Nama : Dendy Firdaus S.Pd. Dkk.

Asal Sekolah : SMP Negeri 1 Wongsorejo

TUJUAN PEMBELAJARAN
Fase : D (SMP Kelas 7, 8, 9) MATEMATIKA
Tanggal : 4 Juni 2022
FASE: D (KELAS 7, 8, 9)
Pada akhir fase D, peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual peserta didik dengan menggunakan konsep-konsep dan keterampilan matematika yang dipelajari
pada fase ini. Mereka mampu mengoperasikan secara efisien bilangan bulat, bilangan rasional dan irasional, bilangan desimal, bilangan berpangkat bulat dan akar, bilangan
dalam notasi ilmiah; melakukan pemfaktoran bilangan prima, menggunakan faktor skala, proporsi dan laju perubahan. Mereka dapat menyajikan dan menyelesaikan persamaan
dan pertidaksamaan linier satu variabel dan sistem persamaan linier dengan dua variabel dengan beberapa cara, memahami dan menyajikan relasi dan fungsi. Mereka dapat
CAPAIAN menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang (prisma, tabung, bola, limas dan kerucut) untuk menyelesaikan masalah yang terkait, menjelaskan pengaruh perubahan
secara proporsional dari bangun datar dan bangun ruang terhadap ukuran panjang, luas, dan/atau volume. Mereka dapat membuat jaring-jaring bangun ruang (prisma, tabung,
PEMBELAJARAN limas dan kerucut) dan membuat bangun ruang tersebut dari jaring-jaringnya. Mereka dapat menggunakan sifat-sifat hubungan sudut terkait dengan garis transversal, sifat
FASE D (7, 8, 9): kongruen dan kesebangunan pada segitiga dan segiempat. Mereka dapat menunjukkan kebenaran teorema Pythagoras dan menggunakannya. Mereka dapat melakukan
transformasi geometri tunggal di bidang koordinat Kartesius. Mereka dapat membuat dan menginterpretasi diagram batang dan diagram lingkaran. Mereka dapat mengambil
sampel yang mewakili suatu populasi, menggunakan mean, median, modus, range untuk menyelesaikan masalah; dan menginvestigasi dampak perubahan data terhadap
pengukuran pusat. Mereka dapat menjelaskan dan menggunakan pengertian peluang, frekuensi relatif dan frekuensi harapan satu kejadian pada suatu percobaan sederhana.

ALUR CAPAIAN PEMBELAJARAN

TUJUAN PEMBELAJARAN PEKAN/ PROFIL PELAJAR
NO DOMAIN/ELEMEN PER TAHUN KATA/FRASE KUNCI GLOSARIUM
JP PANCASILA
KELAS 7
1 BILANGAN membaca, menulis, dan membandingkan bilangan Membaca, menuliskan, dan membandingkan 20 JP Bilangan bulat, operasi BERIMAN, bilangan bulat, bilangan
bulat, bilangan rasional dan irasional, bilangan desimal, bilangan bulat positif dan negatif serta hitung BERTAKWA pecahan, bilangan
bilangan berpangkat bulat dan akar, bilangan dalam menggunakannya untuk menyelesaikan KEPADA TUHAN berpangkat, notasi
notasi ilmiah. menerapkan operasi aritmetika pada permasalahan dalam konteks keseharian YANG MAHA ESA, ilmiah, aritmatika sosial,
bilangan real, dan memberikan estimasi/perkiraan menggunakan operasional hitung DAN BERAKHLAK perbandingan, diagram
dalam menyelesaikan masalah (termasuk berkaitan (penjumlahan, pengurangan, perkalilan dan MULIA venn, himpunan
dengan literasi finansial). menggunakan faktorisasi prima Membaca, menuliskan, dan membandingkan Bilangan pecahan,
dan pengertian rasio (skala, proporsi, dan laju bilangan pecahan dan persen serta operasi hitung
perubahan) dalam penyelesaian masalah. menggunakannya untuk menyelesaikan
permasalahan dalam konteks keseharian
menggunakan operasional hitung
(penjumlahan, pengurangan, perkalilan dan
pembagian)
Menyelesaikan permasalahan berkaitan kelipatan dan faktor
dengan pengertian dan fungsi faktorisasi
bilangan prima, faktor persekutuan terbesar
dan kelipatan persekutuan terkecil dalam
kehidupan sehari-hari
Membaca, menuliskan, dan membandingkan membandingkan
bilangan bulat, pecahan dan desimal serta pecahan
menggunakannya untuk menyelesaikan
permasalahan dalam konteks keseharian
menggunakan operasional hitung
(penjumlahan, pengurangan, perkalilan dan
pembagian)
Menggali konsep dan menyelesaikan estimasi perhitungan,
permasalahan berkaitan dengan estimasi pembulatan
perhitungan dengan pembulatan
Menggali konsep dan menyelesaikan 20 JP bilangan berpangkat dan BERFIKIR KRITIS
permasalahan berkaitan dengan konsep notasi ilmiah
pangkat positif, pangkat negatif, pangkat
pecahan
Menggali dan bilangan
konsep notasi ilmiah dalam
dan menyelesaikan bilangan berpangkat dan
permasalahan berkaitan dengan bentuk akar pangkat
bilangan pangkat dan akar pangkat yang
digunakan dalam keseharian.

Menyelesaikan permasalahan berkaitan perhitungan bilangan

dengan perhitungan penjumlahan, berpangkat, akar
pengurangan, perkalian dan pembagian pangkat dan notasi
untuk bilangan pangkat, akar pangkat dan ilmiah
bilangan notasi ilmiah.
Menggali konsep dan menyelesaikan 15 JP bruto, neto dan tara KREATIF
permasalahan berkaitan dengan konsep
bruto, neto, dan tara dalam keseharian murid

Menyelesaikan permasalahan berkaitan diskon dan pajak

dengan konsep aritmatika sosial dalam
konteks penjualan dan pembelian dengan
diskon dan pajak yang digunakan dalam
keseharian
Menggali murid.dan menyelesaikan
konsep untung dan rugi
permasalahan berkaitan dengan konsep
aritmatika sosial dalam konteks jual beli
dengan keuntungan dan kerugian yang
digunakan dalam keseharian murid
Menggali konsep dan menyelesaikan aritmatika sosial, kredit
permasalahan berkaitan dengan konsep dan tabungan
aritmatika sosial dalam konteks jual beli
dengan pinjaman (kredit) dan tabungan yang
digunakan dalam keseharian murid.
Menyelesaikan permasalahan berkaitan 15 JP skala
dengan konsep rasio (skala, proporsi) dalam
keseharian murid
Menyelesaikan permasalahan berkaitan rasio, laju perubahan
dengan konsep rasio (laju perubahan) dalam
keseharian murid
Menyelesaikan permasalahan berkaitan perbandingan senilai
dengan konsep perbandingan senilai dan dan berbalik nilai
berbalik nilai dalam keseharian murid
 Menggali konsep, membedakan dan 20 JP himpunan MANDIRI
menyelesaikan permasalahan berkaitan
dengan konsep himpunan dan bukan
himpunan
Menggali konsep dan menyelesaikan notasi himpunan
permasalahan berkaitan dengan notasi
himpunan (himpunan semesta, himpunan
bagian, himpunan kosong, komplemen
himpunan)
Menggali konsep dan menyelesaikan diagram venn, operasi
permasalahan berkaitan dengan diagram himpunan
Venn untuk menjelaskan operasi himpunan
(irisan, gabungan, selisih dan komplemen)
2 ALJABAR mengenali, memprediksi dan menggeneralisasi pola Menggali konsep dan menyelesaikan 20 JP barisan bilangan BERIMAN, barisan aritmatika,
dalam bentuk susunan benda dan bilangan. memahami permasalahan berkaitan dengan barisan BERTAKWA barisan geometri
relasi dan fungsi (domain, kodomain, range) dan bilangan pada pola bergambar yang KEPADA TUHAN
menyajikannya dalam bentuk diagram panah, tabel, ditunjukkan. YANG MAHA ESA,
himpunan pasangan berurutan, dan grafik. Menggali konsep dan menyelesaikan barisan aritmatika dan DAN BERAKHLAK
permasalahan berkaitan barisan aritmatika geometrik MULIA
dan barisan geometrik, serta membedakan
diantara keduanya
Menggali konsep dan menyelesaikan pola bilangan persegi
permasalahan berkaitan dengan pola dan segitiga
bilangan persegi dan segitiga
3 ANALISA DATA merumuskan pertanyaan, mengumpulkan, menyajikan, Mengaplikasikan jenis data (data kuantitatif 15 JP jenis data, sumber data BERGOTONG- diagram, sampel,
DAN PELUANG dan menganalisis data untuk menjawab pertanyaan. atau kualitatif) dan sumber data (data primer ROYONG populasi, mean, median,
menggunakan diagram batang dan diagram lingkaran atau sekunder) yang tepat untuk sebuah modus, range dan
untuk menyajikan dan menginterpretasi data. mengambil pengumpulan data. peluang
sampel yang mewakili suatu populasi untuk Membedakan konsep sampel dengan sampel, populasi
populasi serta menjelaskan alasan pemilihan
sampel untuk kegiatan pengumpulan data
Mengunakan proporsi untuk membuat dugaan populasi,
dugaan terkait suatu populasi berdasarkan sampel
sampel yang digunakan
Menggunakan histogram dan diagram histogram dan diagram
lingkaran untuk menyajikan dan lingkaran
menginterpretasi data
Memahami, membedakan makna, dan mean, median, modus
mengaplikasikan konsep mean (rata-rata), dan range
median, modus, dan jangkauan (range)
Menggunakan diagram garis, histogram dan diagram garis, histogram
diagram lingkaran untuk menyajikan dan dan diagram lingkaran
menginterpretasi data
 Menggunakan konsep sampel, rerata sampel, mean, median,
(mean), median, modus, dan jangkauan modus, dan range
(range) untuk memaknai dan
membandingkan beberapa himpunan data
yang terkait dengan murid dan
Menginvestigasi kemungkinan adanya perubahan pengukuran
perubahan pengukuran pusat tersebut akibat
perubahan data.
Mengaplikasikan skala probabilitas dalam 15 JP skala probabilitas BERKEBINEKAAN
menyelesaikan permasalahan yang dekat GLOBAL
dengan keseharian murid.
Mengaplikasikan konsep jika probabilitas probabilitas kesuksesan
kesuksesan dan kegagalan dijumlahkan dan kegagalan
akan berjumlah 1.
Mengaplikasikan frekuensi relatif dan frekuensi relatif dan
frekuensi harapan untuk sebuah kejadian frekuensi harapan
Menggali konsep, menjelaskan dan peluang
menggunakan pengertian peluang
(probabilitas) peluang (probabilitas) dengan
Membedakan peluang dan proporsi
proporsi (frekuensi relatif)
Memperkirakan peluang terjadinya satu dan memperkirakan peluang
dua kejadian pada suatu percobaan kejadian
sederhana (semua hasil percobaan dapat
muncul secara merata).

ALUR CAPAIAN PEMBELAJARAN

TUJUAN PEMBELAJARAN PEKAN/ PROFIL PELAJAR
NO DOMAIN/ELEMEN PER TAHUN KATA/FRASE KUNCI GLOSARIUM
JP PANCASILA
KELAS 8
1 PENGUKURAN peserta didik dapat menjelaskan cara untuk menentukan Mengklasifikasikan dan membedakan 10 JP bidang datar BERGOTONG- bidang datar, keliling,
luas lingkaran dan menyelesaikan masalah yang terkait. berbagai bentuk bidang datar bersudut ROYONG luas, bidang ruang, luas
peserta didik dapat menjelaskan cara untuk menentukan banyak
Menggali(poligon)
konsep dan menyelesaikan keliling dan luas permukaan, volume
luas lingkaran dan menyelesaikan masalah yang terkait. permasalahan berkaitan dengan keliling dan
Mereka dapat menjelaskan pengaruh perubahan secara luas bidang datar
proporsional dari bangun datar dan bangun ruang Menguraikan bangun berdimensi tiga ke kerangka, jaring-jaring,
terhadap ukuran panjang, besar sudut, luas, dan/atau dalam kerangka dan jaring- jaring dan luas permukaan
volume. pembentuknya dan mengetahui total rangka
dan luas permukaan.
Mengaplikasikan skala/perbandingan pada 10 JP skala/perbandingan MANDIRI
pengukuran bidang datar
Mengaplikasikan konversi satuan konversi satuan
pengukuran (termasuk satuan untuk pengukuran
kecepatan)
Menginterpretasikan grafik jarak tempuh dan grafik jarak dan waktu
waktu perjalanan
 Menggali konsep dan menyelesaikan 15JP elemen lingkaran
permasalahan berkaitan dengan elemen-
elemen lingkaran
Menggali konsep dan menyelesaikan sudut lingkaran
permasalahan berkaitan dengan sudut-sudut
dalam lingkaran (sudut pusat dan sudut
keliling)
Menggali konsep dan menyelesaikan luas juring, panjang
permasalahan berkaitan dengan luas juring, busur, keliling lingkaran
panjang busur, keliling lingkaran dan luas dan luas lingkaran
lingkaran
Menggali konsep dan menyelesaikan 15 JP rusuk, titik sudut, bidang BERGOTONG-
permasalahan berkaitan dengan rusuk, titik dan kerangka bangun ROYONG
sudut, bidang, dan kerangka bangun ruang ruang
Menggali konsep dan menyelesaikan jaring-jaring bangun
permasalahan berkaitan dengan jaring-jaring ruang
bangun ruang
Menggali konsep berkaitan dengan luas luas permukaan
permukaan bangun ruang
Menggali konsep dan menyelesaikan volume prisma dan limas
permasalahan berkaitan dengan volume
prisma dan limas
Menggali konsep dan menyelesaikan volume tabung dan
permasalahan berkaitan dengan volume kerucut
tabung dan kerucut
Menggali konsep dan menyelesaikan volume bola
permasalahan berkaitan dengan volume
Menyelesaikan permasalahan berkaitan 10 JP konversi satuan baku KREATIF
dengan konversi satuan baku luas dan
volume
Menyesuaikan faktor skala dan skala desain bangun
menyelesaikan permasalahan berkaitan ruang
dengan skala desain sebuah bangun ruang
Mendesain, menghitung luas permukaan luas permukaan dan
sekaligus volume dari kombinasi bangun volume bangun
ruang gabungan
2 GEOMETRI membuat jaring- jaring bangun ruang (prisma, tabung, Mengaplikasikan konsep garis dan sudut 20 JP garis dan sudut BERIMAN, garis, sudut, kongruen,
limas dan kerucut) dan membuat bangun ruang tersebut (garis transversal, pasangan sudut sehadap, BERTAKWA sebangun, teorema
dari jaring-jaringnya. menggunakan hubungan antar- dll)
Mengaplikasikan konsep kongruen dan kongruen dan sebangun KEPADA TUHAN phytagoras,luas
sudut yang terbentuk oleh dua garis yang berpotongan, sebangun untuk bidang datar segitiga YANG MAHA ESA, permukaan, volume
dan oleh dua garis sejajar yang dipotong sebuah garis maupun segiempat
Mengaplikasikan konsep segitiga segitiga DAN BERAKHLAK transformasi
transversal untuk menyelesaikan masalah (termasuk (menggambar segitiga, garis-garis istimewa MULIA
menentukan jumlah besar sudut dalam sebuah segitiga, dalam segitiga)
menentukan besar sudut yang belum diketahui pada
Menguraikan dan mengaplikasikan unsur- unsur-unsur bangun
sebuah segitiga). menjelaskan sifat-sifat kekongruenan
unsur dalam sebuah bangun datar (segi datar
dan kesebangunan pada segitiga dan segiempat, dan
banyak dan lingkaran)
menggunakannya untuk menyelesaikan masalah.
menunjukkan kebenaran teorema Pythagoras dan
menggunakannya dalam menyelesaikan masalah
(termasuk jarak antara dua titik pada bidang koordinat
Kartesius). menunjukkan kebenaran teorema
Pythagoras dan menggunakannya dalam
transversal untuk menyelesaikan masalah (termasuk MULIA
menentukan jumlah besar sudut dalam sebuah segitiga,
menentukan besar sudut yang belum diketahui pada
sebuah segitiga). menjelaskan sifat-sifat kekongruenan
dan kesebangunan pada segitiga dan segiempat, dan
menggunakannya untuk menyelesaikan masalah.
Mengaplikasikan hubungan antara sudut- hubungan antar sudut
menunjukkan kebenaran teorema Pythagoras dan
sudut dalam lingkaran dalam keseharian
menggunakannya dalam menyelesaikan masalah
Mengaplikasikan konsep perhitungan luas luas dan keliling
(termasuk jarak antara dua titik pada bidang koordinat
dan keliling lingkaran dalam keseharian lingkaran
Kartesius). menunjukkan kebenaran teorema
murid
Menggali konsep Teorema Pythagoras 10 JP teorema phytagoras BERKEBINEKAAN
Pythagoras dan menggunakannya dalam
menyelesaikan masalah (termasuk jarak antara dua titik dalam pembuktian segitiga siku-siku GLOBAL
pada bidang koordinat Kartesius). Menggali konsep dan menyelesaikan teorema phytagoras,
persoalan berkaitan dengan Teorema segitiga dalam lingkaran
Pythagoras menggunakan segitiga dalam
lingkaran dengan sudut yang berbeda
sehingga membentuk hubungan antar sisi
dan sudutnya (dasar trigonometri)
Menggali konsep dan menyelesaikan teorema phytagoras,
persoalan berkaitan dengan Teorema koordinat kartesius
Pythagoras untuk mengukur jarak 2 titik
dalam koordinat Kartesian dan tinggi serta
jarak benda
Menggali konsep dan menyelesaikan 20 JP unsur dan kerangka BERKEBINEKAAN
persoalan berkaitan dengan unsur-unsur dan bangun ruang dengan GLOBAL
kerangka bangun ruang dengan bidang bidang datar
datar, termasuk polihedron
Menggali konsep dan menyelesaikan jaring-jaring bangun
persoalan berkaitan dengan jaring-jaring ruang dengan bidang
bangun ruang dengan bidang datar, datar
termasuk polihedron
Menyelesaikan persoalan berkaitan dengan luas permukaan bangun
luas permukaan bangun ruang dengan ruang dengan bidang
bidang datar datar
Menggali konsep dan menyelesaikan jaring-jaring, luas
persoalan berkaitan dengan konsep jaring- permukaan, dan volume
jaring, luas permukaan, dan volume prisma prisma dan limas
dan limas
Menggali konsep dan menyelesaikan jaring-jaring, luas
persoalan berkaitan dengan konsep jaring- permukaan, dan volume
jaring, luas permukaan, dan volume tabung tabung dan kerucut
dan kerucut
Menggali konsep dan menyelesaikan jaring-jaring, luas
persoalan berkaitan dengan konsep jaring- permukaan, dan volume
jaring, luas permukaan, dan volume bola bola
Menggali konsep dan menyelesaikan 20 JP transformasi refleksi dan BERNALAR KRITIS,
persoalan berkaitan dengan transformasi rotasi KREATIF
refleksi dan rotasi pada titik, garis, dan bidang
datar di koordinat Kartesius
 20 JP

Menggali konsep dan menyelesaikan transformasi translasi

persoalan berkaitan dengan transformasi dan dilatasi
translasi dan dilatasi pada titik, garis, dan
bidang datar di koordinat Kartesius.
Menggali konsep dan menyelesaikan transformasi kombinasi
persoalan berkaitan dengan transformasi
kombinasi untuk membentuk sebuah pola
gambar
ALUR CAPAIAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN PEKAN/ PROFIL PELAJAR
NO DOMAIN/ELEMEN PER TAHUN KATA/FRASE KUNCI GLOSARIUM
JP PANCASILA
KELAS 9
2 ALJABAR menyatakan suatu situasi ke dalam bentuk aljabar. Menggali konsep dan menyelesaikan 40 JP merubah menjadi bentuk BERIMAN, aljabar, gradien,
menggunakan sifat-sifat operasi (komutatif, asosiatif, dan permasalahan berkaitan dengan merubah aljabar BERTAKWA persamaan linear satu
distributif) untuk menghasilkan bentuk aljabar yang suatu situasi menjadi bentuk aljabar KEPADA TUHAN dan dua variabel,
ekuivalen. memahami relasi dan fungsi (domain, YANG MAHA ESA, koordinat kartesius,
kodomain, range) dan menyajikannya dalam bentuk Menggali konsep dan menyelesaikan perbedaan ekspresi, DAN BERAKHLAK substitusi, eliminasi,
diagram panah, tabel, himpunan pasangan berurutan, permasalahan berkaitan dengan perbedaan persamaan dan fungsi MULIA, domain, kodomain,
dan grafik. membedakan beberapa fungsi nonlinear dari antara ekspresi, persamaan, dan fungsi BERKEBINEKAAN fungsi linear, fungsi
fungsi linear secara grafik. menyelesaikan persamaan dalam aljabar
GLOBAL kuadratik, perkalian
dan pertidaksamaan linear satu variabel. menyajikan, Menggali konsep dan menyelesaikan persamaan satu variabel
binomial, persamaan
menganalisis, dan menyelesaikan masalah dengan permasalahan berkaitan dengan persamaan
kuadrat
menggunakan relasi, fungsi dan persamaan linear. aljabar dengan satu variabel
menyelesaikan sistem persaman linear dua variabel Menggali konsep dan menyelesaikan gradien BERFIKIR KRITIS
melalui beberapa cara untuk penyelesaian masalah. permasalahan berkaitan dengan konsep
gradien atau kemiringan garis
Menggali konsep dan menyelesaikan persamaan linear
permasalahan berkaitan dengan konsep
persamaan linear
Menggali konsep dan menyelesaikan pertidaksamaan linear
permasalahan berkaitan dengan konsep
pertidaksamaan linear
Menggali konsep dan menyelesaikan 20 JP sistem persamaan linear KREATIF
permasalahan berkaitan dengan sistem dua variabel, koordinat
persamaan linear dua variabel menggunakan kartesius
cara grafis dengan koordinat Kartesius untuk
menyelesaikan permasalahan yang dekat
dengan keseharian murid.
Menggali konsep dan menyelesaikan sistem persamaan linear
permasalahan berkaitan dengan sistem dua variabel, substitusi
persamaan linear dua variabel menggunakan dan eliminasi
cara aljabar substitusi atau eliminasi untuk
menyelesaikan permasalahan yang dekat
dengan keseharian murid.
Menggali konsep dan menyelesaikan sistem persamaan linear
permasalahan berkaitan dengan sistem dua variabel, kombinasi
persamaan linear dua variabel simultan
menggunakan cara aljabar eliminasi atau
kombinasi keduanya untuk menyelesaikan
permasalahan yang dekat dengan
keseharian murid.
Menggali konsep dan menyelesaikan 20 JP relasi dan pemetaan MANDIRI
permasalahan berkaitan dengan relasi dan
pemetaan dalam keseharian murid.
Menggali konsep dan menyelesaikan domain, kodomain, dan
permasalahan berkaitan dengan tiga jenis range
himpunan dalam relasi yaitu domain (daerah
asal), kodomain (daerah kawan), dan range
(hasil pemetaan)
Menggali konsep dan menyelesaikan fungsi linear dan fungsi
permasalahan berkaitan dengan berbagai kuadratik
macam fungsi, baik fungsi linear maupun
fungsi kuadratik.
Menggali konsep dan menyelesaikan 40 JP titik-titik pembentuk BERGOTONG-
permasalahan berkaitan dengan titik-titik persamaan kuadrat ROYONG
pembentuk persamaan kuadrat dalam
koordinat Kartesius
Menggali konsep dan menyelesaikan perkalian binomial,
permasalahan berkaitan dengan perkalian persamaan kuadrat
binomial untuk membentuk persamaan
kuadrat
Menggali konsep dan menyelesaikan faktorisasi persamaan
permasalahan berkaitan dengan faktorisasi kuadrat
persamaan kuadrat secara aljabar dan grafis