Ips KLS 9 - Analisis KD
Ips KLS 9 - Analisis KD
3.4 Menganalisis kronologi, Indonesia dari Masa Kemerdekaan Hingga Masa Reformasi Video/ PPT GS, Youtube WA 5 Soal Objektif 1 x 2 jp 10 S0al Untuk siswa
perubahan dan kesinambungan ruang Objektif yang tatap
(geografi s, politik, ekonomi, muka
pendidikan, sosial,budaya) dari awal A. Masa Kemerdekaan (1945– 1950) penugasan
kemerdekaan sampai awal reformasi dilakukan
a. Proklamasi Kemerdekaan Metode
bermain secara
peran (role- daring di
playing). aplikasi GS
diluar jam
GS, Youtube WA 5 Soal Objektif 1 x 2 jp reguler
b. Terbentuknya Negara Kesatuan Republik Indonesia Video/ PPT
sesuai materi tatap muka
c. Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Video/ PPT GS, Youtube,WA 5 Soal Objektif 1 x 2 jp
d. Perkembangan Politik Indonesia pada Masa Kemerdekaan Video/ PPT GS, Youtube,WA 5 Soal Objektif 1 x 2 jp
e. Perkembangan Ekonomi Indonesia pada Masa Kemerdekaan Video/ PPT GS, Youtube,WA 5 Soal Objektif 1 x 2 jp
f. Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Kemerdekaan Video/ PPT GS, Youtube,WA 5 Soal Objektif 1 x 2 jp
B. Masa Demokrasi Parlementer (1950-1959) Video/ PPT GS, Youtube,WA 5 Soal Objektif 1 x 2 jp
c. Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Demokrasi Video/ PPT GS, Youtube,WA 5 Soal Objektif 1 x 2 jp
Parlementer
C. Masa Demokrasi Terpimpin (1959 – 1965). Video/ PPT GS, Youtube,WA 5 Soal Objektif 1 x 2 jp
b. Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Orde baru Video/ PPT GS, Youtube,WA 5 Soal Objektif 1 x 2 jp
b. Perkembangan Politik dan Ekonomi Video/ PPT GS, Youtube,WA 5 Soal Objektif 1 x 2 jp
c. Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Reformasi Video/ PPT GS, Youtube,WA 5 Soal Objektif 1 x 2 jp
1. Total pertemuan 34 kali dan pertemuan cadangan 2 kali Padang, Desember 2020
2. No absen 1-16 tatap muka pada minggu ganjil dan daring pada minngu genap, sedangkan no absen 17-32 tatap muka pada minggu genap dan daring pada minggu ganjil Pengurus MGMP IPS SMP SMP Kota Padang
3. Soal tugas dan penilaian harian dibuat oleh MGMP dan diujikan di geschool
4. Khusus untuk KD.4 (Keterampilan) sesuaikan dengan kondisi peserta didik di lingkungannya