Laporan PPL KB-TK Al Azhar

LAPORAN PROGRAM PRAKTEK LAPANGAN (PPL)
KB – TK ISLAM AL AZHAR 11 KEMANG PRATAMA
Oleh :
Nada Awandra Viola 0604516004
Nendri Suandi 0604516005
Nuradinda Titania P 0604516006
Poetry Nabilla 0604516008
Hilman Hidayah 0604516015
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS PSIKOLOGI DAN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS AL AZHAR INDONESIA
2020
BAB I
PENDAHULUAN
A. Profil Yayasan Al Muhajirien Jakapermai
Yayasan Waqaf Al Muhajirien Jakapermai, berkedudukan di Kota Bekasi, Propinsi Jawa

Barat, Indonesia, didirikan pada tanggal 9 Agustus 1985 bertepatan dengan tanggal 22
Dzulqa’dah 1405H dengan nama Yayasan Pendidikan Islam Al Muhajirien Jakapermai.
Yayasan merupakan hasil dari usaha untuk meningkatkan status hukum Majelis Ta’lim Al
Muhajirien Jakapermai dari sebuah perkumpulan pengajian menjadi Badan Hukum Yayasan
agar kegiatan-kegiatannya dapat bergerak lebih luas.
Yayasan ini mengadopsi penggunaan nama ‘WAQAF’ pada tahun 2006, sebagai penekanan
bahwa yayasan ini adalah yayasan yang sebagian dananya diperoleh dari ‘Waqaf Ummat’
serta menekankan bahwa seluruh kekayaannya menjadi kekayaan milik ummat yang tidak
dapat dibagikan kepada para pengelolanya. Pendirian YW Al Muhajirien Jakapermai
ditujukan untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan Sosial, Keagamaan dan
Kemanusiaan. Tujuan ini kemudian menjadi rujukan dalam merencanakan Program Kerja
Pengurus YW Al Muhajirien Jakapermai di setiap periodisasi kepengurusan.
B. Profil KB – TK Islam Al Azhar 11 Kemang Pratama

1. Visi :
“Mewujudkan Cendikiawan Muslim Yang Bertaqwa Dan Berakhlaq Mulia Sehat
Jasmani Dan Rohani, Cerdas, Cakap Dan Terampi. Percaya Pada Diri Sendiri, Memiliki
Kemampuan Untuk Mengembangkan Diri Dan Keluarganya, Serta Bertanggung Jawab
Atas Pembangunan Umat Dan Bangsa”
2. Misi :
 Mewujudkan system pendidikan IMTAQ – IPTEK
 Melahirkan guru berkualitas tinggi, ilmu agama dan umum
 Menjadikan Al-Azhar sekolah unggulan
 Sumber penyebar luasan pendidikan berkualitas di jiwai islam
 Pendidikan anak diluar jam sekolah tradisional
3. Tujuan Sekolah :
 Sekolah sebagai sarana aktualisasi diri anak dalam memupuk bakat dan
keterampilan
 Menjadikan sekolah Islam yang terbaik tingkat KB dan TK Islam di Indonesia.
KB-TK Islam Al-Azhar 11 Kemang Pratama adalah sekolah Al-Azhar yang berada di bawah
naungan Yayasan Muhajirien Jakapermai yang bekerja sama dengan YPI Al Azhar. Guru dan
karyawan dipilih dari YPI Al Azhar dan juga Yayasan Muhajirien. Segala pengelolaan mulai
dari keuangan, sarana dan prasarana, dll nya diatur oleh Yayasan Al Muhajirien Jaka Permai.
Yayasan ini sendiri mempunyai 3 cabang sekolah Al-Azhar. Ada Al-Azhar Kemang Pratama
11, Al Azhar Jakapermai dan Al Azhar Grand Wisata Cibubur.
KB-TK Islam Al Azhar 11 Kemang Pratama merupakan lembaga Pendidikan Anak Usia Dini
yang memiliki 4 jenjang yaitu :
a. Jenjang untuk Usia 2-3 Tahun ( Toddler )

b. Jenjang untuk Usia 3-4 Tahun ( Play Group )
c. Jenjang untuk Usia 4-5 Tahun ( Kelompok A )
d. Jenjang untuk Usia 5-6 Tahun ( Kelompok B )
C. Sejarah KB/TK Islam Al Azhar 11 Kemang Pratama
KB/TK Islam Al Azhar 11 Kemang Pratama berdiri pada tanggal 15 Juli 1994 bertepatan
dengan hari pertama ajaran baru 1994-1995. Saat itu KB/TK Islam Al Azhar 11 Kemang
Pratama masih menggunakan nama TK Islam Al Azhar Jakapermai 2 Kemang Pratama.
Awalnya sekolah baru ini menempati sebuah ruko di blok mm 20 Jalan Kemang Pratama
Raya dan blok mm2 Jalan Duta Raya. Sekurang kurangnya ada dua alasan dibukanya KB/TK
Islam Al Azhar Kemang Pratama, pertama untuk menghindari kekecewaan orangtua yang
cukup besar akibat putra dan putrinya ditolak masuk ke TK Islam Al Azhar Jakapermai. Hal
ini disebabkan karena kuota yang sudah terpenuhi, kedua memberi kesempatan pada murid
yang rumahnya di Kemang Pratama dan sekitarnya agar lebih dekat dengan sekolah. Akan
tetapi, sewaktu dibuka pertama kali ternyata sedikit sekali orangtua murid yang tertarik
memasuki putra dan putrinya yaitu hanya ada 34 murid untuk kelompok A dan kelompok B.
Bahkan murid murid TK Islam Al Azhar Jakapermai yang rumahnya di Kemang Pratama,
tidak mau pindah kesini.
Guna menarik perhatian orangtua murid, sengaja dikirim guru guru senior dan kepala
sekolahnya pun langsung dipegang oleh kepala sekolah TK Islam Al Azhar Jakapermai yang
saat itu menjabat adalah Dra. Winayah. Dengan usaha tersebut, pada tahun ke dua sambutan
masyarakat cukup baik sehingga jumlah kelas bertambah menjadi 5 kelas yang terdiri dari
120 anak dengan 10 guru. Ibu Nurhayati Erlangga ditunjuk sebagai pejabat sementara sebagai
kepala sekolah dan dua tahun berikutnya beliau menjabat sebagai kepala sekolah.
Tidak lama kemudian ketika pembangunan gedung selesai, TK Islam Al Azhar 11
Kemang Pratama menempati gedung sendiri yang dibangun diatas lahan seluas 2375 m2
dengan total luas bangunan 1646 m2, yang didalamnya terdiri dari 8 kelas dan 10 ruang
penunjang yaitu meliputi; ruang perpustakaan, ruang uks, ruang pusat sumber belajar, ruang
komputer, ruang kepala sekolah, ruang guru, ruang tata usaha,ruang serbaguna, kamar mandi,
dapur, serta gudang. Dengan adanya sarana dan prasarana yang baik memacu para guru untuk
tekun dalam bekerja, sehingga potensi murid dapat berkembang.
Murid murid bermain dengan riang sambil belajar dengan tertib penuh kesopanan.
Didalam maupun diluar ruangan tampak keceriaan. Ketika bel berbunyi serempak mereka
berhamburan ke halaman, berbaris rapi sesuai dengan kelompoknya masing- masing dan
setiap hari senin anak anak melaksanakan upacara bendera. Seiring berjalannya waktu
KB/TK Islam Al Azhar 11 Kemang Pratama terus berkembang untuk mewujudkan peserta
didik menjadi cendekiawan muslim yang bertakwa, berakhlak mulia, cerdas, percaya diri,
sehat jasmani dan rohani sera bertanggung jawab terhadap dirinya sendiri.
Jumlah guru dan karyawan yang bertugas di KB-TK Islam Al Azhar 11 Kemang Pratama :
a. Guru 12 Orang
b. Daycare 1 Orang
c. Tata usaha 2 Orang
d. Guru Pusat Sumber Belajar (PSB) 2 Orang
e. Guru Komputer 1 Orang
f. Karyawan Kebersihan 5 Orang
g. Satpam/keamanan 2 Orang
h. Penjaga outlet 1 Orang
Pada tahun 2019-2020 ini KB-TK Islam Al Azhar 11 Kemang Pratama memiliki murid
sejumlah 148 anak yang terdiri dari:
a. Kelompok Bermain sebanyak 18 anak dan toddler 2 anak
b. Kelompok A1 sebanyak 21 anak dan A2 sebanyak 20 anak dan A3 sebanyak 21 anak
c. Kelompok B1 sebanyak 22 anak dan B2 sebanyak 23 anak dan B3 sebanyak 22 anak
KB – TK Islam Al Azhar 11 Kemang Pratama menerapkan sistem pembelajaran. Area di

kelas masing – masing. Area tersebut meliputi :
a. Area Presentasi untuk Kegiatan Klasikal.

b. Area Bahasa, Area Matematika.
c. Area Balok, Area Dramatisasi.
d. Area Senin dan Area Agama.
Sedangkan ruangan belajar yang lain yaitu ruang komputer (IT), dan ruang PSB (Pusat
Sumber Belajar) yang didalamnya terdapat area AVA (Audio, Visual) untuk menonton
film, mendengarkan kaset dan menyaksikan presentasi dan area perpustakaan.
D. Tata Tertib Khusus
1. Tata Tertib Waktu Belajar
Hari pertama masuk tahun pelajaran 2019-2020

a. KB Merah 1 : Rabu 10 Juli 2019 (Setiap Senin, Rabu & Kamis) Pkl 08:00 – 09:30
b. KB Merah 2 : Rabu 10 Juli 2019 (setiap Selasa, Rabu Dan Jumat) Pkl 08:00 –
09:30
c. Toodler : Selasa 09 Juli 2019 (Setiap Senin, Selasa dan Kamis) Pkl 10:00 –
11:00
d. TK A : Senin 08 Juli 2019 (Senin s/d Jumat)
e. TK B : Selasa 09 Juli 2019 (Senin s/d Jumat)
Jam belajar murid :
a. KB : 08:00 – 10:00 WIB
b. Toodler : 10:30 – 12:00 WIB
c. TK A : 07.15 – 11: 00 WIB, Khusus hari Jumat 07:15 – 10:15 WIB
d. TK B : 07.15 – 11: 00 WIB,
Hari Selasa, Rabu, Kamis dilanjutkan dengan kegiatan Tilawati/Tahfidz sesuai
jadwal dan sholat dzuhur berjamaah sampai jam 12:30 WIB, Khusus hari Jumat
07:15 – 10:00.
2. Tata Tertib Kedatangan dan Kepulangan

a. Hadir di sekolah 15 menit sebelum ikrar (Jam Masuk Sekolah) dimulai.
b. Selama jam sekolah murid berada dalam pengawasan dan tanggung jawab
sekolah, sesuai pada point 2 (dua).
c. Murid yang datang terlambat melapor terlebih dahulu kepada guru piket, dan
mengisi buku kedatangan ( khusus untuk TK )
d. Tidak menggunakan tas dorong dan tidak menggunakan tas terlalu besar.
e. Dianjurkan membawa bekal dari rumah dengan jenis menu/makanan yang
disukai putra-putri itu sendiri (selain makanan yang dilarang atau mengandung
pengawet atau zat-zat yang merusak perkembangan anak).
f. Ananda dianjurkan membawa uang shodaqoh (kotak amal).
g. Semua peralatan yang dibawa ke sekolah agar diberi nama.
h. Menyimpan 1 stel baju untuk ganti apabila baju yang dipakai basah/kotor.
i. Membawa cangkir, sikat gigi, pasta gigi dari rumah, yang akan dipergunakan
setiap setelah makan bersama di sekolah.
j. Membawa sandal untuk dipergunakan anak ketika ke kamar mandi dan
bermain di luar.
k. Membawa meja gambar dan buku gambar untuk Kel. A ukuran A4 dan Kel. B
ukuran B4 serta membawa krayon kel. A isi 24 dan kel. B isi 55 merek titi
(tersedia di outlet)
l. Bagi yang tidak masuk agar memberi kabar melalui Tata Usaha atau surat.
m. Ananda tidak diperkenankan memakai perhiasan yang berlebihan
n. Memakai sergam sesuai jadwal
3. Tata Tertib Berpakaian Kelompok A dan B
Kelas
Hari
Merah 1 Merah 2 Toodler TK A/B
Batik, Batik, Putih-putih + Dasi + Sepatu hitam

Senin Celana/Rok Celana/Rok tanpa tali + Topi. + Kaos Kaki Putih
Hijau Hijau Polos
Batik, Seragam olah Putih + celana/Rok Hijau + Sepatu
Selasa Celana/Rok raga tanpa tali
Hijau
Seragam Seragam Pakaian Olah Raga + Sepatu Olah Raga
Rabu
olah raga olah raga tanpa tali
Pakaian Pakaian Batik + Celana/Rpk Hijau + Sepatu
Kamis
Kesukaan Kesukaan tanpa tali
Seragam muslim putih - putih + Peci
Hitam + Sepatu (laki – laki )
Pakaian
Jumat Seragam muslim putih – putih +
Kesukaan
Kerudung putih + Sepatu (Perempuan)
(Sepatu tanpa tali)
4. Tata tertib kegiatan belajar mengajar (KBM)
a. kegiatan belajar mengajar
1. murid bersalaman dan mengucapkan salam bila masuk kelas

2. murid berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
3. murid berbicara dengan surat lembut dan sopan
4. murid mengangkat tangan sebelum bertanya dan menjawab pertanyaan.
5. Murid antri saat melakukan kegiatan (sabar menunggu giliran)
6. Murid berjalan di dalam dan koridor kelas
7. Murid merapihkan dan menyimpan kembali mainan/alat setelah digunakan
8. Murid meminta izin kepada guru saat akan ke kamar mandi.
9. Menyayangi teman
10. Murid yang akan mengadakan syukuran hari lahir di sekolah dapat
menginformasikan ke guru kelas dan dilakukan di hari sekolah ( waktu tidak
melebihi jam sekolah)
b. kegiatan makan
1. Murid membawa bekal makanan secukupnya

2. Murid membawa makanan sehat (tidak berupa chiki atau sejenisnya, permen
dan minuman bersoda)
3. Murid mencuci tangan sebelum makan
4. Murid berdoa sebelum dan sesudah makan
5. Murid membiasakan makan dengan tertib (makan dengan tangan kanan dan
tidak berbicara).
c. kegiatan bermain di luar

1) Murid membawa minumannya
2) Murid berdoa sebelum bermain di luar
3) Murid menggunakan alat-alat permaianan sesuai aturan
4) Murid ditemani ibu guru saat bermain selama jam KBM
5) Murid bermain secara bergantian/bergiliran
d. kegiatan peminjaman buku
1) Buku yang dipinjam hanya 1 buku dan dikembalikan paling lambat 2

harikemudian, peminjaman berikutnya dapat dilakukan setelah
mengembalikan buku yang dipinjam.
2) Buku yang dipinjam mohon tidak ruak, dicoret-coret dan basah
3) Buku yang hilang/rusak harus digantikan dengan buku yang bertema sama
(judul boleh berbeda)
4) Setiap tem dan akhir tahun akan diinformasikan peminjam buku terbanyak
5) Orang tua dapat mendapatkan memberikan motivasi kepada anak dalam
kegiatan peminjaman buku, membantu menjaga buku tersebut dalam kondisi
yang baik dan mengembalikannya tepat waktu.
E. Program kegiatan belajar mengajar
1. Program Kegiatan Intra Kurikuler
No Intra Keterangan
1 Komputer A1 : selasa 08:00-09.00 A2 : Selasa 09.00-10.00
B1 : Senin 08.00-09.00 B2 : senin 09.00-10.00

2 Bahasa A1 : senin dan kamis 08.00 – A2 : senin – Kamis 08.00-08.30
inggris 08.30
B1 : Senin dan Kamis 09.00- B2 : Senin dan kamis 09.00 – 09.30
09.30
3 Tilawati Senin – jum’at 11.00 – 11.30
4 Menari Rabu 09.00 – 10.00 kelas A Laki-laki dan perempuan
Rabu 10.00 – 11.00 kelas B Laki-laki dan perempuan
2. Program kegiatan Ekstra Kurikuler
No Ekskul Waktu Kelas Keterangan

1 Tahfidz Selasa-Jum’at 07:00- Kelas A
08.00 Ekskul Pilihan
Selasa-Jum’at 08:00- Kelas B
09.00
2 Futsal Senin 08.00 – 09.00 Kelas A (laki-
laki)
Selasa 09.00 – 10.00 Kelas B (laki-
laki)
3 TBerenang Rabu 08.00 – 09.00 Kelas A (laki-
4 laki)
Rabu 08.00 – 09.00 Kelas B (laki-
laki)
F. Struktur Organisasi
G. Guru dan Karyawan
No Nama Jabatan Tugas

Guru
1. Kokom Komariyah S.Pd Guru Guru KB & Toddler
2. Inggiet Garnasih S.Pd Guru Guru KB & Toddler
3. Desi Maryani S.Pd Guru Guru A1
4. Suryani S.Pd.I Guru Guru A1
5. Mila Nurkomala Guru Guru A2
6. Ripa Rosipa Tuldzannah Guru Guru A2
7. R. Maya Kartika, S.Pd Guru Guru A3
8. Hesti Hapsari S.Pd Guru Guru A3
9. Dian Handianti S.Pd Guru Guru B1
10. Khusnul Khotimas S.Pd.I Guru Guru B1
11. Ninik Hamdiani S.Pd Guru Guru B2
12. Safni Arti S.Ag Guru Guru B2
13. Siti Rohmah S.Pd Guru Guru B3
14. Sela Romanti S.Pd Guru Guru B3
Karyawan
1. Susanti Karyawan Ka. TU
2. Didin Karyawan Staf. TU
3. Aditya Karyawan PSB
4. Agus Saputra Karyawan Janitor B1 dan B2
5. Thajudin Karyawan Janitor A1
6. Mundhofir Karyawan Taman
7. Fahrur rozi Karyawan Janitor A2
8. Yati sundari Guru Day Care Janitor KB dan Day
Care
9. Irma rahmawati Guru Day Care
10. Muktafi Satpam
11. Ribat Supervisor
12. Ummu qulsum Guru Tilawati Guru Tilawati B1
13. Saptuni Guru Tilawati Guru Tilawati B1
14. Muktafi Satpam
15. Ribat Karyawan
16. Abdul Rahman Guru Tilawati Guru Tilawati B2
17. Kiki Guru Tilawati Guru Tilawati B2
18. Dewi Guru Tilawati
BAB II
PELAKSANAAN
No Tanggal Kegiatan
1. 27 September 2019 Perizinan
2. 7 Oktober – 18 Oktober 2019 Observasi
3. 21 Oktober – 31 Oktober 2019 Praktek Terbimbing
4. 12 November – 14 November 2019 Praktek Mandiri
5. 19 November 2019 Praktek Ujian
B. Pelaksanaan Praktek Mandiri dan Ujian Perindividu
Untuk pelaksanaan praktek akan dijelaskan perindividu, terdiri dari :
1. Praktek Mandiri 1
2. Praktek Mandiri II
3. Ujian Praktek
Dengan urutan atas nama mahasiswa
1. Nuradinda Tirtania Putri
2. Nada Awandra
3. Poetry Nabila
4. Nendri Suandi
5. Hilman Hidayah
LAPORAN OBSERVASI
LAPORAN OBSERVASI
KB/TK ISLAM AL-AZHAR 11 KEMANG PRATAMA
Oleh: Nada Awandra
Hari/Tanggal : Senin, 14 Oktober 2019
Kelas/Kelomopok : B3
Semester :I
Tema/Subtema : Tanaman / Nama – nama pohon buah
Waktu : 07.15-11.00 WIB
Guru Pamong : Siti Rohmah, S.Pd./ Sela Romanti, S.Pd.
Kegiatan : Observasi
Narasi Kegiatan
Waktu Kegiatan
07.15-07.30 Ikrar:
Anak-anak berkumpul dilapangan tepat pukul 07.15. Ikrar dilakukan setiap
hari, namun berbeda saat hari Senin yaitu dengan adanya kegiatan upacara,
semua anak diharuskan memakai sepatu berwarna hitam, memakai seragam
lengkap dari mulai topi, dasi, ikat pinggang hingga atribut lainnya. Bagi anak
yang datang terlambat, maka anak tersebut dipersilahkan untuk membaca
do’a sendiri dengan guru piket dan berdiri di barisan yang berbeda dengan
anak yang terlambat lainnya. Upacara pun berjalan dengan berisikan
pengibaran bendera merah putih, menyanyikan lagu Indonesia Raya,
pembacaan Ikrar, do’a kedua orangtua,bernyanyi lagu nasional, kemudian
diambil alih oleh guru untuk memilih manakah kelas yang sudah tertib dan
dapat masuk ke kelasnya masing-masing. Dan ketika terpilih biasanya anak –
anak akan mengucap “Alhamdulillah”
07.30-07.35 Motorik/ Olahraga:
Pada hari senin, kelas B3 melakukan kegiatan motorik berupa berjalan di
papan titian. Setelah ikrar selesai, guru menuntun anak berjalan menuju papan
titian. Kemudian anak diminta untuk mencoba berjalan di papan titian tanpa
dibantu ataupun dipegang oleh guru. Satu persatu anak mencoba melewati,
dan terlihat anak laki laki lebih banyak yang berani untuk berjalan
melewatinya tanpa perlu bantuan dan untuk anak perempuan banyak yang
masih meminta untuk dibantu oleh guru kelasnya karena takut terjatuh. Tetapi
ketika sudah berapa di atas papan, guru mencoba untuk memberikan
semangat kepada anak yang takut untuk mencobanya terlebih dahulu dan
membiarkannya jalan pelan-pelan, dan akhirnya pelan-pelan anak perempuan
ingin mencoba tanpa dibantu.
07.35-08.30 Kemudian anak akan dipersilahkan untuk membuka sepatu dan merapikannya
ke dalam rak serta memperbolehkan anak untuk minum sebelum duduk di 2
barisan laki laki dan perempuan. Sembari menunggu anak yang merapikan
sepatu, guru membagikan tas buku untuk anak anak yang ingin meminjam di
PSB sementara untuk anak yang tidak meminjam diminta untuk membuat 2
barisan antara laki laki dengan perempuan. Setelah semua sudah kembali dari
meminjam buku, guru memulai morning meeting dengan membaca surat-
surat pendek bersama-sama, kemudian guru menanyakan kabar masing
masing anak, dan melanjutkan melakukan “password” kepada anak. Password
mereka pada hari itu adalah mengucap kalimat “thoyyibah” (tasbih dan
tahmid) dengan cara guru menunjuk anak yang tertib. Ketika anak anak bisa
menjawab guru mempersilahkan untuk masuk dan tidak lupa guru memeriksa
kebersihan masing masing anak, seperti memeriksa rambut,telinga,kuku,dan
mata. Dan guru akan menceklisnya di sebuah catatan.
Berdo’a dan Pembiasaan:
Setelah anak sudah masuk semua, guru menyiapkan anak membentuk circle
time untuk melakukan kegiatan absensi dan berdoa. Pertama guru memimpin
membaca doa diikuti oleh anak, dengan membaca surat Al-Fatihah,An-Naas,
dan Al-Falaq beserta artinya serta membaca doa belajar,dunia akhirat, tidak
lupa mengucap kalimat syahadat. Kemudian sehabis berdoa, guru melakukan
absen untuk mengetahui siapa anak yang masuk dan tidak masuk baru guru
akan melanjutkan ke pembahasan tema.
08.30-09.00 Pembahasan Tema:
Kegiatan pembelajaran dilanjutkan dengan pembahasan tema, pada hari itu
guru membahas tema macam macam nama pohon buah. Guru menuliskan
judul nama nama pohon buah yang besar di papan tulis sehingga bisa terlihat
oleh anak anak. Kemudian guru melakukan diskusi berupa tanya jawab
seperti bertanya “apakah disini ada yang tahu tentang pohon buah?” dan anak
satu persatu tunjuk tangan untuk menjawab, ketika anak menjawab guru akan
menuliskan jawaban si anak di papan tulis dengan memberikan nomor absen
agar mudah mengetahui mana yang sudah menjawab. Terlihat anak mencoba
berebutan untuk jawab. Setelah semuanya selesai menjawab, guru
menampilkan gambar pohon buah yang tadi sudah dijawab oleh para anak di
layar infocus. Lalu guru melakukan diskusi kembali dengan bertanya “apakah
ada yang sudah pernah melihat pohon ini?” kemudian guru akan menunjuk
dan mempersilahkan anak yang tertib untuk menceritakan mengenai pohon
buah tersebut. Dan selesai pembahasan tema, anak melakukan kegiatan
Tahfidz dengan Bu Anti, mereka mengulang sedikit sebuah surat untuk nanti
dapat disetor hafalannya dengan guru Tahfidz. Selesai kegiatan Tahfidz, guru
lanjut untuk menjelaskan kegiatan area yang akan dilakukan pada hari itu.
Area yang dibuka pada hari itu adalah area matematika, bahasa, seni, dan
sains.
09.00-09.30 Istirahat-Makan:
Setelah selesai menjelaskan kegiatan area, guru menyiapkan anak agar tertib
lalu menyiapkan anak melakukan toilet training untuk cuci tangan dan buang
air kecil. Bu Rahma menyiapkan anak perempuan membaca doa masuk
kamar mandi dipimpin oleh kelompok kelas sementara Bu Sela menemani
anak perempuan dengan melakukan pembiasaan ketika masuk ke kamar
mandi menggunakan kaki kiri, memakai konsep 5 untuk melatih menunggu
giliran dan sabar, dan membaca doa keluar kamar mandi dengan
mendahulukan kaki kanan ketika keluar kamar mandi. Kemudian anak
mengambil tas, menyiapkan table mate, membentuk circle time, dan
membaca doa sebelum makan bersama dipimpin kelompok kelas. Ketika
sudah selesai makan, anak diminta untuk membersihkan sisa makanan yang
berada di table mate & karpet, kemudian merapikan kembali bekal dan tasnya
ke tempatnya. Ketika semua sudah rapih, anak kembali duduk di karpet dan
guru menunjuk anak yang dapat tertib dan dapat memilih area yang dia
inginkan.
09.30-10.45 Kegiatan Inti:
Area Bahasa
 Menulis “pohon apel”
Guru sudah menyiapkan pensil dan kertas berbentuk awan. Dan anak
ditugaskan untuk mengikuti contoh tulisan “pohon apel” yang berada di
papan tulis, kemudian anak menulisnya di kertas yang sudah disediakan.
Area Matematika
 Bermain konsep 6
Guru sudah menyiapkan hasil karya lukis anak berupa gambar pohon,
potongan kecil kertas minyak, dan lem. Dan nanti anak akan ditugaskan
untuk meremas kertas minyak menjadi bulat sebanyak 6 kali, kemudian anak
akan menempel kertas minyak tersebut di gambar pohon yang sudah dibuat
sebelumnya oleh anak.
Area Seni
 Membuat apel dari origami
Guru sudah menyiapkan kertas origami, kertas sisa, dan selotip. Nanti anak
akan ditugaskan untuk meremas kertas sisa menjadi bulat, kemudian anak
akan membungkus remasan kertas yang tadi menggunakan kertas origami
dan merekatkannya dengan selotip dibantu dengan guru. Setelah itu anak
akan menambahkan daun serta batang dari kertas origami
Area Sains
 Menanam pohon tauge
Guru sudah menyiapkan gelas plastik, kapas, biji kecambah, dan air. Dan
nanti anak akan ditugaskan untuk memulai menanam pohon tauge sesuai
dengan instruksi yang sudah diberikan oleh guru. Nanti hari hari selanjutnya
anak diminta untuk selalu mengamati perubahan yang dialami oleh pohon
tauge yang dia tanam.
Ekskul Melukis
Anak yang sudah selesai dengan pekerjaannya, bersiap-siap untuk pergi ke
ruang aula untuk melaksanakan kegiatan ekskul melukis dengan kelas
lainnya.
10.45 -11.00 Diskusi dan Berdo’a:
Setelah semua anak sudah kembali kedalam kelas, guru melakukan diskusi
dengan anak mengenai pembelajaran yang tadi sudah dibahas, melakukan
tanya jawab apa saja kegiatan yang dilakukan, mengulas kembali tema pada
hari itu. Selesai diskusi, guru memimpin doa anak anak pulang dengan
membaca surat Al-Ashr + arti, doa keluar kelas, doa naik kendaraan.
Kemudian guru memilih diantara anak yang tertib dan boleh keluar kelas
duluan, dan di luar kelas guru membagikan tas buku serta kartu penjemput
mereka. Lalu guru bergegas menyiapkan barisan kembali untuk bersiap
menuruni tangga, menunggu giliran dengan kelas lain, dan memanggil
penjemputnya satu persatu di depan sekolah menggunakan microphone. Bagi
anak yang belum dijemput, guru akan menemani anak itu di dalam sekolah.
Sementara anak yang lama dijemputnya akan menunggu di dalam kelas
LAPORAN OBSERVASI
Oleh: Nendri Suandi
Hari/Tanggal : Rabu 9 Oktober 2019
Kelas/Kelomopok : A3
Tema/Subtema : Binatang / Jenis Binatang
Waktu : 07.15-12.00 WIB
Guru Pamong : Maya, S.Pd / Hesti Hapsari, S.Pd
Kegiatan : Observasi III
Waktu Kegiatan
07.15- 08.00 Ikrar
Bel berbunyi, anak-anak berkumpul dilapangan tepat pukul 07.15.
Ikrar dilakukan setiap hari. Setiap hari ikrar diikuti oleh semua murid
KB/TK Al Azhar 11 Kemang Pratama. Saat ikrar ada beberapa anak
yang belum tertib dikelas A3. Masih ada yang mengobrol, berputar
badan dan ingin bermain ayunan. yang belum tertib dikelas A3. Seperti
Arasy,Vier dan Ghiffari ia masih terlihat mengobrol. Tetapi selain itu
semuanya mengikuti ikrar dengan baik. Doa sayang ayah bunda, doa
belajar, bernyanyi. Guru piket yang memimpin ikrar menyuruh anak-
anak untuk merentangkan tangannya karena akan melaksanakan senam
setiap minggunya. Senam di Al-Azhar Kemang Pratama diadakan
setiap minggunya di hari Rabu. Semua bergerak menikuti instruksi
untuk senam. Setelah selesai senam anak diinstruksikan untuk
melompat karena sudah ikrar yang keren. Lalu dipilih barisan yang
paling rapi untuk pertama masuk ke dalam kelas. A3 dipilih menjadi
barisan kedua yang masuk kelas. Saat ingin masuk kedalam kelas
langsung guru kelas yang mengatur. Anak-anak berbaris mengikuti Bu
Hesti dan Bu Maya mengikuti dibelakangnya. Dibikin 1 barisan dan
anak perempuan didepan, anak laki menyusulnya dibelakangnya.
Saat ingin masuk ke sekolah terdapat banyak permainan motoric di
halaman. Anak-anak saya instruksikan untuk melmpat mengikuti
permaian yang ada di block tanah di lantai. Lalu menuju ke kelas untuk
mengganti sepatu menjadi sandal.
08.00- 08.25 Bermain Outdoor & Bermain Pasir
Saat menuju outdoor anak-anak berbaris di depan kelas dan selama
perjalanan anak-anak di instruksikan untuk membaca Asmaul Husna.
Lalu setelah sampai di outdoor dan untuk yang bermain pasir
diperbolehkan masuk absen 1-5, dan seterusnya. Untuk yang bermain
hanya 5 orang saja secara bergantian. Anak yang tidak bermain pasir
dipersilahkan bermain outdoor seperti ayunan, prosotan dll. Anak-anak
terlihat sangat bahagia terlihat dari raut wajahnya.
08.25- 08.30 Meminjam Buku:
Setelah kegiatan bermain pasir, anak dipersilahkan untuk mencuci kaki
dan membuka sendal terlebih dahulu, meletakkan di rak sepatu
masing-masing dan kemudian dipersilahkan minum. Setelah sudah
melakuakn itu anak-anak diinstruksikan untuk meminjam buku diruang
PSB di lantai 3. Kemudian meminjam buku yang sudah disediakan
oleh bagian PSB (Pak Adit). Buku tersebut selalu diganti setiap
harinya dengan buku yang ada di PSB, jadi semua anak mendapatkan
buku yang belum pernah dibacanya. Anak meminjam buku dengan
cara membawa tas kecil yang dimiliki lalu saat anak memberikan buku
yang sebelumnya sudah pinjam dimasukan kedalam keranjang, lalu
memilih buku yang diinginkan, lalu membawa tas dan buku yang ingin
dipainjamnya ke Pak Adit dan di scan oleh Pak Adit. Setelah itu buku
yang baru dipinjam akan dibagikan saat pulang sekolah. Setelah semua
sudah anak-anak turun ke lantai 1 dan kembali ke kelas. Tas kecil yang
membawa buku itu di simpan di meja guru.
08.30- 09.00 Istirahat-Makan:
Anak-anak mengantri didepan kamar mandi. Sebelum masuk kamar
mandi anak-anak membaca doa sebelum masuk kamar mandi dan
bercuci tangan bergantian 3 orang. Seselesainya mencuci tangan, anak
membaca do’a keluar kamar mandi dan kembali kekelas. Saat dikelas
anak langsung mengambil nampan untuk makan. Lalu anak duduk
dipinggir karpet dan membaca do’a sebelum makan secara bersama.
Anak pun memulai untuk makan Bagi anak yang sudah selesai makan,
dipersilahkan memilih kegiatan yang ingin dikerjakan
09.00- 10.00 Ekskul Futsal & Ekskul Menari :
Untuk anak perempuan mengikuti eksul menari didepan halaman
sekolah, untuk anak laki-laki yang mengikuti futsal langsung berganti
pakaian dan menggunakan sepatu futsal untuk bergegas ke lapangan di
belakang sekolah. Saya mendampingi anak laki-laki untuk futsal
bersama kak Faris. Saat saya dan anak laki-laki A3 datang sudah
berkumpul anak-anak dari kelas lainnya di lapangan sekolah. Lalu
anak bersama-sama latihan futsal di halaman sekolah.
10.00- 10.30 Pembahasan Tema & Bercerita :
Pada pembahasan tema guru hanya bertanya mengenai binatang-
binatang yang hidup di darat, air dan udara. Lalu setelah itu guru
menyetelkan video cerita. Setelah video selesai anak diminta untuk
meriview video apa yang sudah ia lihat dan ia diminta untuk
menceritakan kembali. Lalu guru menjelaskan kegiatan hari ini.
10.30- 10.40 Tahfidz
Setelah menonton video di lanjut dengan tahfidz yang dipimpin oleh
Bu Anti. Tahfidz hari ini membaca Al-Humazah. Sebelum itu anak-
anak membaca surah yang sudah dihafalkannya. Hari ini menghafalkan
surat Al-Humazah ayat 2. Setelah itu anak-anak dapat memilih
kegiatan yang ingin ia kerjakan sambil berjalan di tes satu-satu
membaca surah Al-Humazah ayat 2 oleh Bu Anti.
10.40- 11.50 Kegiatan Inti:
Area Pasir
Pada saat bermain pasir anak diminta untuk membuat kandang
binatang. Setelah membuat kandang binatang anak-anak dibebaskan
membuat yang ia inginkan.
Area Matematika
Guru sudah menyiapkan angka 4 yang ditulis di kertas berwarna
kuning. Di kertas itu terdapat tulisan angka 4 dan dibawahnya terdapat
titik titik yang membentuk angka 4 sebanyak 6 angka 4. Anak-anak
diminta menebalkan titik-titik agar berbentuk menjadi angka 4.
Area Bahasa
Anak diminta menyebutkan benda yang awalannya m. anak-anak
dipanggil satu-satu oleh bu guru saat melaksanakan kegiatan.
Area Seni
- Anak diminta untuk menempelkan gambar telinga kelinci yang telah
dibuat menggunakan kertas origami ada kepala kelinci yang telah
dibuat guru yang terbuat dari kertas gambar warna putih
- anak diminta untuk mentotolkan cat air berwarna orange
menggunakan cooton bud ke gambar wortel yang telah di buat guru
11.50-12.00 Diskusi dan Berdo’a:
Bu maya melakukan evaluasi terhadap pembelajaran yang sudah
dilaksanakan tadi dan menanyakan perasaan kepada anaknya masing-
masing. Kemudian setelah melakukan evaluasi, Bu Maya meminta
anak untuk memimpin teman-temannya membaca doa dan sehabis doa
Bu Maya langsung menyiapkan anak-anak diluar kelas.
LAPORAN OBSERVASI
Oleh: Nur Adinda Titania Putri
Hari/Tanggal : Senin, 7 Oktober 2019
Tema/Subtema : Binatang/ Sapi
Waktu : 07.15-12.00 WIB
Guru Pamong : Desi Maryani S.Pd / Suryani S.Pd.I
Kegiatan : Observasi
Senin, 7 Oktober 2019
Observasi
Hari Senin tanggal 7 Oktober 2019 kami sekelompok beranggotan 5 orang yang
bernama Nur Adinda Titania Putri, Poetry Nabila, Nada Awandra, Nendri Suandi, dan
Hilman Hidayah. Kami melaksanakan Praktek P Lapangan di TK Al Azhar 11 yang
beralamat di Jl. Kemang Pratama Raya Bekasi 17116. Kami melaksanakan PPL selama 2
bulan. 2 minggu untuk observasi, 2 minggu pembelajaran terbimbing, 2 minggu mandiri, 1
minggu ujian. TK Al azhar 11 ini beralamat di Jl.Kemang Pratama Raya Bekasi.
Hari ini merupakan hari pertama kami melaksanakan PPL. Kami sudah tiba di TK
Jam 06.30 dan menanti para guru dan murid tiba di Sekolah. Saat melihat lingkungan TK ini
berada di pinggir jalan untuk aksesnya mudah sekali tampa harus belok-belok masuk gang.
Walaupun berada di pinggir jalan tetapi saat pembelajarannya berlangsung tidak terdengar
suara motor dan mobil. Penataan kelas sangat terlihat rapih dan bersih.
Saya observasi di kelas A1 yang terdiri dari 21 murid. Terdapat 2 guru pamong yang
bernama Bu Desi dan Bu Yani. Lalu saat pembelajaran berlangsung ada 2 ibu yang ikut
dalam kelas yaitu Bu Cucum dan Bu Eni, beliau berdua merupakan guru tilawati dan
membantu saat pembelajaran.
KEGIATAN HARI INI
Kegiatan Pembuka
 Ikrar
 Berdo’a & Pembiasaan: Q.S Al-Fatihah dan Q.S Al-Nass beserta arti
: Mengucapkan bacaan I’tidal
: Mengucapkan kalimat thoyyiban “Subhanallah”
: Mengucapkan “Terimakasih”
: Mengucapkan “ Assalamualaikum” saat masuk kelas
 Motorik : Senam dan Berjalan di papan titian

 Pembahasan Tema : Macam-macam Buah
Kegiatan Inti
 Area Bahasa : Bercerita tentang pohon toge
Menyebutkan kegunaan benda
 Area Matematika : Melengkapi pola

 Area Seni : Menggambar pohon toge
Istirahat
Kegiatan Penutup
 Diskusi
 Berdo’a pulang : Q.S Al-Ashr beserta arti
: Do’a keluar kelas beserta arti
: Do’a naik kendaraan beserta arti
: Salam
Waktu Kegiatan
07.15- 08.00 Ikrar & Upacara Bendera :
KB/TK Al Azhar 11 Kemang Pratama. Upacara hari ini diikuti oleh
seluruh murid TK Al Azhar 11. Yang terdiri dari kelas A1, A2, A3,
B1, B2, B3. Sebagai petugas upacara hari ini adalah kelas B1.
penampilannya sangat bagus karna murid B1 sudah berani tampil di
depan seluruh murid TK. Guru kelasnya yang bernama Bu Dian dan
Bu Husnul membantu petugas upacara agar tetap berani saat tampil.
Para guru lainnya berdiri disamping atau di belakang murid kelasnya
masing-masing. Saat upacara berlangsung seperti upacara lainnya ada
pengibaran bendera, pembacaan pancasila dan menyanyikan lagu
wajib nasional. Saya berdiri di belakang amak kelas A1. Sebagian anak
saat upacara masih mengobrol dan bercanda dengan teman
disampingnya, dan mengajak saya mengobrol. Saya membantu
mentertibkan anak kelas A1.
08.00- 08.20 Memasuki ruang kelas

Saat upacara sudah selesai anak-anak langsung diarahuntuk masuk
kelasnya masing-masing. Anak anak sangat tertib bergantian dan
berbaris. Sebelum masuk kelas anak diizinkan untuk minum di
botolnya dan mengambil minuman sendiri di di tas. Setelah selesai
minum anak berbaris kedalam kelas dan jika ada yang ingin ke toilet
diizinkan bu guru, didepan kelas Bu Desi sudah menanti. Ternyata ada
pemeriksaan kuku, pemeriksaan gigi dan rambut. Semua anak murid
bergantian. Setiap yang sudah selesai di periksa diberikan nama untuk
ditempel di absen hari ini, setiap diberikan nama anak-anak diajarkan
mengucapkan “Terimakasih” bila sudah mendapat sesuatu dari orang
lain dan mengucapkan “Assalamualaikum” yang sudah masuk ke kelas
langsung menempelkan nama yang telah di berikan tadi di absen hari
ini.
08.20- 09.00 Murojaah Surah

Membaca surah Al-Kafirun, Al- Quraish, Al-Fill. Untuk surah Al-Fill
baru sampai 3 ayat yang dibimbing oleh Bu Cucum. Lalu disambung
membaca Al-Fatihah, saat membaca Al-Fatihah dibimbing oleh
IbuYani. Saat murojaah pembimbing juga memperhatikan bacaan
panjang pendek dan lafadznya. Yang hebat akan ditulis namanya di
bintang.
09.00- 09.30 Istirahat dan makan
Setelah selesai murojaah surah anak-anak diarahkan mobilisasi ke
kamar mandi untuk cuci tangan. Anak-anak dinstruksikan mengantri
sebelum masuk kamar mandi. Saat sudah mengantri semuanya
bergantian anak laki-laki dan perepmpuan. Sebelum masuk dan keluar
kamar mandi di biasakan membaca doa hingga anak-anak sudah hafal.
Anak langsung bergegas membawa tasnya ke kelas dan mengambil
nampan makannya masing-masing, membentuk circle time dan tidak
lupa membaca doa sebelum& sesudah makan. selesai makan di
rapihkan kembali peralatannya. Yang sudah diperbolehkan bermain
sebentar di kelas. Lalu waktunya habis dan anak dibagikan tas
perpustakaan.lalu diberikan peraturan-peraturan saat ke perpustakaa
09.30 – Meminjam Buku :

10.00 Saat ingin ke perpustakaan di lantai 3. Anak-anak mengantri membuat
barisan, sebelum naik dan turun tangga anak diajarkan membaca doa,
dan diharap tertib berganian berjalannya. Saya dan anak laki-laki
membaca buku cerita sampai waktunya sudah habis. Setelah selesai
membaca dirapihkan kembali ke tempatnya. Setelah sudah melakuakn
itu. Kemudian meminjam buku yang sudah disediakan oleh bagian
PSB (Pak Adit). Buku tersebut selalu diganti setiap harinya dengan
buku yang ada di PSB, jadi semua anak mendapatkan buku yang
belum pernah dibacanya. Anak meminjam buku dengan cara
membawa tas kecil yang dimiliki lalu saat anak memberikan buku
sudah anak-anak turun ke lantai 1 dan kembali ke kelas.
10.00- 10.50 Menggambar :

Setelah dari perpustakaan anak-anak langsung ke aula untuk
menggambar. Anak-anak duduk sesui dengan mejanya. Yang
mengikuti bergambar anak seluruh anak kelas A. Pengajar
menggambar yang bernama Pak Toto. Berhubung hari ini kelas A
temanya Binatang maka dari itu mengambar Bebek. Pak Toto
mencontohkan lalu anak-anak mengikuti. Setelah selesai anak-anak
kembali ke kelas masing-masing.
10.50– Kembali kekelas dan membaca Tilawati
11.40 Masuk kekelas anak duduk sesuai kelompoknya masing-masing. Lalu
belajar tilawati didampingi oleh Bu Desi. Anak-anak di tes membaca
bareng-bareng dan yang berani sendiri akan mendapatkan sticker. Lalu
setelah bareng-bareng di bagi menjadi 4 kelompok. Ada yang
didampingi oleh bu Yani, Bu Cucum, Bu Desi dan Bu Eni. Setiap
kelompok terdapat 5 anak, kaena ada 1 anak yang tidak masuk kelas.
setelah selesai semuanya kita bergegas pulang.
11.40-12.00 Diskusi dan Berdo’a pulang :

Sebelum pulang sekolah membaca doa. Lalu memakai sepatu sendiri
dan mengambil tas. Dibariskan di depan halaman sekolah. Lalu di
sebutkan kelas A1. Jika sudah ada yang jemput langsung dierikan
anaknya kepada penjemput, jika belum anak tidak boleh keluar
sekolah. Anak masuk lagi kedalam dan saya ajak bermain B C 5 dasar
yang belum di jemput.
LAPORAN OBSERVASI
Oleh: Poetry Nabilla
Hari/Tanggal : Kamis 10 Oktober 2019
Kelas/Kelomopok : KB & Toodler
Tema/Subtema : Binatang / Jenis Binatang
Waktu : 08.00-10.00 WIB & 10.30-12.00 WIB
Guru Pamong : Kokom Komariah S.Pd/Inggiet Garnasih S.Pd
Kegiatan : Observasi IV
Waktu Kegiatan
08.00- 08.15 Ikrar dan Berdoa :
Untuk ikrar ini berbeda dengan ikrar yang biasanya di lapangan. Kalau
anak KB ikrar dilaksanakan di dalam kelas tidak gabung dengan kelas
A atau B. untuk KB dipimpin oleh bu Inge yang memimpin. Anak-
anak mengikutinya dengan cukup tertib walaupun ada yang sambil di
pegangin, ada yang lari-lari dan ada yang tetap ingin bermain. Ikrarnya
bernyanyi, membaca syahadat tauhid dan arti, membaca doa saying
orangtua, dan membaca hadist dilarang makan berdiri, doa belajar dan
asmaul husna, dan membaca Al-Fatihah.
08.15- 08.35 Percakapan :
Percakapan ini membahas tentang macam-macam telur. Guru sudah
membawa telur ayam, telur bebek dan telur puyuh. Guru menjelaskan
warna pada telur yang berbeda-beda.
08.35- 08.40 Sholat Dhuha :
Setelah sholat percakapan anak-anak diinstruksi mengikuti sholat
dhuha. Anak-anak mengikuti gerakan-gerakan sholat dan mengikuti
doa saat sholat dhuha yang di imami oleh Bu Inge.
08.40-09.20 Kegiatan Inti :
Area seni
- Mewarnai gambar telur
Guru sudah menyediakan kertas gambar yang sudah terdapat gambar
telur lalu anak mewarnai telur sesuai yang sudah dipelajari. Ada telur
yang berwarna hijau telur bebek, coklat telur ayam dan corak dari telur
puyuh.
- Membentuk telur dari plastisin
Guru menyediakan plastisin.
Anak-anak diminta membuat 3 bentuk telur, dari telur yang besar telur
bebek, telur yang sedang telur ayam dan telur yang kecil yaitu telur
puyuh.
Area Pasir
Anak-anak diminta membuat telur
Anak-anak diminta membuat bentuk telur. Jika sudah membuatnya
diizinkan bebas membentuk apapun menggunakan pasir tersebut.
09.20- 09.55 Istirahat & Makan :
Setelah bermain pasir anak diantarkan ke toilet untuk mencuci kaki.
Setelah itu anak cuci tangan. Tidak lupa sebelum masuk toilet
membaca doa sebelum masuk toilet. Anak KB ada yang mengikuti da
nada yang diam saja. Setelah itu kembali ke kelas dan mengambil
nampan makannya. Diajarkan untuk mandiri dengan mengambil
nampan makan sendiri-sendiri. Jika anak yang belum mau mengambil
nampan makannya sendiri akan dibantu oleh guru.
Lalu membuat lingkaran dan membaca doa sebelum makan dan arti
setelah selesai pun membaca doa setelah makan dan arti. Lalu
merapihkan makanan jika sudah selesai makan.
09.55-10.00 Diskusi dan Pulang :
Setelah selesai makan anak-anak diinstruksikan ditanya senang tidak
hari ini dan evaluasi permainan apa yang sudah dilakukan. Lalu
membaca doa Al-Ashr, doa keluar kelas dan doa naik kendaraan.
LAPORAN PRAKTEK MANDIRI
NADA AWANDRA
(0604516004)
LAPORAN PRAKTER MANDIRI
Oleh: Nada Awandra
Hari/Tanggal : Selasa, 12 November 2019
Semester :I
Tema/Subtema : Kelinci / Bagian Tubuh Kelinci
Waktu : 07.15-12.00 WIB
Guru Pamong : R. Maya Kartika, S.Pd./ Hesti Hapsari, S.Pd.
Kegiatan : Praktek Mandiri I
KEGIATAN HARI INI
Kegiatan Pembuka
 Ikrar
 Berdo’a & Pembiasaan: Q.S Al-Fatihah
: Mengucap salam
: Terbiasa bersedekah
:Berbicara sopan kepada oranglain
:Membuang sampah pada tempatnya
 Motorik : Berjalan jinjit

 Bermain di Playground
 Pembahasan Tema : Kelinci / Bagian Tubuh Kelinci
 Tahfidz
Kegiatan Inti
 Area Bahasa : Meniru huruf c

 Area Matematika : Meronce gambar hewan pola ab-ab
 Area Seni : Mencap dengan wortel di topi kelinci
 Area Persiapan : Bermain konsep 7
Istirahat
 Komputer
Kegiatan Penutup
 Diskusi
: Salam
Narasi Kegiatan
Waktu Kegiatan
07.15-07.30 Ikrar:
Anak berkumpul di lapangan untuk melakukan kegiatan ikrar sebelum itu
anak akan bermain bebas sambil menungu bel berbunyi jam 7.15 kemudian
berbaris sesuai dengan kelasnya. Seperti biasa kegiatan ikrar dipimpin oleh
guru dengan pembacaan ikrar, membaca doa, dan melakukan pemanasan
berupa bernyanyi dan menari. Setelah ikrar selesai, guru akan memilih kelas
mana yang tertib dengan memberikan pertanyaan dan memilih kelas mana
yang ke kelas duluan.

Pada hari Selasa, saya melakukan kegiatan motorik berupa berjalan jinjit di
garis lurus. Sebelumnya seperti biasa saya menyiapkan terlebih dahulu
barisan laki laki dan perempuan dibantu oleh Bu Maya & Bu Hesti. Ketika
sudah rapih saya akan menuju ke garis untuk mencontohkan dahulu berjalan
jinjit kemudian baru diikuti oleh anak anak sambil menuju ke kelas sambil
berbaris.
barisan laki laki dan perempuan. Ketika semua sudah duduk, saya memimpin
untuk melakukan morning meeting berupa tepuk “Anak Sholeh” dan tepuk
“Kelinci” dengan gerakan. Setelah sekiranya anak sudah kondusif, saya akan
memberikan pengumuman bahwa hari Selasa ini adalah jadwal mereka untuk
bermain di Playground sehingga saya meminta anak – anak untuk tertib di
kelas. Dan saya melakukan password berupa “menirukan gerakan dari
berbagai binatang” untuk anak dapat masuk ke kelas sambil mengingatkan
anak untuk mengucap salam sebelum masuk ke kelas.
Setelah anak sudah masuk semua, saya menyiapkan anak membentuk circle
time untuk melakukan kegiatan absesnsi dan berdoa. Pertama saya
memberikan instruksi kelompok Rusa untuk memimpin teman-temannya
membaca surat Al-Fatihah, Al-Falaq, Al-Kautsar, Al Quraisy,dll serta
membaca doa belajar, dan dunia akhirat. Kemudian selesai berdoa saya
memimpin untuk tepuk “absen” agar mengetahui siapa yang masuk dan siapa
yang tidak masuk serta saya mengingatkan anak untuk beramal. Kemudian
saya bersiap-siap untuk menuntun anak bermain di playground, menyiapkan
anak di depan tangga untuk berdoa naik tangga dipimpin temannya dan
menjelaskan peraturan saat bermain di playground. Ketika sudah di depan
playground anak melakukan pembiasaan berupa merapikan sendalnya
terlebih dahulu, dan berdoa ketika ingin bermain di playground serta
menyebutkan tata tertib bermain di playground seperti harus memakai kaus
kaki, tidak boleh menyakiti temannya,dll.
Setelah selesai bermain, anak anak berbaris dan dibagikan tas buku untuk
meminjam buku ke PSB ditemani dengan Bu Hesti. Sementara untuk anak
yang tidak meminjam buku bersama saya untuk kembali ke kelas, dan seperti
biasa sebelum itu harus membaca doa naik tangga bagi yang meminjam buku
dan membaca doa turun tangga yang kembali ke kelas.
Untuk anak yang kembali ke kelas, saya akan menginstruksikan terlebih
dahulu duduk di dalam karpet sesuai dengan kelompok kelasnya sambil
menunggu anak yang sedang meminjam buku. Pada hari itu saya akan
membahas mengenai bagian tubuh dari kelinci dengan menyediakan video
dari youtube serta menyediakan powerpoint tentang bagian tubuh kelinci dan
kegunaannya. Saya menjelaskan dari bagian tubuh kelinci ada apa saja seperti
mata,telinga,kaki,dll kemudian setelah menjelaskan bagiannya, saya
menjelaskan kegunaan dari setiap bagian tubuh kelinci tersebut. Misalnya
mata itu digunakan kelinci untuk melihat musuhnya serta melihat lingkungan
sekitar,dll. Dan setelah saya menjelaskan mengenai tema tersebut, saya
meminta anak untuk menceritakan kembali apa saja bagian dari tubuh kelinci
serta membiarkan anak untuk menjelaskan kembali menggunakan gambar
yang sudah saya sediakan di powerpoint dengan bahasanya sendiri agar
melatih keberaniannya tampil di depan kelas dan teman-temannya. Kemudian
sebelum masuk ke penjelasan area, kegiatan tahfidz dilakukan dahulu oleh Bu
Anti untuk mengulang kembali surat Al-Humazah ayat 1-3 dan lanjut ke ayat
4 untuk disetor hafalannya. Setelah itu baru saya menjelaskan kegiatan yang
akan dilakukan hari ini dan menjelaskan di masing masing area. Area hari ini
yang disediakan adalah area bahasa,matematika, dan seni. Saya memilih
diantara kelompok laki- laki atau perempuan yang paling rapih dan setelah itu
saya pergi ke masing-masing area bersama anak dengan menirukan gerakan
binatang.
Setelah selesai menjelaskan kegiatan di masing-masing area, saya akan
menyiapkan anak agar tertib dan menyiapkan anak melakukan toilet training
untuk cuci tangan dan buang air kecil dengan dibantu Bu Maya & Bu Hesti.
Saya menyiapkan anak perempuan membaca doa masuk kamar mandi
dipimpin oleh kelompok kelas dan melakukan pembiasaan ketika masuk
menggunakan kaki kiri ketika masuk kamar mandi, memakai konsep 3 untuk
melatih menunggu giliran dan sabar, dan membaca doa keluar kamar mandi
dengan mendahulukan kaki kanan ketika keluar kamar mandi. Kemudian
anak mengambil tas, menyiapkan table mate, membentuk circle time, dan
membaca doa sebelum makan bersama dipimpin kelompok kelas. Sambil
anak makan Bu Hesti memilih beberapa anak untuk bergantian melakukan
kegiatan komputer. Sementara bagi anak yang berada di kelas menyelesaikan
makananannya, kemudian membaca doa setelah makan, merapikan tas dan
table matenya, kemudian duduk di karpet kembali untuk mengerjakan
kegiatan di area masing-masing. Dengan cara saya memilih 4 anak yang tertib
untuk main di setiap area dan sebelumnya bertanya mengenai tema bagian
tubuh, baru anak dapat memilih area yang dia inginkan.
Area Bahasa
 Meniru huruf “c”
Saya sudah menyiapkan kertas yang berisi huruf “c” besar serta ada beberapa
lingkaran huruf, dan nanti anak ditugaskan untuk meniru huruf c tersebut
menggunakan spidol. Kemudian anak akan menandai menggunakan spidol
manakah yang termasuk huruf c dari lingkaran yang ada.
Area Matematika
 Meronce gambar hewan
Saya sudah menyiapkan sulur sulur dari koran, gambar ulet,anak ayam,dan
kumbang, serta lem. Anak akan ditugaskan untuk meronce dan menempel
gambar hewan tersebut di sulur-sulur yang sudah disiapkan dengan
mengikuti pola ab-ab.
Area Seni
 Mengecap menggunakan wortel di topi kelinci
Saya sudah menyiapkan wortel,cat air, dan topi kelinci dari karton duplex
putih. Anak akan ditugaskan untuk mengecap serta menghias menggunakan
wortel yang sudah disediakan di topi kelinci sesuai dengan kreasinya
masing-masing.
Area Persiapan
 Bermain konsep 7
Saya sudah menyiapkan kartu angka 7 serta APP (tiruan apel,semangka,dll).
Anak akan ditugaskan untuk memasukkan APP sesuai dengan kartu angka
yang sudah ada. Misalnya anak mendapatkan kartu angka 7, sehingga dia
harus menghitung APP-nya dan memasukkannya ke dalam wadah yang
sudah disediakan.
Setelah anak-anak selesai mengerjakan semua kegiatan, saya meminta anak
untuk duduk kembali di dalam karpet sesuai dengan kelompok kelasnya.
Sebelum diskusi dan pulang, saya terlebih dahulu menyetel video cerita
dongeng moral untuk anak dapat tertib kembali sebelum pulang. Sekiranya
jika sudah tertib, saya baru berdiskusi mengenai tema yang tadi sudah
dipelajari dengan tanya jawab serta menanyakan perasaan masing masing
anak apakah hari ini senang atau tidak.Dan ketika adzan dzuhur
berkumandang, saya dan anak anak melakukan pembiasaan berupa menjawab
adzan dan berdoa setelah adzan.
Kemudian lanjut saya menunjuk kembali kelompok kelas seperti biasa untuk
memimpin teman-temannya berdoa, doa dimulai dengan membaca surat Al-
Ashr dan arti, doa keluar kelas, dan doa naik kendaraan. Setelah selesai, saya
memilih yang duluan keluar kelas apakah perempuan atau laki-laki. Serta
membagikan kartu penjemput dan tas buku sebelum anak pulang.
Lampiran Kegiatan
No Area Gambar Media Keterangan
“ Meniru dan menandakan huruf c”
Alat dan bahan :

 Kertas gambar
1. Bahasa  Spidol
2. Matematika “ Meronce gambar hewan “
Alat dan bahan :
 Koran
 Kertas minyak
 Kertas HVS berwarna
 Lem
“ Mengecap dengan wortel di topi

kelinci “
Alat dan bahan :

 Karton duplex
3. Seni  Cat air
 Wortel
“ Bermain konsep 7”
4. Persiapan
-
Alat dan bahan :
 Kartu gambar
 APP
Oleh: Nada Awandra
Hari/Tanggal : Rabu, 13 November 2019
Semester :I
Tema/Subtema : Apel / Olahan Apel
Waktu : 07.15-12.30 WIB
Guru Pamong : Siti Rohmah, S.Pd./ Sela Romanti, S.Pd.
Kegiatan : Praktek Mandiri II
KEGIATAN HARI INI
Kegiatan Pembuka
 Ikrar
 Berdo’a & Pembiasaan: Q.S Al-Fatihah, Q.S Al-Falaq + arti
: Berbicara sopan kepada oranglain
: Berani tampil
: Sabar menunggu giliran
 Motorik : Berjalan mundur

 Pembahasan Tema : Apel / Olahan Apel
Kegiatan Inti
 Area Bahasa : Mencari huruf awal yang hilang

 Area Matematika : Mencocokan bilangan dengan lambang
 Area Seni : Membuat permen apel karamel
 Area Persiapan : Melengkapi pola gambar
Istirahat
 Ekskul : Menari & Futsal

 Tilawati
Kegiatan Penutup
 Diskusi
 Shalat Dzuhur berjamaah
: Salam
Narasi Kegiatan
Waktu Kegiatan
07.15-07.30 Ikrar:
berupa bernyanyi dan menari kemudian diikuti kegiatan senam yang
dilakukan setiap hari rabu. Setelah ikrar selesai, guru akan memilih kelas

Pada hari Rabu, saya melakukan kegiatan motorik berupa melompat dengan
satu kaki. Sebelumnya seperti biasa saya menyiapkan terlebih dahulu barisan
laki laki dan perempuan. Ketika sudah rapih saya akan menuju ke garisan
lapangan dan mencontohi kepada anak bagaimana berjalan mundur serta
mengingatkan kepada anak agar berhati-hati dan melihat temannya, kami
berjalan mundur sampai memasuki halaman sekolah. Setelah sampai di depan
tangga saya menyiapkan anak kembali untuk membaca doa saat naik tangga
barisan laki laki dan perempuan. Sayapun membagikan tas buku untuk anak
anak yang ingin meminjam di PSB sementara anak yang menunggu di depan
kelas saya gunakan untuk mengajak mereka berdzikir sambil menunggu
teman temannya selesai. Setelah semua sudah kembali dan tertib, saya
memulai morning meeting dengan membaca kalimat thoyibah(tasbih)
bersama-sama, kemudian mengajak anak untuk tepuk”Apel” dan bernyanyi
tema apel. Ketika anak sudah kondusif, saya langsung mengadakan password
untuk anak dapat masuk ke kelas dan memilih manakah anak yang tertib.
Pada hari itu saya menggunakan password berupa bacaan “i’tidal” baru
kemudian anak dapat masuk ke kelasnya dan duduk di karpet tidak lupa saya
mengingatkan kepada anak untuk mengucap salam jika hendak masuk
kedalam.
time untuk melakukan kegiatan absensi dan berdoa. Pertama saya memimpin
untuk pembacaan doa, dengan membaca surat Al-Fatihah,An-Naas, dan Al-
Falaq beserta artinya serta membaca doa belajar, dan dunia akhirat. Lalu
diikuti untuk menghafal kembali surat Al-Falaq beserta artinya. Kemudian
selesai berdoa saya memimpin untuk tepuk “absen” agar mengetahui siapa
yang masuk dan siapa yang tidak masuk serta menyanyikan kembali lagu apel
serta tepuk apel. Setelah itu dilanjutkan dengan kegiatan tahfidz yaitu
mengulang kembali surat An-Naba ayat 5 untuk nanti disetor kepada guru
Tahfidznya.
saya membahas tema mengenai olahan yang terbuat dari apel. Saya sudah
menyiapkan bagian bagian dari buah apel dari kertas karton, video youtube
mengenai olahan kripik, minuman sari apel, serta saya membawa minuman
sari apel untuk nanti dibagikan kepada anak-anak. Sebelumnya saya
mengulas kembali mengenai bagian dari buah apel, misalnya di apel itu
terdapat daging,biji, kulit,dll. Setelah menjelaskan semua bagiannya, saya
memulai bertanya kepada anak-anak mana sajakah bagian dari apel yang bisa
dijadikan olahan seperti makanan dan minuman. Saya membiarkan anak
untuk menjelaskan dan bercerita sesuai yang dia tahu, baru ketika selesai saya
menampilkan video bagaimana buah apel bisa diolah menjadi berbagai
makanan dan minuman dari keripik sampai minuman. Ketika video selesai,
saya menunjukan contoh dari olahan apel tersebut, yaitu minuman sari apel.
Saya bertanya apakah ada yang sudah mencoba meminum produk tersebut
dan anak terlihat sangat antusias ingin mencobanya. Dan saya bilang bahwa
saya akan memberinya jika anak dapat tertib dan mau mengikuti pelajaran.
Kemudian selesai pembahasan tema, saya menjelaskan kegiatan yang akan
dilakukan pada hari itu di depan. Pada hari itu saya akan membuka area
bahasa,matematika,seni, dan area persiapan.
Setelah selesai menjelaskan kegiatan area, saya menyiapkan anak agar tertib
lalu menyiapkan anak melakukan toilet training untuk cuci tangan dan buang
air kecil. Saya menyiapkan anak perempuan membaca doa masuk kamar
mandi dipimpin oleh kelompok kelas kemudian bergantian dengan menemani
anak laki-laki dan melakukan pembiasaan ketika masuk ke kamar mandi
menggunakan kaki kiri, memakai konsep 3 untuk melatih menunggu giliran
dan sabar, dan membaca doa keluar kamar mandi dengan mendahulukan kaki
kanan ketika keluar kamar mandi. Kemudian anak mengambil tas,
menyiapkan table mate, membentuk circle time, dan membaca doa sebelum
makan bersama dipimpin kelompok kelas. Tidak lupa saya membagikan
minuman sari apel yang sudah saya janjikan kepada anak, dan saya
menanyakan perasaannya apakah enak minuman sari apel tersebut. Ketika
sedang kegiatan makan, beberapa anak laki-laki dan perempuan dipanggil
untuk melaksanakan kegiatan ekskul menari dan futsal secara bergantian.
Sementara anak yang berada di dalam kelas tetap menghabiskan makanannya
dan jika sudah habis anak diminta untuk membaca doa setelah makan
kemudian mereka membersihkan sisa makanannya,table mate, serta tasnya
kembali. Kemudian anak yang sudah selesai, akan dipersilahkan untuk
mengerjakan kegiatan di area masing-masing dengan cara dipilih 5 anak yang
tertib dan dapat memilih area yang dia inginkan.
Anak akan mengerjakan pekerjaannya di area masing-masing sambil
menunggu giliran untuk melakukan kegiatan ekskul menari dan futsal
Area Bahasa
 Mencari huruf awal yang hilang
Saya sudah menyiapkan kartu yang berisi gambar serta ada huruf yang
hilang, saya juga menyiapkan jepitan jemuran. Nanti anak akan ditugaskan
untuk memperhatikan huruf apakah yang hilang di kata tersebut, jika anak
sudah mendapatkan jawabannya anak akan menjepit kertasnya menggunakan
jepitan jemuran di jawabannya tersebut.
Area Matematika
 Mencocokan angka “7” dengan lambang
Saya sudah menyiapkan kartu dengan potongan dari berbagai lambang di
sebuah wadah. Nanti anak akan ditugaskan untuk mencari jawaban di wadah
yang berisikan berbagai macam lambang, kemudian jika sudah dapat anak
akan menempelnya di kartu yang telah disediakan dan anak mencocokan
apakah jawabannya sudah benar.
Area Seni
 Membuat permen apel karamel
Saya sudah menyiapkan bagian potongan permen apel yang akan ditempel,
lem, glitter, dan stik es krim. Nanti anak akan ditugaskan untuk membuat
permel apel karamelnya sesuai dengan kreasinya masing-masing, jika sudah
dibuat anak akan menghias permel apel karamelnya tersebut menggunakan
glitter yang sudah disediakan.
Area Persiapan
 Melengkapi pola gambar
Saya sudah menyiapkan kartu pola serta wadah yang berisi potongan gambar
pola. Dan nanti anak akan ditugaskan untuk mengikuti pola gambar diatas
serta melengkapi pola gambar.
Tilawati
Anak yang sudah selesai dengan pekerjaannya, akan ganti baju muslim untuk
bersiap tilawati bersama Pak Rahman dan Bu Tuni. Sambil menunggu jam
tilawati dimulai, saya membacakan buku cerita kepada anak-anak.
Setelah semua anak sudah berkumpul, sebelum tilawati saya melakukan
diskusi mengulang kembali mengenai tema yang tadi sudah dibahas bersama-
sama. Saya menunjuk beberapa anak untuk maju ke depan dan menyuruh
mereka untuk bercerita kepada teman-temannya mengenai hari ini, kemudian
tidak lupa saya juga menanyakan perasaannya hari ini apakah belajarnya
menyenangkan atau tidak. Setelah itu saya memimpin untuk membaca doa
setelah belajar dan membaca “alhamdulillah” bersama –sama. Dan sehabis itu
kegiatan diambil alih guru tilawati untuk anak – anak mengaji bersama.
Shalat Dzuhur berjamaah

Setelah kegiatan Tilawati selesai, saya mentertibkan anak-anak melakukan
toilet training untuk mengambil wudhu karena mereka akan melaksanakan
shalat dzuhur berjamaah di kelas bersama dengan guru kelas dan tilawati.
Shalat dipimpin oleh Pak Rahman, dan selesai shalat tidak lupa membaca doa
sehabis shalat dan membaca doa mau pulang. Lalu anak langsung merapikan
peralatan shalatnya, bersiap untuk memakai sepatu, dan saya membagikan
kartu jemputan serta tas buku milik mereka.
“ Mencari huruf awal yang

hilang “
1. Bahasa Alat dan bahan :

 Karton
 Kertas huruf /
gambar
 Jepitan jemuran
“ Mencocokan angka 7
dengan lambang”
Alat dan bahan “

2. Matematika  Karton
 Kertas angka
 Kartu lambang
“Membuat permen apel

karamel”
Alat dan bahan :

3. Seni  Karton merah, hijau,
dan coklat
 Lem
 Glitter
 Stik es krim
“Melengkapi pola gambar”
Alat dan bahan :

 Karton
4. Persiapan  Kertas bergambar
 Kartu pola
Oleh: Nada Awandra
Hari/Tanggal : Kamis, 14 November 2019
Semester :I
Tema/Subtema : Sapi / Perkembangbiakan
Waktu : 07.15-12.00 WIB
Guru Pamong : Desi Maryani, S.Pd./ Suryani, S.Pd.I
Kegiatan : Praktek Mandiri III
KEGIATAN HARI INI
Kegiatan Pembuka
 Ikrar
 Berdo’a & Pembiasaan: Q.S Al-Fatihah & Q.S Al-Ashr
: Mengucap hamdalah
: Mengucap tolong
 Motorik : Meloncat dari kursi

 Pembahasan Tema : Sapi / Perkembangbiakan
Kegiatan Inti
 Area Bahasa : Menyebut suara hewan

 Area Matematika : Membilang sapi
 Area Seni : Mengecap di gambar tubuh sapi
 Area Persiapan : Menulis huruf “t”
 Area Sains : Perkembangbiakan hewan
Istirahat
 Komputer
Kegiatan Penutup
 Diskusi
: Salam
Narasi Kegiatan
Waktu Kegiatan
07.15-07.30 Ikrar:
Pada hari Kamis, saya melakukan kegiatan motorik berupa meloncat dari
kursi. Tetapi karena pada saat itu cuaca yang tidak mendukung, sehingga saya
melakukan kegiatan motoriknya di dalam kelas tidak berada di lapangan.
untuk melakukan morning meeting berupa tepuk “Goodmorning Everybody”
dan tepuk “Sapi” dengan gerakan. Lalu saya menanyakan kabar masing
masing anak apakah mereka sudah siap untuk belajar dan ingin tertib
mengikuti pelajaran. Jika anak sudah terlihat kondusif, seperti biasa saya
melakukan password untuk masuk ke dalam kelas. Pada hari itu saya
menggunakan password berupa “menirukan suara dari berbagai hewan” saya
akan memilih manakah barisan yang paling rapih diantara perempuan dan
laki laki. Satu persatu anak pun masuk dan tidak lupa saya melakukan
pembiasaan dengan mengingatkan anak untuk mengucap salam ketika hendak
masuk ke dalam kelas.
memberikan instruksi kelompok Ikan untuk memimpin teman-temannya
yang tidak masuk. Saya juga mengajak anak untuk bertepuk “sapi” untuk
mengkondusifkan anak anak kembali.

tema yang saya bahas adalah perkembangbiakan hewan. Saya sudah
menyiapkan buku yang berisikan tentang perkembangbiakan berbagai hewan,
mulai dari sapi, katak, ayam, dan kupu-kupu. Saya menjelaskan satu persatu
mulai dari bagaimana anak sapi bisa menjadi sapi dewasa karena adanya
induk sapi atau sapi betina yang mengandung anak di perutnya sehingga nanti
dia akan melahirkan seekor anak sapi, begitu seterusnya dengan hewan yang
lain tentunya dengan penjelasan yang lebih mudah dimengerti. Lalu saya
menunjuk beberapa anak untuk anak dapat bercerita dengan buku yang sudah
saya siapkan dengan bahasanya sendiri untuk melatih keberanian mereka.
Setelah saya sudah membahas tema, saya menyiapkan anak untuk dapat tertib
agar dapat saya pilih karena saya ingin menjelaskan kegiatan yang akan
mereka laksanakan nanti di masing-masing area. Saya memilih antara
kelompok perempuan dan laki-laki, kemudian secara bergantian saya
menjelaskan peraturan bermain di masing-masing area sambil berjalan
menirukan gerakan berbagai binatang. Kegiatan area yang saya sediakan hari
ini adalah area bahasa, matematika, seni, sains, dan area persiapan. Ketika
selesai menjelaskan saya langsung memilih 4 anak yang dapat tertib dengan
memberikan pertanyaan baru mereka boleh memilih area sesuai
keinginannya.
Area Bahasa
 Menyebutkan suara hewan
Saya sudah menyiapkan tayangan video berupa tebak-tebakan suara hewan,
dan nanti mereka akan menebak hewan apakah itu kemudian nanti mereka
akan mencontohkan gerakan dari hewan tersebut.
Area Matematika
 Membilang sapi
Saya sudah menyiapkan tiruan kandang sapi yang sudah diisi dengan angka
–angka, kemudian ada wadah yang berisi gambar sapi. Dan nanti anak akan
ditugaskan untuk memasukkan gambar sapi tersebut kedalam wadah
kandang sapi sesuai dengan angka yang sesuai.
Area Seni
 Mengecap bagian tubuh sapi
Saya sudah menyiapkan spons yang dililit di sumpit, cat air, dan gambar
tubuh sapi. Dan nanti anak akan ditugaskan untuk mencap sesuai dengan
warna tubuh sapi, misalnya sapi itu ada yang berwarna hitam dan putih, ada
juga yang berwarna coklat, nanti mereka akan mencapnya di corak corak
yang berwarna putih.
Area Sains
 Mengurutkan perkembangbiakan hewan
Saya sudah menyiapkan buku seri perkembangbiakan hewan serta bagian
potongan gambar seri kembang biak hewan. Dan nanti anak akan ditugaskan
untuk melihat melalui buku seri yang sudah saya siapkan, kemudian nanti
satu persatu mereka akan mengurutkan gambar seri hewan sesuai dengan
urutannya dari hewan sapi, kupu kupu, ayam, sampai katak. Kemudian jika
sudah diurutkan, mereka akan mencocokannya dari buku seri apakah
jawabannya sudah benar atau belum.
Area Persiapan
 Meniru huruf “t”
Saya sudah menyiapkan kertas huruf “t”, potongan kertas krem, dan lem.
Dan nanti anak akan ditugaskan untuk meniru huruf “t” dengan cara ditempel
menggunakan kertas krep yang sudah dipotong hingga rapi sampai tidak
terlihat putih-putihnya.
Setelah anak anak sudah bermain di semua areanya, saya langsung
menyiapkan anak melakukan toilet training untuk cuci tangan, buang air
kecil, dan siap siap untuk istirahat makan. Saya meminta kelompok kelas hari
itu yang laki laki dan perempuan untuk memimpin teman-temannya
membaca doa masuk kamar mandi. Seperti biasa saya melakukan
pembiasaan ketika masuk ke kamar mandi menggunakan kaki kiri, memakai
konsep 3 untuk melatih sabar menunggu giliran, dan membaca doa keluar
kamar mandi dengan mendahulukan kaki kanan ketika keluar kamar mandi.
Kemudian anak akan mengambil tas, table mate,membentuk circle time, dan
menunjuk kelompok kelas untuk memimpin teman temannya berdoa ingin
makan serta seperti biasa melakukan pembiasaan berupa memakan
makanannya sendiri, tidak meminta makanan temannya, dan tidak mengobrol
pada saat sedang makan. Ketika makan telah selesai, saya memimpin anak
anak untuk berdoa setelah makan dan meminta anak untuk merapikan
makanan serta table matenya kembali ke tempatnya.
Setelah semua sudah rapih, saya menyiapkan anak berbaris di depan tangga
untuk bersiap melakukan kegiatan komputer ditemani saya dan sebagian
anak lainnya membaca & meminjam buku di ruang PSB ditemani Bu Desi.
Setelah selesai kegiatan komputer dan peminjaman buku, anak anak berbaris
di depan tangga untuk membaca doa turun tangga dan kembali ke kelas.

Ketika sudah berada di dalam kelas, saya menyiapkan anak untuk duduk
sesuai dengan kelompok kelasnya masing masing di dalam karpet. Sebelum
bel pulang, saya membacakan cerita dongeng kepada anak anak sambil
menunggu adzan dan ketika adzan dzuhur berkumandang seperti biasa saya
melakukan pembiasaan berupa menjawab adzan dan membaca doa setelah
adzan. Baru setelah itu saya melakukan diskusi sebelum pulang dengan
menanyakan pelajaran apa yang tadi sudah dibahas bersama sama,
memberikan pertanyaan seputar tema hari itu, dan menanyakan perasaan anak
anak apakah mereka belajar dengan menyenangkan atau tidak. Dan setelah itu
saya menunjukan kelompok kelas untuk memimpin doa temannya, membaca
surat Al-Ashr dan arti, doa keluar kelas, doa naik kendaraan beserta artinya.
Kemudian baru saya memilih manakah diantara kelompok laki laki atau
perempuan yang rapi dan duluan keluar kelas. Tidak lupa membagikan kartu
penjemput dan tas buku mereka.
“Menyebutkan suara
hewan”
1. Bahasa Anak langsung
Alat dan bahan :
 Video
“Membilang sapi”
Alat dan bahan :

2. Matematika  Piring plastik
 Gambar kandang
sapi berangka
 Kartu gambar sapi
“Mengecap bagian tubuh

sapi”
Alat dan bahan :
 Gambar tubuh
3. Seni sapi
 Spons
 Sumpit
 Karet
 Cat air
“Mengurutkan
perkembangbiakan
hewan”
4. Sains
Alat dan bahan :
 Buku seri
 Kartu gambar
“Meniru huruf t”
Alat dan bahan :

5. Persiapan  Kertas krep
 Kertas huruf
 Lem
NENDRI SUANDI
(0604516005)
LAPORAN PRAKTER PRAKTEK MANDIRI I
KB/TK ISLAM AL-AZHAR KEMANG PRATAMA
Oleh: Nendri Suandi
Semester :I
Tema/Subtema : Binatang/ Tempat Hidup Burung Kakatua
Waktu : 07.30-12.00 WIB
Guru Pamong : Ibu Mila Nurkomala & Ibu Ripa Rosipa Tulzannah
KEGIATAN HARI INI
Kegiatan Pembuka
 Ikrar
 Berdo’a & Pembiasaan: Q.S Al-Fatihah dan Q.S Al- Kafirun
: Do’a sesudah makan dan arti
: Menyebut Tugas-Tugas malaikat
: Menyebut kalimat thoyyibah “Subhanallah”
 Motorik : Berjalan jingjit mengikuti garis

 Pembahasan Tema :Tempat Hidup Burung Kakatua
Kegiatan Inti
 Area Bahasa : Mengenal Huruf “a” dan “b”

: Mengungkap perasaan sendiri
 Area Matematika : Bermain konsep 1-5
: Bermain puzzle (4-5 keping)
 Area Seni : Melukis daun dijiplak di atas kertas
: Membuat Bentuk Pohon (Menempel)
Istirahat
Kegiatan Penutup
 Diskusi
 Berdo’a pulang : Q.S Al-Ashr
: Salam
Narasi Kegiatan
Waktu Kegiatan
07.30-08.00 Ikrar:
Bel berbunyi, anak-anak berkumpul dilapangan tepat pukul 07.30. Ikrar
dilakukan setiap hari, namun berbeda saat hari Senin yaitu dengan adanya
kegiatan upacara, semua anak diharuskan memakai sepatu berwarna hitam,
memakai seragam lengkap dari mulai topi, dasi, ikat pinggang hingga atribut
lainnya. Selain itu kebersihan juga diperhatikan setiap hari senin dari mulai
kuku, gigi, telinga, hingga rambut. Bagi anak yang datang terlambat, maka
anak tersebut dipersilahkan untuk membaca do’a sendiri dengan guru piket
dan berdiri di lingkaran merah, yaitu barisan paling ujung sebelah kiri.
Upacara pun berjalan dengan berisikan pengibaran bendera merah putih,
menyanyikan lagu Indonesia Raya, membaca do’a untuk para pahlawan,
pembacaan Ikrar, do’a kedua orangtua, bernyanyi mars TK Al-Azhar Kemang
pratama, bernyanyi setiap kelas lagu sesuai tema dikelas. Lalu anak yang telat
dipersilahkan untuk kembali kebarisan kelasnya masing-masing, dan Guru
piket menyiapkan barisan kemudian memilih barisan kelas yang paling tertib
dan rapi untuk bisa masuk kelas terlebih dahulu.

Pada hari Senin ini, saya bersama anak-anak melakukan kegiatan motorik
berupa berjalan diatas garis lapangan dengan berjalan menjinjit. Pertama-tama
saya memulainya dengan memberikan contoh bagaimana cara berjalan
menjinjit dengan mengikuti garis yang benar. Saat anak sudah paham dengan
contoh yang saya berikan, maka saya mengintruksikan kepada anak-anak
untuk membentuk barisan sesuai absen, kemudian anak berjalan menjinjit
mengikuti garis yang sudah saya tentukan jaraknya .
08.15-08.30 Meminjam Buku:
Setelah kegiatan motorik, anak dipersilahkan untuk minum terlebih dahulu,
kemudian anak dipersilahkan untuk membuka sepatunya terlebih dahulu,
meletakkan sepatu di rak sepatu masing-masing dan kemudian duduk
membuat 2 barisan masing-masing laki-laki dan perempuan di selasar kelas
tepat didepan kelas A2. Lalu anak mendapatkan password untuk masuk ke
kelas berupa penyebutan Q.S. Al-Fatihah ayat 1-3. kemudian meminjam buku
yang membawa tas pinjaman buku. Buku tersebut selalu diganti setiap harinya
dengan buku yang ada di PSB, jadi semua anak mendapatkan buku yang
belum pernah dibacanya. Anak meminjam buku dengan cara membawa tas
kecil yang diberikan kepada guru yang berada di kelas baik itu saya maupun
guru kelasnya, lalu saat anak sudah memilih buku yang diinginkan, guru
memberikan tanda peminjaman seperti pembatas buku untuk ditandai terlebih
dahulu di bagian PSB. Setelah itu buku yang baru dipinjam akan dibagikan
saat pulang sekolah.
Saat bersamaan dengan peminjaman buku, biasanya anak yang sudah

meminjam buku langsung duduk dipinggir karpet membentuk circle time, dan
saya membuka awal kegiatan dengan salam, kemudian berrnyanyi, berdzikir,
atau bermain games, bersama anak-anak sambil menunggu teman-teman yang
masih menyimpan tas kecil yang berisi buku pinjaman tadi, sampai semua
anak-anak sudah duduk, baru saya memulai doa dengan melipat tangan dan
memejamkan mata. Mulai dari Absensi/sharing, pembacaan Q.S Al-Fatihah,
QS. Al-Kafirun , do’a Sebelum belajar beserta arti dan lain-lain.
Seselesainya pembacaan do’a dan pembiasaan, kegiatan langsung menuju ke
pembahasan tema. Pada saat pembahasan tema, saya mengintruksikan kepada
anak-anak untuk duduk membentuk barisan sesuai kelompok kelas yang
menggunakan awalan Huruf kelompoknya. Disini saya menjelaskan tema
mengenai Tempat Hidup Burung Kakatua (Pohon dan hutan) dengan
menggunakan media “infokus dan komputer”, dengan memutarkan video/film
pendek mengenai tempat hidup burung kakatua, di dalam video membeberkan
bahwa burung kakatua tinggal dialam/dihutan yaitu diatas pohon, akan tetapi
burung kakatua tinggal didalam batang pohon yang berupa membuat lubang
di tengah-tengah batang pohon.ketika pemutaran video saya menjelaskan
bagaimana dan dimana burung kakatua tempat hidupnya. Setelah selesai
pembahasan tema,kemudian saya memberi tahu bahwa hari ini ada kegiatan
diarea matematika, area bahasa dan area seni, setelah itu saya mengajak anak-
anak untuk kearea-area tersebut, pertama saya mengajak anak-anak ke area
matematika saya menjelaskan bagaimana kegiatan diarea matematika, kedua
ke area bahasa dan terakhir ke area seni. Setelah anak-anak memahami
kegiatan diarea-area tersebut, kemudian anak-anak diintruksikan untuk duduk
dengan rapi didalam barisannya saya dan anak-anak membaca do’a masuk ke
kamar mandi, kemudian anak-anak diintruksikan untuk mencuci tangan
sebelum makan.
Seselesainya mencuci tangan, anak membaca do’a keluar kamar mandi dan
mengambil bekal di rak masing-masing dan mengambil nampan untuk makan.
Lalu anak duduk dipinggir karpet dan membaca do’a sebelum makan
dipimpin oleh anak sesuai absen pada hari itu kemudian di ikuti secara
bersama oleh anak-anak yang lain. Anak pun memulai untuk makan dan tidak
lupa untuk berbagi di piring berbagi. Setelah anak-anak selesai makan, anak-
anak langsung merapihkan nampan ke meja nampan dan peralatan makannya
kedalam tas, Kemudian dipersilahkan untuk menyapu karpet membantu guru

Sebelum memulai kegiatan inti, saya menjelaskan kegiatan-kegiatan yang
terdapat diarea bahasa, matematika, dan seni dengan bahan yang sudah
disiapkan di masing-masing area.
Area Bahasa
 Mengenal Huruf “a” dan “b”
Pertama-tama yang dilakukan pada kegiatan ini adalah anak-anak mencari
huruf yang sama dan diletakkan pada kumpulan huruf yang sama. Huruf yang
dicari pada kegiatan ini adalah huruf “a” dan “b”, masing-masing sebanyak 5
huruf. Bagi anak-anak yang sudah menemukan kemudian menulis diatas
pasir membentuk huruf tersebut.
Area Matematika
 Bermain Puzzle 4-5 potong
Pertama-tama yang dilakukan pada kegiatan ini adalah anak memilih 5 puzzle
yang tersedia dimeja area, di area ini sudah tersedia 15 puzzle . Lalu anak
bermain puzzle dengan bergantian.
 Bermain konsep 1-5
Pertama-tama anak yang selesai bermain puzzle diperbolehkan bermain
konsep 1-5 dengan menggunakan media bentuk jari-jari yang sudah
dibuat, anak hanya membentuk bagaimana bentuk konsep 1-5
menggunakan jari kemudian dipraktekan dimedia jari-jari tersebut.
Area Seni
 Melukis daun dijiplak di atas kertas
Pertama-tama yang dilakukan pada kegiatan ini adalah anak-anak mengambil
1 lembar daun rambutan yang sudah disediakan. Lalu anak melukis bagian
belakang daun menggunakan cat air setelah dilukis daun tersebut ditempel
diatas kertas agar membentuk daun. Kegiatan ini tentunya diawasi dengan
guru PPL ataupun guru kelas.
 Membuat Bentuk Pohon (Menempel)

Pertama-tama yang dilakukan pada kegiatan ini adalah anak mengambil
masing-masing 1 batang ranting yang sudah dipotong. Lalu anak memberi
lem dibagian ujung ranting, kemudian anak menempel kertas hasil melukis
bagian belakang daun menggunakan cat air tersebut yang sudah digunting
oleh guru/ PPL.

Setelah anak-anak selesai dikegiatan area, anak-anak langsung merapihkan
hasil kegiatan. Saya pun memulai untuk berdisuksi dengan bertanya kepada
anak-anak kegiatan apa saja yang kita lakukan hari ini, memberitahu mana
kegiatan yang benar dilakukan dan mana kegiatan yang belum tepat,
memberikan reward berupa barang/pujian, menanyakan bagaimana perasaan
hari ini, dan menjelaskan kepada anak bahwa besok ada kegiatan yang lebih
menarik oleh karena itu anak-anak harus rajin datang ke sekolah. Seselesainya
berdiskusi, maka dilanjutkan dengan berdo’a yaitu dengan membaca Q.S Al-
Ashr beserta arti, do’a keluar kelas, do’a naik kendaraan dan salam.
LAPORAN PRAKTER MANDIRI II
KB/TK ISLAM AL-AZHAR KEMANG PRATAMA
Oleh: Nendri Suandi
Semester :I
Tema/Subtema : Buah Jeruk/ Manfaat Buah Jeruk
Waktu : 07.30-11.00 WIB
Guru Pamong :
KEGIATAN HARI INI
Kegiatan Pembuka
 Ikrar
 Berdo’a & Pembiasaan: Q.S Al-Fatihah dan Q.S An-Nas beserta arti
: Do’a keselamatan dunia akhirat dan arti
: Menyebut 3 ciptaan Allah
: Menyebut kalimat “istighfar”
 Motorik : Bermain engklek

 Pembahasan Tema : Manfaat Buah Jeruk
Kegiatan Inti
 Area Bahasa : Bermain menyusun kartu bergambar sesuai huruf awalan

 Area Matematika : Bermain konsep 7-8 ( puzzle 7-8 potong)
 Area Seni : Menggambar Bentuk Jeruk
: Mewarnai hasil Menggambar bentuk jeruk
Ekskul Futsal dan Nari
Istirahat
Kegiatan Penutup
 Diskusi
: Salam
Narasi Kegiatan
Waktu Kegiatan
07.30-08.00 Ikrar:
kuku, gigi, telinga, hingga rambut. Saat upacara anak-anak B2 sudah
mengenal barisan laki-laki dan perempuan, mereka sangat jarang untuk diatur
dengan guru, karena mereka sudah memiliki kebiasaan baris-berbaris dengan
tertib dan rapi, dan mampu mengikuti ikrar dan kegiatan lainnya didalam
upacara dengan baik. Hanya ada 3 anak saja yang belum mampu mengikuti
upacara dengan baik. Bertepatan saat itu juga anak B2 mendapat tugas
sebagai petugas upacara, dan Alhamdulillah tidak ada yang datang terlambat.
Bagi anak yang datang terlambat, maka anak tersebut dipersilahkan untuk
membaca do’a sendiri dengan guru piket dan berdiri di lingkaran merah, yaitu
barisan paling ujung sebelah kanan. Upacara pun berjalan dengan berisikan
pengibaran bendera merah putih, menyanyikan lagu Indonesia Raya,
membaca do’a untuk para pahlawan, pembacaan Ikrar, do’a kedua orangtua,
mars TK Al-Azhar Kemang pratama, bernyanyi setiap kelas lagu sesuai tema
dikelas. Lalu anak yang telat dipersilahkan untuk kembali kebarisan kelasnya
masing-masing, dan Guru piket menyiapkan barisan kemudian memilih
barisan kelas yang paling tertib dan rapi untuk bisa masuk kelas terlebih
dahulu.
Pada hari Rabu ini, saya bersama anak-anak melakukan kegiatan motorik
berupa bermain engklek. Pertama-tama saya memulainya dengan memberikan
contoh bersama partner saya bagaimana cara bermain engklek .Saat anak
sudah paham dengan contoh yang saya berikan, maka saya mengintruksikan
kepada anak-anak untuk berbaris sesuai absen masing-masing. Kemudian
anak satu persatu mencobanya sebelum masuk kelas.
tepat didepan kelas B2. Lalu anak mendapatkan password untuk masuk ke
kelas berupa penyebutan tugas-tugas malaikat ridwan,malik dan zibril.
kemudian meminjam buku yang membawa tas pinjaman buku. Buku tersebut
selalu diganti setiap harinya dengan buku yang ada di PSB, jadi semua anak
mendapatkan buku yang belum pernah dibacanya. Anak meminjam buku
dengan cara membawa tas kecil yang diberikan kepada guru yang berada di
kelas baik itu saya maupun guru kelasnya, lalu saat anak sudah memilih buku
yang diinginkan, guru memberikan tanda peminjaman seperti pembatas buku
untuk ditandai terlebih dahulu di bagian PSB. Setelah itu buku yang baru
dipinjam akan dibagikan saat pulang sekolah.

saya membuka awal kegiatan dengan salam, kemudian berrnyanyi “good
morning everybody” atau berdzikir bersama anak-anak sambil menunggu
teman-teman yang masih minum atau meminjam buku, sampai semua anak-
anak sudah duduk, baru saya memulai doa dengan melipat tangan dan
memejamkan mata,. Mulai dari Absensi/sharing, pembacaan Q.S Al-Fatihah,
QS. An-nas beserta arti, do’a sebelum belajar beserta arti dan lain-lain.

menggunakan Huruf awalan sebagai perbedaan kelompoknya. Disini saya
menjelaskan tema mengenai “Manfaat buah jeruk” dengan buah jeruk dan
memutarkan video tentang manfaat buah jeruk. Didalam video membeberkan
manfaat jeruk untuk kesehatan tubuh setelah memutarkan video saya
menunjukkan buah jeruk yang sudah dikupas kemudian menunjukkan kepada
anak-anak seperti apa bentuk butir jeruk dan jeruk mengandung banyak air.
Jadi penjelasan didalam video dikaitkan langsung dengan menunjukkan buah
jeruk asli agar anak mengetahui langsung bentuk yang dijelaskan di video.

disiapkan didepan papan tulis terlebih dahulu.
Area Bahasa
 Bermain menyusun kartu bergambar sesuai huruf awalan “k” dan “l”
Disini pertama-tama anak memilih 5 kartu bergambar yang sudah disediakan
di area bahasa untuk melihat contoh susunan kalimatnya. Setelah itu, anak-
anak mencoba untuk mencari 5 kartu bergambar huruf awalan “k” dan “l”
kemudian anak menyusun sesuai huruf awalan “k” dan “l”.
Area Matematika
 Bermain konsep 7-8 ( puzzle 7-8 potong)
Pertama-tama anak mengambil 5 puzzle kemudian anak-anak menyusun
puzzle sesuai potongan dan sesuai gambar. Setelah anak menyelesaikan
puzzle maka anak-anak menyebutkan jumlah gambar buah jeruk yang berada
dipuzzle tersebut.
Area Seni
 Menggambar Bentuk Jeruk
Pertama-tama yang dilakukan pada kegiatan ini adalah guru memberikan
penjelasan cara menggambar buah jeruk agar anak mudah menggambarnya
setelah anak memahami anak mencoba menggambar buah jeruk sesuai
intruksi guru.
 Mewarnai hasil Menggambar bentuk jeruk
Pertama-tama yang dilakukan pada kegiatan ini adalah masing-masing anak
mewarnai hasil gambar mereka sesuai warna jenis jeruk yang anak-anak
gambar.
09.30-10.20 Ekskul Futsal dan Ekskul Nari :

Setelah melakukan kegiatan inti, anak yang sudah melakukan semua kegiatan
segera berganti baju dengan baju ekskul, seperti ekskul futsal. Lalu anak laki-
laki yang mengikuti ekskul futsal dipersilahkan kelapangan futsal dengan
didampingi guru kelas. Sedangankan untuk anak perempuan mengikuti ekskul
tari, anak perempuan yang mengikuti ekskul tari dipersilahkan keluar kelas
menuju ruangan ekskul tari bergabung dengan kelas lainnya. Akan tetapi akan
yang tidak mengikuti ekskul tetap dikelas menyelesaikan kegiatan area.
Setelah selesai kegiatan yang tidak mengikuti ekskul diperbolehkan berganti
baju muslim untuk mengikuti tilawati begitupun anak-anak yang mengikuti
ekskul setelah selesai diperbolehkan berganti baju muslim untuk mengikuti
tilawati.
10.20 -10.50 Istirahat-Makan:
Setelah selesai ekskul, anak-anak kembali ke kelas dan segera baris untuk
bersama-sama membaca do’a masuk kamar mandi dan kemudian mencuci
tangan. Seselesainya mencuci tangan, anak membaca do’a keluar kamar
mandi dan mengambil nampan untuk makan. Lalu anak duduk dipinggir
karpet dan membaca do’a sebelum makan secara bersama. Setelah anak-anak
selesai makan, anak-anak langsung merapihkan nampan ke meja nampan dan
peralatan makannya kedalam tas, kemudian anak-anak duduk bersama
membaca doa sesudah makan.
Setelah anak-anak selesai makan, anak-anak langsung merapihkan nampan ke
meja nampan dan peralatan makannya kedalam tas dan anak-anak duduk
bersama membaca doa sesudah makan. Kemudian saya pun memulai untuk
berdisuksi dengan bertanya kepada anak-anak kegiatan apa saja yang kita
lakukan hari ini, memberitahu mana kegiatan yang benar dilakukan dan mana
kegiatan yang belum tepat, memberikan reward berupa barang/pujian,
menanyakan bagaimana perasaan hari ini, dan menjelaskan kepada anak
bahwa besok ada kegiatan yang lebih menarik oleh karena itu anak-anak
harus rajin datang ke sekolah. Seselesainya berdiskusi, maka dilanjutkan
dengan berdo’a yaitu dengan membaca Q.S Al-Ashr selesai membaca Q.S
Al-ashr dilanjut Tilawati dengan dipimpin oleh guru tilawati.
11.00-13.00 Tilawati
Setelah kegiatan ditutup, guru tilawati pun masuk kedalam kelas dan kegiatan
tilawati dimulai.
LAPORAN PRAKTER MANDIRI II
TK ISLAM AL-AZHAR KEMANG PRATAMA
Oleh: Nendri Suandi
Hari/Tanggal : Kamis, 14 November 2019
Semester :I
Tema/Subtema : Buah Apel/Olahan Buah Apel
Waktu : 07.30-11.00 WIB
Guru Pamong :
KEGIATAN HARI INI
Kegiatan Pembuka
 Ikrar dan Senam

 Berdo’a & Pembiasaan: Q.S Al-Fatihah dan Q.S Al-Kafirun beserta arti
: Do’a masuk kamar mandi dan arti
: Menyebutkan peralatan sholat dan mengenal adab masuk

masjid
: Menyebut kalimat “Takbir”
 Motorik : Berjalan diatas papan titian

 Pembahasan Tema : Olahan buah apel
Kegiatan Inti
 Area Bahasa : Menyusun huruf awalan “c”,”b”, dan “m” menjadi kata benda
 Area Matematika : Menyusun puzzle 7-8 potong (konsep 7-8)
 Area Seni : Membuat bentuk olahan apel (permen apel)
Istirahat
Kegiatan Penutup
 Diskusi
: Salam
Narasi Kegiatan
Waktu Kegiatan
07.30-08.00 Ikrar:
dimulai dengan baris-berbaris, namun anak-anak B3 masih banyak yang
belum tertib mengikuti kegiatan ikrar. Setelah itu ada pembacaan ikrar,
pembacaan do’a kedua orangtua, bernyanyi. Pada saat ikrar masih ada
beberapa anak yang juga terlihat telat seperti jovan, aira. Bahwa diketahui
seperti biasa bagi yang telat dipersilahkan untuk berdo’a sendiri dengan guru
piket dan berdiri di lingkaran merah paling ujung sebelah kanan lapangan.
Juga seperti biasanya ikrar dilakukan dengan adanya komandan besar dengan
diikuti komandan masing-masing kelas, namun saat hari Rabu ini anak B3
tidak sedang mendapatkan tugas komandan besar. Setelah semua kegiatan
ikrar selesai, maka komandan besarpun menyiapkan barisan kemudian
memilih barisan kelas yang paling tertib dan rapi untuk bisa masuk kelas
terlebih dahulu.
Setelah selesai ikrar, saya bersama anak-anak melakukan kegiatan motorik
berupa berjalan diatas papan titian. Pertama-tama saya memulainya dengan
memberikan contoh bersama partner saya bagaimana cara berjalan diatas
papan titian.Saat anak sudah paham dengan contoh yang saya berikan, maka
saya mengintruksikan kepada anak-anak untuk berbaris sesuai absen masing-
masing. Kemudian anak satu persatu mencobanya sebelum masuk kelas.

Setelah motorik selesai dilakukan, kemudian anak-anak meminjam buku yang
sudah disediakan di kelas. Buku tersebut selalu diganti setiap harinya dengan
buku yang ada di PSB, jadi semua anak mendapatkan buku yang belum
pernah dibacanya. Anak meminjam buku dengan cara membawa tas kecil
yang diberikan kepada guru yang berada di kelas baik itu saya maupun guru
kelasnya, lalu saat anak sudah memilih buku yang diinginkan, guru
memberikan tanda peminjaman seperti pembatas buku untuk ditandai terlebih
dahulu di bagian PSB. Setelah itu buku yang baru dipinjam akan dibagikan
saat pulang sekolah.

saya membuka awal kegiatan dengan salam, kemudian berrnyanyi lagu
apel,bernyanyi lagu kelas, atau bermain games (ice breaking) bersama anak-
anak sambil menunggu teman-teman yang masih minum atau meminjam
buku, sampai 80% anak-anak sudah duduk, baru saya memulai doa dengan
melipat tangan dan memejamkan mata. Mulai dari pembacaan Q.S Al-
Fatihah, QS. Al-kafirun beserta arti, do’a sebelum belajar beserta arti,
menyebut rukun Islam, Absensi/sharing dan membaca kegiatan hari ini
dipapan tulis.
menggunakan huruf awalan sebagai perbedaan kelompoknya. Disini saya
menjelaskan tema mengenai Olahan buah apel, Apa sajakah olahan apel yang
bisa dibuat. Saya disini memberikan contoh menggunakan media “ video
olahan pembuatan permen apel, keripik apel dan jelly apel selain video saya
menunjukkan kepada anak-anak suatu olahan dari apel yaitu jelly rasa apel.
Setelah dijelaskan anak diberi masing-masing 2 jelly rasa apel agar anak
dapat merasakan langsung olahan dari apel setelah melihat video mengenai
olahan apel.

disiapkan didepan papan tulis terlebih dahulu.
Area Bahasa
 Menyusun huruf awalan “c”,”b”, dan “m” menjadi kata benda
Pertama-tama yang dilakukan pada kegiatan ini adalah anak memilih kartu
gambar yang memiliki kolom didepan gambar, kemudian anak mencari kartu
huruf dan menyusun sesuai kata benda yang ada digambar tersebut.
Area Matematika
 Menyusun puzzle 7-8 potong (konsep 7-8)
Pertama-tama anak mengambil 5 puzzle kemudian anak-anak menyusun
puzzle sesuai potongan dan sesuai gambar. Setelah anak menyelesaikan
puzzle maka anak-anak menyebutkan jumlah gambar buah jeruk yang berada
dipuzzle tersebut.
Area Seni
 Membuat bentuk olahan apel (permen apel)
potongan playdough, potongan playdough digulung berbentuk bulat setelah
itu dibungkus menggunakan kertas minyak, anak membungkus playdough
harus berbentuk lipatan permen sesuai yang sudah di contohkan oleh guru.
Kemudian anak mengumpulkan hasil karyanya anak membuat permen 8
permen.
10.30 -10.50 Istirahat-Makan:
Setelah selesai kegiatan, anak-anak merapihkan hasil kegiatan. Kemudian
anak-anak duduk di pinggir karpet bersama-sama membaca do’a masuk
kamar mandi dan kemudian mencuci tangan. Seselesainya mencuci tangan,
anak membaca do’a keluar kamar mandi dan mengambil nampan untuk
makan. Lalu anak duduk dipinggir karpet dan membaca do’a sebelum makan
secara bersama. Setelah anak-anak selesai makan, anak-anak langsung
merapihkan nampan ke meja nampan dan peralatan makannya kedalam tas,
kemudian anak-anak duduk bersama membaca doa sesudah makan.
Kemudian anak-anak dipersilahkan berganti baju muslim untuk mengikuti
tilawati.

Setelah anak-anak selesai makan, anak-anak langsung merapihkan nampan ke
meja nampan dan peralatan makannya kedalam tas dan anak-anak duduk
bersama membaca doa sesudah makan. Kemudian saya pun memulai untuk
berdisuksi dengan bertanya kepada anak-anak kegiatan apa saja yang kita
lakukan hari ini, memberitahu mana kegiatan yang benar dilakukan dan mana
menanyakan bagaimana perasaan hari ini, dan menjelaskan kepada anak
bahwa besok ada kegiatan yang lebih menarik oleh karena itu anak-anak
harus rajin datang ke sekolah. Seselesainya berdiskusi, maka dilanjutkan
dengan berdo’a yaitu dengan membaca Q.S Al-Ashr selesai membaca Q.S Al-
ashr dilanjut Tilawati dengan dipimpin oleh guru tilawati.
11.00-13.00 Tilawati
Setelah kegiatan ditutup, guru tilawati pun masuk kedalam kelas dan kegiatan
tilawati dimulai.
NURADINDA TITANIA P
(0604516006)
LAPORAN PRAKTEK MANDIRI 1
Semester/Term/ Minggu : I/ II/ VI
Tema/Subtema : Tanaman / Keripik Apel
Waktu : 07.15-12.30 WIB
Guru Pamong : Siti Rohmah S.Pd / Sela Romanti ,S.Pd.
KEGIATAN HARI INI
Kegiatan Pembuka
 Ikrar
 Berdo’a & Pembiasaan: Q.S Al-Fatihah dan Q.S Al-Falaq beserta arti
: Mengucapkan bacaan I’tidal
: Mengucapkan kalimat thoyyiban “Subhanallah”
: Mengucapkan “Terimakasih”
: Menyebutkan malaikat Ridwan dan tugasnya
 Motorik : Berjalan di papan titian

 Pembahasan Tema : Keripik Apel
Kegiatan Inti
 Area Bahasa : Menyebutkan macam-macam apel dan hurufnya

: Menyusun kartu huruf sesuai gambar apel
 Area Matematika : Maze apel
: Menyocokan bilangan dengan gambar bilangan
 Area Seni : Membuat sate apel
: Membuat keripik apel
Istirahat
Kegiatan Penutup
 Diskusi
: Salam
Ekskul tilawati
Waktu Kegiatan
07.15-07.45 Ikrar:
dilakukan setiap hari. Setiap hari ikrar diikuti oleh semua murid KB/TK Al
Azhar 11 Kemang Pratama. Saat ikrar ada beberapa anak yang belum tertib
dikelas B3. Seperti Jovan yang tidak bisa diam dan meminta izin ketoilet jika
ikrar yang sebenernya tidak ingin buang air kecil ia hanya ingin jalan-jlan saja,
kalau Ican tidak tertib dengan memutar badannya dan bergandengan dengan
aira. Kalau aira tidak focus membaca ikrar pandangannya kejalan, atau suka
menggit jari. Juna mengobrol dengan fabby atau bintang. Tapi selebihnya
memperhatikan dan membaca ikrar. Doa sayang ayah bunda, doa belajar,
bernyanyi. Guru piket yang memimpin ikrar menyuruh anak-anak melompat
karena sudah ikrar yang keren. Lalu dipilih barisan yang paling rapi untuk
pertama masuk ke dalam kelas. B3 dipilih menjadi barisan kedua yang masuk
kelas. Saat ingin masuk kedalam kelas langsung dinda yang mengatur. Anak-
anak berbaris mengikuti saya. Dibikin 1 barisan dan anak perempuan didepan,
anak laki menyusulnya dibelakangnya.
Saya sudah menyiapkan papan titian di samping lapangan. Kegiatan motoric
hari ini berjalan diatas papan titian. Hampir semua sudah bias berjalan secara
mandiri di papan titian. Hanya saja ada yang masih dibantu. Yang dibantu
ialah aira dan ican. Kalau aira dan ican dibantu karena masih tidak berani atau
percaya diri. Kalau naila dibantu hanya saat naik ke papan titian selanjutnya ia
berjalan sendiri. Setelah semuanya sudah. Anak berbaris didepan satpam. Lalu
menuju kekelas.

Setelah kegiatan motorik, anak dipersilahkan untuk membuka sepatunya
terlebih dahulu, meletakkan sepatu di rak sepatu masing-masing dan kemudian
dipersilahkan minum. Setelah sudah melakuakn itu anak-anak diinstruksikan
untuk meminjam buku diruang PSB di lantai 3. Kemudian meminjam buku
yang sudah disediakan oleh bagian PSB (Pak Adit). Buku tersebut selalu
diganti setiap harinya dengan buku yang ada di PSB, jadi semua anak
mendapatkan buku yang belum pernah dibacanya. Anak meminjam buku
dengan cara membawa tas kecil yang dimiliki lalu saat anak memberikan buku
yang sebelumnya sudah pinjam dimasukan kedalam keranjang, lalu memilih
buku yang diinginkan, lalu membawa tas dan buku yang ingin dipainjamnya
ke Pak Adit dan di scan oleh Pak Adit. Setelah itu buku yang baru dipinjam
akan dibagikan saat pulang sekolah. Setelah semua sudah anak-anak turun ke
lantai 2 dan kembali ke depan kelas. Tas kecil yang membawa buku itu di
simpan di depan kelas. Lalu anak-anak duduk membuat 2 barisan masing-
masing laki-laki dan perempuan di selasar kelas tepat didepan kelas B3.
Lalu anak mendapatkan password untuk masuk ke kelas berupa membacakan
kalimat bacaan itidal. Hampir semua anak bisa dan hanya ican, aira dan jovan
yang di bantu.
08.15-08.30 Berdo’a dan Pembiasaan :
Saat sudah semua masuk kelas, anak-anak duduk sesuai kelompoknya masing-
masing. Saya didepan greeting morning menanyakan kabar hari ini, kegiatan
apa yang dilakukan pagi tadi dan bertanya apa tadi pagi sholat subuh. Lalu
dilanjut bernyanyi,berdoa membaca Al-Fatihah dan Al-Falaq beserta
artinya,membaca peraturan kelas, absensi. dan membaca bersama-sama
kalimat thoyyiban beserta arti.
08.30 – Pembahasan Tema:

09.00 Seselesainya pembacaan do’a dan pembiasaan. Disini saya menjelaskan tema
mengenai keripik apel. Sebelum membahas tentang keripik apel, saya
membawa media gambar apel yang besar yang dapat dipakai dibaju yang
berwarna hijau yang artinya apel malang yang dapat dibuat keripik. Lalu saya
menginstruksikan anak-anak untuk menyebutkan kembali macam-macam apel
yang sudah dipelajari. Seperti apel malang, apel Washington, apel fuji,dll.
Saya memperkenalkan keripik apel dengan membawa keripik apel. Anak-anak
dapat mencicipi keripik apel secara bergantian. Setiap anak yang sudah
mendapat apel mengucapkan “terimakasih”. Lalu anak-anak menjelaskan apa
rasa keripik apel. Ada yang menyukai dan ada yang kurang menyukai karena
rasanya asam. Setelah itu saya menampilkan video cara membuat keripik apel.
Setelah itu saya menjelaskan kegiatan hari ini. Lalu setelah selesai anak yang
dapat menjawab pertanyaan diperbolehkan mencuci tangan.
Saat pembahasan tema anak laki-laki dan perempuan bergantian keluar untuk
ekskul computer. Jika anak perempuan keluar, maka anak laki-laki didalam.
Begitupun sebaliknya.
Anak-anak mengantri didepan kamar mandi. Sebelum masuk kamar mandi
anak-anak membaca doa sebelum masuk kamar mandi dan bercuci tangan
bergantian 3 orang. Seselesainya mencuci tangan, anak membaca do’a keluar
kamar mandi dan kembali kekelas. Saat dikelas anak langsung mengambil
nampan untuk makan. Lalu anak duduk dipinggir karpet dan membaca do’a
sebelum makan secara bersama. Anak pun memulai untuk makan Bagi anak
yang sudah selesai makan, dipersilahkan memilih kegiatan yang ingin
dikerjakan.
Area Bahasa
 Menyusun huruf apel sesuai gambar apel
Pertama-tama yang dilakukan pada kegiatan ini adalah anak-anak memilih
gambar apel yang ia ingin susun huruf. Lalu jika sudah ketemu gambar apel,
anak-anak menyusun huruf apa saja. Contohnya “ apel Washington,” “apel
fuji” dan “apel malang”. Anak-anak bergantian.
 Menyebutkan nama-nama apel dan hurufnya

Kegiatan ini sudah dilakukan saat pembahasan tema, dan anak bergantian
menulis di papan tulis huruf apa saja yang ada di apel.
Area Matematika
 Bermain maze
Anak-anak bergantian bermain maze ke arah pohon apel dari rumah apel. Pada
saat bermain maze semua anak bisa dan benar. Saya menyediakan 2 maze.
 Menyocokan bilangan dengan lambang bilangan

Saya sudah menyiapkan pohon apel yang terbuat dari stick eskrim yang
terdapat angka dibawahnya, anak-anak dapat menempelkan gambar apel
sesuai angka yang terdapat di pohon apel.
Area Seni
 Membuat keripik apel
1 lembar yang berisi 5 bulatan. Anak-anak mewarnai pinggiran lingkaran itu
dan ditekan kearah tengah.
 Membuat sate apel

Pertama-tama yang dilakukan pada kegiatan ini adalah anak mengambil
plastisin. Warna merah berbentuk merah, warna kuning berbentuk kotak, hijau
berbentuk segitiga. Anak-anak membentuk dan menusukan ke tusuk sate.
10.35 - Diskusi dan Berdo’a:

11.00 Setelah anak-anak selesai kegiatan,Saya menginstruksikan anak-anak duduk di
atas karpet sesuai kelompok. Saya memilih yang tertib untuk memilih buku
cerita yang ingin dibacakan saya. Lalu saya membaca buku cerita. Setelah itu
saya mulai berdiskusi kegiatan hari ini. Bertanya kepada anak-anak kegiatan
apa saja yang kita lakukan hari ini, memberitahu mana kegiatan yang benar
dilakukan dan mana kegiatan yang belum tepat, memberikan reward berupa
barang/pujian, menanyakan bagaimana perasaan hari ini, selesai berdiskusi,
maka dilanjutkan dengan guru tilawati.
11.00-12.30 Ekskul Tilawati:

Setelah kegiatan ditutup, guru ekskul tilawati pun masuk kedalam kelas dan
kegiatan ekskul tilawati dimulai oleh Ibu Pak Rahman dan Bu Tuni. Setelah
selesai tilawati membaca doa penutup tilawati. Membaca surah Al- Ashr dan
arti, doa keluar kelas dan arti, doa naik kendaraan dan arti.
Lampiran Kegiatan
No Area Gambar Keterangan

1 Bahasa “Menyusun huruf apel sesuai
gambar apel”
Alat dan Bahan :
 Impraboard
 Gambar apel
 Huruf apel
2 Matematika “Maze”
Alat dan Bahan :
 Karton hijau & coklat
 Karton board
 Kardus
“Menyocokan bilangan dengan
lambang bilangan”
Alat dan Bahan :
 Karton
 Stick es krim
 Sterofoam
3 Seni “Sate Apel”

Alat dan Bahan :
 Plastisin
 Tusuk sate
 Piring kertas
“ keripik apel”
Alat dan Bahan :
 Kertas gambar
 Crayon
Tema/Subtema : Binatang/ Kelinci / Bagian-bagian kelinci
Waktu : 07.15-12.00 WIB
Guru Pamong : Maya, S.Pd / Hesti Hapsari, S.Pd
KEGIATAN HARI INI
Kegiatan Pembuka
 Ikrar
 Berdo’a & Pembiasaan: Q.S Al-Fatihah dan Q.S An-Nas
: Terbiasa bersedekah
: Mengucapkan “Tolong”
 Motorik : Senam bersama

 Pembahasan Tema : Bagian-bagian kelinci
Kegiatan Inti
 Area Bahasa : Bercerita kembali proses perkembangbiakan

(Ayam,Katak,Kelinci)
 Area Matematika : Konsep 7
 Area Seni : Finger Painting
 Area Persiapan : Menulis huruf “C”
Istirahat
Kegiatan Penutup
 Diskusi
: Salam
Waktu Kegiatan
07.15-08.00 Ikrar:
KB/TK Al Azhar 11 Kemang Pratama. Saat ikrar ada beberapa anak
yang belum tertib dikelas A3. Seperti Arasy,Vier dan Ghiffari ia masih
terlihat mengobrol. Tetapi selain itu semuanya mengikuti ikrar dengan
baik. Doa sayang ayah bunda, doa belajar, bernyanyi. Guru piket yang
memimpin ikrar menyuruh anak-anak untuk merentangkan tangannya
karena akan melaksanakan senam setiap minggunya. Senam di Al-
Azhar Kemang Pratama diadakan setiap minggunya di hari Rabu.
Semua bergerak menikuti instruksi untuk senam. Setelah selesai senam
anak diinstruksikan untuk melompat karena sudah ikrar yang keren.
Lalu dipilih barisan yang paling rapi untuk pertama masuk ke dalam
kelas. A3 dipilih menjadi barisan ketiga yang masuk kelas. Saat ingin
masuk kedalam kelas langsung dinda yang mengatur. Anak-anak
berbaris mengikuti saya. Dibikin 1 barisan dan anak perempuan
didepan, anak laki menyusulnya dibelakangnya.
Saat ingin masuk ke sekolah terdapat baanyak permainan motoric di
halaman. Anak-anak saya instruksikan untuk melmpat mengikuti
permaian yang ada di block tanah di lantai.
Setelah kegiatan ikrar dan senam, anak dipersilahkan untuk membuka
sepatunya terlebih dahulu, meletakkan sepatu di rak sepatu masing-
masing dan kemudian dipersilahkan minum. Setelah sudah melakuakn
itu anak-anak diinstruksikan untuk meminjam buku diruang PSB di
lantai 3. Kemudian meminjam buku yang sudah disediakan oleh
bagian PSB (Pak Adit). Buku tersebut selalu diganti setiap harinya
dengan buku yang ada di PSB, jadi semua anak mendapatkan buku
yang belum pernah dibacanya. Anak meminjam buku dengan cara
membawa tas kecil yang dimiliki lalu saat anak memberikan buku
sudah anak-anak turun ke lantai 1 dan kembali ke depan kelas. Tas
kecil yang membawa buku itu di simpan di depan kelas. Lalu anak-
anak duduk membuat 2 barisan masing-masing laki-laki dan
perempuan di selasar kelas tepat didepan kelas A3. Lalu anak
mendapatkan password untuk masuk ke kelas dengan kalimat
thoyibban. Anak-anak menebak arti dari kalimat thoyibban atau
sebaliknya anak-anak menebak kalimat thoyyiban dan saya
menyebutkan artinya. Anak-anak dapat mengikutinya tetapi ada
beberapa masih terbalik mengucapkannya seperti arasy, ghifari dan
farah.

Saat sudah semua masuk kelas, anak-anak duduk melingkar circle
time. Saya didepan greeting morning menanyakan kabar hari ini,
kegiatan apa yang dilakukan pagi tadi dan bertanya apa tadi pagi sholat
subuh. Lalu dilanjut bernyanyi,berdoa membaca Al-Fatihah ,An-Nass,
Al-Kafirun, dan surat pendek lainnya. Untuk di kelas A3 setiap harinya
bergantian yang menjadi pemimpin untuk doa. Untuk hari ini yang
menjadi pemimpin kelompok Nuri. Anak-anak yang kelompok Nuri 5
orang maju kedepan dan menginstruksikan bersama untuk membaca
surah apa. Lalu membaca peraturan kelas, absensi. dan tepuk kelinci.
Saat saya ujian terbimbing saya dan Nada Awandra membuat tepuk
kelinci yang akhirnya selalu digunakan oleh kelompok A3. Saya
mimilih satu murid yang tertib untuk memimpin tepuk kelinci dan
memakai gerakan

Seselesainya pembacaan do’a dan pembiasaan. Anak-anak kembali
duduk di kelompoknya. Disini saya menjelaskan tema mengenai
bagian-bagian kelinci. Saya membuat gambar kelinci dan menulis
ketrangannya pada bagian tubuh kelinci. Sebelum membahas tentang
bagian-bagian kelinci saya bertanya kepada anak-anak. “siapa yang tau
apa saja bagian-bagian kelinci?” lalu anak-anak bergantian menjawab.
Ada yang mengatakan “kepala, mata, telinga, dll. Saya memberikan
kesempatan kepada seluruh anak untuk menyebutkan dimulai dari
yang terjauh. Lalu saya mengeluaran gambar kelinci yang telah saya
buat. Anak-anak melihat gambar yang saya buat. Di gambar itu terlihat
detai apa saja bagian-bagian kelinci. Setelah itu saya memilih anak
yang tertib bergantian untuk maju kedepan dan bagian apa saja yang ia
sudah dengar dan lihat. Saya mencatat di papan tulis jawaban anak-
anak. Sudah ada yang bisa membaca apa yang saya tulis.
Lalu saya menunjukan video perkembangbiakan ayam, katak dan
kupu-kupu. Lalu saya dibuat nada untuk mempermudah anak faham
apa saja perkembangbiakan pada hewan-hewan itu. Misalnya pada
kupu-kupu “telur,ular,kepompong,kupu-kupu”. Lalu anak bercerita
secara bergantian apa saja yang ia lihat saat saya tampilkan video
tersebut. Dan anak mengulang nada perkembangbiakan nya, Secara
bergantian.
dipersilahkan memilih kegiatan yang ingin dikerjakan.

Area Bahasa
 Bercerita kembali proses perkembangbiakan (ayam, kupu-kupu,
katak)
Itu saat setelah pembahasan tema dan anak masih duduk sesuai
kelompoknya. Dan bercerita secara bergantian.
 Mengurutkan gambar proses perkembangbiakan (ayam,kupu-kupu,
katak)
Saya sudah menyediakan gambar proses perkembangbiakan binatang-

binatang itu. Lalu anak memilih satu binatang apa yang ia ingin
urutkan
Area Matematika
 Konsep 7
Saya sudah menyediakan piring kertas yang dilapis kertas mengkilap
berwarna hijau dan gambar wortel. Diatas kertas mengkilap saya sudah
tulis angka 7 dengan kertas warna. Lalu anak-anak memasukan wortel
sesuai angka tersebut.
Area Seni
 Finger painting
Saya sudah menyediakan warna hitam dan warna coklat. Sudah di
siapkan di wadah dicampur dengan lem fox, dan duplex. Anak-anak
bergantian saya panggil sesuai kelompoknya untuk finger painting.
11.00-11.30 Ekskul Futsal dan Eksul Menari

Untuk anak perempuan mengikuti eksul menari didepan halaman
sekolah, untuk anak laki-laki yang mengikuti futsal langsung berganti
pakaian dan menggunakan sepatu futsal untuk bergegas ke lapangan di
belakang sekolah. Saya mendampingi anak perempuan untuk menari
dengan guru tari. Saat saya dan anak perempuan A3 datang sudah
berkumpul anak-anak dari kelas lainnya di halaman sekolah. Lalu anak
bersama-sama menari di halaman sekolah.

Setelah anak-anak selesai ekskul. Seperti biasa sebelum pulang saya
menginstruksikan anak-anak duduk di atas karpet sesuai kelompok.
Saya memilih yang satu anak yang tertib untuk memilih buku cerita
yang ingin dibacakan saya. Lalu saya membaca buku cerita. Setelah itu
saya mulai berdiskusi kegiatan hari ini. Bertanya kepada anak-anak
kegiatan apa saja yang kita lakukan hari ini, memberitahu mana
kegiatan yang benar dilakukan dan mana kegiatan yang belum tepat,
memberikan reward berupa sticker dan pujian, menanyakan
bagaimana perasaan hari ini, selesai berdiskusi, maka dilanjut
membaca doa keluar kelas, Al-Ashr, dan naik kendaraan yang
memimpin kelompok rusa. Lalu setelah selesai saya memilih anak
yang rapih yang diperbolehkan keluar kelas lebih dulu. Lalu berbaris
di depan kelas dan menuju halaman depan untuk menyerahkan kepada
orangtua.
Lampiran Kegiatan

1 Bahasa
2 Matematika
3 Seni
Hari/Tanggal : Kamis 14 November 2019
Tema/Subtema : Binatang/ Tempat hidup burung
Waktu : 07.15-12.00 WIB
Guru Pamong : Mila Nurkomala / Ripa Rosida Tulzannah
KEGIATAN HARI INI
Kegiatan Pembuka
 Ikrar
 Berdo’a & Pembiasaan: Q.S Al-Fatihah dan Q.S Al-Ashr
: Mengucapkan kalimat thoyyiban “Alhamdulillah”
: Mengucapkan “Tolong”
: Beramal dan berbicara jujur
 Motorik : melompat dari atas bangku

: Senam burung kakak tua
 Pembahasan Tema : Tempat hidup burung
Kegiatan Inti
 Area Bahasa : Meniru kata “burung rumah biru”

 Area Matematika : bermain mengelompokkan bentuk
 Area Seni : Membuat burung kakak tua
Istirahat
Kegiatan Penutup
 Diskusi
: Salam
Waktu Kegiatan
07.15-07.45 Ikrar:
dilakukan setiap hari. Setiap hari ikrar diikuti oleh semua murid KB/TK Al
Azhar 11 Kemang Pratama. Saat ikrar ada beberapa anak yang belum tertib
dikelas A2. Seperti Nio, ia ingin keluar dari barisan dan bermain ayunan
dibelakang. Tetapi semuanya mengikuti ikrar dengan baik. Doa sayang ayah
bunda, doa belajar, bernyanyi. Guru piket yang memimpin ikrar menyuruh
anak-anak melompat karena sudah ikrar yang keren. Lalu dipilih barisan yang
paling rapi untuk pertama masuk ke dalam kelas. A2 dipilih menjadi barisan
pertama yang masuk kelas. Saat ingin masuk kedalam kelas langsung dinda
yang mengatur. Anak-anak berbaris mengikuti saya. Dibikin 1 barisan dan
anak perempuan didepan, anak laki menyusulnya dibelakangnya.
Saya sudah menyiapkan bangku di samping lapangan. Kegiatan motoric hari
ini melompat dari atas bangku. Hampir semua sudah dapat melompat dari atas
bangku. Hanya terkadang anak harusnya melompat dengan 2 kaki secara
bersamaan ini masih ada yang meloncat, jadi kakinya lompat satu satu. Kalau
aira dan ican dibantu karena masih tidak berani atau percaya diri. Kalau naila
dibantu hanya saat naik ke papan titian selanjutnya ia berjalan sendiri. Setelah
semuanya sudah. Anak berbaris didepan satpam. Lalu menuju kekelas.

Setelah kegiatan motorik, anak dipersilahkan untuk membuka sepatunya
terlebih dahulu, meletakkan sepatu di rak sepatu masing-masing dan
kemudian dipersilahkan minum. Setelah sudah melakuakn itu anak-anak
diinstruksikan untuk meminjam buku diruang PSB di lantai 3. Kemudian
meminjam buku yang sudah disediakan oleh bagian PSB (Pak Adit). Buku
tersebut selalu diganti setiap harinya dengan buku yang ada di PSB, jadi
semua anak mendapatkan buku yang belum pernah dibacanya. Anak
meminjam buku dengan cara membawa tas kecil yang dimiliki lalu saat anak
memberikan buku yang sebelumnya sudah pinjam dimasukan kedalam
keranjang, lalu memilih buku yang diinginkan, lalu membawa tas dan buku
yang ingin dipainjamnya ke Pak Adit dan di scan oleh Pak Adit. Setelah itu
buku yang baru dipinjam akan dibagikan saat pulang sekolah. Setelah semua
sudah anak-anak turun ke lantai 1 dan kembali ke depan kelas. Tas kecil yang
membawa buku itu di simpan di depan kelas. Lalu anak-anak duduk membuat
2 barisan masing-masing laki-laki dan perempuan di selasar kelas tepat
didepan kelas A2. Lalu anak mendapatkan password untuk masuk ke kelas
dengan meniru 3 urutan kata yaitu “burung rumah biru”. Terdapat anak-anak
yang belum bisa mengikuti dengan sempurna yaitu

Saat sudah semua masuk kelas, anak-anak duduk sesuai kelompoknya
masing-masing. Saya didepan greeting morning menanyakan kabar hari ini,
kegiatan apa yang dilakukan pagi tadi dan bertanya apa tadi pagi sholat
subuh. Lalu dilanjut bernyanyi,berdoa membaca Al-Fatihah ,membaca
peraturan kelas, absensi. dan membaca bersama-sama kalimat thoyyiban
beserta arti. Saya memutar lagu tweet-tweet dan anak langsung mengikuti
gerakannya.
08.30 –
09.00
Pembahasan Tema:
Seselesainya pembacaan do’a dan pembiasaan. Disini saya menjelaskan tema
mengenai tempat hidup binatang. Sebelum membahas tentang tempat hidup
binatang saya bertanya kepada anak-anak. “dimana ya tempat tinggal
burung?” lalu anak-anak bergantian menjawab. Saya lalu menunjukan video
tempat tinggal burung kakak tua dan tentang penangkaran burung kakak tua.
Anak-anak sudah mengetahui tempat tinggal burung. Lalu saya mengeluaran
kandang burung. Anak-anak melihat kandang burung secara bergantian ke
depan. Setelah itu anak menyebutkan apa saja yang ada di kandang burung.
Saya mencatat di papan tulis jawaban anak-anak. Sudah ada yang bisa
membaca apa yang saya tulis.
Anak-anak mengantri didepan kamar mandi. Sebelum masuk kamar mandi
anak-anak membaca doa sebelum masuk kamar mandi dan bercuci tangan
bergantian 3 orang. Seselesainya mencuci tangan, anak membaca do’a keluar
kamar mandi dan kembali kekelas. Saat dikelas anak langsung mengambil
nampan untuk makan. Lalu anak duduk dipinggir karpet dan membaca do’a
sebelum makan secara bersama. Anak pun memulai untuk makan Bagi anak
yang sudah selesai makan, dipersilahkan memilih kegiatan yang ingin
dikerjakan.
Area Bahasa
 Meniru kata “burung rumah biru”
Sebelum memulai kegiatan area matematika dan seni. Anak-anak bergantian
yang duduknya tertib meniru kata itu lalu memilih kegiatan selanjutnya.
Area Matematika
 Bermain mengelompokkan bentuk
Saya sudah menyediakan impraboard yang diatasnya ada bentuk lingkarang
dan segitiga. Lalu saya sudah menyediakan diwadah gambar-gambar benda
yang berbentuk segitiga dan lingkaran. Anak-anak mengumpulkan gambar-
gambar sebanyak-banyakknya. Anak-anak harus berjalanan merangkak untuk
meletakan gambar diimpraboard yang berjarak 2m.
Area Seni
 Membuat burung kakak tua
Anak-anak membuat burung kakak tua dari keping geometri. Saya sudah
menyediakan bentuk lingkaran. Anak-anak membuat lingkaran itu seperti
badan burung. Lalu anak-anak menambahkan mata dan mulut. Bahan yang
digunakan yaitu karton warna-warni, duplex, spidol.
11.00-11.30 Ekskul Komputer dan bermain di playground
Anak-anak bergantian untuk ekskul computer, sebagian ada yang bermain di
playground. Untuk playground terdapat di lantai 2 dan untuk ruang computer
di lantai 3. Anak-anak bersama-sama dari lantai 1 berbaris didepan tangga
dan membaca doa naik tangga menuju lantai 2 dan lantai 3. Lalu saya
mengawasi mereka.

Setelah anak-anak selesai kegiatan,Saya menginstruksikan anak-anak duduk
di atas karpet sesuai kelompok. Saya memilih yang tertib untuk memilih buku
cerita yang ingin dibacakan saya. Lalu saya membaca buku cerita. Setelah itu
saya mulai berdiskusi kegiatan hari ini. Bertanya kepada anak-anak kegiatan
apa saja yang kita lakukan hari ini, memberitahu mana kegiatan yang benar
dilakukan dan mana kegiatan yang belum tepat, memberikan reward berupa
sticker dan pujian, menanyakan bagaimana perasaan hari ini, selesai
berdiskusi, maka dilanjut membaca doa keluar kelas, Al-Ashr, dan naik
kendaraan. Lalu setelah selesai saya memilih anak yang rapih yang
diperbolehkan keluar kelas lebih dulu. Lalu berbaris di depan kelas dan
menuju halaman depan untuk menyerahkan kepada orangtua.
1 Bahasa “Menyusun huruf apel sesuai
gambar apel”
Alat dan Bahan :
 Impraboard
 Gambar apel
 Huruf apel
2 Matematika “Maze”
Alat dan Bahan :
 Karton hijau & coklat
 Karton board
 Kardus
“Menyocokan bilangan dengan

lambang bilangan”
Alat dan Bahan :
 Karton
 Stick es krim
 Sterofoam
3 Seni “Sate Apel”

Alat dan Bahan :
 Plastisin
 Tusuk sate
 Piring kertas
“ keripik apel”
Alat dan Bahan :
 Kertas gambar
 Crayon
POETRY NABILLA
(0604516008)
HILMAN HIDAYAH
(0604516015)
LAPORAN PRAKTEK UJIAN
NADA AWANDRA
(0604516004)
LAPORAN PRAKTER UJIAN
Oleh: Nada Awandra
Semester :I
Tema/Subtema : Kelinci / Olahan dari Kelinci
Waktu : 07.15-12.00 WIB
Guru Pamong : R. Maya Kartika, S.Pd./ Hesti Hapsari, S.Pd.
Kegiatan : Praktek Ujian
KEGIATAN HARI INI
Kegiatan Pembuka
 Ikrar
 Berdo’a & Pembiasaan: Q.S Al-Fatihah
: Mengucap salam
: Sabar menunggu giliran
:Berbicara sopan kepada oranglain
 Motorik : Berjalan jinjit

 Bermain di Playground
 Pembahasan Tema : Kelinci / Olahan dari Kelinci
 Tahfidz
Kegiatan Inti
 Area Bahasa : Meniru huruf “b” dengan sedotan

 Area Matematika : Mencocokan angka dengan gambar
 Area Seni : Membuat surat berbentuk kelinci
 Area Persiapan : Puzzle sederhana
 Area Sains : Gambar seri kembang biak hewan
Istirahat
Kegiatan Penutup
 Diskusi
: Salam
Narasi Kegiatan
Waktu Kegiatan
07.15-07.30 Ikrar:
Pada hari Selasa, saya melakukan kegiatan motorik berupa berjalan
kesamping di garis lurus. Sebelumnya seperti biasa saya menyiapkan terlebih
dahulu barisan laki laki dan perempuan. Ketika sudah rapih saya akan menuju
ke garis untuk mencontohkan dahulu bagaimana berjalan ke samping di garis
lurus baru diikuti oleh anak- anak, tidak lupa saya mengingatkan untuk tetap
berhati hati dan melihat temannya yang lain agar tidak kena. Kami berjalan
sampai garis habis, baru membentuk barisan memanjang untuk kembali ke
kelas
untuk melakukan morning meeting berupa tepuk “Kelinci” dan nyanyian
“Kelinci” dengan gerakan. Setelah sekiranya anak sudah kondusif, saya akan
memberikan pengumuman bahwa setiap hari Selasa ini adalah jadwal mereka
untuk bermain di Playground sehingga saya meminta anak – anak untuk
tertib di kelas dan dapat mengikuti pelajaran dengan baik. Dan saya
melakukan password berupa “puzzle geometri dari gambar wortel berbagai
bentuk”, nanti kelompok paling tertib yang saya pilih akan memilih
jawabannya duluan bergantian dengan temannya yang lain. Tidak lupa saya
selalu mengingatkan untuk mengucap salam sebelum masuk ke dalam kelas.
memberikan instruksi kelompok Nuri untuk memimpin teman-temannya
yang tidak masuk serta saya mengingatkan anak untuk beramal. Kemudian
saya bersiap-siap untuk menuntun anak bermain di playground, menyiapkan
anak di depan tangga untuk berdoa naik tangga dipimpin kelompok kelas dan
menjelaskan peraturan saat bermain di playground. Ketika sudah di depan
playground anak melakukan pembiasaan berupa merapikan sendalnya
terlebih dahulu, dan berdoa ketika ingin bermain di playground serta
menyebutkan tata tertib bermain di playground seperti harus memakai kaus
kaki, tidak boleh menyakiti temannya,dll.
Setelah selesai bermain, anak anak berbaris dan dibagikan tas buku untuk
meminjam buku ke PSB ditemani dengan Bu Hesti. Sementara untuk anak
yang tidak meminjam buku bersama saya untuk kembali ke kelas, dan seperti
biasa sebelum itu harus membaca doa naik tangga bagi yang meminjam buku
dan membaca doa turun tangga yang kembali ke kelas.
Untuk anak yang kembali ke kelas, saya akan menginstruksikan terlebih
dahulu duduk di dalam karpet sesuai dengan kelompok kelasnya sambil
menunggu anak yang sedang meminjam buku. Setelah semua sudah
berkumpul dan mentertibkan anak yang baru datang dari PSB, saya lanjut ke
pembahasan tema. Tema yang saya bahas pada hari itu adalah olahan yang
terbuat dari kelinci. Saya menyiapkan lukisan gambar bagian tubuh dari
kelinci, pertama saya menjelaskan kepada anak mengenai bagian tubuhnya
mulai dari mata,bulu,kaki,dll. Kemudian saya juga menyediakan gambar
contoh dari olahan yang bisa dimanfaatkan dari kelinci dan lanjut
menjelaskan tentang olahan yang bisa terbuat dari kelinci, misalnya daging
kelinci yang bisa dijadikan sate, bulu kelinci yang bisa dijadikan tas, kulit
kelinci bisa dijadikan jaket, dan kotoran kelinci bisa dijadikan pupuk.
Sebelumnya saya menyebutkan dahulu kepada anak anak bahwa kelinci yang
bisa dijadikan olahan hanya kelinci peternakan saja bukan kelinci peliharaan.
Kemudian setelah selesai menjelaskan dan masuk ke penjelasan area, seperti
biasa ada kegiatan tahfidz yang dilakukan oleh Bu Anti untuk mengulang
kembali surat Al-Humazah ayat 6 untuk disetor hafalannya. Setelah itu baru
saya menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan menjelaskan di
masing masing area. Area yang saya sediakan hari ini adalah area bahasa,
matematika, seni, sains, dan persiapan. Saya memilih diantara kelompok laki-
laki atau perempuan yang paling rapih dan setelah itu saya pergi ke masing-
masing area bersama anak dengan berjalan meniru pohon bergoyang,
pesawat,dll.
Setelah selesai menjelaskan kegiatan di masing-masing area, saya akan
menyiapkan anak agar tertib dan menyiapkan anak melakukan toilet training
untuk cuci tangan, buang air kecil, dan bersiap untuk makan. Seperti biasa
saya melakukan pembiasaan ketika masuk ke kamar mandi menggunakan
kaki kiri, memakai konsep 3 untuk melatih sabar menunggu giliran, dan
membaca doa keluar kamar mandi dengan mendahulukan kaki kanan ketika
keluar kamar mandi. Kemudian anak akan mengambil tas, table
mate,membentuk circle time, dan menunjuk kelompok kelas untuk
memimpin teman temannya berdoa ingin makan serta seperti biasa
melakukan pembiasaan berupa memakan makanannya sendiri, tidak meminta
makanan temannya, dan tidak mengobrol pada saat sedang makan.
Sambil anak makan seperti biasa dibantu dengan Bu Hesti, memilih beberapa
anak untuk bergantian melakukan kegiatan komputer. Sementara bagi anak
yang berada di kelas tetap menyelesaikan makananannya, kemudian
membaca doa setelah makan, merapikan tas dan table matenya, kemudian
duduk di karpet kembali untuk memulai mengerjakan kegiatan di area
masing-masing. Dengan cara saya memilih 4 anak yang tertib untuk main di
setiap area dan sebelum boleh memilih anak akan bermain tebak-tebakan
tentang tema yang baru dibahas, baru anak dapat memilih area yang dia
inginkan.
Area Bahasa
 Meniru huruf “b” menggunakan sedotan
Saya sudah menyiapkan kertas huruf, sedotan yang sudah dipotong, serta
lem. Dan nanti anak akan ditugaskan untuk meniru huruf “b” dengan
mengikuti alur garis yang sudah ada di kertas menggunakan sedotan yang
akan mereka tempel dengan rapi.
Area Sains
 Mengurutkan gambar seri kembang biak hewan
Saya sudah menyiapkan batang yang terbuat dari koran, gambar dari
kembang biak hewan (ayam dan kupu kupu), dan lem. Dan nanti anak akan
ditugaskan untuk memilih sendiri perkembangbiakan hewan mana yang mau
mereka urutkan, jika sudah dapat mereka akan mengurutkannya di batang
yang sudah disiapkan.
Area Matematika
 Mencocokan gambar dengan angka
Saya sudah menyiapkan kartu angka berbentuk kaki kelinci, wadah berisi
potongan pola gambar. Dan nanti anak akan ditugaskan untuk mencari pola
gambar mana sajakah yang sesuai dengan gambar yang sudah ada di kartu
tersebut, anak akan mencocokannya.
Area Seni
 Membuat surat berbentuk kelinci
Saya sudah menyiapkan potongan kertas karton berbentuk tubuh kelinci,
spidol,dan lem. Dan nanti anak akan ditugaskan untuk membuat surat bentuk
kelinci dari potongan kertas karton serta menghiasnya dengan spidol.
Area Persiapan
 Bermain puzzle sederhana
Saya sudah menyiapkan wadah berisi potongan puzzle sederhana. Dan nanti
anak ditugaskan untuk memecahkan menjadi gambar yang utuh dari
potongan puzzle.
Setelah anak-anak selesai mengerjakan semua kegiatan, saya meminta anak
untuk duduk kembali di dalam karpet sesuai dengan kelompok kelasnya.
Sebelum diskusi dan pulang, saya mengajak anak untuk menari tarian kelinci
memakai lagu untuk nanti mereka belajar pada saat pentas sembari
mentertibkan anak setelah melakukan pekerjaan, kemudian saya baru
berdiskusi mengenai tema yang tadi sudah dipelajari dengan tanya jawab
serta menanyakan perasaan masing masing anak apakah hari ini senang atau
tidak. Kemudian saya akan menunjuk kembali kelompok kelas seperti biasa
untuk memimpin teman-temannya berdoa, doa dimulai dengan membaca
surat Al-Ashr dan arti, doa keluar kelas, dan doa naik kendaraan. Setelah
selesai, saya memilih yang duluan keluar kelas apakah perempuan atau laki-
laki. Serta membagikan kartu penjemput dan tas buku sebelum anak pulang.
“Meniru huruf b dengan

sedotan”
1. Bahasa
Alat dan bahan :
 Kertas huruf
 Sedotan
 Lem
“Mencocokan gambar
dengan angka”
2. Matematika
Alat dan bahan :
 Kartu gambar
 Kartu angka
“Membuat surat bentuk
kelinci”
3. Seni
Alat dan bahan :
 Karton coklat
 Lem
 Spidol
“Mengurutkan gambar
seri kembang biak
hewan”
4. Sains Alat dan bahan :

 Tiruang batang
pohon
 Gambar seri
 Lem
“Bermain puzzle
sederhana”
5. Persiapan
Alat dan bahan :
 Potongan
potongan gambar
NENDRI SUANDI
(0604516005)
LAPORAN UJIAN I
TK ISLAM AL-AZHAR KEMANG PRATAMA
Oleh: Nendri Suandi
Semester :I
Tema/Subtema : Burung Kakatua/ Perkembangbiakan burung kakatua
Waktu : 07.30-12.00 WIB
Guru Pamong : Ibu Mila Nurkomala & Ibu Ripa Rosipa Tulzannah
Kegiatan : Ujian I
KEGIATAN HARI INI
Kegiatan Pembuka
 Ikrar
 Berdo’a & Pembiasaan: Q.S Al-Fatihah dan Q.S Al-Ashr
: Do’a keluar kamar mandi dan arti
: Menyebutkan urutan wudhu
: Mendengarkan cerita nabi adam a.s
 Motorik : Memasangkan benda sesuai pasangannya (sepatu dan kaos

kaki)
 Pembahasan Tema : Perkembangbiakan burung kakatua
Kegiatan Inti
 Area Bahasa : Menebalkan dan menjepit huruf awalan “ b”

: Menyusun Huruf awalan “b” (dengan stik es cream dan
kardus)
 Area Matematika : Bermain puzzle 4-5 potongan
: Memasangkan benda sesuai pasangannya (sepatu dan kaos
kaki)
 Area Seni : Melukis dengan jari (finger painting)
Istirahat
Kegiatan Penutup
 Diskusi
 Berdo’a pulang : Q.S Al-Ashr
: Salam
Narasi Kegiatan
Waktu Kegiatan
07.30-08.00 Ikrar:
kuku, gigi, telinga, hingga rambut. Saat upacara anak-anak A2 mulai
mengenal barisan laki-laki dan perempuan, mereka harus diatur oleh guru,
karena mereka belum memiliki kebiasaan baris-berbaris dengan tertib dan
rapi, dan mampu mengikuti ikrar dan kegiatan lainnya didalam upacara. Bagi
anak yang datang terlambat, maka anak tersebut dipersilahkan untuk
membaca do’a sendiri dengan guru piket dan berdiri di samping kanan
lapangan. Pembacaan Ikrar, do’a kedua orangtua, bernyanyi mars TK Al-
Azhar kemang pratama, bernyanyi lagu kakatua sesuai tema kelas dan
bermain games. Lalu anak yang telat dipersilahkan untuk kembali kebarisan
kelasnya masing-masing, dan guru piket yang memimpin ikrar menyiapkan
barisan kemudian memilih barisan kelas yang paling tertib dan rapi untuk bisa
masuk kelas terlebih dahulu.

Pada hari Selasa ini, saya bersama anak-anak melakukan kegiatan motorik
berupa anak diajak bermain diluar kelas, anak membuat 4 baris kemudian
guru mengintruksikan lepas sepatu dan kaos kaki masing-masing anak,
setelah itu sepatu mereka digabung dengan sepatu milik anak lainnya
termasuk sepatu saya, selain itu guru menjelaskan cara mainnya setelah anak
memahami cara bermainnya, anak-anak membuat lingkaran besar kemudiaan
dengan hitungan ke 3 anak-anak mulai mencari sepatu masing-masing.
Setelah ketemu semua sepatu masing-masing dengan intruksi guru segera
anak-anak memasang kaos kaki dan sepatunya. Nanti akan mengetahui anak
mana saja yang belum terbiasa memakai kaos kaki sendiri dan menggunakan
sepatu sendiri. Selain itu kegiatan ini bisa masuk dalam kegiatan motorik
anak dikarenakan adanya pergerakan motorik kasar, seperti memasangkan
sepatu. Pada kegiatan ini merupakan kompetisi bagi anak..

tepat didepan kelas A2. Lalu anak mendapatkan password untuk masuk ke
kelas berupa penyebutan tugas-tugas malaikat. kemudian meminjam buku
yang membawa tas pinjaman buku. Buku tersebut selalu diganti setiap
harinya dengan buku yang ada di PSB, jadi semua anak mendapatkan buku
yang belum pernah dibacanya. Anak meminjam buku dengan cara membawa
tas kecil yang diberikan kepada guru yang berada di kelas baik itu saya
maupun guru kelasnya, lalu saat anak sudah memilih buku yang diinginkan,
guru memberikan tanda peminjaman seperti pembatas buku untuk ditandai
terlebih dahulu di bagian PSB. Setelah itu buku yang baru dipinjam akan
dibagikan saat pulang sekolah.

saya membuka awal kegiatan dengan salam, kemudian berrnyanyi, berdzikir,
atau bermain games, bersama anak-anak sambil menunggu teman-teman yang
masih menyimpan tas kecil yang berisi buku pinjaman tadi, sampai semua
anak-anak sudah duduk, baru saya memulai doa dengan melipat tangan dan
memejamkan mata. Mulai dari Absensi/sharing, pembacaan Q.S Al-Fatihah,
QS. Al-Kafirun , do’a Sebelum belajar beserta arti dan lain-lain.
menggunakan huruf awalan kelompoknya. Disini saya menjelaskan tema
mengenai Perkembangbiakan Burung Kakatua dengan menggunakan media
“infokus,komputer dan Big Book”, dengan memutarkan video/film pendek
mengenai Perkembangbiakan Burung Kakatua, di dalam video membeberkan
bahwa burung kakatua itu berkembangbiak dengan cara bertelur kemudian
dierami oleh induknya sampai menetas, akan tetapi burung kakatua bisa
dikembangbiakan dirumah atau perternakan burung kakatua .ketika
pemutaran video saya menjelaskan bagaimana Perkembangbiakan Burung
Kakatua tersebut. Setelah selesai pembahasan tema menggunakan video, saya
menjelaskan kembali proses Perkembangbiakan Burung Kakatua
menggunakan Big Book yang saya buat sendiri, saya bercerita bagaimana
Perkembangbiakan Burung Kakatua tersebut.kemudian setelah selesai
pembahasan tema saya memberi tahu bahwa hari ini ada kegiatan diarea
matematika, area bahasa dan area seni, setelah itu saya mengajak anak-anak
untuk kearea-area tersebut, pertama saya mengajak anak-anak ke area
matematika saya menjelaskan bagaimana kegiatan diarea matematika, kedua
ke area bahasa dan terakhir ke area seni. Setelah anak-anak memahami
kegiatan diarea-area tersebut, kemudian anak-anak diintruksikan untuk duduk
dengan rapi didalam barisannya saya dan anak-anak membaca do’a masuk ke
kamar mandi, kemudian anak-anak diintruksikan untuk mencuci tangan
sebelum makan.
Seselesainya mencuci tangan, anak membaca do’a keluar kamar mandi dan
mengambil bekal di rak masing-masing dan mengambil nampan untuk
makan. Lalu anak duduk dipinggir karpet dan membaca do’a sebelum makan
dipimpin oleh anak sesuai absen pada hari itu kemudian di ikuti secara
bersama oleh anak-anak yang lain. Anak pun memulai untuk makan dan tidak
lupa untuk berbagi di

disiapkan dimasing-masing area. Saat menjelaskan saya memberikan intruksi
kepada anak-anak bahwa saya akan berpindah dari area satu ke area
berikutnya, dan anak-anak pun mengikuti penjelasan dengan baik.
Area Bahasa
 Menebalkan dan menjepit huruf awalan “ b”
Kegiatan ini dilakukan bersamaan dengan kegiatan motorik, yakni
Menebalkan huruf awalan “b” dan menjepit huruf awalan “ b”
 Menyusun Huruf awalan “b” (dengan stik es cream dan kardus)

Pertama-tama yang dilakukan pada kegiatan ini adalah anak mengambil stik
yang bertuliskan huruf “b” anak memasukkan stik tersebut ke lubang kardus
yang sudah di sediakan agar anak bisa mnyusun stik huruf tersebut,anak
menyusun hingga lubang terisi penuh oleh stik yang berawalan huruf “b”.
Pada permainan ini bisa dilakukan sebagai kompetisi karena bisa dimainkan
oleh 4 orang, satu baris bisa digunakan oleh 1 anak, anak berlomba lebih dulu
menyelesaikan tugas menyusun stik awalan huruf “b” tersebut.
Area Matematika
 Puzzle 4-5 potongan
Kegiatan ini dilakukan secara individu, masing-masing anak harus
menyelesaikan 5 puzzle. Setelah bermain puzzle selesai anak mengetahui
terdapat gambar perkembangbiakan burung kakatua selain itu terdapat berapa
potong setiap puzzlenya.
 Memasangkan benda sesuai pasangannya (sepatu dan kaos kaki)

Pertama-tama yang dilakukan pada kegiatan ini adalah anak diajak bermain
diluar kelas, anak membuat 4 baris kemudian guru mengintruksikan lepas
sepatu dan kaos kaki masing-masing anak, setelah itu sepatu mereka
digabung dengan sepatu milik anak lainnya termasuk sepatu saya, selain itu
guru menjelaskan cara mainnya setelah anak memahami cara bermainnya,
anak-anak membuat lingkaran besar kemudiaan dengan hitungan ke 3 anak-
anak mulai mencari sepatu masing-masing. Setelah ketemu semua sepatu
masing-masing dengan intruksi guru segera anak-anak memasang kaos kaki
dan sepatunya. Nanti akan mengetahui anak mana saja yang belum terbiasa
memakai kaos kaki sendiri dan menggunakan sepatu sendiri. Selain itu
kegiatan ini bisa masuk dalam kegiatan motorik anak dikarenakan adanya
pergerakan motorik kasar, seperti memasangkan sepatu. Pada kegiatan ini
merupakan kompetisi bagi anak.
Area Seni
 Melukis dengan jari ( finger painting)
masing-masing kertas kosong (kertas untuk finger painting), guru sudah
menyiapkan cat air dengan berbagai parian warna, cat air yang disiapkan guru
sudah di campur dengan lem fox hal ini dikarenakan agar membuat cat
dikertas cepat kering dan tebal pada warnanya. Setelah anak mengambi kertas
kosong kemudian anak memilih warna sesuai seleranya, anak melukis
menggunakan ujung jari/kuku jari gagar terbentuk finger paintingnya.
Tentunya pada kegiatan ini diawasi oleh guru agar anak rapih dalam
mengerjakan tugas tidak berantakan catnya kemana-mana.
piring berbagi. Setelah anak-anak selesai makan, anak-anak langsung

merapihkan nampan ke meja nampan dan peralatan makannya kedalam tas,
Kemudian dipersilahkan untuk menyapu karpet membantu guru
11.30 -11.45 Bermain di palyground
Setelah anak selesai makan dan membereskan tempat makannya, anak
berbaris didepan tangga untuk berdoa naik tangga, anak naik kelantai 3
menuju ruangan playground karena hari ini A2 jadwal main di palyground,
sebelum masuk guru menjelaskan peraturan main di palyground setelah itu
berdoa. Setengah jam anak bermain di playground anak merapihkan kembali
mainan di playground dan anak merapihkan pakaiannya dirapihkan oleh guru.
Setelah itu anak kembali berbaris di depan tangga berdoa turun tangga dan
masuk kelas kembali untuk evaluasi.

Setelah bermain di playground anak dipersilahkan duduk dipinggir karpet ,
Saya pun memulainya dengan bernyanyi terlebih dahulu, kemudian
dilanjutkan berdisuksi dengan bertanya kepada anak-anak kegiatan apa saja
yang kita lakukan hari ini, memberitahu mana kegiatan yang benar dilakukan
dan mana kegiatan yang belum tepat, memberikan reward berupa
barang/pujian, menanyakan bagaimana perasaan hari ini, dan menjelaskan
kepada anak bahwa besok ada kegiatan yang lebih menarik oleh karena itu
anak-anak harus rajin datang ke sekolah. Seselesainya berdiskusi, maka
dilanjutkan dengan berdo’a yaitu dengan membaca Q.S Al-Ashr beserta arti,
do’a keluar kelas, do’a naik kendaraan dan salam.
NURADINDA TITANIA P
(0604516006)
LAPORAN PRAKTEK UJIAN
Hari/Tanggal : Selasa 19 November 2019
Semester/Term/ Minggu : I/ II/ VII
Tema/Subtema : Tanaman / Apel / Cara menanam pohon apel
Waktu : 07.15-11.00 WIB
Guru Pamong : Siti Rohmah S.Pd / Sela Romanti ,S.Pd.
Kegiatan : Praktek Ujian
KEGIATAN HARI INI
Kegiatan Pembuka
 Ikrar
 Berdo’a & Pembiasaan: Q.S Al-Fatihah dan Q.S Al-Falaq dan arti
: Mengucapkan kalimat thoyyiban “Subhannallah”
: Menyebutkan malaikat Jibril dan tugasnya
: Beramal dan berbicara jujur
 Motorik : Berjalan mundur

 Pembahasan Tema : Cara menanam pohon apel
Kegiatan Inti
 Area Bahasa : Menyocokan tulisan dengan gambar

Menulis nama di gambar apel
 Area Matematika : Memasukan stick eskrim sesuai angka dadu
Menyusun pola gambar yang sesuai dengan angka
 Area Seni : Membuat pohon dari kertas
Istirahat
Kegiatan Penutup
 Diskusi
: Salam
Ekskul Tilawati
Waktu Kegiatan
07.15-07.45 Ikrar:
KB/TK Al Azhar 11 Kemang Pratama. Saat ikrar B3 sangat tertib dan
mengikuti perintah dengan baik guru piket.seperti biasa guru piket
yang memimpin ikrar menyuruh anak-anak melompat karena sudah
ikrar yang keren. Lalu dipilih barisan yang paling rapi untuk pertama
masuk ke dalam kelas. B3 dipilih menjadi barisan pertama yang masuk
kelas. Saat ingin masuk kedalam kelas langsung saya yang mengatur.
Anak-anak berbaris mengikuti saya. Dibikin 1 barisan dan anak
perempuan didepan, anak laki menyusulnya dibelakangnya..
Pada saat berbaris ingin masuk kedalam kelas saya mengistruksikan
untuk seluruh anak berjalan mundur hingga memasuki lobby sekolah.
Anak-anak langsung memutar badannya untu berjalan mundur, hanya
saja ada yang masih belum berani berjalan mundur terlihat saat jalan
masih nengok-nengok dan dipengangi oleh guru kelasnya yaitu Aira.

Setelah kegiatan motorik, anak dipersilahkan untuk buang air kecil
sebelum masuk kelas dan membuka sepatunya terlebih dahulu,
meletakkan sepatu di rak sepatu masing-masing dan kemudian
dipersilahkan minum. Setelah sudah melakuakn itu anak-anak
diinstruksikan untuk meminjam buku diruang PSB di lantai 3.
Kemudian meminjam buku yang sudah disediakan oleh bagian PSB
(Pak Adit). Buku tersebut selalu diganti setiap harinya dengan buku
yang ada di PSB, jadi semua anak mendapatkan buku yang belum
pernah dibacanya. Anak meminjam buku dengan cara membawa tas
kecil yang dimiliki lalu saat anak memberikan buku yang sebelumnya
sudah pinjam dimasukan kedalam keranjang, lalu memilih buku yang
diinginkan, lalu membawa tas dan buku yang ingin dipainjamnya ke
Pak Adit dan di scan oleh Pak Adit. Setelah itu buku yang baru
dipinjam akan dibagikan saat pulang sekolah. Setelah semua sudah
anak-anak turun ke lantai 1 dan kembali ke depan kelas. Tas kecil yang
membawa buku itu di simpan di depan kelas. Lalu anak-anak duduk
membuat 2 barisan masing-masing laki-laki dan perempuan di selasar
kelas tepat didepan kelas B3. Lalu anak mendapatkan password untuk
masuk ke kelas dengan menebak kalimat thoyyibban dan artinya.
Dipilih dari anak yang duduk tertib.

Saat sudah semua masuk kelas, anak-anak duduk sesuai kelompoknya
masing-masing. Saya didepan greeting morning menanyakan kabar
hari ini, kegiatan apa yang dilakukan pagi tadi dan bertanya apa tadi
pagi sholat subuh. Lalu dilanjut bernyanyi,berdoa membaca Al-Fatihah
dan Al-Falaq dengan arti ,membaca peraturan kelas, absensi. dan
mengulang membaca bersama-sama kalimat thoyyiban beserta arti.
Lalu saya memberitahu nama-nama malaikat dan tugasnya. Yang saya
jelaskan secara jelas yaitu malaikat Jibril. Lalu sebelum belajar saya
menari apel yang ingin dipentaskan untuk pameran nanti.
Pembahasan Tema:
Seselesainya pembacaan do’a dan pembiasaan. Disini saya
menjelaskan tema mengenai cara menanam buah apel. Saya bertanya
kepada murid apakah ada yang mengetahui cara menenam apel. Lalu
mereka menjawab bergantian. Setelah mereka menjawab saya
memberkan power point yang membahas mengenai pohon apel
08.30 –
09.00
Terdapat 7 slide yang menjelaskan apa pohon apel dan bagaimana
menanam apel.
Lalu saya menunjukan video cara menanam pohon apel.
anak-
anak memperhatikan dengan baik. Lalu saya sudah membawa apel, biji
apel, tisu,wadah dan air. Kami membuat lingkaran dan bergantian
anak-anak melihat bahan dan memegang bahan yang saya bawa. Kami
bersama sama menanam mengikuti video di Youtube yang
menjelaskan cara menanam pohon apel.
dipersilahkan memilih kegiatan yang ingin dikerjakan.

Area Bahasa
 Menyocokan tulisan dengan gambar
Saya sudah menyediakan banyak gambar lalu anak mencari tulisan
apa nama dari gambar itu. Anak-anak dapat menyusun sebanyak 5
benda.
 Menyusun nama di gambar apel
Saya sudah menyiapkan gambar apel lalu saya tulis nama-nama setiap
anak. Anak anak menyusun namanya sesuai huruf alu di lem.
Area Matematika
 Memasukan stick eskrim sesuai angka dadu
Saya sudah menyediakan pohon ape lalu di pohon apel terbagi menjadi
4 sudut. Jadi anak yang bermain ini bisa 4 anak. Setiap sudutnya
terdapat 6 gambar apel. Lalu terdapat stick eskrim, dadu dan angka.
Cara bermainnya setiap anak mengocok dadu lalu menghitung dadu
tersebut setelah mengetahui jumlahnya anak-anak mencari kartu angka
sesuai jumlah dadu, dan memasukan stick es krim ke gambar apel
sesuai dengan angka.
 Menyusun pola gambar yang sesuai dengan angka
Saya sudah menyiapkan berbagai gambar,jari yang menunjukan

angka, angka dan gambar dadu. Lalu anak-anak menysusun angkanya
sesuai yang ia mau. Misalkan anak menuyusun angka 3. Berarti anak
mencari dadu yang jumlahnya 3, jari tangan yang menunjukan angka
3, dan jumlah barang yang ada 3. Anak-anak dapat menyusun 3 angka
saat bermain.
Area Seni
 Membuat pohon
Saya sudah menyiapkan kertas berwarna hijau, gunting. Lalu anak-
anak menggunting kertas itu menjadi kecil-kecil dan di lem di tusuk
sate menjadi pohon.

Setelah anak-anak selesai kegiatan,Saya menginstruksikan anak-anak
duduk di atas karpet sesuai kelompok. Saya memilih yang tertib untuk
memilih buku cerita yang ingin dibacakan saya. Lalu saya membaca
buku cerita. Setelah itu saya mulai berdiskusi kegiatan hari ini.
Bertanya kepada anak-anak kegiatan apa saja yang kita lakukan hari
ini, memberitahu mana kegiatan yang benar dilakukan dan mana
menanyakan bagaimana perasaan hari ini, selesai berdiskusi, maka
dilanjutkan dengan guru tilawati.
11.10-12.30 Ekskul Tilawati:

Setelah kegiatan ditutup, guru ekskul tilawati pun masuk kedalam
kelas dan kegiatan ekskul tilawati dimulai oleh Ibu Pak Rahman dan
Bu Tuni. Setelah selesai tilawati membaca doa penutup tilawati.
Membaca surah Al- Ashr dan arti, doa keluar kelas dan arti, doa naik
kendaraan dan arti.

Laporan PPL KB-TK Al Azhar

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan PPL KB-TK Al Azhar

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PROGRAM PRAKTEK LAPANGAN (PPL)

KB – TK ISLAM AL AZHAR 11 KEMANG PRATAMA

Nada Awandra Viola 0604516004

Nendri Suandi 0604516005

Nuradinda Titania P 0604516006

Poetry Nabilla 0604516008

Hilman Hidayah 0604516015

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS PSIKOLOGI DAN PENDIDIKAN

UNIVERSITAS AL AZHAR INDONESIA

A. Profil Yayasan Al Muhajirien Jakapermai

Yayasan Waqaf Al Muhajirien Jakapermai, berkedudukan di Kota Bekasi, Propinsi Jawa

B. Profil KB – TK Islam Al Azhar 11 Kemang Pratama

a. Jenjang untuk Usia 2-3 Tahun ( Toddler )

C. Sejarah KB/TK Islam Al Azhar 11 Kemang Pratama

KB – TK Islam Al Azhar 11 Kemang Pratama menerapkan sistem pembelajaran. Area di

a. Area Presentasi untuk Kegiatan Klasikal.

D. Tata Tertib Khusus

1. Tata Tertib Waktu Belajar

Hari pertama masuk tahun pelajaran 2019-2020

2. Tata Tertib Kedatangan dan Kepulangan

Batik, Batik, Putih-putih + Dasi + Sepatu hitam

4. Tata tertib kegiatan belajar mengajar (KBM)

a. kegiatan belajar mengajar

1. murid bersalaman dan mengucapkan salam bila masuk kelas

1. Murid membawa bekal makanan secukupnya

c. kegiatan bermain di luar

d. kegiatan peminjaman buku

1) Buku yang dipinjam hanya 1 buku dan dikembalikan paling lambat 2

1. Program Kegiatan Intra Kurikuler

B1 : Senin 08.00-09.00 B2 : senin 09.00-10.00

2. Program kegiatan Ekstra Kurikuler

No Ekskul Waktu Kelas Keterangan

G. Guru dan Karyawan

No Nama Jabatan Tugas

B. Pelaksanaan Praktek Mandiri dan Ujian Perindividu

Untuk pelaksanaan praktek akan dijelaskan perindividu, terdiri dari :

Dengan urutan atas nama mahasiswa

1. Nuradinda Tirtania Putri

KB/TK ISLAM AL-AZHAR 11 KEMANG PRATAMA

Oleh: Nada Awandra

Hari/Tanggal : Senin, 14 Oktober 2019

Tema/Subtema : Tanaman / Nama – nama pohon buah

Waktu : 07.15-11.00 WIB

Guru Pamong : Siti Rohmah, S.Pd./ Sela Romanti, S.Pd.

KB/TK ISLAM AL-AZHAR 11 KEMANG PRATAMA

Oleh: Nendri Suandi

Hari/Tanggal : Rabu 9 Oktober 2019

Tema/Subtema : Binatang / Jenis Binatang

Waktu : 07.15-12.00 WIB

Guru Pamong : Maya, S.Pd / Hesti Hapsari, S.Pd

Kegiatan : Observasi III

KB/TK ISLAM AL-AZHAR 11 KEMANG PRATAMA

Oleh: Nur Adinda Titania Putri

Hari/Tanggal : Senin, 7 Oktober 2019

Tema/Subtema : Binatang/ Sapi

Waktu : 07.15-12.00 WIB

Guru Pamong : Desi Maryani S.Pd / Suryani S.Pd.I

Senin, 7 Oktober 2019

: Mengucapkan bacaan I’tidal

: Mengucapkan kalimat thoyyiban “Subhanallah”

: Mengucapkan “ Assalamualaikum” saat masuk kelas