RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK ………………..

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas / Semeseter : XII/ganjil
Materi Pokok : Media Promosi Untuk Pemasaran Online
Alokasi Waktu : 24 Jam pelajaran @ 45 menit.

A. Tujuan Pembelajaran.
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Menganalisis promosi dalam pemasaran dengan baik
2. Menganalisis media promosi offline dengan baik
3. Menganalisis media promosi online dengan baik
4. Menyampaikan informasi tentang promosi dalam pemasaran dengan percaya diri
5. Membuat media promosi offline dengan kreatif
6. Membuat media promosi online dengan kreatif

B. Langkah-langkah Pembelajaran .
Pertemuan 1
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
2. Mengaitkan materi/ kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik dengan materi kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh ( tujuan dan manfaat) dengan
mempelajari materi promosi dalam pemasaran.
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai serta metode belajar
yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti (330 menit)
1. Kegiatan Peserta didik diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi promosi dalam
Literasi pemasaran. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati membaca dan menuliskan kembali.
2. Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi promosi dalam pemasaran.
3. Collaboration Beserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai materi promosi dalam pemasaran.
4. Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan.
5. Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal – hal yang telah
dipelajari terkait materi promosi dalam pemasaran. Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal – hal yang belum
dipahami.
Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman atau simpulan pelajaran tentang point – point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru menyimpulkan tentang point – point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan dan menyampaikan materi untuk pembelajaran selanjutnya
Pertemuan 2
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
2. Mengaitkan materi/ kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik dengan materi kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh ( tujuan dan manfaat) dengan
mempelajari materi media promosi offline.
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai serta metode belajar
 yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti (330 menit)
1. Kegiatan Peserta didik diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi media promosi
Literasi offline. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati
membaca dan menuliskan kembali.
2. Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi media promosi offline.
3. Collaboration Beserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai pembuatan media promosi offline.
4. Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan.
5. Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal – hal yang telah
dipelajari terkait pembuatan media promosi offline. Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal – hal yang belum
dipahami.
Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman atau simpulan pelajaran tentang point – point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru menyimpulkan tentang point – point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan dan menyampaikan materi untuk pembelajaran selanjutnya
Pertemuan 3
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
2. Mengaitkan materi/ kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik dengan materi kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh ( tujuan dan manfaat) dengan
mempelajari materi media promosi online.
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai serta metode belajar
yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti (330 menit)
1. Kegiatan Peserta didik diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi media promosi
Literasi online. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati
membaca dan menuliskan kembali.
2. Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi media promosi online.
3. Collaboration Beserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai pembuatan media promosi online.
4. Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan.
5. Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal – hal yang telah
dipelajari terkait pembuatan media promosi online. Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal – hal yang belum
dipahami.
Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman atau simpulan pelajaran tentang point – point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru menyimpulkan tentang point – point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan dan menyampaikan materi untuk pembelajaran selanjutnya

C. Penilaian Hasil Pembelajaran.

- Penilaian sikap terdiri dari penilaian sikap spiritual dan penilaian sikap social.
- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilhan ganda, tertulis uraian, tes lisan/observasi,
diskusi tanya jawab, dan penugasan. (disesuaikan dg mapel & kreatifitas guru).
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk
dan penilaian portofolio.

……….., … Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

…………………… ……………………
 KOMPONEN PENDUKUNG

A. MEDIA, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : Spidol, papan tulis, laptop. dll
Bahan : Modul, Lembar kerja siswa. dll
Sumber belajar : Buku Mapel Produk Kreatif dan Kewirausahaan Penerbit
Erlangga(2019)
Buku Mapel Produk Kreatif dan Kewirausahaan Penerbit Putra
Nugraha(2019)
B. BAHAN AJAR DAN PENILAIAN
1. Bahan Ajar / Materi Pelajaran
Media Promosi Untuk Pemasaran Online
 Promosi dalam pemasaran
 Media promosi offline
 Media promosi online
2. Instrumen Penilaian
a. Soal
Ulangan Harian
1. Apa arti promosi bagi produsen?
2. Sebutkan empat tujuan promosi!
3. Sebutkan dan jelaskan tiga macam promosi!
4. Sebutkan empat contoh media promosi di ruang terbuka!
5. Apa yang dimaksud media promosi online?
6. Sebutkan empat contoh media sosial yang dapat digunakan untuk promosi
online!
7. Sebutkan lima kelebihan berpromosi dan berjualan produk atau jasa di
marketplace!
b. Kunci jawaban
1. Promosi bagi produsen adalah kegiatan menginformasikan produk atau jasa,
membujuk konsumen untuk membeli, serta mengingatkan konsumen untuk
tidak melupakan produk.
2. Tujuan promosi:
 Menyebarluaskan informasi mengenai suatu produk (barang/jasa) kepada
masyarakat atau calon konsumen potensial
 Menjangkau dan mendapatkan konsumen baru serta menjaga loyalitas
konsumen
 Membantu meningkatkan angka penjualan sekaligus meningkatkan
keuntungan
 Membantu mengangkat keunggulan produk dan membedakan produk
yang dijual dengan produk pesaing
3. Macam promosi:
 Promosi secara langsung
Merupakan cara mengenalkan produk dengan bertemu langsung pada
calon konsumen dalam suatu wilayah yang sudah ditentukan
 Promosi melalui media offline
Merupakan cara mengenalkan produk dengan menggunakan media cetak
untuk meningkatkan penjualan
 Promosi melalui media online
Merupakan cara mengenalkan produk dengan melalui media digital
4. Contoh media promosi di ruang terbuka:
 Brosur
 Katalog
 Baliho
 Spanduk
5. Media promosi online adalah media yang dapat digunakan untuk melakukan
promosi atau beriklan menggunakan teknologi digital dan internet
6. Contoh media sosial yang dapat digunakan untuk promosi online:
 Facebook
 Instagram
 Twitter
  WhatsApp
7. Kelebihan berpromosi dan berjualan produk atau jasa di marketplace:
 Sudah terciptanya transaksi jual beli
 Banyak belajar dari sesama penjual
 Keamanan bertransaksi menggunakan rekening bersama
 Bisa memanfaatkan promosi gratis
 Memiliki daya tarik untuk konsumen karena konsep serba ada
c. Skor penilaian
Nomor soal Skor
1 1
2 4
3 6
4 4
5 1
6 4
7 5
Jumlah skor 25
Norma Penilaian = skor  4
3. Lembar kerja/jobsheet
Pertemuan 1
Membuat media promosi offline
Buatlah label produk untuk kemasan sebagai promosi dengan memperhatikan syarat-
syarat promosi.
Pertemuan 2
Membuat Video Iklan Pendek
Hal-hal yang harus diperhatikan:
a. Iklan dibuat dengan menggunakan rekaman video berdurasi maksimal 3 menit
dengan menggunakan properti yang dibutuhkan
b. Menggunakan produk yang sudah dibuat label pada kemasannya atau produk
bebas yang sudah ada di pasaran
c. Video iklan yang baik meliputi tagline, gambar produk, penawaran produk,
informasi produk, cara mendapatkan produk, unik dan kreatif

C. PROGRAM REMIDIAL DAN PENGAYAAN

1. Remidial
a. Jelaskan kelebihan dan kekurangan promosi menggunakan media offline!
b. Jelaskan langkah-langkah awal dalam melakukan promosi melalui media sosial!
2. Pengayaan
a. Jelaskan kelebihan dan kekurangan promosi menggunakan media offline!
b. Hal-hal apa yang harus diperhatikan dalam melakukan promosi menggunakan
media sosial?

……….., … Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

…………………… ……………………