensi Dasar :
3.8 Menganalisis peristiwa mutasi
4.8 Menyajikan data proses mutasi
d. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8.1 Menjelaskan pengertian mutasi
3.8.2 Menjelaskan macam mutasi dan penyebabnya.
3.8.3 Membandingkan proses mutasi pada kelainan organ tumbuhan dan
hewan.
3.8.4 Menganalisis manfaat dan dampak mutasi bagi lingkungan dan
makhluk hidup
3.8.5 Memprediksi dan menemukan solusi terhadap peristiwa mutasi
4.8.1 Membuat kiliping yang berkaitan dengan peristiwa mutasi pada
makhluk hidup
4.8.2 Membuat laporan diskusi tentang mutasi

e. Materi Pokok
Mempelajari tentang Pengertian mutasi,Macam mutasi dan
penyebabnya,Kelaianan pada hewan dan tumbuhan akibat mutasi,Implikasi
mutasi dalam kehidupan
f. Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
g. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan-1
3.8.1 Menjelaskan pengertian mutasi
3.8.6 Menjelaskan macam mutasi dan penyebabnya.
3.8.7 Membandingkan proses mutasi pada kelainan organ tumbuhan dan
hewan.
3.8.8 Menganalisis manfaat dan dampak mutasi bagi lingkungan dan
makhluk hidup
Pertemuan-2 :
3.8.9 Memprediksi dan menemukan solusi terhadap peristiwa mutasi
MutasiMembuat
4.8.1 sering berkonotasi negatif,
kiliping yang sehingga
berkaitan menjadi
dengan momok
peristiwa kebanyakan
mutasi pada
orang. Konotasi
makhluk mutasi
hidup negatif dan tidak menguntungkan ter-justification
oleh film-film
4.8.2 Membuat action yang
laporan memperlihatkan
diskusi perubahan diri seseorang yang
tentang mutasi
berakibat hilangnya jati diri dan menjadi manusia yang bukan dirinya. Mutasi
selain berdampak negatif tentu juga dapat berdampak positif. Dampak positif
mutasi telah dimanfaatkan untuk mendesain unit DNA sehingga DNA
memiliki struktur yang relevan dengan keunggulan yang diinginkan. Banyak
produk mutasi sebagai dampak positif mutasi. Misalnya buah jeruk besar,
manis dan tanpa biji. Apel aneka warna dan menarik. Selanjutnya diharapkan
siswa dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,
mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat
mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,
berkolaborasi, berkreasi.
 h. Materi pembelajaran
Lihat dan baca pada buku teks pelajaran
Diah Aryulina, Choirul Muslim, Syalfinaf Manaf, Endang Widi

2. Peta Konsep

MUTASI

Mutasi gen Mutasi kromosom

euploid
Pergeseran Penggantian Struktur Jumlah
kerangka basa kromosom kromosom aneuploid

duplikasi
insersi transisi
interkalar
defisiensi
delesi transversi terminal

parasentrik
inversi
perisentrik

tunggal
translokasi
perpindahan

heterozigot resiprok

homozigot

3. Kegiatan Pembelajaran
 Pertemuan 1

Pendahuluan

Sebelum memulai pembelajaran, bacalah paragraf berikut ini dengan seksama!

Apa yang kalian lihat pada wajah macam-macam kucing/anjing?

Disekitar kita terdapat berbagai macam tanaman dan hewan-hewan yang
unik ,terkadang menakutkan , menunjukkan tidak normal, sebenarnya
apakah yang sedang terjadi pada organisme tersebut ?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan melanjutkan kegiatan belajar berikut
dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

Kegiatan Inti

Petunjuk

1. Baca dan pahami materi pada BukuTeks Pelajaran

2. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama
teman sebangku atau teman lainnya.
3. Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
4. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatanayo berlatih, apabila
kalian yakinsudah paham danmampu menyelesaikanpermasalahan-
permasalahandalam kegiatan belajar 1 dan 2 kalian boleh sendiri atau mengajak teman
lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajarke
UKB berikutnya.

Ayo, ikuti kegiatan belajar berikut

dengan penuh semangat, kesabaran
Kegiatan Belajar 1
Kegiatan Belajar 1 dan konsentrasi!

Pada bagian pendahuluan kalian telah membaca dan melakukan aktifitas menarik nafas
Tuliskan rumusan masalah yang muncul di benak kalian pada kolom di bawah ini!
 1. ..........................................................................................................................
.
..........................................................................................................................
.
2. ..........................................................................................................................
.
..........................................................................................................................

Pendahuluan

Mutasi adalah perubahan materi genetik ( GEN atau

KROMOSOM ) yang dapat menyebabkan berubahnya sifat individu
pembawanya, diwariskan pada generasi berikutnya (jika terjadi pada gamet) dan
bersifat baka.
Proses perubahannya disebut mutagenesis.
 Individu yang mengalami mutasi disebut mutan
 Penyebab terjadinya mutasi disebut mutagen

Judul
- Mutasi

Prosedur Kerja

1. Diskusikan mengenai Mutasi dan cermatilah pertanyaan-pertanyaan yang terdapat

dibawahnya
2. Bukalah buku pegangan, literatur pendukung, dan unduhan di internet untuk
menganalisis dan menjawab berbagai permasalahan dan pertanyaan tersebut.
3. Lengkapilah isi keterangan gambar dan jawablah pertanyaan dengan
menggunakan bantuan literatur, gambar
4. Presentasikanlah hasil diskusi kelompok kalian di depan kelas secara bergilir
Kegiatan Diskusi
1. Berikut ini tentang Mutasi
a. Jelaskan pengertian mutasi !
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

b. Sebutkan sedikitnya 5 sumber yang dapat menyebabkan mutasi !

......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

c. Jelaskan perbedaan antara mutasi gen dan mutasi kromosom !

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 2. Berikut ini beberapa kelainan yang munul akibata mutasi
a. Berikan contoh sedikitnya 3 contoh kelainan pada manusia yang disebabkan oleh
perubahan kromosom !
...............................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................

b. Jelaskan mengapa peristiwa gagal berpisah pada meiosis jauh lebih berbahaya
dibandingkan dengan peristiwa gagal berpisah pada mitosis ?
...............................................................................................................................
................................................................................................................................

c. Setujukah Anda dilakukannya aborsi pada janin yang mengalami kelainan

kromosom? Berikan solusi Anda ?
...............................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

3. a. Apakah mutasi dapat menciptakan suatu spesies baru?Jelaskan !

...............................................................................................................................
................................................................................................................................

b. Apakah tanggapan Anda bila ternyata mutasi tersebut menguntungkan!

...............................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................

4. Perhatikan tabel dibawah ini

Jenis mutasi Deskripsi 5.
Insersi
Delesi
Transisi
Transversi
Defisiensi
interkalar
Defisiensi
Terminal
Duplikasi
Inversi
parasentrik
Inversi
perisentrik
Translokasi
Euploid
aneuploid
Perhatikan bagan di bawah ini
 Jenis mutasi tersebut adalah ………………………………………………………………..
6. Perhatikan bagan berikut ini

A A
B B
C C
D H
E G
F F
G E
H D

Awal akhir
Peristiwa mutasi yang terjadi adalah ………………………………………………………..

7. Dari gambar berikut ini, tentukan kedua macam mutasi yang terjadi!
Berikan penjelasan dari masing-masing gambar !

(1)
(2)
a. Gambar 1 :.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.
b. Gambar
2 :..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
8. Bila kromosom normal suatu individu memiliki jumlah 10 buah kromosom,dengan
susunan kromosom normal sebagai berikut :

XX XX XX XX XX kemudian termutasi menjadi : XX X XX X XX

Maka berdasarkan perubahan tersebut , rumus formula kromosom dalam selnya setelah
mutasi adalah ….

9. Perubahan jumlah kromosom / Heteroploidi dibedakan atas : Perubahan set kromosom

(euploidi) dan Perubahan penggandaan (aneuploidi)
Jika kromosom diketahui haploid = ABC, maka :
a. triploid =
b. tetraploid =
c. nullisomi =
d. monosomi =
e. monosomi ganda =
f. trisomi =
g. trisomi ganda =
h. tetraploid =
10. Aneuploid pada manusia umumnya berupa trisomi ( 2n + 1 ), yang menyebabkan
kelainan. Kelainan-kelainan tersebut adalah sebagai berikut :
a. Sindrom Turner ( 22AAX0 ), ciri-ciri :
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
..
b. Sindrom Klinefelter ( 22AAXXY ), ciri-ciri :
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
..
c. Sindrom Edwards ( trisomi no. 16,17 atau 18,dengan kariotip 47XX atau 47XY ), ciri-
ciri :
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.
11. Disamping aneuploid dikenal juga adanya poliploid.
Individu poliploid adalah individu yang memiliki perangkat kromosom (genum) lebih
banyak dari individu yang diploid.
a. Berdasarkan jumlah kelipatan set kromosomnya, sebutkan macam-macam poliploid
yang ada di dunia ini dan berikan contohnya!
 ............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
..
b. Berdasarkan asal kromosomnya, poliploid dibedakan menjadi autopoliploid dan
allopoliploid. Jelaskan dan berikan contohnya !
Autopoliploid:.....................................................................................................................
............................................................................................................................................
Allopoliploid:......................................................................................................................
............................................................................................................................................
.
12. Sebutkan manfaat dari poliploid ! ( sedikitnya 2 contoh ! )
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

Ayo, ikuti kegiatan belajar berikut

dengan penuh semangat, kesabaran
Kegiatan Belajar 2
Kegiatan Belajar 1 dan konsentrasi!

Pendahuluan

Untuk mengetahui pemahaman kalian tentang Mutasi Gen marilah kita membahas tentang
mutasi genbagi kehidupan, dengan menjawab pertanyaan yang tersedia dalam Lembar Kerja
(LK) dibawah ini.

MUTASI GEN

Nama : 1. 4.
2. 5.
3.
Kelas :

Kegiatan : Mempelajari peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas

Tujuan : Memahami mutasi gen akibat pergeseran kerangka dan penggantian /substitusi
basa-basa nukleotida dan implikasinya dalam salingtemas
Alat dan bahan :
1. Gunting
2. Spidol
3. Kertas karton/asturo empat warna
4. Alat tulis
5. Buku paket Biologi yang relevan
Cara kerja :
1. Buatlah gambar dengan bentuk dan ukuran seperti gambar dibawah ini pada masing-
masing kertas karto/asturo yang sesuai. Masing-masing simbol dibuat sebanyak 35
potong dengan ketentuan seperti dibawah ini !

1,5 cm 1,5 cm 1,5 cm 1,5 cm

A 2,5 cm G 2,5 cm C 3,5 cmU 3,5 cm

2. Susunlah simbol-simbol gambar seperti urutan dibawah ini !

GUACACUUGACGCCAGAAGAG

3. Terjemahkan urutan pada no. 2 sesuai dengan urutan triplet nukleotida ( kodon )
menjadi urutan asam amino ( menggunakan tabel kode genetika )
4. Susunlah urutan simbol-simbol komplemen sesuai dengan urutan simbol-simbol pada
no.2
5. Anggaplah terjadi delesi pada basa nukleotida urutan ke 5,13 dan 19. Kemudian
terjemahkan lagi urutan nukleotida tersebut menjadi asam amino yang terbentuk dan
susun pula basa komplemen yang sesuai !
Pertanyaan :
1. Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan mutasi !
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

2. Jelaskan apakah delesi dan substitusi pada urutan basa nukleotida seperti no.5 dan 6
mempengaruhi urutan asam amino awal ?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

3. Apakah pengaruh perubahan urutan asam amino akibat mutasi pada individu yang
mengalaminya ?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 Pertemuan 2

Pendahuluan

Sebelum memulai pembelajaran, bacalah paragraf berikut ini dengan seksama!

Perubahan bentuk pada wajah macam-macam kucing/anjing,

disebabkan karena terjadi perubahan pada gen/kromosomnya.
Disekitar kita terdapat berbagai macam tanaman dan hewan-hewan yang
unik ,terkadang menakutkan , menunjukkan tidak normal, sebenarnya
perubahan tersebut disebabkan oleh apa dan apakah yang sedang terjadi
pada organisme tersebut dan bagaimana dampaknya bagi organism
yang bersangkutan maupun bagi ekosistem

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan melanjutkan kegiatan belajar berikut
dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

Kegiatan Inti

Petunjuk

1. Baca dan pahami materi pada BukuTeks Pelajaran

2. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui
tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya.
3. Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
4. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatanayo berlatih, apabila
kalian yakinsudah paham danmampu menyelesaikanpermasalahan-permasalahandalam
kegiatan belajar 1 dan 2 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap
untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajarke UKB berikutnya.

Ayo, ikuti kegiatan belajar berikut

dengan penuh semangat, kesabaran
Kegiatan Belajar 1
Kegiatan Belajar 1 dan konsentrasi!

Pada bagian pendahuluan kalian telah membaca dan melakukan aktifitas menarik nafas
Tuliskan rumusan masalah yang muncul di benak kalian pada kolom di bawah ini!
 4. ..........................................................................................................................
.
..........................................................................................................................
.
5. ..........................................................................................................................
.
..........................................................................................................................

Pendahuluan

Untuk mengetahui pemahaman kalian tentang Dampak Mutasi marilah kita membahas
tentang dampak mutasi bagi kehidupan, dengan menjawab pertanyaan yang tersedia dalam
Lembar Kerja (LK) dibawah ini.

Dampak Mutasi

Nama : 1. 4.
2. 5.
3.
Kelas :

Peristiwa mutasi dapat terjadi pada semua jenis makhluk hidup. Demikian juga halnya
dengan jenis atau macam Mutasi. Macam atau jenis mutasi dapat dilihat dari fenotip yang
diperlihatkan oleh tanaman, hewan atau manusia. Ada tanaman dengan beraneka ragam
variasi, ada juga berbagai penyakit pada manusia, dan ada kelainan akibat kesalahan
pembelahan sel yang memperlihatkan abnormal pada suatu makhluk hidup. Lakukan kegiatan
di bawah ini sesuai dengan petunjuk dan langkah-langkah yang tersedia.
A. Tujuan
a.) Mendeskripsikan perbedaan mutasi gen dan mutasi kromosom
b.) Mendeskripsikan berbagai kelainan pada manusia dan tumbuhan akibat mutasi.
c.) Menyajikan data mengenai proses terjadinya aberasi dalam bentuk laporan.

B. Alat dan Bahan

a. Gambar peristiwa mutasi pada tumbuhan dan manusia
b. Kertas Plano, Spidol, Lem, lak-ban

C. Cara Kerja
 i. Amati gambar gambar tentang berbagai dampak mutasi pada beberapa buku sumber
ii. Rumuskan masalah dalam bentuk pertanyaan sesuai dengan tujuan pembelajaran
iii. Lakukan kajian atau analisis dari berbagai literature/ sumber tentang perbedaan dan
berbagai dampak mutasi.
iv. Sepakati hasil kajian/ analisismu dalam kelompokmu
v. Tetapkan hasil kajian tersebut dengan alasan-alasan teori atau empiris
vi. Pajang hasil diskusi di dekat kelompok
vii. Buatlah laporan hasil diskusi kelompok
viii. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas

D. Bahan Diskusi
1. Jelaskan perbedaan mutasi gen dan kromosom?
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
2. Apakah dampak yang ditimbulkan oleh setiap mutasi tersebut?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Bagaimana proses terjadinya mutasi gen dan mutasi kromosom tersebut?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Apakah mutasi selalu bersifat menguntungkan? Mengapa ?
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….

Penutup

Bagaimana penguasaan konsep materi kalian sekarang?

Setelah kalian belajar secara bertahap dan berlanjut melalui Kegiatan Belajar,
tentang struktur dan fungsi system pencernaan makanan, berikut ini diberikan Tabel untuk
mengukur penguasaan konsep materi yang sudah kalian pelajari. Isilah kolom pada Tabel 1.
berikut ini dengan tanda centang (√), isi dengan jawaban sejujur-jujurnya sesuai dengan
penguasaan materi kalian pada UKB kali ini.

Tabel 1. Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1 Dapatkah kalian menganalisis tentang Mutasi,mutagen dan mutan
2 Dapatkah kalian menjelaskan tentang Mutasi gen
3 Dapatkah kalian menganalisis tentang macam-macam mutasi gen
4 Dapatkah kalian menjelaskan tentang mutasi kromosom
5 Dapatkah kalian menganalisis tentang macam- macam mutasi
kromosom
 6 Dapatkah kalian mengaplikasikan tentang mutasi gen dan mutasi
kromosom
7 Dapatkah kalian menganalisis tentang penyebab mutasi
8 Dapatkah kalian menganalisis dampak mutasi

Jika kalian menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam sumber media yang relevan atau buku bahan ajar/buku
pegangan yang kalian miliki, dan kerjakan ulang Kegiatan Belajar yang sekiranya perlu
kalian ulang dengan bimbingan guru maupun teman sejawat. Jangan putus asa untuk terus
mencoba kembali!. Namun, jika kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan di atas, maka
Anda dapat melanjutkan UKB berikutnya.

Dimana posisimu?
.........................

Ukurlah diri kalian dalam penguasaan konsep materi genetik dalam rentang 0-100,
kemudian tuliskan dalam kotak yang sudah disediakan.Setelah kalian menuliskan skor
penguasaan materi genetik , lanjutkan ke kegiatan berikut ini untuk mengevaluasi penguasaan
materi kalian!
Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Mutasi .Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah
menguasai materi Mutasi maka kerjakan secara mandiri soal berikut ini di buku tugas
kalian masing-masing.

Pertanyaan:
Jelaskan beberapa kasus dibawah ini :
a. Terjadinya buah semangka tanpa biji
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….

b. Jenis mutasi,rumus kromosom dan karyotip dari penderita Sindrom Klinefelter , sindrom Turner,
sindrom Down, sindrom Patau dan sindrom Jacob’s
Sindrom Klinefelter : ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
Sindrom Turner : ……………………………………………………………………………….
…………
……………………………………………………………… …….
Sindrom Down :
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………
Sindrom Patau : ………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
Sindrom Jacob’s : ……………………………………………………………………………….
 ………………………………………………………………………………….

Berikut ini adalah bagian akhir dari UKB mutasi mintalah tes formatif pada guru kalian
sebelum melanjutkan ke UKB berikutnya. Good luck and keep spirit! 

oooooOooooo
n