RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK …………………..

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas / Semeseter : XI / Ganjil
Materi Pokok : Produksi produk usaha
Alokasi Waktu : 21 Jam pelajaran @ 45menit.

A. Tujuan Pembelajaran.
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Memahami mengenai sistem produksi produk usaha
2. Mengidentifikasi sistem produksi produk usaha
3. Menganalisis produksi produk usaha
4. Merencanakan sistem produksi produk usaha

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik
4. Menyampaikan motivasi, tujuan dan manfaat mempelajari materi kewirausahaan
5. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai dan metode
belajar yang akan ditempuh
KegiatanInti ( 285 menit)
1. Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
Literasi membaca dan menuliskannya kembali. Memberikan penayangan dan
bahan bacaan terkait materi Sistem produksi produk usaha
2. Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi hal-hal yang
Thinking belum dipahami mengenai Sistem produksi produk usaha
3. Collaboration Peserta didik membentuk beberapa kelompok untuk mendiskusikan
dan mencari informasi mengenai Sistem produksi produk usaha
4. Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok lainnya
5. Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait Sistem produksi produk usaha. Memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan
 2. Guru membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan pembelajaran
yang dilakukan

Pertemuan 2
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik
4. Menyampaikan motivasi, tujuan dan manfaat mempelajari materi Sistem produksi
produk usaha
5. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai dan metode
belajar yang akan ditempuh
KegiatanInti ( 285 menit)
1. Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
Literasi membaca dan menuliskannya kembali. Memberikan penayangan dan
bahan bacaan terkait materi macam-macam sistem produksi
2. Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi hal-hal yang
Thinking belum dipahami mengenai macam-macam sistem produksi
3. Collaboration Peserta didik membentuk beberapa kelompok untuk mendiskusikan
dan mencari informasi mengenai macam-macam sistem produksi
4. Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok lainnya
5. Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait kara macam-macam sistem produksi.
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan
2. Guru membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan pembelajaran
yang dilakukan

Pertemuan 3
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik
4. Menyampaikan motivasi, tujuan dan manfaat mempelajari materi contoh sistem
produksi
5. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai dan metode
 belajar yang akan ditempuh
KegiatanInti ( 285 menit)
1. Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
Literasi membaca dan menuliskannya kembali. Menayangkan contoh sistem
produksi
2. Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi hal-hal yang
Thinking belum dipahami mengenai contoh sistem produksi
3. Collaboration Peserta didik membentuk beberapa kelompok untuk mendiskusikan
dan mencari informasi mengenai contoh sistem produksi
4. Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok lainnya
5. Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait sikap dan perilaku contoh sistem produksi.
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan
2. Guru membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran dalam kegiatan pembelajaran
yang dilakukan

C. Penilaian Hasil Pembelajaran.

- Penilaian sikap terdiri dari penilaian sikap spiritual dan penilaian sikap social.
- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda, tertulis uraian, tes lisan /
observasi, diskusi tanya jawab, dan penugasan.
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian
produk dan penilaian porto folio.

…………, … Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………… ……………………
 KOMPONEN PENDUKUNG

A. MEDIA, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : Spidol, papan tulis, laptop. dll
Bahan : Modul, Lembar kerja siswa.dll
Sumber belajar : Buku Mapel Produk Kreatif dan kewirausahaan, Internet

B. BAHAN AJAR DAN PENILAIAN

1. Bahan Ajar / Materi Pelajaran
- Pengertian sistem produksi
- Karakteristik sistem produksi
- Macam-macam sistem produksi
- Contoh sistem produksi

2. Instrumen Penilaian
a. Soal
1) Jelaskan mengenai sistem produksi!
2) Sebutkan karakteristik sistem produksi!
3) Jelaskan macam-macam sistem produksi menurut proses menghasilkan
output!
4) Jelaskan macam-macam sistem produksi menurut Sistem Produksi
Menurut Tujuan Operasinya!

b. Kunci jawaban
1) Sistem produksi adalah suatu rangkaian dari beberapa elemen yang saling
berhubungan dan saling menunjang satu sama lain untuk mencapai tujuan
tertentu
2) Karakteristik sistem produksi
- Mempuyai komponen-komponen atau elemen-elemen yang saling
berkaitan satu sama lain dan membentuk satu kesatuan yang utuh. Hal
ini berkaitan dengan komponen structural yang membangun system
produksi itu.
- Mempunyai tujuan yang mendasari keberadaannya, berupa
menghasilkan produk ( barang atau jasa ) berkualitas yang dapat dijual
dengan harga komptetif di pasar.
- Mempunyai aktivitas berupa proses transformasi nilai tambah untuk
menjadi output secara efektif dan efesien.
- Mempunyai mekanisme yang mengendalikan pengoprasiannya berupa
optimasi pengalokasian sumber daya.
3) Macam-macam sistem produksi menurut proses menghasilkan output
a. Continuous Process
Continuous process atau biasanya dikenal dengan proses produksi
kontinu.
b. Intermitten Process
 Intermitten process adalah sistem produksi yang terputus-putus di mana
kegiatan produksi dilakukan tidak berdasarkan standar tetapi berdasarkan
produk yang dikerjakan
4) Macam-macam sistem produksi menurut tujuan operasinya:
a. Engineering to order (ETO)
Sistem yang dibuat bila pemesan meminta produsen membuat produk
mulai dari proses perancangan.
b. Assembly to order (ATO)
Sistem di mana produsen membuat desain standar, modul operasional
standar. Selanjutnya, produk durakit sesuai dengan modul dan
permintaan konsumen. Contoh perusahaan yang menerapkan sistem ini
adalah pabrik mobil.
c. Make to order (MTO)
Sistem dimana produsen akan menyelesaikan pekerjaan akhir suatu
produk jika ia telah menerima pesanan untuk item tersebut.
d. Make to stock (MTS)
Sistem di mana barang akan diselesaikan produksinya sebelum ada
pesanan dari konsumen.

c. Skor penilaian
Nomor soal Skor Maksimal
1 25
2 25
3 25
4 25
Jumlah skor 100

d. Pedoman Penskoran
Jumlah jawaban betul
Skor  X 100
Skor Maksimal

3. Lembar kerja / jobsheet

LEMBAR KERJA SISWA

Mapel : PKK
Nama : ……………..
Kelas :……………..

A. Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis sistem produksi produk usaha
4.5 Merencanakan sistem produksi produk usaha
 B. Diskusi
Siswa berdiskusi dengan masing-masing kelompok mengenai
1. Contoh oleh masing-masing kelompok
2. Membuat perencanaan mengenai sistem produksi produk usaha

C. PROGRAM REMIDIAL DAN PENGAYAAN

1. Remidial
a. Jika didapatkan lebih dari 75% siswa yang ada di kelas mendapatkan nilai
dibawah KKM maka akan dilaksanakan pengayaan dengan materi yang sama
dan waktu yang menyesuaikan.
b. Jika didaptkan kurang dari 75% dari jumlah siswa yang ada di kelas dan
mendapatkan nilai di bawah KKM maka akan di laksanakan progam remedial
yang berkaitan denga materi tersebut.
c. Soal remidi bisa berupa klasikal / parsial maupun menyeluruh sesuai dengan
nilai tiap skor soal yang dianggap sulit.
2. Pengayaan
Mencari informasi mengenai teknik produksi pada sebuah perusahaan

…………, … Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………… ……………………