HUBUNGAN KETERGANTUNGAN GADGET TERHADAP

PERKEMBANGAN ANAK USIA SEKOLAH DI SD 16

ULUTEDONG

STIKES PANRITA HUSADA

BULUKUMBA”

TAHUN 2021

PROPOSAL

Oleh :

EGAYANTI

A.17.09.010

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN

PANRITA HUSADA BULUKUMBA

TAHUN 2021
 BAB I

PENDAHULUAN

A Latar belakang

Perkembangan teknologi saat ini menuntut masyarakat untuk berinteraksi

dengan perkembangan zaman. Di era globalisasi saat ini sudah banyak macam

teknologi yang memudah kan kita dalam berinteraksi dan berkomunikasi, maka

tidak salah jika saat ini fenomena yang terjadi masyarakat tidak dapat berjauhan

dengan teknologi.Dimana teknologi saat ini banyak yang menggunakan baik

kalangan anak anak maupun orang dewasa ,di mana saat ini anak anak lebih

mudah menemukan aplikasi yang menarik pada smarfone atau Gagdet dari pada

berinteraksi di luar rumah , teknologi saat ini semakin meluas untuk mendapatkan

informasi dan banyak jasa yang ada di smarfone untuk memberikan ketertarikan

pada anak.

internet terbesar di Asia Tenggara. Internet di Indonesia disaat ini

telah jadi kebutuhan primer untuk para penggunanya, perkembangan sosial media

pula jadi salah satu aspek berarti. Bersumber pada Survei Informasi Global

Website Index, Indonesia merupakan Negeri yang mempunyai pengguna sosial

media yang sangat aktif di asia. Indonesia mempunyai 79, 7% user aktif di sosial

media mengalahkan Filipina 78%, Malaysia 72%, Tiongkok 67%. Informasi

statistik pertumbuhan internet di Indonesia menggapai 15% ataupun 38, 191, 873

pengguna internet dari total populasi kita 251, 160, 124, Lagi pengguna internet

dengan memakai gadget menggapai 14% dari populasi (Warisyah, 2015)

 Perkembangan teknologi di Indonesia tumbuh sangat pesat terbukti

dengan banyaknya pemakaigadget dengan bermaca merek dan jenis tersebar luas

diseluruh wilayah Indonesia. Bagi serfei di atas pemakaigadget bertambah secara

signifikan di Indonesia serta diperkirakan masuk 4 besar populasi pengguna

gadget terbanyak di dunia pada tahun 2016.

Bagi riset Teknologi komunikasiyang berkembang pesat, bisa

mengganti pola interaksi dan komunikasi manusia. Berkembangnya teknologi

komunikasi meringankan manusia buat selalu keep in touch( berhubungan)

bersama orang la orang lain tanpa menghirtaukan ruang dan waktu. Tidak dapat

dipungkiri kehadiran teknologi bisa mendapatkan kehidupan manusia. Tidak

terdapat yang tidak bisa dicoba oleh gadget mulai dari sarana buat bermain hingga

dilaksanakan untuk keperluan bekerja, membuat kehidupan manusia tidak bisa

lepas dari gadget. Bersamaan dengan berkembangnya era, manusia kurang paham

kalau akibat dari pemakaian gadget secara kelewatan bisa memunculkan

bermacam berbagai kendala kesehatan..

Menurut penelitian sebelumnya, yang dilakukan oleh Salsabila

(2016) menguraikan bahwa lama atau durasi penggunaan gadget pada anak-

anak dapat memberikan dampak terhadap perkembangannya. Hal tersebut di

dukun oleh hasil penelitian Novitasari dan Khotimah (2016) bahwa pengenalan

gadget terlalu dini pad anak dapat mempengaruhi interaksi sosial anak. Menurut

penelitian yang dilakukan oleh Rideout didapatkan hasil bahwa terdapat anak usia

2 sampai 4 tahun telah menghabiskan waktunya di depan layar selama 1 jam

58 menit perharinya dan anak usia 5 hingga 8 tahun menghabiskan waktu di

depan layar selama 2 jam 21 menit setiap harinya. Hal ini bertentangan dengan
pendapat Starburger yang menyatakan adalah anak hanya boleh berada di depan

layar < 1 jam setiap harinya.

Dari hasil penelitian Kamil (2016) bahwa gadget sangat mempengaruhi

pemudapemudi sehingga membuat banyak dampak seperti hilangya kebiasaan lama yang

sering terjadi saat berkumpul saling berkomunikasi langsung tatap muka, seperti

pemborosan biaya, antisosial, tidak memiliki batasan penggunaan gadget, gadget telah

merubah gaya hidup kebiasaan terdahulu

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakan diatas ,maka perumusan masalah dalam penelitian

sebagai berikut “Hubungan ketergantungan gadget dengan status mental anak

di desa garanta kab,Bulukumba “

C. Tujuan penelitian

1.Tujuan Umum

Untuk mengetahui hubungan ketergantungan gadget dengan perkembangan

(sosial) anak usia sekolah di sd 16 ulutedong

2.Tujuan Khusus

a. Untuk Mengidentifikasi ketergantungan gadget dengan anak

usia sekolah perkembangan (sosial) anak di sd 16 ulutedong

b. Untuk mengidentivikasi implementasi ketergantungan gadget

dengan perkembanagn (sosial) dengan anak usia sekolahdi sd 16

ulutedong
 c. Untuk menganalisis hubungan ketergantungan gadget denganan

perkembngan (sosial) anak usia sekolah di sd 16 ulutedong

1. Manfaat Penelitian

Teoritis

a. Bagi tempat penelitian

Hasil penelitian ini di harapkan dapat menambah pengetahuan

secara teoritis bagi teori keperakatan akak mengenai hubungan gadget pada anak

b. Bagi orang tua

Hasil penelitian ini harapkan dapat menjadi bahan perkembangan dan

pengetahuan lebih dalam mengenai penggunaan gadget pada anak dengan

pengawasan oran tua dan juga dapat menambah wawasan oleh pembaca

BAB II
A. Tinjauan Teori

1 .Gagdet

Gadget merupakan perangkat perangkat kecil yang memiliki fungsi khusus.

Diantaranya martphone sepert i iphone dan blackberry, serta netbook (persamaan

antara komputer portabel seperti notebook dan internet). Novitasari (2016)

Gadget adalah smarfhone ganggam atau telpon seluler (smarfhone ) yaitu

perangkat komunikasi elektronik yang mempunyai kemampuan dasar yang sama

dengan telepon konvensionalsalura tetap, namun dapat di bawah kemana mana

(portable/mobile)dan tidak perlu di sambung dengan jaringan telepon

menggunakn kabel ( dalam kamil 2016).

A .dampak negatif dan fositif terhadap gadget ( simamora 2016) yaitu:(Marpaung,

2018a)

1. Dampak fositif adalah keinginan untuk

membujuk ,meyakinkan , mempengaruhi atau memberi kesan

pada orang lain dengan tujuan agar ,mereka mengikuti atau

mendukung keinginan yang baik

2. Dampak negatif adalah keinginan untuk memujuk ,meyakinkan

mempengaruhi atau memberi kesan kepada orang lain , dengan

tujuan adar mereka mengikuti atau mendukung keinginan yang

bukuk dan menimbulkan akibat bukur

B. Menurut Hadrianto mengatakan bahwa gadget memiliki dampak positif dan

negatif .Dampak tersebut yaitu:(Marpaung, 2018b)

a. Dampak fositif pengguna gadget yaitu:

 1. Berkembangnya imajinasi (melihat gambar kemudian

menggambarnya sesuai imajinasi yang melatih daya ingat

tampa dibatasi oleh kenyataan).

2. Melatih kecerdasan (dalam hal ini dapat terbiasa dalam tulisan ,

angka gambar yang mampu melatih proses belajar

3. Meningkatkan rasa percaya diri (saat anak menangkan suatu

permainan akan termotivasi untuk melakukan permainan).

4. Mengembangkan kemampuan dalam membaca, matematika

dan pemecahan masalah (dalam masalah ini anak akan timbul

kesadaran dasar ingin tahu akan suatu hal yang membuat anak

akan muncul kesadaran kebutuhan belajar dengan sendirinya

tampa perlu paksaan).

b. Dampak Negatif pengguna gadget

1. Penurunan kesadaran saat belajar (pada waktu belajar anak terbiasa

tidak fokus dan hanya mengingat pada gadget. Meisalnya anak teringat

pada permainan gadget seolah olah dia seperti pemeran dalam game

tersebut

2. Malas menulis dan membaca (hal ini berdampak pada pemakaian gadget

seperti ,pada waktu anak membuka video aplikasi yutobe anak cenderung

melihat dirihya tampa harus menulis apa yang mereka cari

3. Penurunan pada kemampuan berinte raksi ( contoh anak kurang bermain

dengan teman sekitar lingkungannya,tidak memperdulikan suasana )

4. Ketagihan (anak akan sulit dan akan kecanduan dengan gadget karena

sudah terdapat suatu hal yang menjadi kebutuhan dirinya)

5. Dapat berdampak gangguan kesehatan( tentu dapat berdampak gangguan

kesehatan karena paparan radiasi yang ada pada gadget dan dapat merusak

kesehatan mata anak)

Menurut Maulida Tandatanda anak usia dini kecanduan gadget:(Warisyah,

2015)

a. Kehilangan keinginan untuk beraktivitas;

b. Berbicara tentang teknologi secara terus menerus;

c. Cenderung sering membantah suatu perintah jika itu

menghalangi dirinya mengakses gadget

d. Sensitif atau gampang tersinggung, menyebabkan mood yang

mudah berubah;

e. Egois, sulit berbagi waktu dalam penggunaan gadget dengan

orang lain;

f. Sering berbohong karena sudah tidak bisa lepas dengan

gadgetnya, dengan kata lain anak akan mencari cara apapun

agar tetap bisa menggunakan gadgetnya walaupun hingga

mengganggu waktu tidurnya

Ada beberapa catatan tentang perkembangan baru dalam sistem

komunikasi di Indonesia, terutama dengan penggunaan gadget, yaitu :

(Warisyah, 2015)

a. Komunikasi gadget telah menurunkan minat baca masyarakat.

b. Komunikasi dengan gadget telah memunculkan praktik illegal.

c. Penggunaan gadget di Indonesia lebih digunakan untuk gaya

hidup bukan utnuk kebutuhan komunikasi.

A. Perkembangan

B. Menurut Buku Neormalasari fajar widari

Psikologi perkembangan yaitu studi ilmia tentang perubahan perubahan

pikiran serta perilaku yang terkait pada usia ,Awalnya di percayai bahwa

bahwa perkembangan seluruh keterampilan dan kemampuan kita selalu di

masa kanak kanak. Kini kita memahami yaitu perkembngan adalah proses

sepanjang hidup , Perubahan tidak berhenti ketika kita pada tahap masa

dewasa . (Upton, 2012)

i. Model model transaksional perkembangan

Model model transaksional perkembangan juga

terdapatbsuatu strategi yang penting dalam memaparkan saling

berkaitan antara bawaan serta lingkungan dalam perkembangan

c. Dari perkembangan anak ke perkembangan sepanjang hidu