Parent and Handbook Layout

PARENT AND HANDBOOK
SAPIN DAR EL FALAH

TAHUN PEMBELAJARAN 2023-2024
YAYASAN SAPIN DAR EL FALAH

KABUPATEN KARAWANG
https://defschool.sch.id
PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahihirabbil ‘alamin ……… Segala puji bagi Allah yang telah mengajarkan
dengan qalam, yang mengajarkan manusia apa-apa yang belum diketahuinya. Shalawat dan
salam semoga tercurah atas Nabi yang mulia, yang telah menunjukkan umat pada kebajikan
dan menuntunnya pada jalan tersebut yang lurus. Amma ba’du.
Dalam kesempatan ini, kami sampaikan dengan hormat kepada Bapak/Ibu para wali
murid yaitu sebuah buku panduan untuk orang tua dan murid SD DAR EL FALAH” tahun
pembelajaran 2023/2024
Dalam era yang penuh tantangan ini, pendidikan bukan hanya tentang penguasaan
pengetahuan akademik semata, tetapi juga mengenai pengembangan kompetensi emosional dan
kompetensi abad 21. Kompetensi ini menjadi landasan penting bagi anak-anak kita dalam
menghadapi perubahan cepat dan kompleks dalam masyarakat global yang terus berkembang.
Parent and Student Handbook sengaja disusun, untuk memberitahukan kepada Anda,
para orang tua tentang program pembelajaran tahun 2023-2024 dan pembentukan karakter yang
akan dibentuk di SAPIN DEF. Seperti Kompetensi Sosial Emosional, yiatu kemampuan
mengenali, mengelola, dan berinteraksi dengan emosi menjadi kunci utama dalam menghadapi
berbagai situasi kehidupan. Dalam handbook pegangan ini, kami akan memberikan panduan
praktis kepada Anda, para orang tua dalam membantu anak-anak mengembangkan kecerdasan
semosional. Serta Peningkatan Kompetensi Abad 21 yang menjadi semakin penting dalam
persiapan anak-anak kita untuk menghadapi tantangan masa depan.
Kami berharap bahwa handbook pegangan ini akan menjadi panduan yang bermanfaat
bagi Anda, para orang tua, dalam membimbing anak-anak menuju kesuksesan di masa depan.
Dengan kompetensi sosoal emosional dan kompetensi abad 21 yang kuat, anak-anak kita akan
menjadi individu yang tangguh, kreatif, dan berdaya saing, siap untuk menghadapi dunia yang
terus berubah dengan penuh percaya diri.
Terima kasih atas peran serta Anda dalam membentuk generasi masa depan yang
gemilang.Semoga dengan tersusunnya Parent and Student Handbook ini dapat bermanfaat bagi
para orangtua murid SAPIN Dar El Falah.
Nasrun Minallahi Wa Fathun Qorieb

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Ttd
PENDAHULUAN
Sabda Rasulullah SAW: “Ajarilah anak-anakmu sesuai dengan zamannya, karena

mereka hidup di zaman mereka bukan pada zamanmu. Sesungguhnya mereka diciptakan untuk
zamannya, sedangkan kalian diciptakan untuk zaman kalian”. Hadist tersebut mengarahkan
kepada kita sebagai pendidik untuk terus mengembangkan pengetahuannya dalam Ilmu
Pengetahuan, dan mengajarkan anak- anak sesuai dengan kepentingan masa yang akan datang,
bukan masa kini apalagi masa lalu. Ketika zaman berubah tentu tantangannya pun berubah,
apalagi sekarang ini kita sedang dihadapkan dengan era industri 4.0. Perubahan zaman ini pun
berdampak pada perubahan cara kita mendidik dan berkomunikasi dengan anak.
DAAR EL FALAH adalah institusi pendidikan formal yang didirikan dalam rangka
membantu menunaikan tugas utama orang tua, yaitu menjaga kefitrahan anak dengan
pendidikan yang baik, berbekal kemampuan membaca dan menghafal al-Qur’an, studi
keislaman sesuai pemahaman assalaful ummah, selain berkonsentrasi dalam menyiapkan anak
untuk menjadi generasi muda Islam yang berkualitas tinggi dalam penguasaan ilmu
pengetahuan dan teknologi serta mampu berkarya dalam kehidupan bermasyarakat.
Kami membuka program pendidikan sejak usia dini jenjang Kelompok Bermain, TK,
SD hingga jenjang lanjutan yaitu jenjang SMP sebagai wujud komitmen kami dalam dunia
pendidikan yang bermutu dan berkelanjutan.
Sekolah Daar El Falah berorientasi pada pembekalan materi akademik yang unggul
konsentrasi MIPA, Sosial dan Bahasa sesuai Kurikulum Nasional (yang Adaptif dan Integratif),
sistem pengajaran Al Qur’an khususnya dalam hal membaca Al Quran dengan standar tahsin
dan tartil (membaca sesuai aturan hukum tajwid), dan menghafal Al Quran dengan standar
minimal 1 juz untuk PG-TK, minimal 5 juz untuk SD dan minimal 10 juz untuk SMP, studi
keIslaman, serta materi pendampingan life skill agar murid memiliki kehidupan yang terarah,
percaya diri, memiliki keterampilan dan kemampuan dalam memecahkan masalah.
Bersamaan dengan berkembangnya sekolah ini, Sekolah Daar El Falah mulai
mempersiapkan diri menjadi sekolah inklusi yang juga mengakomodasi anak-anak
berkebutuhan khusus (ABK). Harapan yang diinginkan adalah terbangunnya rasa saling
menghargai antara anak dan anak dapat saling membantu serta memfasilitasi orang tua anak-
anak ABK medapatkan pendidikan yang baik. Misi lingkungan juga mulai dikenalkan di
sekolah melalui pertanian organik yang ada di sekolah dan penyadaran lingkungan untuk anak.
DASAR PEMIKIRAN PENDIRIAN PG-TK-SD-SMP
DAAR EL FALAH ISLAMIC SCHOOL
1. Berperan serta menuju rekonstruksi pendidikan di Indonesia, dengan paradigma toward

Community Based Education, Learning Oriented, Broad Based and Lifeskill.
2. Merupakan pelaksanaan Undang-Undang Republik Indonesia Dasar 1945 yang terdapat
pada pasal 31 yakni: (1) Setiap warga negara berhak mendapat pendidikan; (2) Setiap
warga negara wajib mengikuti Pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya.; (3)
Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional yang
meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa yang diatur dengan undang-undang.
3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional (Sisdiknas) yakni : Pasal 6 ayat (1) “Setiap warga negara yang berusia tujuh
sampai dengan lima belas tahun wajib mengikuti pendidikan dasar.”
4. Permendibudristek no. 9 tahun 2023 tentang Evaluasi Sistem Pendidikan Oleh Pemerintah
Pusat dan Pemerintah Daerah Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar,
dan Pendidikan Menengah.
5. Peremndikbudristek No. 5 tahun 2023 tengan Standar Kompetensi Lulusan PAUD,
Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
6. Bahwa proses pendidikan generasi muda adalah tanggung jawab bersama.
7. Adanya keprihatinan memisahkan mata pelajaran umum dengan pelajaran agama di
lembaga pendidikan pada umumnya.
8. Adanya keprihatinan sangat kurangnya pembinaan karakter/akhlak mulia dan
pemahaman/pengamalan agama khususnya pada murid.
9. Kecenderungan terjadinya in-efisiensi dalam proses pembelajaran, sehingga meskipun
muatan dan jam pelajaran jumlahnya banyak tetapi tingkat penguasaan murid tetap
minimal.
10. Ketertinggalan dalam iptkes dan bahasa asing murid, terutama pada institusi-institusi
pendidikan yang berbasis Islam.
11. Adanya semangat yang besar untuk mendirikan lembaga pendidikan modern berbasis
Islam yang mampu melahirkan generasi Islam unggul dan kemudahan akses belajar.
12. Banyaknya harapan orang tua akan penyelenggaraan sekolah Islam yang hermutu, mulai
jenjang usia dini hingga jenjang sekolah yang berkelanjutan (SMP) dengan berbasis Islam
dan mudah dijangkau, serta kekhawatiran orang tua terhadap lokasi sekolah yang pada
umumnya jauh.
13. Pentingnya pembekalan ilmu syar’i, tatacara beribadah yang baik dan benar sesuai manhaj
as-Salaful ummah serta keterampilan dalam membaca al-Quran sesuai kaidah pada
generasi muda.
PROFIL
Visi Yayasan
Terwujudnya lembaga Pendidikan islami yang berkualitas dengan lulusan penghafal Al-Quran
yang siap Mandiri, Aktif, Religius, dan Teladan (SMART) sesuai dengan Al-Quran dan As-
Sunah.
Misi Yayasan
1. Mengembangkan lembaga pendidikan dengan pelayanan prima, berkualitas, dan
profesional.
2. Mengembangakan pendidikan yang berbasis bahasa asing, matematika dan sains dengan
memanfaatkan teknologi modern dan didasarkan pada kekuatan aqidah, akhlak, dan manhaj
agama salaful sholah.
3. Mengembangkan proses pendidikan yang berorientasi masa depan dan mampu bersaing
dalam dunia global
4. Mencetak para huffaszh al-Quran dan memahami ilmu syar'iyyah
5. Mencetak generasi tang SMART (Siap. Mandiri, Aktif, Religius, dan Teladan)
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH DAR EL FALAH
KABUPATEN KARAWANG
VISI
Menjadi Sekolah Yang Berprestasi, Dan Berkualitas Yang Membentuk Generasi Qur’ani,
Berkarakter Peduli SMART-B (Peduli, Santun, Mandiri, Aktif, Religius, Teladan, dan
Berakhlak Mulia) Dan Berwawasan Keagamaan Sesuai Pemahaman Ahlussunnah Wal
Jamaah.
MISI
Berdasarkan visi sekolah di atas, maka misi yang akan dilaksanakan PG-TK-SD-SMP Dar el
Falah adalah sebagai berikut :
1. Menuntaskan sasaran pembelajaran sesuai konteks kurikulum nasional.
2. Mengajarkan kemampuan membaca Al Quran dengan standar tahsin dan tartil (membaca
sesuai aturan hukum tajwid), dan kemampuan menghafal Al Quran dengan standar minimal
1 juz untuk PG-TK, minimal 5 juz untuk SD dan minimal 10 juz untuk SMP.
3. Memperkuat pembelajaran Agama Islam sesuai pemahaman ahlussunnah wal jamaah
4. Melaksanakan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, menyenangkan dan islami
5. Mewujudkan upaya penggalian dan pengembangan bakat dan minat anak sesuai
keunikannya.
6. Mengajarkan ilmu syar’iyyah Aqidah-Tauhid, Akhlak, Fiqh, Ulumul-Quran, Hadits,
dan Sirah Nabawiyah/ Tarikh sesuai dengan pemahaman Ahlus sunnah wal
jamaah, serta membekali siswa tentang pola pikir serta tatacara ibadah yang baik
dan benar.
7. Mengembangkan literasi-numerasi terutama dalam budaya literasi Ilmu
Pengetahuan, Teknologi, Seni, dan Bahasa (IPTEKSB) yang difokuskan pada
STEMAL abad-21, yaitu menyangkut kemampuan individu untuk dapat membaca,
menganalisis, dan menggunakan informasi (big data) dunia digital. Dengan
demikian, literasi STEMAL menyangkut beberapa hal berikut: Literasi sains
(science literacy), Literasi teknologi Literasi rekayasa (engineering literacy),
Literasi seni (art literacy), Literasi bahasa (language literacy)
8. Mengembangkan karakter positif murid menuju terbentuknya generasi masa depan yang
cerdas
9. Membangun kebiasaan dan komitmen cinta lingkungan hidup melalui pelestarian,
pencegahan pencemaran, penanggulangan kerusakan, dan budi daya.
10. Mewujudkan lingkungan sekolah yang bersih, rapi, tertib, teratur dengan kesadaran.
Tujuan Satuan Pendidikan
Tujuan Satuan Pendidikan Daar el Falah adalah mengembangkan potensi murid sehingga
memiliki karakter sebagai berikut :
1. Memiliki aqidah yang shahih
2. Melakukan ibadah yang baik dan benar
3. Memiliki kepribadian yang matang dan berakhlak mulia
4. Menjadi insan yang disiplin, dan mampu mengendalikan diri
5. Mampu membaca, menghafal, dan memahami Al-Qur’an dengan baik
6. Memiliki kemampuan yang baik dan produktif dalam menyusun literasi STEMAL
7. Memiliki kemampuan dalam keterampilan hidup (life skill) sebagai bekal hidup.
BUDAYA SEKOLAH DASAR DAAR EL FALAH

Sekolah Dasar Dar Fl Falah memiliki 3 garansi yitu:
1. Sadar melaksanakan kewajiban Shalat 5 waktu tanpa diperintah
2. Tiada hari tanpa membaca Al-Quran
3. Akhlak mulia
Ada 6 pilar budaya sekolah yang harus dilaksanakan warga sekolah antara lain:
Collaborative
Excellent
Religious
Dinamic
Active-Creative
Satisfied
Disingkat CERDAS
KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL DAN KOMPETENSI ABAD 21
A. Pengembangan Kompetensi Sosial Emosional

Pengenalan Emosi Diri: Pentingnya pemahaman tentang emosi yaitu mengajarkan anak untuk
mengidentifikasi dan memahami berbagai macam emosi. Menyediakan contoh-contoh situasi yang
dapat memunculkan emosi tertentu.
Manajemen Emosi: Teknik-teknik mengelola emosi, seperti bernapas dalam-dalam dan menghitung
hingga sepuluh. Strategi untuk mengatasi stres dan kecemasan. Pentingnya ekspresi emosi yang sehat
dan konstruktif.
Empati dan Hubungan Antarpersonal: Mengajarkan anak untuk memahami perasaan dan perspektif
orang lain. Mendorong anak berempati dan berinteraksi dengan orang lain secara positif. Mengatasi
konflik melalui komunikasi yang empatik dan pengertian.
Pengambilan Keputusan Emosional: Mengajarkan anak bagaimana menggabungkan emosi dan
logika dalam pengambilan keputusan. Memahami konsekuensi dari keputusan yang diambil.
B. Pengembangan Kompetensi Abad 21

Pemikiran Kritis dan Pemecahan Masalah: Mendorong anak untuk bertanya, menganalisis, dan
mencari solusi terhadap masalah. Latihan pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
Kolaborasi dan Tim Kerja: Mengajarkan pentingnya bekerja sama dengan orang lain. Memahami
peran dan tanggung jawab dalam tim. Melakukan proyek kolaboratif di dalam dan di luar lingkungan
sekolah.
Komunikasi Efektif: Keterampilan mendengarkan aktif dan berbicara dengan jelas. Bagaimana
mengatasi hambatan komunikasi. Berlatih komunikasi dalam situasi berbeda.
Kreativitas dan Inovasi: Mendorong eksplorasi ide-ide baru. Melatih kreativitas melalui kegiatan seni,
tulisan, atau eksperimen ilmiah.
Literasi Digital: Kesadaran tentang penggunaan teknologi dan media sosial. Pentingnya sumber
informasi yang kredibel dan keamanan online.
C. Integrasi dalam Kehidupan Sehari-hari

Penerapan Kompetensi Sosial Emosional dan Kompetensi Abad 21: Bagaimana anak-anak dapat
mengaplikasikan kompetensi-kompetensi ini dalam aktivitas sehari-hari, di rumah dan di sekolah. Studi
kasus nyata yang menunjukkan penggunaan kompetensi tersebut dalam kehidupan nyata.
Penguatan Positif: Memberikan pujian dan penghargaan untuk pencapaian anak dalam
mengembangkan kompetensi emosional dan kompetensi abad 21. Mengenali dan merayakan kemajuan
anak dalam mengatasi tantangan.
Kiat untuk Orang Tua: Cara orang tua dapat mendukung dan memfasilitasi perkembangan
kompetensi-kompetensi ini. Menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan kompetensi
emosional dan abad 21.
Semua materi ini diharapkan dapat membantu Anda, para orang tua, dalam membimbing anak-
anak menuju kesuksesan di masa depan yang penuh dengan perubahan dan tantangan. Selamat
membantu anak-anak Anda tumbuh dan berkembang menjadi individu yang tangguh, cerdas emosional,
dan siap menghadapi dunia yang terus berkembang.
DAFTAR NAMA GURU PEMBIMBING
NAMA GURU PEMBIMBING

NO.
PEMBIMBING IA IB II III
1 Ustdzah Loeki Kaningsih √
2 Ustdzah St. Ambariyah √
3 Ustdzah Nadia √
4 Ust. Erwin Surya Efendi √
NO NAMA GURU PEMBIMBING

. PEMBIMBING IVPutra IVPutri Vputra Vputri VIPutra VIPutri VII VIII-IX
6 Ust. Asep √
7 Ustdzah Euis √
8 Ustadzah Nurhaeni √
9 Ustdzah Chilvia √
10 Ust. Mubarok √
11 Ustdzah Sri Nurhalimah √
12 Ust. Muksin √
13
Ustadzah. Chintia √
14
KELAS NAMA GURU PEMBIMBING

IA Ustdzah Loeki Kaningsih
IB Ustdzah St. Ambariyah
II Ustdzah Nadia
III Ust. Erwin Surya Efendi
IV Putra Ust. Asep
IV Putra Ust. Tengku
IV Putri Ustdzah Euis
V Putra Ustadzah Nurhaeni
V Putri Ustdzah Chilvia
VI Putra Ust. Mubarok
VI Putri Ustdzah Sri Nurhalimah
VII Ust. Muksin
VIII
Ust. Chintia
IX
TAHFIZHUL QUR’AN DAR EL-FALAH
VISI:
Mencetak generasi hamalatul qur’an yang beradab dan berakhlaqul karimah sesuai dengan
Al-Quran dan Hadits Nabi Sholollohu ‘Alaihi Wasallam.
MISI:
- Menghafal al-qur’an 30 juz menggunakan metode el-hana.
- Pendalaman adab bagi para penuntut ‘ilmu.
- Memaksimalkan Penerapan adabut ta’lim muta’alim dalam kehidupan sehari-hari.
- Dauroh ‘ilmiyyah bulanan.
KURIKULUM TAHFIZHUL QUR’AN:

1. Program khusus 3 bulan menjelang khotmil quran selesai setoran kuantitas hafalan 30
Juz..
2. Program mutqin 30 juz dalam 1 tahun ( kelas lanjutan )
3. Program mutqin 30 juz dalam 3 tahun ( kelas persiapan )
PEMBAGIAN KELAS MUTQIN TAHFIZH:

1. Kelas pemula ( fashlul ‘uulaa )
➢ Enam buan pertama fokus memperbaiki tahsin al-qur’an ( talaqqi satu hari 1juz dalam
2 jam sekoah )
➢ Tahfizh al-qur’an dengan target 10 baris alquran perhari atau 3 tahun selesai 30juz
➢ Tasmi al-qur’an 3 kali saja ketika sudah masuk juz 10, juz 20 dan juz 30, tasmi’
persepuluh juz
2. Kelas persiapan ( fashlul i’daad )
➢ Satu bulan tahsin al-qur’an.
➢ Tiga bulan selesai setor kuantitas hafalan 30juz.
➢ Tahfizh al-qur’an dengan target 1 halaman perhari atau 20 bulan selesai 30 juz. dengan
jumlah tasmi’ al-qur’an 10 tasmi’ jama’i atau tasmi’ infirodiy pertiga juz.
3. Kelas lanjutan ( fashlul ‘alaa )
➢ Selesai setor hafalan 30 juz dalam 1 bulan.
➢ Satu tahun mutqin 30 juz, dengan waktu efektif menghafal dalam 1 tahun adalah 200
hari atau target hafalan hariannya adalah 20 baris Alquran atau 10 baris dalam satu
jamnya.
➢ Mutqin dalam 1 tahun dengan komposisi ziyadah dan muroja’ah adalah 70%
murojaah dan 30% murojaah
DAFTAR NAMA GURU PEMBIMBING TAHSIN DAN TAHFIDZ
KEPALA PONDOK DAN TAHFIDZ : Ust. IMAD

KORRDINATOR TAHFIDZ : Ust. MUBAROK, S.PdI
DAFTAR NAMA GURU PEMBIMBING & PENGAMPU TAHFIDZ
NO. KELAS KORDINATOR NAMA GURU-GURU

TAHFIDZ PERKELAS TAHFIDZ
1 PG Ustdzah Cintya, dan
Ustadzah Nency
2 TK A Wali Kelas
3 TK B Ustadzah Nabila ,
Ustadzah Luki,
4 Kelas 1 A Ustadzah Fauziah
Ustadzah Ambar, &
5 Kelas 1 B Wali Kelas
6 Kelas 2 Ustadzah Nadia, Ustadz
Ust Harist Erwin, Ustadz Musanna,
7 Kelas 3
& Wali Kelas
8 Kelas 4 Ustadz Asep, Ustadzah
Ustadzah Euis Cilvia, Ustadzah Nur,
9
Kelas 5 Ustadz Musanna, &
Wali Kelas
10 Kelas 6
11 Kelas 7 Ustadz Imad dan Ustadz Syarif, Ustadz
12 Kelas 8 Ustadz. Mubarok Muksin, dan Cintya
13 Kelas 9
KEPALA TAHSIN: Ust. MUKSIN

KOORDINATOR TAHSIN: EUIS SANTIWANGI, S.Pd
DAFTAR NAMA GURU PEMBIMBING TAHSIN
NO. KELAS NAMA GURU PEMBIMBING TAHSIN

1 PG Ustadzah Erni Anita, S.Pd
2 TK A Ustadzah Nabila
Ustadzah Ernawati, S.Pd
3 TK B
Ustadzah Karyamah, S.Pd
4 Kelas 1 A Ustadzah Loeki Kaningsih, S.Pd
5 Kelas 1 B Ustadzah Ambariyah, S.Pd
6 Kelas 2 Ustadzah Nadia dan Ustadzah Nency
7 Kelas 3 Ust. Erwin dan Ust. Musa
8 Kelas 4 Putri Ustadzah Euis Santiwangi, S.PdI
9 Kelas 4 Putra Ustadz Asep
10 Kelas 4 Putra Ust. Tengku dan Ust. Syarif
11 Kelas 5 Putra Ustadah Chilvia
12 Kelas 5 Putri Ustadzah Fauziyah &
Ustadzah Nurhaeni, S.Pd
13 Kelas 6 Putra Ustadz Mubarok
14 Kelas 6 Putri Ustadzah Sri Nurhalimah
15 Kelas 7 Ust. Muksin
16 Kelas 8
Ustadzah Chintia
17 Kelas 9
DAFTAR NAMA GURU PEMBIMBING TAHFIDZ KELAS TAKHASUS
KELAS GURU PEMBIMBING TAHFIDZ GURU PENGAMPU
TAKHASUS Ust. IMAD USTADZAH INDAH

Tahsin dengan Metode Al Bayan
Metode Al-Bayan merupakan metode yang mengajarkan cara cepat belajar Al-Qur’an
dengan bacaan yang baik dan benar menurut ilmu tajwid. disusun secara sistematis, dilengkapi
dengan pengetahuan tajwid praktis, dan dibantu dengan cara membaca versi Indonesia.
Langkah-Langkah Penerapan Metode Al-Bayan

Langkah-langkah dalam menerapkan Metode Al-Bayan dalam pemantapan pembelajaran
huruf hijaiyah adalah sebagai berikut :
1. Pengenalan huruf hijaiyah, pengenalan huruf hijaiyah menggunakan Metode Al-Bayan
adalah dengan mengaitkan huruf hijaiyah tersebut dengan gambar-gambar yangberkaitan
dengan kehidupan manusia itu sendiri. Misalnya, Alif diambil huruf depannya yaitu “a”
dikaitkan dengan gambar buah Apel.
2. Pemantapan huruf hjaiyah, yaitu dengan cara membagi huruf hijaiyah tersebut menjadi
beberapa kelompok. Awalnya dibagi menjadi 8 (delapan) kelompok kemudian dihafalkan.
Lalu setelah di hafal gabungkan hafalan menjadi perkelompok tersebut satu-persatu.
3. Huruf hijaiyah berharakat fathah, yaitu dengan cara mengenalkan siswa tanda baca Fathah
lalu menambahkannya ke huruf hijaiyah. Setelah itu, membaginya menjadi 8 (delapan)
kelompok kemudian dihafalkan oleh siswa. Lalu setelah di hafal gabungkan hafalan
menjadi perkelompok tersebut satu-persatu.
4. Huruf hijaiyah berharakat fathah, kasrah dhammah, yaitu dengan mengenalkan siswa tanda
baca fathah, kasrah, dhammah lalu menambahkannya ke huruf hijaiyah. Setelah itu, setiap
huruf hijaiyah yang dikasih tanda baca fathah, kasrah, dhammah diberi huruf latin agar
memudahkan siswa membacanya.
5. Pemantapan huruf hijaiyah berharakat fathah, kasrah dhammah dan huruf mati, yaitu
dengan cara mengenalkan siswa tanda baca huruf mati lalu menambahkan huruf hijaiyah
tersebut dengan tanda baca fathah, kasrah, dhammah dan huruf mati beserta latinnya.
6. Huruf hijaiyah berharakat tanwin, campuran, huruf sambung sederhana dan bacaan panjang
sederhana, yaitu dengan cara mengenalkan siswa tanda baca tanwin lalu menambahkannya
ke huruf hijaiyah beserta bacaan latinnya. Setelah siswa paham, maka baca huruf hijaiyah
berharakat campuran yang terdiri dari harakat fathah, kasrah, dhammah dan tanwin. Setelah
siswa paham, lalu siswa dikenalkan dengan huruf sambung sederhana dan bacaan panjang
sederhana (Madthabi’i alif).
7. Bacaan panjang sederhana fathah, yaitu dengan cara membagi bacaan huruf hijaiyah
menjadi 3 (tiga) kelompok yaitu kelompok bacaan pendek, bacaan panjang pisah dan
bacaan panjang sambung. Bacaan panjang sederhana fathah menggunakan mad thabi’i alif.
8. Bacaan panjang sederhana Kasrah, yaitu dengan cara membagi bacaan huruf hijaiyah
bacaan panjang sambung. Bacaan panjang sederhana fathah menggunakan mad thabi’i ya’.
9. Bacaan panjang sederhana Dhammah, yaitu dengan cara membagi bacaan huruf hijaiyah
bacaan panjang sambung. Bacaan panjang sederhana fathah menggunakan mad thabi’i
wau.
10. Pemantapan bacaan panjang sederhana fathah, kasrah dan dhammah, yaitu dengan cara
membagi bacaan huruf hijaiyah menjadi 3 (tiga) kelompok yaitu kelompok bacaan panjang
fathah, bacaan panjang kasrah dan bacaan panjang dhammah.
11. Mim bertasydid dan Nun bertasydid, yaitu dengan cara mengenalkan siswa tanda baca
tasydid, dan memasukkannya ke dalam suatu bacaan.
Indikator Keberhasilan Pelaksanaan Metode Al-Bayan

Adapun indikator keberhasilan pelaksanaan metode Al-Bayan yaitu :
1. Guru memperkenalkan huruf hijaiyah dan rumus tanda baca
2. Guru mengecek hafalan huruf hijaiyah, siswa telah dibagi menjadi delapan bagian
3. Guru meminta beberapa siswa membaca huruf yang berharakat fathah, kasrah, dan
dhammah
4. Guru menjelaskan cara membaca huruf harakat fathah,kasrah, dan dhammah
5. Guru menjelaskan cara membaca tanda baca panjang
6. Guru mengucapkan bacaan huruf mati, tasdid dan qalqalah
7. Guru meminta siswa membaca huruf bersambung.
PROTA - PROMES DAN SILABUS METODE ALBAYAN
Kelas 1
PENGETAHUAN
Semester / Definisi Hukum
Materi Muatan MUSHAF MADINAH Praktek Materi Ujian
Triwulan Tajwid sederhana
DAN TAJWID
Mempelajari
Penulisan huruf hijaiyah
nama huruf asli, Uji pengetahuan nama
pada mushaf usmani ( Al
cara membaca huruf hijaiyah tunggal
qur'an Standard madinah
Huruf hijaiyah huruf hijaiyah tanpa harokat,
) terdapat beberap
dengan benar pengucapan makhroj
perbedaan, diantaranya
makhroj dan dan sifat huruf, uji
PELAJARAN 1 huruf ya' di akhir Kitab Albayan
sifatnya pengetahuan dan
penulisan tanpa titik,
Mempelajari keterampilan
huruf alif dan hamzah
bentuk bentuk menentukan huruf
Bentuk Huruf adalah dua huruf
huruf sambung sambung diawal,
Sambunng berbeda, tidak termasuk
diawal, ditengah tengah dan dia akhir.
lam-alif.
dan di akhir.
Pelajaran 2 tidak ajarkan di kelas 1
PTS s1 Cara menyebutkan
Harokat fathah
harokat fathah adalah
Harokat fathah sama dengan
dengan membuka rongga
huruf "A"
mulut dengan sempurna
Cara menyebutkan Uji praktek ejaan
Harokat Kasroh
Harokat harokat Kasroh adalah nama huruf hijaiyah
sama dengan
PELAJARAN 3, 4 Kasroh dengan menurunkan asli, nama harokat dan
huruf "i" Kitab Albayan
DAN 5 rahang bawah. kelancaran membaca
Cara menyebutkan latihan materi huruf
harokat Dommah adalah sambung berharokat.
Harokat
Harokat dengan memajukan
Dhommah sama
Dhommah kedua bibir kedepan
dengan huruf "U"
membentuk bulatan kecil
( memonyongkan )
PENILAIAN TENGAH SEMESTER 1
Tanwin fathah /
Harokat Fathatain istilah Bentuk bentuuk harokat
Tanwin; yang sama, tanwin, ada perbedaan ^Uji praktek ejaan
Pelajaaran 7
Fathah, Kasroh BERAKHIRAN bentuk pada beberapa nama huruf hijaiyah
dan Dhommah. BACAAN "AN / IN hukum sesuai dengan asli, ejaan nama
/ UN karekter hukumnya. harokat tanwin dan
PAS s1 Kitab Albayan
Bagian latihan Penjelasan ada pada kelancaran membaca
Penjelasan
Tanwin Hukum nun sukun dan latihan materi huruf
Pelajaaran 7 macam macam
kombinasi tanwin ( dijelaskan sambung berharokat
bagian latihan tanwin, kembar,
dengan Madd ( ketika memasuki materi tanwin.
sampai h. 19 terbalik
Materi mad nun sukun atau tanwin )
berpasangan.
tidak dipelajari)
PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1
Penjelasan hakikat
Pelajaran 8 Syaddah syaddah, adalah dua
^Uji praktek ejaan
Nama syaddah huruf yang pertama
nama huruf hijaiyah
atau tasydid sukun dan kedua
asli, ejaan nama tanda
merupakan istilah berharokat, setiap huruf
Syaddah dg syaddah dengan
yang sama, syaddah benar benar
PTS 2 tanwin, nun Kitab Albayan harokat tanwin dan
bentuk tanda memantulkan bacaan
dan mim kelancaran membaca
Pelajaran 10 syaddah tidak di seret. Kadar
tasydid dengan latihan materi dan
menyerupai huruf panjang khusus pada nun
ghunnah dua ejaan serta prektek
"w" dan mim syaddah dg
harokat ghunnah yang benar.
ghunnah kamilah/
dengung memanjang.
Jumlah huruf lam Uji pengetahuan lam
Kitab Albayan Dan
qomariyah dan Qomariyah dan lam
Cara membaca al Alquran Menganalisa
syamsiyyah Syamsiyyah,
Qomariyyah adalah bacaan bacaan yang
11.1 - Lam masing masing kemampuan
PAT Pelajaran 11 dengan menjelaskan mengandung materi
Qomqriyah ada 14, lam membedakan
huruf lam sukun nya / hukum Lam ta'rif. Lam
qomariyyah keduanya dengan
tidak diseret. Qomariyyah dan Lam
terbaca jelas lam tandanya dan uji
syamsiyyah.
sukunnya. praktek membaca lam
Perbedaan dan Qomariyah dan lam
tanda lam Syamsiyyah,
Cara membaca lam
sayamsiyyah,
syamsiyyah; Huruf lam
11.2 - Lam Syamsiyyah
tidak terbaca karena
Samsiyyah selalu diikuti
sudah masuk ke huruf
huruf syaddah
syaddah setelahnya.
sedangkan
qomariyah tidak
Kitab Albayan Dan Uji praktek ejaan huruf
Jumlah huruf Qolqolah
Pelajaaran 6 ( Ejaan sukun atau Alquran Menganalisa hijaiyah asli, nama
ada 5 " cara
Halaman 15, 20 & Tanda Sukun sakinah adalah bacaan bacaan yang sukun, jumlah huruf
menghafalnya " BA-JU-
21 ) istilah yang sama. mengandung Tanda Qolqolah serta praktek
DI-TO-KO"‫ ق‬،‫ ط‬،‫ د‬،‫ ج‬،‫ب‬
Sukun. bacaan qolqolah.
PENILAIAN AKHIR TAHUN kelas 1
Kelas 2
PENGETAHUAN
Semester / Definisi Hukum
Materi Muatan MUSHAF MADINAH Praktek Materi Ujian PTS 1
Triwulan Tajwid sederhana
DAN TAJWID
Penjelasan sebab
12.1.a - Madd mad dg Alif,
Uji kemampuan
dg Alif apabila ada alif
mengeja,
setelah fathah
pengetahuan Huruf-
Penjelasan sebab
Setiap huruf mad selalu Kitab Albayan Dan huruf mad dan
Pelajaran 12; mad dg ya',
12.1.b - Madd tanpa harokat / gundul, Alquran Menganalisa jumlahnya, uji
ANEKA MADD ( apabila ada ya'
PTS s1 dg ya' jika huruf wawu atau bacaan bacaan yang ketepatan Membaca
1. Madd asli dan tanpa harokat
ya'nya berhrokat berarti mengandung materi kadar panjang Mad
segolongannya ) setelah kasroh
itu hukum lin. hukum Mad Thobi'iy Thobi'i, Dan sebab
Penjelasan sebab
terjadinya Mad Thobi'I,
mad dg wawu,
12.1.c - Madd uji analisis hukum mad
apabila ada wawu
dg wawu dalam Ayat Al Qur'an.
tanpa harokat
setelah dhommah
Kitab Albayan Dan
Uji praktek ejaan
Alquran Menganalisa
Syaddah dg Penjelasan sudah di sampaikan pada materi syaddah dengan madd
Pelajaran 9 bacaan bacaan yang
Madd terkait dan praktek
mengandung materi
bacaannya.
Tanda Syaddah.
Mad badal terjadi sebab
bertemunya dua hamzah
yang pertama berharokat
dan yang kedua sukun, Uji ejaan,
Apabila ada Kitab Albayan Dan
namun tidak semua pengetahuan definisi
hamzah panjang, Alquran Menganalisa
12.1. d - Mad hamzah panjang adalah madd badal, kadar
tidak setiap bacaan bacaan yang
Badal mad badal,adakalanya panjang dan
hamzah panjang mengandung materi
bernama "syib-hul badal" prakteknya, Ananlisis
adalah mad Badal hukum Madd Badal.
serupa badal. perlu hukum dalam alquran.
dukungan pemahaman
bahasa arab untuk
mengetahui terperinci.
Cara membacanya
dibaca fathah dengan
Kitab Albayan Dan
PELAJARAN 12 panjang 2 harokat. Tidak
Alquran Menganalisa Uji ejaan,
Lanjutan Aneka Apabila waqof berlaku ketika waqof
bacaan bacaan yang pengetahuan definisi
mad / Mad Asli 2 pada harokat pada tanwin fathah huruf
12.1. e - Mad mengandung materi madd iwadh, kadar
harokat tanwin fathah ta' marbuthoh, Waqof
Iwadh hukum Madd Iwadh panjang dan
yang dibca 2 tanwin fathah pada huruf
seperti pada surah prakteknya. Ananlisis
harokat ta' marbuthoh ada ejaan
Annaba atau surah hukum dalam alquran.
tersendirii. Iwadh artinya
yang serupa hukumnya.
mengganti harokat tanwin
dengan madd.
Dalam Mushaf standar
madinah tidak ada tanda Kitab Albayan Dan
Setiap ha' pajang Uji ejaan,
panjang selain dengan Alquran Menganalisa
dengan wawu dan pengetahuan definisi
alif, wau dan ya', tidak bacaan bacaan yang
12.1.f - Mad ya' / setiap madd shilah Shugro,
ada istilah fathah, kasroh mengandung materi
Shilah Shugro bacaan "Hu" dan kadar panjang dan
atau dhommah panjang, hukum Madd shilah
" Hi" yang di baca prakteknya. Ananlisis
terutama tanda panjang sgugro, Contoh ;Surah
panjang 2 harokat hukum dalam alquran.
dhommah dengan angka al "Adiyat dll
6 / dhommah terbalik.
( penjelasan tambahan ; Kitab Albayan Dan
ada tanda coret panjang Alquran Menganalisa
Apabila madd
di atas alif, ukuran bacaan bacaan yang
12.2. a - Madd thobi'iy bertemu
hamzahnya besar dan mengandung materi
Muttashil Hamzah dalam
sering berdiri sendiri/ hukum Madd Muttashil.
satu kata.
tidak berada diatas alif Surah : An Nasr,
atau dibawahnya.) quraisy, dll
( penjelasan tambahan ;
ada tanda coret panjang
di atas alif, ukuran
hamzahnya lebih kecil Kitab Albayan Dan Uji ejaan,
dan sering berada di atas Alquran Menganalisa pengetahuan definisi
Apabila madd
alif, wawu / ya, atau bacaan bacaan yang madd muttashil,
12.2.b - Madd thobi'iy bertemu
dibawahnya.) mengandung materi munfashil dan mad
2. Madd Diikuti Munfashil Hamzah dalam
PAS s1 pengecualian ciri husus hukum Madd Munfashil silah qubro dan sebab
Hamzah dua kata.
pada madd munfasil , Surah : Al Kafirun, terjadinya hukuim,
bertemu mad badal, Allahab dll. kadar panjang dan
hamzah besar dan tidak prakteknya, Ananlisis
di atas alif malainkan hukum dalam alquran.
disampingnya.
Ada tanda coret panjang
Kitab Albayan Dan
di atas wawu atau ya',
Alquran Menganalisa
bentuk khusus pada
bacaan bacaan yang
Apabila mad huruf ya' madd shilah.
12.2.c- Madd mengandung materi
shilah sughro Madd muttashil, mad
Shilah Kubro hukum Madd Shilah
bertemu hamzah. munfashil dan madd
Kubro., Surah :Al Fjr 25,
shilah kubro sama sama
26, - Al MUthoffifin 12
dalam kelompok "Madd
dll
thobiiy diikuti Hamzah,
PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1
Ada tanda coret panjang Kitab Albayan Dan Uji ejaan,
Apabila madd
3. Madd diikuti 12.3.a - Madd di atas, ada yang Alquran Menganalisa pengetahuan definisi
PTS s2 thobi'iy bertemu
sukun Lazim terdapat syaddah , bacaan bacaan yang madd lazim, kadar
sukun.
penjeleasan kembali mengandung materi panjang dan
pada hakikat tanda hukum madd lazim prakteknya. Ananlisis
syaddah. yang disertai tanda hukum dalam alquran.
syaddah, Surah An
Naziat; 34, Abasa :33,
Catatan ; Pada mad
Al fajr;18, al
lazim yang terdapat pada
haqqoh,1,2,3 dll.
permulaan surah ada
huruf tunggal tanpa
harokat disebut Madd
thobi'iy Harfiy, cara
mambacanya sama
dengan madd thobi'iy 2
harokat.
Terjadi sebab berhenti
ketika membaca, baik di
Uji ejaan,
tengah ayat atau di akhir,
Apabila waqof pengetahuan definisi
tidak harus ada tanda
pada madd Sangat banyak contoh madd Aridh dansebab
12.3.b - Mad pemberhentian, aridh
thobi'iy yang materi ini, mudahnya terjadinya hukum,
Aridh lissukun artinya kebutuhan akan
membutuhkan pada surah Al Fatihah kadar panjang dan
berhenti dan
sukun. prakteknya. Ananlisis
mensukunkan harokat
hukum dalam alquran.
apapun pada saat
berhenti.
( penjelasan tambahan ;
Kitab Albayan Dan
Hukum Lin " setiap
Alquran Menganalisa Uji ejaan,
wawu dan ya' sakinah
bacaan bacaan yang pengetahuan definisi
yang sebelumnya
mengandung materi madd lin dan sebab
12.3.c - Mad Apabila waqof harokat fathah, huruf
hukum Madd layyin, terjadinya hukum,
layyin / Liin pada hukum lin. wawu dan ya'-nya
Surah Quraisy, dan kadar panjang dan
selalu ber tanda sukun )
surah Al fatihah, prakteknya. Ananlisis
berbeda dengan madd
beserta praktik hukum dalam alquran.
thobi'iy yang selalu
membacanya.
tidak berharokat.
Sifr mustadir bisa dengan
Kitab Albayan Dan
huruf Alif, wawu atau ya',
Sifr mustadir Alquran Menganalisa
jangan sampai salah
tidak dibaca, bacaan bacaan yang
mengira bahwa itu adalah Uji ejaan,
Artinya huruf mengandung materi
tanda panjang, harus pengetahuan sifr
dianggap tidak tanda sifr mustadir dan
dibaca pendek. mustadir dan mustathil
ada. Sifr mustahil mustathil, beserta
Sifr Mustadir dan mustathil Penjelasan sifr mustathil , praktek bacaan, uji
dua harokat kalau praktik membacanya.
perlu di perinci dengan kasus sifr mustathil
berhenti, kalau Surah Al Kafirun, Al
menguji kasus jika waqof ketika waqof dan
washol tidak Insan; 4 dan 15 (sifr
atau washol, contoh washol.
dibaca seperti sifr mustathil ) Banyak
surah Al kafirun ayat : 4
mustadir. contoh untuk sifr
atau surah Al Kahfi ayat :
mustadir.
38. dll
Apabila mim Kitab Albayan Dan
13.1- Ikhfa Alquran Menganalisa
sukun bertemu
Syafawi bacaan bacaan yang
ba', Selalu di baca dengung Uji ejaan,
Apabila mim dengan sempurna. mengandung materi
pengetahuan sebab
13.2- Idghom terkait, beserta praktik
Pelajaran : 13 sukun bertemu terjadinya hukum,
mimiy membacanya. Prektik
HUKUM MIM mim, praktek bacaan
menyempurnakan
SUKUN Apabila mim dengung atau idzhar,
Tidak dibaca dengung / kualitas dan kadar
sukun bertemu analisis hukum dalam
13.3- Idzhar idz-har. seperti membaca dengungan sangat di
semua huruf Al Qur'an.
Syafawi huruf sukun pada tekankan pada
PAT hijaiyah selain ba' pembelajaran hukum
umumnya.
dan mim. hukum tersebut.
Definisi Hukum
hukum madd Definisi sudah
Metode sederhana dan mudah menghafal hukum Uji definisi hukum
terdapat pada
PENGAYAAN Definisi Hukum hukum Tajwid hukum madd
setiap materi
HUKUM HUKUM hukum mim
TAJWID sukun
Jumlah huruf Huruf Madd Menghafal hukum mad dengan cara menghafal uji hafalan (
huruf dari Thobi'iy ada 3 : pembagian kelompoknya seperti ; Hukum mad komprehensif ) nama
setiap hukum alif, Wawu dan ya' terbagi menjadi 3 kelompok ; Yang pertama nama hukum madd,
Huruf : ‫ح ي ط ه ر‬ kelompok 2 harokat, yang kedua kelompok yang pembagian
madd thobi'iy diikuti Hamzah, yang ketiga kelompok yang diikuti pembagiannya, hukum
5 Harfi Ada Sukun. Kelompok 2 harokat ada empat hukum; 1 mim sukun dan
‫ص ل هـ س ح ي ر ا م ن‬ Mad Thobi'i, 2: mad badal, 3: Mad, iwad, 4: mad pembagiannya beserta
Huruf : ‫ق ط ع ك‬ shilah Sugro. Kelompok yang diikuti Hamzah ada sebab sebab
permulaan huruf tiga hukum: 1 mad wajib muttasil, 2: Mad Jaiz terjadinya hukum.
surat ada 14 munfasil, 3: mad shilah kubro. Kelompok yang
Menghafal diikuti sukun ada tiga Hukum: 1 mad lazim, 2 Mad
Pemetaan hukum Arid lissukun, 3 Madi Layyin. Sambil melihat tabel
hukum madd, pemetaan hukum mad yang terdapat pada halaman
hukum mad ada 3 32. Lakukan cara yang sama pada kegiatan
kelompok ; 1, menghafal hukum hukum yajwid lainnya. praktenya
kelompok 2 sebagaimana di contohkan oleh ustadz/ah
Menghafal
harokat, 2, diikuti
pemetaan
hamzah, 3 diikuti
hukum tajwid
sukun,
Menghafal
Bantu dengan kreatifitas pendukung agar lebih
Pemetaan hukum
memudahkan dalam proses menghafal, seperti
hukum mim sukun,
menggunakan jari jemari tangan atau dengan media
Hukum mim sukun
lainnya.
ada 3 ;
PENILAIAN AKHIR TAHUN kelas 2
Kelas 3
Semester / Definisi Hukum PENGETAHUAN

Materi Muatan Praktek Materi Ujian PTS 1
Triwulan Tajwid sederhana MUSHAF MADINAH
Huruf idzhar ada 6,
Kitab Albayan Dan Uji pengetahuan dan
Idzhar artinya jelas, nun
Alquran Menganalisa pembagian hukum
sukun dan tanwinnya
Apabila nun bacaan bacaan yang nunsukun dan tanwin,
PELAJARAN 14 : terbaca jelas. Harokat
sukun atau mengandung materi pengetahuan hukum ;
HUKUM NUN 14.1 - Idhzhar tanwin Dhommah selalu
PTS s1 tanwin bertemu hukum Idzhar, idghom, Idzhar, idghom, iqlab
SUKUN DAN Halqi tertulis berpasangan /
huruf . ‫ء هـ ع ح غ خ‬ iqlab dan ikhfa', dan ikhfa, jumlah huruf
TANWIN berhadapan. sedangkan
idzhar menganalisahukum dan nya, uji praktik bacaan
tanwin fathah dan
praktik bacaan dengan dengung dan
kasrohnya ditulis
lancar dan tepat kadar idzharnya, Analisis
bersusun simetris /
sejajar lurus. nun sukun ghunnah dan hak hukum dalam Al
selelu bertanda sukun. hukum lainnya. qur'an.
Idghom Artinya Masuk,

bigunnah Artinya dengan
berdengung. Nun sukun
pada hukum ghunnah
selalu tidak berharokat,
idgham dan ghunnah
pada nun dan mim selalu
Apabila nun
dengan tanda syaddah,
sukun atau
14.2.a - Idghom namun tidak pada huruf
tanwin bertemu
Bigunnah ya' dan wawu. harokat
salah satu huruf
tanwin dhommah ditulis
idgom, ‫ي ن م و‬
kembar tegak
membelakangi / tidak
berhadapan, sedangkan
tanwin fathah dan
kasrohnya ditulis
bersusun tidak rapi /
Tidak sejajar.
Apabila nun Idghom Artinya Masuk,
sukun atau bigoiri gunnah Artinya
14.2.b - Idghom
tanwin bertemu tanpa berdengung. nun
Bigoiri
salah satu huruf sukun selalu tidak
Ghunnah
idgom bigoiri berharokat, huruf ‫ل & ر‬
Gunnah, ‫ل ر‬ selalu bertasydid.
Penjelasan tambahan,
harokat tanwin Dhommah
pada hukum iqlab tertulis
Apabila nun
1 dhommah digantikan
sukun atau
14.3 - Iqlab oleh huruf mim kecil
tanwin bertemu
sebagai isyarat
huruf "Ba'
dengungannya dengan
merapatkan kedua bibir
seperti huruf mim.
Ikhfa artinya samar /
Tersembunyi, selalu
dibaca dengung, Nun
sukun pada hukum
Apabila nun ghunnah selalu tidak
sukun atau berharokat, harokat
14.4 - Ikhfa' tanwin bertemu tanwin dhommah ditulis
Haqiqi salah satu huruf kembar tegak
ikfa haqiqi yang membelakangi / tidak
15. berhadapan, sedangkan
tanwin fathah dan
kasrohnya ditulis
bersusun tidak rapi /
Tidak sejajar.
Penjelasa perbedaan
bentuk hamzah, alif dan
hamzah qot'i / Hamzah
asli.1 Hamzah washol
terdapat kepala huruf
shod" diatas alif, 2
Hamzah washol Hamzah Asli terdapat Kitab Albayan dan
selalu di baca "A" kepala huruf "ain / Alqur'an, menganalisa
pada lam ta'rif / Hamzah Diatas huruf alif, dan membaca kalimat
15.1 - Dibaca A Uji pengetahuan,
lam qomariyyah sedangkan huruf alif yang yang mengandung
dan lam Asli adalah huruf madd materi lam Qomariyah perbedaan cara
PELAJARAN 15 : syamsiyyah. sebagai tanda panjang. dan Lam Syamsyiyyah. membaca hamzah
HAMZAH Hamzah washol di baca washol, praktek
WASHOL berharokat ketika membaca dan
permulaan bacaan ananlisis hukum dalam
sedangngka pada Al qur'an.
keadaan washol tidak
dibaca / gugur.
7 Nama ini,
Surah ;Asshoff;6,- Al
hamzah
15.2.a - Dibaca Baqoroh;195,-
washolnya wajib ٌ ‫َان ْٱث َنتَا ٱ ْم ُر ٌؤاْ ٱ ْم َرأَة‬
"i" pada 7
dibaca "i" ِ ‫ٱ ْس ُم ٱ ْب ُن ٱ ْبنَتَ ٱثن‬ Attahrim;12,-
nama khusus Attaubah;30,- Al
meskipun
Maidah;106,- Al
beberapa ciri
cirinya masuk Baqoroh;60,-
kedalam kategori Annisa;176,- Yusuf;51,-
lain. Ketujuh
nama ini wajib
dibaca "i" karena
memang sudah di
tetapkan
demikian.
Penjelasan :
Dibaca "i" pada
kata kerja yang Perhatikan ‫ٱ ْق َرأ ٱه ِدنَا‬
15.2.b - Dibaca
huruf ketiganya harokat huruf ketiga dari
"i" pada kata
fathah atau ihdina dan iqro' " kata
kerja yang
Kasroh, fathan dan adalah
huruf ke 3nya
penjelasan kasroh, menghitung huruf
fathah atau
berlaku juga pada dumulai dari hamzah
kasroh
kaidah yang ,washol
berlaku pada poin
15.2.d
Perhatikan ْ‫ٱ ْمشُواْ ٱ ْقضُوا‬
Penjelasan : harokat huruf ketiga dari Kitab Albayan dan
15.2.c - Dibaca Dibaca "i" pada "imsyu dan iqdhu" kata Alqur'an, menganalisa
"i" pada kata kata kerja yang dhommah, adalah dan membaca kalimat
kerja yang huruf ketiganya dhommah ini tidak asli / yang mengandung
huruf dhommah hanya sebab tertentu materi cara membaca
ketiganya 'aridhoh / yang menuntut Hamzah washol.
dhommah kondisional ( pengetahuan bahasa
'aridhoh / ditandai dengan arab, namun sudah
kondisional diikuti wawu dan terdapat tanda yaitu
sifr mustadir ) wawu dan alif sifr
.mustadir
Penjelasan :
15.2.d - Pada
Dibaca "i" pada ُ ‫ٱ ْس ِت ْغف‬
Perhatikan ‫َار ٱ ْب ِتغَآء‬
permulaan harokat huruf ketiga dari
isim isim
beberapa isim ibtigho' dan " kata
masdar
mashdar, perlu adalah fathan 'istighfar
tertentu
dukungan .dan kasroh
pengetahuan
bahasa arab
untuk mendalami.
Penjelasan : Dibaca "u" pada kata kerja yang

15.3- Dibaca 'U'
huruf ketiganya dhommah asli bukan 'aridhoh /
pada kata kerja
kondisional ( terkadang diikuti wawu dan sifr
yang huruf
mustadir ) Mengetahui kaidah bahasa arab
ketiganya
akan lebih memudahkan mengidentifikasi
dhommah asliy
sebab terjadinya suatu kuhum.
PTS 1
Setiap waqof pada Ajaan : ٌ ًٍ‫غا ِش َية‬
kitab Al Bayan dan Al
huruf ta' Ghosyiyatun / Tan / tin : "
Qur'an ,QS. Alqoriah, Al uji ejaan, pengetahuan
marbuthoh di baca Ha' sakinah kalau
CARA WAQOF TA' MARBUTHOH ghosyiyah, Al Humazah dan cara waqof ta
"HA' sukun, berhenti = Ghosyiyah (
dll yang terdapat materi marbuthoh.
apapun harokat berlaku pada semua
terkait
akhirnya. harokat ta'marbuthoh)
Apabila ada dua
huruf yang semisal
16.1 -
bertemu, yang
Mutamatsilain
sama dari segi
makhroj dan sifat Berikut beberapa conto
Khusus untuk ketiga
Apabila ada dua hukum : surah Al
PAS s1 hukum ini, karena
PELAJARAN 16 : huruf yang Baqoroh;16, 60, 61,
16.2 - berhubungan erat Uji pengetahuan
PERTEMUAN 2 berdekatan 116, (An-Nisa' ayat 158.
Mutaqoribain dengan tempat keluarnya hukum dan sebab
HURUF YANG makhrojnya ‫ ( ) فَقُلْ َر ُّب ُك ْم‬Surat Al-
huruf, maka pengetahuan terjadinya hukum
SAMA SEJENIS bertemu. Mursalat ayat 20. ‫أَلَ ْم‬
seputar makhorijul huruf sebatas materi dan
DAN Apabila ada dua ‫( )ن َْخلُ ْق ُك ْم مِ ْن َماء‬Surat Hud
sangat di tekankan agar contoh yang ada.
BERDEKATAN huruf yang sama ayat 32. ‫()ا ِْركَبْ َم َعنَا‬Surat
lebih menguasai ْ ‫َي ْل َه‬
dari segi makhroj Al-A'raf ayat 176.‫ث‬
pengetahuan hukum. َ َٰ
16.3 - namun berbeda َ‫ )ذلِك‬dll.
Mutajanisain sifat bertemu, baik
keduanya
berharokat atau
awalnya sukun.
PAS 1
Apabila mad Cara membacanya
17.1 - Apabila thobi'iy bertemu langsung masuk ke huruf
kitab Al Bayan dan Al
mad thobi'iy sukun atau setelah madd dan uji praktek bacaan dan
Qur'an ,QS. Alqoriah, Al
bertemu sukun hamzah washol hamzah washol sebagai analisis hukum dalam
Humazah dll yang
atau hamzah maka hamzah mana berlaku pada lam Al Qur'an.
terdapat materi terkait
washol. washol dan mad- Qomariyyah dan lam
PELAJARAN 17 :
nya gugur. Syamsyiyyah.
MELEPASKAN
Apabila ada
DIRI DARI DUA Lihat contoh pada buku
harokat tanwin
SUKUN dan praktekkan. kitab Al Bayan dan Al
17.2 - Apabila bertemu Hamzah
"LAHWA-NIN-FADDHU, Qur'an ,QS. uji praktek bacaan dan
tawin atau washol, maka
QORYATI-NI- Jumu'ah'11, alkahfi"38, analisis hukum dalam
sukun bertemu diakhir bacaan
STATH'AMA, QUL Studi kasus Al Ikhlas"1- Al Qur'an.
hamzah washol tanwinnya di beri
HUWALLAHU AHADU- 2./ alhumazah"-2.
tambahan huruf
NI-LLAHUSSHOMAD.
nun kasroh / "ni"
Mempraktikkan cara
Miring / suara membaca hukum terkait
PTS s2 fathah berbunyi dengan bacaan yang kitab Al Bayan dan Al
18. 1 - IMALAH
huruf "e" seperti benar, harus dengan Qur'an ,QS. Hud" 41
pada kata sate. guru yang kompeten agar
terhindar dari kesalahan.
Adalah prektek ISYARAT
memonyongkan bibir
a. Isymam ;
tanpa suara, di tengah kitab Al Bayan dan Al Uji kemampuan
PELAJARAN 18 : Monyong tanpa
dengungan huruf nun Qur'an ,QS. Yusuf"12 praktek membaca
HUKUM HUKUM suara
bertanda khusus pada hukum Isymam dan
KHUSUS
surah yusuf"12 imalah.
18.2 - ISYMAM Ada istilah ROUM dalam
& ROUM membaca ayat ini, Yaitu
surah yusuf"12 dan
membaca sebagian bunyi
b. Roum, semua waqof harokat
harokat terdengar kecil,
membaca harokat dhommah dan kasroh.
tanpa dengung, berbeda
dengan lirih Dengan guru yang
dengan isymam yang
kompeten.
disertai dengung
sedangkan ROUM tidak.
Membaca hamzah
Kitab Al Bayan dan Al Uji kemampuan
Bacaan hamzah di memanjang dan diseret,
18.3 - TAS-HIL Qur'an Surah Fussilat praktek membaca
seret praktekkan bersam guru
Ayat "44 hukum TAS-HIL.
yang kompeten.
Berhenti sejenak ketika
membaca tanpa menarik
nafas, kita istilahkan di
"PAUSE" menahan nafas
Q.S. Alkahfi, 1-2, Yasin, Uji kemampuan
Berhenti membca kurang lebih selama 2
18.4 - SAKTAH "52, al Qiyamah,"27, Al praktek membaca
tanpa bernafas harokat. Pada Hukum
Muthaffifin,"14, dll. hukum SAKTAH
saktah terdapat tanda sin
kecil diatasnya, terletak di
beberapa tempat dalam
Al Qur'an.
PTS 2
Mempraktikkan cara
Penjelasan hukum
membaca beserta
PELAJARAN 19. Mencakup hukum khusus
penjelasan hukum hukum
BELAJAR penjelasan yang jarang
khusus yang terkandung
MEMBACA ghoroib nya. diketahui oleh
di dalam ayat ayat
pembaca Al Qr'an.
tertentu.
Mengeja dan Mempraktikkan bacaan
menyebutkan madd, kadar panjang
1. Membedah
semua hukum ghunnah dan semua Kitab Al Bayan dan Al
tajwid surah
tajwid yang yang berkaitan dengan Qur'an, Membedah Uji kemampuan
Alfatihah
terkandung dalam hak hak hukum serta hukuk hukum tajwid praktek membaca Al
PAT
surah Al Fatihah hurufnya dengan benar. dalam surah Al fatihah Qur'an beserta hukum
Praktek membaca dan semua bacaan ayat Tajwidnya.
IMPLEMENTASI AlQur'an dengan Al Qur'an.
HUKUM TAJWID menerapkan Kegiatan berlangsung
2. Membedah semua ilmu tajwid rutin dan continue,
tajwid semua yang sudah sehingga ilmu yang di
bacaan Al dipelajari, pelajari tertanam dengan
Qur'an. menganalisa dan kuat di dalam
menyebutkan pemahaman siswa,
nama nama hukum
tajwid yang
terdapat di dalam
Al Qur'an.
Metode menghafal
makhorijul huruf cepat;
Menghafal dan Pembelajaran Makhorijul huruf ada 17,
Pelajaran 2 memahami menghafal jumlah 1,2,3,4,5, dan seterusnya
Makhorijul Huruf makhorijul Makhorijul buruf bersama ustadz dan
huruf beserta letaknya. ustadzah menggunakan
alat peraga poster
makhorijul huruf.
PAT
DAFTAR NAMA GURU BIDANG PELAJARAN
DAFTAR NAMA GURU SD & SMP
NO NAMA MAPEL
1 WINDA ANDRIANI, S.Pd
2 Ustdz. LOEKI KANINGSIH, ST PUB KELAS 1
3 ERNAWATI MB KELAS 1
4 Ustdz. AMBAR PAI KLS 1
5 Ustadz. Nabila PAI KLS 1
6 Ust. ERWIN PUB KELAS 2 & 3
7 Ustdz. NADIA MB KELAS 2 & 3
8 Ustdz. Nency PAI KELAS 2 & 3
9 Ust. Tengku B. INGGRIS 3-4,5
10 Ustadz SYARIF PJOK KLS 1, 2, 3, 4
11 Ustdz. EUIS PAI 4-5 A, B
UstDZ. NURHAENI PJOK KLS 5, 6,7,8,9
Ust. ASEP PUB KELAS 4 A & B
Ustdzah YOSHETA MB 4 & 5
12 Ust. ASEP AJI MUNAJAT, S.Pd PAI KELAS 5 A,B - 6 A,B
13 Ustadzah SRI NURHALIMAH, S.Pd PUB KLS 5 A, B & KLS 6 A, B
14 Ustdzah. NIKEN MB KLS 6, 7 & 8, 9
15 Ust. MUKSIN PAI KELAS 4 A & B
16 Ustadz. CHILVIA, S.PdI PAI KELAS 7 & 8
17 Ustdz. CHINTIA, S.PdI PAI KELAS 7 & 8
18 Ust. IMAD Adab KELAS 1-6
20 Ustdzah NURHAENI, S.Pd PJOK KLS 6,7, & 8
21 Ustdz. Ia Maria SK KELAS 1, 2 & 3
22 Ka Ciwo SKKELAS 4, 5 & 6
23 Ust. Haris, Ust. Mutsana PRAMUKA KELAS 1, 2 & 3
24 Ust. Agung PRAMUKA KELAS 4 & 5
25 Ust. Agung PRAMUKA KELAS 6, 7 & 8
26 WINDA ANDRIANI Bahasa Sunda + Sosial
27 SYIFA PUB KLS 7, 8, 9
28 Ust. Muksin PUB KLS 7, 8, 9
29 Ust. Haris Bahasa Arab + Sains
30 Ustadzah Fauziyah
31 Ust. Mutsana
32 Ustadz Imad Kepala Pondok + Ketua Tahfidz
33 Ust. Mubarok Bahasa Inggris + Sains
34 Ust. Tengku
35 Ustadzah Nency
Kaciwo Seni Musik
36 Seni Lukis
Ekstrakurikuler Eksekutif
Ust. Erwin Bulu tangkis = Jilid 6 ke atas
Ust. Abu Silat = jilid 4 ke atas
Ust. Asep-Ust. Haris Futsal = Jilid 6 ke atas
Kang Saderah-Ust. Syarif Catur = Jilid 4 ke atas
Ka Ciwo - Ust. Mutsana Tenis Meja = Jilid 5 ke atas
Pak Taufik Membatik = Jilid 4 ke atas
Ustdz. Nurhaeni Renang = Jilid 6 ke atas
Ust. Tengku-Ust. Muksin Volly = Jilid 5 ke atas
Ka Ciwo Pianika
Fajar Biola
PROGRAM KEGIATAN
a. Program belajar membaca Al-Qur’an menggunakan metode Qiroati dan menghafal Al-
Quran dengan menggunakan Metode Elhana
b. Program membangun tumbuh kembang murid melalui pengenalan makanan dan minuman
sehat.
c. Program membangun akhlak dan karakter Asmaul Husna
d. Program home visit yang berupa belajar di rumah salah seorang anak yang menjadi titik
kumpul. Tentunya dengan protokol kesehatan.
e. Program Pembiasaan
- Menerapkan SOP melalui pembiasaan baik di rumah maupun di sekolah
- Mengenalkan tempat-tempat umum di sekitar lingkungan sekolah
- Mengenalkan Sholat Dhuha
- Membuat jurnal pagi dan sebelum masuk dan pulang melalui tulisan dan gambar
- Memperbanyak mengenalkan permainan tradisional guna melatih motorik kasar
- Memperbanyak belajar menggunakan APE
f. Program “Sejam Bersama Guru Kebersihan”
Program yang dilaksanakan 2 minggu sekali, setiap hari Jum’at. Dillakukan pada saat
pembelajaran tatap muka di sekolah. Tujuan dari program ini adalah para murid
memahami tentang arti kebersihan, cara bersih-bersih lingkungan dan ruangan.
Memahami bahwa semua manusia dimata Allah SWT sama, tidak ada perbedaan antara si
miskin dan si kaya, atasan atau pun bawahan.
Kegiatan ini dipandu oleh Tim Barisan sekolah berdasarkan kelompok.
g. Program “PSPM (Pungut Sampah Pilah Masukkan)”
- Dilaksanakan setiap hari dan dilakukan di mana saja. Untuk awalnya ada vidio simulasi
yang dilakukan oleh para guru.
h. Program “Reward”
- Setiap anak memiliki kantong bintang yang bisa mereka bawa baik di rumah ataupun
di sekolah. Hal ini mengajarkan kejujuran pada anak dan membuat anak selalu ingat
untuk berbuat baik. Jumlah bintang akan direkap oleh guru setiap akhir tema.
i. Program “Aku senang sekolah” menggunakan mood meter
- Setiap murid bebas memilih ekspresi yang dirasakan. Baik itu di rumah ataupun di
sekolah. Hal tersebut untuk memantau mood anak setiap hari. Orangtua jadi mengetahui
perbedaan mood anaknya setiap harinya. Dan menggambar atau mencatatnya melalui
jurnal.
- Setiap murid setelah memilih ekspresi akan mendapatkan treatment sesuai dengan
pilihan anak. Jika di sekolah anak akan diberi treatmen oleh guru, sedangkan di rumah
oleh orangtua masing-masing.
- Diharapkan setelah mendapat treatmen semua murid menjadi senang.
j. Program “Aku tahu, aku bisa dan aku mengerti”
- Melakukan kegiatan berdasarkan bukti dan aktivitas yang nyata. Seperti menanam
tanaman, membuat karya sains, outdoor. Ini dilakukan dlam kelompok kecil.
k. Program Literasi melaui DEFSMART dan TLQ
l. Program ekstrakurikuler
m. Program Pekan Kreativitas,
n. Program PAB (Pesta Anak Bangsa) setiap semester ganjil,
o. PPI (Pesta Pelajar Indonesia) setiap akhir semester
p. Program refleksi akhir tahun pelajaran
q. Program Menabung
- Tabungan anak
- Tabungan Qurban
- Tabungan Family Gathering
r. Program untuk orang tua : komite sekolah, majelis ta’lim, parenting, dan pelatihan untuk
orang tua.
IMPLEMENTASI KEGIATAN BELAJAR
1. Pendekatan pembelajaran yang digunakan menggunakan ‘DARING’ DAN LURING’

2. Media dan Sumber Belajar yang digunakan adalah APE yang sudah disiapkan guru, buku
paket dan LKS yang dibuat guru, modul, pemanfaatan bahan ajar dari lingkungan sekitar,
televisi, radio.
3. Strategi pembelajaran dengan adaptasi pembelajaran diantaranya yaitu:
a. Pembelajaran Berbasis Aktivitas
b. Pembelajaran Berbasis Proyek
c. Pembelajaran Berbasis Masalah
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN 2023-2024
SEMESTER-1
A. Hari belajar semester 1 dimulai Senin, 17 Juli 2023 dan berakhir Sabtuu, 23 Desember
2023.
B. Santunan anak yatim tanggal 11 Agustus 2023 (Tanggl 1-11 Agustus pengumpulan
kencleng di rumah masing-masing)
C. Kegiatan tengah semester 1, SAPIN DEF melaksanakan kegiatan Projrck Penguatan

Profil Pelajar Pancasila. Kegiatan tengah semester direncanakan dan dilaksanakan baik
PG-TK, SD, SMP selama 5 hari.
D. Pesta Anak Bangsa sebagai Ajang Kreativitas, atau praktik pembelajaran dalam rangka
mengembangkan bakat, kepribadian, prestasi, dan kreativitas murid untuk
pengembangan pendidikan anak seutuhnya dilaksanakan pada bulan November 25
November 2023
E. Pelaksanaan Assesmen Kompetensi Minimum untuk Kelas V SD dan Kelas VIII SMP
✓ SD Bulan September 2023 dan Oktober 2023
✓ SMP September 2023
F. Pekan Bulan Bahasa Pemilihan Duta Literasi-Numerasi dan Duta Karakter Muslim
Sejati (Duta KMS) pada bulan Oktober 2023
G. Penilaian akhir tahun diagendakan awal Desember 2023
H. Penyerahan Buku Laporan Penilaian Hasil Belajar pada semester 1 dilaksanakan 19-21
Desember 2023.
I. Libur semester 1 mulai Kamis 22 Desember 2023 dan berakhir 7 Januari 2023
J. Perkiraan libur umum semester 1 Tahun Pelajaran 2023/2023:
DIBUKA SECARA NASIONAL

Wisuda Edu Tahfizh Quran
Tanggal 24 s.d 30 Desember 2023
Harga Promo Untuk Santri/wati SAPIN DEF
Rp 1.500.000,00
Santri luar Rp 2.000.000,00
AGENDA PERTEMUAN ORANG TUA MURID BERSAMA YAYASAN
DAN TIM GURU SEMESTER-1 TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2023
WAKTU
NO JENIS KEGIATAN STRATEGI
KEGIATAN
19 Agustus 2023
08.00 – 10.00 Rapat Orang Tua kelas PG, TK, 1, II
1 10.10 - 12.10 Rapat Orang Tua kelas II, III, IV, V TATAP MUKA
14.00 – 15.00 Rapat Orang Tua kelas VI– IX
28 Okt 2023
2 Des 2023

AGENDA PENGAJIAN RUTIN BULANAN SEMESTER-1
ORANG TUA PG-TK, SD, SMP
TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2023
TANGGAL &
MATERI PENYAJI TEMPAT
WAKTU
10 September 2023
Ust. Mubarok Aula Pendopo
09.00 – 10.00
8 Oktober 2023 Membentuk Karakter
Ust. Muksin Aula Pendopo
09.00 – 10.00 Anak Jaman Now
12 November 2023
Ust. Imad Aula Pendopo
09.00 – 10.00
AGENDA LITERASI DAN GELAR PUSTAKA SEMESTER-1

PG-TK, SD, SMP
TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2023
BULAN, HARI, &
AGENDA TEMPAT
WAKTU
Agustus 2023 - Literasi Quran
Tiap Hari Jumat - Literasi Latin Lapangan Depan Gedung SMP
06.30 – 08.00 - Muhadhoroh
September 2023 - Literasi Quran
06.30 – 08.00 - Muhadhoroh
September 2023
Tiap Hari Jumat - Gelar Pustaka untuk PG-TK Pendopo
08.00-09.00
Oktober 2023 - Literasi Quran
06.30 – 08.00 - Muhadhoroh
November 2023 - Literasi Quran
06.30 – 08.00 - Muhadhoroh
November 2023
Tiap Hari Jumat - Gelar Pustaka untuk PG-TK Pendopo
06.30 – 08.00
AGENDA KEGIATAN SEMESTER 1
Bulan Juli 2023
Jadwal Pengenalan Lingkungan Sekolah
DAR EL FALAH
JADWAL PERKLASTER
• Jadwal Klaster Firdaus
Kelompok Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
07.30-07.45 Up Baris Baris Baris Pertemuan Pagi
07.45-08.00 Baca ikrar/ Baca ikrar/ Baca ikrar/ Baca ikrar/
Main pagi Main pagi Main pagi Main pagi Olah raga
08.00-08.15 Sholat dhuha Sholat dhuha Sholat dhuha Sholat dhuha Me and mom club
08.15-08.30 Hafalan pagi Hafalan pagi Hafalan pagi Hafalan pagi Praktek Sholat di kelas
(perklaster) (perklaster) (perklaster) (perklaster) masing-masing
IBRAHIM
08.30-09.10 Albayyan dan Albayyan dan Albayyan dan Albayyan dan
(A) 1-ACT (One Day All Class
Tahfidz Tahfidz Tahfidz Tahfidz
Together)
09.10-09.30 PUB MB SAINS PAI Albayyan
09.30-10.00 Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat
10.00-10.30 PUB MB SAINS PAI Jurnal & Refleksi
10.30-10.45 Jurnal & Jurnal & Jurnal & Jurnal &
Refleksi Refleksi Refleksi Refleksi
AZ- 07.30-07.45 Up Baris Baris Baris Pertemuan Pagi
ZUMAR 07.45-08.00 Baca ikrar/ Baca ikrar/ Baca ikrar/ Baca ikrar/
(PG) Main pagi Main pagi Main pagi Main pagi Olahraga
08.00-08.15 Sholat dhuha Sholat dhuha Shilat dhuha Sholat dhuha
08.15-08.30 Hafalan pagi Hafalan pagi Hafalan pagi Hafalan pagi Praktek Sholat di kelas Me and mom club
08.30-09.10 Albayyan dan Albayyan dan Albayyan dan Albayyan dan
1-ACT (One Day All Class
Tahfidz Tahfidz Tahfidz Tahfidz
Together)
09.10-09.30 SAINS PAI PUB MB
09.30-10.00 Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Albayyan
10.00-10.20 Jurnal & Jurnal & Jurnal & Jurnal & Jurnal & Refleksi
• Jadwal Klaster Ma’wa
Kelompok Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
07.30-07.45 Up Baris Baris Baris Pertemuan Pagi
07.45-08.00 Baca Ikrar / Baca ikrar / Baca ikrar / Baca ikrar /
main pagi main pagi main pagi main pagi Olah raga
AL- (perklaster) (perklaster) (perklaster) (perklaster) masing-masing
FURQON 08.30-09.10 Albayyan dan Albayyan dan Albayyan dan Albayyan dan 1-ACT (One Day All Class
( B1 ) Tahfidz Tahfidz Tahfidz Tahfidz Together)
09.10-09.30 MB PUB SAINS PAI Albayyan
10.00-10.30 MB PUB SAINS PAI Jurnal & Refleksi
MARYAM 07.30-07.45 Up Baris Baris Baris Pertemuan Pagi
( B2 ) 07.45-08.00 Baca ikrar / Baca ikrar / Baca ikrar / Baca ikrar / Olah raga
main pagi main pagi main pagi main pagi
08.30-09.10 Albayyan dan Albayyan dan Albayyan dan Albayyan dan 1-ACT (One Day All Class
Tahfidz Tahfidz Tahfidz Tahfidz Together)
09.10-09.30 SAINS PAI PUB MB Albayyan
10.00-10.30 SAINS PAI PUB MB Jurnal & Refleksi
SD DAR EL FALAH
JADWAL MATA PELAJARAN SEMESTER 1 & 2
TAHUN AJARAN 2023/2024
ROSTER 1
HARI & NAMA GURU
KELAS JAM KE WAKTU
SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU
0 06.15 - 06.30 KEDATANGAN
1 06.30 - 07.00 BARIS DAN DZIKIR PAGI
Readhaton
2 07.00 - 07.30 Wudhu & Sholat Dhuha
3 07.30 - 08.00 Dhuha
TAHSIN METODE AL-BAYAN
4 08.00-08.30
Tahsin
5 08.30-09.00
TAHFIDZ DAN HAFALAN KELAS
6 09.00 - 09.35 PJOK
7 09.35 - 10.00 ISTIRAHAT SNACK PAGI
1A 8 10.00 - 10.35 PAI I SK MB PUB PJOK
9 10.35 - 11.10 PAI I SK MB PUB B. INGGRIS
10 11.10 - 11.45 PAI II SK MB PUB
11 11.45 -12.10 PAI II SK MB PUB
Ishoma
12 12.10 -12. 25
13 12.25 - 12.35 ISTIRAHAT, MAKAN, SHOLAT, TIDUR SIANG
14 12.35 - 13.30
15 13.30 - 14.30 EKSTRAKULIKULER/PM Pramuka
HARI & NAMA GURU

KELAS JAM KE WAKTU
SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU
0 06.15 - 06.30 KEDATANGAN
Readhaton
3 07.30 - 08.00 Dhuha
4 08.00-08.30
Tahsin
5 08.30-09.00
6 09.00 - 09.35 PJOK
1B 8 10.00 - 10.35 PUB MB PAI I SK PJOK
9 10.35 - 11.10 PUB MB PAI I SK B. INGGRIS
10 11.10 - 11.45 PUB MB PAI II SK
11 11.45 -12.10 PUB MB PAI II SK
Ishoma
12 12.10 -12. 25
14 12.35 - 13.30
ROSTER 1
HARI & NAMA GURU
JAM
KELAS WAKTU SABT
KE SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT
U
0 06.15 - 06.30 KEDATANGAN
Readhaton
3 07.30 - 08.00 Dhuha
4 08.00-08.30 Tahsin
5 08.30-09.00 TAHFIDZ DAN PJOK TAHFIDZ DAN HAFALAN
6 09.00 - 09.35 HAFALAN KELAS PJOK KELAS TARIKH/SKI
TAHFIDZ AKIDAH
8 10.00 - 10.35 PUB QURDIS MB
2 DAN AKHLAK
HAFALAN
9 10.35 - 11.10 PUB FIQIH MB PUB
KELAS
AKIDAH
10 11.10 - 11.45 PUB SK MB
AKHLAK Ishoma
11 11.45 -12.10 PUB SK ARAB MB
12 12.10 -12. 25
14 12.35 - 13.30
HARI & NAMA GURU

JAM
KELAS WAKTU SABT
KE SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT
U
0 06.15 - 06.30 KEDATANGAN
Readhaton
3 07.30 - 08.00 Dhuha
4 08.00-08.30 Tahsin
5 08.30-09.00 PJOK TAHFIDZ
DAN
6 09.00 - 09.35 PJOK HAFALAN ARAB
KELAS
8 10.00 - 10.35 SK PUB TAHFIDZ AKHLAK ARAB
DAN
3 9 10.35 - 11.10 SK PUB HAFALAN AKIDAH TARIKH/SKI
KELAS
10 11.10 - 11.45 MB PUB B. Inggris Qurdis
Ishoma
11 11.45 -12.10 MB PUB B. Inggris Qurdis
12 12.10 -12. 25
14 12.35 - 13.30
15 13.30 - 14.05 MB PUB B.Sunda Fiqih Pramuka
16 14.05- 14.40 MB PUB B.Sunda Fiqih
17 14.40 - 15.40 EKSTRAKULIKULER/PM
ISTIRAHAT DAN SHOLAT ASHAR
18 15.40 - 16.00
Refleksi pembelajaran
KETERANGAN
NAMA GURU
PAI NENCY
MB NADIA
PUB ERWIN
B. Sunda WINDA
PJOK SYARIF
SBK IA MARIA
ARAB HARITS
ARAB FAUZIYAH
B. INGGRIS PA TENGKU
ROSTER 1
JAM HARI & NAMA GURU
KELAS WAKTU
KE SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU
0 06.15 - 06.30 KEDATANGAN
Readhaton
3 07.30 - 08.00 Dhuha
4 08.00-08.30
Tahsin
5 08.30-09.00 PJOK
6 09.00 - 09.35 PJOK TARIKH
8 10.00 - 10.35 TAHFIDZ ARAB B. Inggris PUB Fiqih
DAN
4A 9 10.35 - 11.10 HAFALAN ARAB B. Inggris PUB Fiqih
PUTRI KELAS
10 11.10 - 11.45 Qurdis AKIDAH MB PUB
11 11.45 -12.10 Qurdis AKHLAK MB PUB
Ishoma
12 12.10 -12. 25
14 12.35 - 13.30
15 13.30 - 14.05 SK Sunda MB PUB PRAMUKA
16 14.05- 14.40 SK Sunda MB PUB
18 15.40 - 16.00

KELAS WAKTU
0 06.15 - 06.30 KEDATANGAN
Readhaton
3 07.30 - 08.00 Dhuha
4 08.00-08.30
Tahsin
5 08.30-09.00 PJOK
6 09.00 - 09.35 PJOK B. Inggris
8 10.00 - 10.35 AKIDAH Sunda PUB TAHFIDZ B. Inggris
DAN
4B 9 10.35 - 11.10 AKHLAK Sunda PUB HAFALAN TARIKH
PUTRA KELAS
10 11.10 - 11.45 SK Qurdis PUB MB
11.45 -12.10 SK Qurdis PUB MB Ishoma
12 12.10 -12. 25
14 12.35 - 13.30
15 13.30 - 14.05 ARAB Fiqih PUB MB PRAMUKA
16 14.05- 14.40 ARAB Fiqih PUB MB
18 15.40 - 16.00
KELAS WAKTU
0 06.15 - 06.30 KEDATANGAN
Readhaton
3 07.30 - 08.00 Dhuha
4 08.00-08.30
Tahsin
5 08.30-09.00 PJOK
6 09.00 - 09.35 PJOK Sunda
8 10.00 - 10.35 PUB Qurdis MB TAHFIDZ Sunda
DAN
9 10.35 - 11.10 PUB Qurdis MB HAFALAN TARIKH
4C KELAS
PUTRA
10 11.10 - 11.45 PUB SK MB B. Inggris
11.45 -12.10 PUB SK MB B. Inggris Ishoma
12 12.10 -12. 25
14 12.35 - 13.30
15 13.30 - 14.05 PUB ARAB Fiqih AKHLAK PRAMUKA
16 14.05- 14.40 PUB ARAB Fiqih AKIDAH
18 15.40 - 16.00

KELAS WAKTU
0 06.15 - 06.30 KEDATANGAN
Readhaton
3 07.30 - 08.00 Dhuha
4 08.00-08.30
Tahsin
5 08.30-09.00 PJOK TAHFIDZ
DAN
6 09.00 - 09.35 PJOK HAFALAN TARIKH
KELAS
8 10.00 - 10.35 SK PUB TAHFIDZ B. Inggris ARAB
5A DAN
PUTRI 9 10.35 - 11.10 SK PUB HAFALAN B. Inggris ARAB
KELAS
10 11.10 - 11.45 MB PUB Qurdis Sunda
11 11.45 - 12.10 MB PUB Qurdis Sunda
Ishoma
12 12.10 -12. 25
14 12.35 - 13.30
15 13.30 - 14.05 MB PUB AKHLAK Fiqih Pramuka
16 14.05- 14.40 MB PUB AKHLAK Fiqih
18 15.40 - 16.00
KELAS WAKTU
0 06.15 - 06.30 KEDATANGAN
Readhaton
3 07.30 - 08.00 Dhuha
4 08.00-08.30
Tahsin
5 08.30-09.00 PJOK
6 09.00 - 09.35 PJOK ARAB
8 10.00 - 10.35 PUB MB Sunda TAHFIDZ ARAB
DAN
5B 9 10.35 - 11.10 PUB MB Sunda HAFALAN TARIKH
PUTRA KELAS
10 11.10 - 11.45 PUB MB B. Inggris Qurdis
11 11.45 - 12.10 PUB MB B. Inggris Qurdis
Ishoma
12 12.10 -12. 25
14 12.35 - 13.30
15 13.30 - 14.05 PUB SK AKIDAH Fiqih Pramuka
16 14.05- 14.40 PUB SK AKHLAK Fiqih
18 15.40 - 16.00
KETERANGAN
NAMA GURU MAPEL
PJOK SYARIF PJOK 4

PJOK NURHAENI PJOK 5
MB YOSETA MB 4-5
PUB ASEP PUB 4
PAI EUIS AH, FIQIH 4-5
PAI IMAT AQ-AKH-SKI 4
PAI MUKHSIN AQ-AKH-SKI 5
PUB SRI PUB 5
SK CIWO SK 4-5
B. INGGRIS TENGKU B. INGGRIS 4-5
B. SUNDA WINDA B.SUNDA 4-5
ARAB CHILVIA ARAB 5
ARAB HARITS ARAB 4
ROSTER 1
KELAS WAKTU
0 06.15 - 06.30 KEDATANGAN
Readhaton
3 07.30 - 08.00 Dhuha
4 08.00-08.30
Tahsin
5 08.30-09.00 PJOK
TAHFIDZ DAN HAFALAN KELAS TARIKH/
6 09.00 - 09.35 PJOK
SKI
8 10.00 - 10.35 TAHFIDZ DAN B. Inggris PUB Qurdis ARAB
6A HAFALAN KELAS
9 10.35 - 11.10 B. Inggris PUB Qurdis ARAB
PUTRI
10 11.10 - 11.45 Sunda MB PUB Fiqih
11 11.45 - 12.10 Sunda MB PUB Fiqih
Ishoma
12 12.10 -12. 25
14 12.35 - 13.30
15 13.30 - 14.05 AKIDAH MB PUB SK PRAMUKA
16 14.05- 14.40 AKHLAK MB PUB SK
18 15.40 - 16.00

KELAS WAKTU
0 06.15 - 06.30 KEDATANGAN
Readhaton
3 07.30 - 08.00 Dhuha
4 08.00-08.30
5 08.30-09.00 TAHFIDZ DAN PJOK TAHFIDZ DAN
6 09.00 - 09.35 HAFALAN KELAS PJOK HAFALAN KELAS B. Inggris
8 10.00 - 10.35 ARAB TAHFIDZ Qurdis PUB B. Inggris
DAN
TARIKH/
6B 9 10.35 - 11.10 ARAB HAFALAN Qurdis PUB
SKI
PUTRA KELAS
10 11.10 - 11.45 MB Sunda AKIDAH PUB
11 11.45 - 12.10 MB Sunda AKHLAK PUB Ishoma
12 12.00-12.30
13 12.30-13.00 ISTIRAHAT, MAKAN, SHOLAT, TIDUR SIANG
14 13.00 - 13.30
15 13.30 - 14.05 MB Fiqih SK PUB PRAMUKA
16 14.05- 14.40 MB Fiqih SK PUB
18 15.40 - 16.00
KETERANGAN
NAMA GURU MAPEL
SRI PUB
MUBAROK B.INGGRIS
CHILVIA AH, FIQIH
AQ-AKH-
ASEP
SKI/TARIKH
MB
CIWO SK
NURHAENI PJOK
MUTSANA ARAB
WINDA SUNDA
JADWAL PELAJARAN MALEM PONDOK TAHFIDZ QUR’AN DAR EL FALAH
PEKAN 1
➢ Selasa : Hadits
➢ Rabu :Mahfudzot
➢ Kamis :Muhadoroh 3 Bahasa
➢ Jum’at :B.arab
➢ Sabtu :B.ingris
PEKAN 2
➢ Selasa :Fiqih
➢ Rabu :Tauhid
➢ Kamis :Muhadoroh 3 Bahasa
➢ Jum’at :Tajwid
➢ Sabtu :Hadits
JADWAL KEGIATAN PESANTREN TAHFIDZ QUR’AN DAR EL FALAH
NO WAKTU/PUKUL KEGIATAN
WIB
1 03.30-05.30 ➢ Sholat Tahajud berjamah
➢ Sholat Shubuh Berjamaah
➢ Peembiasaan Baca Al-matsurat pagi
➢ Setoran Hafalan dan Tahsin
➢ Mufrodat pagi
2 05-30-06.10 ➢ Persiapan mandi
➢ Makan
➢ Persiapan sekolah
➢ KBM Sampe sore
3. 16.30-17.30 ➢ Persiapan mandi sore
➢ Pembiasaan baca Al-matsurat sore
4 17.30-21.15 ➢ Persiapan sholat maghrib berjamaah
➢ Makan
➢ Setor hafalan murojaah pagi
➢ Persiapan sholat isya berjamaah
➢ Belajar malem
SENIN, 24 Juli 2023
KLASIKAL/KELOMPOK
WAKTU AGENDA KEGIATAN
KELAS
Penyambutan Para Guru dan Kakak Kepada Adik
06.30-07.00 Melakukan games untuk mengenal teman sebayanya (bergerak,
bernyanyi, dan unjuk kemampuan) KLASIKAL
07.00-07.30 Praktek Wudhu
07.30-08.00 Tahsin Iqro AL Bayan - Dhuha
08.00-08.30 Tahsin Iqro AL Bayan - KELOMPOK KELAS GURU
08.30-09.00 Tahfidz Surat An-Naba PENDAMPING YANG
MENGAJAR DI JAM
09.00-09.30 Istirahat Snack Bersama Adik
PERTAMA
WAKTU 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00
KELAS 1-2- KELAS 1-3-
KELAS KELAS 1-5-6 KELAS 1-4-6 KELAS 2-3-4 KELAS 2-3-5 KELAS 2-5 KELAS 5-6
3-4 4-6
Ustdzah Loeki Ustdzah St. Ustdzah Ustadzah Ustdzah
Ust. Erwin Ust. Asep Ustdzah Euis
Kaningsih Ambariyah Nadia Nurhaeni Chilvia
Adab
Literasi
SENIN Adab Pergi ke Memakai/
Bermain Adab
Sekolah Membuka
menyusun suku Numerasi Literasi Masuk/keluar Adab Hormat Permainan
Adab Sebelum Pakaian
kata dan kata Bermain angka Bermain sains Kamar Kecil pada Guru Lokomotik
& Sesudah Adab Salam &
menjadi adab bersin
Belajar Keluar/masuk
kalimat
rumah
WAKTU 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00

KELAS KELAS 2-3-6 KELAS 1-3-4 KELAS 1-4-5 KELAS 2-5-6 KELAS 3-5-6 KELAS 2-4-5 KELAS 1-2-4 KELAS 1-3-6
Ustdzah Sri Ustadz
Ust. Mutsana Ka Ciwo Ustdz. Yosheta Ustdzah Nabila Ust. Syarif Ust. Muksin
Nurhalimah Fauziyah
Literasi
SENIN Adab
Bermain Adab Menguap
Menundukkan Budaya Positif Adab Belajar
menyusun suku Senangnya Numerasi Numerasi Adab Sebelum
Pandangan Adab & Menghafal
kata dan kata Berkreasi Bermain angka Bermain angka Tidur dan
Adab Makan & Berbicara Quran
menjadi Bangun Tidur
minum
kalimat
WAKTU 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30
3-4 4-6
Ustdzah Ustdzah Loeki Ustdzah St. Ustdzah Ustadzah
Chilvia Kaningsih Ambariyah Nadia Nurhaeni
Adab
Literasi
SENIN Memakai/ Adab Pergi ke
Bermain Adab
Membuka Sekolah
Pakaian Adab Sebelum
Adab Salam & & Sesudah
menjadi adab bersin
Keluar/masuk Belajar
kalimat
rumah
WAKTU 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30

Ustadz Ustdzah Sri
SENIN Ust. Mutsana Ust. Imad Ustdz. Yosheta Ustdzah Nabila Ust. Syarif Ust. Muksin
Fauziyah Nurhalimah
Literasi
Adab
Adab Menguap Bermain
Adab Sebelum menyusun suku Tahfidz Surat Numerasi Numerasi
Tidur dan kata dan kata An Naba Bermain angka Bermain angka
Bangun Tidur menjadi
minum
kalimat
WAKTU 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00
3-4 4-6
Ustadzah Ustdzah Ustdzah Loeki Ustdzah St. Ustdzah
Nurhaeni Chilvia Kaningsih Ambariyah Nadia
Adab
Literasi
Memakai/ Adab Pergi ke
SENIN Bermain Adab
Membuka Sekolah
Permainan menyusun suku Numerasi Literasi Masuk/keluar Adab Hormat
Lokomotik kata dan kata Bermain angka Bermain sains Kamar Kecil pada Guru
menjadi adab bersin
kalimat
rumah
WAKTU 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00

Ustadz Ustdzah Sri
Ust. Muksin Ust. Mutsana Ust. Imad Ustdz. Yosheta Ustdzah Nabila Ust. Syarif
Fauziyah Nurhalimah
Literasi
Adab
SENIN Adab Menguap Bermain
Adab Belajar Menundukkan
Adab Sebelum menyusun suku Tahfidz Surat Numerasi Numerasi Budaya Positif
& Menghafal Pandangan
Tidur dan kata dan kata An Naba Bermain angka Bermain angka Adab Berbicara
Quran Adab Makan &
minum
kalimat
WAKTU 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00
3-4 4-6
Adab
Literasi
KAMIS Bermain Adab
Membuka Sekolah
menjadi adab bersin
kalimat
rumah
WAKTU 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00

Ustadz Ustdzah Sri
Ust. Muksin Ust. Mutsana Ust. Imad Ustdz. Yosheta Ustdzah Nabila Ust. Syarif
Fauziyah Nurhalimah
Literasi
Adab
KAMIS Adab Menguap Bermain
Adab Sebelum menyusun suku Tahfidz Surat Numerasi Numerasi Budaya Positif
Tidur dan kata dan kata An Naba Bermain angka Bermain angka Adab Berbicara
Quran Adab Makan &
minum
kalimat
WAKTU 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45
KELAS 1-3-
KELAS KELAS 1-5-6 KELAS 1-4-6 KELAS 2-3-4 KELAS 2-3-5 KELAS 1-2-3-4 KELAS 2-5 KELAS 5-6
4-6
Ustdzah Euis Ust. Erwin Ust. Asep
Adab
Literasi
SENIN Bermain Adab
Membuka Sekolah
Adab Hormat Permainan menyusun suku Numerasi Literasi Masuk/keluar
pada Guru Lokomotik kata dan kata Bermain angka Bermain sains Kamar Kecil
menjadi adab bersin
kalimat
rumah
WAKTU 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45

Ustadz Ustdzah Sri
Ust. Syarif Ust. Muksin Ust. Mutsana Ust. Imad Ustdz. Yosheta Ustdzah Nabila
Fauziyah Nurhalimah
Literasi
Adab
Budaya Positif Adab Belajar Menundukkan
Adab Sebelum menyusun suku Tahfidz Surat Numerasi Numerasi
Adab & Menghafal Pandangan
Tidur dan kata dan kata An Naba Bermain angka Bermain angka
Berbicara Quran Adab Makan &
minum
kalimat
WAKTU 12.45-13.30 12.45-13.30 12.45-13.30 12.45-13.30 12.45-13.30 12.45-13.30 12.45-13.30 12.45-13.30
KELAS KELAS 1-5-6 KELAS 1-4-6 KELAS 2-3-4 KELAS 2-3-5 KELAS 1-2-3-4 KELAS 2-5 KELAS 5-6 KELAS 1-3-4-6
Ust. Asep Ustdzah Euis Ust. Erwin
Adab
Literasi
Adab Bermain
Membuka Sekolah
SENIN Masuk/keluar Adab Hormat Permainan menyusun suku Numerasi Literasi
Kamar Kecil pada Guru Lokomotik kata dan kata Bermain angka Bermain sains
adab bersin menjadi
kalimat
rumah
Refleksi Pembelajaran Pulang
WAKTU 12.45-13.30 12.45-13.30 12.45-13.30 12.45-13.30 12.45-13.30 12.45-13.30 12.45-13.30 12.45-13.30

Ustadz Ustdzah Sri
Ustdzah Nabila Ust. Syarif Ust. Muksin Ust. Mutsana Ust. Imad Ustdz. Yosheta
Fauziyah Nurhalimah
Literasi
Adab
Adab Menguap Bermain
SENIN Numerasi Adab Sebelum menyusun suku Tahfidz Surat Numerasi
Bermain angka Tidur dan kata dan kata An Naba Bermain angka
minum
kalimat
Refleksi Pembelajaran Pulang
JADWAL PELAJARAN-
SELASA, 25 Juli 2023
KLASIKAL/KELOMPOK
KELAS
MENGAJAR DI JAM
PERTAMA
WAKTU 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00


Adab
Literasi
SELASA Adab Bermain
Membuka Sekolah
Literasi Masuk/keluar Adab Hormat Permainan menyusun suku Numerasi
Bermain sains Kamar Kecil pada Guru Lokomotik kata dan kata Bermain angka
adab bersin menjadi
kalimat
rumah
WAKTU 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00
Ustadz Ustdzah Sri
Ustdz. Yosheta Ustdzah Nabila Ust. Syarif Ust. Muksin Ust. Mutsana Ust. Imad
Fauziyah Nurhalimah
Literasi
Adab
SELASA Adab Menguap Bermain
Numerasi Numerasi Adab Sebelum menyusun suku Tahfidz Surat
Bermain angka Bermain angka Tidur dan kata dan kata An Naba
minum
kalimat
WAKTU 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30

Ustdzah Ustadzah Ustdzah Ustdzah Loeki Ustdzah St.
Nadia Nurhaeni Chilvia Kaningsih Ambariyah
Adab
Literasi
SELASA Adab Bermain
Membuka Sekolah
Numerasi Literasi Masuk/keluar Adab Hormat Permainan menyusun suku
Bermain angka Bermain sains Kamar Kecil pada Guru Lokomotik kata dan kata
adab bersin menjadi
kalimat
rumah
WAKTU 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30
Ustadz Ustdzah Sri
Ust. Imad Ustdz. Yosheta Ustdzah Nabila Ust. Syarif Ust. Muksin Ust. Mutsana
Fauziyah Nurhalimah
Literasi
Adab
SELASA Adab Menguap Bermain
Tahfidz Surat Numerasi Numerasi Adab Sebelum menyusun suku
An Naba Bermain angka Bermain angka Tidur dan kata dan kata
minum
kalimat
WAKTU 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00

Ustdzah St. Ustdzah Ustadzah Ustdzah Ustdzah Loeki
Ambariyah Nadia Nurhaeni Chilvia Kaningsih
Adab
Literasi
Adab Pergi ke Memakai/
SELASA Adab Bermain
Sekolah Membuka
adab bersin menjadi
kalimat
rumah
WAKTU 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00
Ustdzah Sri Ustadz
Nurhalimah Fauziyah
Literasi
Adab
SELASA Bermain Adab Menguap
menyusun suku Tahfidz Surat Numerasi Numerasi Adab Sebelum
kata dan kata An Naba Bermain angka Bermain angka Tidur dan
minum
kalimat
WAKTU 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45

Ustdzah Sri Ustadz
Ust. Mutsana Ka Ciwo Ustdz. Yosheta Ustdzah Nabila Ust. Syarif Ust. Muksin
Nurhalimah Fauziyah
Literasi
Adab
SELASA Bermain Adab Menguap
menyusun suku Senangnya Numerasi Numerasi Adab Sebelum
kata dan kata Berkreasi Bermain angka Bermain angka Tidur dan
minum
kalimat
WAKTU 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45
Ustdzah Loeki Ustdzah St. Ustdzah Ustadzah Ustdzah
Kaningsih Ambariyah Nadia Nurhaeni Chilvia
Adab
Literasi
SELASA Bermain Adab
Sekolah Membuka
menjadi adab bersin
kalimat
rumah
JADWAL PELAJARAN-
JUMAT, 28 Juli 2023
KLASIKAL/KELOMPOK
KELAS
07.00-07.30 LITERASI TAHFIDZ MULAI DARI SURAT AL-A’LA KE BAWAH
07.30-08.00 LITERASI TAHSIN IQRO AL BAYAN
08.00-08.30 LITERASI BUKU FIKSI KELOMPOK KELAS GURU
08.30-09.00 SHOLAT DHUHA BERJAMA’AH PENDAMPING YANG
MENGAJAR DI JAM
09.00-09.30 Istirahat Snack Bersama Adik PERTAMA
WAKTU 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00
Ustadz Ustdzah Sri
Ust. Muksin Ust. Mutsana Ka Ciwo Ustdz. Yosheta Ustdzah Nabila Ust. Syarif
Fauziyah Nurhalimah
Literasi
Adab
JUMAT Adab Menguap Bermain
Adab Sebelum menyusun suku Senangnya Numerasi Numerasi Budaya Positif
Tidur dan kata dan kata Berkreasi Bermain angka Bermain angka Adab Berbicara
Quran Adab Makan &
minum
kalimat
WAKTU 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00

Adab
Literasi
JUMAT Bermain Adab
Membuka Sekolah
menjadi adab bersin
kalimat
rumah
WAKTU 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30
Ustadz Ustdzah Sri
Ust. Syarif Ust. Muksin Ust. Mutsana Ka Ciwo Ustdz. Yosheta Ustdzah Nabila
Fauziyah Nurhalimah
Literasi
Adab
Adab Sebelum menyusun suku Senangnya Numerasi Numerasi
Tidur dan kata dan kata Berkreasi Bermain angka Bermain angka
minum
kalimat
WAKTU 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30

Ustdzah Euis Ust. Erwin Ust. Asep
Adab
Literasi
JUMAT Bermain Adab
Membuka Sekolah
Adab Hormat Permainan menyusun suku Numerasi Literasi Masuk/keluar
pada Guru Lokomotik kata dan kata Bermain angka Bermain sains Kamar Kecil
menjadi adab bersin
kalimat
rumah
WAKTU 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00
Ustadz Ustdzah Sri
Ustdzah Nabila Ust. Syarif Ust. Muksin Ust. Mutsana Ka Ciwo Ustdz. Yosheta
Fauziyah Nurhalimah
Literasi
Adab
Numerasi Adab Sebelum menyusun suku Senangnya Numerasi
Bermain angka Tidur dan kata dan kata Berkreasi Bermain angka
minum
kalimat
WAKTU 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00

Ust. Asep Ustdzah Euis Ust. Erwin
Adab
Literasi
JUMAT Adab Bermain
Membuka Sekolah
Masuk/keluar Adab Hormat Permainan menyusun suku Numerasi Literasi
Kamar Kecil pada Guru Lokomotik kata dan kata Bermain angka Bermain sains
adab bersin menjadi
kalimat
rumah
JADWAL PELAJARAN
SENIN, 31 Juli 2023
KLASIKAL/KELOMPOK
KELAS
MENGAJAR DI JAM
PERTAMA
WAKTU 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00
Ustadz Ustdzah Sri
Ustdz. Yosheta Ustdzah Nabila Ust. Syarif Ust. Muksin Ust. Mutsana Ust. Imad
Fauziyah Nurhalimah
Literasi
Adab
Numerasi Numerasi Adab Sebelum menyusun suku Tahfidz Surat
Bermain angka Bermain angka Tidur dan kata dan kata An Naba
minum
kalimat
WAKTU 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00

Ustadzah Ustdzah Ustdzah Loeki Ustdzah St.
Ust. Erwin Ust. Asep Ustdzah Euis Ustdzah Nadia
Nurhaeni Chilvia Kaningsih Ambariyah
Adab
Literasi
SENIN Adab Bermain
Membuka Sekolah
Literasi Masuk/keluar Adab Hormat Permainan menyusun suku Numerasi
Bermain sains Kamar Kecil pada Guru Lokomotik kata dan kata Bermain angka
adab bersin menjadi
kalimat
rumah
WAKTU 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30
Ustadz Ustdzah Sri
Fauziyah Nurhalimah
Literasi
Adab
Tahfidz Surat Numerasi Numerasi Adab Sebelum menyusun suku
An Naba Bermain angka Bermain angka Tidur dan kata dan kata
minum
kalimat
WAKTU 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30

Ustdzah Ustadzah Ustdzah Ustdzah Loeki Ustdzah St.
Nadia Nurhaeni Chilvia Kaningsih Ambariyah
Adab
Literasi
SENIN Adab Bermain
Membuka Sekolah
adab bersin menjadi
kalimat
rumah
WAKTU 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00
Ustdzah Sri Ustadz
Nurhalimah Fauziyah
Literasi
Adab
SENIN Bermain Adab Menguap
menyusun suku Tahfidz Surat Numerasi Numerasi Budaya Positif Adab Sebelum
kata dan kata An Naba Bermain angka Bermain angka Adab Berbicara Tidur dan
Quran Adab Makan &
minum
kalimat
WAKTU 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00

Ustdzah St. Ustdzah Ustadzah Ustdzah Ustdzah Loeki
Ambariyah Nadia Nurhaeni Chilvia Kaningsih
Adab
Literasi
SENIN Adab Bermain
Sekolah Membuka
adab bersin menjadi
kalimat
rumah
JADWAL PELAJARAN
Kamis, 24 Agustus 2023
KLASIKAL/KELOMPOK
KELAS
09.00 Waktu keberangkatan Tim ALK
10.00-10.30 Waktu tiba Ust. Mutsana
10.30-11.30 Penjelasan Tata Laksana Giat ALK & Susun Kesepakatan Kegiatan KS SMP
11.00-11.30 Masuk tenda masing-masing dan beres-beres Tim ALK
11.30-12.30 Makan siang, sholat berjama’ah Tim ALK
12.30-13.00 Istirahat-santai-rileksasi Pengurus OSIS
Tim ALK
13.00-15.00 Marah Temannya Syaithon Ust. Muksin
15.00-15.30 Sholat Ashar Berjama’ah Tim ALK
Tim ALK
15.30-16.30 Mengendalikan Marah Ust. Muksin
Tim ALK
16.30-17.30 Game Giat ALK Ust. Mutsana & Ust. haris
17.30-19.30 Ishoma Tim ALK
Tim ALK
19.30-21.00 Bedah Makhorizul huruf Ust. Muksin
21.00-03.00 Tidur Tim ALK
Tim ALK
03.00-05.00 Tahajud-Tahfidz-Subuh Ust. Imad
05.00-07.00 Main bebas
KALENDER PENDIDIKAN SEMESTER-2
TAHUN PEMBELAJARAN 2023-2024
1. Hari belajar semester 2 dimulai Senin, 9 Januari 2023 dan berakhir Rabu, 21 Juni 2023
2. Kegiatan tengah semester 2, Satuan Pendidikan dapat melakukan kegiatan Projeck
Penguatan Profil Pancasilaan Kegiatan tengah semester direncanakan dan dilaksanakan
Satuan Pendidikan selama 5 hari.
3. Khotmil dan Wisuda Tahfizh Quran Hari Sabtu, tanggal 18 Maret 2023
Agenda menjelang Khotmil dan Wisuda Tahfizh Quran
- Program Intensif Kelas Tahsin yang siap Syahadah
- Program Akselerisasi 30 Juz Al Quran (20-25%) dimulai bulan Januari s.d tanggal 15
Maret 2023
- Program Intensif kelas Takhasus
4. Libur Ramadhan dimulai dari awal Ramadhan berlangsung 1 hari sebelum bulan
Ramadhan dan 2 hari pada awal bulan Ramadhan, serta 6 hari sebelum 1 Syawal. Libur
Idul Fitri berlangsung 6 hari sesudah 1 Syawal.
5. Selama libur Ramadhan dapat dimanfaatkan dengan kegiatan yang bersifat keagamaan dan
kegiatan sosial lainnya.
6. Pesantren Ramadhan Tahfidz Quran 22 Maret – 5 April 2023 dilaksanakan secara nasional
7. Prakiraan libur Idul Fitri 144 H: 17-29 April 2023
8. Tanggal penetapan rapor semester 2: 23 Juni 2023
9. Ujian sekolah Kelas VI (Asesmen Akhir Jenjang Sekolah) Tanggal 8-13 Mei 2023
10. Pesta Pelajar Indonesia 20 Mei 2023
11. Penilaian akhir tahun diagendakan 22 Mei - 10 Juni 2023
12. Penyerahan Buku Laporan Penilaian Hasil Belajar pada semester 2 dilaksanakan Rabu, 21
Juni 2023.
13. Bagi kelas VI SD buku laporan semester 2 (genap) disesuaikan dengan tanggal kelulusan
yang ditetapkan BSNP.
14. Libur semester 2 mulai Senin, 26 Juni 2023 dan berakhir Sabtu, 8 Juli 2023
15. Perkiraan libur umum semester 2 Tahun Pelajaran 2023/2023
- Tahun Baru Masehi, Minggu, 1 Januari 2023
- Tahun Baru Imlek 2573, Minggu, 22 Januari 2023
- Isra Mi'raj Nabi Muhammad SAW, Sabtu, 18 Februari 2023
- Hari Raya Nyepi, Tahun Saka 1944, Rabu, 22 Maret 2023
- Wafat Isa Al-Masih, Jumat, 7 April 2023
- Hari Raya Idul Fitri 1444 H, Sabtu dan Minggu, 22-23 April 2023
- Hari Buruh Internasional, Senin, 1 Mei 2023
- Hari Raya Waisak 2566, Sabtu, 6 Mei 2023
- Kenaikan Isa Al Masih, Kamis, 18 Mei 2023
- Hari Lahir Pancasila, Kamis, 1 Juni 2023
- Hari Raya Idul Adha 1444H, Kamis, 29 Juni 2023 f
AGENDA PERTEMUAN ORANG TUA MURID BERSAMA YAYASAN
DAN TIM GURU SEMESTER-2 TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2023
WAKTU
NO JENIS KEGIATAN STRATEGI
KEGIATAN
22 Jan i 2023
08.00 – 10.00 Rapat Orang Tua kelas 1, II, III
10.10 - 12.10 Rapat Orang Tua kelas IV, V, VI TATAP MUKA
1 14.00 – 15.00 Rapat Orang Tua kelas VII - VIII
29 Jan 2023
TATAP MUKA
08.00 – 10.00 Rapat Orang Tua kelas PG-TK
5 Maret 2023
12 Maret 2023
TATAP MUKA
7 Mei 2023
14 Mei 2023
TATAP MUKA

Parent and Handbook Layout

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Parent and Handbook Layout

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PARENT AND HANDBOOK

SAPIN DAR EL FALAH

YAYASAN SAPIN DAR EL FALAH

Nasrun Minallahi Wa Fathun Qorieb

Sabda Rasulullah SAW: “Ajarilah anak-anakmu sesuai dengan zamannya, karena

1. Berperan serta menuju rekonstruksi pendidikan di Indonesia, dengan paradigma toward

BUDAYA SEKOLAH DASAR DAAR EL FALAH

KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL DAN KOMPETENSI ABAD 21

A. Pengembangan Kompetensi Sosial Emosional

B. Pengembangan Kompetensi Abad 21

C. Integrasi dalam Kehidupan Sehari-hari

NAMA GURU PEMBIMBING

NO NAMA GURU PEMBIMBING

KELAS NAMA GURU PEMBIMBING

KURIKULUM TAHFIZHUL QUR’AN:

PEMBAGIAN KELAS MUTQIN TAHFIZH:

KEPALA PONDOK DAN TAHFIDZ : Ust. IMAD

DAFTAR NAMA GURU PEMBIMBING & PENGAMPU TAHFIDZ

NO. KELAS KORDINATOR NAMA GURU-GURU

KEPALA TAHSIN: Ust. MUKSIN

DAFTAR NAMA GURU PEMBIMBING TAHSIN

NO. KELAS NAMA GURU PEMBIMBING TAHSIN

DAFTAR NAMA GURU PEMBIMBING TAHFIDZ KELAS TAKHASUS

KELAS GURU PEMBIMBING TAHFIDZ GURU PENGAMPU

TAKHASUS Ust. IMAD USTADZAH INDAH

Langkah-Langkah Penerapan Metode Al-Bayan

Indikator Keberhasilan Pelaksanaan Metode Al-Bayan

Semester / Definisi Hukum PENGETAHUAN

Idghom Artinya Masuk,

Penjelasan : Dibaca "u" pada kata kerja yang

1. Pendekatan pembelajaran yang digunakan menggunakan ‘DARING’ DAN LURING’

C. Kegiatan tengah semester 1, SAPIN DEF melaksanakan kegiatan Projrck Penguatan

DIBUKA SECARA NASIONAL

14.00 – 15.00 Rapat Orang Tua kelas VI– IX

14.00 – 15.00 Rapat Orang Tua kelas VI– IX

14.00 – 15.00 Rapat Orang Tua kelas VI– IX

AGENDA LITERASI DAN GELAR PUSTAKA SEMESTER-1

HARI & NAMA GURU

HARI & NAMA GURU

JAM HARI & NAMA GURU

JAM HARI & NAMA GURU

NAMA GURU MAPEL

PJOK SYARIF PJOK 4

JAM HARI & NAMA GURU

NAMA GURU MAPEL

JADWAL KEGIATAN PESANTREN TAHFIDZ QUR’AN DAR EL FALAH

WAKTU 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00

WAKTU 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30

WAKTU 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00

WAKTU 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00

WAKTU 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45

WAKTU 12.45-13.30 12.45-13.30 12.45-13.30 12.45-13.30 12.45-13.30 12.45-13.30 12.45-13.30 12.45-13.30

WAKTU 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00

Ustadzah Ustdzah Ustdzah Loeki Ustdzah St. Ustdzah

WAKTU 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30

WAKTU 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00

WAKTU 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45 11.00-11.45

WAKTU 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00

WAKTU 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30

WAKTU 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00

WAKTU 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00 09.30-10.00

WAKTU 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30 10.00-10.30

WAKTU 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00 10.30-11.00