matematika:
Kompetensi Dasar (Kelas VII)
2.2 Menunjukkan perilaku ingin tahu dalam melakukan
aktivitas di rumah, sekolah, dan masyarakat sebagai wujud
implementasi penyelidikan operasi bilangan bulat yang
berkaitan dengan aritmetika sosial sederhana
4.1 Menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan masalah
aritmetika sosial yang sederhana
Indikator pencapaian kompetensi: Menyelesaikan masalah yang
berkait dengan kegiatan ekonomi sederhana di warung atau
pasar tradisional yang melibatkan konsep laba/rugi, harga jual,
harga beli.
Sumber: Kompetensi Dasar Mapel Matematika SMP/MTs
Kurikulum 2013
Uraian tugas:
a. Kerjakan tugas ini secara kelompok. Anggota tiap kelompok
paling banyak 6 orang.
b. Lakukan wawancara terhadap paling sedikit lima pedagang
kecil di suatu pasar tradisional. Buatlah daftar pertanyaan
untuk wawancara dan siapkan lembaran atau format untuk
mencatat hasil wawancara. Terhadap setiap pedagang yang
diwawancara, kumpulkan data tentang:
1) modal yang dimiliki,
2) untung yang rata-rata diperoleh setiap hari, atau rugi
yang pernah dialami dan apa penyebabnya,
3) kegiatan penting apa saja yang dilakukan dalam
berdagang terutama dalam hal pengadaan barang dan
penjualan.
c. Buatlah laporan secara tertulis tentang kegiatan yang
dilakukan sejak perencanaan, pelaksanaan dan hasil yang
diperoleh. Laporan mencakup komponen: (1) Tujuan kegiatan
(2) Persiapan (3) Pelaksanaan (4) Hasil yang Diperoleh (5)
Kesan dan Pesan terhadap Tugas. Laporan tentang hasil
yang diperoleh memuat hal-hal berikut ini:
1) Penyajian data yang diperoleh dalam bentuk tabel sesuai
pengelompokan data pada nomor b.
2) Penjelasan tentang:
a) Pedagang mana yang persentase keuntungan/
kerugiannya paling banyak dan besarnya persentase.
Dalam kondisi yang bagaimana keuntungan/kerugian
biasa terjadi.
b) Kegiatan yang pada umumnya harus dilalui para
pedagang dalam berdagang.
d. Laporan dipresentasikan atau dipamerkan. Laporan
dikumpulkan paling lambat enam minggu setelah diberikan
tugas ini.
Lembar Penilaian Tugas Proyek:
Contoh-1: dengan skala rentang (rating scale)
Aspek yang dinilai Kriteria
penskoran
No Nama Taha Skor 4 =
Tahap Tahap Skor
Siswa p Nila tanpa
Pelaks Pela- yang
Persi- i kesalahan
anaan poran dicapai
apan Skor 3 = ada
1. Dewi 4 4 3 11 91, sedikit
6 kesalahan
2. Hera Skor 2 = ada
3. Yeni banyak
4. Ismail kesalahan
5. Mawar Skor 1 =
6. Veri tidak
7. Ve melakukan
8. Dicky Skor
9. Kia maksimal =
… … 12
32. Zanuba Skor minimal
=4
Catatan: Jumlah skor dapat ditransfer ke nilai dengan skala 0 s.d. 100 .
Contoh: Nilai Dewi = 11 : 12 × 100 = 91,6)
Contoh-2: dengan daftar cek (check list)
Aspek yang dinilai Kriteria
penskoran
No Nama Taha Sko Skor 0 = tidak
Taha
Siswa p Tahap r Skor 1= ya
p
pelak pelapo yan Skor
persi- Nilai
sana ran g maksimum = 3
apan
an baik dica Skor minimal =
baik
baik -pai 0
1. Dewi 1 1 0 2 66,6 Jumlah skor
2. Hera dapat ditransfer
3. Yeni ke nilai dengan
4. Ismail skala 0 s.d. 100
5. Mawar Contoh:
… … Nilai Dewi = 2 :
32. Zanuba 3 × 100 = 66,6
Keterangan:
Aspek yang dinilai pada tahap persiapan adalah: persiapan format-
format untuk pengumpulan data secara langsung maupun dengan
lembar isian
Aspek yang dinilai pada tahap pelaksanaan adalah: proses pencatatan
data, pengelompokan data dan analisis data.
Aspek yang dinilai pada tahap pelaporan adalah: ketepatan isi
laporan dan bentuk sajian laporan.
TUGAS PROJEK 1
Menjadi Arsitek
Pada projek ini, kalian akan membuat denah rumahmu, seperti halnya seorang
arsitek. Bacalah petunjuk dengan seksama sebelum membuat projek ini.
Bersiaplah untuk menjelaskan denah beserta bagian-bagian rumahmu di depan
kelas.
Petunjuk
1. Foto rumah kalian yang tampak dari depan (di print atau di temple di kertas A4)
2. Ukurlah bagian-bagian rumah kalian, bisa mulai taman, teras, semua ruangan
yang ada di dalamnya, lebar pintu, daun jendela, besrta kebun belakang (kalau
ada) dengan menggunakan rol meter.
3. Catatlah ukuran bagian rumah kalian dalam satuan meter
4. Tentukan skala yang akan digunakan untuk membuat denah
Tentukan ukuran-ukuran bagian rumah yang akan kalian gambar di kertas
5. Gambarlah denah rumah kalian dengan teliti dan benar sesuai ukuran skala
6. Setelah selesai menggambar tulislah laporan, meliputi:
a. Luas tanah rumah kalian didirikan
b. Luas bangunan rumah kalian
c. Luas setiap bagian rumah kalian, misalnya luas ruang makan, luas kamar, luas
kamar mandi, dan seterusnya.
d. Perbandingan luas bangunan terhadap luas tanah tempat didirikan rumah kalian
e. Perbandingan luas setiap bagian rumah terhadap luas bangunan rumah kalian
f. Penjelasan rumah ideal yang mungkin akan menjadi tempat tinggal ketika kelak
sudah dewasa
CONTOH:
1. Foto Rumah
2. UKURAN BAGIAN RUMAH (disesuaikan dengan kondisi rumah masing-
masing. Jika ukuran tidak berbentuk persegi atau persegi panjang beri keterangan
sesuai bentuk dan ukurannya)
LANTAI 1
a. Taman depan = …. m x …. m
b. Teras = …. m x …. m
c. Garasi = …. m x …. m
d. Ruang Tamu = …. m x …. m
e. Ruang keluarga = …. m x …. m
f. Ruang Makan = …. m x …. m
g. Kamar Tidur 1 = …. m x …. m
h. kamar Tidur 2 = …. m x …. m
i. Toilet 1 = …. m x …. m
j. Dapur = …. m x …. m
k. Tanah = …. m x …. m
l. Bangunan = …. m x …. m
m. …..
LANTAI 2
a. Teras = …. m x …. m
b. Kamar Tidur 3 = …. m x …. m
c. Toilet 2 = …. m x …. m
d. Kamar PRT = …. m x …. m
e. …..
3. SKALA
Skala yang digunakan untuk membuat denah rumah = …. : ….
LANTAI 2
a. Teras = …. cm x …. cm
b. Kamar Tidur 3 = …. cm x …. cm
c. Toilet 2 = …. cm x …. cm
d. Kamar PRT = …. cm x …. cm
e. …..
4. DENAH RUMAH
5. LAPORAN
Isi laporan dengan menjawab petunjuk nomor 6
Catatan :
1. Tugas projek dikumpulkan paling lambat hari Senin, 23 Januari 2017
2. Kriteria Penilaian:
a. Kelengkapan isi (foto, ukuran, skala, denah, laporan)
b. Kerapian
c. Ketepatan antara skala dengan denah yang dibuat
d. Ketepatan waktu mengumpulkan
e. Presentasi tentang denah rumah yang dibuat (waktu presentasi 4 menit)
Tugas Proyek Perbandingan (untuk siswa Kelas VII)
Dalam projek ini, kalian akan membuat denah rumahmu seperti halnya seorang arsitek.
Bacalah petunjuk dengan seksama sebelum membuat projek ini. Bersiaplah untuk
menjelaskan denah beserta bagain rumahmu di depan kelas.
Petunjuk:
1. Ukurlah bagian-bagian dari rumah kalian, bisa mulai taman, teras, semua ruangan
yang ada di dalamnya, lebar pintu dan jendela, beserta kebun belakang (kalau ada)
dengan menggunakan rol meter.
2. Catatlah ukuran bagian rumah kalian dalam satuan meter.
3. Tentukan skala yang akan kalian gunakan untuk membuat denah.
4. Tentukan ukuran-ukuran bagian rumah yang akan kalian gambar di kertas.
5. Gambarlah denah rumah kalian dengan teliti dan benar sesuai ukuran skala.
6. Setelah kalian selesai membuat gambar, tuliskan laporan yang meliputi:
7. a. Luas tanah tempat rumah kalian didirikan.
b. Luas bangunan rumah kalian.
c. Luas setiap bagian rumah kalian,misalnya luas ruang makan, luas kamar, luas
kamar mandi, dan seterusnya.
d. Rasio luas bangunan terhadap luas tanah tempat didirikan rumah kalian.
e. Rasio luas setiap bagian dari rumah terhadap luas bangunan rumah kalian.
f. Penjelasan rumah ideal yang mungkin akan menjadi tempat tinggalketika sudah
dewasa.
g. Foto rumah kalian yang tampak dari depan.
pertama kita ambil alat ukur (meteran roll), kertas buat mencatat ukuran-ukuran ruang dalam rumah
kita, pensil (pena), pengaris, kertas HVS atau kertas milimeter book jika ada,
setelah semua perlengkapan dirasa lengkap, kita mulai mengukur dan mencatatnya,
langka selanjutnya, kita tetapkan skala yang akan kita pakai dalam pembuatan denah,
dalam hal ini skala yang akan saya gunakan adalah skala 1 : 100
dalam denah
luas tanah dan bangunan dalam denah = 9cm x 12cm = 108 cm²
luas sebenarnya (karena skala yang digunakan 1:100, sehingga 1 cm dalam denah berarti 100 cm
sesungguhnya atau 1m sesungguhnya) = 9m x 12m = 108 m²
1) teras
luas teras sebenarnya, karena denah yang saya gunakan adalah 1 : 100, artinya 1 cm mewakili 100
cm atau 1 m sehingga
2) ruang tamu
7) kamar mandi 1
8) kamar mandi 2
9) dapur
selamat belajar
bana
[Lampiran]