RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 01)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kisaran

Kelas/Semester : XII / Genap
Materi Pokok : Media Promosi Pemasaran Online
Alokasi Waktu : 8 JP x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.3. Menerapkan media promosi untuk pemasaran online
4.3. Membuat media promosi untuk pemasaran online

B. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyimpulkan pengertian media promosi online bersama kelompoknya dengan benar
2. Secara berkelompok, siswa dapat mengumpulkan jenis-jenis media promosi yang dapat digunakan
sebagai media promosi untuk pemasaran online dengan teliti
3. Siswa bersama anggota kelompoknya dapat memilih media promosi online yang akan digunakan dalam
melakukan pemasaran online dengan tepat dan tanggung jawab
4. Siswa bersama anggota kelompoknya dapat membuat promosi online berbentuk website/poster/video
minimal 2 bentuk promosi

C. Materi Pembelajaran
Media Promosi Pemasaran Online
1. Pengertian media promosi pemasaran online
2. Jenis media promosi pemasaran online
3. Memilih media promosi pemasaran online
4. Menggunakan media promosi online
5. Membuat promosi online

D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
1. Memberikan salam
2. Menanyakan kehadiran, kesiapan dan kenyamanan untuk belajar
3. Mempersilahkan salah satu peserta didik memimpin doa 20
Pendahuluan
4. Apersepsi dan Motivasi Menit
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui power point
6. Menjelaskan model dan metode pembelajaran
Kegiatan 1 :
Inti 1. ICE BREAKING (tepuk tangan, pindah tempat). guru mengajak siswa
melakukan ice breaking untuk menenangkan suasana, siswa lebih rileks,
bahagia, menyenangkan dan lebih santai. Guru meminta kepada siswa,
jika guru tepuk tangan sekali pindah ke dapan, dua kali ke belakang, tiga
kali samping kiri dan empat kali samping kanan. ( KSE Pengelolaan Diri
agar siswa fokus pada apa yang akan dipelajari).
2. Guru melakukan pemetaan terhadap siswa untuk mengetahui gaya
belajarnya dengan mengirimkan link kuisioner Tes Gaya Belajar melalui
wa grup kelas
3. Siswa membuka link : https://akupintar.id/tes-gaya-belajar dan mengisi 320
kuisioner tersebut Menit
4. Guru menugaskan siswa yang visual utuk melihat tulisan/blog di internet
yang berhubungan dengan materi, siswa yang audio ditugaskan mencari
sumber melalui youtube atau rekaman audio dan siswa yang kinestetik
mencari sumber belajar diperpustakaan atau melakukan wawancara
kepada guru lain. (diferensiasi konten untuk memenuhi kebutuhan aspek
profil belajar siswa)

Kegiatan 2 :
5. Siswa dalam kelompok menyimpulkan hasil diskusi mengenai pengertian,
 jenis-jenis dan memilih media promosi online dengan
mempresentasikannya didepan kelas menggunakan powerpoint secara
bergantian.
6. Siswa dari perwakilan kelompok visual mempresnetasikan hasil diskusi.
Siswa dari kelompok auditori dan kinestetik memberikan tanggapan,
pertanyaan dari hasil presentasi kelompok visual.
7. Kelompok visual menanggapi, menjawab serta memberikan kesempatan
kelompok lain menjawab / melempar pertanyaan.
8. Kelompok visual membut kesimpulan hasil presentasi.

Kegiatan 3 :
9. Guru membuat kelompok baru dengan membuat pojok minat.
Sebelumnya guru membagikan post-it kepada siswa dengan menuliskan
minat mereka masing-masing, dari minat-minat tersebut kemudian guru
mengklasifikasikannya kedalam 5 kelompok minat. Olahraga, Traveling,
Seni, Sosial, dan Keilmuan.
10. Siswa dengan kemudian berkumpul dengan teman yang lain yang
memiliki kesamaan minat.
11. Guru memberikan tugas praktik yaitu membuat 2 konten promosi
produk barang/jasa dengan materi konten yang sesuai dengan minat
mereka. Contoh : memilih produk yang berhubungan dengan olahraga,
serta video/cara promosi yang berhubungan dengan olahraga.
(diferensiasi produk untuk memenuhi kebutuhan aspek minat belajar
siswa)
12. Masing-masing kelompok membuat 2 tugas promosi kemudian
memposting ke media promosi online yang diminati peserta didik
(Website, Tiktok, Instagram, Facebook, Youtube, Blog, Twitter) dan lainnya.
(diferensiasi proses untuk memenuhi kebutuhan aspek minat belajar siswa)
13. Hasil tugas praktik akan ditampilkan dan dipresentasikan pada
pertemuan berikutnya. Siswa menampilkan hasil karya dengan infokus,
dan guru meminta kepada siswa lain untuk saling menghargai hasil karya
temannya (KSE Kesadarn Sosial- ketrampilan berempati dan menghargai
hasil karya orang lain)

1. Melakukan evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran

2. Melakukan refleksi pembelajaran dengan menanyakan kepada siswa
tentang materi yang telah dipelajari
3. Memberikan kesimpulan dari seluruh materi pembelajaran
4. Guru mengajak murid untuk menuliskan perasaan dan isi pikirannya
setelah mengikuti pembelajaran. ( KSE Kesadaran Diri agar siswa terbiasa
Penutup 20
mengenal emosinya dan memahami dirinya) Guru : “Silakan tulis apa
Menit
yang kamu rasakan dan kamu pikirkan setelah kita belajar ya nak! Contoh
: saya merasa semangat.... , saya berpikir untuk melakukan...”
5. Menyampaikan materi pertemuan selanjutnya
6. Memberikan apresiasi kepada murid atas pencapaian pembelajaran
pertemuan ini
7. Doa dan salam

E. Penilaian Pembelajaran
1. Pengetahuan
a) Kisi-kisi soal Pengetahuan
Kompetensi Nomor Bentuk
No. Materi Indikator Soal
Dasar Soal Soal
3.3. Menerapkan 1. Pengertian media Siswa dapat menyimpulkan
1 media promosi promosi pemasaran pengertian media promosi 1
Uraian
untuk online online
2 pemasaran 2. Jenis media Siswa dapat menuliskan jenis- 2
 online promosi pemasaran jenis media promosi online
online beserta contohnya
3. Memilih media Siswa dapat menuliskan hal-hal
3 promosi pemasaran yang harus diperhatikan dalam 3
online memilih media promosi online
4. Menggunakan Siswa dapat menuliskan
media promosi langkah-langkah menggunakan
4 4
online aplikasi Tiktok dalam promosi
online
Tuliskan tahapan membuat
5 5
website!

b) Soal Pengetahuan :
1. Tuliskan kesimpulan Anda mengenai media promosi online!
2. Tuliskan berbagai contoh jenis-jenis media promosi online yang dapat Anda kumpulkan!
3. Tuliskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam memilih media promosi online yang berbentuk video!
4. Tuliskan langkah-langkah menggunakan aplikasi Tiktok dalam promosi online!
5. Tuliskan tahapan membuat website!
c) Kunci Jawaban :
1. Media promosi online adalah merupakan ....
2. Jenis-jenis media promosi online ....
3. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam memilih media promosi online yang berbentuk video ....
4. Langkah-langkah menggunakan aplikasi tiktok dalam promosi online ....
5. Tahapan membuat website ....

d) Rubrik Penilaian Pengetahuan

Nomor
Skor Kriteria Penilaian
Soal
Siswa dapat menyimpulkan pengertian media promosi online dari berbagai sumber
3
secara rinci dan lengkap
Siswa dapat menyimpulkan pengertian media promosi online dari berbagai sumber
1 2
secara lengkap namun belum rinci
Siswa menyimpulkan pengertian media promosi online dari berbagai sumber belum
1
secara lengkap
3 Siswa dapat mengumpulkan jenis-jenis media promosi online lebih dari 10 contoh
2 2 Siswa dapat mengumpulkan jenis-jenis media promosi online lebih dari 5-10contoh
1 Siswa dapat mengumpulkan jenis-jenis media promosi online kurang dari 5 contoh
Siswa dapat memilih media promosi online untuk promosi berbentuk video lebih dari
3
5 media
Siswa dapat memilih media promosi online untuk promosi berbentuk video sebanyak
3 2
5 media
Siswa dapat memilih media promosi online untuk promosi berbentuk video kurang
1
dari 5 media
Siswa dapat menuliskan langkah-langkah menggunakan media promosi online dengan
3
lengkap dan berurut
Siswa dapat menuliskan langkah-langkah menggunakan media promosi online dengan
4 2
lengkap namun tidak berurut
Siswa dapat menuliskan langkah-langkah menggunakan media promosi online dengan
1
kurang lengkap
3 Siswa dapat menuliskan tahapan membuat website dengan lengkap dan berurut
Siswa dapat menuliskan tahapan membuat website dengan lengkap namun tidak
5 2
berurut
1 Siswa dapat menuliskan tahapan membuat website dengan kurang lengkap

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
 2. Keterampilan
a) Kisi-kisi Penilaian Keterampilan
Kompetensi Bentuk Teknik
No. Materi Indikator Soal
Dasar Soal Penilaian

4.3. Membuat 1. Menggunakan Siswa dapat membuat konten

1
media promosi media promosi promosi produk barang / jasa
untuk online Praktik/ Proses
Siswa dapat mengunggah dan &
pemasaran 2. Membuat Produk
memposting promosi tersebut Hasil
2 online promosi online
menggunakan aplikasi media
online

b) Soal Keterampilan
1. Buatlah 2 konten promosi produk barang/jasa dengan materi konten yang sesuai dengan minat!
2. Upload / posting promosi online yang telah dibuat ke media promosi online (Website, Tiktok, Instagram,
Facebook, Youtube, Blog, Twitter)!

c) Rubrik Penilaian Keterampilan

Aspek Penilaian 3 2
Penyampaian Deskripsi, kelebihan,
Pesan Promosi manfaat dan keuntungan
produk dijelaskan dan
disampaikan dengan baik
sehingga menarik
konsumen untuk membeli
produk
Konten Konten/isi materi promosi
yang dibuat menarik, jelas
dan kreatif serta sesuai
dengan barang/jasa yang
dipromosikan
Media Promosi Menggunakan 3 media
promosi yang sesuai
dengan konten promosi
Publikasi Promosi dapat dilihat oleh
orang banyak dengan
mudah tanpa berteman
atau mengikuti
Deskripsi, kelebihan,
manfaat dan keuntungan
produk dijelaskan dan
disampaikan dengan baik
namun belum menarik
konsumen untuk membeli
produk
Konten/isi materi promosi
yang dibuat menarik, jelas
dan kreatif namun kurang
sesuai sesuai dengan
barang/jasa yang
dipromosikan
Menggunakan 2 media
promosi yang sesuai
dengan konten promosi
Promosi dapat dilihat oleh
orang banyak namun
hanya teman atau pengikut
1
Deskripsi, kelebihan,
manfaat dan keuntungan
produk kurang lengkap
sehingga kurang menarik
perhatian konsumen
Konten/isi materi promosi
yang dibuat kurang
menarik, serta kurang
sesuai dengan barang/jasa
yang dipromosikan
Menggunakan 1 media
promosi yang sesuai
dengan konten promosi
Promosi kurang dapat
dilihat oleh orang banyak

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

3. Sikap
Teknik penilaian dilakukan dengan cara observasi langsung oleh guru selama proses pembelajaran terutama
saat berdiskusi dan mengerjakan tugas praktik.

Lembar Penilaian Sikap – Observasi pada Kegiatan Diskusi

No. Nama Siswa Kerja Rasa Kerja Santun Komunikatif Menghargai Keterangan
sama Ingin sama Pendapat
Tahu orang lain

Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
4 = sangat baik; 3 = baik; 2 = cukup; 1 = kurang
Lembar Penilaian Sikap – Observasi pada Kegiatan Praktik
No. Nama Siswa Disiplin Tanggung Kerja Teliti Kreatif Menghargai Keterangan
Jawab sama

Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
4 = sangat baik; 3 = baik; 2 = cukup; 1 = kurang

LEMBAR REFLEKSI DIRI GURU

Kompetensi Sosial Emosional Sudah Tercapai Belum Sepenuhnya Belum Tercapai
yang diterapkan Tercapai
1. Pengelolaan Diri
2. Kesadaran Sosial
3. Kesadaran Diri

Diketahui : Kisaran, Februari 2022

Kepala SMK Negeri 1 Kisaran Guru Mata Pelajaran

Drs. EDU BUTAR BUTAR,MM Fazmi, S.Pd

NIP. 19630413 199003 1 004 NIP. -