HASIL OBSERVASI

TK ISLAM AR-RAHMAT
Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Konsep Dasar PAUD
Dosen Pengampu : Dr. Cucu Sopiah, S.Pd, M.Si

Disusun Oleh :

Fidhea Nur Ayesha (220651003)

Lulu Nadiyah (220651011)

PRODI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH CIREBON

Tahun 2022/2023
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warohmatullahi wabaraokatuh

Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat-Nya sehingga dapat
melaksanakan observasi dan menulis laporan hasil observasi tepat pada waktunya. Dan kepada Dosen
Pengampu Mata Kuliah Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini  Ibu Dr. Cucu Sopiah, S.Pd,
M.Si yang sudah memberikan tugas kepada saya agar dapat mengobservasi secara langsung di
lembaga PAUD. Laporan ini merupakan hasil observasi kami dari Yayasan TK Islam Ar-Rahmat
Weragati, Majalengka.

Tersusunnya laporan ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak sehingga pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat :

1. Ibu Iis Maylena, S.Pd selaku Kepala Sekolah PAUD, TK Islam Ar-Rahmat

2. Selaku guru kelas PAUD/ TK yang sudah membantu.

3. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu.

Dalam penyusunan laporan ini saya berusaha seoptimal mungkin demi sempurnanya

laporan, saya menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu saya mengharap
saran dan kritik yang membangun untuk menjadi masukan dan sebagai tambahan agar dapat membuat
laporan yang baik lagi.

Atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak-pihak
yang berkepentingan.

Wassalamualaikum warohmatullhi wabarokatuh.

 VISI DAN MISI

TK ISLAM AR-RAHMAT

Visi

Menjadi Lembaga Pendidikan teladan yang membentuk pola piker anak didik unggul, memiliki
keimanan dan ketaqwaan yang tinggi, cerdas, kreatif dan mandiri.

Misi

1.      Menanamkan nilai agama sejak dini dengan kegiatan yang menyenangkan

2.      Mengembangkan kreatifitas anak dengan berbagai media pembelajaran

3.      Mengembangkan kemampuan dasar anak melalaui kegiatan bermain yang menyenangkan

4.      Mengembangkan kemampuan sosial, emosional dan kerjasama melalui kegiatan yang menarik.
 BAB I

PENDAHULUAN

A.    LATAR BELAKANG OBSERVASI

Observasi merupakan suatu kegiatan mengamati, melihat serta menganalis suatu kegiatan dan
seperangkat informasi yang diperoleh dengan menggunakan indera. Hasil dari observasi akan
berbeda-beda antara satu dengan yang lainnya, walaupun objek yang diamati sama. Hal ini
disebabkan karena pelaksanaan dan pengetahuan dari subjek observasi juga berbeda-beda.

Pendidikan anak usia dini sendiri tidak ditekankan kepada pemberian stimulus pengayaan
pengetahuan anak, tetapi lebih diarahkan kepada pengembangan potensi dan daya kreatifitas anak dan
sangat penting adalah pada pembentukan sikap mental dan kepribadian anak yang berlandaskan pada
nilai-nilai ajaran agama islam. Pada hakikatnya belajar harus berlangsung sepanjang hayat, untuk
menciptakan generasi yang berkualitas.

Pendidikan harus dilakukan sejak usia dini, yaitu pendidikan yang di tunjukkan bagi anak sejak lahir
hingga usia 6 tahun. Sebagai jenjang pendidikan, paud merupakan pendidikan yang di selenggarakan
sebelum pendidikan dasar 9 tahun. Hal tersebut bertujuan menyiapkan anak-anak usia dini siap
memasuki jalur pendidikan dasar selanjutnya dengan bekal kesiapan mental dan ajaran agama islam
yang diajarkannya. Dalam laporan observasi ini dibahas mengenai penyelenggaraan PAUD/TK
ISLAM AR-RAHMAT.

B.     RUMUSAN MASALAH

1.      Bagaimana sejarah terbentuknya lembaga PAUD Islam Taman Firdaus.?

2.      Bagaimana letak dan keadaan lembaga PAUD Islam Taman Firdaus.?

4.      Bagaimana pengelompokkan anak pada lembaga PAUD Islam Taman Firdaus.?

5.      Bagaimana proses  pembelajaran di lembaga PAUD Islam Taman Firdaus.?

6.      Apa kurikulum yang digunakan di lembaga PAUD Islam Taman Firdaus.?

7.      Bagaimana pengelolaan administrasi di lembaga PAUD Islam Taman Firdaus.?

8.      Apa kegiatan operasional dalam lembaga PAUD Islam Taman Firdaus.?

9.      Apa saja peralatan edukatif yang digunakan dalam lembaga PAUD Taman Firdaus.?

10.  Bagaimana pendaftaran calon peserta didik di lembaga PAUD Taman Firdaus.?

C.    TUJUAN OBSERVASI

Pengamatan observasi ini memiliki beberapa tujuan, antara lain :

1. Untuk mengetahui sejarah terbentukan lembaga TK ISLAM AR-RAHMAT

2. Untuk mengetahui penentuan letak dan keadaan di dalam lembaga TK ISLAM AR-
RAHMAT
3. Untuk mengetahui dukungan lingkungan sekitar di dalam lembaga
4. Untuk mengetahui bagaimana cara pengelompokan peserta didik di dalam lembaga
5. Untuk mengetahui proses pembelajaran di dalam lembaga
6. Untuk mengetahui kurikulum yang digunakan di dalam lembaga
7. Untuk mengetahui pengelolaan administrasi di dalam lembaga
8. Untuk mengetahui kegiatan operasional di dalam lembaga
9. Untuk mengetahui peralatan apa saja yang digunakan peserta didik dalam lembaga
10. Untuk mengetahui bagaimana pendaftaran calon peserta didik di dalam lembaga

  D.    METODE OBSERVASI

Untuk memperoleh data dan informasi dalam observasi saya menggunakan metode-metode sebagai

berikut :

1. Metode wawancara yaitu pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mengajukan
pertanyaan-pertanyaan kepada responden yang menjadi narasumber.
2. Metode pustaka, yaitu memperoleh landasan teori dengan maksud untuk digunakan dalam
pembahasan masalah.
3. Metode pengamatan yaitu pengumpulan data yang dilakukan dengan cara melihat,
mengamati serta menganalisis apa yang menjadi objek.

Dalam hal ini penulis melakukannya dengan cara mengikuti pembelajaran yang ada di TK ISLAM
AR-RAHMAT, khususnya kegiatan dikelas TK dari awal hingga berakhirnya KBM.
 BAB II

HASIL OBSERVASI

A. Sejarah Terbentuknya lembaga TK ISLAM AR-RAHMAT

TK ISLAM AR-RAHMAT merupakan salah satu lembaga pendidikan yang ada di Yayasan
Ponpes Ar-Rahmat. TK Islam Ar-Rahmat berdiri pada tahun 2005 di Desa Weragati dengan
izin operasional diberikan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Majalengka

B. Penentuan berdirinya lembaga PAUD Taman Firdaus.

a. Letak TK dan PAUD Taman Firdaus

Letak TK ISLAM AR-RAHMAT di Jl. Raya Selatan Weragati, Desa Weragati Kecamatan
Palasah Kabupaten Majalengka Jawa Barat 45475.

b. Keadaan TK, PAUD, dan KB Taman Firdaus

Keadannya sudah cukup baik sebagai wilayah edukasi yang kondusif. Dengan bangunan
gedung milik sendiri, terdiri atas lima ruang belajar untuk ruang kelas TK A, ruang kelas TK B
dan ruang komputer, ruang bermain, ruang guru dan staff, ruang pembelajaran untuk kegiatan
masyarakat seperti kejar paket ataupun pelatihan keterampilan, toilet, serta halaman bangunan
yang cukup luas sebagai arena bermain dan berkreasi anak anak. Suasananya kondusif dalam
artian baik dan mendukung sebagai tempat belajar yang tenang dan aman.

c. Pengelompokkan Peserta Didik di PAUD Taman Firdaus

Lembaga TK ISLAM AR-RAHMAT terdiri dari 2 kelas, yaitu:

1. Kelas A untuk anak yang berusia 4-5 tahun

2. Kelas B untuk anak yang berusia 5-6 tahun

PAUD ini berbasis kereligiusan, karena melihat sopan santun anak-anak sekarang kepada orang
yang lebih tua yang mulai menurun serta pembelajaran al-qur’an metode ummi. Dalam proses
pembelajaran TK ini menggunakan perpaduan antara kurikulum PAUD tingkat Nasional dan
Kepesantrenan.

d. Kegiatan Proses Pembelajaran

Program Pembelajaran yang dilaksanakan di PAUD Taman Firdaus adalah :

1. Pendidikan Akhlaq
2. Pendidikan Akademis dan Bahasa
3. Pendidikan Jasmani
4. Kreatifitas dan Sains
 5. Angklung, Tari, gambar dan Tahfidz
6. Outing Class

Proses pembelajaran hanya masuk mengikuti proses pembelajaran setiap hari senin sampai jum’at.
Dan untuk hari sabtu diadakan kegiatan eskul seperti angklung, gambar, tari dan tahfidz. Berikut
jadwal-jadwal pembelajaran TK Islam Ar-Rahmat.

e. Kegiatan Operasional TK dan PAUD Islam Taman Firdaus

1.      Kegiatan Siswa

Berdasarkan hasil observasi saya, untuk siswa TK masuk pada jam 07.00 WIB, Anak-anak datang
sebelum jam masuk dengan diantar oleh keluarganya. Anak mengikuti kegiatan pembelajaran
Sedangkan pada jam istirahat, anak-anak bermain di luar dengan alat permainan outdoor. Anak-anak
pulang pada pukul 11.00 .

2.      Kegiatan Guru

Jumlah guru yang mengajar ada 6 orang, dengan masing masing kelas satu  guru. Guru membersihkan

dan menata ruang kelas kemudian baru memulai pembelajaran. Ketika pembelajaran selesai, guru
merapikan alat-alat yang digunakan dan membersihkan ruang kelas kemudian berdiskusi dengan guru
lainnya di ruangan kantor baru kemudian pulang.

3.      Kegiatan Orang Tua / Pendamping

Siswa datang dengan diantar orang tua mereka, karena demi keselamatan anak-anak mereka. Setelah

anak-anak diantar orangtua atau pendamping langsung pulang, karena tidak diperbolehkan anak
sedang belajar ditunggu sampai pembelajaran selesai, gunannya untuk melatih anak-anak berani dan
menunmbuhkan rasa percaya diri pada dirinya. Setelah jam KBM selesai baru orangtua kembali ke
sekolah untuk menjemput anak-anak, apabila ada yang belum dijemput anak tersebut tetap disekolah
menunggu sampai jemputan datang.

Penyiapan Perabot Alat Peraga Edukatif

Dalam lembaga Islam Ar-rahmat terdapat alat-alat permainan indoor dan outdoor yang digunakan
untuk bermain peserta didik.

1. Alat Permaninan Indoor;

1. Gambar presiden dan wakil presiden
2. Gambar pancasila
3. Poster bergambar 4 sehat 5 sempurna
4. Poster bergambar sholat 5 waktu
5. Poster bergambar huruf hijaiyah
6. Poster bergambar tata cara wudhu
7. Poster bergambar nama hari-hari
8. Poster bergambar angka
9. Poster bergambar rukun islam
10. Almari untuk tempat buku gambar siswa dan buku tulis
11. Tempat duduk dan meja siswa
 12. Tempat untuk meletakkan pensil berwarna dan krayon
13. Mading untuk menempelkan hasil karya siswa
14. Funny blocks (alat permainan bongkar pasang) dengan berbagai bentuk, ukuran dan
warna yang berbeda.
15. Alat mencocok
16. Berbagai jenis puzzle (puzzle susun segitiga, puzzle susun lingkaran, puzzle
binatang, puzzle gambar buah)
17. Balok susun
18. Dan lain-lain

2. Alat permainan outdor

1. Ayunan (ayunan gantung dan ayunan geser)

2. Prosotan
3. Jungkat-jungkit
4. Bola dunia
5. Kuda-kudaan
6. Dan lain-lain

J.       Pendaftaran Calon Peserta Didik

Calon peserta didik mendaftar sesuai dengan bulan yang sudah ditentunkan di akhir semester genap
biasannya dilakukan sebelum tahun ajaran baru. Syarat pendaftaran yang ada pada Islam Ar-Rahmat
sebagai berikut;

1. Membayar uang pendaftaran

2. Mengisi formulir pendaftaran
3. Mengumpulkan foto copy akte kelahiran
4. Berusia minimal 4 tahun untuk Kelompok A
5. Berusia minimal 5 tahun untuk Kelompok B
 BAB III

KESIMPULAN DAN SARAN

A.    KESIMPULAN

Dari observasi ini, dapat diambil kesimpulan bahwa:

1. Lembaga PAUD/TK didirikan dan di kelola oleh suatu Yayasan Ar-Rahmat.

2. Guru – guru yang mengajar di PAUD/TK sudah mempunyai pendidikan yang sesuai untuk
jadi guru.
3. Anak – anak di TK sudah lebih besar sekitar umur 4-6 tahun.
4. Anak – anak di PAUD sekitar umur 3-4 tahun.   
5. Fasilitas dan sarana prasarana di PAUD/TK sudah lengkap.
6. Proses pembelajaran di PAUD/TK sudah teratur dan disiplin.
7. Kurikulum yang sudah dibuat di PAUD/TK sangat baik dan membuat peserta didik lebih
cerdas dalam belajar.

B.     SARAN

Dari analisis observasi, saya mempunyai saran untuk Yayasan PAUD /TK Islam Taman Firdaus.
Mudah- mudahan saran ini dapat bermanfaat bagi kelangsungan belajar mengajar di Taman Firdaus:

Saran dari penulis antara lain: 

1. Sebaiknya TK lebih menciptakan lingkungan yang kondusif sehingga murid- murid nyaman
dan senang dalam belajar.
2. Adanya hubungan baik antara guru dan wali murid.
3. Lebih bisa disiplin waktu dan bisa mengatur waktu yang efektif sehingga pembelajaran
berjalan baik.
4. Pengelolaan yang baik perlu di tingkatkan agar tetap terjaga kualitas dan kuantitasnya.
5. Lebih melengkapi fasilitas dan sarana prasarana pembelajaran sehingga bisa memperlancar
proses pembelajaran.
 BAB IV

PENUTUP

Dengan mengucapkan syukur alhamdulillah, akhirnya laporan hasil observasi di dapat di Yayasan
PAUD/TK Islam Ar-Rahmat dapat terselesaikan dengan lancar. Laporan hasil observasi ini
diharapkan dapat menambah pengetahuan dan pengalaman yang nantinya akan saya butuhkan dalam
mempersiapkan diri menjadi seorang pengajar yang sudah mempunyai pengetahuan tentang
Pendidikan Anak Usia Dini. Sebagai penutup dari laporan ini, saya ingin mengucapkan terima kasih
kepada pihak- pihak yang membantu dalam penyelesaian laporan ini.

Saya menyadari bahwa dalam penyusunan laporan observasi ini masih terdapat banyak kesalahan dan
kekurangan. Oleh karena itu, saya minta maaf dan saya mengharapkan saran serta kritik yang
membangun. Demikian hasil observasi yang saya buat, semoga laporan hasil observasi ini dapat
memberikan manfaat bagi kita semua.

LAMPIRAN DOKUMENTASI