LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK

(LTPD)
LTPD. BIO. SMA/MA/KLS XI/SMT 2

Topik : Sistem Pernafasan

Metode : Non Eksperimen
Kompetensi dasar :
3.8 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem respirasi
dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada
sistem respirasi manusia
4.8 Menyajikan hasil analisis pengaruh pencemaran udara terhadap kelainan pada struktur
dan fungsi organ pernapasan manusia berdasarkan studi literatur

3. Tujuan : Mengamati organ yang menyusun sistem pernafasan

Alat – alat dan bahan : chata / gambar

4. Langkah Kerja : Perhatikan gambar dibawah ini

Jawab Pertanyaanya
5. Kegiatan : Lengkapi gambar dibawah ini
Jawab Pertanyaan berikut ini!
 Keterangan gambar Fungsi
1.

1. Sebutkan dengan berurutan organ yang menyusun sistem pernafasan

manusia
2. Jelaskan proses Pernapasan dada dan pernapasan Perut
3. Jelaskan 4 macam udara pernafasan
4. Apa yang dimaksud dengan :
A.Kapasitas vital paru-paru
B. Kapasitas total paru-paru
5. Jelaskan pengertian pernafasan luar ( Respirasi Eksternal), pernafasan
dalam (Respirasi Internal ), pernafasan langsung dan pernafasan tidak
langsung
6. Jelaskan tiga cara pengangkutan CO2 dari jaringan tubuh ke paru-paru
7. Jelaskan gangguan sistem Pernapasan Pada Manusia
 LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK
(LTPD)
LTPD. BIO. SMA/MA/KLS XI/SMT 2

Topik : Kapasitas Paru-Paru

Kompetensi dasar :
3.8 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem respirasi
dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada
sistem respirasi manusia
4.8 Menyajikan hasil analisis pengaruh pencemaran udara terhadap kelainan pada struktur
dan fungsi organ pernapasan manusia berdasarkan studi literatur

Tujuan : Mengukur kapasitas Vital paru-paru

Alat – alat dan bahan : 1. Botol besar
2. Gelas ukur 2 liter
3. Selang plastik
4. air

Cara Kerja :
1. Susunlah alat-alat seperti gambar di bawah ini!

2. Siapkan botol besar seperti pada gambar, kemudian isilah dengan

air, dan berilah tanda permukaannya.
3. Tutuplah mulut botol dengan tutupnya.
4. Masukkan 2 selang melewati tutup botol tersebut. Selang yang panjang
dihubungkan dengan gelas ukur, sedangkan selang yang pendek
dihubungkan dengan mulut Anda.
5. Melalui selang yang pendek tersebut, hembuskanlah udara kuat - kuat
sekali saja, setelah menghirup udara sekuat-kuatnya
6. Ukurlah volume air yang mengalir ke dalam gelas ukur.
7. Isilah lagi botol dengan air melewati gelas ukur sampai dengan
batas yang telah Anda beri tanda sebelumnya.
8. Catatlah penambahan volume air tersebut! Volume air tersebut
merupakan volume udara yang menunjukkan kapasitas paruparu.
9. Ulangilah percobaan di atas untuk orang yang berbeda!
10. Buatlah tabel untuk mencatat hasilnya! Samakah hasil untuk
masing-masing orang?
11. Buatlah kesimpulan dari kegiatan ini!

]
 LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK
(LTPD)
LTPD. BIO. SMA/MA/KLS XI/SMT 2

TOPIK : Sistem Eksresi

KOMPETENSI DASAR :
1.9 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem ekskresi
dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem
ekskresi manusia
4.9 Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan
fungsi organ yang meyebabkan gangguan pada sistem ekskresi serta kaitannya dengan
teknologi
TUJUAN : Mengamati struktur alat eksresi pada manusia
ALAT / BAHAN : Garnbar beberapa alat eksresi pada Manusia
Cara Kerja
1. Amati gambar alat eksresi Berikutr ini!

2. Sebutkan nama dan fungsi alat tersebut dan catat hasil pengamatan
Kedalam tabel
1. Tabel alat eksresi pada manusia
NO Nama Alat Fungsi Alat
1
2
3
4
Pertanyaan :
1. Apakah pengertian eksresi ?
2. Bandingkan alat eksresi berdasarkan fungsi dari pengamatan tabel
 LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK
(LTPD)
LTPD. BIO. SMA/MA/KLS XI/SMT 2

Topik : Sistem eksresi

Metode : non eksperimen
Kompetensi : KI 1,2,3,4
Kompetensi dasar :
3.9 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem ekskresi
dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem
ekskresi manusia
4.9 Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan
fungsi organ yang meyebabkan gangguan pada sistem ekskresi serta kaitannya dengan
teknologi

Tujuan : Mengamati gambar pinampang melintang kulit

Cara kerja
1. Amati gambar penampang melintang kulit dan ginjal!
2. Sebutkan bagian dari kulit dan ginjal tersebut!

3. Sebutkan faktor yang mempengaruhi keluarnya keringat

Perhatikan gambar sistem ekskresi berkut!

Keterangan

1.

2.

3.

4.

5.

Nefron Keterangan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Amati gambar diatas dan jawablah pertanyaan berikut
1) Sebutkan fungsi ginjal
1.
2.
3.
4.
5.

2) Dimana terjadi filtrasi, reabsorbsi dan augmentasi

I.
2.
3.

3) sebutkan hasil dari proses filtrasi, reabsorbsi dan augmentasi!

4) Sebutkan Kandungan yang terdapat di dalam urine

5) Sebutkan jalan yang dilalui oleh urine

 LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK
(LTPD)
LTPD. BIO. SMA/MA/KLS XI/SMT 2

Topik : Sistem eksresi

Metode : Eksperimen

Kompetensi Inti : KI 1,2,3,4

Kompetensi dasar :
3.9 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem
ekskresi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem ekskresi manusia
4.9 Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada
struktur
Dan fungsi organ yang meyebabkan gangguan pada sistem ekskresi serta
kaitannya dengan teknologi
.
3. Tujuan : Mengamati kandungan urin

4. Alat dah bahan

1) Gelas kimia
2) Tabung reaksi 5 buah
3) Rak tabung reaksi
4) Penjepit tabung reaksi
5) Pemanas spritus
6) Indikator universal
7) Larutan AgN03 5%
8) Larutan binedich
9) Larutan biuret
10) Urin

5. Cara kerja
1. Isilah tabung reaksi dengan l ml urine dan beri nomor 1-5
2. Untuk menguji PH. Masukkan kertas indikator universal kedalam tabung 1
dan cocokkan warna, pada standar PH.
3. Untuk menguji urea. Bants tabung ke 2 ciumlah baunya.
4. Untuk menguji glukosa. Teteskan 3 tetes bencdich panas amati warnanya.
5. Untuk menguji klor masukkan 5 tetes Ag NO3 5 % pada tabung 4
amati apa, yang tejadi
6. Untuk menguji protein tambahkan biuret. 5 tetes pada, tabung reaksi
5. amati apa, yang tejadi
7. Catat hasil pengamatan pada tabel
TABEL PENGAMATAN
Tabung Kaji uji Kesimpulan
1 Ph
2 Urea
3 Glukosa
4 Klor
5 Protein

Pertanyaan :

1. Buatlah kesimpulan dari hasil percobaan

2. Adanya glukosa pada urine. Membuktikan kelainan pada ginjal (jelaskan) !
3. Jelaskan faktor yang mempengaruhi jumlah urine
4. Jelaskan proses pembentukan urine
 LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK
(LTPD)
LTPD. BIO. SMA/MA/KLS XI/SMT 2

Topik : Sistem Saraf

Metode : Non Eksperimen
Kompetensi Inti : KI 1,2,3,4
Kompetensi dasar :

3.10 Menganalisis hubungan antara 4.10 Menyajikan hasil analisis

struktur jaringan penyusun organ
pada sistem koordinasi (saraf, hormone dan
alat indera) dalam kaitannya dengan
mekanisme koordinasi dan regulasi serta
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada
sistem koordinasi manusia
pengaruh pola hidup terhadap
kelainan pada struktur dan fungsi organ
sistem koordinasi yang menyebabkan
gangguan sistem saraf dan hormon pada
manusia berdasarkan studi literatur

Kegiatan 1
Alat / Bahan : Gambar sel saraf dan otak
Cara kerja
1. Amati gambar sel saraf Sebutkan bagian, dan fungsinya.
Gambar I sel saraf

NO Nama Bagian Neuron Fungsi

1

6
7
2. Macam macam Neuron !

No Jenis Neuron Fungsi Gambar

1 Neuron Sensorik

2 Neuron Asosiasi

3 Neuron Motorik

3. Jenis neuron berdasarkan juluran sitoplasma

Keterangan
1. .............................
2. ….........................
3. ……......................

4. lengkapi gambar otak manusia berikut ini!

Kerangan :
1. ………
2. …..
3. ………
4. ………..
5. ……….
6. …………
7. ………….
8. …….
Kegiatan 2
1. Lengkapi Skema sistem saraf Tepi berikut ini!

2. Lengkapi Tabel fungsi saraf simpatis dan parasimpatis berikut ini!

Organ atau jaringan Efek Stimulus
Saraf Simpatis Saraf parasimpatis
Pupil mata Memperbesar pupil
Air ludah ................................. Membantu keluarnya air ludah

Ekskresi keringat Meningkatnya ekskresi .................................................

dan sekresi getah keringat dan sekresi ................................................
pankreas getah pankreas
Sekresi enzim pada .............................. .................................................
kelenjer ................................ ................................................
pencernaan
Pembuluh darah Meningkatkan tekanan ...................................................
darah ...................................................
Denyut jantung ............................... .............................................
Bronkus dan .................................. ...........................................
bronkeolus
Kandung kemih
Otot antar tulang Meningkatkan .............................................
rusuk kecepatan bernapas .............................................
Volume darah .................................. ................................................
LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK
(LTPD)
LTPD. BIO. SMA/MA/KLS XI/SMT 2

Topik : SISTEM ENDOKRIN ( Non Eksperimen)

Kompetensi dasar :
 3.10 Menganalisis hubungan antara
struktur jaringan penyusun organ
pada sistem koordinasi (saraf, hormone dan
alat indera) dalam kaitannya dengan
mekanisme koordinasi dan regulasi serta
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada
sistem koordinasi manusia
4.10 Menyajikan hasil analisis
pengaruh pola hidup terhadap
kelainan pada struktur dan fungsi organ
sistem koordinasi yang menyebabkan
gangguan sistem saraf dan hormon pada
manusia berdasarkan studi literatur

Tujuan : Untuk mengetahui sistem Endokrin pada Manusia

Cara Kerja : Baca materi sistem endokrin dan jawablah pertanyaan
berikut ini!

Pertanyaan:
1.Perhatikan gambar berikut ini!

Dari Gambar tersebut Isilah Pada Tabel Berikut ini Nama Kelenjar dan hormon yang
dihasilkan serta fungsi hormon

NO Nama Kelenjar Hormon yang Fungsi

dihasilkan

1
 2

10

11

12

LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK

(LTPD)
LTPD. BIO. SMA/MA/KLS XI/SMT 2

Topik : SISTEM KOORDINASI PADA MANUSIA

( Non Eksperimen)
Kompetensi Inti :KI 1,2,3,4
Kompetensi dasar :
3.10 Menganalisis hubungan antara 4.10 Menyajikan hasil analisis
struktur jaringan penyusun organ pengaruh pola hidup terhadap
pada sistem koordinasi (saraf, hormone dan kelainan pada struktur dan fungsi organ
alat indera) dalam kaitannya dengan sistem koordinasi yang menyebabkan
mekanisme koordinasi dan regulasi serta gangguan sistem saraf dan hormon pada
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada manusia berdasarkan studi literatur
sistem koordinasi manusia
Tujuan : Untuk mengetahui sistem Koordinasi
(sistem indra pada manusia)
Alat dan bahan : model indra
gambar - indra,
5. Langkah kerja
1) Lengkapi keterangan gambar dan Jawab pertanyaan yang disajikan
,
Keterangan
1. ..............................
2. .............................
3. ..............................
4. .............................
5. .............................
6. .............................
7. .............................
8. ..............................

Pertanyaan : 1. Apakah fungsi rumah siput

2. Apakah fungsi membran tempati?
3. Apakah fungsi saluran eustachius?
4. Sebutkan bagian telinga dalam yang mengandung reseptor
keseimbangan!

2. Amati model telinga manusia, lengkapilah tabel berikut ini!

Bagian penyususn telinga fungsi

 Telinga Luar untuk mengumpulkan suara. dan

 a.daun telinga mengarahkannya ke saluran telinga
b. liang telinga
  Telinga Tengah
a. membran timpani
b. osikula (maleus ,inkus, stapes)
c. saluran Eustachius
Telinga Dalam penghubung telinga tengah dengan
a. jendela oval telinga dalam
b. jendela melingkar
c. koklea
d. saluran semisirkuler
e. membran basiler
f.  organ korti
g. membran tektorial
meneruskan vibrasi ke organ korti

2. Lengkapi gambar bola mata berikut ini !

Keterangan
1. ….
2. …..
3. ……
4. …….
5. …….
6. ………
7. ……
8. ……..
9. …….
10. ……
11. ………
12. ………
13. ……..
14. …….
15. ……

Pertanyaan :
1. Sebutkan 3 lapisan pada bola mata
2. Apakah fungsi kornea
3. Apakah fungsi iris dan pupil?
4. Ada berapa macam otot penggerak bola mata? Tuliskan nama otot-otot
tersebut dan apa fungsinya masing-masing!
5. Apakah fungsi bintik buta ?

LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK

(LTPD)
LTPD. BIO. SMA/MA/KLS XI/SMT 2
Topik : Indera Pembau dan Pengecap
Kompetensi Inti : KI 1,2,3,4
Kompetensi dasar :
3.10 Menganalisis hubungan antara 4.10 Menyajikan hasil analisis
struktur jaringan penyusun organ pengaruh pola hidup terhadap
pada sistem koordinasi (saraf, hormone dan kelainan pada struktur dan fungsi organ
alat indera) dalam kaitannya dengan sistem koordinasi yang menyebabkan
mekanisme koordinasi dan regulasi serta gangguan sistem saraf dan hormon pada
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada manusia berdasarkan studi literatur
sistem koordinasi manusia
Tujuan             :
1. .Menemukan perbedaan dan persamaan antar indera pembau dan pengecap
2. Menemukan keterkaitan antara indera pembau dengan indera. pengecap

Alat dan Bahan :

 gelas kimia
 cotton bud steril (kapas pembersih telinga)
 larutan NaCI 10%, asam asetat M., larutan sukrosa 5% dan lart, kina sulfat 0,1%
 apel, kentang dan jeruk

prosedur dan Pengamatan :

1) Dengan menutup mata dan hidung, letakkan secara bergantian apel, kentang,
jeruk pada lidah. Apakah ketiganya?
2) Lakukan seperti percobaan diatas tanpa menutup hidung!
3) Dengan cotton bud, oleskan larutan NaCl 10% di seluruh permukaan lidah
4) Setelah berkumur bersih, lakukan seperti no. 3 dengan menggunakan larutan
sukrosa, larutan asam asetat dan kina sulfat secara bergantian.
5) Catat hasil pengamatan ke dalam tabel, buatlah peta pengecapan pada gambar
lidah!

Respon rasa setelah diolesi larutan

Bagian lidah Sukros Asam
NaCl Kina sulfat
a asetat
1. ujung
2. tepi depan
3. tepi belakang
4. pangkal lidah

Keterangan : Berilah tanda           + ( tanda tambah ) = ada respon rasa yang sesuai
-    ( tanda kurang ) = tidak ada respon rasa

Analisa Data dan Kesimpulan :

1. Adakah perbedaan antara percobaan nomor 1 dan 2, apakah dengan menutup

hidung berpengaruh terhadap rasa dari bahan makanan tersebut?
2. Berdasarkan hasil pengamatan tersebut, apakah rasa larutan : NaCI, sukrosa,
asam asetat dan kina sulfat?
3. Apakah ditemukan dalam bagian lidah yang lama dapat merasakan lebih dari
satu rasa (misalnya manis dan asam), jelaskan mengapa demikian?
4. Bagaimana dengan rasa pedas? Apakah ada receptor khusus untuk rasa
tersebut?
5. Buatlah kesimpulan tentang keterkaitan antara indera pembau dengan
pengecap, dan sertakan contoh dari pengalaman anda!
 LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK
(LTPD)
LTPD. BIO. SMA/MA/KLS XI/SMT 2

Topik : Sistem Reproduksi pada Manusia

Metode : Non Eksperimen
Kompetensi Inti : KI 1,2,3,4
Kompetensi Dasar :
3.12 Menganalisis hubungan struktur
jaringan penyusun organ
reproduksi dengan fungsinya
dalam system reproduksi manusia
4.12 Menyajikan hasil analisis tentang dampak
pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada
struktur dan fungsi organ yang menyebabkan
gangguan sistem reproduksi
manusia serta teknologi sistem
reproduksi

Tujuan : Untuk mengetahui sistem reproduksi pada manusia

Langkah Kerja :
1. Lengkapi keterangan gambar Reproduksi Manusia dan Jawab
pertanyaannya!
1. Lengkapi keterangan gambar Berikut ini! :

2.
sebutkan fungsi alat-alat reproduksi sebagai berikut
a. Scrotum
b. Kelenjar prostat
c. Testis / biji zakar
d. Fimbrae
e. Ovarium
f . Rahim
g. Vagina
 LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK
(LTPD)
LTPD. BIO. SMA/MA/KLS XI/SMT 2

Topik : Sistem Reproduksi pada Manusia

Kompetensi : KI 1,2,3,4

Kompetensi Dasar :
3.12 Menganalisis hubungan
struktur jaringan penyusun
organ reproduksi dengan
fungsinya dalam system
reproduksi manusia
4.12 Menyajikan hasil analisis tentang
dampak pergaulan bebas, penyakit
dan kelainan pada struktur dan fungsi
organ yang menyebabkan gangguan
sistem reproduksi manusia serta
teknologi sistem reproduksi

Tujuan : Untuk mengetahul sistem Reproduksi pada manusia

Landasan Teori : Reproduksi adalah cara pengembang biakan makhluk

hidup yang dilak-ukan guna melestarikan jenisnya agar
tidak punah dan dapat menurunkan sifat-sifat genetik dari
orang tua kepada anaknya. Reproduksi yang terjadi pada
manusia terjadi secara seksual, dimana reproduksi ini
terjadi melalui penggabungan benih jantan dan benih
betina.
Langkah Kerja
1. Perhatikan gambar gametogenesisi berikut ini!
2. Jawab pertanyaan di bawah ini

Kegiatan / Pembahasan
1. Lengkapi keterangan gambar di bawah ini
a. Sebutkan Peristiwa yang terjadi pada gambar tersebut:.....
Diskusikan bersama kelompok anda jawaban dari pertanyaan-pertanyaan
dibawah ini !

1. Lengkapilah gambar reproduksi diatas dengan keterangannya !

Jawab : ………………………………………………………..
2. Sebutkan organ reproduksi sebagai tempat terjadinya gametogenesis pada pria
dan wanita !

Jawab : ……………………………………………………….

3. Lengkapilah proses gametogenesis pada skema diatas !

Jawab : ……………………………………………………….

4. Bedakan antara gametogenesis pada pria dan wanita !

Jawab : ……………………………………………………….

5. Apa yang dimaksud dengan Ovulasi dan menstruasi ?

Jawab : ……………………………………………………….
……………
Gambar
……………
2.
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………