RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK …………………..

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas / Semeseter : XI / Ganjil
Materi Pokok : Kewirausahaan
Alokasi Waktu : 21 Jam pelajaran @ 45menit.

A. Tujuan Pembelajaran.
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Memahami mengenai sumber daya usaha
2. Mengidentifikasi sumber daya usaha
3. menganalisis sumber daya usaha
4. Membuat perencanaan kebutuan sumber daya usaha

B. Langkah-langkah
Pembelajaran Pertemuan 1
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3.Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik
4. Menyampaikan motivasi, tujuan dan manfaat mempelajari materi kewirausahaan
5. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai dan metode
belajar yang akan ditempuh
KegiatanInti ( 285 menit)
1. Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
Literasi mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Memberikan
penayangan dan bahan bacaan terkait materi ruang lingkup sumber
daya usaha
2. Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi hal-hal yang
Thinking belum dipahami mengenai ruang lingkup sumber daya usaha
3. Collaboration Peserta didik membentuk beberapa kelompok untuk mendiskusikan
dan mencari informasi mengenai sumber daya usaha
4. Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok lainnya
5. Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait ruang lingkup peluang usaha produk/ jasa.
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan
 pembelajaran yang dilakukan
2. Guru membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan pembelajaran
yang dilakukan

Pertemuan 2
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3.Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik
4. Menyampaikan motivasi, tujuan dan manfaat mempelajari materi sumber daya usaha
5. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai dan
metode belajar yang akan ditempuh
KegiatanInti ( 285 menit)
1. Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
Literasi mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Memberikan
penayangan dan bahan bacaan terkait materi contoh perencanaan
sumber daya untuk usaha
2. Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi hal-hal yang
Thinking belum dipahami mengenai contoh perencanaan sumber daya untuk
usaha
3. Collaboration Peserta didik membentuk beberapa kelompok untuk mendiskusikan
dan mencari informasi mengena contoh perencanaan sumber
daya untuk usaha
4. Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok lainnya
5. Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait jenis-jenis dokumen usaha. Memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 menit)
1.Peserta didik membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan
2. Guru membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan pembelajaran
yang dilakukan

Pertemuan 3
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
Mengecek kehadiran peserta didik
Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
 4. Menyampaikan motivasi, tujuan dan manfaat mempelajari materi kewirausahaan
5. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai dan
metode belajar yang akan ditempuh
KegiatanInti ( 285 menit)
1. Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
Literasi mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Membuat
perencanaan kebutuhan sumber daya usaha
2. Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi hal-hal yang
Thinking belum dipahami mengenai membuat perencanaan kebutuhan
sumber daya usaha
3. Collaboration Peserta didik membentuk beberapa kelompok untuk mendiskusikan
dan mencari informasi membuat perencanaan kebutuhan sumber
daya usaha
4. Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok lainnya
5. Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait sikap dan perilaku pencatatan dokumen
usaha. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 menit)
1.Peserta didik membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan
2. Guru membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan pembelajaran
yang dilakukan

C. Penilaian Hasil Pembelajaran.

- Penilaian sikap terdiri dari penilaian sikap spiritual dan penilaian sikap social.
- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda, tertulis uraian, tes lisan /
observasi, diskusi tanya jawab, dan penugasan.
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian
produk dan penilaian porto folio.

…………, … Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………… ……………………
 KOMPONEN PENDUKUNG

A. MEDIA, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : Spidol, papan tulis, laptop. dll
Bahan : Modul, Lembar kerja siswa.dll
Sumber belajar : Buku Mapel Produk Kreatif dan kewirausahaan, Internet

B. BAHAN AJAR DAN PENILAIAN

1. Bahan Ajar / Materi Pelajaran
- Administrasi usaha
- Peizinan usaha
- Surat usaha

2. Instrumen Penilaian
a. Soal
1) Jelaskan pengertian administrasi usaha!
2) Sebutkan ciri-ciri administrasi usaha!
3) Sebutkan unsur-unsur administrasi!
4) Sebutkan fungsi administrasi!

b. Kunci jawaban
1) Proses yang umumnya terdapat pada usaha kelompok negara, swasta, sipil,
atau militer serta berbagai bentuk perkumpulan untuk mencapai tujuan
bersama.
2) Ciri-ciri administrasi usaha
- Adanya kerja sama dari sekelompok orang
- Adanya tujuan yang harus dicapai
- Adanya proses kegiatan usaha
- Adanya aspek bimbingan, kepemimpinan, dan pengawasan.
3) Unsur-unsur administrasi
- Organisasi
- Manajemen
- Komunikasi
- Kepegawaian
- Keuangan
- Pembekalan
- Tata Usaha
- Publik Relation
4) Fungsi administrasi
- Perencanaan
- Penyusunan
- Koordinasi
- Laporan
- Penyusun anggaran
 - Penempatan
- Pengarahan atau bimbingan

c. Skor penilaian
Nomor soal Skor Maksimal
1 25
2 25
3 25
4 25
Jumlah skor 100

d. Pedoman Penskoran
Jumlah jawaban betul
Skor  Skor Maksimal X100

3. Lembar kerja / jobsheet

LEMBAR KERJA SISWA 1

Mapel : PKK
Nama : ……………..
Kelas : ……………..

A. Kompetensi dasar
3.4 Menganalisis kebutuhan sumber daya usaha
4.4 Membuat perencanaan kebutuhan sumber daya usaha

B. Bahan diskusi
1. Bentuk kelompok terdiri dari 4 siswa
2. Amati lingkungan sekitar kalian, identifikasikan sumber daya usaha yang
ada disekitar tempat tinggal kalian!

C. Hasil diskusi

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
LEMBAR KERJA SISWA 2
D. PROGRAM REMIDIAL DAN PENGAYAAN
1. Remidial
a. Jika didapatkan lebih dari 75% siswa yang ada di kelas mendapatkan nilai
dibawah KKM maka akan dilaksanakan pengayaan dengan materi yang sama
dan waktu yang menyesuaikan.
b. Jika didaptkan kurang dari 75% dari jumlah siswa yang ada di kelas dan
mendapatkan nilai di bawah KKM maka akan di laksanakan progam remedial
yang berkaitan denga materi tersebut.
c. Soal remidi bisa berupa klasikal / parsial maupun menyeluruh sesuai dengan
nilai tiap skor soal yang dianggap sulit.
2. Pengayaan
Siswa mempelajari mengenai sumber daya yang bisa dikembangkan oleh siswa

…………, … Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………… ……………………