UPAYA MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK

MELALUI KEGIATAN KOLASE DARI AMPAS

KELAPA PADA ANAK KELOMPOK BERMAIN
AISYIYAH DESA AYUNAN PAPAN KECAMATAN
LOKPAIKAT KABUPATEN TAPIN

OLEH
ISNAWATI

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM

DARUL ULUM KANDANGAN
2021 M/1442 H
ii
UPAYA MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK
MELALUI KEGIATAN KOLASE DARI AMPAS
KELAPA PADA ANAK KELOMPOK BERMAIN
AISYIYAH DESA AYUNAN PAPAN KECAMATAN
LOKPAIKAT KABUPATEN TAPIN

Skripsi

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

STAI Darul Ulum Kandangan untuk Memenuhi
Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar
Sarjana Pendidikan

Oleh
Isnawati
NIM. 2016130016

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM DARUL ULUM

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI
KANDANGAN
2021 M/1442 H

iii
 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Isnawati
NIM : 2016130016
Prodi : Pendidikan Islam Anak Usia Dini

menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, bukan pengambil alihan tulisan atau pikiran
orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri. Jika
dikemudian hari terbukti ia merupakan duplikat, tiruan, plagiat, atau dibuat oleh
orang lain secara keseluruhan, maka skripsi dan gelar yang diperoleh karenanya
batal demi hukum.

Kandangan, ......Juli 2021

Yang membuat pernyataan,

Isnawati

iv
 PERSETUJUAN

Skripsi yang berjudul : Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak

Melalui Kegiatan Kolase Dari Ampas Kelapa
Pada Anak Kelompok Bermain Aisyiyah Ayunan
Papan Kecamatan Lokpaikat Kabupaten Tapin
Ditulis oleh : Isnawati
NIM : 2016130016
Mahasiswa/i : STAI Darul Ulum Kandangan
Program Akademik : Strata Satu (S-1)
Program Studi : Pendidikan Islam anak Usia Dini
Tahun Akademik : 2021/2022
Tempat dan tanggal lahir : Tapin, 15 Agustus 1991
Alamat : RT. 04 RW. 02 Desa Ayunan Papan Kecamatan
Lokpaikat Kabupaten Tapin

Setelah diteliti dan diadakan perbaikan seperlunya, kami dapat menyetujuinya

untuk dipertahankan di depan Sidang Tim Penguji Skripsi Sekolah Tinggi Agama
Islam (STAI) Darul Ulum Kandangan.
Kandangan, ....Juli 2021
Pembimbing I, Pembimbing II,

Nor Amalia Abdiah, M.Psi, Psikolog Afri Rosyifa Rahim, M.Pd

Mengetahui:
Ketua Prodi PAI
STAI Darul Ulum Kandangan,

Salhah, S.Ag, M.Pd.I

v
 PENGESAHAN

Skripsi yang berjudul: Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak Melalui

Kegiatan Kolase Dari Ampas Kelapa Pada Anak Kelompok Bermain Aisyiyah
Ayunan Papan Kecamatan Lokpaikat Kabupaten Tapin, ditulis oleh Isnawati,
telah diujikan dalam Sidang Tim Penguji Skripsi STAI Darul Ulum Kandangan
pada:

Hari : ..........................................................
Tanggal : ..........................................................

dan dinyatakan LULUS dengan predikat: .....................

Ketua STAI Darul Ulum

Kandangan

Dr. H. Muhsin Aseri, M. Ag., M. H

TIM PENGUJI

No Nama Tanda Tangan

Dr. H. Muhsin Aseri, M. Ag., M.
1 H 1...........................
(Ketua)
....................................................
2 2...........................
(Anggota)
....................................................
3 3...........................
(Anggota)
4 4...........................
....................................................

vi
(Sekretaris)

vii
 ABSTRAK

Isnawati. 2021. Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan

Kolase Dari Ampas Kelapa Pada Anak Kelompok Bermain Aisyiyah
Ayunan Papan Kecamatan Lokpaikat Kabupaten Tapin. Skripsi, Program
Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Pembimbing: (I) Nor Amalia
Abdiah, M.Psi, Psikolog. (II) Afri Rosyifa Rahim, M.Pd.
Kata kunci: Motorik Halus, Kolase

Kompetensi dibidang kemampuan motorik halus anak didik di Kelompok

Bermain Aisyiyah masih sangat rendah karena kurangnya kreatifitas guru.
Rendahnya kemampuan anak dalam hal kemampuan motorik halus, hal ini
disebabkan oleh kurangnya pengembangan serta latihan motorik halus anak di
Kelompok Bermain Aisyiyah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana motorik halus anak
usia dini pada usia 3-4 tahun dan untuk mengetahui bagaimana kegiatan kolase
terhadap peningkatan motorik halus anak di Kelompok Bermain Aisyiyah Desa
Ayunan Papan Kecamatan Lokpaikat Kabupaten Tapin.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjeknya
adalah anak didik Kelompok Bermain Aisyiyah Ayunan Papan, tahun ajaran
pelajaran 2020/2021 sebanyak 12 peserta didik. Adapun obyeknya adalah Media
Kolase dari Ampas Kelapa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan observasi, wawancara dan dan dokumentasi.
Penelitian ini menghasilkan temuan, tulisan peserta didik yang belum
terbentuk secara optimal, hasil masih keluar garis, mencocok masih belum bisa,
dan koordinasi mata dengan tangan belum optimal. Dengan pembelajaran
menggunakan media kolase dari ampas kelapa dapat meningkatkan kemampuan
motorik halus peserta didik Kelompok Bermain Aisyiyah. Terlihat jelas tiap siklus
perkembangan motorik halus anak meningkat dengan baik, bahkan ada beberapa
diantaranya meningkat sangat baik, dari yang awalnya anak belum mampu, kini
semua anak mampu dan baik dalam peningkatan motorik halusnya.

viii
 MOTO

“Dunia ini ibarat bayangan: kejar dia dan engkau tak akan pernah bisa
menangkapnya; balikkan badanmu darinya dan dia tak punya pilihan lain kecuali
mengikutimu.”(Ibnu al-Qayyim)

ix
 KATA PERSEMBAHAN

Teriring rasa syukur kepada Allah SWT. Skripsi ini saya persembahkan kepada:

Kedua orangtua dan suami yang telah memberikan segudang kasih sayang,
membiayai selama kuliah, merawat, mendidik, menasihati, mendo’akan,
memotivasi dan memberikan dorongan kepada saya setiap waktu dalam berbagai
keadaan.

Dan sebagai tanda bukti dan terima kasihku tuk kedua orangtuaku, guru-guruku
yang mulia, adik-kakakku, keluargaku yang ku sayangi, dan orang orang yang
kucinta dan mencintaiku.

x
 RIWAYAT HIDUP PENULIS

1. Nama Lengkap : Isnawati

2. Tempat dan tanggal lahir : Tapin, 15 Agustus 1991
3. Agama : Islam
4. Status perkawinan : Kawin
5. Alamat : RT. 4 RW.2 Desa Ayunan Papan Kec.
Lokpaikat Kab. Tapin
6. Pendidikan :
a. : SDN Ayunan Papan (2003)
b. : SMPN 1 Rantau (2006)
c. : SMKN 1 Rantau (2009)
7. Organisasi : -
8. Orang Tua :
Ayah :
Nama : Sumaja
Pekerjaan : Tani
Alamat : Desa Ayunan Papan Kecamatan Lokpaikat
Ibu :
Nama : Sarniti
Pekerjaan : Tani
Alamat : Desa Ayunan Papan Kecamatan Lokpaikat
9. Saudara (jumlah : 1 (Satu)
saudara)
10 Suami/Isteri :

Nama : Sukmayadi
Pekerjaan : Wiraswasta
Alamat : Desa Ayunan Papan Kecamatan Lokpaikat
11 Anak (Jumlah Anak) : 2 (Dua)

Kandangan,….. Juli 2021

Penulis,

Isnawati

xi
 KATA PENGANTAR

‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬

‫حممد‬
ّ ‫ والصالة والسالم على اشرف االنبياء واملرسالني سيدنا وموالنا‬.‫احلمد هلل رب العا ملني‬
‫وعل اله وصحبه امجعني‬

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah swt. atas

limpahan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya semata sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Shalawat dan salam tercurah kepada junjungan kita penghulu umat, Nabi
Muhammad saw. beserta keluarga, sahabat dan mereka yang mengikuti beliau
hingga akhir zaman.
Setelah melewati berbagai rintangan, akhirnya penulisan skripsi dengan
judul “Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Kolase Dari
Ampas Kelapa Pada Anak Kelompok Bermain Aisyiyah Desa Ayunan Papan
Kecamatan Lokpaikat Kabupaten Tapin” ini dapat diselesaikan. Penulisan skripsi
ini tak lepas dari bantuan semua pihak, baik dalam bentuk dukungan, bimbingan
dan arahan serta motivasi.
Sehubungan dengan itu, maka penulis ucapkan dan sampaikan rasa terima
kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang
berkenan memberikan bantuan. Khususnya, penulis ucapkan terima kasih dan
penghargaan yang setinggi-tingginya kepada:
1. Dr. H. Mukhsin Aseri, M.Ag., M.H. Selaku Ketua Sekolah Tinggi Agama
Islam Darul Ulum Kandangan yang berkenan menyetujui dan menerima
skripsi ini untuk diajukan ke depan sidang munaqasah.
2. Nor Amalia Abdiah, M.Psi, Psikolog dan Afri Rosyifa Rahim, M.Pd selaku
Pembimbing I dan Pembimbing II yang telah meluangkan waktu, tenaga,
pikiran, dan senantiasa sabar memberikan pengarahan, dan bimbingan dalam
penyelesaian skripsi ini.

xii
3. Segenap dosen dan karyawan/ti STAI Darul Ulum Kandangan yang telah
mencurahkan ilmu dan layanan yang baik selama penulis mengikuti
perkuliahan.
4. Kepala Perpustakaan STAI Darul Ulum Kandangan beserta staf yang telah
memberikan layanan peminjaman literatur yang diperlukan.
5. Kedua orang tua yang telah mengasuh dan mendidik serta memberi
kesempatan dan kelonggaran dalam penulisan skripsi ini.
6. Rekan-rekan dan semua pihak yang turut membantu lancarnya penyelesaian
skripsi ini.
Semoga Allah swt. melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada mereka
semua.
Akhirnya, semoga tulisan ini dapat bermanfaat dan tercatat sebagai amal
ibadah di sisi-Nya. Amin.

Kandangan, Dzulhijjah 1442 H

Kandangan, Juli 2021 M

Penulis

xiii
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ...........................................................................................i

HALAMAN JUDUL .............................................................................................ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ...........................................................iii
PERSETUJUAN ...................................................................................................iv
PENGESAHAN .....................................................................................................v
ABSTRAK ............................................................................................................vi
MOTO ..................................................................................................................vii
KATA PERSEMBAHAN ..................................................................................viii
RIWAYAT HIDUP PENULIS ............................................................................ix
KATA PENGANTAR ...........................................................................................x
DAFTAR ISI ........................................................................................................xii
DAFTAR TABEL ..............................................................................................xiv
DAFTAR ILUSTRASI ........................................................................................xv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................xvi
PEDOMAN TRANSLITERASI ......................................................................xvii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 7
D. Definisi Operasional ....................................................................... 7
E. Kegunaan Penelitian ....................................................................... 8
F. Sistematika Penulisan ..................................................................... 9

BAB II MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI

KEGIATAN KOLASE DARI AMPAS KELAPA .......................... 11
A. Pengertian Motorik Halus ............................................................. 11
B. Aspek Perkembangan Fisik Motorik .......................................... 13
C. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Motorik
Halus Anak ................................................................................... 15
D. Indikator Tahap Pencapaian Kemampuan Fisik-Motorik Anak
usia 3-4 Tahun Sesuai (Standar Tingkat Pencapaian
Kemampuan Anak) ...................................................................... 16
E. Kegiatan Kolase ............................................................................ 18
F. Cara Membuat Kolase dengan Menggunakan Bahan dari
Ampas Kelapa............................................................................... 23

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 28

A. Jenis dan Pendekatan .................................................................... 28
B. Objek Penelitian ........................................................................... 28
C. Subjek Penelitian .......................................................................... 29
D. Data dan Sumber Data .................................................................. 29
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 30
xiv
 F. Desain Pengukuran ....................................................................... 31
G. Instrumen Pengumpulan Data ...................................................... 32
H. Teknik Analisis Data .................................................................... 33
I. Matrik Data ................................................................................... 34
J. Prosedur PTK .............................................................................. 35

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS ............................................ 39

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................................. 39
B. Penyajian Data .............................................................................. 42
C. Analisis Data ................................................................................. 69

BAB V PENUTUP .......................................................................................... 73

A. Simpulan ....................................................................................... 73
B. Saran ............................................................................................. 74

DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................75

LAMPIRAN .........................................................................................................77

xv
 DAFTAR TABEL

2.1. Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Lahir-6 Tahun ............................. 12

2.2. Indikator Capaian Kemampuan Fisik-Motorik Anak Usia Dini Menurut

Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013
Pendidikan Anak Usia Dini ....................................................................... 17

2.3. Indikator Capaian Kemampuan Fisik-Motorik Anak Usia Dini Menurut

Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Anak Usia Dini ........................................................................ 17

3.1. Kriteria Penilaian ........................................................................................ 31

3.2. Instrumen Penilaian Observasi ................................................................... 33

3.3. Data, Sumber Data, dan Teknik Pengumpulan Data .................................. 34

4.1. Keadaan Kelompok Bermain Aisyiyah ...................................................... 41

4.2. Jumlah Siswa Kelompok Bermain Aisyiyah Tahun Pelajaran 2020/2021 . 41

4.3. Data Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kelompok Bermain

Aisyiyah Tahun Pelajaran 2020/2021 ........................................................ 42

4.4. Kemampuan Motorik Halus Anak Sebelum Tindakan ............................... 44

4.5. Hasil Observasi Awal Sebelum diberi Tindakan ........................................ 45

4.6. Hasil observasi meningkatkan motorik halus anak melalui kegiatan

kolase dari ampas kelapa pada siklus I ....................................................... 54

4.7. Hasil observasi perkembangan motorik halus Siklus I................................ 55

4.8. Data Hasil Observasi Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan

Kolase Pada Siklus II .................................................................................. 65
xvi
4.9. Hasil observasi perkembangan motorik halus Siklus II ............................. 66

4.10. Perbandingan kemampuan motorik halus anak pra siklus, siklus I dan
siklus II ....................................................................................................... 70

xvii
 DAFTAR ILUSTRASI

Gambar Diagram Batang Kemampuan Motorik Halus Anak Sebelum

4.1 Tindakan ........................................................................................ 46

Gambar Diagram Batang Kemampuan Motorik Halus Anak Setelah

4.2 Siklus 1........................................................................................... 56

Gambar Diagram Batang Kemampuan Motorik Halus Anak Setelah

4.3 Siklus 2........................................................................................... 68

Gambar Grafik Kemampuan Motorik Halus Anak yang Mengalami

4.4 Peningkatan ................................................................................... 71

xviii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) .................... 73

Lampiran 2. Dokumentasi Penelitian ................................................................ 74

Lampiran 5. Penetapan Pembimbing Skripsi ..................................................... 7

Lampiran 6. Surat Keterangan Seminar Proposal Skripsi ................................. 7

Lampiran 7. Surat Perintah Riset ....................................................................... 7

Lampiran 8. Rekomendasi Kantor Kesbangpol Kabupaten Tapin .................... 7

Lampiran 9. Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian/Riset ........................ 7

Lampiran 10. Surat Keterangan Boleh Mengikuti Munaqasah Skripsi ............... 80

Lampiran 11. Berita Acara Munaqasah Skripsi ................................................... 81

xix
 PEDOMAN TRANSLITERASI

‫ا‬ : a ‫ز‬ : z ‫ق‬ : q

‫ب‬ : b ‫س‬ : s ‫ك‬ : k

‫ت‬ : t ‫ش‬ : sy ‫ل‬ : l

‫ث‬ : ts ‫ص‬ : sh ‫م‬ : m

‫ج‬ : j ‫ض‬ : dh ‫ن‬ : n

‫ح‬ : h ‫ط‬ : th ‫و‬ : w

‫خ‬ : kh ‫ظ‬ : zh ‫هـ‬ : h

‫د‬ : d ‫ع‬ : ‘ ‫ء‬ : `

‫ذ‬ : dz ‫غ‬ : gh ‫ي‬ : y

‫ر‬ : r ‫ف‬ : f

Mad dan Diftong

Fathah panjang : Ā/ā ‫أو‬ : Au

Kasrah panjang : Ī/ī ‫أي‬ : Ai

Dhammah panjang : Ū/ū ‫أي‬

xx