A. Tujuan Pembelajaran.
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa
2. mengkategorikan peluang usaha produk barang/jasa
3. mendemonstrasikan produk barang/jasa yang dapat dijadikan peluang usaha
4. Merencanakan produk barang/jasa
B. Langkah-langkah
Pembelajaran Pertemuan 1
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3.Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik
4. Menyampaikan motivasi, tujuan dan manfaat mempelajari materi kewirausahaan
5. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai dan metode
belajar yang akan ditempuh
KegiatanInti ( 285 menit)
1. Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
Literasi mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Memberikan
penayangan dan bahan bacaan terkait materi ruang lingkup peluang
usaha produk/ jasa
2. Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi hal-hal yang
Thinking belum dipahami mengenai ruang lingkup peluang usaha produk/
jasa
3. Collaboration Peserta didik membentuk beberapa kelompok untuk
mendiskusikan dan mencari informasi mengenai peluang usaha
4. Communication produk/ jasa Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok lainnya
5. Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait ruang lingkup peluang usaha produk/ jasa.
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 menit)
Peserta didik membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan pembelajaran
yang dilakukan
Guru membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan pembelajaran yang
dilakukan
Pertemuan 2
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3.Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik
4. Menyampaikan motivasi, tujuan dan manfaat mempelajari materi kewirausahaan
5. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai dan
metode belajar yang akan ditempuh
KegiatanInti ( 285 menit)
1. Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
Literasi mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Memberikan
penayangan dan bahan bacaan terkait materi produk barang/jasa
yang dapat dijadikan peluang usaha
2. Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi hal-hal yang
Thinking belum dipahami mengenai karakteristik produk barang/jasa yang
dapat dijadikan peluang usaha
3. Collaboration Peserta didik membentuk beberapa kelompok untuk
mendiskusikan dan mencari informasi mengenai produk
barang/jasa yang dapat dijadikan peluang usaha
4. Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok lainnya
5. Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait karakteristik kewirausahaan. Memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 menit)
1.Peserta didik membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan
2. Guru membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan
Pertemuan 3
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
Mengecek kehadiran peserta didik
Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik
4. Menyampaikan motivasi, tujuan dan manfaat mempelajari materi kewirausahaan
5. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai dan
metode belajar yang akan ditempuh
KegiatanInti ( 285 menit)
1. Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
Literasi mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Menayangkan
hasil wawancara siswa dengan wirausahawan yang sukses
2. Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi hal-hal yang
Thinking belum dipahami mengenai sikap dan perilaku wirausaha
3. Collaboration Peserta didik membentuk beberapa kelompok untuk
mendiskusikan dan mencari informasi mengenai r sikap dan
4. Communication perilaku wirausaha Peserta didik mempresentasikan hasil kerja
kelompok, mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok lainnya
5. Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait sikap dan perilaku wirausaha. Memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 menit)
1.Peserta didik membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan
2. Guru membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan
……………………… ……………………
KOMPONEN PENDUKUNG
2. Instrumen Penilaian
a. Soal
1) Jelaskan pengertian peluang usaha dan resiko usaha!
2) Sebutkan ciri-ciri usaha yang baik!
3) Ada 3 kategori sumber peluang usaha, sebut dan jelaskan!
4) Sebutkan karakteristik resiko usaha!
5) Sebutkan macam-macam resiko usaha berdasarkan sebab, akibat dan
kejadiannya!
b. Kunci jawaban
1) Peluang usaha adalah kesempatan yang ada untuk bisa dimanfaatkan
dalam memperoleh sebuah keuntungan bagi seorang wirausahawan
Resiko usaha adalah kegagalan atau ketidakberhasilan dalam menangkap
peluang usaha.
2) Peluang itu original dan tidak meniru
Peluang itu dapat mengantisipasi perubahan, persaingan, dan kebutuhan
pasar di masa yang akan datang.
Benar-benar sesuai dengan keinginan agar peluang dapat bertahan lama
Tingkat visibilitas (kelayakan usaha)
3) Segementasi pasar, posisi produk, sumber daya manusia, keuangan,
tanggung jawab sosial, dan pengembangan usaha
4) Karakteristik resiko usaha:
a) Resiko adalah sesuatu ketidakpastianatas terjadinya suatu peristiwa.
b) Resiko adalah ketidakpastianyang bila terjadi akan
menimbulkankerugian
5) Berdasarkan Penyebabnya
a) Resiko Keuangan
b) Resiko operasional
Berdasarkan Akibatnya
a) Resiko Murni
b) Resiko Spekualatif
Berdasarkan Kejadian
a) resiko kebakara
b) resiko anjlok nilai tukar rupia
c. Skor penilaian
Nomor soal 1 Skor Maksimal 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah skor 100
d. Pedoman Penskoran
Jumlah jawaban betul
Skor Skor Maksimal X100
Mapel : PKK
Nama : ……………..
Kelas : ……………..
A. Kompetensi dasar
3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa
4.2 Merencanakan produk usaha
B. Bahan diskusi
1. Bentuk kelompok terdiri dari 4 siswa
2. Amati lingkungan sekitar kalian, identifikasikan peluang usaha yang ada di
berbagai bidang dan kelompokkan dengan tabel unit usaha dan peluang
usaha!
C. Hasil diskusi
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
LEMBAR KERJA SISWA 2
Mapel : PKK
Nama : ……………..
Kelas : ……………..
A. Kompetensi dasar
3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa
4.2 Merencanakan produk usaha
B. Bahan diskusi
Lakukan observasi di sekitar lingkungan anda tentang ada atau tidaknya peluang
usaha! Jelaskan menurut keompok anda apaalasan yang melatar belakangi ada atau
tidaknya peluang usaha tersebut! Analisis dampak negatif dan dampak
D. Hasil diskusi
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………… ……………………