Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2 ataupun

SKPMg2 merupakan penggubalan semula SKPM 2010

dengan penambahbaikan dan peningkatan kualiti pada
beberapa standard seperti aspek kepimpinan, pengurusan
organisasi, pengurusan kurikulum, kokurikulum dan hal
ehwal murid, pembelajaran dan pemudahcaraan dan
Standard 1 : Kepimpinan kemenjadian murid.
PGB sebagai Peneraju
Agenda utama Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) dan
Kementerian Pengajian Tinggi (KPT). Membangunkan sistem
PGB sebagai Pembimbing pendidikan bertaraf dunia mengikut acuan Malaysia.
Mengenal pasti tahap kompetensi profesional guru dalam aspek
Kompetensi profesional yang patut dicapai oleh setiap guru.
PGB sebagai Pendorong amalan nilai profesionalisme keguruan, pengetahuan dan
Keperluan yang patut dicapai oleh setiap guru.
kefahaman, serta kemahiran P&P. Domain Diri Merujuk kepada pegangan nilai diri guru yang sedia ada dan
Keperluan yang patut disediakan oleh agensi dan IPG. Selaras
dengan Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) patut dikembangkan bagi mencapai matlamat sistem pendidikan
memartabatkan profesion keguruan. negara.

Standard 2 : Pengurusan Organisasi

Kepercayaan Kepada Tuhan Amanah
Pengurusan Sumber Manusia Pengenalan

Pengurusan Aset Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2

(SKPMg2)
Adil
Pengurusan Kewangan Tujuan

Pengurusan Sumber Pendidikan

Sihat Kemahiran Interpersonal

Iklim

Pengurusan Perpaduan

Intrapersonal Berilmu
Permuafakatan Strategik

Standard Guru Malaysia (SGM)

Semangat Sukarela Kasih sayang,
Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus
secara cekap dan berkesan untuk melahirkan murid yang Standard 1
seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial
selaras dengan halatuju sekolah. Standard 3 : Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum dan Hal
Ehwal Murid

Kualiti Guru

Guru Sebagai Perancang

Standard 4 : Pembelajaran dan Pemudahcaraan
Guru Sebagai Pengawal Kemahiran melaksanakan P&P dengan menggunakan pelbagai Standard 3 Standard 2
pendekatan, kaedah dan teknik serta mengintegrasikan
Guru Sebagai Pembimbing kemahiran berfikir, kemahiran TMK, kemahiran pemudah cara
dan kemahiran mentaksir dan menilai.
Pengetahuan dan pemahaman
Guru Sebagai Pendorong
Kemahiran menyediakan perancangan P&P berdasarkan
sukatan pelajaran dan takwim dengan mengambil kira
Guru sebagai Penilai
perbezaan kebolehan, pengetahuan sedia ada, serta jangkaan
pencapaian murid. Merujuk kepada pegangan nilai yang patut diamalkan secara
Murid sebagai Pembelajar Aktif telus oleh guru dalam menjalankan tugasnya sebagai seorang
Kemahiran memantau, mentaksir dan menilai keberkesanan Domain Profesional guru yang profesional.
P&P bertujuan menambah baik pengajaran guru dan
pencapaian murid.
Mengamalkan kerja berpasukan Proaktif Kreatif Inovatif Teladan
Integriti Berketampilan Kecintaan terhadap profesion.
1. Falsafah, matlamat dan objektif pendidikan yang menjadi
teras dalam pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran
(P&P).
2. Falsafah, matlamat, objektif kurikulum dan kokurikulum,
hasil pembelajaran dan keperluan P&P bagi mata pelajaran
dan keperluan. Guru berperanan sebagai agen sosialisasi dan penjana modal
3. Kandungan mata pelajaran yang diajar. insan dalam masyarakat.
4. Kandungan ilmu pendidikan Domain Sosial

Kecintaan terhadap alam sekitar patriotisma semangat

bermasyarakat kemahiran sosial keharmonian

Nama Ahli Kumpulan:

Tuan Nur Aisyah binti Tuan Abdul Hamid - 2021202400023

Syahiirah binti Jaafar - 2021202400019