STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

RUMPUN MATEMATIKA
SMP
Ranah
Aspek Kompetensi yang diharapkan
Afektif Kognitif Psikomotor
Bilangan Menguasai penerapan bilangan bulat,
bilangan pecahan, pangkat dan akar, pola
bilangan, barisan dan deret dalam
pemecahan masalah kehidupan sehari-hari.
Aljabar Memahami himpunan, ekspresi aljabar, Mencoba, mengolah,
relasi dan fungsi, perbandingan, aritmetika dan menyaji dalam
sosial, persamaan dan pertidaksamaan linear ranah konkret
Respect terhadap
satu variabel, sistem persamaan linear dua Dapat menerapkan konsep (menggunakan,
matematika, dirinya
variabel, persamaan garis lurus, persamaan yang dipelajari untuk mengurai, merangkai,
sendiri, sesama teman, dan
dan fungsi kuadrat dalam pemecahan menginterpretasi, dan memodifikasi) dan
gurunya, serta jujur,
masalah kehidupan sehari-hari mengintegrasi, dan ranah abstrak (menulis,
disiplin, tanggung jawab,
Geometri dan Menggunakan garis dan sudut, bangun datar memperluas pengetahuan menganalisis,
peduli, percaya diri, kreatif,
Pengukuran (segiempat dan segitiga), bangun ruang sisi dalam konteks yang menghitung, dan
dan kerja keras dalam
datar, bangun ruang sisi lengkung, lingkaran, sederhana. memvisualisasikan)
menyelesaikan masalah.
kesebangunan dan kekongruenan, teorema sesuai dengan teori
Pythagoras, dan transformasi dalam matematika yang telah
pemecahan masalah kehidupan sehari-hari. dipelajari secara mandiri.
Statistika dan Mampu mengolah, menyajikan dan
Peluang menafsirkan data, dan menggunakan
peluang (empirik dan teoretik) dalam
pemecahan masalah kehidupan sehari-hari.
 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
RUMPUN MATEMATIKA
SMA (WAJIB)
Ranah
Aspek Kompetensi yang diharapkan
Afektif Kognitif Psikomotor
Aljabar Memahami penggunakan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel yang
memuat nilai mutlak, sistem persamaan
linear tiga variabel, fungsi, logika
matematika, induksi matematika, program
linear dua variabel, matriks, barisan dan
deret dalam pemecahan masalah kehidupan Dapat menerapkan Mencoba, mengolah, dan
sehari-hari. konsep yang dipelajari menyaji dalam ranah
Geometri dan Menguasai matriks pada transformasi untuk konkret (menggunakan,
Respect terhadap matematika,
Pengukuran geometri, bidang datar, tranformasi menginterpretasi, mengurai, merangkai,
dirinya sendiri, sesama teman,
geometri, geometri ruang dalam pemecahan mengintegrasi, dan dan memodifikasi) dan
dan gurunya, serta jujur,
masalah. memperluas ranah abstrak (menulis,
disiplin, tanggung jawab,
Statistika dan Menggunakan statistik deskriptif dari data pengetahuan secara menganalisis,
peduli, percaya diri, kreatif,
Peluang berkelompok, kaidah pencacahan, dan mandiri berdasarkan menghitung, dan
dan kerja keras dalam
peluang dalam pemecahan masalah potensi diri yang memvisualisasikan)
menyelesaikan masalah.
kehidupan sehari-hari. dimiliki (Metakognisi) sesuai dengan teori
Trigonometri Mahir dalam pengoperasian perbandingan dalam konteks yang matematika yang telah
trigonometri pada segitiga siku-siku dan lebih kompleks. dipelajari secara mandiri.
sudut-sudut yang berelasi, identitas, aturan
sinus dan cosinus, fungsi trigonometri dalam
pemecahan masalah kehidupan sehari-hari.
Kalkulus Memahami limit, turunan, dan integral tak
tentu fungsi aljabar dalam pemecahan
masalah.
 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
RUMPUN MATEMATIKA
SMA (PEMINATAN)
Ranah
Aspek Kompetensi yang diharapkan
Afektif Kognitif Psikomotor
Aljabar Memaham sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear dan kuadrat dua
variabel, sistem persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat dua variabel, fungsi
eksponensial dan logaritma, pertidaksamaan
mutlak, pecahan, irrasional, operasi dan
sifat-sifat vektor dalam ruang, operasi pada
Dapat menerapkan Mencoba, mengolah, dan
polinomial dalam pemecahan masalah.
konsep yang dipelajari menyaji dalam ranah
Geometri dan Menguasai irisan kerucut (lingkaran, ellips,
untuk konkret (menggunakan,
Pengukuran parabola, dan hiperbola), hubungan antar Respect terhadap matematika,
menginterpretasi, mengurai, merangkai,
lingkaran, garis singgung persekutuan, dan dirinya sendiri, sesama teman,
mengintegrasi, dan dan memodifikasi) dan
luas daerah irisan dua lingkaran dalam dan gurunya, serta jujur,
memperluas ranah abstrak (menulis,
pemecahan masalah. disiplin, tanggung jawab,
pengetahuan secara menganalisis,
Statistika dan Memahami statistika inferensial, data peduli, percaya diri, kreatif,
mandiri berdasarkan menghitung, dan
Peluang berdistribusi binomial dan normal dalam dan kerja keras dalam
potensi diri yang memvisualisasikan)
pemecahan masalah kehidupan sehari-hari. menyelesaikan masalah.
dimiliki (Metakognisi) sesuai dengan teori
Trigonometri Menggunakan persamaan trigonometri,
dalam konteks yang matematika yang telah
rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus
lebih kompleks. dipelajari secara mandiri.
dalam pemecahan masalah.
Kalkulus Memahami penggunaan jumlah Riemann
untuk luas daerah tertutup, dan teorema
dasar kalkulus, integral tentu dan
integral,limit aljabar, limit trigonometri, limit
tak hingga, turunan parsial, turunan
trigonometri dalam pemecahan masalah.