KURIKULUM KBTKIT AL USWAH

Dengan tetap mengacu pada kurikulum Depdiknas, sebagai sekolah Islam Terpadu, KBTKIT Al Uswah memiliki keunggulan yaitu diterapkannya kurikulum terpadu yang memadukan pendidikan umum da agama, memadukan secara utuh ranah kognitif, afektif dan psikomotorik serta melibatkan orang tua dan masyarakat untuk berperan serta. Kurikulum pendidikan KBTKIT Al Uswah difokuskan dalam 8 aspek perkembangan anak :

1.Islam Menanamkan dan menumbuhkan iman kepada Allah SWT pada setiap materi yang diberikan, meneladani Rasulullah SAW, serta mengenalkan ibadah sholat 2.Akhlaq Menanamkandan mengembangkan karakter Islam dalam diri anak 3.Al Quran Membaca Al Quran melalui metode yang tepat serta menghafal Al Quran, Hadist dan doa sehari-hari 4.Bahasa Menggali potensi berbahasa serta menambah perbendaharaan kata dalam iri anak 5.Kognitif Menanamkan konsep-konsep dasar pengetahuan (matematika, sains, pemecahan masalah) 6.Fisik Motorik Menggali dan mengarahkan potensi motorik kasar dan motorik halus pada diri siswa dalam rangka pengembangan fisik dan persiapan membaca dan menulis 7.Seni Menggali dan mengasah kreatifitas dengan mengikutsertakan imajinasi anak 8.Computer dan English Menanamkan pembelajaran dengan komputer serta memperkenalkan bahasa asing disamping bahasa ibu

LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM TERPADU MUTIARA HATI

Alamat KB-TK Islam Terpadu MUTIARA HATI Nomer Rekening Jl. Danau Singkarak Blok G6 E No 1 Bank BTN :00111-01-50-007696-8 Perumnas Sawojajar, Malang a.n LPIT MUTIARA HATI

Page 2
2

Segala puji dan syukur hanya kepada Allah SWT, atas segala limpahan rahmat dan karuniaNya kepada Lembaga Pendidikan Islam Terpadu (LPIT) MUTIARA HATI yang telah dapat menyelenggarakan pendidikan pra sekolah daengan nama KB-TK Islam Terpadu MUTIARA HATI sejak Mei 2005. Semoga perjalanannya mendapat rahmat dari Nya. Pendirian KB-TK Islam Terpadu MUTIARA HATI merupakan langkah awal yang digagas oleh LPIT untuk menumbuhkan dan mengembangkan sebuah pendidikan yang menawarkan sebuah jalinan keterpaduan antara kurikulum nasional yang didukung metode sentra dan diperkaya dengan pembiasaan pendidikan Islam bagi anak-anak muslim khususnya di kota Malang. KB-TK Islam Terpadu MUTIARA HATI berusaha mengenalkan kepada anak-anak pola pendidikan yang mengedepankan keilmuan, teknologi, kemandirian dan pembiasaan pengamalan nilai-nilai keislaman yang sangat dekat dengan dunia anak-anak sehingga diharapkan akan dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Keberadaan LPIT dapat dinilai sebagai sebuah alternative lembaga pendidikan yang memiliki kepedulian terhadap peningkatan kualitas pendidikan anak Indonesia dalam rangka membangun manusia Indonesia seutuhnya. Alhamdulillah, setelah memasuki tahun ke 4 dari perjalanan KB-TK Islam Terpadu MUTIARA HATI, akhirnya atas izin Allah dan bantuan dari para donatur yang budiman yang telah mewakafkan sebahagian rezekinya untuk pembebasan tanah seluas 178,5 M2 di Jl. Danau Paniai Utara, Perumnas Sawojajar Malang pada akhir tahun 2008. Memasuki tahun ajaran 2009-2010, kami merencanakan pembangunan di lokasi baru tersebut. Harapan kami, semoga cita-cita dari LPIT untuk terus dapat mengembangkan lembaga pendidikan ini, dapat terus berlanjut untuk jenjang yang lebih tinggi, seperti : SDIT, SMPIT, SMUIT bahkan PTIT. Amin ya Rabbal Alamin. Direktur LPIT MUTIARA HATI DR. MR. Khairul Muluk, MSi

KATA PENGANTAR
Page 3
3 KATA PENGANTAR.................................................................................................................... ......................... 2 DAFTAR ISI ............................................................................................ ............................................................... 3 PENDAHULUAN.................................................................................................................. ................................. 4 LANDASAN PEMIKIRAN.................................................................................................................................... 5 VISI DAN MISI ............................................................................................................... ....................................... 6 TUJUAN ...................................................................................................................... ........................................... 6 SASARAN .............................................................................................................................................................. 6 NAMA SEKOLAH ................................................................................................................ ................................. 7 FORMAT SEKOLAH IDEAL DAMBAAN ................................................................................................ .......... 7

JAMINAN MUTU KELULUSAN SISWA............................................................................................................ 8 KEGIATAN SEKOLAH............................................................................................................. ............................ 9 JUMLAH PESERTA DIDIK ........................................................................................................ ........................ 10 KEUNGGULAN ANAK DIDIK .......................................................................................................................... 11 PROSPEK SEKOLAH PADA MASA YANG AKAN DATANG....................................................................... 11 RENCANA PEMBANGUNAN SEKOLAH ........................................................................................................ 11 PENUTUP...................................................................................................................... ....................................... 13 LAMPIRAN 1. Data tenaga pendidik 2. Rincian Kebutuhan Biaya Pembangunan 3. Gambar rencana bangunan

DAFTAR ISI
Page 4
4

Pendidikan adalah proses pemberdayaan manusia untuk membangun suatu peradaban yang bermuara pada terwujudnya suatu tatanan masyarakat yang sejahtera lahir dan batin. Oleh karena itu, pendidikan berarti merupakan suatu proses membina seluruh potensi manusia sebagai makhluk beriman, berfikir dan berkarya untuk kemaslahatan diri dan lingkungannya. Membangun sekolah berkualitas berarti menyelenggarakan proses pendidikan yang membentuk kepribadian peserta didik agar sesuai dengan fitrahnya. Anak usia dini adalah anak yang berada dalam rentang usia 0 sampai 8 tahun. Pada usia ini seluruh aspek perkembangan kecerdasan (IQ, EQ, SQ) tumbuh dan berkembang sangat cepat. Pada masa ini sering disebut pula dengan masa emas perkembangan anak. Usia keemasan (golden Age) merupakan masa di mana anak mulai peka/sensitive untuk menerima berbagai upaya pengembangan. Sehingga anak butuh bimbingan dan pendekatan pembelajaran yang tepat. Kita semua tidak akan rela anak-anak kita sebagai amanah dari Allah terbawa arus yang akan menjauhkan dari Tuhan mereka. Oleh karenanya anak-anak dan remaja sebagai tumpuan harapan harus kita bekali dan diarahkan sehingga memiliki pribadi-pribadi yang tangguh dengan prinsip-prinsip akhlak dan moral Islam. Disamping mencerdaskan mereka dengan ilmu pengetahuan yang semakin berkembang. Harapan kita anak-anak memiliki aqidah yang kuat, akhlak Islami yang mulia, Ilmu yang luas dan jasadiyah yang kuat. Gagasan awal yang mendasari lahirnya sekolah ini adalah rasa bertanggung jawab, keprihatinan serta kepedulian terhadap peningkatan kualitas pendidikan bagi anak-anak usia sekolah. Adanya tuntutan persaingan global yang akan dihadapi oleh anak-anak pada masa mendatang. Sehingga dirasakan perlu untuk turut berpartisipasi membangun dan mengembangkan sekolah yang efektif dan bermutu. Lembaga Pendidikan Islam Terpadu (LPIT) MUTIARA HATI mengawalinya dengan pendirian sebuah sekolah pra sekolah yatiu Kelompok Bermain (KB) dan Taman Kanak-Kanak Iaslma Terpadu (TKIT) MUTIARA HATI yang didirikan pada bulan Mei 2005.

PENDAHULUAN
Page 5
5

QS At Tahrim ayat 6 Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka QS An Nisa ayat 9 Dan hendaklah takut kepada Allah orang-orang yang seandainya meninggalkan dibelakang mereka anak-anak yang lemah. HR Bukhori Setiap anak yang lahir itu membawa fitrah beragama (perasaan percaya kepa Allah). Maka orang tuanyalah yang menjadikan anak tersebut beragama Yahudi, Nasrani ataupun Majusi HR. Abdur Razzaq dan Said bin Manshur Ajarkan kebaikan kepada anak-anak kamu dan keluargamu dan didiklah mereka dengan budi pekerti yang luhur

HR. Ath Tabrani Didiklah anak-anakmu dalam tiga perkara: mencintai nabimu, mencintai ahli baitnya dan membaca Al Quran

LANDASAN PEMIKIRAN
Page 6
6

Visi : Mencentak generasi RAbbani yang unggul dalam Iman dan Taqwa (IMTAQ), Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Sosial (IPTEKSOS) Misi : 1. Menanamkan aqidah yang benar kepada anak didik 2. Mengajarkan cara beribadah yang benar kepada anak didik 3. Menanamkan akhlakul karimah kepada anak didik 4. Mengenalkan penguasaan IPTEK sejak dini kepada anak didik 5. Menanamkan rasa peduli dan empati kepada anak didik 6. Membangun kemandirian anak didik sejak dini 1. Meningkatkan kepedulian masyarakat pada bidang pendidikan. 2. Meningkatkan kesadaran akan pentingnya penguasaan terhadap pengetahuan agama dan umum di tengahtengah masyarakat. 3. Meningkatkan kreatifitas dan pengembangan potensi masyarakat. Sekolah ini sifatnya terbuka bagi berbagai lapisan masyarakat mulai dari kalangan anak-anak berusia 2.5 6 tahun. Sasaran utamanya masyarakat yang berada di Perumahan Sawojajar dan sekitarnya serta Kecamatan Kedung Kandang pada umumnya.

VISI DAN MISI TUJUAN SASARAN

Page 7
7

Sekolah ini diberi nama MUTIARA HATI dengan harapan sekolah ini dapat dijadikan sebagai tempat untuk membina dan mendidik anak-anak yang merupakan mutiara hati dari orang tua dan menjadikan sekolah MUTIARA HATI sebagai sarana bagi mutiara hati kita untuk belajar dengan penuh ceria dalam usaha untuk mengapai cita dan ridho Allah SWT. KB-TKIT MUTIARA HATI berada dibawah naungan Lembaga Pendidikan Islam Terpadu MUTIARA HATI dengan Akte Notaris Faisal A Waber, SH pada Januari 2006. Sekolah ini terbuka untuk siapa saja yang ingin bersekolah di sekolah ini, dengan harapan pada tahuntahun mendatang sistem pembayaran biaya sekolah adalah dengan menggunakan sistem subsidi silang sehingga bagi murid yang orang tuanya tidak mampu juga bias bersekolah di sekolah ini dengan biaya rendah yang disesuaikan dengan kemampuan pendapatan orang tua murid. Bagi orang tua murid yang memiliki kemampuan dapat membayar biaya sekolah sesuai dengan standar atau bahkan lebih dari yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah. Diharapkan dengan cara tersebut dapat membantu meringankan beban orang lain yang memerlukan bantuan. Insya Allah. Lembaga Pendidikan Islam Terpadu (LPIT) MUTIARA HATI menawarkan satu model sekolah alternative yang mencoba menerapkan pendekatan penyelenggaraan pendidikan yang memadukan pendidikan umum dan pendidikan agama menjadi satu jalinan kurikulum. Disamping itu, sekolah juga berupaya untuk mengoptimalkan peran serta orang tua dan masyarakat secara pro-

porsional dalam proses pengelolaan sekolah dan pembelajaran. Keterpaduan dalam metode pembelajaran sehingga dapat mengoptimalkan ranah kognitif, afektif dan konatif. Implikasi dari keterpaduan ini menuntut pengembangan pendekatan proses pembelajaran yang kaya, variatif dan menggunakan media serta sumber belajar yang luas dan luwes. Sebagai konsekuensi dari keterpaduan ketiga sasaran pembelajaran tersebut menyebabkan waktu belajar yang lebih panjang dibandingkan dengan sekolah pada umumnya. Format Sekolah ideal yang kami tawarkan adalah pendidikan yang mampu melahirkan lulusan-lulusan yang memiliki karakter dan kemampuan sebagai berikut: Memiliki dasar pemahaman yang benar terhadap ajaran agamanya dan landasan. keimanan dan ketaqwaan yang kokoh sebagai wujud dari kefahaman tersebut. Memiliki kemampuan dasar dalam riset dan teknologi. Memiliki kemampuan dasar dalam penguasaan bahasa Internasional (Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia). Memiliki motivasi berprestasi dan ketrampilan yang tinggi. Memiliki kemampuan leadership yang kuat.

NAMA SEKOLAH FORMAT SEKOLAH DAMBAAN

Page 8
8

Memiliki kesehatan yang prima. Memiliki dasar kecakapan hidup (life skill). Memiliki kemampuan dasar dalam etos kerja dan disiplin yang tinggi. Memiliki kepedulian terhadap kehidupan bermasyarakat, beragama, berbangsa dan bernegara. Memiliki rasa percaya diri yang kuat dan kebanggaan terhadap sejarah kepemimpinan bangsa. 1. Mampu membaca ayat Al Quran. 2. Mampu menghapal sebagian juz amma. 3. Mampu menghapal beberapa hadis. 4. Mampu menghapal beberapa doa harian. 5. Mampu melaksanakan wudhu dan sholat dengan benar. 6. Memiliki dasar konsep manajemen diri Islam. 7. Mengenal sirah Nabi dan sahabat. 8. Mampu menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar 9. Mampu menggunakan bahasa Inggris sederhana. 10. Mampu menggunakan bahasa Arab sederhana. 11. Mampu membaca dan menulis bahasa Indonesia sederhana. 12. Mampu menggunakan aplikasi computer tertentu. 13. Mampu menggunakan sempoa secara sederhana. 14. Mampu mengerjakan perhitungan sederhana. 15. Menumbuhkan minat dan bakat melalui kunjungan ilmiah, studi lapangan dan praktek lapang. 16. Memiliki sikap kemandirian dan empati terhadap lingkungan sekitar. 17. Mampu bersosialisasi terhadap lingkungan sekitar.

JAMINAN MUTU KELULUSAN SISWA

Page 9
9

Untuk mencapai tujuan tersebut, pihak sekolah telah menetapkan beberapa program yang terdiri dari: 1. Program Akademik Hapalan surat-surat pendek

 Hapalan hadis Hapalan doa-doa harian Praktek wudhu Praktek sholat berjamaah setiap hari Praktek menggunakan bahasa Indonesia, Inggris dan Arab secara sederhana Praktek membaca Al Quran dengan menggunakan metode tilawati setiap hari. Manajemen Diri Islami melalui pembiasaan perilaku anak didik di sekolah Kemandirian melalui pembiasaan dalam kegiatan harian di sekolah Studi lapangan bagi kegiatan informal Kunjungan ilmiah bagi kegiatan formal Latihan membaca, menulis bahasa Indonesia, Inggris dan Arab Mengundang orang tua masuk ke kelas untuk bermain bersama anak didik dan guru Makan bersama setiap hari Berpartisipasi dalam lomba Praktik langsung bagi pengembangan kreatifitas seni Pengenalan penggunaan computer dan aplikasi sederhana Pengenalan penggunaan sempoa Praktek berenang setiap empat bulan sekali
2. Program Lembaga dan Sekolah Rapat rutin pengurus sekolah untuk peningkatan kualitas pendidikan Pelatihan guru untuk peningkatan kualitas SDM Evaluasi terhadap proses belajar mengajar yang dilakukan setiap seminggu sekali Pertemuan POMG bulanan untuk melibatkan partisipasi orang tua dan guru dalam proses belajar mengajar Konseling untuk memberikan solusi terhadap permasalahan yang muncul selama proses belajar mengajar Tes psikologi bagi anak didik untuk melihat minat dan bakat serta peluang untuk meningkatkannya Silaturahim guru ke rumah anak didik untuk membangun komunikasi dan kerjasama yang baik antara guru, orang tua dan anak didik

KEGIATAN SEKOLAH
Page 10
10

Promosi sekolah ke sekolah lain lain dan lingkungan luar Penerimaan siswa baru Wisuda Progress Report/ Laporan Perkembangan anak didik yang diberikan secara berkala per semester
Tenaga pendidik dan kependidikan memiliki latar belakang yang sesuai dengan visi dan misi dari sekolah ini. Proses belajar mengajar di KB-TKIT MUTIARA HATI ditangani oleh lima belas (15) tenaga operasional (data telampir).
Sejak tahun ajaran 2008-2009 kami dengan terpaksea membatasi peserta didik karena keterbatasan ruang kelas.

KEGIATAN SEKOLAH
Page 11
11

Diharapkan setelah lulus dari KB-TKIT MUTIARA HATI, anak didik telah memiliki kemandirian dalam mengurus dirinya sendiri dan terbiasa dengan membaca doa di setiap kegiatannya (adab-adab Islami). Melihat sambutan dan tanggapan yang positif dari masyarakat akan kehadiran sekolah KB-TKIT MUTIARA HATI, pada tahun 2005-2006 sekolah telah mendapat 25 anak didik, tahun 2006-2007 sebanyak 65 anak didik dan pada tahun 2007-2008 sebanyak tahun 85 anak didik dan pada tahun 2008-2009 sebanyak 92 anak didik.

Insya Allah pihak sekolah merasa optimis bahwa sekolah ini kedepannya akan mempunyai prospek yang baik dalam rangka membantu usaha pemerintah untuk mencerdaskan dan meningkatkan kualitas pendidikan anak-anak Indonesia tercinta. Insya Allah kami akan berusaha memberikan pelayanan pendidikan yang berkualitas . Dengan kepercayaan masyarakat kepada KB-TKIT MUTIARA HATI dalam mengamanahkan pendidikan putraputrinya serta dengan mempertimbangkan pada keunggulan dan mutu sekolah, kami pihak lembaga Pendidikan Islam Terpadu (LPIT) MUTIARA HATI bermaksut untuk lebih mengembangkan LPIT dengan memiliki sebidang tanah yang beralamat di Jalan Danau Paniai Utara C7 J27 Rt. 07 Rw. IX Perum Sawojajar Kota Malang. Alhamdulillah pembebasannya telah dilakukan pada bulan Desember tahun 2008 atas bantuan dana dari para orang tua wali murid, serta para donatur yang peduli dengan pendidikan anak Indonesia. Untuk dapat merealisasikan pembangunan gedung di lokasi yang baru, pihak sekolah melakukan penggalangan dana wakaf yang telah dimulai pada bulan Januari 2009. Dana yang diperlukan untuk pembangungan 9 ruang kelas, 1 kantor dan 1 gudang diperlukan dana sebesar Rp.178.524.480 (Seratus Tujuh Puluh Delapan Juta Lima Ratus Duapuluh Empat Ribu Empat Ratus Delapan Puluh Rupiah). Maka dengan ini, dirasakan perlu untuk menerbitkan sertifikat wakaf tunai atau wakaf sumbangan bahan bangunan serta kupon infaq untuk keperluan pembangunan gedung KB-TKIT MUTIARA HATI. Rincian kebutuhan dana dan gambar gedung terlampir.

KEUNGGULAN ANAK DIDIK PROSPEK SEKOLAH PADA MASA DATANG RENCANA PEMBANGUNAN GEDUNG SEKOLAH
Page 12
12

Sertifikat wakaf yang diterbitkan dalam bentuk lembaran sertifikat yang berisi nama wakif (orang yang mewakafkan) dan besarnya dana yang diwakafkan. Sedangkan kupon infaq adalah lembaran kupon yang diterbitkan yang mencantumkan besarnya infaq yang diberikan. Sertifikat wakaf dan kupon infaq ditujukan kepada lembaga, instansi maupun perorangan yang berminat untuk melakukan investasi akhirat di bidang pendidikan. Adapun rincian sertifikat wakaf tunai yang akan diterbitkan adalah sebagai berikut: Rincian Kupon Infaq yang akan diterbitkan adalah sebagai berikut:

Page 13
13

Demikian proposal ini kami buat dan sampaikan sebagai bahan pertimbangan bagi pihak yang ingin membantu dan beramal jariyah dalam jalur pendidikan. Dukungan dan partisipasi dari seluruh pihak dalam kegiatan ini sangat kami harapkan, demi peningkatan kualitas pendidikan anak muslim di kota Malang. Semoga kegiatan ini terselenggara dengan baik dan mendapat ridho dan pertolongan dari Allah SWT. Amin.

PENUTUP
Bendahara LPIT MUTIARA HATI MOBIT Malang, 27 Mei 2009 Kepala KB-TKIT MUTIARA HATI HARINI,Skom MSc Mengetahui, Direktur LPIT MUTIARA HATI DR. MR. KHAIRUL MULUK, MSi

Page 14
14 Data Tenaga Pendidik dan Kependidikan KB - TKIT MUTIARA HATI TAHUN PELAJARAN 2008-2009

No Nama Tempat/Tanggal Lahir Alamat Jabatan 1 Harini,S.Kom, MSc Belawan, 3 Oktober 1971 Jl. Danau Jempang I E2 B9 Sawojajar Kepala Sekolah 2 Tri Susnida, S.Sos Payakumbuh, 9 Maret 1973 Jl. Danau Sentarum E5 F17 Sawojajar Bendahara 3 Diyah Rahmawati Ponorogo, 8 April 1985 Jl. Ki Ageng Gribig II B 546, Lesanpuro TU 4 Halimatur Rasyidah, S.Pdi Jakarta, 7 Oktober 1980 Jl. May.Pandjaitan VIII B/61 Malang Guru TK A Abu Bakar Ash Siddiq 5 Sriati Magetan, 7 Agustus 1985 Jl. D. Singkarak G6 E1 Sawojajar Guru TK B Thalhah bin Ubaidillah 6 Nuraini Malang, 6 Februari 1981 Jl. Jend.Gatot Subroto V/19 Malang Guru TK B Zubair bin Awwam 7 Erlina Hamidah, SPsi Madiun, 6 Agustus 1984 Jl. Kapi Anala V/5 M-18 Sawojajar

II Guru TK A Utsman bin Affan 8 Ruli Sunanti Malang, 12 Juni 1978 Jl. Tanjung Putra Yudha IV Dalam/09 Guru TK A Ubaidah bin Jarroh 9 Chusnul Khotimah Malang, 29 Juni 1987 Jl.Kauman III No.11Kebonagung Guru KB 10 Ika Diakurniawati Malang, 17 Januari 1977 Jl. Selat Sunda VI D6 No. 51 Malang Guru TK A Utsman bin Affan 11 Irawati Malang,5 Desember 1977 Jl. Mayjen Sungkono Gg 3 A Buring Guru TK A Abu Bakar Ash Siddiq 12 Sukartini, SS Lamongan, 9 Desember 1984 Jl. D. Singkarak G6 E1 Sawojajar Guru TK B Zubair bin Awwam 14 Misnani Rahmawati Malang, 8 Juni 1978 Jl Sawojajar IX/64 Guru TK B Zubair bin Awwam 15 Endah Rahayu, SPi Banyuwangi, 21 April 1985 JL Danau Sentani Raya H4A21 Guru TK A Ubaidah bin Jarroh
Lampiran 1