RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XII/2 (dua)
Peminatan : MIPA (Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam)
Materi Pokok : Mutasi
Alokasi Waktu : 1 x 4 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran materi ini, peserta didik mampu:
1. Menganalisis peristiwa mutasi pada makhluk hidup
2. Menyajikan data hasil eksplorasi peristiwa mutasi yang menyebabkan variasi dan kelainan sifat
pada makhluk hidup

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8. Menganalisis peristiwa mutasi pada 3.8.1. Mengidentifikasi macam-macam mutasi
makhluk hidup kromosom dengan adanya perubahan jumlah,
struktur atau urutan susunan DNA pada
kromosom.
3.8.2. Menghubungkan antara faktor penyebab mutasi
dengan macam mutasi yang terjadi.
3.8.3. Membedakan antara mutasi alami dengan
mutasi buatan

4.8. Menyajikan data hasil eksplorasi peristiwa
mutasi yang menyebabkan variasi dan
kelainan sifat pada makhluk hidup
4.8.1.Menyajikan data hasil eksplorasi peristiwa
mutasi yang menyebabkan variasi dan kelainan
sifat pada makhluk hidup
4.8.2.Mengkaji dampak dan keuntungan mutasi bagi
makhluk hidup lain dan manusia

C. Materi Pelajaran
Mutasi meliputi :
Mutasi kromosom, mutasi gen, sebab akibat mutasi dan pemanfaatan mutasi.

D. Metode Pembelajaran
1. Eksperimen
2. Pengamatan
3. Diskusi

E. Alat, Bahan, dan Media

1. Gambar/foto
2. Bagan, tabel, grafik, diagram
3. Video
F. Sumber Belajar
1. Buku peserta didik Biologi SMA/MA Kelas XII
2. Jurnal, artikel, dan karya ilmiah
 3. Sumber lain yang relevan seperti internet, seperti :
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK21578/;
http://www.nature.com/scitable/topicpage/genetic-mutation-1127

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I

1. Kegiatan Pendahuluan
• Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
• Dalam pembukaan, guru selayaknya memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa sesuai
agama masing-masing. Semoga dengan doa ini, ilmu yang diperoleh menjadi bermanfaat, baik
bagi diri sendiri maupun orang lain.
• Guru memeriksa kerapian dan kebersihan ruang kelas; melakukan absensi terhadap peserta
didik;menyiapkan media pembelajaran, peralatan, dan buku teks lainnya yang diperlukan dalam
pembelajaran.
• Guru mengingatkan tentang materi pembahasan pada minggu lalu dan mencoba mengaitkannya
dengan materi yang akan dibahas sekarang (apersepsi) tentang mutasi
• Guru memberikan motivasi kepada peserta didik tentang pentingnya mempelajari mutasi.
• Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam pembelajaran.

2. Kegiatan Inti

 Peserta didik ditugasi untuk mengamati beberapa gambar contoh akibat mutasi pada
tumbuhan, hewan, dan manusia, seperti tampak pada buku teks peserta didik atau
mengamati video tentang mutasi.
 Peserta didik dimotivasi untuk menanya misalnya tentang apa itu mutasi, dimana terjadinya,
apa penyebab mutasi, dan bagaimana terjadinya mutasi tersebut.
 Peserta didik mengumpulkan data dengan mengkaji konsep mutasi dan aberasi melalui
referensi untuk menjawab semua tayangan yang sudah dilihat.
Untuk memahami arti mutasi, guru menyiapkan permainan kata dengan huruf-huruf yang
sama tetapi diubah susnan/urutannya (dibalik, digeser, ditambah, dikurang, dll) siswa
diminta untuk menjelaskan artinya masing-masing. Untuk memahami konsep Mutasi Gen.
Misalnya : IBU--→ UBI--→ BUI--→BAU--→ IBA--→ ABI, dll.
 Peserta didik mendiskusikan proses dan jenis mutasi.
 Peserta didik melakukan tugas membuat makalah tentang macam-macam organisme
aneuploidi dan aplikasinya dalam pemuliaan tanaman.
 Peserta didik mengumpulkan data dengan membuat model mutasi, melakukan simulasi
tentang aberasi, dan membuat kliping tentang kelainan akibat mutasi
 Peserta didik mengasosiasikan dengan menganalisis kelainan pada manusia dan tumbuhan
akibat mutasi.
 Peserta didik membuat kesimpulan dari hasil diskusi tentang jenis-jenis mutasi, proses
mutasi, akibat mutasi, dan penyebab mutasi.
 Peserta didik mengomunikasikan kesimpulan hasil pengamatan dan diskusinya dengan
membuat laporan dan mempresentasikannya di depan kelas.

3. Kegiatan Penutup
• Guru bersama peserta didik mengadakan refleksi dan menarik kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran tentang jenis, proses, penyebab, dan dampak mutasi.
 • Guru menugaskan kelompok-kelompok peserta didik untuk membuat model mutasi.

Mengetahui, Petapahan, Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Masnawati Denis Alfa, S.Pd. M.Pd.

NIP. 196112311989032014 NIP. 197112242006041004