RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Negeri 13 Jakarta

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas / Semeseter : XII / Ganjil
Materi Pokok : Strategi Pemasaran Produk
Alokasi Waktu : 32 Jam pelajaran @ 45menit.

A. Tujuan Pembelajaran.
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Memahami mengenai pemasaran
2. Menentukan tujuan pemasaran
3. Menjelaskan strategi pemasaran
4. Menganalisis pemasaran produk
5. Melakukan pemasaran produk

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
pesertadidik
4. Menyampaikan motivasi, tujuan dan manfaat mempelajari materi pengertian, tujuan
dan strategi pemasaran
5. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai dan metode
belajar yang akan ditempuh
KegiatanInti ( 330 menit)
1. Kegiatan Peserta didik diberikan penayangan dan bahan bacaan terkait
Literasi materi pengertian, tujuan pemasaran Peserta didik diberi motivasi
dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali.
2. Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi hal-hal yang
Thinking belum dipahami mengenai ruang lingkup pengertian, tujuan
pemasaran
3. Collaboration Peserta didik membentuk beberapa kelompok untuk mendiskusikan
dan mencari informasi mengenai pengertian, tujuan pemasaran

4. Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok,

mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok lainnya
5. Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait ruang lingkup pengertian, tujuan
 pemasaran. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan
2. Guru membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan pembelajaran
yang dilakukan

Pertemuan 2
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
pesertadidik
4. Menyampaikan motivasi, tujuan dan manfaat mempelajari materi pengertian, tujuan
dan strategi pemasaran
5. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai dan metode
belajar yang akan ditempuh
Kegiatan Inti ( 330 menit)
1. Kegiatan Peserta didik diberikan penayangan dan bahan bacaan terkait
Literasi materi strategi pemasaran Peserta didik diberi motivasi dan
panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
kembali.
2. Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi hal-hal yang
Thinking belum dipahami mengenai ruang lingkup strategi pemasaran

3. Collaboration Peserta didik membentuk beberapa kelompok untuk mendiskusikan

dan mencari informasi mengenai strategi pemasaran

4. Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok,

mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok lainnya

5. Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait ruang lingkup strategi pemasaran.
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami

Kegiatan Penutup (15 menit)

3. Peserta didik membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan
4. Guru membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan pembelajaran
yang dilakukan
Pertemuan 3
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik
4. Menyampaikan motivasi, tujuan dan manfaat mempelajari menganalisis pemasaran
produk
5. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai dan metode
belajar yang akan ditempuh
KegiatanInti ( 330 menit)
1. Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
Literasi mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Memberikan
penayangan dan bahan bacaan terkait materi menganalisis
pemasaran produk
2. Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi hal-hal yang
Thinking belum dipahami mengenai menganalisis pemasaran produk
3. Collaboration Peserta didik membentuk beberapa kelompok untuk mendiskusikan
dan mencari informasi mengenai menganalisis pemasaran produk
4. Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok lainnya
5. Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait menganalisis pemasaran produk.
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami

Kegiatan Penutup (15 menit)

1. Peserta didik membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan
2. Guru membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan pembelajaran
yang dilakukan

Pertemuan 4
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik
4. Menyampaikan motivasi, tujuan dan manfaat mempelajari materi pemasaran produk
5. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai dan
metode belajar yang akan ditempuh
KegiatanInti ( 330 menit)
1. Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
Literasi mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Memberikan
penayangan dan bahan
bacaan terkait materi pemasaran produk
 2. Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi hal-hal yang
Thinking belum
dipahami mengenai pemasaran produk
3. Collaboration Peserta didik membentuk beberapa kelompok untuk mendiskusikan
dan
mencari informasi mengenai pemasaran produk
4. Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok,
mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali olehkelompok lainnya
5. Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah
dipelajari terkait pemasaran produk. Memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan
pembelajaranyang dilakukan
2. Guru membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan pembelajaran
yang
dilakukan

C. Penilaian Hasil Pembelajaran.

- Penilaian sikap terdiri dari penilaian sikap spiritual dan penilaian sikap social.
- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda, tertulis uraian, tes lisan /
observasi, diskusi tanya jawab, dan penugasan.
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian
produk dan penilaian porto folio.

Jakarta, 11 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 13 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. Maimunah, M.Pd Eka Yuliani, ST

NIP: 196208031990032002 NIPPPK: 199407102022212015
 KOMPONEN PENDUKUNG

A. MEDIA, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : Spidol, papan tulis, laptop. dll
Bahan : Modul, Lembar kerja siswa.dll
Sumber belajar : Buku Mapel Produk Kreatif dan kewirausahaan, Internet

B. BAHAN AJAR DAN PENILAIAN

1. Bahan Ajar / Materi Pelajaran
- Pemasaran produk
- Analisis SWOT

2. Instrumen Penilaian
a. Soal
1) Jelaskan mengenai pemasaran produk!
2) Jelaskan mengenai tujuan pemasaran!
3) Sebutkan fungsi pemasaran!
4) Dalam merintis usaha seorang wirausaha melakukan analisis SWOT.
Jelaskan bagaimana cara analisis SWOT!

b. Kunci jawaban
1) Pemasaran adalah sesuatu yang meliputi seluruh sistem yang berhubungan
dengan tujuan untuk merencanakan dan menentukan harga sampai dengan
mempromosikan dan mendistribusikan barang dan jasa yang dapat
memuaskan kebutuhan pembeli aktual dan potensial.
2) Tujuan pemasaran
- Potensi konsumen untuk mengetahui secara detail produk yang kita
hasilkan dan perusahaan dapat menyediakan semua permintaan mereka
untuk produk kami.
- Perusahaan dapat menjelaskan secara detail semua kegiatan yang
berhubungan dengan pemasaran. Kegiatan pemasaran ini meliputi
berbagai kegiatan, mulai dari deskripsi produk, desain produk, promosi
produk, iklan produk, komunikasi kepada konsumen, sampai
pengiriman produk untuk mencapai tangan konsumen dengan cepat.
- Mengenal dan memahami pelanggan sehingga produk ini cocok dan
dapat dijual dengan sendirinya.
3) Fungsi pemasaran
- Fungsi Pertukaran
Dengan pemasaran pembeli dapat membeli produk dari produsen baik
dengan menukar uang dengan produk maupun pertukaran produk
dengan produk (barter) untuk dipakai sendiri atau untuk dijual
kembali.
- Fungsi Distribusi Fisik
 Distribusi fisik suatu produk dilakukan dengan cara mengangkut serta
menyimpan produk. Produk diangkut dari produsen mendekati
kebutuhan konsumen dengan banyak cara baik melalui air, darat,
udara, dsb. Penyimpanan produk mengedepankan menjaga pasokan
produk agar tidak kekurangan saat dibutuhkan.
- Fungsi Perantara
Untuk menyampaikan produk dari tangan produsen ke tangan
konsumen dapat dilakukan pelalui perantara pemasaran yang
menghubungkan aktivitas pertukaran dengan distribusi fisik. Aktivitas
fungsi perantara antara lain seperti pengurangan resiko, pembiayaan,
pencarian informasi serta standarisasi / penggolongan produk.
4) Analisis SWOT:
- Strenghts (kekuatan)
- Weakness (kelemahan)
- Opportunities (kesempatan/peluang)
- Threties (ancaman)

c. Skor penilaian
Nomor soal Skor Maksimal
1 25
2 25
3 25
4 25
Jumlah skor 100

d. Pedoman Penskoran
Jumlah jawaban betul
Skor  X100
Skor Maksimal

3. Lembar kerja / jobsheet

LEMBAR KERJA SISWA 1

Mapel : PKK
Nama : ……………..
Kelas : ……………..

A. Kompetensi dasar
3.9 Menganalisis pemasaran produk
4.9 Melakukan pemasaran produk

B. Bahan diskusi
1. Bentuk kelompok terdiri dari 4 siswa
 2. Mencari via internet atau apapun untuk mendapatkan materi mengenai pemasaran
produk
3. Membuat rancangan bagaimana cara memasarkan produk yang akan kalian buat
4. Mengolah informasi mengenai pemasaran produk
5. Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang pemasaran produk

C. Hasil diskusi

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

D. PROGRAM REMIDIAL DAN PENGAYAAN

1. Remidial
a. Jika didapatkan lebih dari 75% siswa yang ada di kelas mendapatkan nilai
dibawah KKM maka akan dilaksanakan pengayaan dengan materi yang sama
dan waktu yang menyesuaikan.
b. Jika didaptkan kurang dari 75% dari jumlah siswa yang ada di kelas dan
mendapatkan nilai di bawah KKM maka akan di laksanakan progam remedial
yang berkaitan denga materi tersebut.
c. Soal remidi bisa berupa klasikal / parsial maupun menyeluruh sesuai dengan
nilai tiap skor soal yang dianggap sulit.
2. Pengayaan
Siswa membuat analisis swot dari suatu produk

Jakarta, 11 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 13 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. Maimunah, M.Pd Eka Yuliani, ST

NIP: 196208031990032002 NIPPPK: 199407102022212015