HASIL OBSERVASI

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

TK/TPA/KB ISLAM TAMAN FIRDAUS
Disusun Guna Memenuhi Tugas
                               Mata Kuliah : Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini       
Dosen Pengampu : Drs. H. Muslam, M.Ag, M.Pd.

Disusun Oleh :
Ismi Nur Lailil M.     (1403036075)

MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warohmatullahi wabaraokatuh

Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat-Nya sehingga dapat melaksanakan observasi dan menulis laporan hasil
observasi tepat pada waktunya. Dan kepada Dosen Pengampu Mata Kuliah
Pendidikan Anak Usia Dini  Bapak Drs. H. Muslam, M.Ag, M.Pd, yang sudah
memberikan tugas kepada saya agar dapat mengobservasi secara langsung di
lembaga PAUD. Laporan ini merupakan hasil observasi saya dari Yayasan Bina Insan
Kamil Taman Firdaus TPA, KB dan TK Jatingaleh Semarang.
Tersusunnya laporan ini tidak terlepas dari bantuan berbagai
pihak sehingga pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang
terhormat :
1.      H. Sudarta selaku Pengurus Yayasan Bina Insan Kamil Taman Firdaus TPA, KB dan
TK yang sudah memberi izin untuk observasi
2.      HJ. Yanti Sudarta selaku Kepala Sekolah PAUD, TK Taman Firdaus.
3.      Selaku guru kelas PAUD/KB/TPA dan TK yang sudah membantu.
4.      Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Dalam penyusunan laporan ini saya berusaha seoptimal mungkin demi
sempurnanya laporan, saya menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan. Untuk itu saya mengharap saran dan kritik yang membangun untuk
menjadi masukan dan sebagai tambahan agar dapat membuat laporan yang baik
lagi.

Atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih. Semoga laporan ini dapat
bermanfaat bagi pihak-pihak yang berkepentingan.

Wassalamualaikum warohmatullhi wabarokatuh.

                                                                                   Semarang, 12 Desember 2015

                                                                                                Hormat saya,

                                                                                                 Ismi Nur Lailil M.

                                                                                                                                                                                     

DAFTAR ISI

LAMAN
JUDUL .................................................................................................................. i
KATA
PENGANTAR .......................................................................................................... ii
DAFTAR
ISI ........................................................................................................................ iii
VISI DAN
MISI ................................................................................................................... iv
BAB I
PENDAHULUAN .................................................................................................... 1
A.    Latar Belakang ..........................................................................................................1
B.      Rumusan Masalah ....................................................................................................2
C.      Tujuan Masalah ....................................................................................................... 2
D.     Metode Observasi ................................................................................................... 3
BAB II PEMBAHASAN ..........................................................................................4
A.    Sejarah Berdirinya Paud Taman Firdaus ..................................................................4
B.      Letak dan Keadaan Paud Taman Firdaus .................................................................4
C.     Dukungan Lingkungan Sekitar Paud Taman Firdaus ...............................................5
D.    Pengelompokkan Peseta Didik .................................................................................5
E.     Kegiatan Proses Pembelajaran Paud Taman Firdaus ...............................................5
F.      Kurikulum Pembelajaran Paud Taman Firdaus ....................................................... 8
G.    Pengelolaan Administrasi .........................................................................................9
H.    Kegiatan para Operasional di Paud Taman Firdaus ................................................10
I.       Perabot Alat Peraga Edukatif di Paud Taman Firdaus ............................................10
J.       Pendaftaran Calon Peserta Didik di Paud Taman Firdaus .......................................12
BAB III PENUTUPAN ............................................................................................13
A.    Kesimpulan ..............................................................................................................13
B.     Saran ........................................................................................................................13
BAB IV KATA PENUTUP ......................................................................................14
LAMPIRAN- LAMPIRAN ......................................................................................15

 VISI DAN MISI

KB, TK ISLAM TAMAN FIRDAUS

Visi
Membentuk generasi Islam yang cerdas, berani, kreatif, dan berakhlaq mulia.

Misi
1.      Menanamkan nilai agama sejak dini dengan kegiatan yang menyenangkan
2.      Mengembangkan kreatifitas anak dengan berbagai media pembelajaran
3.      Mengembangkan kemampuan dasar anak melalaui kegiatan bermain yang
menyenangkan
4.      Mengembangkan kemampuan sosial, emosional dan kerjasama melalui kegiatan
yang menarik.

BAB I
PENDAHULUAN

A.    LATAR BELAKANG OBSERVASI

Observasi merupakan suatu kegiatan mengamati, melihat serta menganalis
suatu kegiatan dan seperangkat informasi yang diperoleh dengan menggunakan
indera. Hasil dari observasi akan berbeda-beda antara satu dengan yang lainnya,
walaupun objek yang diamati sama. Hal ini disebabkan karena pelaksanaan dan
pengetahuan dari subjek observasi juga berbeda-beda.
Pendidikan anak usia dini sendiri tidak ditekankan kepada pemberian
stimulus pengayaan pengetahuan anak, tetapi lebih diarahkan kepada
pengembangan potensi dan daya kreatifitas anak dan sangat penting adalah pada
pembentukan sikap mental dan kepribadian anak yang berlandaskan pada nilai-nilai
ajaran agama islam. Pada hakikatnya belajar harus berlangsung sepanjang hayat,
untuk menciptakan generasi yang berkualitas.
Pendidikan harus dilakukan sejak usia dini, yaitu pendidikan yang di
tunjukkan bagi anak sejak lahir hingga usia 6 tahun. Sebagai jenjang pendidikan,
paud merupakan pendidikan yang di selenggarakan sebelum pendidikan dasar 9
tahun. Hal tersebut bertujuan menyiapkan anak-anak usia dini siap memasuki jalur
pendidikan dasar selanjutnya dengan bekal kesiapan mental dan ajaran agama islam
yang diajarkannya. Dalam laporan observasi ini dibahas mengenai penyelenggaraan
PAUD/TK TAMAN FIRDAUS.
B.     RUMUSAN MASALAH
1.      Bagaimana sejarah terbentuknya lembaga PAUD Islam Taman Firdaus.?
2.      Bagaimana letak dan keadaan lembaga PAUD Islam Taman Firdaus.?
3.      Bagaimana dukungan masyarakat sekitar.?
4.      Bagaimana pengelompokkan anak pada lembaga PAUD Islam Taman Firdaus.?
5.      Bagaimana proses  pembelajaran di lembaga PAUD Islam Taman Firdaus.?
6.      Apa kurikulum yang digunakan di lembaga PAUD Islam Taman Firdaus.?
7.      Bagaimana pengelolaan administrasi di lembaga PAUD Islam Taman Firdaus.?
8.      Apa kegiatan operasional dalam lembaga PAUD Islam Taman Firdaus.?
9.      Apa saja peralatan edukatif yang digunakan dalam lembaga PAUD Taman Firdaus.?
10.  Bagaimana pendaftaran calon peserta didik di lembaga PAUD Taman Firdaus.?

C.    TUJUAN OBSERVASI
Pengamatan observasi ini memiliki beberapa tujuan, antara lain;
1.    Untuk mengetahui sejarah terbentukan lembaga paud di Islam Taman Firdaus
2.  Untuk mengetahui penentuan letak dan keadaan di dalam lembaga PAUD Islam
Taman Firdaus
3.    Untuk mengetahui dukungan lingkungan sekitar di dalam lembaga PAUD Islam
Taman Firdaus
4.  Untuk mengetahui bagaimana cara pengelompokan peserta didik di dalam lembaga
PAUD Islam Taman Firdaus
5.   Untuk mengetahui proses pembelajaran di dalam lembaga PAUD Islam Taman
Firdaus.
6.  Untuk mengetahui kurikulum yang digunakan di dalam lembaga PAUD Islam Taman
Firdaus.
7.  Untuk mengetahui pengelolaan administrasi di dalam lembaga PAUD Islam Taman
Firdaus.
8.   Untuk mengetahui kegiatan operasional di dalam lembaga PAUD Islam Taman
Firdaus.
9.  Untuk mengetahui peralatan apa saja yang digunakan peserta didik dalam lembaga
PAUD Islam Taman Firdaus.
10.  Untuk mengetahui bagaimana pendaftaran calon peserta didik di dalam lembaga
PAUD Islam Taman Firdaus.

  D.    METODE OBSERVASI
Untuk memperoleh data dan informasi dalam observasi saya menggunakan
metode-metode sebagai berikut :
1.      Metode wawancara yaitu pengumpulan data yang dilakukan dengan cara
mengajukan pertanyaan-pertanyaan kepada responden yang menjadi narasumber.
2.      Metode pustaka, yaitu memperoleh landasan teori dengan maksud untuk digunakan
dalam pembahasan masalah.
3.      Metode pengamatan yaitu pengumpulan data yang dilakukan dengan cara melihat,
mengamati serta menganalisis apa yang menjadi objek.
Dalam hal ini penulis melakukannya dengan cara mengikuti pembelajaran
yang ada di KB TK Taman Firdaus, khususnya kegiatan dikelas PAUD, TK, KB dari
awal hingga berakhirnya KBM.

BAB II
HASIL OBSERVASI

A.    Sejarah Terbentuknya lembaga PAUD Taman Firdaus.

Awal dari berdirinya PAUD Taman Firdaus berawal dari Bapak Sudarta dan
Bunda Yanti Sudarta selaku (pendiri/penggagas) PAUD Taman Firdaus yang
mendapatkan hidayah dari Allah SWT untuk dapat mendirikan sebuah lembaga
paud agar dapat menularkan ilmunya dengan sebaik mungkin dan bermanfaat.
Modal dari awal hanya dari pihak keluarga yang bertanggung jawab atas berdirinya
lembaga paud ini, dulu sebelum paud bertempat di rumahnya sendiri beliau
menyewa ruko di dekat puskesmas jatingaleh untuk tempat pembelajaran paud
selama 2 tahun. Setelah masa menyewanya habis beliau dan sekeluarga
bermusyawarah mau dipindahkan kemana tempat pembelajarannya. Akhirnya di
putuskan bahwa tempat pembelajarannya akan dilangsungkan di rumahnya sendiri.
 Dalam lembaga paud ini di bina dengan keislaman yang kuat agar dapat
membuat peserta didik cerdas, berani, kreatif dan berakhlak mulia. PAUD Taman
Firdaus berdiri pada tahun 2011 di ruko sementara yang semua modal awal dari
pendiri/penggagas program tersebut. Kemudian pidah dirumah Bp Sudarta pada
tahun 2013 hingga sekarang.

B.     Penentuan berdirinya lembaga PAUD Taman Firdaus.

a.       Letak TK dan PAUD Taman Firdaus
Letak PAUD Islam Taman Firdaus terletak di Jalan Jatingaleh 1 No. 284 Kel.
Ngesrep Kec. Banyumanik Semarang
b.      Keadaan TK, PAUD, dan KB Taman Firdaus
Keadannya sudah cukup baik sebagai wilayah edukasi yang kondusif. Dengan
bangunan gedung milik sendiri, terdiri atas tiga ruang belajar untuk ruang kelas TK
A, ruang kelas TK B dan ruang kelas KB/TPA, ruang guru dan staff, ruang
pembelajaran untuk kegiatan masyarakat seperti kejar paket ataupun pelatihan
keterampilan, toilet, serta halaman bangunan yang cukup luas sebagai arena
bermain dan berkreasi anak anak. Suasananya kondusif dalam artian baik dan
mendukung sebagai tempat belajar yang tenang dan aman.

C.     Dukungan Lingkungan PAUD Taman Firdaus

Dukungan lingkungan sekitar PAUD Taman Firdaus sudah cukup baik dapat
mengkondisikan bahwa ada proses pembelajaran di kampung halaman yang mereka
tempati. Pertamanya juga cukup mengkhawatirkan atas perilaku masyarakat sekitar
dan akhirnya dapat memahami keadaan. Yang dilakukan pihak keluarga sebelum
proses pembelajaran pindah di rumah sendiri mereka meminta izin kepada
masyarakat sekitar bahwa akan ada proses pembelajaran di sekitar rumah mereka
dari berlangsungnya KBM sampai selesai dan akhirnya masyarakat menyetujui
proses pembelajaran tersebut dipindahkan di rumah Bp. Sudarta.

D.    Pengelompokkan Peserta Didik di PAUD Taman Firdaus

Lembaga Islam Taman Firdaus terdiri dari 3 kelas, yaitu:
1.      TPA untuk anak yang berusia 1- 3 tahun
2.      KB untuk anak yang berusia 3-4 tahun
3.      Kelas A untuk anak yang berusia 4-5 tahun
4.      Kelas B untuk anak yang berusia 5-6 tahun
PAUD ini berbasis kereligiusan, karena melihat sopan santun anak-anak
sekarang kepada orang yang lebih tua yang mulai menurun. Selain PAUD setelah
berjalannya waktu juga mendirikan TPA dan RA. Dalam proses pembelajaran PAUD
ini menggunakan kurikulum Permendiknas No.23 tentang PAUD.

E.     Kegiatan Proses Pembelajaran

Program Pembelajaran yang dilaksanakan di PAUD Taman Firdaus adalah :
1.      Pendidikan Akhlaq
2.      Pendidikan Akademis dan Bahasa
3.      Pendidikan Jasmani
4.      Kreatifitas dan Sains
5.      Drum band, Tari, gambar dan class cooking
6.      Outing Class
Proses pembelajaran untuk anak berusia 3-4 tahun hanya masuk mengikuti
proses pembelajaran setiap hari senin sampai kamis. Dan untuk anak berusia 4-6
tahun mengikuti proses pembelajaran dari hari sanin sampai sabtu. Berikut jadwal-
jadwal pembelajaran TK Islam Taman Firdaus.
JADWAL PEMBELAJARAN
TK dan PAUD ISLAM TAMAN FIRDAUS

HARI KELOMPOK A KELOMPOK B KB

SENIN PERSIAPAN BALOK SENI

SELASA SENI dan BAC PERSIAPAN PERSIAPAN

RABU BAHASA BAHASA BAC

KAMIS BALOK SENI dan BAC IMTAQ

JUMAT IMTAQ IMTAQ

SABTU FUN DAY FUN DAY

JADWAL HARIAN
TK dan PAUD ISLAM TAMAN FIRDAUS
WAKTU KEGIATAN ISI KEGIATAN
07.00 – 07.30 Sapa Pagi Menjemput dan Menyapa
Ngaji Yuk Anak
IQRO’
07.30 – 08.00 Ayo Berbaris Fisik Motorik
 Lagu
 Ikrar
08.00 – 08.30 Kegiatan Pembuka Doa
Asmaul husna
Tadarus
Absen
Cerita
Membuka kalender.
08.30 – 09.30 Kegiatan Inti Penjelasan Tema
Aturan Main
Belajar seraya bermain
disentra
09.30 – 10.00 Istirahat Makan Bersama
10.00 – 10.30 Kegiatan Penutup Pesan Guru
Lagu
Hafalan doa dan hadits
Doa pulang

PROGRAM KEGIATAN
TAHUN 2015 / 2016
 NO KEGIATAN PELAKSANAAN

SEMESTER I

1 PERAYAAN HARI KEMERDEKAAN 15 Agustus 2015

2 MANASIK HAJI 12 September 2015

3 PERAYAAN IDUL ADHA (PAWAI) 19 September 2015

4 PENYEMBELIHAN HEWAN QURBAN 24 September 2015

5 PERAYAAN TAHUN BARU HIJRIYYAH 13 Oktober 2015

(PAWAI)

6 OUTING CLASS KE GOA KREO 21 November 2015

SEMESTER II

7 GOSOK GIGI WITH FORMULA 11 Februari 2016

8 OUTING CLASS KE PERWIL 19 Maret 2016

9 LOMBA HARI PENDIDIKAN 2 Mei 2016

10 REKREASI AKHIR TAHUN 28 Mei 2016

Berdasarkan pengamatan saya, strategi pembelajaran yang digunakan para

guru di PAUD Taman Firdaus adalah strategi demonstrasi, strategi bernyanyi,
strategi ceramah, dan strategi penugasan.

F.      Kurikulum PAUD Islam Taman Firdaus

Kurikulum yang digunakan PAUD Islam Taman Firdaus adalah;
1.      Kurikulum Tahun 2004 sesuai dengan standar dinas dan Permendiknas No.58 yang
berisi;
1.      Pengembangan Nilai Agama dan Moral
2.      Pengembangan Sosial-emosional dan Kemandirian
3.      Pengembangan Kognitif, Bahasa dan Seni.
2.      Kurikulum Khas Taman Firdaus
1.      Qur’an dan Hadits
2.      BTQ dan Qiroati
3.      Bimbingan Akhlaqul Karimah.

SILABUS KURIKULUM KHUSUS

Kelompok A Semester I
Hafalan Al-Qur’an Hafalan Hadits Hafalan Do’a Kalimat
Thayyibah
Al-Fatihah Tentang senyum Sebelum makan Basmalah
An-Naas Jangan marah Sesudah makan Hamdalah
Al-Falaq Menuntut ilmu Sebelum tidur Salam
Al-Ikhlas Menutup aurat Bangun tidur Takbir
Al-Lahab Kasih sayang Untuk Orangtua Tasbih
Al-Asr

Kelompok A Semester II
Hafalan Al- Hafalan Hadits Hafalan Do’a Kalimat
Qur’an Thayyibah
An Nashr Menyebar salam Kebaikan dunia- Tahmid
Al Kautsar Tentang surga akhirat Istighfar
Al Quraisy Kebersihan Masuk rumah Istisna’
Al Maun Tentang sholat Keluar rumah
Persaudaraan Masuk dalam WC
Keluar dari WC
 Kelompok B Semester I
Hafalan Al-Qur’an Hafalan Hadits Hafalan Do’a Kalimat
Thayyibah
Al Kafirun Berbuat baik Naik kendaraan Basmallah
Al Fiil Jangan makan Berpakaian Hamdalah
Al Humazah sama berdiri Bercermin Salam
At Takasur Mencuci tangan Masuk masjid Takbir
Menggosok gigi Keluar masjid Tasbih
Niat

Kelompok B Semester II
Hafalan Al-Qur’an Hafalan Hadits Hafalan Do’a Kalimat
Thayyibah
Al Qodr Adab Sesudah berwudlu Tahmid
Al Qoriah berkendaraan Selesai adzan Istighfar
At-tiin Ilmu menuju Menjenguk orang Istisna’
Al Insyiroh surga sakit
Jangan berdusta Mendengar petir
Keutamaan Penutup majlis
belajar Al-Qur’an

G.    Pengelolaan Administrasi
Dalam proses administrasi pada awalnya secara suka relawan dari orang tua
murid. Namun dengan memberikan pengertian, saling terbuka antara pihak
pengelola dengan orang tua murid dan kesadaran dari orang tua murid dulunya
membayarnya suka relawan maka sekarang sudah ditentukan.
Untuk pengelolaan administrasi masih dipegang langsung oleh kepala sekolah
yang merupakan pendiri dari PAUD Taman Firdaus setiap sebulan sekali paling
lambat tanggal 10.  Juga diadakan membayar infaq, shodaqoh dan menabung. Selain
dana dari orang tua murid untuk menambah penghasilan untuk uang kesejahteraan
guru yang mengajar pengelola juga membuka koperasi sekolah.
H.    Kegiatan Operasional TK dan PAUD Islam Taman Firdaus
1.      Kegiatan Siswa
Berdasarkan hasil observasi saya, untuk siswa TK masuk pada jam 07.00
WIB, siswa PAUD dan KB/TPA masuk pada pukul 07.30 WIB. Anak-anak datang
sebelum jam masuk dengan diantar oleh keluarganya. Anak mengikuti kegiatan
pembelajaran seperti yang sudah  diuraikan di bawah ini. Sedangkan pada jam
istirahat, anak-anak bermain di luar dengan alat permainan outdoor. Anak-anak
pulang pada pukul 10.30 sedang khusus KB/TPA akan di tunggu sampai pukul 14.00
WIB setiap harinya.
2.      Kegiatan Guru
Jumlah guru yang mengajar ada 4 orang, dengan masing masing kelas
satu  guru. Guru membersihkan dan menata ruang kelas kemudian baru memulai
pembelajaran. Ketika pembelajaran selesai, guru merapikan alat-alat yang
digunakan dan membersihkan ruang kelas kemudian berdiskusi dengan guru lainnya
di ruangan kantor baru kemudian pulang. Berikut adalah jadwal guru yang sudah
ditetapkan;

JADWAL KEGIATAN GURU

HARI KEGIATAN
SENIN PERSIAPAN PEMBELAJARAN
SELASA SENI (MENYANYI, MENARI)
RABU TADARUS
KAMIS KKG SEKOLAH/ GUGUS
JUMAT JUMAT BERSIH

3.      Kegiatan Orang Tua / Pendamping

Siswa datang dengan diantar orang tua mereka, karena demi keselamatan
anak-anak mereka. Setelah anak-anak diantar orangtua atau pendamping langsung
pulang, karena tidak diperbolehkan anak sedang belajar ditunggu sampai
 pembelajaran selesai, gunannya untuk melatih anak-anak berani dan
menunmbuhkan rasa percaya diri pada dirinnya. Setelah jam KBM selesai baru
orangtua kembali ke sekolah untuk menjemput anak-anak, apabila ada yang belum
dijemput anak tersebut tetap disekolah menunggu sampai jemputan datang.

I.       Penyiapan Perabot Alat Peraga Edukatif

Dalam lembaga PAUD Islam Taman Firdaus terdapat alat-alat permainan indoor
dan outdoor yang digunakan untuk bermain peserta didik.

1.      Alat Permaninan Indoor;

1.      Gambar presiden dan wakil presiden
2.      Gambar pancasila
3.      Poster bergambar 4 sehat 5 sempurna
4.      Poster bergambar sholat 5 waktu
5.      Poster bergambar huruf hijaiyah
6.      Poster bergambar tata cara wudhu
7.      Poster bergambar nama hari-hari
8.      Poster bergambar angka
9.      Poster bergambar rukun islam
10.  Almari untuk tempat buku gambar siswa dan buku tulis
11.  Tempat meja siswa
12.  Tempat untuk meletakkan pensil berwarna dan krayon
13.  Mading untuk menempelkan hasil karya siswa
14.  Funny blocks (alat permainan bongkar pasang) dengan berbagai bentuk, ukuran dan
warna yang berbeda.
15.  Alat mencocok
16.  Berbagai jenis puzzle (puzzle susun segitiga, puzzle susun lingkaran, puzzle binatang,
puzzle gambar buah)
17.  Balok susun
18.  Dan lain-lain
2.      Alat Permainan Outdoor.
1.      Ayunan (ayunan gantung dan ayunan geser)
2.      Prosotan
3.      Jungkat-jungkit
4.      Jembatan pelangi
5.      Bola dunia
6.      Kuda-kudaan dari kayu
7.      Dan lain-lain

J.       Pendaftaran Calon Peserta Didik

Calon peserta didik mendaftar sesuai dengan bulan yang sudah ditentunkan
di akhir semester genap biasannya dilakukan sebelum tahun ajaran baru. Syarat
pendaftaran yang ada pada PAUD Islam Taman Firdaus sebagai berikut;
1.      Membayar uang pendaftaran
2.      Mengisi formulir pendaftaran
3.      Mengumpulkan foto copy akte kelahiran
4.      Berusia minimal 2 tahun untuk Kelompok Bermain
5.      Berusia minimal 4 tahun untuk Kelompok A
6.      Berusia minimal 5 tahun untuk Kelompok B

 BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN

A.    KESIMPULAN
Dari observasi ini, dapat diambil kesimpulan bahwa:
1.   Lembaga PAUD/KB/TPA/TK didirikan dan di kelola oleh suatu Yayasan Bina Insan
Kamil.
2.    Guru – guru yang mengajar di PAUD/KB/TPA/TK sudah mempunyai pendidikan
yang sesuai untuk jadi guru.
3.      Anak – anak di TK sudah lebih besar sekitar umur 4-6 tahun.
4.      Anak – anak di PAUD/KB/TPA sekitar umur 3-4 tahun.   
5.      Fasilitas dan sarana prasarana di PAUD/KB/TPA/TK sudah lengkap.
6.      Proses pembelajaran di PAUD/KB/TPA/TK sudah teratur dan disiplin.
7.   Kurikulum yang sudah dibuat di PAUD/KB/TPA/TK sangat baik dan membuat
peserta didik lebih cerdas dalam belajar.

B.     SARAN
Dari analisis observasi, saya mempunyai saran untuk Yayasan
PAUD/KB/TPA/TK Islam Taman Firdaus. Mudah- mudahan saran ini dapat
bermanfaat bagi kelangsungan belajar mengajar di Taman Firdaus:
Saran dari penulis antara lain: 
1.   Sebaiknya TK lebih menciptakan lingkungan yang kondusif sehingga murid- murid
nyaman dan senang dalam belajar.
2.     Adanya hubungan baik antara guru dan wali murid.
3.  Lebih bisa disiplin waktu dan bisa mengatur waktu yang efektif sehingga
pembelajaran berjalan baik.
4.  Pengelolaan yang baik perlu di tingkatkan agar tetap terjaga kualitas dan
kuantitasnya.
5.  Lebih melengkapi fasilitas dan sarana prasarana pembelajaran sehingga bisa
memperlancar proses pembelajaran.

BAB IV
PENUTUP

Dengan mengucapkan syukur alhamdulillah, akhirnya laporan hasil observasi

di dapat di Yayasan PAUD/KB/TPA/TK Islam Taman Firdaus dapat terselesaikan
dengan lancar. Laporan hasil observasi ini diharapkan dapat menambah
pengetahuan dan pengalaman yang nantinya akan saya butuhkan dalam
mempersiapkan diri menjadi seorang pengajar yang sudah mempunyai pengetahuan
tentang Pendidikan Anak Usia Dini. Sebagai penutup dari laporan ini, saya ingin
mengucapkan terima kasih kepada pihak- pihak yang membantu dalam penyelesaian
laporan ini.
Saya menyadari bahwa dalam penyusunan laporan observasi ini masih
terdapat banyak kesalahan dan kekurangan. Oleh karena itu, saya minta maaf dan
saya mengharapkan saran serta kritik yang membangun. Demikian hasil observasi
yang saya buat, semoga laporan hasil observasi ini dapat memberikan manfaat bagi
kita semua.